Upload
trinhkien
View
246
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
1
Food
Proiectul unităţii de învăţare
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina Limba engleză
Clasa a 6-a
Şcoala cu clasele I-VIII „Bölöni Farkas Sándor”
Autor Vajda Éva-Andrea
Descriere Food ( tipuri de hrană, fructe, legume, cumpărături, prepararea mâncărurilor, comandarea la un restaurant, citirea
meniului, alimentaţia sănătoasă, exprimarea unui sfat, a unei recomandări, sugestii cu verbe modale,
recunoaşterea substantivelor numărabile şi nenumărabile)
Nr. ore 8
Conţinuturi
(detalieri)
Comp.
specif.
Activităţi de învăţare Timp
alocat
Strategii didactice Resurse şi mijloace de
învăţământ
Resurse TIC utilizate
OER şi Web 2.0
Evaluare
(forme,
instrumente)
1. Favourite foods
(Mâncarea preferată)
Reading/Vocabulary: Food
(tipuri de hrană)
Listening: What is their
favourite food?
Speaking: What kind of food
do you like?
3.1
1.3
2.3
2.1
- realizarea unor diagrame de
vocabular
- completare de tabel
- dialoguri cu suport lexical
- repetare orală
- exerciţii de identificare
- exerciţii de potrivire
- exerciţii de alegere
2 h
- activitate
individuală
- activitate pe
perechi
- activitate frontală
- explicaţia
- observaţia
- conversaţia
- jocul didactic
- brainstorming
- metoda
ciorchinelui
Loc de desfăşurare:
laboratorul de informatică
Resurse şi mijloace de
învăţământ: manualul
Longman World Class,
laptop, videoproiector, fişe de
lucru
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
-exerciţii de pronunţie,
ortografie:
http://www.poenglishcake.co
m/front/genericpractice?activi
Observarea
sistematică a
elevilor în
clasă
Evaluare orală
Autoevaluarea
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
2
ty=slideshow&id=12
http://www.poenglishcake.co
m/front/genericpractice?activi
ty=slideshow&id=11
http://www.poenglishcake.co
m/front/genericpractice?activi
ty=slideshow&id=10
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
3
http://www.eflnet.com/vocab/
dictionary/fruitcollage.php
-execiţii de vocabular
specific:
http://learnenglish.britishcoun
cil.org/en/vocabulary-
games/food
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
4
http://www.dairycouncilofca.
org/Tools/MyPlate/
-exerciţii de
ascultare(listening):
What is their favourite food?
http://www.elllo.org/english/
Mixer/61-Food.html
2. Shopping
(Cumpărături)
Vocabulary:
Shops and stores
A shopping list
(tipuri de magazine,
listă de cumpărături,)
1.3
3.1
3.2
2.3
4.1
4.2
- completare de tabel
- completare de propoziţii
lacunare
- redactare de propoziţii după
model
- dialoguri după model
- răspuns la întrebări
- exerciţii de alegere
- exerciţii de potrivire
2h
- activitate
individuală
- activitate pe
perechi
- activitate frontală
- explicaţia
- observaţia
- conversaţia
- jocul didactic
- joc de rol
Loc de desfăşurare:
laboratorul de informatică
Resurse şi mijloace de
învăţământ: manualul
Longman World Class,
laptop, videoproiector
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
Observarea
sistematică a
elevilor în
clasă
Evaluare orală
Autoevaluarea
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
5
Speaking:
At the market
(la piaţă)
Grammar:
Countable and uncountable
nouns
(substantive numărabile şi
nenumărabile)
some/any/a lot of/ a little/ a
few/ how much/how many
Writing;
A shopping list
- rebus
- scrierea unei liste de
cumpărături
- exerciţii de identificareâ
- jocuri
- demonstraţia
-execiţii de vocabular specific
http://chagall-col.spip.ac-
rouen.fr/spip.php?article28
http://www.world-
english.org/shopping.htm
http://www.eclecticenglish.co
m/vocabulary/shoppingQuiz/s
hoppingQuiz.html
http://www.eslpartyland.com/
quiz-center/foodcross.htm
http://www.isabelperez.com/s
hopping.htm
-jocuri interactive:
http://www.gcflearnfree.org/e
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
6
verydaylife/grocerylist/play
http://www.gcflearnfree.org/e
verydaylife/groceryshelves/pl
ay
http://learnenglishkids.british
council.org/en/language-
games/wordsearch/the-
supermarket
- prezentarea lecţiei cu
substantive numărabile şi
nenumărabile:
http://www.youtube.com/wat
ch?v=qz2eUa79dAk&feature
=player_embedded
http://www.powershow.com/
view/238bd3-
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
7
NjZiY/Countable_and_uncou
ntable_nouns_flash_ppt_pres
entation#.T-x6FlJZjK1
http://www.slideshare.net/beg
onya297/countable-and-
uncountable-nouns-
presentation
