1. CENTRO GUADALINFO DE ESTANCIABARRERAwww.guadalinfo.es www.capielmirador.blogspot.com

2. OBJETIVOS GENERALES - Concienciar a las familias de los peligros de la red, pero prestando especial atencin a sus posibilidadeseducativas.educativas- Ofrecer a las familias un punto de encuentro para eldilogo e intercambio de experiencias sobre las TIC, la exposicin de sus preocupaciones y aportacin desoluciones ante la utilizacin que sus hijos e hijas hacen de ellas- Impulsar la alfabetizacin tecnolgica de las madres yde los padres para situarlos lo ms cerca posible delnivel tecnolgico de los/as menores, para podermenoreseducarlos/as en el uso responsable. 3. OBJETIVOS ESPECFICOS- Promover unas actitudes favorables hacia el uso de las TIC y motivar a las familias para que lleven a caboactividades conjuntas con sus hijos e hijas.- Posibilitar la adquisicin de una serie de conocimientos yhabilidades sobre las herramientas TIC ms comunes que emplean los y las menores.- Proporcionar orientaciones pedaggicas para afrontarla presencia de las TIC en el hogar de forma saludable yeducativa, huyendo de las restricciones, prohibiciones yeducativademonizacin de las TIC. 4. QU SON LAS TIC?Son tecnologas de la informaciny de las comunicaciones, constan deequipos de programas informticosy medios de comunicacinque reunir, almacenar, procesar,transmitir y presentar informacin enCualquier formato es decir voz,datos, textos e imgenes.Que aspecto de la vida humana estn vinculados a las Tic?En todos los mbitos en que nos desarrollamos en la actualidad especialmente en los entornos estudiantiles, laborales, instituciones y empresas. 5. Cmo estn vinculadas las TIC en el mbito de la educacin?La era Internet exige cambios tambin en el mundo educativo. Existen poderosas razonespara aprovechar las posibilidades de innovacinmetodolgica que ofrecen las Tic para lograr unaescuela ms eficaz e inclusiva. 6. 3 RAZONES PARA USAR LAS TICEN LA ESCUELA1- Razn Alfabetizacin digital de los Alumnos/as: Todos deben Alumnos/as adquirir las competencias bsicas en el uso del tic. 2- Razn Productividad: Aprovechar las ventajas que proporcionan al Productividadrealizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscarinformacin comunicarnos (e-mail), difundir informacin (weblogs, web de centro y docentes), gestin de biblioteca. 3- Razn Innovar en las Prcticas docentes: docentesAprovechar las nuevas posibilidades didcticas que ofrecen las Ticpara lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. (Alrededor de un 30% al final de la eso) 7. FAMILIAS Y ESCUELA TIC 2.0 Los centros educativos en Andaluca apuestan por integrar el uso de las Tic en su proceso deenseanza- aprendizaje y stos mejoran cuando cuentan con la colaboracin directa de las familias.La necesaria relacin familia- escuela cobra un especial protagonismo que se plasma en uncompromiso digital que promueve unaciudadana digital responsable.responsable 8. NUEVAS TECNOLOGAS EN EL HOGAR, UNMIEMBRO MS DE LA FAMILIA. NO PROHIBIR SI PREOCUPARNOS EN PREVENIR 9. ORIENTARGUIAR TUTELARCONTRIBUIR 10. PELIGROS EN INTERNETAcceden a Internet desde mltiples sitios.Mienten si es necesario para tener una webcam.Chatean cuando los padres duermen.Prefieren callar lo que les pase para no quedarse sin acceso a Internet. Ciberacoso: Principal problema.Ciberprostitucin: Desnudarse a cambio de recargas de mvil.Fotos: Exagerada la cantidad de fotos provocativas de menores que ellos mismos publican.La mayora de padres y profesores no saben qu esuna red social ni como funciona. 11. Los padres piensan Mi hij@ no!! y no seimaginan que ni@s de 11 aos queden con desconocidos.Los menores van por libre por la red sin ningn tipo de criterio o gua. Hurfanos digitales. Los menores conocen el uso pero no el buen uso. Los menores tienen 10 veces o ms conocimientosque los padres de la red. Pero siguen siendo igual deinocentes. El 95% de los padres est preocupad@ por lo que hacen sus hij@s en internet, pero slo el 15% hacealgo. El resto aprieta los dientes.Los menores publican fotos, gustos, dnde estudiany salen, cundo e incluso dnde viven o su telfono. 