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Educación virtual.

Historia.

Hace tan sólo pocos años era improbable imaginar una situación en

el mundo de la educación como en la que ahora vivimos. La

tecnología, entendida como el arte del saber hacer, ha estado

siempre presente en la historia de la pedagogía, pero en las dos

últimas décadas del siglo XX ha tomado un papel predominante

como instrumento, como máquina al servicio de la educación.

Desde el uso de los magnetófonos, la televisión, el vídeo, pasando

por la enseñanza asistida por ordenador, los distintos instrumentos

tecnológicos que han entrado en nuestra cotidianeidad a través de

los salones de nuestras casas, han tenido su repercusión en las

metodologías de educación y aprendizaje. En la antigua Grecia, la

erudición verdadera estaba definida como una de ocio dedicada al

aprendizaje. La búsqueda de la sabiduría conllevaba una total

inmersión sensorial e intelectual en la propia vida y los educadores

se vivieron desafiados a nutrir el entusiasmo y proporcionar las

herramientas adecuadas a las mentes jóvenes.

Con este espíritu, los colegios servían para proporcionar alicientes

para la búsqueda de la sabiduría fuera de sus fronteras, no para

reemplazarlos. Hoy las cosas son diferentes. Muy a menudo, el

mundo real y entusiasmo de la era de la información se quedan

fuera de las aulas. Se dispone de profesores innovadores para

entrar en la instalación por medio de transmisiones electrónicas a

redes educativas mediante el uso de otra tecnología educativas.

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Como los puntos débiles de la clase son ensanchados se dará paso

a una integración más libre de los entornos escolares.

Muchos han visto y vivido la irrupción de la tecnología en la

educación como un peligro, una amenaza para el correcto proceso

educativo. La supuesta pérdida de la relación entre educador y

educando en tanto que personas ha sido el argumento básico

esgrimido por los detractores de la entrada de las tecnologías en la

dinámica educativa. Hace tiempo que sabemos que lo que define la

relación entre las personas no es tan solo el medio que usan para

hacerlo si no que sobretodo es la capacidad que tenemos para

comunicarnos. Y para hacerlo no usamos sólo la presencia física, el

cara a cara. Hemos pasado por las señales de humos, por la

comunicación epistolar, telefónica, hasta las posibilidades actuales

del correo electrónico. Sea como sea las personas nos

relacionamos. Forma parte de nuestro ser social. Y si hay relación

hay también acto educativo. Sea cual sea el medio de comunicación

Hoy el medio de comunicación e información que está en auge es el

que proporciona la red de redes: Internet. La red nació hace ya

treinta años pero tan solo hace seis que incorporó color, imagines,

sonido, y facilidad en el transporte de datos. Se ha vuelto amigable

y atractiva, lo que ha supuesto una rápida penetración en nuestras

vidas cambiando nuestras mentalidades, nuestras formas de

acceder al saber y de conocer. Nos encontramos, por tanto ante un

cambio en los procesos de aprendizaje que los más jóvenes viven

como parte de su formación inicial básica y los más adultos viven, a

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menudo, como un problema personal de adaptación a un mundo

cambiante.

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Concepto

La educación virtual es una oportunidad y forma

de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante.

La educación virtual facilita el manejo de la información y de los

contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las

tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que

proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y

motivadoras que las tradicionales.

Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y

profesores, además su importancia está incrementando, puesto que

esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo

tecnológico que será lo que próximamente predominará en la gran

mayoría de los centros educativos. A través de ésta, además de la

evaluación del maestro o tutor, también evaluamos

conscientemente nuestro propio conocimiento.

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Ventajas y desventajas

Este tema es algo bastante complejo, pues la educación es un

aspecto fundamental en toda sociedad.

Al respecto de si es conveniente o no la educación virtual son

diversas las opiniones, hay gran parte que la aprueba, pero no deja

de haber educadores, estudiantes y padres de familia que están en

contra del modelo presentado en la educación virtual y son muchos

los mitos formados al respecto, incluso llegamos a ver quienes

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piensan que se fundamenta únicamente con una moda inducida por

el consumismo y la revolución tecnológica.

