Upload
andra-dorneanu
View
388
Download
9
Embed Size (px)
Citation preview
8/3/2019 Ecologie forestiera
1/59
Ecologie forestier
MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI
Proiectul Phare TVET RO 2005 /017-553.04.01.02.04.01.03
MATERIAL DE NVAREpentru clasa a XIII aDOMENIUL: SilviculturCALIFICAREA: Tehnician n silvicultur i exploatri forestiereNIVELUL: 3MODULUL: ECOLOGIE FORESTIER
Acest material a fost elaborat prin finan are Phare n proiectul de Dezvoltare institu ional a
sistemului de nv mnt profesional i tehnic
Noiembrie 2008
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
MEdCTCNDIPT / UIP
8/3/2019 Ecologie forestiera
2/59
Ecologie forestier
AUTORI:ing. Cuciurean Alina, prof.gr. def- Colegiul Silvic Bucovina Cmpulung
Moldovenescing. Eross Daniela, prof.gr.II - Colegiul Silvic Bucovina Cmpulung Moldovenesc
teh. Frunz Daniela, ms.gr.I -Colegiul Silvic Bucovina Cmpulung Moldovenesc
CONSULTAN :Catinca Scrioteanu expert CNDIPTIvan Mykytyn- expert asisten tehnicClaudia Clinescu- expert CNDIPT
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
8/3/2019 Ecologie forestiera
3/59
8/3/2019 Ecologie forestiera
4/59
Ecologie forestier
5.2.Fie de evaluareFia nr.1 - Constituirea strii de masivFia nr.2 - Factorii climatici i pdureaFia nr.3 - Factorii orografici i pdureaFia nr.4 - Relaiile dintre factorii biotici i pdureFia nr.5 - Zonarea funcional a pdurilor din ara noastr
5.3. Portofoliul de grup
474850515254
6. Site-uri Internet 557. Bibliografie 57
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
4
8/3/2019 Ecologie forestiera
5/59
Ecologie forestier
IntroducereAcest material de nvare este un sprijin necesar n desfurarea activitii
profesorului i elevilor pentru nsuirea competenelor prevzute n modululEcologieforestier , studiat pe parcursul nivelului 3 de calificare,Tehnician n silvicultur i
exploatri forestiere, liceu, ruta progresiv.ModululEcologie forestier are o importan deosebit n pregtirea viitoruluitehnician n silvicultur i exploatri forestiere deoarece desfurarea activitilor silvice implic n majoritatea cazurilor cunoaterea destul de amnunit aecosistemului forestier i a factorilor ecologici care intervin n ecosistemul forestier .
Desfurarea acestor activiti necesit cunotine de ecologie, analize a relaiilor dintre factorii biotici i abiotici. Fr aceste date nu se poate interveni corect ngospodrirea unei pduri. Ca dovad, modululEcologie forestier face parte dinmodulele selectate n vederea susinerii examenului de bacalaureat.
Modulul pentru care s-a ntocmit acest material auxiliar se parcurge n cadrul celor 36 de ore, din care 24 de ore repartizate pentru laborator tehnologic i 12 de ore
pentru instruire practic.Numrul de credite alocate pentru competenele ce pot fi dobndite prinparcurgerea acestui modul este de 1,0.
Modelele de fie de lucru, evaluare, exerciiile etc. prezentate pentru activitateaelevului i a profesorului au fost elaborate astfel nct s fie specifice pentru fiecarecompeten n parte, iar n unele cazuri se asigur continuitatea temei prezentate nacest modul. Astfel, pentru aceeai tem sunt prezentate modele de fi dedocumentare, fi de lucru, exerciiu etc.
n prima parte a materialului se regsesc competenele vizate n modul iobiectivele urmrite prin fiecare competen.
Materialul auxiliar cuprinde n continuare informaii pentru elevi i profesori, subform de fie de lucru, de documentare, fie de evaluare, folii pentru retroproiector,fie conspect, etc.
Activitile de consolidare i verificare pot fi aplicate individual, frontal sau pegrupe de cte doi sau mai muli elevi, avnd n vedere, pe ct posibil, toate cele 3stiluri de nvare.
Persoanele implicate n parcurgerea nivelului trei de calificare sunt responsabilede execuia propriei activiti, dar i de realizarea sarcinilor ncredinate la nivelulgrupului din care face parte, avnd atribuii de coordonare i control. Munca pe care odepune, presupune o gam larg de aciuni complexe, nerutiniere, realizate ncontexte variate.
n urma celor precizate mai sus, este necesar, ca i n procesul de nvare s seutilizeze metode i mijloace de nvare ntr-un format mai complex, pe o arie maiextins de activiti. Toate materialele prezentate n acest auxiliar curricular, pot fifolosite la orele de curs, n formatul prezentat, dar se i pot adapta la cerinele elevilor i la temele prevzute n celelalte module ce trebuie parcurse prin planul de nvmnt .
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
5
8/3/2019 Ecologie forestiera
6/59
Ecologie forestier
Auxiliarul nu acoper toate cerinele din Standardul de Pregtire Profesional.Pentru obinerea certificatului de calificare este necesar validarea integral a
competenelor, conform cerinelor de validare din acest standard.
Profesorii nu trebuie s se limiteze la mijloacele de nvare prezentate nauxiliar. Acestea constituie doar un exemplu pentru materialele didactice pe care le putei
concepe i folosi la orele de curs.
Nu avei n fa un manual, ci un material de nvare.
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
6
8/3/2019 Ecologie forestiera
7/59
Ecologie forestier
1. COMPETENE:
13.1 Identific ecosistemul forestier
13.2 Analizeaz factorii ecologici
13.3 Prezint zonarea funcional a pdurilor din ara noastr
Atingerea acestor competene va fi stabilit n urma aplicrii urmtoarelor probede evaluare:
Probe orale , prin care elevul este capabil s caracterizeze ecosistemul forestier conform precizrilor criteriului de performan 13.1.1, s identifice proceselespecifice pdurii ca sistem biologic deschis, conform criteriului 13.1.2, sidentifice zonele de vegetaie din ara noastr, conform criteriului13.1.3, sanalizeze relaiile dintre factorii abiotici i pdure, conform criteriului deperforman 13.2.1, s analizeze relaiile dintre factorii biotici i pdure, conformcriteriului 13.2.2 i s explice funciile de protecie i producie atribuite pdurilor,
conform criteriului 13.3.3.
Probe scrise , prin care elevul demonstreaz c este capabil s caracterizezeinfluena pdurii asupra factorilor ecologici, conform criteriului de performan13.2.3 i prin care dovedete c este capabil s identifice grupele i subgrupelefuncionale, conform precizrilor criteriilor de performan 13.3.1, respectiv13.3.2.
