Ecole Maternelle et Primaire

Notre Dame du Château

43 120 Monistrol sur Loire

Tel : 04 71 75 61 90

Fax : 04 71 75 61 91

Mail : ecole@ndchateau.fr

Site : www.ndchateau.fr

Ecole Maternelle - CP

L’école Maternelle-CP se situe en centre

ville.

Entrée par la rue de la Condamine

(Place de la Paix).

Ecole Primaire

L’école Primaire se situe en centre ville,

à proximité du quartier historique du

château des Evêques.

Entrée : 39 Allées du Château.

Ecole maternelle

Cycle 1 ● 2 Petites sections

● 1 Petite section /

Moyenne section

● 1 Moyenne section

● 2 Grandes sections

A disposition : - Deux salles : rythmique - motricité.

- Deux salles de sieste.

- Une BCD (Bibliothèque-Centre de Documentation) et Informatique.

Les horaires de classe Maternelle et Primaire

8 h 30 / 11 h 45

13 h 30 / 16 h 30

Espace des

Bouts’chous Pour les enfants qui

n’ont pas deux ans

le jour de la

rentrée.

Ecole primaire

Cycle 3 ● 2 C.E.2

● 2 C.M.1

● 2 C.M.2 Ecole primaire

Cycle 2

● 3 C.P

● 2 C.E.1

EN PRIMAIRE

CP

Mme Hélène DELL’OMINI

Mme Reine DEVIDAL

Mlle Mathilde PEYRON

M. Aurélien CROZE

CE1

Mme Catherine GRASSET

Mme Marilyne FAURE

CE2

Mme Maryline DUPUY

Mme Clémence VACHON

Mme Maria SALGUEIRO

CM1

Mme Pascale PAYEN

Mme Patricia THEVENON

M. Yannick FAYOLLE

CM2

Mme Marie-Agnès GRANGER

M. Jean Michel ROMEYER

UNE ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE Á VOTRE ÉCOUTE

EN MATERNELLE Petite section

Mme Maryline CRESPY

Mlle Aude RODRIGUEZ

Moyenne section

Mme Catherine MARION

Mme Céline VEROT

Grande section

Mme Stéphanie DERAIL

Mme Cécile POLLET

Regroupement d’adaptation

Mme Edith SERVEL

LUCIENNE MOUNIER Directrice de l’Ecole maternelle et primaire

PROJET EDUCATIF

« Ayez le souci de tous, les tenant présents dans votre esprit et gravés dans votre cœur, un à un, et non seulement leur nom, mais leur condition, leur tempérament, leur état, et tout ce qui les concerne. »

Sainte Angèle Mérici 1

Accueillir L’ensemble scolaire Notre Dame du Château est ouvert à tous, dans le respect et l’écoute. Une attention personnelle et bienveillante sera portée à chacun.

Accompagner Dans sa dimension scolaire : -> S’enrichir de savoirs et de connaissances -> Acquérir et développer des compétences -> Persévérer, donner le goût de l’effort -> Valoriser et personnaliser les parcours -> Favoriser l’autonomie

L’ensemble scolaire Notre Dame du Château est un établissement catholique sous tutelle des Ursulines de l’Union Sainte Angèle Mérici.

Il se compose d’un espace « Bout’Chous » qui accueille les enfants dès l’âge de 2 ans, d’une école maternelle, d’une école primaire, d’un collège, d’un lycée professionnel et d’un lycée

général et technologique. Son projet s’inspire de la tradition éducative méricienne fondée sur le vivre ensemble.

Fidèle à la tradition héritée de Sainte Angèle Mérici, la communauté éducative s’engage à faire vivre ce projet dans un climat de confiance mutuelle.

1 Angèle Mérici est née en 1474 en Italie, elle a voué sa vie à promouvoir l’éducation des jeunes

Dans sa dimension humaine : -> Ouvrir le chemin :

. à l’engagement

. au discernement

. à l’esprit critique -> S’ouvrir aux autres :

. dans le respect mutuel

. dans la tolérance

. dans une relation de confiance Dans sa dimension spirituelle :

-> Proposer, découvrir et éveiller à la lumière de l’Evangile.

