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Miercoles 30 de mayo
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Córdoba, 30 de mayo de 2012 Año 3º, Nº 61
Semanario IPEF
Desde el Próximo lunes 04 de junio El INGRESO y EGRESO de vehículos y peatones
SERÁ POR PORTÓN LATERAL
El PORTÓN del FRENTE permanecerá
CERRADO.
Este cambio obedece a razones de
control para mejorar la seguridad en la
institución.
Puntos de Interés:
Acto 25 de mayo. Pag. 2.
Locreada del Centro .Festival
de Murgas. Pag.3.
No te quedes sin tu anillo.
Nombramientos. Pag 5.
Destacados: Constanza
Aguirre. Pag.6.
Personajes Ipefianos: Alberto
Casini. Marcela Cena. Pag. 8
Coordinación de la Formación
Específica. Pag. 12
Gacetilla CIPE-IPEF. Pag.13
ACTO 25 DE MAYO
Año 3º, Nº 61
Página 2
El pasado jueves 24 de mayo a las
11hs. se realizó el Acto Académico
correspondiente a la Creación del Pri-
mer Gobierno el 25 de mayo de 1810.
En el mismo, se presentaron a los
nuevos abanderados: Valentina Spill-
man (PEF), Catriel Valle (TSAF), Fa-
bricio Vinderola Gariglio (PEF), y de
la Bandera Argentina; mientras que la
bandera de Córdoba fue portada por
Leonardo Festa (PEF), escoltado por
Matías Cazón (PEF) y Cintia Cortés
(PEF).
Con esta presencia se entonaron las
estrofas del Himno Argentino y se
leyó unas palabras alusivas a la fecha
conmemorada.
Posteriormente la directora del instituto,
Lic. Mónica Garro, dirigió unas palabras
informando en ese momento el lamenta-
ble fallecimiento del profesor Exequiel
Grande, egresado recientemente del
IPEF. Por este motivo, la institución ex-
presó su duelo cerrando sus puertas a las
13:30hs.
Página 3
Año 3º, Nº 61
Posterior al Acto Académico se compartió el locro preparado con mucho empeño por el
Centro de Estudiantes. Felicitaciones a todos los que trabajaron por este evento.
LOCREADA DEL CENTRO
El día anterior, miércoles 23 de ma-
yo, el Centro de Estudiantes orga-
nizó el I Festival de Murga, con la
participación de la Murga Halcón y
una gran choripaneada. Mientras
ajustaban los preparativos para el
locro del día posterior.
FESTIVAL DE MURGA
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Año 3º, Nº 61
ULTIMOS DIAS PARA INSCRIBIRSE EN NIVEL MEDIO Recordamos que el viernes 01 de junio inclusive será el último dia de la Convocatoria
Anual para inscripciones a Traslados, Titularidades, Interinatos y Suplencias de la Junta
de Clasificación de Secundaria. Al mismo tiempo que concluye el periodo de incorpora-
ción de antecedentes, apertura de legajos y registro de títulos.
NOMBRAMIENTOS Secretaría informa que han sido autorizados los nombramientos para la cobertura de los
siguientes espacios:
Filosofía y Educación 3º AM. Prof. Flavia Cuello. Comienza el 06/06.
Práctica Docente IV 4º AM. Prof. Jason Mola. Comienza el 04/06.
Didáctica de la Educación Física 2º AM . Prof. Alejandro Etcheverry. Comienza el 04/06.
Didáctica de la Educación Física 2º MT. Prof. Silvana Ceballos. Comienza el 01/06.
Optativa: Organización Deportiva. Prof. Fernando Vanoli. Martes 05/06 a las 11:50hs.
Optativa: Técnico de vóley. Prof. Daniel Machuca. Comienza el 01/06 a las 13:320hs.
BREVES
Egresados del IPEF: ya salió el símbolo
a la trayectoria formativa del IPEF y ob-
jeto cultural del Instituto. Pueden hacer
sus reservas al facebook oficial del Ani-
llo del IPEF, Anillo IPEF, o llamar al ce-
lular 03517042549 (Luciano Scianca),
esperamos sus consultas!. gracias! .
NO TE QUEDES SIN TU ANILLO
Página 5
Año 3º, Nº 61
FELICITACIONES POR SUS LOGROS
El pasado 25 de mayo, Angel Caminos ha recibido
una plaqueta de la Municipalidad de Saldán como
“Maratonista Destacado” en el marco de los feste-
jos patrios de esa comunidad.
