EDUCARE

CON IL CUORE

DI DON BOSCO

“l'educazione è cosa del cuore, e che Dio solo ne è il padrone, e noi non potremo riuscire a cosa alcuna, se Dio non ce ne insegna l'arte e non ce ne mette in mano la chiave” (MB, vol. XIII, Torino, SEI, 1932, p. 629)

il modello educativo di don Bosco

• “DA MIHIANIMAS”

• UMANESIMO“SALESIANO”

“PASSIONE

EDUCATIVA”

SISTEMA PREVENTIVO

“IL PUNTO

ACCESSIBILE

AL BENE”

• ORATORIO

• CASA• [=Comunità

Educativa]

• RAGIONE

• RELIGIONE• AMOREVOLEZZA

• “ASSISTENZA”• SPIRITO DI

FAMIGLIA• [=CLIMA]“buoni cristiani

e onesti cittadini” … e santi

◙ la globalizzazione ◙ i nuovi media, ◙«società liquida» post moderna◙ crisi dei sistemi di significato e dei valori tradizionali◙ Società della complessità e della prestazione ◙ consumismo omologante e spersonalizzante◙ Individualismo e soggettivismo =società narcisistica◙ lo schiacciamento dei pensieri sul presente-momento◙ assenza di memoria storica◙ ansia di futuro… senza speranza?◙ la secolarizzazione della vita familiare e sociale…

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Ma oggi in un mondo per tanti versi… diverso?

Difficile essere Persone coscienti e libere, Professionisti competenti e laboriosi. Cittadini attivi e corresponsabili, solidali, Credenti impegnati e fraterni!!!

►Nel mistero della «figliolanza cristiana» = figli nel Figlio, nello Spirito, Abbà-Padre

► Nel mistero della Chiesa, corpo di Cristo/ popolo di Dio

1. Recuperare

un orizzonte

grande

Nel mistero della ricerca del Regno di Dio e della sua giustizia

La partita educativa= crescere e educarsi «insieme»

I giovani =“sostanza” della vita di don Bosco= =«da mihi animas»2. «schierarsi»

dalla parte dei

giovani

Lo sono per noi oggi?

1.Non proiettare sui ragazzi le nostre le nostre paure, le nostre frustrazioni, le nostre “vision” o prospettive

2.Stare più con loro

3.Ascoltarli (interpretando in positivo, con pazienza, anche comportamenti contrastanti)

4. Sostenere la loro autostima, ma anche fare appello alla loro interiorità, soggettività, responsabilità

6. Educare a “saper vivere insieme con gli altri” (Delors)

5. funzione riflessiva, integrativa, sistematica, di quanto si apprende nei mass/new media

7. Passare 1) da pedagogia della risposta a ped. della proposta, 2) da ped. del successo a ped. del fine personale e sociale 3) da ped. a servizio a pedagogia per il servizio.

8. educare con la BUONA TESTIMONIANZA oltre che di un insegnamento competente, serio, congiunto a VITA UNA ONESTA, RETTA, SOCIALMENTE ATTIVA

9. Educare con una vita che profuma di Vangelo- beatitudini

10. Mostrare di credere e impegnarsi per una umanità migliore possibile,, senza troppe paure e con un po’ di fiducia-speranza

3. Maestria e saggezza

educativa: un decalogo

Superare1)… il SOGGETTIVISMO/individualismo l’altro? la verità? Il noi, la società….

2)… la SUPERFICIALITA’ della vita, delle relazionali,mistero dell’altro…l’amore «fedele e inesauribile»?

3) …l’EFFICIENTISMO ( … il successo!), l’essere, il condividere, la gratuità, il dono, il darsi generosamente?

4) ..il GIOVANILISMO (eterno “Peter Pan) deleterio per sé e educativamente: per l’identità dei giovani

Voler bene, volere il bene,

volerlo bene, facendolo bene,

«insieme»

4. Educarsi per educare

(con la famigia, scuola, l’oratorio, i luoghi e le agenzie “locali” del divertimento e dello sport), e con il sistema della comunicazione sociale

5. Ricercando ALLEANZE

e operando IN RETE

EDUCA UNA FAMIGLIA «EDUCATA»

La Scuola =

comunità educativa

…Dialogare, …far riflettere, …integrare

.. Non demonizzare ma allearsi e «operare» CON I NUOVI MEDIA

►esperienze di feste e di incontri comunitari che celebrino la comunione ecclesiale la sua fondazione nella Parola di Dio;

► una liturgia che permetta la integrazione tra rito e espressività giovanile, tra segno e mistero;

► momenti di riflessione di gruppo ma anche di solitudine-interiorità personale;

► pratiche caritative e di volontariato civile;

…utilizzando bene i tradizionali “mezzi” educativi della fede:

…il pellegrinaggio…

… le GMG …e quelle parrocchiali e diocesane…

…con la parrocchia

L’oratorio – «ponte» e«laboratorio»

dal CUORE … educativo cristianofar sgorgare

ragione, religione, amorevolezza

Atteggiamento

di fondo = educare con il cuore di don Bosco

… come Gesù maestro1) si fa prossimo2) accoglie personalmente 3) dialoga (“cosa leggi?”)4) comprende, non condanna

anche se non giustifica5) stimola la “libertà”personale

verso il di più, secondo i “talenti” di ognuno e le esigenze del “Regno” (la vocazione-missione):“non peccare più”, “fa questo e vivrai”, “vendi tutto… “vieni e seguimi”…”lascia le reti …ti farò pescatore di uomini”.

6) Testimonia, “beneficando”, il Vangelo dell’amore di Dio per il mondo…rischiando!!!

7) «…per loro santifico me stesso»

"Senza lo Spirito Santo, Dio è lontano, il Cristo resta nel passato, il Vangelo è lettera morta, la Chiesa una semplice organizzazione, l'autorità un potere, la missione una propaganda, il culto un arcaismo, e l'agire cristiano una morale da schiavi. Ma nello Spirito Santo il cosmo si solleva e geme nelle doglie del Regno, il Cristo risorto si fa presente, il vangelo è potenza di vita, la Chiesa realizza la comunione trinitaria, l'autorità si trasforma in servizio, la missione è pentecoste, la liturgia è memoriale e anticipazione, l'agire umano viene deificato".

(Ignazio IV Hazim, patriarca della Chiesa greco-ortodossa di Antiochia)

..nello Spirito

…perché abbiano la vita e l’abbiano in abbondanza (Gv.10,10)

Il fine supremo…