АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Иностранный язык

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного

уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образова- ния, и овладение студентами достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачами освоения дисциплины «Иностранный язык» являются:- формирование у студентов важнейших базовых умений и навыков, необходимых для

осуществления профессиональной иноязычной компетенции;- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;- расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и

народов.Содержание дисциплины (модуля)Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной

речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, харак- терные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексиче- ский минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологиче- ского характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных спо- собах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основ- ные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художествен- ной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции странизучаемого языка, правила речевого эти кета. Говорение. Диалогическая и монологи- ческая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простыхлексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофици- ального и официального общения. Основы публичной речи. Аудирование. Понима- ние диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) История

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины (модуля) «И с т ор и я » являются - формирование у сту-

дентов целостного представления об историческом развитии человечества с древнейших времён до современности, понимание истории как области взаимодействия личности, обще- ства и культуры, выявление соотношения общего и особенного в развитии цивилизаций. Структурообразующими для всего курса является представление о преемственности цивили- зационных форм, проблемно-хронологический принцип построения материала, представле- ние об уникальности и неповторимости каждого сегмента исторического процесса. Целью является и обобщение сведений, полученных по другим дисциплинам, затрагивающим про-

блемы развития человеческого общества; раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности проблем, решаемых специалистами различных специальностей.Задачами освоения дисциплины (модуля) являются:- освоение мультимедийных баз данных по истории;- на материале всеобщей истории формирование у учащихся представлений о современных методологических подходах к изучению истории;- выявление типологических моделей развития, прослеживание эволюции базовых понятий, необходимых для структурирования событийной канвы исторического процесса;- реализация новых технологий образования, обеспечивающих возможность сохранения для студентов реальной свободы иметь собственную стратегию освоения материала курса;- обучение студентов методике профессиональной оценки событий истории, а также системному подходу в восприятии исторического прошлого.

Содержание дисциплины (модуля)Введение. Проблема этногенеза восточных славян. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Русь и орда: проблемы взаимовлияния. Специфика формирования единого российского государства. Формирование сословной системы организации общества. Россия на рубеже XVI—XVII вв. Смутное время. Россия при первых Романовых в XVII в. Реформы Петра I. Век Екатерины. Экономика и социальный строй России в первой половине XIX в. Реформы 60—70-х гг. XIX в. В России. Россия в начале XX века.Революция 1917 г. Социально - экономическое развитие страны в 20—30-е гг. XX века великая отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Советский союз в 1980—90-е гг. Перестройка. Становление новой российской государственности в конце XX — начале XXI вв.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Философия

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Философия» является формирование представ-

ления о философии как способе познания и духовного освоения природы, человека и обще- ства, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и ме- тодах их исследования; расширение взглядов на философские проблемы, связанные с обла- стью будущей профессиональной деятельности, углубление основ ценностных доминант человеческой цивилизации XXI века.

Задачами освоения дисциплины (модуля) являются:- Введение в основы философской проблематики;- овладение базовыми принципами и приемами философского познания;- выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими

текстами;- умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собствен-

ное видение проблем и способов их разрешения;- овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Содержание дисциплины (модуля)Понятие мировоззрения и его структура. Философия Древней Индии и Китая. Ан-

тичная и средневековая философия. Ренессанс и философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Марксизм. Западноевропейская философия XIX-XX вв. Отече- ственная философия о мире и человеке. Учение о бытии и сознании. Гносеология и научное знание. Социальная философия. Общество. История. Культура. Философская антропология. Смысл жизни и ценности человеческого бытия.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Экономическая теория Цель и задачи изучения дисциплины (модуля) Целями освоения дисциплины «Экономика» являются:-формирование базовых общетеоретических и методологических представлений о

сущности и закономерностях экономических отношений в обществе;-освоение студентами методов исследования экономических процессов и явлений;-обеспечение знания студентами современной экономической теории рыночного хо-

зяйства и политики государства, тенденций развития российской экономики.Задачами освоения дисциплины являются:- развитие навыков анализа и обобщения конкретного статистического и

фактического материала;- формирование современного экономического мышления, умений и навыков приня-

тия оптимальных решений в различных хозяйственных и житейских ситуациях;- изучение места и роли России в мировой экономике, особенностей проводимой эко-

номической политики.Содержание дисциплины (модуля)Введение в экономическую теорию. Собственность и типы экономических систем.

