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C 52014年10月31日 .星期五
NJ
新澤西 : 1876 Lincoln Hwy Edison, NJ 08817; Tel: 732-485-6860; Fax: 732-287-2098; E-mail: [email protected] I 費城: 905 Arch St #202, Philadelphia, PA 19107; Tel/Fax: 215-627-1506; E-mail: [email protected]
差点儿赶不上飞机的经历张颖轩 指导老师：甄丹彤
爸爸很早告诉我们，春假要去一个非常有趣的地方，拱门国家公园！我们都非常高兴。 那天终于到了！我们都很激动地等在家门外面，拿着行李。爸爸开车回来了。我们帮着把箱子提到车上，就出发了。开到Kevin家了，Kevin和他的妈妈上了车，我们要去飞机场了。我们都非常高兴，但谁也不知道下面的经历的惊险... 我们开到Philadelphia的大路时遇到交通堵塞。有很多车堵在路上，我们来不及了！爸爸想了个好办法换了一条小路。我们终于开到机场停车场。我们拿着的箱子，上了机场停车场的大巴，开往机场候机楼。 我们的时间很紧，大巴一停下，我们就跑进候机楼。很多人在排队，我们就换了一条队。时间过得非常非常慢，我每几秒钟就看一下表，托运行李的时间到了。我们把箱子整整齐齐放在大铁台子上。阿姨把登机牌打印出来了。我刚觉得我们没问题了，那个阿姨说道：“对不起，但你们来晚了一点点，计算机不让你们托运行李了。” 爸爸马上跟那个阿姨商量，把我们的登机证给了我们。爸爸叫我们快去做机场安全检查。爸爸留下来了，行李也留下来了。我们过了机场安全检查，着急地等着爸爸。又过了五，十，十五，二十分钟，我们终于看到爸爸过了安全检查。但他手里拿着的是四个大垃圾袋。我们就问：
“咦，箱子去哪里了？”“那些人不让我把箱子拿过来。”他说。“我就把箱子丢了，换了几个垃圾袋！” 他话音刚落，他的手机铃声响了。爸爸一接电话，听了听，他的脸色都变白了。听到爸爸的指令，我们就拿着垃圾袋跑了起来。原来Kevin的妈妈给他打电话，说飞机马上要走了！我们就快快的跑向登机门。 我 们 跑 着 ，跑 着 ，可 以 看 到Kevin和他的妈妈跟机场的人请求，拖延时间，等着我们。Kevin和他妈觉得等不到了，走进了登机通道。管登机通道的人刚要关门，爸爸喘着粗气跑到了，喊到：“等一等，还有四个！”
有趣的重庆人 张嘉洋 指导老师：蔺胜翠
2014年的2月份，我去中国，在重庆读了几个月的书。我去那儿交了很多朋友，也参加了篮球队。我发现一件很有趣的事。重庆人很诙谐，很喜欢取绰号。 在篮球队中，有一个特别矮的女生。虽然她很矮，她的球技很厉害的。大家都叫她“柱子”。还有一个女生，她的头发很像蘑菇，大家都叫她
“野山菌”。有一个特别高的女生，大家看她都要仰头。我们叫她“高天”。还有我们的篮球老师，他叫徐帆。大家都叫他“许烦”老师，因为他管教同学时很严格，同学觉得很烦，就这么叫他，表示同学们的心中对这个老师那么一点点的不满，而老师却认为是发音不对，也没往心里去。 在老百姓中间，也是喜欢取绰号。比如说，在公共汽车上，一个女孩儿，和别人争吵的时候，女孩儿的声音特别得尖，压着对方说话，总是占上峰。男生都吵不过女生。所以，大家叫这个女孩儿是“辣妹”。还有，我们有一次去乘出租车，开到面前是一个三轮的车。有人就喊起来：
“来了，来了，鸡娃儿车来了！”我很奇怪，一看啊，三个轮子的小出租车还真像一只小鸡一样！ 重庆人，包括小学生在内，都很诙谐，都会恰当地用绰号来称呼人或者事。这就是我发现的中国重庆人的一件很有趣的事。
滑索道 黄馨仪 指导老师：蔺胜翠
刚放假，我盼望了很久的日子终于来到了。我、我妈妈、 我在西雅图的朋友Nicole和她的妈妈一起去坐阿拉斯加游轮！游轮上为小孩子们安排的活动丰富多彩，但我最喜欢的还是旅途中岸上的各种户外活动。 我们的游轮在第五天早上到了Ketchikan。船一靠岸，我和Nicole 就飞快地跑到带我们去玩的大巴上，因为我们知道今天要去滑索道。看到车上只有我们两个小孩，我妈妈稍微有点担心。过了差不多半到一