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
7
8/3/2019 Ecologie forestiera
8/59
Ecologie forestier
2. OBIECTIVE:
13.1.1. Caracterizarea ecosistemului forestier
13.1.2. Identificarea proceselor specifice pdurii ca sistem biologic deschis13.1.3. Identificarea zonelor de vegetaie din ara noastr
13.2.1. Analizarea relaiilor dintre factorii abiotici i pdure
13.2.2. Analizarea relaiilor dintre factorii biotici i pdure
13.2.3. Caracterizarea influenei pdurii asupra factorilor ecologici
13.3.1. Identificarea grupelor funcionale
13.3.2. Identificarea subgrupelor funcionale
13.3.3. Explicarea funciilor de protecie i producie atribuite pdurilor
Pentru atingerea obiectivelor, se va ine cont de urmtoarele condiii deaplicabilitate
Ecosistemul forestier: biotop, biocenoz Procesele biologice specifice pdurii: stare de masiv, elagaj natural, etajarea
vegetaiei, diferenierea arborilor, eliminarea natural Zonele de vegetaie: suprafa, repartiie pe specii, creteri medii, repartiie pe
zone geografice Factorii abiotici : factorii climatici, edafici, orografici Factorii biotici: fitocenoza , zoocenoza , factorul antropic
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
8
8/3/2019 Ecologie forestiera
9/59
Ecologie forestier
Influena pdurii asupra factorilor climatici, edafici, orografici, fitocenozei ,zoocenozei, factorului antropic
Grupe funcionale: grupa I de protecie i grupa a II de producie i protecie Subgrupe funcionale: pduri de protecie a apelor , de protecie a solului contra
eroziunii , de protecie contra factorilor climatici duntori , de interes social,monumente ale naturii i rezervaii
3. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI
3.1.Cuvinte cheie/glosar
altitudine nlimea unui punct de pe suprafaa terestr, raportat la nivelul mrsau la alt punct de referin ales convenional
fr. (l) altitudeengl. altitude
amenajament- document ce fixeaz obiectivele pe care o pdure trebuie s leating i planific interveniile pe o durat de 10 ani
fr. (l) amnagementengl. forest management, sustained yield forestryarbore- plant lemnoas cu nlimea total de cel puin 7 m
fr. (l) arbreengl. tree
arboret - grupare de arbori; poriune de pdure omogen(minim 0,25 ha)fr. (le) peuplementengl. crop, stand
biotop mediul biologic, delimitat ca ntindere prin condiii relativ uniforme, ncare triesc anumite organismefr. (le) biotope
engl. biotope; habitatbiocenoza este constituit din organismele care triesc n cuprinsul unui biotop
fr. biocoenoseengl. biocoenosis
coroan -ansamblul ramificaiilor unui arborefr. (la) cime, (le) houppierengl. crown
coronament- ansamblul coroanelor arborilor; acoperi de crengi i frunzifr. (le) tage des cimes, la vote foliace
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
9
8/3/2019 Ecologie forestiera
10/59
Ecologie forestier
engl. canopy, crown layerecologie tiina care studiaz interaciunea dintre organisme i mediul lor de via
fr. (l) cologieengl. ecology; science of the environment
ecosistem ansamblu format din organismele vii ce populeaz un biotop i condmediului n care triesc
fr. (l) cosistmeengl. ecosystem
elagaj- cderea crcilor uscate, moarte; tierea ramurilor unui arbore n partea d jos
fr. (le) lagageengl. pruning
etaj n arboret totalitatea arborilor dintr-un arboret ale cror coroane se
situeaz relativ la acelai nivel, formnd un strat distinct pe verticalfr. tage en peuplementengl. (layer in stand) stand layer
expoziie orientarea unui loc n raport cu punctele cardinalefr. (l) expositionengl. exhibition
factori ecologici totalitatea componentelor mediului fizic, care influieneazviaa plantelor i implicit a pdurii
fr. (les) facteurs cologiques
engl. ecological factorsfitocenoz asociaie de plante care triete n concordan cu mediul pe care il-au creat
fr. phytocoenoseengl. phytocoenosis
foios - nume sub care se grupeaz arborii cu frunza lat, moale, cztoare, dinfamilia dicotiledonate. Prin extensie, lemnul speciilor din aceast grup.
fr. feuilluengl. broad-leaved tree
fotosintez proces desfurat n prezena luminii, prin care plantele consumdioxid de carbon i elimin oxigenfr. (la) photosynthseengl. photosynthesis
gelivur- crptur de ger manifestndu-se n lemn i scoar pe direcia radial trunchiului
fr. glivureengl. frost-shake, frost-crack
litier- stratul de frunze, de ramuri, resturi vegetale care acoper solul forestierfr. litireengl . litter
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
10
8/3/2019 Ecologie forestiera
11/59
Ecologie forestier
masiv - pdure formnd un ansamblu, un totfr. massifengl. massif
ptura erbacee vegetaie de ierburi, muchi i licheni, care crete pe solulpdurii
fr. (l) herbageengl. herbaceous stratum
rinos- numele curent al arborilor din grupa coniferelor, multe dintre specii av n lemn canale rezinifere. Arbori cu ace persistente, de regul
fr. rsineuxengl. resinous, pitchy
semini arbori tineri provenii din smn, sub 0,40 cmfr. (le) semis
engl. seedling stage, seedlingsspecie unitate fundamental n clasificarea taxonomicfr. (l) espceengl. species
specii de protecie i de ameliorare a solului specii forestiere cu rol pentruprotecia solului , n special arbuti
fr. (les) especes de protection et d amelioration du soleengl. the species of protection and amelioration of the soil
staiune intindere de teren, variabil ca suprafa, cu condiii fizice i biologice
omogene: microclimat, topografie, compoziie floristic, structura vegetaieispontanefr. (la) stationengl. resort
subarboret totalitatea vegetaiei arbustive dintr-un arboretfr. (le) sous- boisengl. underbrush; undergrowth
subetaj strat arborescent situat sub etaul superior al arboretului, constituit fiedin arbori de mrimea a doua care suport deficitul de lumin, fie din arbori de
aceeai specie, care formeaz etajul superiorfr. (le) sous- tageengl. sub- stage
temperament modul de comportare a speciilor forestiere fa de luminfr. (le) tempramentengl. temperament
zoocenoza mediul animal din pdure, care triete n relaii ecologice strnse cuvegetaia forestier, ct i ntre speciile ce l compun
fr. zoocnoseengl. zoocenosis
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
11
8/3/2019 Ecologie forestiera
12/59
Ecologie forestier
3.2.Fie de documentare
Fia nr.1 Ecosistemul forestier (UC13,C1)
Ecosistemul forestier -comunitate de organisme (plante + animale =biocenoz )adaptate la viaa terestr care ocupbiotopuri formate pe suprafaa uscatului.
Biotop - suportul vieii - factorul orografic-altitudine,expoziia,panta,configuraia terenului- factorul climatic -temperatur,umiditate,lumin,aer(O2,CO2)
- factorul edafic-solul - factorul biotic-plante i animale
- factorul antropic
Biocenoz - sistem deschis,supraindividual,cu autoreglare proprie
- schimb permanent de materie i energie cu biotopul- difereniere vertical i orizontal- relaii intraspecifice i interspecifice- piramida trofic-productori primari,consumatori,descompuntori
Funciile ecosistemului - energetic- circulaie- autoreglare
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
12
8/3/2019 Ecologie forestiera
13/59
Ecologie forestier
Succesiunea ecologic - primar- secundar
Grupe de ecosisteme - pduri de stejar pufos- pduri de cer i grni- pduri de gorun
- pduri de gorun i fag - pduri de fag - pduri de molid,brad i fag - pduri de molid
Fia nr.2 Constituirea strii de masiv (UC13,C1)
Vegetaia lemnoas de pe o suprafa de teren se constituie ca pdure.