Общая характеристика рыночного хозяйства. Роль государства в рыночном хозяйстве. Пове- дение фирмы в различных моделях рынка. Распределение доходов в рыночной экономике. Факторные рынки (рынки факторов производства). Измерение результатов национальной экономики. Проблемы макроэкономической нестабильности. Модели макроэкономического равновесия. Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика. Мировое хозяй- ство. Экономический рост и развитие

ПравоведениеАннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения учебной дисциплины «Правоведение»» являются:

Целью изучения дисциплины является формирование правового мышления, расширение правового сознания, углубление студентами знаниями в области права.Задачами изучения дисциплины являются:в выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;- обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юриди- ческие действия в точном соответствии с законом;- анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специаль- ной литературе.

Содержание дисциплины (модуля)Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые

акты. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источ- ники российского права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение закон- ности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Рос- сийской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие граж- данского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обяза- тельства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Экологическое право. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Особенности правового регулирования будущей профессио- нальной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Психология социального взаимодействия

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Психология социального взаимодействия» явля-

ется формирование представлений о социально-психологических феноменах, основных за- кономерностях группового развития, приобретение и развитие ряда умений и навыков для решения конкретных задач по управлению конфликтами, а также повышение общекультур- ного уровня и психологической компетентности.

Задачами освоения дисциплины «Психология социального взаимодействия» являют-ся:

- Заложить систему знаний о групповых процессах, общении и управлении, сформи-ровать ценностное отношение к общению.

- Заложить основу психологических знаний для подготовки к профессиональному общению и взаимодействию.

- Задать логическую систему научных категорий и понятий, с помощью которых в психологии описывается многообразие фактов проявления социальной жизни человека.

- Заложить устойчивую систему знаний о происхождении, протекании и разрешении конфликтов, условиях и способах их предупреждения и конструктивного регулирования

Содержание дисциплины (модуля)Общение как коммуникация. Общение как социальная перцепция. Общение как ин-

теракция. Психология манипуляции. Психология малых групп. Групповая динамика. Группа и личность. Характеристика конфликта как социального феномена. Технологии управления конфликтами. Теории поведения личности в конфликте. Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте. Психология переговорного процесса по разреше- нию конфликтов.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Социология

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины являются формирование представлений о состоянии научногознания в современной социологии; обеспечение пониманий сущности социальных явлений и тенденций развития ключевых социальных процессов современности.Задачами изучения дисциплины являются:- формирование представления о месте социологии в структуре современных социальных и гуманитарных наук;- обеспечение понимания сущности социологического ракурса в изучении социальных фе- номенов;- обеспечение представления студентами структуры современного социологического знания;- формирование знания о научных достижениях основных социологических школ современ- ности;- формирование представлений о вкладе в развитие социологии отечественных ученых;- обеспечение понимания сущности ключевых социальных явлений и процессов, а также па- раметров их развития;- формирование представления о ключевых социальных институтах и их функциях;- обеспечение представлений о месте и роли личности в социальной системе и социальных процессах.

Содержание дисциплины (модуля)Социология как наука. История становления и развития социологической мысли:

научные школы и направления. Методология и методика конкретно-социологических иссле- дований. Базисные элементы социальной жизни. Общество как система. Социальная струк- тура общества. Личность как субъект и объект социальных отношений. Культура и обще- ство. Социальный контроль и социальные отклонения. Социально-демографические процес- сы в обществе. Социология молодежи. Семья как социальный институт. Социология нацио- нальных отношений. Управление процессом развития социальных отношений.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Экономика строительства

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Экономика строительства» является формирование у

будущих специалистов современных теоретических и практических знаний в области эко- номики строительства, роли экономики строительства в современной рыночной экономике.

