EDUCA มหกรรมทางการศึกษาเพื่อ ... - REVIEW · 2020. 5. 27. · © Copyright EDUCA Thai, 2020 All Rights Reserved EDUCA Review 2020 พลังความรู้เพื่อครูไทย

EDUCA Review 2020 พลงความรเพอครไทย © Copyright EDUCA Thai, 2020 All Rights Reserved

Newsletter 2020

พฤษภาคม 2563

Volume 2

R E V I E W รววทกเรองทครตองร !

บทความสรางสรรคพลงความรเพอครไทย

www.educathai.com


>>> 2

เตรยมความพรอมรบเปดเทอมแบบ New Normal

ถง เพอนครทรก เปนอยางไรกนบางคะ เรมเขาสหนาฝนแลว

โดยปกตแลวชวงหนาฝนกเปนสญญาณ

ของการเปดเทอมใหม เปนชวงเวลาทครทก

คนจะไดพบหนาลกศษยทรกของเรา แตดวย

สถานการณ COVID-19 ในปน ท าใหการ

เปดเทอมตองเลอนออกไปอก เราเหลอเวลา

อกเพยงเดอนกวาๆ กอนการเปดเทอมใหม

จะมาถง เชอวาครทกคนคงก าลงวนกบการ

เตรยมตวใหพรอมรบเปดเทอมทอาจตอง

ปรบใหมการจดการเรยนรแบบออนไลนเขา

มาดวย

EDUCA Review ฉบบน เรายงคง

รวบรวมเนอหาดๆ มท งผลการส ารวจ

ความตองการของครในเร องตางๆ

เพอใหพรอมสรางการเรยนรฝาวกฤต

COVID-19 ไปดวยกน และเนอหาทจะ

ชวยครเตรยมความพรอมในชวง

ปดเทอม รวมถงพาไปดหองเรยนของ

ตางประเทศทเรมทยอยเปดเรยนกนบาง

แลว หลายประเทศกยงคงใชการจดการ

เรยนรแบบออนไลนผสานกบออฟไลน ท

เราสามารถดไวเปนไอเดย แลวน ามาปรบ

ใชกบหองเรยนของเราได

@educathai

“ทกปญหาของคร

คอ ปญหาของเรา”

สแกนเพอแชรเรองราว

ทครอยากรและตองการ

ความชวยเหลอ

สดทายน EDUCA ยงคงยนดเปน

สอกลางส าหรบครทกคนในการเผยแพร

สาระความรดๆ ในแวดวงการศกษา และ

เราจะยงอย เป นเพ อนรวมทางครไป

ตลอดเทอม หากคร ท านไหนประสบ

ปญหาอยในชวงน ไมวาจะเปนเรองการ

เตรยมความพรอมส าหรบเปดเทอม หรอ

มทกษะอะไรใหมๆ ทอยากเรยนร เพยง

เพ ม เพ อนก บ เราบน Line Official

Account แลวเขยนมาบอกเราไดตลอด

เลยคะ


3 <<<<<

COVID-19 อปเดต ครไทยตองการอะไร เพอฝาวกฤต COVID-19 04

ถอดบทเรยนเดนมารก กบ New Normal

เปดโรงเรยนทามกลางสถานการณโรคระบาด 06

มองอเมรกาและเกาหลใต บทเรยนและโอกาส

จากการเรยนการสอนแบบออนไลน 08

วกฤต COVID-19 กบผลกระทบตอเดกทวโลก

ทยงไมมใครรค าตอบ 11

เมอการเรยนรปรบสออนไลน

สงทครและผปกครองตองค านง

เมอปรบการสอนมาเปนออนไลน 13

ครปฐมวยกบบทบาทนกออกแบบ

จดการเรยนการร Play+Learn at home 16

จะพฒนาทกษะทางสงคมและอารมณอยางไร

เมอนกเรยนตองอยนอกรวโรงเรยน 18

EDUCA คดสรร

แหลงเรยนรและพฒนาตนเองทครควรร 21

EDUCA x NIA "SUPER INNOVATOR

สรางไดดวยมอคร ฝาวกฤต COVID-19" 23

ปองกนโควด-19 ระบาดใหชาลงดวย WE SHIELD 24

PXC CLEANING บรการฉดพนฆาเชอ

เตรยมความพรอมใหโรงเรยนเปนพนทปลอดภยกอนเปดเทอม 26

เตรยมความพรอมใหโรงเรยนเปนพนท

ปลอดภยกอนเปดเทอม

EDUCA Review ฉบบพเศษ:

พฤษภาคม 2563

Company Name :

Pico (Thailand) Public Company

Limited

Address

10 ซอยลาซาล 56 ถ.สขมวท

แขวงบางนาใต เขตบางนา

กรงเทพมหานคร 10260

Copyright & Disclaimer

All documents, pictures, graphics and layout of these pages are protected by worldwide copyrights. Unauthorized use, reproduction or distribution of some or all contents of these

pages will be prosecuted.