- Coroanele arborilor se ntreptrund- Se formeaz coronamentul arboretului- Arborii se influeneaz reciproc n ceea ce privete creterea i dezvoltare- Se formeaz mediul forestier
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
13
8/3/2019 Ecologie forestiera
14/59
Ecologie forestier
- Constituirea i meninerea strii de masiv ncheiat reprezint condiia dbaz i calea indispensabil pentru punerea n valoare, intensiv i continuitate, a funciilor productive i protectoare a fondului forestier
- Lstarii de salcm ncheie starea de masiv n primul an, puieii de salcdup 4-6 ani, iar puieii de fag i brad dup 7-15 ani.
- Destrmarea strii de masiv conduce la destrmarea i ntreruperea pariasau integral a mediului intern i a funciilor pdurii.
Fia nr.3 Elagajul natural (UC13,C1)
Arborii i pierd crcile de pe o poriune din trunchi datorit lipsei de lumin lateral n interiorul masivului:
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
14
8/3/2019 Ecologie forestiera
15/59
Ecologie forestier
- ncepe numai dup constituirea strii de masiv
- coroanele se dezvolt n partea superioar a trunchiului
- se intensific creterea n nlime
- are loc ndreptarea trunchiurilor arborilor
Fia nr.4 Diferenierea arborilor n pdure (UC13,C1)
Deosebirile ce se realizeaz cu timpul ntre arborii ce-i duc existena n comunitatea de via a pdurii.Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
15
8/3/2019 Ecologie forestiera
16/59
Ecologie forestier
Diferenieri morfologice:- Forma trunchiului- Forma coroanei- Dimensiunile trunchiului
Diferenieri fiziologice:- Cerinele fa de lumin, ap i substane minerale- Rezistena la boli i duntori
Diferenierea arborilor este susinut de factorii:- endogeni ( nsuiri ereditare)- exogeni (factorii mediului biotic i abiotic)
Fia nr. 5 Zonarea funcional a pdurilor din ara noastr (UC13,C3)
1.Necesitatea zonrii funcionale gospodrirea funcional difereniat asigurarea ritmic cu materii prime a industriei valorificarea superioar a produselor pdurii meninerea echilibrului ntre factorii naturali ai mediului cu ajutorul
pdurii2.Codul silvic mparte pdurile (6210 mii ha) n 2 grupe:
Grupa a I-a funcional - pduri cu rol de protecie- 3380 mii ha
Subgrupe funcionale:1. Pduri cu rol de protecie a apelor2. Pduri cu rol de protecie a solului contra eroziunii3. Pduri cu rol de protecie mpotriva factorilor climatici duntori4. Pduri de interes social5. Pduri monumente ale naturii i rezervaii
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
16
8/3/2019 Ecologie forestiera
17/59
Ecologie forestier
Grupa a II-a funcional -pduri cu rol de producie i protecie-2830 mii ha
arborete destinate acoperirii nevoilor de lemn sau de alte bunuri materialdar i ndeplinirii funciei de protecie (hidrologic, climatic, asolului,turistic)
3.3. Fie de lucru
Fia nr.1 Etajarea vegetaiei (UC13,C1)
Sarcini de lucru:1.Privii cu atenie cele dou imagini.2.Descoperii etajul de vegetaie care lipsete dintr-o imagine i precizai
rolul su n arboret.3.Enumerai 3 specii forestiere principale, 2 specii forestiere secundare i 4specii de arbuti observate n pdurile din apropierea zonei de unde locuii.
Imaginea 1 Imaginea 2
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
17
8/3/2019 Ecologie forestiera
18/59
Ecologie forestier
1.2.3.
Fia nr.2 Zone geografice cu specii forestiere(UC13,C1)
Sarcini de lucru:1. Notai cu majuscule zonele de vegetaie corespunztoare din punct de ve2. Notai n spaiile punctate, subzonele de vegetaie din cadrul celor 3 zone
vegetaie principale.
Subzona....... ZONA......................
1500m Subzona........
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
18
8/3/2019 Ecologie forestiera
19/59
Ecologie forestier
Subzona......................
Subzona......................Subzona......................Subzona...................... ZONA......................
Subzona......................Subzona......................
200m Subzona......................
Subzona......................
0m Subzona...................... ZONA.............
Fia nr.3 Identificarea elementelor componente alefitocenozei ntr-un amestec de rinoase cu fag (UC13,C2)
Sarcini de lucru:1. Privii imaginile de mai jos.2. Realizai, prin sgei, corespondena ntre etajele de vegetaie i specii
corespunztoare, lund ca exemplu un arboret de amestec de rinoase cu fag.
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
19
F I T O
C E N O Z A
F O R E S T I
E R
8/3/2019 Ecologie forestiera
20/59
Ecologie forestier
3.4.Fie de evaluare
Fia nr.1 Procese biologice specifice pdurii (UC13,C1)
I.Notai cu A-adevrat sau F-fals urmtoarele afirmaii. 3pVegetaia lemnoas de pe o suprafa de teren se constituie ca pdure
coroanele arborilor se ntreptrund i se formeaz coronamentul arboretului. Elagarea arborilor se produce datorit creterii temperaturii din interiorularboretului.
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
ARBORI
ARINNEGRU
PALTIN DEMUNTE
MOLID
BRAD
TEIFAG
JUGASTRU
ARBU TI
FESTUCA LYCHOPODIUM
ASPERULLAPOA
CAREXOXALIS
P TURAERBACEE
SNGER LEMNCINESC
PDUCELZMEUR
SALCIECPREASCMUR
20
8/3/2019 Ecologie forestiera
21/59
Ecologie forestier
Eliminarea natural apare nainte de realizarea strii de masiv.
II.Rezolvai urmtorul aritmogrif. 4,5p1. Specie cu temperament pronunat de umbr.2. Comunitate de arbori.3. Molid, brad, pin, larice, zmbru =.........................4. Fenomen ce se manifest la arbori dup constituirea strii de masiv n lips
luminii.5. i ncheie starea de masiv n primul an n cazul regenerrii vegetative i d
4-6 ani dac se recurge la cea generativ.6. Totalitatea plantelor care au aproximativ aceeai nlime, cu talie, port i
comportament asemntoare, constituie ........... de vegetaie.7. Momentul individualizrii ca pdure, prin aproprierea coroanelor i
intercondiionare reciproc, reprezint stare de ........8. Consecin a luptei pentru existen dus ntre plante cu necesiti de viadiferite.
9. Umbrete, protejeaz i amelioreaz solul, situat ntre arboret i semini.1 F2 O3 R4 E5 S6 T7 I8 E9 R
III.Realizai asociaii corecte ntre cele 2 coloane. 1,5pFag Ptur erbaceeSoc ArboretAfin Subarboret
Not:Se acord un punct din oficiu.
Domeniul : SilviculturCalificarea : Tehnician n silvicultur i exploatri forestiere
21
8/3/2019 Ecologie forestiera
22/59
8/3/2019 Ecologie forestiera
23/59
Ecologie forestier
IV.Realizai asociaii corecte ntre cele dou coloane:................................2pA. Factori climatici B. Importan
1. cldura a. formarea la arbori a coroanelor detip forestier
2. precipitaiile sub form de zpad b. nlesnete polenizarea irspndirea seminelor uoare
3. aerul c. protejeaz solul i seminele czutecontra ngeului
4. lumina d. oxigenul este absorbit prinrespiraie, iar CO2 folosit n
5. vntul ce nu depete 3-4m/s procesul de fotosinteze. zonarea speciilor forestiere
NOT: Timp de lucru 30 de minute.Se acord un punct din oficiu.