Задачами освоения дисциплины «Экономика строительства» являются:- усвоение основных понятий и категорий по курсу;- изучение отраслевых особенностей строительства и их влияния на результаты дея-

тельности строительных организаций, на эффективность использования ресурсов;- ознакомление с основными законодательными и нормативными актами по вопросам

функционирования строительного комплекса;- изучение особенностей ценообразования в строительстве;-изучение основ инвестиционной деятельности и методики эффективного использо-

вания капитальных вложений;- изучение формирования и путей эффективного использования основных элементов

производства в строительстве (рабочей силы, строительных материалов, конструкций, дета- лей и изделий, строительных машин, механизмов, инструментов и инвентаря);

- развития умения работать с нормативной, специальной и законодательной литерату- рой для практической производственно- хозяйственной, финансовой, инжиниринговой и предпринимательской деятельности в строительстве;

- ознакомление с особенностями строительного проектирования, обоснования эффек- тивности проектного решения строительства объекта.

Содержание дисциплины (модуля)Роль и место капитального строительства в экономике России. Участники строитель-

ного комплекса и их взаимоотношения. Инвестиции и инновационная деятельность в капи- тальном строительстве. Формы производственно- экономических отношений в строи- тельстве. Материально-техническая база капитального строительства. Основы экономики и организации строительного проектирования. Экономико-правовой механизм проявления и регулирования отношений между участниками строительства. Регулирование инвестиционно- строительной деятельности в капитальном строительстве. Ценообразование и сметное дело в строительстве. Основные фонды организаций и предприятий строительного комплекса и эффективность их использования. Оборотный капитал и эффективность его использования в деятельности предприятий строительного комплекса. Трудовые ресурсы и эффективность их использования. Себестоимость продукции предприятий строительного комплекса. Прибыль и рентабельность в строительстве.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Деловая риторика

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Деловая риторика» является освоение студентами

этических основ, форм и сфер делового общения с деловыми и официальными лицами и за- рубежными (и общественными) партнерами в рамках делового протокола, этических норм, требований этикета, сложившихся на основе исторической практики и отчасти закрепленных в нормативных документах и международных конвенциях.

Курс ориентирован на овладение навыками воздействия на партнера и клиентуру методами и тактическими приемами рационального обеспечения своих интересов и дости- жения эффективного сотрудничества. Практические занятия ориентированы на активное со- вершенствование у студентов навыков общения в актуальных для них сферах коммуникации (прежде всего – в области научной и официально-деловой речи).

Методологической основой курса является Закон о Государственном протоколе РФ и ряд других нормативных актов, разработки ведущих российских специалистов и практи- ков, некоторые международные документы, работы зарубежных ученых.

Задачами освоения дисциплины являются:усвоение базовых понятий о природе и сущности общения, его истоках и роли в

жизни общества;улучшение навыков позитивного общения на основе взаимопонимания, преодоле-

ния коммуникативных барьеров, личного влияния;изучение этических основ делового общения и формирования современной деловой

культуры, деловой этики;освоение психологии делового общения, тактических приемов на переговорах и

техники аргументации, предотвращения конфликтных ситуаций;анализ видов деловой переписки, особенности составления деловых документов;теоретическое и практическое освоение методики организации и проведения дело-

вых бесед, коммерческих переговоров, деловых совещаний, официальных приемов, брифин- гов, пресс-конференций и использования современных средств коммуникации;

рассмотрение вопросов делового этикета, бизнес-протокола и атрибутов делового общения; изучение исторических аспектов развития делового протокола.

Содержание дисциплины (модуля)Язык как средство общения. Язык и речь. Культура речи. Функциональные стили со-

временного русского языка. Официально-деловой стиль (ОДС). Риторика: законы и правила построения речевых произведений. Риторика применительно к потребностям современной речи. Устные формы делового взаимодействия. Письменная деловая речь. Язык служебных документов. Информационно-справочные документы. Частные деловые бумаги. Реклама в деловой речи.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Русский язык и культура речи

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются

повышение уровня речевой культуры студентов и совершенствование навыков владения всеми видами речевой деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:1. углубление и расширение знаний о языке, речи, речевом общении с целью

оптимизации процесса общения в различных сферах современной коммуникации;2. совершенствование владения орфографическими, пунктуационными, речевыми

нормами современного русского литературного языка;3. совершенствование навыков чтения и трансформации текстов разных жанров;4. совершенствование навыков осуществления различных жанров устной речи (умение