Por mi parte, he tenido la oportunidad de cursar una asignatura en

su mayor parte virtual y me he sentido muy a gusto pues implica

mucha responsabilidad y requiere de dedicación y atención,

además da facilidades en lo referente al tiempo, pues no implica

desplazamiento.

Considero que la educación virtual es una buena alternativa, sin

embargo no sería apropiado abolir o reemplazar la educación

tradicional.

Entre las ventajas de la educación virtual podríamos encontrar que:

* Se puede adaptar el estudio a sus horarios personal

* Los alumnos tienen un papel activo que no se limita a recibir

información sino que forma parte de su propia formación.

* Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose

perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a

clases por motivos de trabajo, la distancia

* Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila

otro tipo de aprendizajes.

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* Se puede incrementar la calidad del aprendizaje si se hace un

buen uso de las ayudas didácticas y métodos audiovisuales.

* Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que desplazarse

a la institución educativa

* El estudiante recibe una instrucción más personalizada

* Ampliación de cobertura, la cual mejora el acceso a la educación,

eliminando las barreras de lugar y tiempo, características de la

educación tradicional.

Y por otro lado las desventajas más notorias podría ser que cada

vez se da menos interacción personal y requiere en su mayor parte

del auto estudio.

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Ventajas: su flexibilidad (en tiempo y espacio), capacidad de

interactividad con diversos medios y herramientas cognitivas,

tecnológicas y de comunicación; mayor participación del alumno en

la construcción de su propio aprendizaje, potenciación de otro tipo

de aprendizajes, entre ellos el aprendizaje significativo, el

colaborativo y el auto dirigido, en el alumno y docente.

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Desventajas: Si se usa mal: costo por mala planeación, rutinario,

desmotivarte, frío y promotor de aprendizaje solitario, promotor de

actitudes poco éticas académicamente por parte de los alumnos

(plagio, copia,...). Otras: supeditado a las capacidades técnicas y

tecnológicas del medio receptor (luz, internet, capacidad de la

computadora), a las capacidades de los alumnos de manejo de

medios y auto aprendizaje, así como a las de los profesores para

manejar la nueva modalidad.

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Tipos de Educación

La educación presencial es aquella que se imparte dentro de un

espacio físico temporal (las aulas), por medio del proceso de

enseñanza-aprendizaje que se da entre un maestro que imparte

una cátedra y los alumnos que están en el mismo espacio y tiempo.

Por otro lado, la educación a distancia se define como el proceso de

enseñanza-aprendizaje, que se sigue mediante la utilización de los

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diversos medios de comunicación social (correo, prensa, radio,

televisión, teléfonos, casetes, computadores y satélites artificiales),

con alumnos muy dispersos y alejados entre sí. Parte de la

educación a distancia es la llamada educación en línea (virtual o e-

learning), la cual utiliza nuevas tecnologías como por ejemplo las

actuales infraestructuras de Internet e Intranet convirtiendo parte de

éstas en un medio que permite la impartición de acciones

formativas no presenciales (Fernández, 2004); también permite el

uso de herramientas de aprendizaje como complemento de

procesos de enseñanza sincrónicos (todos los alumnos presentes al

mismo tiempo, ya sea presencial, por videoconferencia o por chat) y

asincrónicos (participación sin coincidencia de tiempo, es decir,

mediante correo-e, foros de discusión, listas de distribución o sitios

web (Valera, 2005).

En términos generales, la educación en línea o virtual trata de la

entrega de contenido a través de medios electrónicos: Internet,

Intranet, Extranet, CD-ROM, televisión interactiva, satélites, etc. En

Hispanoamérica se le ha traducido genéricamente como educación

virtual o aprendizaje virtual.

UN subconjunto del e-learning es el online learning, acotado a la

entrega de contenido a través de internet, intranets y extranet.