สารบญ


>>> 4

เรยบเรยง: ภรณ ลคนาภเศรษฐ

แปล: ธนสรา สทธานนต

วกฤตไวรส COVID-19 ระบาดนบเปน

ชวงเวลาอนยากล าบากทสงผลกระทบตอคน

ทวโลก ขณะเดยวกนกทาทายความสามารถ

ของทกภาคสวนในการรบมอ เพอใหธรกจ

ก า ร ง านต า ง ๆ ย ง ด า เ น นต อ ไ ป ไ ด

เชนเดยวกบแวดวงการศกษาทก าลงเผชญ

กบการเตรยมตวครงใหญทสดในการจด

การเรยนการสอนออนไลน ทครไทยสวนใหญ

ยงไมเคยมประสบการณดานนมากอน

อะไรคอสงทครตองการมากทสด เพอฝา

ว กฤตการศ กษาในชวงสถานการณ

เปราะบางน เรามผลส ารวจจากท งใน

ประเทศ และตางประเทศมาฝากกน

จากผลการส ารวจของคณะศกษาศาสตร

ม.เกษตรศาสตร ไดท าการส ารวจ

ความคดเหนคร 678 คน จากโรงเรยน

67 จงหวด ถงความพรอมในการจด

การเรยนการสอนออนไลน และความ

ตองการสงสนบสนนจากโรงเรยนหรอ

รฐบาลพบวา


5 <<<<<

แพลตฟอร มท คร จ ะ เล อกใช มากท ส ด

คอ Facebook 51.8% Line 49% Google

Classroom 38% และ YouTube 31.1% โดย

พบวาม คร ท ไม สามารถสอนออนไลนได

11.5% และเมอถามวาพรอมแคไหนในวนเปด

ภาคเรยนทจะมาถงในวนท 1 กรกฎาคมน คร

58.2% ตอบวา พรอมระดบปานกลางขนไป

เมอลองใหครประเมนนกเรยนของตวเอง คร

ประเมนวานกเรยน 45% เรยนผานออนไลนได

ทเหลอนาจะยงไมพรอม เนองจากยงขาดทง

คอมพวเตอร อนเทอรเนตและสมารทโฟน โดย

สงทครอยากใหโรงเรยนและภาครฐสนบสนน

มากทสด 3 อนดบแรก คอ

1. การอบรมเชงปฏบตการส าหรบจดการ

เรยนการสอนออนไลน

2. งบประมาณส าหรบจดท าบทเรยนออนไลน

3. การจดท าโครงสรางพนฐานส าหรบ

อนเทอรเนตบานความเรวสง และอปกรณ

สอสารส าหรบนกเรยนทกคน

ส าหรบ EDUCA เอง เรากไดเปดใหครและ

บคลากรทางการศกษาทวไทยรวมท า

แบบสอบถาม ส ารวจความตองการใน

ภาวะวกฤต COVID-19 เชนเดยวกน มผ

รวมตอบแบบสอบถามทงหมด 817 คน

พบวา

ทกษะส าคญหรอความรทครตองการมาก

ทสด 3 อนดบแรก คอ

1. การผลตสอการเรยนร 29.91%

2. การพฒนาทกษะใหมๆ ส าหรบเดก

17.09%

3. การจดการเรยนร 13.06%

สงทครตองการมากทสด 3 อนดบแรก คอ

1.อปกรณการสอน เชน คอมพวเตอร 71.11%

2. ระบบอนเทอรเนต 57.28%

3. คมอการสอน 42.84%

ในซกโลกตะวนตกทประเทศสหรฐอเมรกาเองกอนหนา

สถานการณ COVID-19 ระบาด กเคยมผลการส ารวจ

วธการใชสอการเรยนการสอนแบบออนไลนของครในป

การศกษา 2561 – 2562 โดยใชขอมลจาก American

Instructional Resources Survey หรอ AIRS สอบถาม

คณครเกอบ 6,000 คน วาใชสอการเรยนการสอนใดบาง

ใชบอยแคไหน คณครและนกเรยนเองพบเจออปสรรค

อะไรบาง ถาตองเขาถงการเรยนรในรปแบบดจทล

รายงานชใหเหนวา สอการเรยนการสอนแบบดจทลไมได

เปนสอการเรยนการสอนทมองคประกอบของหลกสตรใน

การเรยนทครบถวนสมบรณในตวของมนเองในสายตา

ของคร แมวาจะมครมากถง 80% บอกวา เคยใชสอการ

เรยนการสอนดงกลาวในชนเรยนกตาม แตครท ใชส อ

ดจทลเปนสอการสอนหลกในหองเรยนจรงๆ กลบมนอย

กวา 1 ใน 3 ของผตอบแบบสอบถามทงหมด

ไมตางกบครไทย แพลตฟอรมทครอเมรกนนยมใชในการ

เรยนการสอน ไดแก YouTube และ Kahoot! แตครทนยง

ใช BrainPOP ซ งเปนเวบไซตท รวบรวมวดโอส นๆ

แบบทดสอบตางๆ รวมถงกจกรรมเสรมการเรยนรอนๆ

ดวย

จากผลการส ารวจของโพลหลายแหง โดยรวมแลวเรา

พบวา แมครจะเคยใชสอออนไลนเขามาเสรมในบทเรยน

เปนครงคราว แตเมอตองปรบรปแบบการเรยนการสอน

มาเปนออนไลนเตมตว ครคอนขางมความกงวลหลายๆ

เรอง เพราะเปนการเปลยนโครงสรางใหมทงหมด แมจะไม

งายในตอนตน แตหากทกฝายรวมมอกนเตมในวกฤตน

เราจะไดเหน New Normal ทการเรยนรไมไดมขอจ ากดใน

เรองรปแบบ สถานท และเวลาอกตอไป

อางอง

วจยชครไมพรอมสอนออนไลนเฉยด50% นกเรยนพรอมแค45% ไมม’คอมพวเตอร-เนต’

เกนครง Retrieved April 23, 2020, from

https://www.matichon.co.th/education/news_2148365

Schwartz, S. (2020, April 16). RAND Study: Online Resources Not Teachers' Top

Choice Before Coronavirus Pandemic. Retrieved April 20, 2020, from

https://blogs.edweek.org/teachers/teaching_now/2020/04/rand_study_online_

resources_not_teachers_top_choice_before_coronavirus_pandemic.html


>>> 6


ส าหรบมาตรการทโรงเรยนโลกมคลอสเตอรใช

เพอปองกนการแพรระบาดของโรคคอ

หามผปกครองเขามาในบรเวณโรงเรยน

ครหามนงรวมกนทหองพกคร

นกเรยนตองนงแยกโตะกน โดยจดโตะตงหางกนเกอบ 2 เมตร

ครพยายามสอนนอกหองเรยนใหมากเทาทจะท าได

มการตเสนบนพน ใหนกเรยนรวาตองยนหางกนแคไหน

ในเวลาพก นกเรยนเลนกนได แตไมใหรวมกนเปนกลมใหญ

ทกคนตองลางมออยางนอยชวโมงละครงในชวง 6 ชวโมง

ทอยโรงเรยน

มการฉดพนยาฆาเชอ เชดลกบดประตอยางนอย 2 ครง/วน

ตามค าสงจากรฐบาล

- ยงไมเปดใหเขาใชหองสมด

แมองคการอนามยโลกจะออกมา

เตอนหลายประเทศวา ยงไมควรเปด

โรงเรยนตอนน เพราะการแพรเช อ

อาจจะกล บมาได ในบางประเทศ

สถานการณ การร ะบาดจ ะด ม

แนวโนมท ด ข น แต ทนยา ลนเนต

ผอ านวยการโรงเรยนโลกม

คลอส เตอร ซ ง เป น โ รง เ ร ยน

ระดบประถมทอยทางใตของประเทศ

เดนมารกตดสนใจเปดโรงเรยน ท าให

เดนมาร กเป นประเทศแรกในโลก

ตะวนตกทเปดโรงเรยน ทามกลาง

สถานการณ

โรคระบาดทยงไมสงบนง โรงเรยนจะ

ม มาตรการอยางไรในการสราง

ความมนใจใหผปกครองวา ลกหลาน

ของตนจะเรยนรไดอยางปลอดภย

ตลอดปการศ กษา ห องเร ยนใน

โรงเรยนแหงนจงเปนหองเรยนททว

โลกจบตามอง เพราะหากโรงเรยน

ประสบความส าเร จในการจดการ

เรยนร ทามกลางวกฤตโรคระบาด

หลายประเทศอาจไดแนวทางทดใน

การน ามาปรบใชกบโรงเรยนของตน

อกเหตผลหนงทครใหญตดสนใจเปดโรงเรยน อาจเปนเพราะในเมอง

โลกมคลอสเตอรยงไมมผตดเชอ และประเทศเดนมารกกไมไดมยอดผ

ต ดเช อสะสมสงเหมอนหลายๆ ประเทศในย โรป คาร ล โจฮ น

ศาสตราจารยดานเศรษฐศาสตรกลาววา มองดวยเหตผลทาง

เศรษฐกจ การเปดโรงเรยนท าใหผปกครองทยงมงานท า สามารถ

ท างานไดอยางมสมาธ และมประสทธภาพมากขนกวาการทจะตองมา

ดแลลกไปดวย


7 <<<<<

การเปดโรงเรยนโลกมคลอสเตอร

ในชวงการระบาดของไวรสในครงน

จะประสบผลส าเรจดวยดหรอไม

คงตองใช เวลาดก นไปสกระยะ

ปฏเสธไมไดวาครจะตองเหนอยกน

ม า ก ส ก ห น อ ย ใ น ช ว ง แ ร ก

ผ ปกครองเองกยงคงเปนกงวล

บาง แตคนท ด จะมความสขมาก

ทสดคงหนไมพนเดกๆ ทไดกลบมา

เจอหนาเพอนๆ อกครง การไดวง

เลน พดคยกนเหมอนเดมในแตละ

วน เปนการเตมพลงใจใหพวกเขาส

กบวกฤตไวรสระบาดทยงไมรวาจะ

จบลงเมอไร

อางอง

Kingsley, P. (2020, April 17). In

Denmark, the Rarest of Sights:

Classrooms Full of Students.