-exerciţii cu substantive
numărabile şi nenumărabile:
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/s
tudyzone/410/grammar/count
1.htm
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/s
tudyzone/330/grammar/count
1.htm
http://www.englishexercises.o
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
8
rg/makeagame/viewgame.asp
?id=3246
http://www.englishexercises.o
rg/makeagame/viewgame.asp
?id=5862
- jocuri interactive:
http://tesol.net/schweiz/exams
/jv_quiz2.html
http://www.eflnet.com/gram
mar/cncgame.php
3. Healthy eating
(Alimentaţia sănătoasă)
Speaking: Healthy food
(Mâncăruri sănătoase)
Grammar/Writing: verbele modale
must/mustn’/(not) have to
/should/ shouldn’t
Speaking: My advice to
2.1
1.2
4.2
2.3
- răspuns la întrebări
- diagrame de vocabular
- completare de tabel
- completare de propoziţii cu
spaţii lacunare
- exerciţii de potrivire
- exerciţii de alegere a
răspunsului corect
- dialoguri cu suport lexical
1h - activitate
individuală
- activitate pe
perechi
- activitate frontală
- explicaţia
- observaţia
- conversaţia
- dialogul
Loc de desfăşurare:
laboratorul de informatică
Resurse şi mijloace de
învăţământ: manualul
Longman World Class,
laptop, videoproiector
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
- prezentarea şi explicarea
lecţiei cu verbele modale:
Observarea
sistematică a
elevilor în
clasă
Evaluare orală
Autoevaluarea
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
9
you
http://www.slideshare.net/vaj
dandi/giving-advice-
13483833
- exerciţii cu verbele modale:
http://www.tolearnenglish.co
m/exercises/exercise-english-
2/exercise-english-15134.php
http://www.englishexercises.o
rg/makeagame/viewgame.asp
?id=1734
http://www.englishexercises.o
rg/makeagame/viewgame.asp
?id=2786
4. Eating out
(La restaurant)
Vocabulary:
Ordering at a restaurant
Reading the menu
(modalităţi de a comanda la
un restaurant, citirea
1.2
2.3
3.1
4.2
- răspuns la întrebări
- scriere de propoziţii
-exerciţiu de potrivire
- dialoguri după model
- exerciţii de completare de
text lacunar
- exerciţii de alegere
- exerciţii de potrivire
1h - activitate
individuală
- activitate pe
perechi
- activitate frontală
- explicaţia
- observaţia
- conversaţia
Loc de desfăşurare:
laboratorul de informatică
Resurse şi mijloace de
învăţământ: manualul
Longman World Class,
laptop, videoproiector
Observarea
sistematică a
elevilor în
clasă
Evaluare orală
Autoevaluarea
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
10
meniului)
Speaking: At the
restaurant
- exerciţii de reordonare a
cuvintelor pentru a forma
propoziţii
- dialogul Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
- prezentarea vocabularului
specific:
http://www.academia-de-
engleza.ro/Conversatie-in-
limba-engleza/Ghid-de-
conversatie/La-
restaurant.html
http://www.englishpage.com/
vocabulary/interactivelesson4
.html
http://www.englishclub.com/e
nglish-for-work/food-drink-
menu.htm
http://www.eslpartyland.com/
news/menu1.htm
- exerciţii de vocabular:
http://www.englishpage.com/
vocabulary/interactivelesson4
a.htm
http://www.eslpartyland.com/
quiz/rest5.htm
http://a4esl.org/q/h/vm/m-
restaurant.html
- exerciţii de
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
11
ascultare(listening):
http://www.elllo.org/english/0
501/512-Akane-
Restaurant.html
5. Cooking and food
preparation
(Prepararea mâncărurilor)
Reading:
Instructions of a recipe
(Reţete cu instrucţiuni)
Writing: My recipe
Speaking: The best recipe
3.1
4.2
2.3
2.1
- reordonare de propoziţii pe
baza unor imagini
- scriere de propoziţii
- dialoguri cu suport lexical
- exerciţiu de identificare
- exerciţiu de alegere
- joc online
- redactarea de propoziţii după
model
1h - activitate
individuală
- activitate pe
grupe
- activitate frontală
- explicaţia
- observaţia
- conversaţia
Loc de desfăşurare:
laboratorul de informatică
Resurse şi mijloace de
învăţământ: manualul
Longman World Class,
laptop, videoproiector
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
- prezentarea vocabularului
specific:
http://www.quia.com/jg/21
40333.html
-exerciţii şi jocuri
interactive:
http://www.bbc.co.uk/apps/
ifl/worldservice/quiznet/qui
zengine?ContentType=text
Observarea
sistematică a
elevilor în
clasă
Evaluare orală
Autoevaluarea
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
12
/html;quiz=1239_food_coo
king
http://www.candystand.co
m/play/whats-for-dinner
6. Evaluare
Speaking:
Shopping for a party.