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
23
8/3/2019 Ecologie forestiera
24/59
Ecologie forestier
Fia nr.3 Factorii orografici i pdurea (UC13,C2)
I.ncercuii varianta corect.....................................................................................1. Din categoria factorilor orografici fac parte:
a. solulb. temperaturac. altitudinea, expoziia, panta si configuraia terenuluid. aciunea omului
2. Factorii orografici influeneaz vegetaia forestier :a. n mod direct prin modificri ale pantei;b n mod direct prin modificarea factorilor climatici;c. n mod direct prin modificarea factorilor edafici;
d. n mod indirect prin modificarea calitativ i cantitativ a factorilorclimatici si edafici;3. Orientarea unui loc n raport cu punctele cardinale poart denumirea de :
a. panta terenuluib. altitudinea terenuluic. orografia terenuluid. expoziie
4. Expoziia terenului reprezint :a. orientarea fa de punctele cardinale
b. diferena fa de nivelul mriic. nclinarea terenuluid. configuraia terenului
II. n coloana A sunt prezentai factorii orografici, iar n coloana B specificriprivind aceti factori. Realizai asocierile corecte dintre cele dou coloane........2
A (factori orografici) B ( specificri )1. altitudinea a. nordica, sudica2. expoziia b. nclinarea terenului
3. panta c. modificri ale climatului4. configuraia terenului d. muni, dealuri, cmpii III. Completai spaiile libere cu cuvntul potrivit.................................................3p
Producia pdurii odat cu creterea altitudinii.Altitudinea influieneaz procesal de a pdurii.Pe versanii sudici, perioada de vegetaie este maiLimita natural a pdurii este mai ridicat pe versanii sudici cudect pe cei nordici.
Pe pante repezi, nsorite i uscate, cu soluri superficiale, arboretele sesitueaz n clase de producie
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
24
8/3/2019 Ecologie forestiera
25/59
Ecologie forestier
n terenuri accidentale, pe vrfuri i culmi srace n ap, se instaleazspecii rezistente la
IV. Precizai modificrile pe care le determin altitudinea n regimul factorilorclimatici i edafici
NOT: Timp de lucru 30 de minute.Se acord 1 punct din oficiu.
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
25
8/3/2019 Ecologie forestiera
26/59
Ecologie forestier
Fia nr.4 Relaiile dintre factorii biotici i pdure (UC13,C2)
I.ncercuii varianta corect.....................................................................................1. Mediul animal poart denumirea de:
a. fitocenoz;b. antropogeni;c. zoocenoz;d. fotosintez.
2. Calitatea humusului influeneaz:a. creterea rdcinilor;b. dezvoltarea coronamentelor;c. asimilaia clorofilian;d. productivitatea pdurilor.
3. Factorul antropic se refera la :a. punatb. influenta omului asupra pduriic. defriarea pduriid. interveniile personalului silvic in pdure
4. Fitocenoza :a. constituie mediul vegetalb. este mediul animalc. cuprinde totalitatea organismelor din pdure
d. cuprinde organismele de natur vegetalII. Completai spaiile libere.....................................................................................1. Fitocenoza pdurii este alctuit din plante foarte diferite, ncepnd cu
care au cele mai mari dimensiuni i terminnd cu plante din microflor .
2. Factorul antropic are influene 3. Mamiferele, psrile, insectele i animalele inferioare ce triesc n pdure,
Formeaz 4. Factorii biotici sunt reprezentai de
III . Notai cu A-adevrat sau F-fals, urmtoarele enunturi:2,51. Arboretele naturale au luat natere fr intervenia omului.2. Subarboretul este constituit mai ales din specii de lumin.3. Microfauna este alctuit din ciuperci i bacterii ce acioneaz la nivelul solu4. Factorul antropic se refer la influena vegetaiei asupra pdurii.5. Animalele pdurii nu produc pagube vegetaiei lemnoase.
IV.Descriei influeena pdurii asupra mediului animal
Not: Timp de lucru 30 minute.Se acord 1 punct din oficiu.Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
26
8/3/2019 Ecologie forestiera
27/59
Ecologie forestier
Fia nr.5 Zonarea funcional a pdurilordin ara noastr (UC13,C3)
I.ncercuii varianta corect.....................................................................................
1. Pdurile seculare de valoare deosebit precum i poriunile de pdure cu sperare fac parte din grupa I funcional, subgrupa pdurilor:a. de interes social i recreere;b. de protecie a apelor;c. monumente ale naturii i rezervaii;d. de protecie a solului contra eroziunii.
2. Din grupa funcional a I-a, subgrupa a III-a fac parte :a. pdurile cu rol de producie;
b. pdurile cu rol de protecie contra factorilor climatici duntori;c. pdurile cu rol de producie i protecie;d. pdurile cu rol de protejare a malurilor;
3. Zonarea funcionala a pdurilor se refera la :a. clasificarea pdurilor;b. rspndirea pdurilor;c. mprirea pdurilor pe grupe funcionale;d. gruparea pdurilor in funcie de habitat;
4. Pdurile cu funcii speciale de protecie fac parte din:
a. grupa I funcional;b. grupa a II-a funcional;c. amenajamentele silvice;d. fondul forestier proprietate privat.
II . Notai cu A-adevrat sau F-fals, urmtoarele enunuri:1. Grupa a II-a funcional cuprinde pdurile cu funcii speciale de protecie.2. Pdurile pot ndeplini funcia de protecie a solurilor mpotriva eroziunii .3. Pdurile din jurul oraelor intr n categoria rezervaiilor naturale.
4. Una din funciile pdurilor din grupa a II-a este de a produce mas lemnoas5. Grupa I funcional cuprinde la rndul ei, trei subgrupe, n raport cuobiectivele de protejat.
6. Ponderea cea mai mare din suprafaa fondului forestier, o au pdurile dingrupa a II a funcional.
III. n coloanaAsunt exemplificate funciile speciale de protecie ale pdurii,iar n coloanaBdetalieri ale acestora. Stabilii asocierile corecte dintrecele dou coloane
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
27
8/3/2019 Ecologie forestiera
28/59
Ecologie forestier
A (funciile de protecie ale pdurii) B (detalieri)1. protecie hidrologic a. fixarea nisipurilor mobile2. protecia solului b. atenuarea extremelor de
temperatur3. climatic c. oxigenarea aerului4. igienico sanitar d. reinerea apei din precipitaii5. estetic i recreativ e. starea psihic a oamenilor
IV. Enumerai trei subgrupe funcionale din cadrul pdurilor din grupa I Funcional
1. __________________________________________________ 2. __________________________________________________
3. __________________________________________________ Not: Timp de lucru 30 de minute.
Se acord un punct din oficiu.