Si querés participar de esta sección, contándonos tus logros COMUNICATE con nosotros a:
comunicació[email protected]. Por face en SemanarioIpef o acércate a la oficina de Tecnología y
preguntá por Soledad o Guillermo. TE ESPÈRAMOS!!!
Equipo de fútbol femenino de 2º CM del IPEF que obtuvieron el 1º pues-
to en el Campeonato La Recta: Sofía Capdevilla, Melina Mascali, Floren-
cia Diaz, Florencia Olmos, Paula Vitore, Florencia Duzevich, Valeria Fe-
rroni y Ma. Eugenia Garat.
Lucas Cocha obtuvo un excelente 5to puesto ELI-
TE en el IRONMAN BRAZIL 2012.
Que sigan los Exitos!!!
Página 6
Año 3º, Nº 61
Contales a todos los
lectores a qué te dedi-
cas:
Soy profesora en edu-
cación física y desde
los 14 años juego al
hockey. Toda mi vida
jugué al hockey, co-
mencé jugando en Ba-
rrio Parque, que es un
club que tenía tierra
pero actualmente la
están haciendo de
sintético. Después me
cambié al Córdoba
Athletic, que ese el
club donde estoy ju-
gando ahora.
Cuando jugaba en Ba-
rrio Parque me llama-
ron para hacer con-
centraciones naciona-
les que se hacen en
Buenos Aires, donde
van chicas de todo el
país y estuve en el
proceso del Mundial
Juniors. Estuve entre
los 14y18 años y no
quedé. Después de
los 18 me cambio de
club al Athletic y me
llaman nuevamente a
Damas Proyección
(como si fuera la
Reserva de las
Leonas)
En Damas Pro-
yección estuve
todo un año y en
el 2011 me subie-
ron al plantel su-
perior de las
Leonas que es un
plantel de 25 juga-
doras aproxima-
damente. Se me com-
plicaba bastante con
la Facu porque viajaba
mucho, venía acá es-
taba dos semanas y
dos semanas allá. Pe-
ro bueno presentando
las licencias deporti-
vas y con el apoyo de
los profes dejándome
hacer trabajos prácti-
cos y presentar o ren-
dir en otras fechas,
me pude recibir y pu-
de jugar en Las Leo-
nas. Tuve la suerte
de hacer dos giras:
una en Oceanía y otra
a Estados Unidos.
También jugar un
“Cuatro Naciones” en
Quilmes Buenos Aires
en diciembre. Actual-
mente estoy en ese
plantel superior de las
leonas a veces en-
trenó con ellas y a ve-
ces me bajan al plan-
tel de Damas Proyec-
ción, pero bueno, dir-
íamos que estoy de-
ntro del plantel del se-
leccionado superior
nacional que serán 35
jugadores entre da-
mas proyección y las
leonas.
¿Qué te motivó a em-
pezar todo esto?
Quien me motivó fue
mi mamá. Ella empezó
a ser “mamis hockey”
en Barrio Parque, yo
era muy pegada a ella
DESTACADOS
Página 7
Año 3º, Nº 61
y bueno iba con ella al
Entrenamiento. Me queda-
ba ahí hasta que arranque
yo.
¿Como hacías con el cur-
sado en la facultad?
Por suerte tuve cerca el
IPEF y el CAR. Venia a las
ocho de la mañana, entre-
naba de ocho a doce. Des-
pués cursaba de doce a
cinco aproximadamente y
me iba a entrenar de seis
a diez de la noche.
Contanos una anécdota
que hayas vivido aquí...
Siempre la pasé muy bien.
Los profes además de ser
excelentes son divertidos.
A mí lo que me gusta de
esta carrera es que las cla-
ses fueron siempre dinámi-
cas y muy divertidas pero
lo que más me gustó y lo
que me hizo vivir e lPEF
es volver a sentirme chica
con la materia como juego
motor cuando te ponían a
hacer esos juegos que vos
decías noooo.. no puedo
estar jugando a esto con
18 años… y lo jugabas a
morir!
¿Un mensaje para tus
compañeros?
Que entrenen... lo que me
pasaba por ahí era que
estaba muy cansada pero
creo que a la larga o a la
corta todo sacrificio y to-
do esfuerzo tiene sus
frutos hay que meterle,
cuando uno está cansado
hay que mirar para adelan-
te y seguir y seguir y se-
guir y buscar su sueño... a
mí ponerme la celeste
blanca fue un sueño cum-
plido. Y cuando me la pu-
se y cante el himno ...se
me cayeron las lágrimas
todo se puede.
Muchas gracias Coty!!!