Giving advice.
3.2
2.3
4.2
2.1
- propoziţii de tip
adevărat/fals
- dialoguri după model
- completare de propoziţii
- exerciţii de identificare
- rebus
- reordonare de propoziţii pe
baza unui text auzit
- exerciţii de alegere
-exerciţii de potrivire
1h -activitate
individuală/pe
grupe
- conversaţia
euristică
- explicaţia
- dialogul
Loc de desfăşurare:
laboratorul de informatică
Resurse şi mijloace de
învăţământ: manualul
Longman World Class,
fişe de lucru, laptop,
videoproiector, calculatoare
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
Rezolvare teste online:
-teste de vocabular şi de
ascultare:
http://iteslj.org/cw/1/vm-
food.html
http://iteslj.org/cw/1/ck-
fruit.html
Evaluare scrisă
Evaluare orală
Autoevaluarea
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
13
http://www.esolcourses.com/c
ontent/topics/shops/matching/
shops-match1.html
http://www.esolcourses.com/c
ontent/topics/shops/matching/
shops-match2.html
http://www.usingenglish.com/
quizzes/173.html
http://a4esl.org/q/h/0001/se-
omellete.html
http://a4esl.org/q/h/vm/co-
dialog.html
http://englishteststore.net/inde
x.php?option=com_content&
view=article&id=605:English
-Conversation-Restaurants-
003&catid=115:english-
listening-tests&Itemid=363
-teste de gramatică:
http://a4esl.org/q/j/km/mc-
noncount.html
http://a4esl.org/q/f/x/xz37mp
k.htm
http://www.proprofs.com/qui
z-
school/quizshow.php?title=m
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
14
ust-have-to-
should&quesnum=1
Obiective de evaluare:
folosirea corectă a vocabularului specific în context ( tipuri de hrană, fructe, legume, magazine, expresii legate de prepararea
mâncării, expresii specifice folosite la cumpărături şi în restaurante)
aplicarea vocabularului învăţat în diferite situaţii de comunicare
folosirea corectă a substantivelor numărabile şi nenumărabile şi a cuantificatorilor: some, any, a few, a little, many, much
exprimarea unui sfat, a unei recomandări, sugestii cu verbe modale învăţate: should, shouldn’t, must, mustn’t, (not) have to
Competenţe specifice:
1. Receptarea mesajelor orale
1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni de orientare în spaţiu prin marcarea unui traseu pe o hartă sau marcarea unei rute pe un desen
1.2. Identificarea elementelor cheie dintr-un discurs standard pe subiectefamiliare
1.3 Desprinderea informaţiilor factuale dintr-un mesaj clar articulat emis cu viteză normală
2. Producerea mesajelor orale
2.1 Folosirea unor formule orale simple, adecvate unor situații de comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și persoane
2.3 Participarea la interactiuni orale pe subiecte familiare
2.4 Formularea unor idei / păreri în legătură cu teme familiare
3. Receptarea mesajelor scrise
3.1. Extragerea unor informaţii generale şi specifice dintr-un text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor dintr-un text citit şi inserarea lor într-un tabel/diagramă
3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context
4. Producerea mesajelor scrise
4.1 Redactarea unor evenimente trecute şi experienţe personale
4.2. Descrierea unor persoane si locuri după un plan dat
4.3 Redactarea unor texte scurte pe teme familiare