Retrieved April 24, 2020 from

https://www.nytimes.com/2020/04/1

7/world/europe/denmark-schools-

coronavirus.html

แมโรงเรยนจะยงรกษาระยะหางทาง

สงคม (Social Distancing) แต

ผปกครองบางคนกยงอดเปนกงวล

ไมได พวกเขายงไมอนญาตใหลกมา

โรงเรยนในวนแรก แตเมอเหนวาทก

อยางเปนไปอยางเรยบรอย วนท

สองพวกเขากเปล ยนใจสงลกมา

โรงเรยน ขณะทสถานการณในบาง

เมองของเดนมารก กมผปกครอง

ตงกลมทางเฟซบค ประทวงการเปด

โรงเรยน เพราะกลววาอาจท าให

เดกๆ ไดรบอนตราย

เมอลกๆ มาเรยนทโรงเรยน พอแม

บางคนคดว า การแบ งน กเร ยน

ออกเปนกล มเลกๆ คอส งท ท าให

พวกเขาสบายใจทสด นกเรยนหอง

หนงถกแบงออกเปน 2-3 กลม แตละ

กล มมหอง และครของตวเอง และ

เดกกจะเลนดวยกน ซงการแบงเดก

ออกเปนกล มยอยน ท าใหจ านวน

หองเรยนเพ มข น หมายถงครและ

ผชวยตองท างานหนกขน ถาพวก

เขาจะออกจากหองสก 2-3 นาท คร

ตองแจงทมสนบสนนทมสมาชก 3

คนใหมาชวยดเดก


8



แม ว าท ว โ ลกจะอย ก บ

สถานการณการระบาด

ของ COVID-19 มาไดสก

ระยะ ธรกจหลายภาคสวน

ตองปรบตวกนอยางหนก

เพ อความอย รอด ไมเวน

แม แต ภาคการศ กษาท

กระทบนกเรยนหลายลาน

คนทวโลก ในบานเราเองคร

ไทยกตองปรบตวไมแพกน

การรจกและเขาใจเดกยงคง

เป นห ว ใ จ ส า ค ญก อน

ปรบเปล ยนการสอนมาส

ออนไลน เหนอสงอนใดเรา

ย งคงต องเร ยนร จาก

ประเทศอนไปดวย

แม จ ะ แตกต าง ในแง บร บทแล ะ

วฒนธรรม แตงานหลกของครทว

โลกลวนไมตางกน ท าอยางไรให

นกเรยนเกดการเรยนรไดมากทสด

จงหวะและรปแบบของ

การเรยนรขนอยกบนกเรยน

ไมใชเทคโนโลย

ครท Academy of Thought and

Industry (ATI) สถาบนในเครอขาย

โรงเรยนมธยมตนท สอนแบบมอน

เตสซอร ใ นน วยอร ก ปร ะ เทศ

สหรฐอเมรกา ค นเคยกบการส ง

การบานและตรวจงานนกเรยนผาน

ชองทางดจทลอยแลว การเปลยน

ผานส การเร ยนแบบออนไลนจ ง

เปนไปอยางราบร น แต ATI ม

เปาหมายทจะพฒนานกเรยนในเรอง

ตวตน งานท เป นอสระ และความ

พยายาม ซงเปนสงทเรยนรไดเมอได

สมผสดวยตนเองเทาน น แลว

โรงเรยนจะพฒนาสงเหลานในตว

นกเรยนไดอยางไร เมอไมมการ

ปฏสมพนธระหวางบคคลเลย

ว ธ ก าร แก ป ญหาของทาง

โรงเรยนคอ จดใหมการพดคยให

ค าแนะน าแบบต วต อต วทาง

โทรศพท

John Bosselman ผอ านวยการ

ฝายการสอนท Latitude High

School กพดคยกบนกการ

ศกษาคนอ นๆ เพ อเรยนร และ

วางแผนส าหรบโรงเรยนของเขา

ทางโรงเรยนมการใชระบบ

การจดการเรยนรทสรางขนมา

ส าหรบการเรยนรดวยโครงงาน

หรอทเรยกวา Headrush อย

แลว แตสงทเขาใสใจมากกวาคอ

การพยายามรกษาจงหวะ และ

รปแบบของการเรยนการสอน

รวมกน

>>>


<<<<<

ในแตละวน เพอเปดโอกาสให

นกเรยนไดพดคย อภปราย

และท างานรวมกน รวมไป

ถงการคงไวซงกระบวนการ

ในการตดตอส อสารแบบ

พนฐานดวย

นกเรยนประมาณ 3 ครงตอ

สปดาห สวนเร องการให

ค าปรกษากบนกเรยน ซ ง

ถอเปนสงส าคญในโรงเรยน

กจะยงคงมอย ในรปแบบ

Video Conference

ดแลเรองความเปนอย

ท ดของนกเรยนและ

คร คอสงส าคญทสด

ท Millennium School

โรงเรยนมธยมตนเอกชนใน

ซานฟรานซ ส โก จ ด ให

น กเร ยนฝกสมาธ ท กว น

โดย Newton Martin

ผ อ า น ว ย ก า ร ฝ า ย

ปฏบตงาน และครเองตางก

คอยดแลไมใหมนกเรยนคน

ไ ห น ถ ก ท อ ด ท ง ใ น

สถานการณน นอกจากน

ยงจดประชมออนไลน เพอ

ห า ส มด ล ร ะ ห ว า ง โ ล ก

ออนไลนกบออฟไลน และ

วธการจดการกบกระแสขาว

ตางๆ โดยเฉพาะ โรงเรยน

ได ส งแบบส ารวจ ไปย ง

ครอบครวของนกเรยนเพอ

ขอค าแนะน าตางๆ และยง

จดตารางการออกก าลง

กายแบบ Isometric ไวให

นกเรยนดวย

การเรยนร ออนไลน

เหมาะกบนกเร ยนท

คนเคยกบการท างาน

ดวยตนเอง แตอาจ

เปนขอจ ากดในการ

เรยนรส าหรบทกคน

ครสวนใหญมความกงวล

ถงผลกระทบทอาจเกดขน

จากการสอนแบบออนไลน

โดยเฉพาะความสมพนธ

ระหวางนกเรยนและคร และ

ระดบการมสวนรวมในการ

เร ยนร ของน กเร ยนเอง

Fannie Lou Hamer

Freedom High School

การศกษาเก ยวของ

ก บป จจ ย 4 อย าง

ได แก ว ฒนธรรม

โครงสราง เวลา และ

เทคโนโลย Bosselman

อธบายวา เรามวฒนธรรม

และโครงสรางอย แลว แต

ตอนนเราตองใชประโยชน

จากเทคโนโลย และใชเวลาใน

รปแบบทแตกตางออกไป

ท Fannie Lou Hamer

Freedom High School

โรงเร ยนร ฐในน วยอร ก

ครใหญ Palladino สามารถ

รบมอกบปญหาและความ

ว นวายตางๆ ท เกดข นได

เปนอยางด โรงเรยนแหงน

ใช Google Classroom อย

แล ว คร เองก ได ร บแนว

ทางการด าเนนการทดทสด

และวางแผนกนวาจะตดตอ

Bosselman มองว า

ส ถ า น ก า ร ณ น เ ป น

วกฤตการณว าด วยการ

ด ารงชวต หากเราตองการ

ดแลนกเร ยนของเราใหด

เรากตองดแลครใหดกอน

และตองไมลมวา นกเรยน

เองกมประสบการณทบาน

แตกตางกนออกไป บางคน

อาจตองชวยดแลพ น อง

ดวย และนนกอาจท าใหเกด

ชองว างทางการเร ยนร

ทมากขน

9


>>> 10

จงปรบรปแบบการเรยนการสอน

ตามร ะด บการม ส วนร วมของ

นกเรยน สวนท Millennium School

กจดทศนศกษาเสมอนจรง หรอการ

สรางประสบการณใหเหมอนกบการ

ไปเย ยมชมสถานท จรงข นมา แต

นกเรยนจะตอบรบตอการเรยนการ

สอนแบบนอยางไรในระยะยาว การ

น าเสนอช นงานกบครและเพ อนๆ

ผ านช องทางออนไลน จ ะม ผล

อยางไรตอความมนใจ การสงงาน

การสรางคณลกษณะและคณสมบต

ตางๆ ผานการเรยนรปแบบนจะเปน

อยางไร ลวนเปนค าถามทโรงเรยน

เองกก าลงถามตวเองอยเชนกน

ขามมาดทฝงเอเชย ในประเทศเกาหล

ใตกนบาง ครระดบม.3 และ ม.6 ตาง

กตองสอนออนไลน ผาน Google

Classroom และ Zoom ส าหรบ

ปการศกษาใหมน จรงๆ แลวควรจะ

เรมตนตงแต 2 มนาคม แตกม

ความลาชาไปประมาณ 5 สปดาห

เปนอยางนอย เนองจากความวตก

วาจะเกดการตดเชอครงใหญขนใน

โรง เร ยน ทางเกาหล ใต เองย ง

วางแผนไววา จะขยายการสอนแบบ

อ อ น ไ ล น ใ ห ค ร อ บ ค ล ม ท ง

ระดบประถม มธยมตน และมธยม

ปลายอกดวย

โรงเรยนท น สามารถเลอกรปแบบ

การเรยนการสอนแบบออนไลนได

ทงหมด 3 แบบ ไดแก

1. 1. การเรยนการสอนแบบ Real

Time ผานการใช Video

Conference

2. 2. การเรยนการสอนตามเนอหา

สาระ โดยการใชวดโอทโรงเรยน

เปนผผลตเอง

3. 3. การเรยนการสอนโดยอาศย

งานท ไดรบมอบหมายเปนฐาน

ซ งน ก เร ยนจ ะต องท างาน

โครงงานหร อรายงานต างๆ

ดวยตนเอง

4.