аргументировать и полемизировать, умение готовить и осуществлять разные виды публичной речи; владение техникой речи и нормами произношения и ударения). Содержание дисциплины (модуля)Язык как средство общения. Язык и речь. Понятие коммуникации. Виды

коммуникации. Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Язык как система. Функции языка. Устная и письменная разновидности литературного языка. Виды речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо). Культура речи. Нормы современного русского языка. Стили современного русского литературного языка. Научный стиль. Официально-деловой стиль (ОДС). Публицистический стиль речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Математика

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Математика» является получение базовых знаний по матема-

тике, овладение классическими и современными методами исследований , формиро- вание знаний в области математического моделирования с использованием средств

современной вычислительной техники , умение ориентироваться и разбираться в со- временных научных публикациях , продолжая тем самым свое математическое обра- зование, ставить и решать задач , выдвигаемые практикой.

Задачами изучения дисциплины (модуля) «Математика» являются:изучение базовых понятий теоритических разделов математики;освоение методов решения основных типов математических и на их основе приклад- ных задач;

изучение основных приемов решения задач с использованием математических паке- тов;

приобретение опыта работы с математической научной ,справочной и учебной лите- ратурой.

Приобретение способности к самостоятельному аналитическому мышлению.Содержание дисциплины (модуля)Векторная алгебра. Аналитическая геометрия. Линейная алгебра. Введение в матема-

тический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Применение дифференциального исчисления к исследованию функций. Комплексные числа и многочле- ны. Интегральное исчисление функций одной переменной. Неопределенный интеграл. Инте- гральное исчисление функций одной переменной. Определенный интеграл. Дифференциаль- ное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и функциональные ряды. Инте- гральное исчисление функций нескольких переменных. Кратные, криволинейные и поверх- ностные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Теория вероятностей. Математическая статистика.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Физика

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины “Физика” является

– получение студентами основополагающих представлений о фундаментальном строе- нии материи и физических принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира;

– формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, разви- тие научного мышления и расширение их научно-технического кругозора.

– создание фундаментальной базы для дальнейшего изучения общетехнических и спе- циальных дисциплин и для успешной последующей деятельности в качестве дипломирован- ных специалистов.

Задачами изучения дисциплины являются:– изучение основных физических явлений и идей,– овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и

современной физики, а также методами физического исследования;– формирование научного мировоззрения и современного физического мышления;– овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей

деятельности, основанных на применении и использовании различных явлений и законов физики;

– ознакомление с современной научной аппаратурой;– формирование навыков проведения прикладного физического эксперимента;

– формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных зада- чах учебной и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины (модуля)Введение. Кинематика. Динамика поступательного движения. Динамика вращатель-

ного движения вокруг закрепленной оси. Законы сохранения. Механические колебания и волны. Основы релятивистской механики. Основы термодинамики. Второе начало термоди- намики. Энтропия. Молекулярно-кинетическая теория газов. Кинетические явления (процес- сы переноса) в газах. Механика жидких и газообразных сред. Конденсированное состояние. Фазовые превращения. Электростатическое поле в вакууме. Проводник в электростатиче-

ском поле. Электрическое поле в диэлектрических средах. Стационарный электрический ток. Постоянное магнитное поле в вакууме. Магнитное поле в веществе. Явление электро- магнитной индукции. Электрические колебания. Электромагнитное поле и электромагнит- ные волны. Волновые процессы. Тепловое излучение. Основы квантовой теории микроча- стиц. Основы квантовой теории атома. Основы квантовой теории микросистем. Основы тео- рии атомного ядра.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Информатика

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование представлений об информатике как

фундаментальной науке и универсальном языке естественнонаучных, общетехниче- ских и профессиональных дисциплин, расширение знаний об информационных тех- нологиях, углубление умений и навыков применения методов информатики для ис- следования и решения прикладных задач в строительной отрасли с использованием компьютера.