PROJET PASTORAL

Vivre-Servir à la lumière de l’Evangile

« Efforcez-vous d’agir poussées seulement par le seul amour de Dieu »

Sainte Angèle MERICI

Au travers d’une écoute bienveillante et respectueuse portée sur chacun

Accueillir sans préjugé, ni jugement hâtif,

Proposer des temps de rencontre avec des personnes de différentes confessions, de

différentes religions,

Favoriser la construction personnelle,

Accueillir et être disponible,

Ecouter les jeunes pour leur permettre de s'épanouir et de donner du sens à leur vie,

Accompagner et soutenir, avec une attention particulière dans les moments douloureux.

Reconnaissance.

Annoncer la parole de Dieu

« Ta parole est lumière sur ma route. » (Psaume 119-118 v.105)

En découvrant la Parole de Dieu, les Évangiles et la Foi Chrétienne

Par une attitude d’accueil et de service de la part de tous,

Par des moments réguliers de catéchèse, d’éveil à la foi, de culture chrétienne,

Par des temps forts : pèlerinages, marches, jubilé, propositions diocésaines…,

Par la rencontre avec des personnes pour des témoignages de foi : prêtres, religieux, laïcs

en mouvement…,

Par la rencontre avec des acteurs de la foi, internes ou externes à l’Etablissement, pour

qu'ils partagent leur expérience,

Par la rencontre avec des acteurs pastoraux de l’Etablissement.

Célébrer le Christ Vivant

« Moi je suis la lumière du monde. Celui qui me suit ne marchera

point dans les ténèbres mais il aura la lumière de la vie ! » Jean 8, 12

En créant un esprit évangélique d'accueil et de service

Vivre au quotidien le message de l’Evangile de façon à être disciple

du Christ,

Mettre les jeunes en relation avec le Christ, par des chemins et des

moyens appropriés à chacun,

Proposer des temps de célébration, de prière, d'intériorisation et

de partage de l'Eucharistie,

Accueillir des demandes de sacrements en lien avec les

Paroisses : baptême – première communion – confirmation.

Héritier d’une longue tradition, l'Ensemble Scolaire Notre Dame du Château prend appui sur les

écrits de Sainte Angèle MERICI, leur fondatrice, pour annoncer et faire découvrir l'Evangile.

Nous devenons acteurs d'un projet qui fait grandir l'homme dans toutes ses dimensions,

humaines et spirituelles, et qui va favoriser un climat d'écoute, de confiance et de dialogue dans

toute notre communauté éducative.

En privilégiant une pédagogie de l'encouragement

Accompagner pour aider à choisir, pour réfléchir,

Regarder positivement le jeune qui nous est confié,

Permettre de donner confiance, de valoriser la personne et de la faire progresser, en classe et hors temps

scolaire.

En guidant les jeunes à avoir confiance en leurs capacités

Pédagogie de l'encouragement,

Accompagnement patient du jeune.

En développant différents temps de Fraternité, Solidarité, Bienveillance, Pardon, Entraide.

« Par-dessus tout, gardez-vous de vouloir faire faire par force,

car Dieu a donné à chacun le libre arbitre

et Il ne veut forcer personne,

mais seulement Il propose, invite et conseille »

PROJET ÉDUCATIF

Notre projet éducatif traduit les valeurs qui fondent les

choix et l’action de chaque établissement privé catholique

et dans lequel fusionnent harmonieusement la Culture,

l’Education, l’Eveil à la Foi.

Dans cet esprit, l’Ecole Maternelle et Primaire Notre

Dame du Château se propose d’approcher, et autant que

possible, d’atteindre les objectifs suivants :

ACCUEILLIR Une école qui est ouverte à tous : toutes les

religions, les handicaps, les différentes classes

sociales.

Une école qui est accueillante : propre, décorée

avec les travaux des enfants. Une école qui propose

un accueil périscolaire toujours plus efficace et

adapté.

Une école qui sait être sécurisante. Les parents

laissent les enfants en toute confiance. Aucune

personne étrangère à l’école ne rentre car les portes

sont fermées pendant le temps scolaire.

Une école qui sait respecter chaque personne :

les personnes sont acceptées comme elles sont dans

la mesure où elles respectent le caractère propre de

l’établissement.

Les enseignants et le personnel respectent l’enfant,

le jeune qui leur est confié en tant que personne à

part entière.

Une école qui va permettre l’épanouissement : ♦ En laissant aux enfants l’espace nécessaire pour

pouvoir s’exprimer.

♦ En proposant aux enfants une pédagogie basée

sur la réussite de l’élève.