个小时我们终于到了目的地，那时天气晴朗，太阳照在我们的脸上。 负责我们的两个工作人员叫Rob和Wren。他们帮我们系上安全扣，并给我们解释了安全规则。当我们爬楼梯到第一棵树上的索道时，Rob问我们：“你们谁想第一个滑？”没有一个人举手。最后，Rob选了Nicole的妈妈，并教她说只要往前跨下去就好了。我、我妈妈和Nicole一再鼓励Nicole的妈妈。忽然，Nicole的妈妈跨出去，沉下去一点，“嗖”的一声滑走了。下一个是我妈妈，她也有一点害怕，而且犹豫的时间也比Nicole的妈妈的时间长。过了一会儿，我妈妈终于鼓起了勇气滑了出去，大家都为她鼓掌。现在轮到我了。我不害怕，但是有一点兴奋，因为这个滑索道很高。我胸有成竹的跨到空中，风推着我全速的冲向下一站。看着风景，风吹着头发，又凉爽又舒服。快到第二棵树的时候，索道上有一个刹车，突然让我慢下来，Wren再把我拉到架在大树上的小平台上。再等一些人滑过来以后，Wren就送我们去下一棵树。我们滑了几条索道以后，就做了两个挑战。有一条吊桥，它的木板是分开的，一踩，就很不稳。之后有一个木桩，也会动。做完后，我们滑到一个在海边的索道。从那里我们再滑到水上的一个平台。我和Nicole 站在那儿看着大海，好美。大家挤到那个平台上以后，我们再滑回去。但是这次，Rob 让我和Nicole 一起滑。太好玩拉！我们俩一边叫，一边转来转去。但是，这是我们最后一个索道。 大家把安全扣取下来以后，Rob和Wren带我们去了礼品店。妈妈给我买了一件蓝色的T恤衫，写着这个地方的名字。我永远不会忘记这个美好的记忆！
种菜的故事 曹文蔚 指导老师：司静
我们都有一个童年的美好记忆，我的记忆是我们家以前房子后面的一块菜园。 全家除了妈妈之外，都帮我的爷爷种菜。我们一般在四月份下种子，主要有扁豆、辣椒、青椒和大葱。我和弟弟等到种子发芽后，就和爷爷一起把菜苗移种到地里。从六月份到十月份之间，我和弟弟经常帮爷爷浇水。我的爸爸负责施肥。我们很高兴看到蔬菜渐渐长出叶子，然后慢慢开花，最后结果。 夏天的时候，爷爷会告诉我们哪个辣椒和青椒熟了可以摘下来吃。他说必须尽量摘最大的。我记忆最深的是摘扁豆。扁豆的藤长得到处都是。我和弟弟在扁豆藤底下玩，就像在热带丛林里一样。果实渐渐长熟了，天气也慢慢变冷了，我们摘了很多好吃的蔬菜。打霜以后，菜渐渐枯萎了，我们把枝叶拔起来，然后把菜园清理干净。 现在我爷爷年龄大了，他回中国住了。我们搬到了一个新房子。我不能再和爷爷一起种菜了，但是我还有照片，使我想起种菜时的欢乐。
万圣节要糖 张中明 指导老师：唐敏
“今天是万圣节！”我高兴地说，“天已经黑了，我们要赶快到外面要糖去，别人的糖都快要没有了。”“那好吧，你可以去。”妈妈说。我赶快穿上万圣节的蜘蛛侠服装，然后就跑出去，开始挨家敲门要糖。 刚到第一家，也是我的朋友的家，我就想起来我忘带糖包了。我的衣服没有口袋装糖，我就赶快跑回家找糖包，碰到妈妈了。妈妈问我：“你为什么回家呢？”“我忘了糖包！”我着急地说。“那赶快到家里面找吧！”妈妈说。我就跑进家里面去。我找来找去就是找不到，我又走到外面。突然，我发现我的糖包在邮箱上面，我赶快拿着就跑走了。 快到我的朋友家时，我看到一个怪物，我吓得尖叫着跑走了。我听到一个声音：“是我！”我转头一看，在我的后面，原来是我的朋友。我说：“原来是你啊。我可以到你的家要糖吗？”“肯定了！”我的朋友高兴地说。接着我们两个一起要糖，走遍了整条街。 我们回家的时候，我们的糖包都满了，我们都很开心。
华 夏 园 地第 7 期
2014 年 10 月 31 日
Huaxia Chinese School New Jersey New York Pennsylvania Connecticut
华夏中文学校网站：http://www.hxcs.org/
华夏中文学校华夏中文学校刊物《华夏园地》投稿 : [email protected]华夏中文学校刊物《小语世界》投稿：[email protected]稿件提供：华夏中文学校中部分校
教育頻道(簡體)EDUCATION
教学交流