Задачами изучения дисциплины являются:– сформировать представления об основных компонентах комплексной дисциплины «Ин-

форматика»;– раскрыть понятийный аппарат фундаментального и прикладного аспектов дисциплины;– сформировать навыки работы в среде операционных систем, программных оболочек, при-

кладных программ общего назначения, интегрированных вычислительных систем и сред программирования;

– сформировать навыки разработки и отладки программ, получения и анализа результатов с использованием языка высокого уровня;

– сформировать умения анализа предметной области, разработки концептуальной модели;– ознакомить с методологией вычислительного эксперимента и основами численных методов

решения прикладных задач в строительной отрасли.Содержание дисциплины (модуля)

Информация и информатика. Технические средства реализации информационныхпроцессов. Программные средства реализации информационных процессов. Локальные и глобальные сети вычислительные сети. Программное обеспечение и технология программи- рования: офисное программное обеспечение; текстовый процессор Microsoft Word; элек- тронные таблицы Microsoft Excel; презентации Microsoft PowerPoint; модели решения функ- циональных и вычислительных задач; основные этапы решения задачи на ЭВМ; алгоритм и его свойства; способы представления алгоритмов; основы структурного программирования; основы безошибочного программирования; основы объектно-ориентированного программи- рования. Язык программирования Pascal

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Химия

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование современного естественнонауч-

ного мышления, расширение знаний о строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы, углубление представлений о современной физической картине мира. Задачами изучения дисциплины являются:

изучение основных химических явлений;овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями химии, химической термодинамики, кинетики, равновесия и растворов, электрохимических процессов; овладение методами и приемами решения конкретных задач из области химии; формирование навыков проведения химического эксперимента, умения выделять кон- кретное химическое содержание в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельностиСодержание дисциплины (модуля)

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Предмет химии. Три стороны химического процесса. Химическая термодинамика. Химиче- ская кинетика. Строение атома. Химическая связь. Учение о растворах. Электрохимия. Свойства металлов. Основы аналитической химии. Поверхностные явления и адсорбция. Фи- зико-химия дисперсных систем

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Теоретическая механика

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Теоретическая механика» являются изучение общих

законов механики, которым подчиняются движение и равновесие материальных тел и возни-кающие при этом взаимодействия между телами, а также овладение основными алгоритмами исследования равновесия и движения механических систем. На данной основе становится возможным построение и исследование механико-математических моделей, адекватно опи- сывающих разнообразные механические явления. Помимо этого, при изучении теоретиче- ской механики вырабатываются навыки практического использования методов, предназна- ченных для математического моделирования движения систем твёрдых тел.

Задачами освоения дисциплины «Теоретическая механика» являются– изучение механической компоненты современной естественнонаучной картины мира, по-

нятий и законов теоретической механики;– овладение методами решения научно-технических задач в области механики, основными

алгоритмами математического моделирования механических явлений;– формирование устойчивых навыков по применению фундаментальных положений теоре-

тической механики при научном анализе ситуаций, с которыми инженеру приходится сталкиваться в ходе создания новой техники и новых технологий;

– ознакомление студентов с историей и логикой развития теоретической механики.Содержание дисциплины (модуля)Введение в механику. Статика. Кинематика. Кинематика твёрдого тела. Плоскопа-

раллельное движение твёрдого тела. Движение твёрдого тела с одной закреплённой точкой (сферическое движение). Общий случай движения свободного твёрдого тела. Составное движение точки. Составное движение твёрдого тела. Динамика. Механическая система ма- териальных точек. Общие теоремы динамики механической системы. Силы инерции. Эле- менты аналитической механики. Элементы теории удара. Обзорная лекция по всему разделу«Динамика»

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Начертательная геометрия и строительное черчение

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Начертательная геометрия и строительное черче-

ние» являются развитие пространственного мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей конкретных геометрических объек- тов; метод проекций и области его применения; стандарты комплекса ЕСКД и СПДС, оформление чертежей и документации.

Задачами освоения дисциплины «Начертательная геометрия и строительное черче- ние» являются: изучение методов проецирования для анализа внешних геометрических свойств предметов; развитие навыков пользования теоретическими знаниями при решении графических задач; видение геометрического начала во многих явлениях природы и красоту в чисто геометрических конструкциях и построениях.

Содержание дисциплины (модуля)Введение. Грунты как дисперсные системы. Физические свойства грунтов. Основные

закономерности механики грунтов. Напряжения в грунтовом массиве. Деформации грунтов и расчет осадок оснований и сооружений. Основы теории предельного равновесия. Устойчи- вость откосов. Давление грунтов на подпорные стены и другие сооружения.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Сопротивление материаловЦель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями изучения дисциплины являются формирование у будущего специалиста

строительного профиля основ инженерного мышления и его подготовка к решению прак- тических задач, связанных с оценкой прочности и надёжности элементов конструкций.