♦ En portant sur l’élève un regard qui va lui

permettre de s’exprimer, qui va l’accompagner

dans son parcours scolaire.

EDUQUER

Notre école souhaite accompagner chaque élève en

contribuant à :

Responsabiliser l’enfant et tendre à le rendre

autonome : - Par une mise en place de situations permettant à

l’enfant de gérer son temps libre et son matériel.

Développer et entretenir avec l’enfant une

relation de confiance : - En ayant un regard positif sur l’enfant.

- En permettant des temps d’échange, de vie de

classe.

Développer et valoriser les qualités de chacun :

l’enfant a besoin que l’on croit en lui. - En adaptant les exigences en fonction de chaque

enfant.

Avoir droit à l’erreur : pas d’évaluations qui

sanctionnent et qui le positionnent en échec : - Par un échange avec l’élève en établissant une

relation de confiance : lui faire dire ce qui pose

problème.

Le respect des personnes : règles de vie, exigences éducatives.

- Permettre à l’école d’être un lieu où l’enfant

entend et applique les bases du savoir vivre.

- Inciter les élèves à avoir une attitude

respectueuse et polie envers les enfants et

les adultes qu’ils côtoient dans une journée.

« Aucun homme n’est sans avenir.

Tout dépend du regard qu’on porte sur lui. »

Abbé PIERRE

PROJET ÉDUCATIF

CULTURE CHRETIENNE EVEIL A LA FOI

Notre école propose un temps

de Culture Chrétienne, d’Eveil

à la Foi sans toutefois les

rendre obligatoires.

Proposer à l’enfant une culture

chrétienne, un éveil à la foi,

une catéchèse dynamique :

Par des temps forts pour les

fêtes religieuses en Maternelle.

Par des petits groupes en caté

accompagnés par des

catéchistes et des parents à

l’école primaire..

Découvrir la Parole de Dieu,

parole de vie

En découvrant et en connaissant

la vie de Jésus, en saisissant un

évènement, un fait concret.

Apporter aux enfants des

témoignages de vie :

Par des rencontres avec un

prêtre, une religieuse, des

personnes qui donnent du temps

pour les autres. Proposer des

temps de partage, des temps de

prière, par des célébrations

inter-classes, par des journées

sportives type « solidarelais »

ou autres… Par des rencontres

avec des personnes différentes.

Tisser des liens étroits entre

l’Ecole et la Paroisse. En

faisant partie de

mouvements proposés sur la

Paroisse (ACE – SCOUTS),

en participant aux messes

des familles, en proposant

de les animer avec des

groupes. En proposant des

actions en lien avec le

diocèse : pèlerinages …

ENSEIGNER

Notre objectif est de permettre à chaque élève de progresser

à son rythme en fonction de ses possibilités.

Proposer une pédagogie centrée sur l’élève :

- En proposant un travail adapté, en mettant en place des

groupes de niveau, des groupes de besoins.

- En établissant des contrats de travail en mettant en place

une pédagogie individualisée. Par un travail en étroite

collaboration avec le maître spécialisé de l’Aide en Réseau.

- Par un accompagnement à la reformulation et à la

méthodologie en périscolaire.

- Par la mise en place d’un décloisonnement entre le cycle 1 et

le cycle 2.

- Par la mise en place de groupes de besoins en lecture,

problèmes au cycle 3. Par l’élaboration de P.P.R.E

(Programme Personnalisé de Réussite Educative) dans sa

classe.

S’appuyer sur ce que l’enfant sait faire :

- En valorisant l’enfant dans ses réussites, par des évaluations

diagnostiques.

-En partant du vécu de l’enfant, par un apport de

connaissances techniques

Développer la motivation chez les jeunes :

- En proposant une pédagogie de projets, en mettant en place

davantage d’activités, d’expériences, d’observations.

- En proposant un travail en ateliers, en vivant des situations

avec son corps, par des rencontres avec des personnes

référentes et par la mise en place de projets variés.

Par une ouverture sur le monde extérieur, sur les autres :

- Par un respect de l’environnement : recyclage dans les

classes, en proposant des visites éducatives et culturelles en

rapport avec un projet de cycle et de classe.

- En mettant en place des conférences adaptées au niveau des

élèves, par une hygiène de vie : alimentation, propreté…

- Par la Citoyenneté : par des contacts avec des personnes en

situation de handicap, des personnes âgées.