开学了，学校门前人来人往，大人们，孩子们，爷爷奶奶们又高高兴兴地来中文学校上课了。学校的走廊里熙熙攘攘，人们忙着找自己上课的的教室呢。再看看那学校的办公室，注册处，更是热闹非凡。 华夏中文学校蒙哥马�分校为了更好地提高学生对中国文化的兴趣，从而使学生们更好的学好中文，学校对今年的课程安排作了大幅度的调整,中文课分成两个时间段，还增加了一些儿童文体课，如网球、歌咏等等，还非常荣幸地请到了一些专业教师。 声乐老师薄琳专注于音乐教育，她相信每个孩子生来都具备音乐潜能，可以通过学习而获得音乐基本能力。她的歌唱班针对5至7岁的孩子，课堂注重引领孩子们对歌唱的正确认识，通过聆听并能接近歌唱的音准，再到气息的正确运用，最后可以自如地表达歌曲的情感。薄琳老师结合西方音乐教育理念，配合中国儿童歌曲的学习，希望孩子们能够喜欢音乐，喜欢唱歌，养成正确的演唱习惯，获得初期的歌唱启蒙教育。针对这门新开的课程，开始很多家长还都有一些顾虑和疑问，但是经过前两周的观
察，试课，这堂课一下子就报满了；而且应家长们的要求，薄琳老师还增加了成人声乐课。 武术老师Andrey Tikhonov 是在我校任教的第二年，他是一名专业武术老师。他今年被选入美国国家队，将代表美国参加世界武术锦标赛。我校学生杨安妮，在Andrey老师的指导下，也代表美国队，在今年九月的“第10届国际泛美武术锦标赛”青少年组，取得了第三名的好成绩。Andrey老师的专业水平和敬业精神已经被家长们所认可，他的武术课也是我校深受欢迎的课程之一。 网球教练Ryan Tavel 是一位在Nassau Tennis Club和PTP有16年以上执教经验的专业教练，他是美国 U.S.P.T.R. Certified 老师。 Ryan老师注重学生的基本功，并善于激发学生兴趣。他的课也是在短短的时间内就报满了，而且上他的课的小朋友都非常的开心。 我校今年另外一项改革，就是与俞氏精英教育合作，增设了3-8 年级英语阅读写作及数学提高班。俞氏精英从2012年初的俞氏奥数开始，一直都受到广大学生和家长的欢迎和好评。目前俞氏的奥数课
程涵盖小学到高中，对全日制学校的数学教学形成补充。俞氏精英提供的英语阅读写作课程，也由专家制定教学大纲，意旨在增强学生的阅读和写作能力。我校和俞氏精英教育合作的这些课程均由专业教师指导，均为小班教学。今年俞老师还亲自来我校担任数学提高班的教师。俞氏精英教育在我校教授的课程，是应我校的学生和家长的要求而设制的，并在现有的程度上不断改进。希望通过我校和俞氏精英教育的合作，能为我校学生提供一系列发掘兴趣和天赋，提高数学和阅读写作成绩的新课程。 除去以上新开设的课程，我校还新开设了成人声乐课、排球俱乐部、羽毛球俱乐部、 棋牌俱乐部等成人文体课。加上现有的舞蹈、健美、瑜伽、蓝球俱乐部等，为家长们提供了多元化的文体活动。 华夏中文学校蒙哥马分校位于新泽西大普林斯顿地区的蒙加马利市，租用Montgomery Upper Middle School，地址：375 Burnt Hill Road, Skillman, NJ 08558， 网页www.hxcsmg.org。 欢迎所有喜欢学习中文，热衷中国文化的人士前来参与。
我是华夏中部分校的国际象棋(Chess)老师。新学年开始了，很高兴看到二十多个学生在我的班上学习国际象棋。 国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。它能培养人们战术技术思想意识和全局观点，坚强人们工作中的计划性和灵活性。它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操，培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。 我的教学内容包括: 基础知识，布局常识和基本战术等等。 几年前我开始教这门课的时
候，感到压力很大。发现有些学生上课时不听讲，随时离座走动，而且还大声说话和打闹，想到这样会影响其他人下棋和思考。但是，渐渐地，我发现这些学生并不是对国际象棋没有兴趣，而是在找方法表现自己。于是我设置了班上巡回赛，学生的积极性一下斯调动起来，并且用小测验来复习和巩固讲课的内容。上课时我常常询问同 学 们 的 感 觉 如何，听懂了没有，是否还有要补充的地方。短暂的交流沟