มองใหเหนโอกาส

ทามกลางวกฤตทเกดขน

ว กฤตการณ ในคร งน ท า ให

โรงเรยน และนกเรยนหนมาให

ความส าคญกบครอบครว และ

ส ขภาว ะส วนบ คคลมากข น

โ ร ง เ ร ย น ห ล า ย แ ห ง ใ น

สหรฐอเมรกายกเลกการทดสอบ

ตามมาตรฐานตางๆ โรงเรยนใน

บานเราอาจปรบรปแบบการเรยน

การสอนทเนนใหค าแนะน า มาใช

แทนการเรยนการสอนทเนน

การประเมนผลมากขนได

สงทครทกคนก าลงท าอยตอนน

อาจไมใชอะไรอน นอกจาก

การสร างมาตรฐานช ด ใหม

ส าหรบการเรยนร ตลอดชว ต

นอกรวโรงเรยน ซงเปนสงทเรา

ลวนอยากปลกฝงใหเกดขนในตว

ท กคน ไม เฉพาะ เด ก เท าน น

อปสรรคและความทาทายตางๆ

ในขณะนท าใหเกดโอกาสใน

การออกแบบประสบการณ

การเร ยนร รวมถงระบบการ

จดการใหมๆ ซงอาจจะอยกบเรา

ตอไปนานกวาวกฤตก าลงเผชญ

อยในตอนนกเปนได

อางอง

Fasso, G. I. (2020, April 6). Innovative Schools

Find Lessons - and Opportunities - in Remote

Learning - EdSurge News. Retrieved April 9,

2020, from

https://www.edsurge.com/news/2020-04-06-

innovative-schools-find-lessons-and-

opportunities-in-remote-learning

Choon, C. M. (2020, April 9). South Korea

students begin online learning in late start to

academic year; Covid-19 cases lowest in 7

weeks. Retrieved April 10, 2020, from https://www.straitstimes.com/asia/east-

asia/south-korea-students-begin-online-

learning-in-late-start-to-academic-year-covid-

19


11 <<<<<

เชน การอพยพเดกหลายลานคนจากกรงลอนดอน และเมองอนๆ ไปอย

ก บพอแมอปถมภในแถบชนบทของประเทศองกฤษในชวงแรกของ

สงครามโลกครงท 2 Anna Freud นกจตวเคราะหทท าการวจยระบ

วา เดกทไดอยกบครอบครวในชวงทมการทงระเบดจะมความทกขรอนจาก

สถานการณดงกลาวนอยกวาเดกทถกสงไปอยทอนมาก

อกงานวจยหนงของ John Bowlby กลาวถงเดกทตองอยหางจาก

ครอบครว เพราะต องร กษาตวอย ท โรงพยาบาลเป นเวลานานๆ

ผลการวจยนกชใหเหนถงความส าคญของทฤษฎความผกพน ทเนนย า

เร องสายสมพนธระหวางพอแมและเดก รวมถงอนตรายตางๆ ทอาจ

เกดขน เมอพวกเขาถกแยกออกจากกน

แลวสถานการณไวรสระบาดทเดกสวนใหญใชเวลาอยทบานรวมกบพอแม

เปนเวลานาน แตกลบตองแยกขาดจากเพอน คร และคนอนๆ ในชวต

เหตการณน จะสงผลกระทบอยางไร เราไมมทางร ไดเลย เพราะการ

ทดลองยงไมเสรจสน

James Coan ศาสตราจารยดานจตวทยาจาก University of Virginia

กลาววา ส าหรบเดกอายนอยทอดเลนกบเพอนๆ ดวยกนอาจมผลกระทบ

ชดเจน



ความโดดเดยวทางสงคมท

เด กๆ ท ว โลกตางก าล ง

เผชญ เพราะโรงเรยนปด

จากวกฤต COVID-19 ใน

คร งน ไมตางอะไรกบการ

ทดลองครงใหญทสดของ

โลกทก าลงสรางผลกระทบ

รายแรงตอเดก ทนากลวคอ

เราไมร จะวาเหตการณนจะ

ส น ส ด ล ง เ ม อ ไ ร แ ล ะ

ผลกระทบท เก ดข นน นจะ

เปล ยนแปลงเดกๆ ไปมาก

แคไหนตลอดชวงชวตของ

พวกเขา

ใ นอด ต เคยม ง านว จ ย

มากมายถงผลกระทบของ

เดกท ถกแยกออกจากพอ

แมเพราะสถานการณตางๆ


>>> 12

ชวยเหล อเด กในการควบคม

อารมณ โดยไมมคนอ นมาชวย

แบ งเบาภาระ เชน คร ญาตๆ

หรอศนยดแลเดก

Jay Belsky ศาสตราจารยดาน

พ ฒนาการของมน ษย จาก

Robert M. and Natalie Reid

Dorn, University of

California-Davis กลาวว า

ส าหรบเดกทเปนลกคนเดยว หรอ

เดกทไมสามารถเขากนไดดกบพ

นองกจะมความเปราะบางกวา

เดกทมพนองเปนเพอนเลน

เนองจากการเลนกบเพอนท าใหเกดการพฒนาการดานความคด

ผ ใหญเองอาจจะไมใชเพ อนเลนท ด เพราะมส งอ นๆ ท ตองท า

มากมาย ส าหรบเดกทเปนลกคนเดยวกอาจมความออนไหวตอ

ประเดนนเปนพเศษ ซงในปจจบนเดกกลมนมจ านวนมากขนเรอยๆ

Kenneth Rubin ศาสตราจารยดานพฒนาการของมนษย และ

กระบวนการวจยเชงปรมาณจาก University of Maryland กลาว

วา เดกจ าเปนตองมเพอน เพราะชวยใหพฒนาทกษะทางสงคม และ

ความรสกผดชอบชวด รวมถงคณธรรม จรยธรรมตางๆ เมอได

เลน และสรางปฏสมพนธกบเพอน แตเมอเดกอยบานกจะสญเสย

โอกาสเหลานไป ซงอาจสงผลตอพฒนาการดานมนษยสมพนธกบ

คนทไมไดอยในครอบครวเดยวกน

เรองนมงานวจยจาก Arjen Stolk นกประสาทวทยาดานการ

เรยนร ย นยนวา เด กท เคยอย ศ นย ด แลเดกสามารถสราง

ปฏสมพนธกบเพอนๆ ไดดกวาเดกทไมเคยอยในศนยดแลเดกมา

กอน โดยในงานวจยน เดกอาย 5 ขวบจะตองสอสารดวยอวจน

ภาษากบเดกอนๆ ทมอายแตกตางกน ใหสามารถเลนวดโอเกม

ตามการส อสารน นๆ ได

พบวาเดกกล มทเคยอย ใน

ศ นย ด แ ล เด กสามารถ

สรางสรรคการปฏสมพนธ

รปแบบดงกลาวไดด กวา

เดกอกกลมหนง

ในสถานการณท ต องอย

บานดวยกนนานๆ น พอแม

อาจพบว าการร บม อก บ

เดกๆ กลายเปนเร องททา

ทายมากข น น นเปนเพราะ

สมองสวนหนาของพวกเขา

ยงพฒนาไดไมเตมท ท าให

เด กๆ ไมสามารถควบคม

อารมณได พอแมเลยอาจ

หมดแรงเมอตองคอย

เช นเดยวกน หากผ ปกครองม

ความโดดเดยวทางสงคม และม

แนวโนมวามความกงวลงาย เดก

ของผปกครองกลมน จะมความ

เปราะบางกวาเดกทผปกครองม

ทกษะในการชวยเหลอซงกนและ

กน เพ อรบมอกบสถานการณ

ดงกลาว สวนเดกทปกตเปนคนข

เหงาและมกรสกวาอะไรๆ ในโลกก

ข ดขวางเขาไปหมด ก อาจจะ

ล าบากกวาคนอ นในชวงเวลา

เชนนคอนขางมาก

แมวาเทคโนโลยจะเปนเครองมอท

ชวยใหเราใกลชดกนไดในชวงทยง

ตองท า Social Distancing

ผ ใหญย งคงสามารถพดคย

หรอจดปารตกนไดผาน Zoom

แตส าหรบเดกๆ แลว การเลนกน

เปนกจกรรมทไมสามารถจ าลอง

ข นมาในโลกเสมอนจรงไดเลย

วกฤต COVID-19 ท าใหเราได

ตระหนกถงความส าคญของ

ผคนรอบตวเรา ไมใชแคพอแม

เทานนทเราเคยเชอกนวา เปนคน

ทส าคญทสดส าหรบเดก แตยงม

เพอนๆ ญาตพ นอง ครและคน

อนๆ อกมากมาย

อางอง

Preston, C. (2020, April 15). 'A drastic experiment in

progress': How will coronavirus change our kids?