12. HERRAMIENTAS MS UTILIZADAS POR LOS MENORES Y ADOLESCENTES 13. LOS HURFANOS DIGITALESLos padres y madres que no se involucran en el acercamiento por partede sus hijos a las nuevas tecnologas los convierten en hurfanos digitales. Sin un referente de comportamiento no sabrn enfrentarse a los dilemas ticos que se les planteen. Sern mspropensos a desarrollar hbitos poco saludables yestarn ms expuestos a los posibles riesgos.riesgosEst en nuestra mano evitar que eso suceda. 14. Siembra un pensamiento y cosechars un acto, Siembra un acto y cosechars un hbito,Siembra un hbito y cosecharsun carcter, Siembra un carcter ycosechars un destino.Samuel Smiles 15. Las TIC aportan riesgos y beneficios. Se necesita una revolucin educativapara conseguir que slo haya ventajas.La informacin slo puede entenderseadecuadamente a travs de un Sistema coherente de valores 16. Ms que nunca, el acceso inteligente a lainformacin y a la tecnologa dar igualdad de oportunidades a todas laspersonasEs necesario adquirir competenciadigital para ser ciudadanos/as completos en un mundo digital. 17. En esta sociedad global y competitiva, hay personas quetendrn una clara desventaja con respecto al resto: Las que nazcan en un hogar sin un sistema de valores coherente Las que no tengan acceso a las TIC 18. Los Padres y Madres AnalgicosQu son para ti las TIC?- Un trmino usado para describir un lenguaje complicado? - Una herramienta? - Un juguete?- Una trampa? - Un ordenador? 19. - Un trmino usado paradescribir un lenguaje complicado?No necesitas saber cmo funcionanlas cosas para educar sobre un usoresponsable de las mismas, slo necesitas saber qu son y para qu se usan. T decides en qu orden. 20. Una herramienta? Estas viendo parte del pastel pero no el pastelentero.Una herramienta es algo que no tiene valor en s mismo, slo es un medio para un fin.Las Tic son un rgano interno de nuestra sociedad,como el rin o el hgado. No es algo de lo que podamos prescindir, es lo que somos. 21. - Un juguete?As es como ven tus hijos e hijas un ordenador,un mvil, una cmara digital, etc...Para ellos, las TIC son un juguete.En todo caso, disponer de juguetes tan estupendos no es motivo para estartodo el da jugando, o para pensar que jugar no entraa peligro alguno. No se trata de prohibir el juego. Se trata de regularel juego. 22. Una trampa?Y no te falta razn. En algunos casos, el uso irresponsable de las TIC puede llevar a nuestros hijos e hijas a estafas electrnicas y a situaciones desagradables que puedanConfundirlos. Prohibir el uso de InternetRegular el uso de Internet La educacin empieza por el sentido comn. Siadoptas medidas sensatas, en las que tus hijas e hijossientan que te interesas por sus necesidades, irs porel buen camino. NEGOCIA CON TU HIJO O HIJA 23. LAS TIC SON NUEVASTECNOLOGAS NI MAS NI MENOS.En efecto, las TIC no dejan de ser eso: tecnologas, electrodomsticos que andan porcasa y te simplifican la vida, como la tele, la lavadora o el telfono.Los contenidos a los que tus hijos e hijas accedanpor medio de las TIC dependern de lo responsables que sean al usarlas, exactamenteigual que con cualquier electrodomstico de la casa o cualquier otra tecnologa. 24. POR QU NECESITAN NUESTROS HIJ@S LAS TIC? ALFABETIZACIN DIGITAL: el uso de las TIC es hoy tanDIGITALindispensable como la adquisicin de nociones tan bsicascomo leer y escribir. DESARROLLO SOCIAL: el ncleo fundamental de las TIC SOCIAL es la comunicacin: sirven para poner en contacto a unaspersonas con otras. Se han impuesto nuevas formas de interaccin social que antes no existan (foros, redessociales, bitcoras, wikis, etc.)APOYO AL APRENDIZAJE: Internet supone una fuenteAPRENDIZAJEinagotable de conocimiento. , til para padre/ madres como educadores/as y para los hijos/as como educados. 