Задачами изучения дисциплины являются:- получение фундаментальных знаний о механических свойствах материалов и о фи-

зической сущности процессов деформирования элементов строительных конструкций при простых видах нагружения, таких, как растяжение, сжатие, кручение, изгиб, и при некоторых случаях сложного сопротивления,

- формирование у студентов представлений о путях и методах построения расчётных схем, отражающих основные особенности сооружений, и о принципах обеспечения высоких эксплуатационных качеств конструкций на основе применения классических инженерных методов расчёта на прочность, жёсткость и устойчивость;

- формирование у будущего специалиста навыков, способствующих умению разби- раться в инженерных подходах к расчёту и проектированию строительных конструкций.

Содержание дисциплины (модуля)Основные понятия. Метод сечений. Центральное растяжение-сжатие. Сдвиг. Геомет-

рические характеристики плоских сечений. Прямой поперечный изгиб. Кручение. Сложное сопротивление. Понятие о напряженно - деформированном состоянии тела в точке. Сложное сопротивление, расчёт по теориям прочности. Устойчивость стержней.

ся:

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Инженерная геодезия и основа топографии

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Инженерная геодезия и основы топографии» являют-

- заключается в формировании у студента четкого представления о средствах и методах гео- дезических работ при топографо-геодезических изысканиях, создании и корректировке топо- графических планов, для производственно-технологической, проектно-изыскательной, орга- низационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности. При проектировании в строительстве и эксплуатации зданий и сооружений.

Задачами изучения дисциплины являются:- обеспечить студентам необходимость выполнения геодезических и топографических работ при инженерно-геодезических изысканиях, промышленно-гражданских, гидротехнических, подземных и прецизионных инженерных сооружений;- определить круг фундаментальных понятий в геодезии;- привить студентам навыки наиболее эффективных методов выполнения инженерно-геодезических изысканий, разбивки и выверки инженерных сооружений;- ознакомить студентов с современными отечественными и зарубежными методами и техно- логиями, используемыми при инженерно-геодезических изысканиях для строительства, со- ставлении инженерно-топографических планов, при инженерно-геодезическом проектирова- нии, геодезической выверке конструкций и наблюдениях за деформациями сооружений.

Содержание дисциплины (модуля)Предмет геодезии. Системы координат . Топографические карты. Угловые измерения. Ли-нейные измерения. Нивелирование. Основы математической обработки результатов измере-ний. Опорные геодезические сети. Топографические съемки. Основные виды геодезических работ при проектировании, строительстве и эксплуатации сооружений. Инженерно- геодезические изыскания. Геодезическое проектирование. Геодезические работы на строи- тельной площадке. Геодезические определения деформаций сооружений. Геодезические ра- боты при градостроительстве.

Основы проектирования зданий и строительных конструкцийЦель и задачи изучения дисциплины (модуля)Цели изучения дисциплины «Основы проектирования зданий и строительных кон-

струкций» тесно увязаны с общими целями основных образовательных программ по всемпрофилям направления «Строительство», которые в ориентированы на комплексную и каче- ственную подготовку квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в областипроектирования, строительства и обслуживания зданий различного назначения.

Основной целью освоения дисциплины является формирование общих начальных знаний, умений и владений в области проектирования зданий и, частично, строительных конструкций для подготовки к грамотному решению профессиональных задач, относящихся ко всем видам профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- получение представлений об основных принципах проектирования зданий;- приобретение знаний о видах и назначении основных элементов строительной части

зданий, о требованиях к ним, об их современных конструктивных решениях;- приобретение понятий о некоторых видах воздействий на здания, сооружения и кон-

струкции и принципах их учета при проектировании;- углубление и закрепление навыков чтения и оформления архитектурно-строительных

чертежей;- приобретение опыта разработки архитектурно-строительной части проектной доку-

ментации для простого объекта.Содержание дисциплины (модуля)Понятие об архитектуре. Основные классификации зданий. Объемно-планировочное

решение здания и определяющие его факторы. Основные санитарно-гигиенические требования к помещениям и мероприятия по их соблюдению. Эргономика и эргономические принципы проектирования. Основы пожарной безопасности зданий. Система архитектурно- строительной унификации. Основные положения по обеспечению надежности зданий, стро-ительных конструкций и оснований. Конструктивные системы и конструктивные схемы зда- ний. Требования к несущим и ограждающим конструкциям зданий и виды их конструктив- ных решений. Квартира и ее элементы. Основные требования. Разработка планировки жило- го дома. Разработка и оформление чертежей малоэтажного жилого здания (коттедж или бло- кированный двухквартирный дом).