Respect du socle commun de connaissances :

- En conduisant un travail plus en profondeur dans le cycle.

Par un travail en collaboration avec les différents

partenaires : orthophonistes – psychologues …

- Par une participation active à des actions humanitaires, des

actions citoyennes.

ACCUEIL PERISCOLAIRE

L’encadrement périscolaire est un service gratuit proposé aux familles.

GARDERIE ANIMATIONS ENCADREMENT JEUX ETUDE ACCOMPAGNEE

Le matin, de 7 h 30 à 8 h 20

L’après-midi de 13 h 00 à 13 h 30

En fin de matinée de 11 h 45 à 12 h 15

15 Le soir de 16 h 30 à 18 h 30

RESTAURATION

Service en salle à manger pour les enfants de maternelle et CP

Self-service pour les enfants de C.E.1, C.E.2, C.M.1 et C.M.2

Les menus sont étudiés pour apporter à la fois l’équilibre alimentaire nécessaire à la croissance des enfants et la variété pour les initier aux différents groupes d’aliments.

Encadrement des repas, respect de la nourriture, partage.

Animations, ateliers après le repas.

ETUDES EXPLIQUEES par des ENSEIGNANTS

et du PERSONNEL de l’école.

par petits groupes, du C.P. au C.M.2

En accompagnant les élèves pour les devoirs du soir

En donnant des méthodes de travail

En faisant apprendre les leçons

En expliquant des notions non comprises

Activités encadrées par le personnel de l’école (ASEM)

L’encadrement périscolaire est un service gratuit proposé aux familles.

Animations

Périscolaires

JEUX

EDUCATIFS JEUX de

SOCIETE

JEUX

LIBRES

ETUDES

ACCOMPAGNEES

en PRIMAIRE

ACTIVITES

PERISCOLAIRES

En Maternelle

A LA DECOUVERTE

DE L’ANGLAIS

Dès la Maternelle :

En oralisant des comptines

et des chansons, dans les

rituels du matin, par des

jeux sur les couleurs, sur les

nombres et par la fabrication

de recettes anglaises, les

jeunes élèves se

familiarisent à l’anglais.

L’introduction d’une langue

vivante dès la maternelle

met à profit les qualités

d’adaptation linguistique

des jeunes enfants afin de

favoriser à terme la réussite

de l’enseignement de

l’anglais.

Les élèves de l’école primaire poursuivent l’apprentissage de

la langue anglaise par des

séances régulières axées en

priorité sur la communication.

Cet enseignement est dispensé

par les professeurs des écoles.

Que de curiosité, de joie et

de plaisir à s’initier à une

langue différente de la

sienne et à une culture

nouvelle !

Chaque niveau de classe

utilise une méthode adaptée

à l’âge des enfants. Vous aimez l’anglais ?

Vous avez envie d’approfondir

vos connaissances ?

Venez rejoindre le groupe « Happy hour » Nous nous retrouvons une fois par semaine.

Nous travaillons de façon conviviale avec la méthode

« Fun For » de Cambridge.

Un temps en petits groupes de 15 élèves maximum.

A travers des activités ludiques, nous apprenons à nous exprimer,

à dialoguer et interagir.

Un vrai plus pour prendre confiance en soi !

EQUIPEMENT INFORMATIQUE

Ce nouveau matériel numérique présente de nombreux intérêts pédagogiques en s’intégrant dans

l’enseignement de toutes les disciplines. Il favorise naturellement et quotidiennement

l’environnement informatique.

De la Petite Section de Maternelle au C.M.2, chaque classe est équipée

d’un tableau blanc interactif.

Un espace numérique

au service des

apprentissages

pédagogiques avec les

Tableaux Blancs

Interactifs

En favorisant l’interactivité

entre élèves…

En permettant la réalisation

de travaux en commun…

En suscitant la curiosité, l’intérêt,

la motivation des élèves…

En rendant les enseignements

plus ludiques et stimulants.

LE REGROUPEMENT D’ADAPTATION

Il a plusieurs objectifs :

◊ Améliorer la capacité de l’élève à dépasser ses difficultés en lui donnant les moyens de réussir.

◊ Retrouver le désir d’apprendre, savoir accepter de se tromper.

◊ Faire acquérir une autonomie de travail suffisante.

◊ Aider les enfants à maîtriser les apprentissages de base : langage oral, langage écrit,

mathématiques.