Retrieved April 23, 2020, from

https://hechingerreport.org/a-drastic-experiment-in-

progress-how-will-coronavirus-change-our-kids/


13 <<<<<



เรามกเขาใจกนวา เมอไรกตามทครปรบการสอนมาเปนออนไลน

งานหนกนาจะตกอยกบครเสยสวนใหญ เพราะตองปรบรปแบบ

การสอนใหมทงหมด อกทงยงตองเรยนรการใชโปรแกรมและ

อปกรณทอาจจะยงไมคนเคย ในแตความเปนจรงแลว นกเรยนจะ

เรยนร ไดดแคไหนบนหองเรยนออนไลน ลวนตองอาศยความ

รวมมอจากหลายฝาย ส าคญทสดคอ ครและผ ปกครอง ตอง

ชวยเหลอพวกเขาใหมากขนกวาการเรยนในหองเรยนจรง

ส าหรบครเองตองปรบบทบาทเปนผอ านวยความสะดวกในการ

เรยนร มากกวาจะเปนผน าในกระบวนการเรยนร เหลานคอขอควร

ค านงส าหรบคร เมอปรบการสอนมาเปนออนไลน

1. อยาท าใหนกเรยนเสยเวลา

การสอนออนไลนไมไดหมายความวา ครตองสอนสดเสมอไป แต

ครสามารถปรบไดตามความเหมาะสม เชน ใหนกเรยนอาน Slide

หรอฟงคลปเสยงทครเตรยมไวให โดยใหพวกเขาจดสรรเวลาใน

การเรยนเอง แลวครคอยจดเวลาส าหรบสอนสดทงชน เพอพดคย

ระดมสมอง แลกเปลยนไอเดยกน

2. ลดความคาดหวงจาก

การสอนหนงสอแบบเดม

ครไมควรคาดหวงวานกเรยนจะ

เขาเรยนผาน Zoom ไดครบทง

ชนเรยน เนองจากนกเรยนแตละ

คนอาจมขอจ ากดบางอยาง เชน

ท บ านม อ ปกรณไม เพ ยงพอ

ส าหรบทกคน ท าใหตองแบงกน

ใ ช ห ร อบ างคนก อ าจ ไม ม

อนเทอรเนตใชทบาน

3. นกเรยนคอเจาของการ

เรยนร

การเรยนออนไลนท นกเรยนใช

เวลากบการเรยนรเนอหาผานสอ

ท ครเตรยมไวให ท าใหนกเรยน

เป นเจ าของการเร ยนร อย าง

แทจรง ซงเปนไปไดยากมาก


ในหองเรยนจรง ครท ร จก

น ก เ ร ยนด จ ะ เ ข า ใ จว า

นกเรยนแตละคนมรปแบบ

การเรยนร ท ไมเหมอนกน

หากคร เล อกส ง เน อหา

บ ท เ ร ย น ใ น ร ป แ บ บ ท

เหมาะสมกบการเรยนรของ

พ ว ก เ ข า เ ช น เ ก ม

แบบทดสอบ วดโอ แลวให

นกเรยนใชเวลาเรยนรดวย

ตวเอง โดยไมม ข อจ ากด

เหมอนในหองเรยนอยาง

เร องเวลา จะท าใหเขาเปน

เจาของการเรยนร อยาง

แทจรง

4. ใหทศทางทชดเจน

กบผปกครอง

เมอนกเรยนสามารถจดสรร

เวลาเองไดวา จะเรยนรจาก

บทเรยนทครสงมาใหเมอไร

กได ผปกครองจ าเปนตอง

เข ามาช วยด แลเด กๆ ท

อาจจะย งควบค ม หร อ

จดสรรเวลาใหตวเองไดไมด

นก หรอชวยดแลขณะท า

แบบฝกหดตางๆ เชน คด

ลายมอ เขยนตวเลข

5. สอนสดแบบไมตอง

เปนทางการเหมอนใน

หองเรยนจรง

ครก าหนดเวลาท างานและ

เ ว ล าพ ก ใ ห ช ด เ จน ใ ห

นกเรยนรวาชวงเวลาไหนท

พวก เขาสามารถโทรมา

พดคย หรอสงขอความมา

ได หากต องการความ

ชวยเหลอ การสอนสดในแต

ละวนจะท านกเรยนยงคงได

เจอเพ อนๆ และครเหมอน

ปกต ชวยสรางบรรยากาศ

เหม อนว าพวกเขา ได ไป

โรงเรยนไดตามปกต

6. แต ละว ชาต างก

เหมาะกบรปแบบการ

สอนทไมเหมอนกน

วชาภาษาองกฤษอาจเหมาะ

กบการเรยนออนไลนมาก

ท สด เพราะนกเรยนตอง

เข ยนหรอคดเองอย แล ว

ในขณะท วชาคณตศาสตร

จะ เหมาะก บการสอนสด

มากกวา เพราะน กเร ยน

สามารถต งค าถามและแก

โจทยไปพรอมๆ กนได

7. ปรบการสอนตาม

ความตองการของ

นกเรยน

นกเรยนบางคนอาจไมเหมาะ

กบการสอนสด ครควรรจก

นกเรยนของตวเองใหมาก

ท ส ดวา ใครเหมาะกบการ

สอนแบบไหน แลวมอะไรทคร

ต องช วยเหล อ เพ ม เต ม

เพ อใหพวกเขาเรยนร ไดด

ทสด

8. ครไมควรอารมณเสย

ครอาจหงดหงดไดงาย หาก

นกเรยนไมตงใจเรยนขณะท

ครก าล งสอน แตคร ต อง

อดทนใหมากขน โดยเฉพาะ

ในสถานการณทตงเครยด

และเต มไปด วยความวตก

กงวลเชนตอนน

ส าหรบผปกครองเองก

จ ะ ต อ ง ร บ ภ า ร ะ ห น ก

เชนเดยวกน ในการชวยเหลอ

เดกๆ ใหเรยนรออนไลนจาก

ทบานไดอยางมประสทธภาพ

ควบคไปกบการท างานเดมท

มอยแลว

14 >>>


1. เรมตนอยางชา ๆ

สงเกตวาลกสนใจเรองอะไร

แลวเขามามสวนรวมกบ

การเรยนออนไลนของลก

เชน ชวยหาสอการเรยนรท

น าสนใจ มอบหมายงาน

เขยน การอานหนงสอ

2. ก าหนดตารางเวลา

เป นความทาทายอยาง

ห น ง เ ม อ ก า ร เ ร ย น

ออนไลนท าให น กเร ยน

เปนผก าหนดการเรยนร

ของตวเองได ผปกครอง

ควรชวยก าหนดตาราง

กจวตรประจ าวน เชน ตน

นอนเวลาเดยวกบตอนไป

โรงเรยน แตยงคงมความ

ยดหยนได เชน ถาลกไม

อ ย า ก ท า ก า ร บ า น

ค ณ ต ศ า ส ต ร ต า ม

ชวงเวลาทก าหนด กอาจ

เปลยนมาท างานศลปะ ท

ม ค ว า ม ท า ท า ย ท า ง

วชาการนอยกวา แตเนน

การปฏบตแทน

3. จดสรรพนทใน

การท างาน

ชวยจดสรรพนทในการอาน

หนงสอหรอเรยนออนไลน

ในบาน ควรเปนพนททลกจะ

ไมถกรบกวนจากสงตางๆ

ทเกดขนภายในบาน

4. ท าตวใหสดใสและ

มองโลกในแงบวก

ลกสามารถรบร อารมณ

ตางๆ ไดด ถาผ ปกครอง

อารมณไมด พวกเขากจะ

สมผสได ดงนนผปกครอง

ควรเปดใจ อดทนใหมาก ถา

ผปกครองควบคมตวเองได

ด ด ใจเย นและร บม อก บ

สถานการณตางๆ ได ลกก

จ ะ ค วบค มต ว เ อง ไ ด ด

เชนเดยวกน

5. สอสารกบคณคร

การพดคยกนใหมากถอเปน

ส ง ส า ค ญอย า งหน ง

ผ ปกครองสามารถถาม

ค าถามกบครได เพราะคร

เองกพรอมท จะใหค าตอบ

เชนกน

6. วางแผนส าหรบ

การพกสมอง

การใชเวลาอยหนาจอหรอ

อย ก บหนงสอนานเกนไป

โดยไมผอนคลายรางกาย

เลยไมใชเรองด ผปกครอง

ควรปลอยใหเดกๆ มเวลา

ออกก าลงกาย หรอจดสรร

เวลาใหพวกเขาไดออกหาง

จากบทเรยนในแตละวนดวย

7. ปรกษาพดคยกบ

กลมผปกครอง

ส ร า ง ก ล ม ร ะ ห ว า ง

ผ ปกครองด วยก นผ าน

ช องทางออนไลน เพ อ

แบงปนเทคนคและเรยนร

ร วมก นถ งสถานการณ

ป จจ บ นและส งท ก าล ง

เ ก ด ข น โ ด ย เ ฉ พ า ะ

ผ ปกครองท ก าล งร ส ก

เหม อนหลงทาง ย งควร

มองหาคนทพรอมจะพดคย

ถงปญหาท เก ดข น เพ อ

หาทางออกจากสงทก าลง

เผชญอย

อางอง

Lieberman, M. (2020, March 31). Virtual Education Dilemma: Scheduled Classroom Instruction vs. Anytime

Learning. Retrieved April 9, 2020, from

http://blogs.edweek.org/edweek/DigitalEducation/2020/03/synchronous_or_asynchronous_e-.html

Rauf, D. (2020, March 30). E-Learning Overload: 8 Tips Educators Can Give Frustrated, Anxious Parents. Retrieved

April 9, 2020, from http://blogs.edweek.org/edweek/DigitalEducation/2020/03/e-learning_overload_8_tips_tea.html