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
28
8/3/2019 Ecologie forestiera
29/59
Ecologie forestier
3.5.ntocmirea unui portofoliu
Portofoliul reprezint cartea de vizit a elevului, prin care profesorul pos-i urmreasc progresul n plan cognitiv, atitudinal i comportamental anumit disciplin, de-a lungul unui interval de mai lung de timp (un semestru an colar). Reprezint un pact ntre elev i profesorul care trebuie s-l ajute pelev s se autoevalueze. Profesorul discut cu elevul despre ce trebuie s tie itrebuie s fac acesta de-a lungul procesului de nvare.Ce conine un portofoliu? Portofoliul cuprinde:
lista coninutului acestuia, (sumarul, care include titlul fiecrei lucrri/fie, etci numrul paginii la care se gsete);
argumentaia care explic ce lucrri sunt incluse n portofoliu, de ce este
important fiecare i cum se articuleaz ntre ele ntr-o viziune de ansamblu aelevului/grupului cu privire la subiectul respectiv;lucrrile pe care le face elevul individual sau n grup;rezumate;eseuri;articole, referate, comunicri;fie individuale de studiu;proiecte i experimente;temele de zi de zi ;
probleme rezolvate;rapoarte scrise de realizare a proiectelor;teste i lucrri semestriale;chestionare de atitudini;nregistrri, fotografii care reflect activitatea desfurat de elev individual
sau mpreun cu colegii si;observaii pe baza unor ghiduri de observaii;refleciile proprii ale elevului asupra a ceea ce lucreaz;autoevaluri scrise de elev sau de membrii grupului;
interviuri de evaluare;alte materiale, hri cognitive, contribuii la activitate care reflectparticiparea elevului/ grupului la derularea i soluionarea temei date;
viitoare obiective pornind de la realizrile curente ale elevului/grupului, pe bintereselor i a progreselor nregistrate;
comentarii suplimentare i evaluri ale profesorului, ale altor grupuri de nvi/sau ale altor pri interesate, de exemplu prinii;
Portofoliul se ntocmete n mod normal pentru modulele obligatoriopionale, selectate de elev i/sau de profesor i care fac referire la diverseobiective i strategii cognitive. Aa cum afirm profesorul Ioan Cerghit, portofcuprinde o selecie dintre cele mai bune lucrri sau realizri personale ale elevDomeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
29
8/3/2019 Ecologie forestiera
30/59
8/3/2019 Ecologie forestiera
31/59
Ecologie forestier
4. MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESORI4.1.Fia de descriere a activitilor
Tabelul de jos prezint exerciiile propuse pentru modulul Ecologie forestier
Competena Exerciiul Sarcini delucru Subiectul Realizat /NerealizatU.C. 13 ECOLOGIE FORESTIER13.1Identificecosistemulforestier
Fd 1; Fr 1
Fd 2; Fd 3;Fd 4; Fr 2;Fr 3; Fl 1;
Fe 1
Fl 2; Fc 1
Caracterizareaecosistemului forestier
Identificarea proceselor specifice pdurii ca sistem biologic deschis
Identificareazonelor devegetaie din aranoastr
componentelebiotopului i biocenozeiforestiere
starea de masiv,elagajul natural, etajareavegetaiei, difereniereaarborilor, eliminarea natural
suprafaa, repartiia pespecii, creteri medii,repartiia pe zone geografice
13.2Analizeazfactoriiecologici
Fc 2; Fr 4;Fe 2; Fe 3
Fr 5; Fr 6;Fl 3; Fe 4
Analizarearelaiilor dintrefactorii abiotici i
pdure
Analizarearelaiilor dintrefactorii biotici i
pdure
Caracterizareainfluenei pdurii asupra factorilor ecologici
factorii climatici, edafici,orografici
fitocenoza, zoocenoza,factorul antropic
influena pdurii asuprafactorilor climatici, edafici,orografici, fitocenozei,zoocenozei, factoruluiantropic
13.3 Prezintzonarea
funcional apdurilor dinara noastr
Fd 5
Fc 3; Fe 5
Identificareagrupelor funcionale
Identificareasubgrupelor funcionale
Explicareafunciilor de
protecie i producieatribuite pdurilor
grupa I de protecie grupa II de protecie i
producie
pduri de protecie a apelor,de protecie a solului contraeroziunii, de protecie contrafactorilor climatici duntori,de interes social,monumente ale naturii,rezervaii
Fd- fi documentare; Fc- fi conspect; Fr- folie retroproiector;Fl- fi de lucru ; Fe- fi evaluare
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
31
8/3/2019 Ecologie forestiera
32/59
Ecologie forestier
4.2.Fi de progres colar
Modulul: Ecologie forestierNumele elevului: Profesor: .
Competene tehniceurmrite Lucrri efectuate
EvaluareB S NS
13.1 Identific ecosistemulforestier
Caracterizarea ecosistemului forestier
Identificarea proceselor specifice pdurii ca sistembiologic deschis
Identificarea zonelor devegetaie din ara noastr
13.2 Analizeaz factoriiecologici
Analizarea relaiilor dintrefactorii abiotici i pdure
Analizarea relaiilor dintrefactorii biotici i pdure
Caracterizarea influenei pdurii asupra factorilor
ecologici 13.3 Prezint zonareafuncional a pdurilor dinara noastr
Identificarea grupelor funcionaleIdentificarea grupelor funcionale
Identificarea subgrupelor funcionale
Explicarea funciilor de protecie i producie atribuite pdurilor
4.3. Fie de conspectDomeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
32
8/3/2019 Ecologie forestiera
33/59
Ecologie forestier
Fia nr.1 Suprafaa ocupat cu vegetaie forestier- repartizarea pe specii (UC13,C1)
Situaia actual a fondului forestier naional comparativ cu anul 1929
Grupe de specii Anul 1929 Anul 2005Mii ha % Mii ha %1. FOIOASE - TOTAL 4834 75 4360 70
fag 2453 38 2023 32
stejari 1543 24 1084 17
diverse specii tari 603 9 941 15
diverse specii moi 235 4 312 52. RINOASE - TOTAL 1615 25 1873 30
molid 1188 19 1429 23brad 409 6 304 5
diverse rinoase 18 - 8 1TOTAL 6449 1006233 100
Repartiia pdurilor pe zone geografice i etaje fitoclimatice.
Nr.crt. Etaje fitoclimatice % Zone geografice %1 Subalpin 1.2
Munte 51.92 Montan de molidiuri
Amestecuri de rinoase cu foioase
13.6
20.13 Montan si premontan de fgete 17.04 Deluros de gorunete
Cvercete (Go, Ce, Ga)
Cvercete cu St.p.