25. 4. Futuro desarrollo profesional: las TIC estn muyarraigadas en el mbito laboral por todos los beneficios que suponen en cuanto a la comunicacin, al trabajo colaborativo, a la simplificacin de tareas que antesresultaban mucho ms arduas... Si nuestros hijos e hijas no adquieren a tiempo la competencia necesaria, se estarn cerrando muchas salidas profesionales. 5. Ocio y desarrollo personal: las TIC ofrecen grandesposibilidades para el entretenimiento y la diversin. Cundoutilizan las Tic nuestros hijos/as estn aprendiendo a la vezque juegan. 26. LOS NI@S DE AYER Y HOYSEGUIMOS HACIENDO LAS MISMAS COSASDE SIEMPRE PERO DE MADERA DIFERENTE. Lo que realmente marca la diferencia es la aparicin de un nuevo hbito que antes noexista: el uso de TIC como fin en s mismo, y no como herramienta o va para algo ms. 27. LOS NIOS/AS DIGITALESVIRTUDES QUE HAY QUERIESGOS QUE HAY QUE PREVENIR POTENCIAREs menos crdulo y ms inquieto. TieneTendencia al consumismo ilimitado.acceso a ms informacin (y esIndividualismo.consciente deValora poco lo que tiene. ello). Se lo cuestiona todo, y tiene Prdida de perspectiva humana: las TIC no medios para buscar respuestas por s son un fin en s mismo, sino un mediomismo. para que se relacionen las personas.Tiene mayor capacidad de procesar informacin audiovisual.Ha nacido y crece con las TIC, para las que posee enormes aptitudes, mucha intuicin y una gran capacidad de adaptacin. 28. DNDE JUEGAN TUS HIJOS/AS? En el dormitorio En la sala de estar En la calleEn casa de un amigo/a 29. Cundo y cunto juegan tus hijos e hijas? Una de las primeras cosas en las que debemoseducar a nuestras hijas e hijos es en una correcta gestin de su tiempo en relacin a las TIC. Combinar la tecnologa con otro tipo deactividades. 30. Como juegan tus hijos e hijas? Hbitos que debemos esforzarnos en conocer ycorregir.Comportamientos violentos o poco respetuosos: evitar que serespetuososcomporten en su relacin con las TIC de un modo que no aprobaramosen la vida real. Es una buena idea potenciar desde el principio el aspecto comunicativo de las TIC: de ese modo, los nios y nias entienden quedetrs de las mquinas tambin hay personas a las que le afectan lo que se les haga o se les diga 31. La ecologa: educarlos para que no se dejen el ecologaordenador encendido.La ergonoma y los hbitos posturales:corregir aquellas posturas que no sean correctas.La atencin y la memoria: Ese juego que les memoriadivierte ahora, les entrena para la concentracin, la memoria y la constancia. 32. CONOCE A TU HIJO/A La mejor manera de conocer la relacin que tienen nuestras hijas e hijos con las TIC es preguntrselo directamente yobservar. Tenemos que acostumbrarnos apreguntarles a qu han jugado hoy en lavideoconsola igual que les preguntamosqu han hecho en el colegio 33. LOS JUGUETES DIGITALESEL TELFONO MVIL:El telfono mvil debe ser una herramienta de seguridad para losnios, y no un juguete, aunque ellos lo traten as.El telfono ha de ser ms sencillo y simple cuanto ms pequeo es elnio o la nia. Impedir el acceso a navegar por Internet a menores. Aprender a utilizar el nmero de emergencias de toda Europa 112.Asignarle un nmero PIN y bloquearlo para que no puedan cambiarlo. Asignar los nmeros de la familia a las teclas rpidas.Bloquear el terminal para evitar llamadas involuntarias. Consumo responsable, enseales a usar el sentido comn y moderacin. Aconsejarles que nos muestren los SMS que reciben si no estn seguros/as de su origen y propsito.Desconectar el Bluetooth para evitar cualquier tipo de intrusin. 34. LOS VIDEOJUEGOSLos videojuegos ni son buenos ni son malos.No son slo para nios/as en edad infantil tambin hay videojuegos para adultos. Por lo que hay que tener en cuenta la edadrecomendada por el fabricante para su consumo.EL CDIGO PEGI 35. EL ORDENADOREl ordenador puede convertirse rpidamente en eljuguete preferido, pero no debe sustituir alcompaero o la compaera de juegos. Es una herramienta de aprendizajey comunicacin, y con l se aprende a: Organizarse, teniendo su propio espacio en el ordenador.Administrar el tiempo Priorizar: Deben tener un tiempo y un espaciolimitado. 