15 <<<<<



เมอสถานการณโรคระบาดคอจด

พลกผนคร งใหญของวงการ

การศกษาทวโลก ครและนกเรยน

ตองปรบรปแบบการเรยนร มา

เปนออนไลนเทาทจะท าได หนงใน

ค า ถามยอดฮ ตท า มกลาง

สถานการณเชนน นอกเหนอจาก

เร องอ ปกรณ เคร องม อและ

อนเทอร เน ตแลว การจดการ

เรยนการสอนใหเดกปฐมวยจะม

ทศทางอยางไร ในเมอเดกยงเลก

มาก การมปฏสมพนธกบผคน

การพ ฒนาด านอารมณ และ

สงคมส าหรบเดกวยน จะท าได

อย าง ไร เม อ ไม ได เจอคร ใน

หองเรยนจรง

เปนความทาทายครงใหญของ

ครปฐมวยทตองเพมบทบาทเปน

“น กออกแบบหล ก ส ต ร แล ะ

กจกรรม” ทมความยดหยน ปรบ

ใหเหมาะสมกบสถานการณ ท

ส าคญคอ ครและพอแมตองเปน

ทมเดยวกนอยางเหนยวแนน ไม

ตางอะไรกบการจงมอประคองให

เดกเดน พวกเขาจะกาวเดนได

อยางม นใจ ไมลมลงกลางทาง

เมอมคนคอยประคองทงซายและ

ขวา

การใชเทคโนโลยกบเดกปฐมวย

อาจไมใชสงจ าเปนเทาการเรยนร

ท ม ก า รลงม อปฏ บ ต แ ล ะ

หลากหลาย แลวในสถานการณ

แบบน ครจะจดการเรยนการสอน

ใหเดกปฐมวย โดยรวมมอกบพอ

แมอยางไรใหเกดประสทธภาพ

สงสด

1. เขาใจธรรมชาต

การเรยนรของเดก

เดกปฐมวยชอบเรยนร ผาน

การเล น การลงมอปฏบ ต

งานหลกของเดกวยนจงเปน

ก า ร เ ล น เ ร ย น ร จ า ก

ประสบการณจรง

2. รางกาย สตปญญา

อารมณและสงคม ตอง

พฒนาควบคกนไป

การเลนบทบาทสมมตเปน

หนงในกจกรรมสงเสรม

พฒนาการทางอารมณและ

สงคมทดมาก เดกมกเลนเอง

โดยธรรมชาตอยแลว แตเมอ

ไมไดอยทโรงเรยน เดกไมได

เจอเพอนคนอนๆ ครควร

สงเสรมใหผปกครองใช

16 >>>


โอกาสนเลนบทบาทสมมตกบเดก โดยอาจจะ

เลนเปนลกคาใหลกๆ ทสวมบทบาทเปนเชฟ

ตวนอย

3. ตงเปาหมายสงทอยากใหเดก

เรยนร และก าหนดระยะเวลา

ครอาจต งเป าหมายส าหรบเด กเปนราย

สปดาหหรอรายเดอน ซ งเดกแตละคนไม

จ าเปนตองเรยนรในเรองเดยว ขนอยกบวา

เขายงตองเสรมทกษะในดานไหน กจกรรม

บางอยางอาจตองมการสบเปลยนหมนเวยน

กน เชน การสงชดของเลนเสรมพฒนาการ

ไปใหแตละบาน

4. ครตองสอสาร ใหความรกบ

ผปกครองเปนระยะ

พดคยกบผปกครองถงการจดกจกรรมการ

เรยนรใหเดกๆ ทบาน โดยปรบใหยดหยนได

ตามตารางของผปกครอง บางครอบครว

ผปกครองอาจตองท างานตอนเชา แตพอจะ

ม เวลาว างตอนบาย ก ใช เวลาชวงน จ ด

กจกรรมใหเดกๆ ตามทครเตรยมไวให

5. ตดตามประเมนพฒนาการเดก โดยให

ผปกครองชวยจดบนทก

เดกปฐมวยจะมพฒนาการทเปลยนแปลงอยางเหนไดชด

ผ ปกครองคอคนท อย ใกลชดเดกท สด ใหครแนะน า

ผ ปกครองชวยจดบนทกพฒนาการเหลาน นไว เพ อ

น ามาใชปรบรปแบบกจกรรมทเหมาะสมกบเดกตอไป

6. ใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม

เดกวยนไมควรอยหนาจอนานเกนไป เดกอายต ากวา 2 ป

ยงไมควรใหอย หนาจอ เดกอาย 2 ปข นไป ไมควรอย

หนาจอนานเกน 1-2 ช วโมงตอวน ครใชเทคโนโลยเพอ

สอสารกบเดก สรางปฏสมพนธ เชน ฟงนทาน ออกก าลง

กาย ท าส งประด ษฐ โดยมผ ปกครองคอยให ความ

ชวยเหลออยางใกลชด

จะเหนไดวาการจดการเรยนรใหเดก 1 คน ไมไดเปนเรอง

ของของครเพยงคนเดยว หรอจะตองเกดขนทโรงเรยน

อยางเดยว แตเกดขนทไหนกได โดยอาศยความรวมมอ

ของผปกครอง รวมไปถงชมชน ในการจดการทรพยากร

สภาพแวดลอม ทมเทแรงกายแรงใจ เพอสรางภาวะทเออ

ตอการเรยนรของพวกเขา

อางอง

EDUCA ZOOM: เลอนเปดเทอม บทบาท และแนวทางจดการเรยนรใน

เดกเลกเปนอยางไร โดย รศ.ดร.อรพรรณ บตรกตญญ

สาขาวชาปฐมวยศกษา คณะศกษาศาสตร ม.เกษตรศาสตร

วนท 2 พฤษภาคม 2563

เอกสารส าหรบผปกครอง วยรน...ออนไลน

โดย ราชวทยาลยกมารแพทยแหงประเทศไทย และสมาคมกมารแพทย

แหงประเทศไทย

17 <<<<<


แปลและเรยบเรยง: ธนสรา สทธานนต

เม อโรงเรยนปดอยางไมม

ก า ห น ด เ พ อ ร บ ม อ

วกฤตการณการแพรระบาด

ของไวร ส โคโรนา ท า ให

นกเรยนหลายสบลานคนทว

โลก ตองเผชญกบความ

ว นวายท ง ในเร องของ

การศกษาและชวตประจ าวน

น กเร ยนของเรายงต อง

หวาดกลววาไวรสอาจจะท า

ใหตวเองหรอคนท เขารก

เจบปวยได ดงนนชวงเวลา

น นกเรยนจ าเปนทจะตองม

ทกษะรบมอกบสถานการณ

ดงกลาว ในชวงเวลานเอง

การเรยนร ทกษะทางดาน

ส งคม แล ะอารมณ จ ง

กลายเปนประเดนทนาสนใจ

และเปนสงทคร และนกการ

ศกษาควรใหความสนใจ

อาจจะตองมากกวาการมงหาทางออกแคเรองสอนหนงสอทางไกล สอน

ออนไลนอยางเดยว

หากเครยดมาก สมองจะมงแตตอส หลกหน ท าใหเรยนรไมได

Marc Brackett ศาสตราจารยของมหาวทยาลยเยลและผอ านวยการ

ศนยความฉลาดทางอารมณไดกลาวไววา “การเรยนรทางสงคมและ

อารมณมความส าคญมากส าหรบจดการกบความตงเครยดในชวงน

เพราะถานกเรยนไมร ว าจะรบมอกบอนาคตของตวเอง หรอจดการ

ความรสกทมตอสถานการณทไมแนนอนเหลานอยางไร สมองของพวก

เขากจะอยในโหมดตอสหรอหลกหนตลอดเวลา นนหมายความวาสมอง

ของนกเรยนจะไมไดอยในสภาพทพรอมเรยนร”

ครจะชวยสงเสรมทกษะทางดานสงคมและอารมณไดอยางไร เมอนกเรยน

อยนอกโรงเรยน มความคดเหนจากผเชยวชาญ ทชวยสรปวาทกษะการ

เรยนรทางดานสงคมและอารมณคออะไร โรงเรยนควรจะใหการสงเสรมใน

เรองใดบาง และครเองจะสามารถสงเสรมทกษะเหลานไดอยางไรบาง

1. เวนระยะหางทางความคด

Brackett กลาววา สงแรกทควรท าคอการพยายามใชเทคนคท

เรยกวา การเวนระยะหางทางจตวทยาหรอ Psychological distancing

18 >>>


ครสามารถชวยใหนกเรยน

หย ดค ดถ งและก งวลแต

เรองตวเอง โดยอาจจะถาม

วา “ฉนควรจะท าอะไรเพ อ

ชวยเหลอเพอนสนทของฉน

ท มาบอกฉ นว าพวกเขา

กงวลเกยวกบไวรสโคโรนา

มากๆ ฉนควรจะพดอะไรกบ

เขาด”