16.1
16.4
4.7
Deal
37.2
5 Cmpie forestier 6.0
Cmpie 10.96 Silvostep 2.57 Lunca i Delta Dunrii 2.48 Total 100 100
Fia nr. 2 Factorii abiotici i influena lor asupra pdurii (UC13,C2)
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
33
8/3/2019 Ecologie forestiera
34/59
Ecologie forestier
Factori climatici:
luminasurs de energie nprocesul de fotosintezinflueneaz forma coroanei i tulpiniiimpune un anumit temperament-lumin,semiumbr,umbrpreteniile fa de lumin variaz funcie de vrst
temperaturafactor limitativ pentru procesele fiziologicedetermin speciilor funcie de exigenele fa de cldur
apaindispensabil pentru orice form de viamparte speciile funcie de cerine :higrofite,mezofite,xerofite
aerulabsorbia condiionat de lumin,cldur i umiditateexercit influene favorabile i nefavorabile
Factori edafici:
solulmpreun cu clima definesc staiunea forestierdetermin producia de biomas a pduriiimpune distribuia vegetaiei pe zone mari
Factori orografici:
altitudineaaccentueaz zonalitatea vegetaiei forestierecreterea acesteia determin scderea temperaturii i cretereacantitii de precipitaiiinflueneaz regenerarea pdurii
expoziiamodific regimul de lumin i cldur,umiditatea din sol i atmosferla altitudini joase,versanii nsorii sunt mai neprielnici vegetaieidin cauza uscciunii,situaie ce se inverseaz n regiunile nalte
pantamodific o serie de nsuiri ale soluluiaccentuarea acesteia grbete scurgerea apelor i intensific eroziunea
configuraia terenuluiinflueneaz distribuia speciilor
STAIUNE FORESTIER=factori climatici+ factori edafici+ factori orografici
Fia nr. 3 Grupe funcionale (UC13,C3)
Funciile pduriiDomeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
34
8/3/2019 Ecologie forestiera
35/59
Ecologie forestier
Pdurea ndeplinete n principal funcia de protecie, dar i multiple funcii economice. n raport cu funciile prioritare, potrivit prevederilor Codului Silvic, pdurile se mpart ndou grupe:
-grupa I a pduri cu funcii speciale de protecie; -grupa II-a pduri cu funcii de producie i protecie;
A Funcia de protecie
Pdurea particip la procesul de formare, de evoluie i conservare a solului, princoncentrarea n fitomasa arborilor a atomilor venii din atmosfer, din ap, dinroca dezagregat i alterat. Din aceast fitomas, ulterior s-a format solul.Astfel cu excepia zonei de step, solul s-a format sub pdure.
Pdurea favorizeaz nmagazinarea apei, mpiedicnd formarea scurgerilor desuprafa i a viiturilor de ap n urma ploilor toreniale i a topirii zpezilor, mpiedicnd producerea inundaiilor.
Apr solul mpotriva eroziunii, contribuind la evitarea colmatrii lacurilor i aterenurilor din lunci. Este un generator de gaze i regulator al compoziiei aerului atmosferic. Sub
acest aspect , pdurea prin procesul de fotosintez are o contribuie deosebit deimportant n reglarea rezervei de oxigen la nivel local i global, elibernd oxigeni consumnd bioxid de carbon.
Pdurea are un important rol antipoluant n cazul polurii fonice i chimice. n raport de natura funciei atribuite, pdurile din grupa I-a se mpart n
urmtoarele subgrupe funcionale:o pduri cu funcii de protecie a apelor; o pduri cu funcii de protecie a solului i terenului;o pduri cu funcii de protecie contra factorilor climatici i industrialiduntori;o pduri cu funcii de recreere;o pduri cu funcii de interes tiinific i de ocrotire a genofondului forestier;
B Funcia de producie
Pdurile produc bunuri materiale deosebit de utile cum ar fi:o lemn pentru construcii, industrie combustibil ( lemn de foc);o fauna pdurii contribue la pstrarea echilibrelor biocenotice, iar unele
specii au i o valoare economic, fiind valorificate pentru blan i carne;o fructele de pdure i ciupercile sunt apreciate pentru valoarea lor nutritiv
i unele principii active;o plante medicinale cu rol deosebit n prepararea unor ceaiuri, tincturi sau la
sinteza unor medicamente;
4.5 . Folii pentru retroproiector
Folia nr.1 Ecosistemul forestier (UC13.C1)Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
35
8/3/2019 Ecologie forestiera
36/59
Ecologie forestier
B I O C E N O Z A
C o m p o n e n
t a b i o t i c
B I O
T O P U L
C o m p o n e n
t a a
b i o t i c
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
36
8/3/2019 Ecologie forestiera
37/59
Ecologie forestier
Folia nr.2 Etajarea vegetaiei
(UC13,C1)
Totalitatea plantelor care se ridic la acelai nivel deasupra solului:
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
37
ARBORETULarbori
SUBARBORETULarbuti
SEMINIUL puiei din specii arborescente
PTURA ERBACEE ierburi muchi licheni
8/3/2019 Ecologie forestiera
38/59
8/3/2019 Ecologie forestiera
39/59
Ecologie forestier
Folia nr.4 Factorii abiotici i pdurea (UC13,C2)
F A C T O R I I C L I M
A
T I C I
Lumina
Cldura
Apa
Aerul
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
39
8/3/2019 Ecologie forestiera
40/59
Ecologie forestier
F A C T O R I I
E D A F I C I
Solul
F A C T O R I I O R O G R A F I C I
Altitudinea
Expoziia
Panta
Configuraia terenului
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
40
8/3/2019 Ecologie forestiera
41/59
Ecologie forestier
Folia nr. 5 Fitocenoza forestier (UC13.C2)
F I T O
C E N O
Z A
M e
d i u l v e g e
t a l
Arbori
Arbuti
Plante ierboase
Licheni
Muchi
Ciuperci
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
41
8/3/2019 Ecologie forestiera
42/59
Ecologie forestier
Folia nr. 6 Zoocenoza forestier (UC13,C2)
Bacterii
Z O
O
C E
N O
Z A
Mamifere
Psri
Reptile
Batracieni
Insecte
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
42
8/3/2019 Ecologie forestiera
43/59
Ecologie forestier
M e
d i u l a n
i m a
l
Arahnide
Viermi din sol
4.6.Importana ntocmirii unui portofoliu
Aplicarea metodelor bazate pe activitatea individual sau de grup carestimuleaz creativitatea i permit evaluarea se nscrie pe linia modernizrii procesuluiinstructiv educativ.
O problem a sistemului de nvmnt actual este tendina de notare imediat aactivitii elevilor. Verificarea sistematic este motivat de nevoia feed-back-ului,perceput ca o certificare a eficienei actului didactic. Pe de alt parte, nota este privitca un instrument de constrngere care substituie motivaia real de a nva.Cuantificarea rspunsului i notarea imediat inhib gndirea creativ i determin uncontrol riguros al inteligenei asupra imaginaiei. Procedeulevalurii amnatestimuleaz creativitatea, elibernd-o de constrngerea criticii. Feed-back-ul se poaterealiza eficient fr a nota elevii de fiecare dat, iar cartea de vizit a absolventului sepoate contura pe baza cunoaterii de ansamblu, a pregtirii i a performanelor sale.
Portofoliul poate fi folosit la orice vrst, la studeni, elevi chiar i lagrdini.
Scopul nu este neaprat cel al evalurii, ci mai ales cel de stimulare a nvrii,prin directa implicare a participanilor la activitate. Subiecii reflect continuu asupra aceea ce nva, existnd o permanent corelaie cu obiectivele. ndrumtorul trebuie sfie deschis i s sprijine cutrile copiilor.
