J O S É M A N U E L T O U R I Ñ Á N L Ó P E Z

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Título original:

EDUCAR CON LAS ARTES. PEDAGOGÍA GENERAL Y APLICADAA LA CONSTRUCCIÓN DE LAS ARTES CON ÁMBITO DE EDUCACIÓNAutor: José Manuel Touriñán López

ISBN : 978-1-945570-42-1

Primera Edición, Agosto 2017

Depósito Legal:

Sello Editorial:

Editorial REDIPE (95857440)

Red de Pedagogía S.A.S. NIT: 900460139-2

Editor: Julio César Arboleda Aparicio

Director Editorial: Santiago Arboleda Prado

Consejo Académico:

Juan Cornejo Espejo, Director Doctorado Educación Universidad Católica del Maule, ChilePedro Ortega Ruiz, Catedrático Universidad de Murcia.Coodinador Red Internacional de Pedagogía de la alteridad (Ripal)

José Manuel Touriñán, Catedrático Universidad Santiago de CompostelaCoordinador Red Internacional de Pedagogía mesoaxiológica (Ripeme)

Julio César Reyes Estrada, docente investigador UABC, Coordinador de Redipe en México

Maria Emanuel Almeida, Centro de Estudios de las Migraciones yRelaciones Interculturales de la Universidad Abierta, Portugal.

Carlos Arboleda A. Investigador Southern Connecticut State University (USA)

Mario Germán Gil, Comité Editorial Redipe, Docente investigador Universidad Santiago de Cali

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Red Iberoamericana de Pedaogíaeditorial@rediberoamericanadepedagogia.comwww.redipe.org

Impreso en Cali, Colombia Printed in Cali, Colombia

Impresión : 500 ejemplares

© 2017

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A Alfonsito,

en familia

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ÍNDICE

EDUCAR CON LAS ARTES.PEDAGOGÍA GENERAL Y APLICADA A LA CONSTRUCCIÓN DE LAS ARTES COMO ÁMBITO DE EDUCACIÓN

15

21

21

23

28

28

30

3238

INTRODUCCIÓN GENERAL..................................................................................

CAPÍTULO 1.- LA PERSPECTIVA MESOAXIOLÓGICA DE

LA PEDAGOGÍA: CONSTRUIR EL ÁMBITO DE EDUCACIÓN,

HACER EL DISEÑO EDUCATIVO Y GENERAR INTERVENCIÓN.......

1. Introducción..................................................................................................2.

3.

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8

acción de educar....................................................................................

CAPÍTULO 2.- EL SIGNIFICADO DE LA RELACIÓN EDUCATIVA: UNA MIRADA DESDE LA PEDAGOGÍA, PENSANDO EN LA RELACIÓN ARTES-EDUCACIÓN..........................................................................

1. Introducción...................................................................................................2.

3. 4. 5. 6.

45

50

52

62

71

81

84

100

109113114115119

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7.

8.

9.

10. 11.

12.

CAPÍTULO 3.- LOS MEDIOS HAY QUE VALORARLOS PEDAGÓGICAMENTE. EDUCAR NO ES UNA CUESTIÓN DE MEDIOS Y MÁS MEDIOS...........................................................................................

1. Introducción...................................................................................................2.

educación..............................................................................................3.

4.

de educación.........................................................................................

5.

152

154

156

165

168

173

179

179182

183186

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201

203

210

217

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10

6.

e

7.

8.

CAPÍTULO 4.- LAS ARTES COMO ÁMBITO DE EDUCACIÓN. EDUCAR “CON” LAS ARTES ES EDUCACIÓN COMÚN, ESPECÍFICA Y ESPECIALIZADA.......................................................................................................

1. Introducción..................................................................................................2.

3. 4. 5.

6. 7.

217

226

235

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250256258

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275

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11

8.

9. 10.

11.

de educación...................................................................................................12.

CAPÍTULO 5.- CONSTRUYENDO EL ÁMBITO DE EDUCACIÓN “MUSEO”: MUSEÍSMO PEDAGÓGICO Y PROCESOS DE EDUCACIÓN ...................................................................................................................

1. Introducción..................................................................................................2.

3.

4.

305

311

314

318

321

327

329

331

333

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337

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12

5.

educación ......................................................................................................

CAPÍTULO 6.- INVESTIGACIONES TEÓRICAS DEL CAMPO DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA APLICADA A LAS ARTES COMO ÁMBITO DE EDUCACIÓN CONSTRUIDO.........................................................

1. Introducción..................................................................................................2.

2.1.

2.2.

361

363

366

369

370

370371372

375

378

337

381

381

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394

400

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13

2.3.

2.4.

2.4.1.

2.4.2.

2.4.3.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................

RELACIÓN DE CUADROS, ANEXOS Y CUESTIONARIOS......................

404

407

411

412

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el conocimiento

INTRODUCCIÓN GENERAL

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E D U C A R C O N L A S A R T E S . P E D A G O G Í A G E N E R A L Y A P L I C A D A A L A C O N S T R U C C I Ó N D E L A S A R T E S C O M O Á M B I T O D E E D U C A C I Ó N

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unauna

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