DESTACADOS
Página 8
¿Cómo empezaste?
Empecé hace poquito… unos 22 años .
Pensé siempre que antes de ingresar al
profesorado tenia que tener una experien-
cia práctica en lo que iba a dar, entonces
esperé quince años para recién ingresar.
También hace poquito que me recibí…
hace 36 años…jajaja. Entonces esperé te-
ner por lo menos una experiencia práctica
para poder brindarle a mis alumnos no solo
conocimientos de la teoría sino también de
la experiencia práctica que uno puede te-
ner.
¿Por qué crees que es importante tu espa-
cio curricular ?
Yo tengo dos espacios curriculares: Vida
en la Naturaleza y otra es Práctica de la
Enseñanza. En Vida se habla del cuidado
del ambiente, lo que tratamos de hacer es
que los chicos comprendan que la educa-
ción ambiental es parte de nuestra vida y
que cuiden este pequeño planeta, en el
único donde podemos vivir, es de suma
importancia..
Con respecto a la Práctica: es enseñarle a
mis alumnos a dar clase, a saber qué lo
que están haciendo, porque lo están
haciendo, cómo se intenta dejar en los
alumnos una enseñanza que tenga signifi-
cado.
¿Qué actitudes o valores debería tener un
profe de educación física?
Yo pienso que la más importante en el área
nuestra es asumir ese compromiso con
el otro. Comprometerlos en intentar en ese
tiempo en que los tenemos en una clase de
dejarles algo. Yo siempre digo que el do-
cente tiene dos componentes: una es una
cuestión de vocación que es lo que nos im-
pulsó a nosotros a ser docentes. Es el que
nos impulsa a trabajar con otro, porque tra-
bajar con material humano es muy comple-
jo…
Lo otro es la parte técnica, las cuestiones
técnicas que uno tiene que tener para po-
der intentar con la vocación que uno tiene,
dejarle algo a ese alumno que uno tiene al
frente. Una cosa va detrás de la otra, y co-
mo dije antes el compromiso que uno tiene,
si uno no tiene compromiso con esto es
muy difícil ser docente. los sueldos no son
buenos porque se trabaja con material
Personajes Ipefianos
Año 3º, Nº 61
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humano y porque en el caso nuestro que
somos profesores de educación física so-
mos profesores taxi: salimos de un tra-
bajo, vamos a otro.
Yo por ejemplo he trabajado en un ambien-
te muy diverso: en una cárcel de menores,
con chicos de la calle trabaje 25 años. He
trabajado en jardines de infantes, primaria,
secundaria, con adultos…
En una diversidad tan grande, tenés que
tener una capacidad de adaptabilidad a to-
do eso porque son distintos ambientes, dis-
tintos contextos sociales que demandan de
Vos distintas cosas. Entonces tenes que
estar preparado, y muchas veces la prepa-
ración que nos dió el profesorado nuestro y
la que nos da hoy, no te prepara tanto para
esos contextos. La realidad es tan fuerte
que te obliga a modificar un montón de
cosas en vos y en donde la formación
que recibiste en tu casa es muy impor-
tante para enfrentar ese problema.
¿Puedes mencionar una fortaleza y una
debilidad del IPEF?
Como fortaleza, la capacidad que tienen
todos los docentes que estamos acá en
función de dejarle algo a los chicos. Como
debilidad, lo que uno recibe de los alum-
nos: la debilidad podría ser que ellos nos
solicitan más cuestiones prácticas relacio-
nadas con el hacer de ellos porque la reali-
dad de la teoría es una cosa y la realidad
del la Práctica a veces nos demuestra que
esa teoría nos es útil pero no tanto.
Contanos una anécdota que hayas vivido
aquí:
Hay muchas … Son cuestiones tan particu-
lares como por ejemplo de alumnos. Vos
los ves acá en el IPEF son tipos callados,
serios y cuando van allá al campamento
son tipos redivertidos, son tipos que los
tenés que atar para que se queden tranqui-
los. Me acuerdo había un oso enorme gran-
dote reserio que vos lo veias acá y decías
… este tipo?... Y en el campamento se pu-
so una peluca, un tutu y salió bailando y
vos decís …de donde salió este tipo así
con ese carácter?..jaja.. por eso digo que la
actuación del aula es una cosa y la reali-
dad del contexto permanente de 24hs con
ellos nos hace conocer cosas y a ellos co-
sas de nosotros que realmente uno no se
imagina…
Muchas gracias Juan!!!