Dans un souci de prise en charge des enfants en difficulté, le regroupement d’adaptation

accueille :

les enfants de GS, CP, CE1, CE2 inscrits dans les classes et rencontrant des

difficultés que la mise en place d’une pédagogie de soutien au sein de leur classe

n’a pas réussi à leur faire dépasser.

Un projet individuel est établi pour chaque enfant. Ce projet est spécifique à

chacun et s’insère dans un projet de groupe.

Le regroupement d’adaptation est :

◊ Une aide spécifique et différenciée pour des élèves en difficulté.

◊ Un moyen de prévention dès l’école maternelle.

◊ Un lieu, une structure au service des enfants.

◊ Une aide supplémentaire pour les enfants de Cycle II (CP- C.E.1- C.E.2).

Les enfants travaillent par petits groupes de 2 à 4 où le rythme de chacun est respecté et

le travail personnalisé. La durée peut aller de 30 à 45 minutes sur une période de deux

mois, un trimestre ou plus.

Le regroupement d’adaptation est donc un moyen supplémentaire pour aider les enfants

à résoudre un problème en utilisant de nouvelles stratégies. L’enfant retrouve le désir

d’apprendre, la confiance en lui.

Cassettes audio et vidéo, CD-ROM permettent aux enseignants et aux enfants de diversifier les

supports d’apprentissages. C’est dans ce riche univers que l’enfant va pouvoir développer et enrichir

son sens de la communication et s’ouvrir sur le monde.

Ainsi, les enseignants proposent différents exercices et activités aidant l’enfant à devenir de plus en

plus autonome face à cet ensemble d’informations.

La B.C.D. est et reste un lieu privilégié où l’enfant prend plaisir à lire à son

rythme, découvre, développe ses connaissances.

Les enfants et l’Equipe Enseignante des

classes maternelles et primaires ont à leur

disposition une B.C.D sur chacun des sites.

Situées au rez-de-chaussée de l’Ecole Maternelle

et de l’Ecole Primaire, elles offrent un cadre

chaleureux et convivial où il fait bon lire.

La B.C.D est spécialement aménagée pour que

chaque enfant, quel que soit son âge et son

niveau de lecture, prenne plaisir à découvrir,

comprendre, aimer l’univers de la magie du

livre.

Outil de travail très apprécié des enseignants,

elle permet d’atteindre différents objectifs,

variant en fonction des cycles d’apprentissages.

Etant une bibliothèque à part entière, elle en

possède les mêmes caractéristiques et privilégie

avant tout l’intériorisation et la lecture

silencieuse. Elle est organisée selon un modèle

commun aux autres bibliothèques et offre un

large éventail de LIVRES.

En effet, albums, romans, bandes dessinées,

documentaires, revues, journaux, livres de

prières, d’arts, de bricolage... sont à la

disposition de tous nos jeunes lecteurs.

Une B.C.D

en Maternelle et

en Primaire.

Bibliothèque

Centre de

Documentation

Informatique

LES

ACTIVITÉS

En Maternelle

◊ Ateliers de décloisonnement : langage, phonologie, arts visuels, jeux mathématiques, cuisine...

◊ Mise en place d’ateliers d’apprentissages en autonomie à partir de la Pédagogie Montessori.

◊ Initiation à l’anglais.

◊ B.C.D (Bibliothèque - Centre de Documentation), Médiathèque.

◊ TBI (Tableau Blanc Interactif) en Petite Section - Moyenne Section et en Grande Section.

◊ Informatique : Activités à partir de logiciels pédagogiques, de CD-ROM.

◊ Atelier Musique avec intervenant extérieur, professeur de Musique.

◊ Activités Culturelles avec propositions de spectacles.

◊ Goûter proposé chaque jour par thème : fruits, laitages,

tartines et gâteaux d’anniversaire.

◊ Voyages scolaires en fin d’année.

Visite Aquarium Lyon PS et MS

En Primaire

◊ Ateliers de lecture en CP, C.E.1.

◊ Apprentissage de l’Anglais dès le CP assuré par les Professeurs des Ecoles …

◊ Informatique : TBI (Tableau Blanc Interactif), à disposition dans chaque classe primaire.

◊ Tablettes numériques.

◊ Préparation au B2I. - Activités à partir de CD-ROM et de logiciels pédagogiques. Internet

encadré...

◊ B.C.D (Bibliothèque - Centre de Documentation), Médiathèque.