También existe una variación llamada e-Training, traducido también

como tele formación referida a la capacitación empresarial que se

realiza bajo la modalidad de e-learning.

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La educación abierta puede ser definida como la combinación de

viejos y nuevos métodos de aprendizaje, ya sean impresos, de cara

a cara, teléfono, computacional, etc., para atender a las crecientes

necesidades de aprendizaje. Puede agregarse que la educación

abierta es un sistema que permite adquirir conocimientos, sin haber

tenido una experiencia escolar previa.

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EDUCACIÓN A DISTANCIA Y PRESENCIAL

La investigación sobre el aprendizaje de los estudiantes resalta la

importancia de considerar las variables cognitivas, meta cognitivas,

motivacionales y conductuales. Sin embargo, también se debería de

considerar el entorno en el que el aprendizaje tiene lugar, pues el

contexto tiene repercusiones cruciales.

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La educación a distancia está experimentando un importante

crecimiento y este artículo examina las diferencias entre

estudiantes en los entornos educativos presencial y virtual de dos

universidades españolas. Los resultados mostraron que los

estudiantes de la universidad de entorno virtual se caracterizan por

mayores niveles en orientación a la tarea, valor de la tarea,

creencias de control del aprendizaje, auto eficacia para el

aprendizaje y el rendimiento, y en las estrategias de repetición,

organización y autorregulación meta cognitiva. Mientras que los

estudiantes en la universidad de entorno presencial se caracterizan

por mayores niveles en ansiedad de examen y aprendizaje con

compañeros.

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Educación en Línea

Se entiende por Educación en Línea (estudios en línea, formación

virtual) aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes

participan remotamente, a través de las redes de computadoras,

haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la

Internet y las tecnologías de información y comunicación, para

lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier

hora y desde cualquier lugar.

La educación Interactiva a distancia se fundamenta en el concepto

de tele formación, la cual se define como: “un sistema de

impartición de formación a distancia, apoyado en las Tecnologías

de Información y Comunicación (tecnologías, redes de

telecomunicación, videoconferencias, TV digital, materiales

multimedia), que combina distintos elementos pedagógicos,

instrucción clásica (presencial o autoestudio), las prácticas, los

contactos en tiempo real (presenciales, videoconferencias o chats) y

los contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo electrónico)"

.

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Comunicación Sincrónica y Asincrónica

Los procesos comunicativos son la "espina dorsal" de la educación.

De éstos dependerá que el proceso enseñanza aprendizaje se

realice, no importa el medio. Actualmente, y debido a los temas

expuesto con anterioridad, La revolución Tecnológica ha hecho que

la comunicación deba evolucionar y se complemente con los

nuevos procesos educacionales.

Es por eso que, la nueva comunicación virtual (aparente) se concibe

de dos maneras:

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Comunicación Asincrónica

Cuando se escribe una carta o un mensaje por correo electrónico

no se tiene una conexión directa con el compañero. Se escribe un

texto (la mayoría de las veces largo) y se envía; el receptor lo

encuentra cuando mira otra vez en su buzón y entonces puede

contestarlo. Esta forma de comunicación se llama comunicación

asincrónica.

Esta se desarrolló para solucionar el problema del tiempo y la

incomodidad de los equipos de telecomunicación.

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Comunicación Sincrónica

Cuando dos personas llevan un diálogo conjuntamente a una hora

determinada y pueden reaccionar directamente a preguntas,

respuestas y comentarios (la mayoría de las veces cortos) entonces

se trata de una comunicación sincrónica. Ambas formas de

comunicación también son posibles en internet.

Pero la comunicación asincrónica no ha de ser necesariamente por

escrito. Desde hace tiempo ya se pueden mandar "cartas con

sonido" en cintas de audio o de vídeo. En internet también se

pueden enviar archivos de audio y vídeo como anexos a mensajes

de correo electrónico o con programas especiales.

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