Personajes Ipefianos
Año 3º, Nº 61
Página 10
Acá estamos con una
Profe del IPEF de un
área muy conocida
que algunos quieren y
otros no tanto (jajaja)..
Ella se va a presentar
solita, para eso le da-
mos el micrófono… “io
sono marchella cena!!
jaja…
hablame en casteeea-
no che!!!
Mi nombre completo
es largo… Marcela
María Seferina Cena…
que tal? Nací el 6 abril
1964, soy de Aries y
de dragón, dragón de madera y Aries de
fuego ..Vos verás...
¿Qué haces en el IPEF?
Actualmente estoy a cargo de movimiento
expresivo I, historia de la educación física,
epistemología de la educación física dos,
este con las horas en Comisión por el pro-
yecto académico de la un UPC (universidad
provincial) y he tenido varias funciones
desde ser docente del plan de estudio 81
en teoría educación física y así sucesiva-
mente a pasar epistemología uno y dos
movimiento expresivo; ser regente secreta-
ria académica. Actual-
mente tengo el postítulo
en lenguaje corporal, está
bueno, hay gente del
IPEF que lo está hacien-
do o egresados. Me pare-
ce interesante la movida
que hay sobre algunos
proyectos de investiga-
ción vinculados al tema
del lenguaje y bueno eso
hago.
¿Cuándo empezaste en
el IPEF?
En el año 1992, por una
vacante en teoría de la
educación física. Una su-
plencia a quien era el director en ese mo-
mento Lucas Ponce. Yo me acababa de
recibir de profesora en ciencias de la edu-
cación y el profesor Antonio García me pide
que me inscriba que desearía que lo acom-
pañe porque él estaba también en la cáte-
dra, y así fue que ingrese en el IPEF con
unas horas suplentes en esa materia.
¿Porque crees que tu espacio o tus espa-
cios curriculares son importantes?
Mis espacios son importantes porque en
principio yo diría que son espacios que han
corrido un poco el margen de la educación
Personajes Ipefianos
Año 3º, Nº 61
Página 11
física tanto lo expresivo co-
mo el desarrollo epistemoló-
gico e histórico. Pero bueno
a mí me gustan esos desaf-
íos de hacer gustar algo
que no ha sido hegemónico
en el campo de la educa-
ción física. Me apasiona ob-
viamente algo que no a to-
dos les va a gustar como
tampoco a todos le gusta el
rugby o el futbol..etc. Bue-
no, es tender a que el pen-
samiento historizante sea
un pensamiento crítico y
también esta posibilidad de
tener conciencia histórica.
Por otra parte el movimiento
expresivo me apasiona ver
como ingresan y cómo sa-
len en movimiento expresi-
vo uno. Ver la disponibilidad
corporal y la posibilidad re-
flexiva que tienen en torno
al cuerpo. Las coreografías
que hacen chicos que al
inicio decían que no tenían
la menor idea, salen con
bastante idea pero es un
desafío muy fuerte porque
es un campo de pocas ex-
periencias motrices. Enton-
ces no sólo tienen que
aprender de este tema sino
también aprender a enseñar
y ese otro desafío.
Contanos una Anécdota
que hayas vivido en el
IPEF:
En la Gala estábamos en
medio de una coreografía
de alumnas que hacían un
coreo de EL NEURO y to-
das ellas con las técnicas
de las danzas contemporá-
neas pero con movimientos
que tenían que ver con gen-
te con problemas psicóticos
y demás. En medio de eso
pasa una profe que no sab-
ía que allí había una escena
de esta índole y que está-
bamos todos de espectado-
res. Ella no advirtió de esta
escena y paso como de
telón de fondo haciendo
unas caras que eran tan
vinculantes como lo que
estaba pasando ahí en la
coreogra f ía…
yo no sabía si la
nota se la iba a
poner a las
alumnas o a la
profe… quedo
fantástico y todo
el mundo la
aplaudió. Creo
que al día de
hoy ella ignora
que pasó!!..fue
fantástico..y di-
vertido.
Gracias Mar-
ce…
Personajes Ipefianos
Año 3º, Nº 61
Página 12
Año 3º, Nº 61
Con la participación de las divisiones B,F
y J de primer año, así como un tercer año,
la profesora Licenciada Karina Rodríguez
y el profesor Licenciado Gustavo R. Cop-
pola, se realizará el jueves 7 de junio de
2012, un Taller sobre Rondas, Juego,
Ritual y Danzas.
Los contenidos del mismo se entraman en
la conjunción de diferentes expresiones de
la cultura, que desde los orígenes se en-
trelazaron en función del desarrollo huma-
no, y que se constituyeron en representa-
ciones de cada época, de cada tiempo y
de cada lugar.