36. INTERNETInternet tiene muchos menos riesgos que elmundo real, pero tiene algunos.Siempre entramos en Internet con unas cuantas cosas esenciales para protegernos: el antivirus y el firewall.Herramientas bsicas de seguridad para internet: Es nuestra conexin segura.Asegurat contra los virus.Protege tu identidad y datos personales. 37. NAVEGAR POR INTERNET Antes de navegar por Internet se debera haceruna planificacin como si se fuesen a ir a pasear por la calle.Es interesante negociar con nuestros hijos e hijasunas normas de hacia dnde navegan, cmo,cundo, cunto y por qu. 38. Los navegadores modernos, como Firefox yotros, disponen de herramientas gratuitas para que los nios y nias slo puedan navegar por los sitios que previamente han aprobado sus padres.Evitar las ventanas emergentes es como quitar los tiburones de sus mares.Los niveles de seguridaddelnavegadorsonajustables 39. DESCARGA DE FICHEROS Es importante que ellos slo se descarguen losarchivos que haya dejado alguien que conocemos, o cuyocontenido nosotros hayamosrevisado. 40. PROGRAMAS PARA COMUNICARSEEs interesante utilizar varios sistemas decomunicacin para comunicarnos con nuestroshijas e hijos para ello Internet ofrece multitud decanales de comunicacin: Mensajera InstantneaChatForos Redes sociales para menores Correo electrnicoEl buscador. 41. EDUCAR PARA PREVENIRLa educacin en valores y la buena relacin entre padres, madres e hijos es la clave para laprevencin de posibles riesgos en el uso inadecuado de las TIC.El nico modo de prevenir comportamientos de riesgo y un uso inadecuado de las TIC pasa porinvolucrarse en la educacin de los hijos e hijas y potenciar las ventajas que aportan, no porprohibir o restringir radicalmente su uso. 42. Los padres y madres educandoen valores: Consejos generalespara tratar con tus hijos e hijasMejoremos la comunicacin con nuestros hijos ehijas Desarrolla una autoridad positiva Compartamos momentos con nuestros hijos ehijas 43. FILTROS EN INTERNETa) Los hay que bloquean el acceso a sitios que contienendeterminadas palabras o imgenes. b) Otros restringen el acceso, permitiendo la entrada solo asitios previamente determinados por los padres, por elproveedor del servicio o por ambos.Algunos monitorean los sitios ya visitados, as como losdilogos de los chats o E-mails.c) Los hay que ponen lmite de tiempo en el uso de Internet.d) Existen tambin navegadores "seguros" dentro de loscuales tenemos la tranquilidad de no toparnos con "sorpresasindeseables". 44. Herramientas de HackerControlar casi al 100% a su hijo en el ordenador: si un nio se salta los controles impuestos en este libro, que no se preocupen lospadres, que ese nio trabajar en la NASALimitar el tiempo de acceso a Internet. Decidir qu programas se instalan en el ordenador e impedir quese instalen nuevos programas sin autorizacin. Supervisar las pginas Webs que visitan los hijos. Controlar las relaciones que establecen los hijos por la Red. Vigilar, con el nico objetivo de protegerles, lo que escriben en elMessenger y otros chats, correos electrnicos, foros, o blogs.Ver lo que estn haciendo los hijos en su ordenador, desde cualquier otro ordenador (acceso remoto). 45. Propuesta de formacinSacar un perfil de Tuenti y consultarlo peridicamenteConocer herramientas de investigacin del ordenador Conocer los diferentes filtros de Internet y cmoinstalarlos. Conocer pginas webs seguras y que estimulan a losnio/as.Lo ms importante es sentarse con ello/as e ir un paso por delante. 46. CONCLUSIONES Mirar para otro lado o apretar los dientes no soluciona nipreviene nada.Se necesita una formacin integral: Profesores, menores y padres.El simple hecho de que los menores sepan que t sabeslos disuade y les hace recapacitar sobre lo que hacen enInternet.