ค าถามน จะท าใหนกเรยน

เร มคดถงกลยทธต างๆ

เ พ อ ใ ห พ ว ก เ ข า แ สด ง

ความเหนอกเหนใจกบผอน

แมวาจะเปนวธ การท พวก

เขาไมไดเอามาใชกบตนเอง

แตต วนกเร ยนเองกจะได

ตรวจสอบสงทเขาพดอยาง

มสต โดยทไมไดคดวนเวยน

อยแตเรองของตนเอง และ

ไดทบทวนกบตวเองวาการ

พดแบบนชวยอะไรไดหรอไม

2. วธงายๆ

โนตประจ าวน ประชม

สนๆ กจกรรมสนกๆ

เพอสมผสความรสก

ซงกนและกน

Karen VansAusdal

ผอ านวยการอาวโสฝาย

ปฏบตการของ

Collaborative of

Academic and Social

Emotional Learning หรอ

CASEL กลาววาเธอไดเหน

คร หลายๆ ท านก าล ง

พยายามทดลองใชกลยทธ

ต างๆ ในการสอนหร อ

ผสมผสานเอาการเรยนร

ทางสงคมและอารมณเขาไป

ใ น บ ท เ ร ย น ท า ง ไ ก ล

ตวอยางงายๆ เชน การสง

โนตประจ าวน หรอการจด

ประชมในชวงเชา เพอใหเกด

การรวมตวและเปดโอกาสใน

การดแลนกเรยนเพอดวาแต

ละคนเปนอยางไรกนบาง

ส าหรบนกเรยนทยงเลก คร

บางทานอาจจะใชการอาน

หน ง ส อ อ อก เ ส ย ง ใ ห

นกเรยนฟงผานการประชม

เสม อนจร ง ก อนจะชวน

พดคยเก ยวกบความร สก

และอารมณของตวละครใน

หนงสอเหลานนกได

สวนนกเรยนท โตแลว คร

อาจจะถามนกเรยนวาพวก

เขาเหนทกษะทางสงคมและ

อารมณแบบไหนบางในตว

ผ น าของประ เทศ ผ น า

ช มชน และถามว าท กษะ

เหลาน นจะชวยใหประเทศ

กาวขามว กฤตการณใน

ครงนไปไดอยางไร

ทกษะทางสงคมและอารมณ

ท ครควรจะเนนย าให และ

สงเสรมแกนกเรยน ไดแก

การรจกตนเอง การจดการ

ตนเอง การตระหนกรทาง

สงคม และการตดสนใจ

อยางมความรบผดชอบ

การอธบาย และแสดงใหนก

เรยนรถงทเหตผลวา พวก

เขาเองก สามารถชวยลด

ความ เส ย ง ได ถ อ เ ป น

ตวอยางท ส าคญวาท าไม

ทกษะเหลาน จ งกลายเปน

เรองจ าเปน พวกเขากควรจะ

ระวงวาถงแมพวกเขาจะไม

ปวย พวกเขากจะตองลาง

มอเพอเปนการชวยลดความ

เสยงของผอน ซงกถอเปน

โอกาสในการสร างความ

เขาใจวาการกระท าของพวก

เขาและตวเลอกตางๆ ของ

พวกเขาลวนมผลกระทบตอ

คนอนๆ ไดทงสน

นอกจากน อ กส งหน งท

ส าค ญก ค อการคงไว ซ ง

ธรรมเนยมปฏบต และการ

สร า งสภาพแวดล อมท

เหมาะสม ถงแมวาจะไมมการ

เรยนในชนเรยน แตกจกรรม

ต า ง ๆ ท ส า ค ญ เ ช น

กจกรรมสงเสรมก าลงใจ

โดยให น กเร ยนใส ถ ง เท า

แปลกๆ และถ ายร ปมาให

เพ อนๆ ด ก อาจจะชวยได

เชนกน

19 <<<<<


3. ก าลงใจผานเสยงของครใหญและคร

VanAusdal ยงกลาวอกวา เธอไดเหนตวอยางจากครใหญและคร

อกหลายทานทท าวดโอบนทกขอความใหก าลงใจตางๆ ขนมาเพอ

สงใหกบเดกนกเรยนของพวกเขา วธการตางๆ เหลานจะชวยให

สามารถเขาถงนกเรยนท อาจจะก าลงตองเผชญกบปญหาไม

สามารถต ดต อก บคนอ น ได อาจเป น เพราะพวกเขาไม ม

คอมพวเตอรหรออนเทอรเนตทบาน เธอยงกลาวดวยวา หาก

นกเรยนกล มน ม โทรศพทมอถอ เรากสามารถสงขอความใน

รปแบบของวดโอใหพวกเขาได

4. ระบายอารมณผานการบนทก การฝกหายใจ

ผสรางหลกสตรการเรยนรทางสงคมและอารมณบางราย

ไดน าเสนอสอการเรยนการสอนทนกเรยนสามารถน าไปใชงานได

โดยงายและไมจ าเป นจะตองมครหรอผ ปกครองเขามาดแล

นอกจากนยงมแบบฝกหดทนกเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเอง

เชน การฝกหายใจขนพนฐาน การเขยนบนทก เหลานลวนเปนอก

ทางเลอกหนงทครสามารถชวยนกเรยนไดในทนท การเขยนบนทก

เปนอกทางออกทใหนกเรยนไดแสดงอารมณออกมา และอาจ

กลายเปนเรองทนาจดจ าอกเรอง เมอพวกเขาโตขนดวยและมอง

ยอนกลบมา

5. รบขาวสารอยางมสต ไมมากเกนไป

แมวาการพดคยกบนกเรยนถงสถานการณทก าลงเกดขนในโลกน

เปนสงทส าคญ แตควรระวงไมใหนกเรยนตองรบขอมลขาวสาร

เกยวกบโรคระบาดนจนมากเกนไป ตวครเองจะตองใหความส าคญ

กบประเดนน และแนะน าผปกครองวาไมควรจะเปดขาวในบานตลอด

ทงวน ทส าคญครเองกตองคดอยเสมอดวยวา สถานการณและ

การรบมออาจจะมการเปลยนแปลงไดตลอดเวลา

ในการก าวผ านช วง เวลาท

ยากล าบาก โดยปกตไมวาจะเปน

เดกและผใหญ กรสกจ าเปนตอง

เช อม โยง ผ กพ น และสร าง

ก าลงใจใหกนและกน แตในเวลา

ของการเวนระยะหางทางสงคม

(Social Distancing) ท าใหเราไม