Avantajele folosirii portofoliului: portofoliul este un instrument flexibil, uor adaptabil la specificul disciplinei, clasei icondiiilor concrete ale activitii; permite aprecierea i includerea n actul evalurii a unor produse ale activitii elevuluicare, n mod obinuit, nu sunt avute n vedere; acest fapt ncurajeaz exprimareapersonal a elevului, angajarea lui n activiti de nvare mai complexe i mai creative,diversificarea cunotinelor, deprinderilor i abilitilor exersate; evaluarea portofoliului este eliberat n mare parte de tensiunile i tonusul afectivnegativ care nsoesc formele tradiionale de evaluare; evaluarea devine astfelmotivant i nu stresant pentru elev; dezvolt capacitatea elevului de autoevaluare, acetia devenind auto-reflexivi asupra
propriei munci i asupra progreselor nregistrate; implic mai activ elevul n propria evaluare i n realizarea unor materiale care s-lreprezinte cel mai bine;Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
43
8/3/2019 Ecologie forestiera
44/59
Ecologie forestier
Autoevaluarea este un proces de nvare, elevii asumndu-i responsabilitateaasupra activitii desfurate, regndindu-i propriul proces de nvare, de gndire ide evaluare. Metaevaluarea reprezint propria reflecie asupra instrumentelor iprocedurilor de autoevaluare.
Dezavantajul portofoliului este acela c nu poate fi repede i uor de evaluat.Este greu de apreciat conform unui barem strict deoarece reflect creativitatea ioriginalitatea elevului.
Ca metod alternativ de evaluare, portofoliul solicit mai mult oaprecierecalitativdect cantitativ i este mai uor de aplicat pe grupuri mai mici. Profesorul lpoate folosi pentru a evalua performanele elevilor, iar elevii l pot folosi pentruautoevaluare i ca modalitate de reflecie asupra nvrii.
Portofoliul nu este numai o metod alternativ de evaluare a elevului. Prinmateriale pe care le conine, el poate fi ilustrativ pentru crearea imaginii unei instituii,folosit fiind ca o modalitate de a reprezenta un grup, o coal chiar; este un exemplu
reprezentativ al activitii i al performanelor cursanilor unei coli. Instituia colarrespectiv ncearc astfel s-i creezeo imagine n rndul viitorilor cursani ori n rndulprinilor, artndu-le mostre ale activitilor i aciunilor desfurate de elevi n coalarespectiv.
Poate fi considerat n acelai timp un instrument complementar folosit deprofesor n aplicarea strategiilor de instruire centrate pe lucrul n echip, pe elaborareade proiecte ample de cercetare i nvare. De asemenea, portofoliul este compatibil cuinstruirea individualizat ca strategie centrat pe stilurile diferite de nvare.
Prin complexitatea i bogia informaiei pe care o furnizeaz, sintetizndactivitatea elevului de-a lungul timpului (un semestru, an colar sau ciclu de nvmnt), portofoliul poate constitui parte integrant a unei evaluri sumative sau a
unei examinri.
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
44
8/3/2019 Ecologie forestiera
45/59
Ecologie forestier
5. SOLUIILE ACTIVITILOR 5.1. Fie de lucru
Fia nr.1 Etajarea vegetaiei(UC13,C1)
Sarcini de lucru:1.Privii cu atenie cele dou imagini.2.Descoperii etajul de vegetaie care lipsete dintr-o imagine i precizai
rolul su n arboret.3.Enumerai 3 specii forestiere principale, 2 specii forestiere secundare i 4specii de arbuti observate n pdurile din apropierea zonei de unde locuii.
Imaginea 1 Imaginea 2
1. n arboretul din imaginea 2 lipsete subarboretul.
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
45
8/3/2019 Ecologie forestiera
46/59
Ecologie forestier
2. Cauza lipsei subarboretului este consistena ridicat din arboret.Subarboretul joacun rol foarte important n viaa pdurii, datorit frunziului bogat ,care umbrete,protejeaz i amelioreaz solul.3...........................................
Fia nr.1 Zone geografice cu specii forestiere(UC13,C1)
Sarcini de lucru:1.Notai cu majuscule zonele de vegetaie corespunztoare din punct de vedere altitudinal.2.Notai n spaiile punctate, subzonele de vegetaie din cadrul celor 3 zone de
vegetaie principale.
Subzona.... alpin ZONA ALPIN
1500m Subzona.... subalpin
Subzona....moliduluiSubzona.amestecurilor de fagi rinoase
Subzona..... faguluiSubzona.... amestec de fag igorun
ZONAFORESTIER
Subzona.... gorunului
Subzona... stejar pedunculat
200m Subzona.... cer i grni
Subzona.... silvostepei.....
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
46
8/3/2019 Ecologie forestiera
47/59
Ecologie forestier
0m Subzona......stepei....... ZONASTEPEI
Fia nr.1 Identificarea elementelor componente ale
fitocenozei ntr-un amestec de rinoase cu fag (UC13,C2) Sarcini de lucru:1. Privii imaginile de mai jos.2. Realizai, prin sgei, corespondena ntre etajele de vegetaie i speciilecorespunztoare, lund ca exemplu un arboret de amestec de rinoase cu fag.
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
ARBORI
ARINNEGRU
PALTIN DEMUNTE
MOLID
BRAD
TEIFAG
JUGASTRU
ARBU TI
FESTUCA LYCHOPODIUM
ASPERULLAPOA
CAREXOXALIS
47
F I T O
C E N O Z A
F O R E S T I
E R
8/3/2019 Ecologie forestiera
48/59
Ecologie forestier
5.2. Fie de evaluare
Fia nr.1 Procese biologice specifice pdurii (UC13,C1)
I.Notai cu A-adevrat sau F-fals urmtoarele afirmaii. 3pVegetaia lemnoas de pe o suprafa de teren se constituie ca pdure,coroanelearborilor se ntreptrund i se formeaz coronamentul arboretului. AElagarea arborilor se produce datorit creterii temperaturii din interiorularboretului. FEliminarea natural apare nainte de realizarea strii de masiv. F
II.Rezolvai urmtorul aritmogrif. 4,5p
1 F A G2 A R B O R E T3 R I N O A S E4 E L A G A J5 S A L C M6 E T A J7 M A S I V8 E L I M I N A R E
9 S U B A R B E T
III.Realizai asociaii corecte ntre cele 2 coloane. 1,5p
Fag Ptur erbaceeSoc ArboretAfin Subarboret
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
P TURAERBACEE
SNGER LEMNCINESC
PDUCELZMEUR
SALCIECPREASC
MUR
48
8/3/2019 Ecologie forestiera
49/59
Ecologie forestier
Not:Se acord un punct din oficiu.
Domeniul :SilviculturCalificareaTehnician n silvicultur i exploatri forestiere
49
8/3/2019 Ecologie forestiera
50/59
8/3/2019 Ecologie forestiera
51/59
IV.Realizai asociaii corecte ntre cele dou coloane:........................................2pA. Factori climatici B. Importan
1. cldura a. formarea la arbori a coroanelor detip forestier
2. precipitaiile sub form de zpad b. nlesnete polenizarea irspndirea seminelor uoare
3. aerul c. protejeaz solul i seminele czutecontra ngeului
4. lumina d. oxigenul este absorbit prinrespiraie, iar CO2 folosit n
5. vntul ce nu depete 3-4m/s procesul de fotosintez e. zonarea speciilor forestiere
1. - e ; 2. - c ; 3. - d ; 4. - a ; 5. - b
NOT: Timp de lucru 30 de minute.
Se acord un punct din oficiu.
Fia nr. 3 Factorii orografici i pdurea (UC13,C2)
I.ncercuii varianta corect.....................................................................................2p1. Din categoria factorilor orografici fac parte :
8/3/2019 Ecologie forestiera
52/59
8/3/2019 Ecologie forestiera
53/59
1. Mediul animal poart denumirea de:a. fitocenoz;b. antropogeni;
c. zoocenoz;d. fotosintez.
