MEDIOS

VIRTUALES DE

APRENDIZAJE

Vanesa Escucha

Educación Interactiva

1- Educar en nuestro tiempo digital

De la pantalla del Tv a La pantalla del ordenador

Observación solitaria y contemplativa

Participación Colectiva e Interactiva

1- Pedagogía de Transmisión

Critica el modelo unidireccional o modelo

tradicional que forma una conciencia «bancaria»

(sedentaria-pasiva) donde el educando es un depósito del

educador donde solo se transmite conocimiento, lo que

se debería buscar es crear posibilidades para la propia

producción de conocimiento por medio de un modelo

bidireccional.

Estrategias educacionales:

Que sean capaces de involucrar las tecnologías de la información y la comunicación que se disponen para

superar la pedagogía de transmisión.

«Enseñar al joven aprendiz a aprender los métodos de pensar las ciencias físico-matemáticas, bilógicas y sociales a fin de habilitarlo para hacer toda

una vida de instrucción y de estudios»

Con las tecnologías de comunicación, maestros y estudiantes estarían más preocupados en

«descubrir, en aumentar el saber, que en el saber existen propiamente dicho»

«Transformar al maestro en ESTIMULADOR y ASESOR del

estudiante»

Guía de aprendizaje y orientador en medio de

las dificultades de la adquisición de estructuras y modos de pensar en la cultura contemporánea.

Para cambiar el modelo educacional:

Capacitar a los docentes en función de la demanda comunicacional que impulsa el uso de las tecnologías digitales y el leguaje hipermedia.

Lenguaje hipermedia

Consecutividad:

1- Memoria Oral

Consecutividad:

2- Imprenta

Consecutividad:

3- Era Digital

Ventajas del Hipertexto 1. Libera al usuario de las lógicas de la distribución

2. Democratiza la relación del individuo y la información 3. Permite superar la condición de espectador pasivo a favor de sujeto

participativo, operativo, conectado y creativo.

La Comunicación

Modalidad Unidireccional Modalidad Interactiva

Mensaje: Cerrado, inmutable, Lineal y Secuencial.

Mensaje: Modificable, En Mutación en la medida en que responde a las solicitudes de quien opera el mensaje.

Emisor: «Representador» Narrador que atrae el receptor.

Emisor: Programador de Software.

Receptor: Asimilador pasivo. Receptor: «usuario» manipula el mensaje como co-autor. Responsable de su concepción.

Bibliografía

Bibliografía • http://www.google.com.co/imgres?hl=en&biw=1920&bih=942&noj=1&tbm=isch&tbnid=c-v8pyxJgjQgMM:&imgrefurl=http://frenaydescubre.blogspot.com/2012_11_01_archive.html&docid=GFe3S1k-

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