CRIRE RDIGER: CONSEILSPar quoi commencer.- Avant de commencer crire une rdaction, bien rflchir au sujet, aux problmes soulevs;- Faire la liste des mots cls qui ont rapport au sujet quon veut prsenter, elle aidera ranger les ides;- Tracer un plan de la rdaction: points et sous-points. Le plan doit reprsenter le cours, lordre des ides dans un ordre LOGIQUE, comprhensifet cohrent;- viter dutiliser un brouillon: vous perdez le temps et vous faites des erreurs en le recopiant!- Faire une liste de vos erreurs les plus frquentes, pour leur prter une spciale attention la fin de la rdaction (rvision), afin de pouvoir les corriger. Vrifiez par exemple- pas dans la ngation- tous les verbes ont leurs sujets correspondants (sauf limpratif)- le prsentatif cest, au lieu de ce (dmonstratif)- le possessif leurs, de plusieurs personnes- le pronom de politesse vous, au lieu de lui,quand on sadresse a quelquun*Une rdaction, ce nest pas une simple succession de phrases. Il faut:-dvelopper des ides, argumenter, donner des exemples; ou raconter avec la logique des vnements, des lieux (si dans une lettre vous crivez de la France ne dites pas ici en Espagne), des personnes (si vous parler dun homme ce nest pas elle, si vous parlez de trois personnes ne dites pas plus tard que ctait deux) et de la grammaire (dans un rcit au pass il ny aura pas de futur!) et lemploi du vocabulaire qui convient, le plus prcis possible (au lieu de faire le djeuner, prparer le djeuner)-structurer le texte: paragraphes, phrases, parties dune phrase (spares par des virgules) en utilisant les mots de liaisons ncessaires (conjonctions, adverbes de temps, prpositions,)-crire le plus correctement possible, cest vident, mais lorthographe nest pas le seul moyen: un texte pourrait ne pas avoir de fautes dorthographe mais serait un mauvais exercice crit si on ne dveloppe pas le sujet, le texte nest pas bien structur ou le vocabulaire et les structures employs sont trop pauvres; attention aux synonymes: souvent des mots de mme sens ne semploient pas dans les mmes contextesLa structure dune rdaction.Quelle que soit la rdaction elle doit avoir dans sa structure trois parties distinctes:- Introduction;- Partie principale (elle peut avoir des sous-points);- Conclusion(s).Introduction- Elle doit introduire le sujet en question, prsenter le problme sans analyse. On ne commence pas tout de suite dexposer ses penses: - L'introduction renseigne le lecteur sur ce qu'il va lire.- Il vaudrait mieux commencer par des phrases gnrales, au sens large;- On peut employer un proverbe, une maxime, une citation ou poser une question;- Pas trop longue: 3-4 phrases, 4-6 lignes.La partie principale.- La rdaction elle-mme prsente lanalyse du problme, du sujet quelconque;- Il faut prsenter un argument, puis un contrargument (+ puis -). Un argument et son contrargument reprsentent un sous-point de votre plan: (Ex. Le sujet Mariage arrang: argument1 le bien matriel, contrargument 1 absence damour; argument 2 parents sont contents, contrargument 2 les maris ne le sont pas toujours; argument 3 lavenir des enfants ns est assur, contrargument 3 lambiance, latmosphre dans la famille nest pas toujours favorable au dveloppement des enfants)Conclusion- La conclusion doit mettre le point la discussion, la terminer;- Cest le point (de vue) final, le rsultat de lanalyse qui a t faite;- Ce rsultat peut tre reprsent en forme dun autre problme soulev, autrement dit on peut terminer la rdaction par une nouvelle question pose.Il faut faire attention!!!- viter si possible je, tu; - Utiliser un sujet prcis: ils (qui?) quand il ne substitue pas un nom (ce sera on) - Il est prfrable dtre au-dessus du problme, tre objectif, neutre lgard de la problmatique (si on ne parle pas de soi-mme), prsenter les points de vue diffrents;- Faire attention aux homophones: on / ont du / d a / ou / o sur / sr ses / ces / c'est / s'est sa / a se / ce son / sont- Faire attention au style (style crit). Eviter le style oral ou familier l'crit: a est interdit (par exemple, a garantit => cela garantit, a sera trs long => ce sera trs long), ne est prsent dans la ngation crite linversion obligatoire dans les interrogatives, employer les formes stylistiquement neutres (au lieu de bagnoles crire voiture) etc. Quand on crit- Avant dcrire une phrase, la bien construire en tte (bon ordre de mots, il y a un sujet et un verbe, etc.); si on ne connat pas lorthographe dun mot, employer un synonyme, une priphrase (qui ne soit pas lourde), viter les cas dont on nest pas sr;- Vrifiez lorthographe en remplaant le mot par un autre (p.ex. pour voir sil sagit dun participe pass (-) ou dun infinitif (-er) le remplacer par faire et fait;- Attention laccord!!! GENRE, NOMBRE, PERSONNE;- Employer des mots de liaison, les connecteurs logiques; mais vous devez les employer correctement, sinon toute une phrase peut devenir incomprhensible! Faites attention au sens de mots comme depuis, pourtant, puisque- viter les rptitions (employer des synonymes ou remplacer par des pronoms);- Laisser les marges suffisantes; - Commencer le nouveau point du plan avec un nouvel alina;Nemployez pas de mots ou structures que vous ne connaissez pas ou vous ne matrisez pas: le franais a souvent des structures diffrentes de lespagnol et des mots spcifiquesEnfin, soignez aussi votre criture: on doit comprendre quand on lit et ne pas deviner si telle lettre est un a ou un e, sil y a un s, rvision: aprs avoir crit ...Relire la rdaction quelques fois avant de la rendre au professeur. A la relecture, posez-vous les questions suivantes: la grammaire est-elle correcte: les accords, les temps, les sujets, etc.? les accents et la ponctuation sont-ils clairement indiqus? le style est-il appropri au style crit? les phrases ne sont-elles pas trop longues? Sont-elles claires et correctes? On comprend quand on lit? le vocabulaire, riche et vari correspond au niveau? ou est-il si simple et pauvre quil correspond un niveau infrieur le vocabulaire est-il prcis? (viter les mots vagues comme "chose" !!!) est-ce que tous les mots existent en franais? Attention aux faux amis! (mots qui se ressemblent par leur forme mais dont leur sens est diffrent) le contenu est-il clair et prcis?, ou cest une simple succession de motssans vraiment rien dire, seulement des ides vagues, sans prcision, des affirmations sans exemples, argumentation ni justification vos raisonnements sont-ils logiques?, sont-ils bien articuls? (avec une succession, des arguments), ou faut-il deviner sur quoi ou sur qui vous crivez? (parce que cest incohrent)