通了情感，就这样，师生关系也日渐融洽。使我对教国际象棋的兴趣也越来越浓。更使我高兴的是，在这些学生中，有些学生已经成了很好的棋手。
每位教师都希望有计划地顺利完成每堂课的教学任务，除了精心准备的教学方案以外，还要有良好的课堂秩序做保证。那么，怎样才能使学生们的注意力专注在教学内容上呢？我认为教学形式的多样化是非常重要的。每位老师都有各自不同的教学风格，我也粗略地概括几种我在教学中使用的方法。 恩威并施：所谓的威并不是对学生大呼小叫，更不是对犯错的同学大声训斥而是老师拥有的尊严，严肃的教学态度及严明的教规。教师在上课时要严格地要求学生的注意力集中，思路要跟着老师所讲的内容走，教师要不断在学生身上扫视，发现有“走神”或不听话的学生时，我总是先给他们留些“面子”用提问或表扬其他好的同学的方式把他引导回主题，如还不行，我就会表现出严肃的面孔，这是不常见的现象，所以他们很快就安静下来。当然另一方面我也会及时注意发现学生们的每一点进步，并不断地给予表扬和鼓励，并奖励他们一些像铅笔、橡皮、贴纸之类的小礼品，他们得到老师的表扬后就会美滋滋地听老师讲课。课余时间多和他们交流，多问问他们的喜好，多赞美他们，他们就会感到你的亲切就愿意和你交 朋友愿意听你的话。这样，课堂纪律好了，教学效果也就提高了。 静与动相结合：对于7、8岁左右的孩子来说，要想让他们专心地
听老师讲课，维持不了多长时间。我的教学设计是安排几种不同的课堂活动交叉进行，例如表演和朗读相结合。邀请部分学生上前台，根据同学朗读的课文内容做出相应的表演动作，这时课堂气氛很快活跃起来，而且这种活动也加深了学生对课文的记忆和理解。如果上课中途看到学生有些“分心”或“开小差”时，我就会请大家站起来，教唱一首节奏感明快的儿歌，同学们又唱又跳，非常提神。他们不但又多学了课本以外的生字，而且学校有任何演出活动，随时可上台表演。 个人与群体：中国的传统教学是老师讲，学生听，这样的教学方式只能让学生们越听越乏味，越听越没兴趣。那么课堂就会出现讲话的、吵闹的和做小动作的。如果我们换一种教学方式，老师只要简明扼要、富有启发性地长话短说，而将话题递给学生，让他们自己接着去想去回答，他们就会积极地加入到课堂的主题中来，他们的思维就会紧紧地跟着老师的设计方案进行，也就没时间开小差了。 温故知新：中文汉字相对于学生们熟悉的英文来说比较难读难记难理解，那么课堂上老师就要注意经常让学生们去复习和回顾已经学过的字词并与新学的字词相比较，就能辨析异同，就能温故知新，就能收到理想的教学效果。例如在讲解字的偏旁部首和字的同音不同字时，我经常会让学生来回
顾和寻找过去学过的字、词进行对照和分析，这时学生们就会兴致勃勃地高高举起手来，争先恐后地抢答问题，既温故又知新。 小细节不放过：细节一，我要求每位学生会写自己的中文名字。有的学生中文学了一两年还不会写或写不对自己的中文名字，怎么办？我准备好了出勤表要求每位同学每次课签到，刚开始时不会写的就抄，写错的就改，几次课下来，他们自己的中文名字都会写了，同时也记录了大家每次的出勤情况。 细节二，写字一定要整齐、规范。有些同学刚开始写字很不规范，不是“头重脚轻”，就是“胳臂长腿短”，写得乱七八糟连成一片。这时我就会找几本写得好的本子向大家展示，他们就会发出赞叹声，同时我会随时重点纠正那些写字不认真的同学，过一段时间后，他们的字就会写得越来越好。所以我们班在参加我校每年的年级写字比赛上，总是受到老师和家长们好评。 总之，每周两小时的中文课堂教学对学生们来讲非常珍贵，教师必须合理、巧妙地运用多种教学形式，课堂上多一些趣味性、互动性的练习才能使教学在内容上丰富多彩，形式上活泼多样，才容易调动学生们的学习热情，这样不但学生的课堂纪律有序了，而且教学效果也会有很大的提高。
新学期，新景象2014- 华夏中文学校蒙哥马利分校
我和国际象棋课 张平义（中部分校）
《略谈中文教学之感受》 王 英 （北部分校）
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