2. Calitatea humusului influeneaz:a. creterea rdcinilor;b. dezvoltarea coronamentelor;c. asimilaia clorofilian;
d. productivitatea pdurilor .3. Factorul antropic se refera la :
a. punatb. influenta omului asupra pduriic. defriarea pdurii
d. interveniile personalului silvic in pdure4. Fitocenoza :
a. constituie mediul vegetal
b. este mediul animalc. cuprinde totalitatea organismelor din pdured. cuprinde organismele de natur vegetal
II. Completai spaiile libere.....................................................................................2p1. Fitocenoza pdurii este alctuit din plante foarte diferite , ncepnd cuplantele lemnoase care au cele mai mari dimensiuni i terminnd cu plante unicelulare
din microflor .2. Factorul antropic are influienepozitive, dar i negativeasupra pdurii.3. Mamiferele, psrile, insectele i animalele inferioare ce triesc n pdure,
formeazzoocenoza pdurii.4. Factorii biotici sunt reprezentai defitocenoz, zoocenoz i factorul antropic.
III. Notai cu A-adevrat sau F-fals, urmtoarele enunturi:2,5p1. Arboretele naturale au luat natere fr intervenia omului.A2. Subarboretul este constituit mai ales din specii de lumin.F3. Microfauna este alctuit din ciuperci i bacterii ce acioneaz la nivelul solului.A4. Factorul antropic se refer la influena vegetaiei asupra pdurii.F5. Animalele pdurii nu produc pagube vegetaiei lemnoase.F
IV.Descriei influiena pdurii asupra mediului animal2,5p Pdurea asigur hrana i adpostul necesare animalelor. Felul speciilor deanimale i numrul de exemplare din fiecare specie sunt o consecin a compoziiei,structurii i strii de dezvoltare a pdurii. Cele mai numeroase specii de animale segsesc n pdurile de amestec i cu subarboret bogat.
Not: Timp de lucru 30 minute.Se acord 1 punct din oficiu.
Fia nr.5 Zonarea funcional a pdurilor din ara noastr (UC13,C3)
I.ncercuii varianta corect.....................................................................................2p
1. Pdurile seculare de valoare deosebit precum i poriunile de pdure cu speciirare fac parte din grupa I funcional, subgrupa pdurilor:
8/3/2019 Ecologie forestiera
54/59
a. de interes social i recreere;b. de protecie a apelor;
c. monumente ale naturii i rezervaii;d. de protecie a solului contra eroziunii.
2. Din grupa funcional a I-a, subgrupa a III-a fac parte :a. pdurile cu rol de producie
b. pdurile cu rol de protecie contra factorilor climatici duntoric. pdurile cu rol de producie i protecied. pdurile cu rol de protejare a malurilor
3. Zonarea funcional a pdurilor se refer la :a. clasificarea pdurilor b. rspndirea pdurilor
c. mprirea pdurilor pe grupe funcionaled. gruparea pdurilor in funcie de habitat
4. Pdurile cu funcii speciale de protecie fac parte din: a. grupa I funcional; b. grupa a II-a funcional;
c. amenajamentele silvice;d. fondul forestier proprietate privat.
II. Notai cu A-adevrat sau F-fals, urmtoarele enunuri:3p
1. Grupa a II-a funcional cuprinde pdurile cu funcii speciale de protecie.F2. Pdurile pot ndeplini funcia de protecie a solurilor mpotriva eroziunii.A3. Pdurile din jurul oraelor intr n categoria rezervaiilor naturale.F4. Una din funciile pdurilor din grupa a II-a este de a produce mas lemnoas.A5. Grupa I funcional cuprinde la rndul ei, trei subgrupe, n raport cu obiectivele
de protejat.F
6. Ponderea cea mai mare din suprafaa fondului forestier, o au pdurile dingrupa a II a funcional.A
III. n coloanaAsunt exemplificate funciile speciale de protecie ale pdurii, iar ncoloana B detalieri ale acestora. Stabilii asocierile corecte dintre cele doucoloane2,5p
A(funciile de protecie ale pdurii) B (detalieri)1. protecie hidrologic a. fixarea nisipurilor mobile2. protecia solului b. atenuarea extremelor de
temperatur3. climatic c. oxigenarea aerului4. igienico sanitar d. reinerea apei din precipitaii5. estetic i recreativ e. starea psihic a oamenilor
IV. Enumerai trei subgrupe funcionale din cadrul pdurilor din grupa I funcional1,5p1. Subgrupa I- pduri de protecie a apelor 2. Subgrupa a II a- pduri de protecie a solului contra eroziunii3. Subgrupa a V a- pduri monumente ale naturii i rezervaii
8/3/2019 Ecologie forestiera
55/59
Not: Timp de lucru 30 de minute.Se acord un punct din oficiu.
5.3. Portofoliul de grup
Ce este un grup de baz? Un grup de baz este o form de asociere eterogen, de lung durat, cu
membri stabili, n cadrul metodei de nvare menionate. Poate funciona pentru unmodul, un an, civa ani. Scopul acestuia este s asigure sprijinul, ajutorul, asistena, ncurajarea, necesare fiecrui membru pentru a putea progresa tiinific i a sedezvolta cognitiv i social armonios.
Ce este portofoliul de grup?
8/3/2019 Ecologie forestiera
56/59
8/3/2019 Ecologie forestiera
57/59
6. SITE-URI INTERNET
- www.edu.ro Standard de Pregtire Profesional i curriculum pentru domeniulsilvicultur, nivelul 3
- www.tvet.ro Auxiliare curriculare nivelul 3, domeniul silvicultur- http://www.apmcv.ro/html/body_starea_pdurilor_.html
- www.nrcan.gc.ca/cfs/pub/silvi_f.html- Dicionar forestier canadian- www.rfs.org.uk - A Glossary of Tree Terms (The Royal Forestry Society)
http://www.nrcan.gc.ca/cfs/pub/silvi_f.htmlhttp://www.rfs.org.uk/http://www.nrcan.gc.ca/cfs/pub/silvi_f.htmlhttp://www.rfs.org.uk/8/3/2019 Ecologie forestiera
58/59
7. BIBLIOGRAFIE
1. Achimescu, R., (1999),Cartea pdurarului , Editura Didactic i Pedagogic,Bucureti.
2. Bourdial I. -Viaa i ecologia, Editura Rao, 20073. Curriculumpentru nivelul 3, calificarea Tehnician n silvicultur i exploatri
forestiere, ediia 20054. Dobo V.,Vlad M.,Marian A.,Vlad V. -Silvicultur, Editur Didactic i Pedagogic,
Pedagogic, Bucureti 19975. Giurgiu V.-
Amenajarea pdurilor cu funcii multiple, Editura Ceres, 1988
6. Mohan G.,Ardelean A.-Ecologie i protecia mediului , Editura Scaiul ,Bucureti,1993
7. Prvu C.-Ecosistemele din Romnia, Editura Ceres, 1980
8/3/2019 Ecologie forestiera
59/59
8. Popescu, G., (2004),Pdurea i omul , Editura Nord Carta.9. Standardul de Pregtire profesional, nivelul 3, calificarea Tehnician n silvicultur
i exploatri forestiere, ediia revizuit, 200510.Sursa: "Pdurile Romniei" RNP- Institutul de Statistic