◊ Atelier Musique, chant choral avec professeur de Musique.

◊ Spectacles : théâtre – Musique – Danse proposés par l’OMC (Office Municipal de la Culture).

◊ Piscine.

◊ Aide personnalisée assurée par les professeurs des écoles.

◊ Accompagnement et aide apportés par des EVS (Emploi Vie Scolaire) pour des élèves

bénéficiant d’un horaire MDPH .

◊ Intervenants extérieurs s’inscrivant dans les projets pédagogiques.

◊ Sorties à thèmes, voyages pédagogiques.

◊ Classe Découverte en CM2.

Classe de Découverte 2017 en Auvergne.

Visite de l’usine Michelin.

Notre école est une école catholique au service

des enfants et des familles. Elle a un caractère

propre, une mission auprès des enfants. Elle veut

préparer les jeunes à leur vie d’adultes chrétiens

dans le respect de la liberté et des cheminements

spirituels de chacun.

Elle propose un temps de culture chrétienne, une

catéchèse intégrée à l’horaire sans toutefois les

rendre obligatoires.

Des célébrations marquant les grandes fêtes de

l’année liturgique sont préparées et proposées aux

enfants, avec la participation des prêtres de la

paroisse.

Les parents sont invités à y assister.

En Maternelle et en Primaire, des temps

forts avec les enfants permettent, tout au

long de l’année d’accueillir, de fêter,

de célébrer Jésus-Christ.

CULTURE CHRETIENNE

EVEIL A LA FOI

INFORMATIONS PRATIQUES

En maternelle et Primaire, une contribution mensuelle est demandée aux familles en fonction de leurs

revenus. Elle sert à régler une partie des frais non couverts par la subvention municipale, les coûts

correspondant à l’entretien des bâtiments (l’immobilier), les frais liés au caractère propre des

établissements catholiques (Culture Chrétienne).

Comment se calcule votre contribution mensuelle ?

♦ Prenez le montant du revenu fiscal de référence (celui qui figure sur votre avis d’imposition) ou l’équivalent

pour les professions non salariées.

♦ Prenez le nombre de parts fiscales.

♦ Divisez votre revenu fiscal par le nombre de parts ainsi déterminé : vous obtenez un chiffre que l’on nomme

le quotient familial.

♦ Recherchez dans le tableau ci-dessous la catégorie dans laquelle vous vous classez.

Réduction 25% pour le 2ème enfant scolarisé dans l’ensemble scolaire (école primaire -

maternelle - collège - lycée - lycée professionnel) -50% pour le 3ème - gratuit pour le

4ème).

Contribution mensuelle

QUOTIENT FAMILIAL Maternelle Primaire

Catégorie A < 6 500 € 12,42 € 12,94 €

Catégorie B de 6 500 € à 9 499 € 15,98 € 16,64 €

Catégorie C de 9 500 € à 11 899 € 21,80 € 22,73 €

Catégorie D de 11 900 € à 13 950 € 28,92 € 30,14 €

Catégorie E > 13 950 € 38,80 € 40,42 €

INFORMATIONS PRATIQUES

♦ A noter :

Adhésion au Projet d’Etablissement

• Pour les élèves domiciliés sur Monistrol / Loire (maternelle et primaire) : 30.00 € / an.

• Pour les enfants non domiciliés sur la commune : 85,00 € pour l’année scolaire.

La municipalité de Monistrol sur Loire ne verse pas à l’école de subvention pour les élèves qui ne résident

pas sur la commune de Monistrol sur Loire

Autres frais :

Pour tous les élèves des classes Maternelles et Primaires :

• 5 € pour l’année scolaire correspondant aux frais de photocopies pour les élèves et au matériel

collectif utilisé par les classes pour les travaux manuels et les activités d’arts plastiques (bidon de peinture -

papier canson grand format - carton blanc et couleur - colle - vernis - gommettes etc...)

Tarif restauration :

Prix des repas en Maternelle : 3.42 € et en Primaire 4.40 €.

Pour les enfants de l’école primaire et maternelle, les repas sont notés chaque jour et facturés tous

les deux mois.

Afin que vous puissiez vous rendre compte par vous même de la qualité des repas servis à vos

enfants, nous vous précisons que vous pouvez venir prendre un repas à n’importe quel moment,

même sans avertir, en utilisant la carte de votre enfant ou en prenant un ticket à l’accueil.