สามารถเชอมโยงไดเหมอนเดม

หมายความวาเรามเครองมอเพอ

ร บ ม อ ก บ ค ว า ม เ ค ร ย ด ใ น

สถานการณ เหล าน น อยลง

ด งน นท กษะทางส งคมแล ะ

อารมณ จงย งเปนเร องจ าเปน

ครจะตองชวยใหนกเรยนของเรา

ผานพนวกฤตการณและเตบโต

ทงทางอารมณและสงคมไดตอไป

อางอง

Prothero, A. (2020, April 8). How to

Teach Social-Emotional Learning

When Students Aren't in School.

Retrieved April 9, 2020, from

https://www.edweek.org/ew/article

s/2020/03/30/how-to-teach-social-

emotional-learning-when-

students.html

20 >>>



องคความรทนสมยระดบโลกในหลากหลายรปแบบ

พรอมเสรฟถงมอครไทยในทกสถานการณ

เพอเตมพลงการพฒนาวชาชพคร

เจาะลก ประเดนทนาสนใจ เรองทตอง ขยาย ในวงการศกษา

เพอการพฒนาวชาชพคร

คลกรบชมทกตอนไดท https://bit.ly/3bJSXo3

21 <<<<<

https://bit.ly/3bJSXo3


Podcast แรกของ EDUCA

เปดโลกการเรยน รอปเดตเรองราวในวงการการศกษา

ทงไทยและตางประเทศ เพอพฒนาวชาชพคร รบฟงไดท

คลกฟงทกตอนไดท https://bit.ly/2X3qofO

22 >>>




ขอเชญชวนครมธยมฯ ทวไทยทสนใจน ากระบวนการ STEAM ไปใชจรงในโรงเรยน

ลงทะเบยนเขารวมอบรมออนไลน "SUPER INNOVATOR (Trainers' Lab

รนท 3) สรางไดดวยมอคร ฝาวกฤต COVID-19" กบส านกงานนวตกรรม

แหงชาต (องคการมหาชน) โดยไมมคาใชจาย

ลงทะเบยนคลก >> https://bit.ly/2T647gl <<

เงอนไข

- รบจ านวนจ ากด

- ขอสงวนสทธการคดเลอกเขารวมอบรมเปนไปตามดลยพนจของคณะกรรมการฯ

ลงทะเบยนตงแตวนน จนถง 31 พฤษภาคม 2563

ประกาศรายชอผทไดคดเลอกเขาอบรม วนจนทรท 8 มถนายน 2563

23 <<<<<

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fbit.ly%2F2T647gl%3Ffbclid%3DIwAR0GzsnKwWFixLzBJzP_KBRoZTcu1gC2QIe0nJJrXWtqQd01U9SzWbZZrz4&h=AT0ARgBhHaWMwIsktUkmzZtTdenGXxaCIcRX_E1UYPLkNc0z07XdQUYn4CjgESvIxFNgMP-a9-r2HbBW8q3Pu0N67WpHsgynYQXqN5XqbYE8zyxS0aL8oHP4VSM7qtCPUDYi&__tn__=-UK-R&c%5b0%5d=AT26A1m2rVOHW1AxYqFNwox-oldFHvdyWPiiwbr87JDEzDE5uWbNu5fDcIsIWY9dGndowS8A_HRzFlinGqbbNWkFkLyTS7G1pZmhRxNUD2nLmacLp8UtfBXBlJigqksqrKTCqokzRJQTG1hw-fPF2vQX7uQJSj7z21VyF8aId8gL2AjfIg1isfyZ6j-5

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fbit.ly%2F2T647gl%3Ffbclid%3DIwAR0GzsnKwWFixLzBJzP_KBRoZTcu1gC2QIe0nJJrXWtqQd01U9SzWbZZrz4&h=AT0ARgBhHaWMwIsktUkmzZtTdenGXxaCIcRX_E1UYPLkNc0z07XdQUYn4CjgESvIxFNgMP-a9-r2HbBW8q3Pu0N67WpHsgynYQXqN5XqbYE8zyxS0aL8oHP4VSM7qtCPUDYi&__tn__=-UK-R&c%5b0%5d=AT26A1m2rVOHW1AxYqFNwox-oldFHvdyWPiiwbr87JDEzDE5uWbNu5fDcIsIWY9dGndowS8A_HRzFlinGqbbNWkFkLyTS7G1pZmhRxNUD2nLmacLp8UtfBXBlJigqksqrKTCqokzRJQTG1hw-fPF2vQX7uQJSj7z21VyF8aId8gL2AjfIg1isfyZ6j-5



24 >>>


25 <<<<<



บรการฉดพนฆาเชอ

เตรยมความพรอมใหโรงเรยนเปนพนทปลอดภยกอนเปดเทอม

สร า งคว ามม น ใ จ ใ น ช ว ง

สถานการณ COVID-19 ระบาด

ให ท กพ นท ในโรงเร ยนค อพ นท

ปลอดภยส าหรบทกคน ดวยบรการ

พนก าจดเชอโรคโดย PXC Cleaning

ให บร การท ง ในส าน กงาน บ าน

โรงเรยน รถยนต และอาคารตางๆ

ผานการปฏบตงาน 2 ระบบ คอ ระบบ

หมอก ระบบฝอยละออง เราใชน ายา

คณภาพระดบสงท มสวนประกอบ

ของ Benzalkonium Chloride ทได

ใบรบรองจากหนวยงานในประเทศ

Contact & Follow Us

Pxc Cleaning

PXCCLEANING

092-780-3101

26 >>>


สแกน QR Codeลงทะเบยนอปเดตความรกอนใคร

หรอคลก Link

https://forms.gle/WyHa3X114vxeBV1TA

educathai.com

สแกนเพอตดตาม

พดคยกบ EDUCA

ไดหลากหลายชองทาง

EDUCA

EDUCA

@educathai

27 <<<<<

https://forms.gle/WyHa3X114vxeBV1TA


เตรยมความพรอมรบเปดเทอม

แบบ New Normal

Documents

EDUCA มหกรรมทางการศึกษาเพื่อ ... - REVIEW · 2020. 5. 27. · © Copyright EDUCA Thai, 2020 All Rights Reserved EDUCA Review 2020 พลังความรู้เพื่อครูไทย