Siendo la construcción de la identidad, así
como de la identidad docente, ejes del de-
sarrollo de diversas unidades curriculares
de primer año, entre ellas, Problemática
Socioantrpopológica y Juego y Recrea-
ción, el taller apunta desde estas unidades
curriculares, a generar un espacio reflexi-
vo donde desde la acción, el juego, y la
expresión, los estudiantes, forjen saberes
que complementen a otros aprendizajes a
generarse durante este año lectivo.
Serán docentes invitados para esta oca-
sión los profesores Victoria Brochero, An-
drea Apfelbaun, Nadia Pèrez, Jorge
Gómez, y el Licenciado H.Galo Botello.
COORDINACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA: PRÁCTICAS CORPORALES LUDOMOTRICES Y DE INTERACCIÓN CON EL MEDIO NATURAL
RONDAS, JUEGO, RITUAL Y DANZAS
Página 13
Año 3º, Nº 61
GACETILLA DE DIFUSIÓN COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE POLÍTICAS
ESTUDIANTILES - IPEF CIPE- IPEFEN-
Frente el proyecto presentado por los Co-
ordinadores Institucionales de Políticas
Estudiantiles (CIPE – IPEF) Licenciados
H. Galo Botello y Gustavo R. Coppola, pa-
ra la realización en nuestro IPEF de un
Encuentro Provincial de Estudiantes y re-
ferentes CIPE de toda la provincia que
mencionáramos en el número anterior, se
concretó el lunes 28 de mayo una reunión
entre los CIPE – IPEF, y los referentes
provinciales de Políticas Estudiantiles.
La reunión, coordinada por el Lic. Cristian
Cariddi referente de Políticas Estudiantiles
en la provincia de Córdoba, que se realizó
en la sede de la DGES, con el fin de con-
cretar el Encuentro, confirmándose el mis-
mo para el día 4 de agosto de 2011.
Este encuentro que podría contar con la
presencia de referentes del Instituto Na-
cional de Formación Docente (INFOD), se
realiza con el fin de construir en el ámbito
de nuestra provincia una conciencia colec-
tiva en las comunidades educativas del
nivel superior, sobre la necesidad de favo-
recer la constitución de los Centros de Es-
tudiantes de los IFD, como medio de
construcción de ciudadanía y de resguar-
do de las representaciones estudiantiles
en cada institución.
En el día de mañana, los coordinadores
Botello y Coppola, se reunirán con la se-
ñora directora del IPEF, Lic. Mónica Ga-
rro, y con estudiantes miembros del CI-
PEF, para articular la organización interna
de este Encuentro, que tendrá a nuestros
dirigentes estudiantiles como actores prin-
cipales del mismo.
Se estima la presencia de unas 200 per-
sonas entre estudiantes y referentes CI-
PE.
Reunión en la Dirección General de Educación Superior
PROYECTO DE MOVILIDAD EN LA CIUDAD DE CÓRDOBA La próxima semana desde la CIPE – IPEF, se comenzará en coordinación y colabora-
ción con el CEIPEF, a realizar una encuesta relacionada con el proyecto de Movilidad
que la Municipalidad de Córdoba está proyectando para la ciudad.
A raíz de la reunión mantenida por la Dirección de nuestro instituto, un coordinador CIPE
y un representante del CEIPEF, con las autoridades de transporte de la ciudad, donde
se conversó sobre los avatares que debemos solventar para llegar o salir de nuestro
IPEF, en función del déficit de transporte, de líneas y otras cuestiones que se viven des-
de el traslado del instituto, surge la idea de colaborar con esta encuesta que se realizará
en otras organizaciones de la ciudad de Córdoba.
Área de Comunicación Institucional:
Lic. Soledad Arias.
Área de Tecnología: Guillermo Suárez
Semanario IPEF
Quienes quieran compartir con la comunidad del IPEF información sobre
sus actividades y funciones en la institución, comuníquese con nosotros.
www.semanarioipef.blogspot.com Quienes quieran consultar Ediciones Anteriores pueden hacerlo en el blog:
Año 3º, Nº 61
Con mucho dolor informamos que en el
día miércoles 23 de mayo falleció
nuestro egresado Ezequiel Grande.
Enviamos nuestras condolencias a su
familiares y amigos.
Del mismo modo, compartimos sus pa-
sos por esta institución, recordándolo co-
mo excelente estudiante, profesional y
compañero.
EZEQUIEL GRANDE