ются:

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Основы инженерной геологии и гидрогеологии

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «О с н о в ы и н ж е н е рн ой г е ол огия и гид р ог е ол огии» явля-

- освоение теоретических и практических основ геологии и инженерной геологии, не-обходимых для проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений и про- изводства (добычи) строительных материалов;

- формирование современных представлений о грунтах, подземных водах, эндогенных и экзогенных процессах природного и техногенного генезиса, необходимых для оценки из- менений природной среды во время строительства и эксплуатации зданий и сооружений;

- овладение теоретическими и практическими основами методов инженерно- геологической оценки строительных площадок и территорий для размещения зданий и со- оружений.

Задачами освоения дисциплины являются:- подготовка специалистов, владеющих достаточным объемом знаний для оценки ин-

женерно-геологических условий строительных площадок и территорий;- получение современных знаний о составе, свойствах, генезисе и классификации ми-

нералов, горных пород и грунтов, используемых в строительной отрасли в качестве строи- тельных материалов и оснований для зданий и сооружений;

- получение современных представлений о проявлениях на земной поверхности и в верхней части земной коры различных экзогенных и эндогенных процессов и их влиянии на инженерно-геологические условия строительства и эксплуатации зданий и сооружений;

- ознакомление с составом инженерно-геологических изысканий, выполняемых при строительстве зданий и сооружений.

Содержание дисциплины (модуля)Происхождение и история развития Земли: Предмет, задачи и методы изучения геоло-

гии, смежные дисциплины. Гипотезы образования Земли. Земля в Солнечной системе. Об- щие сведения о Земле. Внутренние и внешние геосферы. Физические поля Земли. Строение земной коры. Химический и минералогический состав земной коры. По- нятие о минералах и горных породах. Петрографический состав земной коры.

Эндогенные геологические процессы: Магматизм. Метаморфизм. Тектонические движения, землетрясения.

Экзогенные геологические процессы: Общая характеристика экзогенных геологиче- ских процессов. Физическое и химическое выветривание горных пород. Кора выветривания. Эоловые процессы. Геологическая деятельность поверхностных текущих вод. Геологическая деятельность морей и озёр. Геологическая деятельность подземных вод и ледников.

Геологическое летоисчисление, возраст горных пород: Основные этапы развития Зем- ли. Относительный возраст горных пород и методы его определения. Понятие об абсолют- ном возрасте горных пород. Общие закономерности развития земной коры: Тектоническое развитие и строение континентов. Общие сведения о тектоническом районировании терри- тории России.

Техногенные изменения геологической среды: Основные виды воздействия на окру- жающую среду. Техногенные воздействия на развитие земной коры. Охрана и рациональное использование геологической среды.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Математическая составляющая естественнонаучных дисциплин

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины (модуля) «Математическая составляющая естественно-

научных дисциплин» являются повторение базовых понятий элементарной математики, ко- торые необходимы при изучении студентами математического анализа, алгебры и геометрии, усвоение практических приёмов решений задач.

Задачей изучения дисциплины (модуля) «Математическая составляющая естествен- нонаучных дисциплин» является привитие необходимых навыков и коммуникативных уме- ний, связанных с решением примеров и задач из различных разделов дисциплины.

Содержание дисциплины (модуля)Векторы и их геометрические приложения. Действия со степенями и радикалами.

Тождественные преобразования алгебраических выражений. Рациональные и иррациональ- ные уравнения и неравенства. Функция одной переменной. Показательная функция. Показа- тельные уравнения и неравенства. Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения и неравенства. Тригонометрические функции. Уравнения и неравенства, содержащие триго- нометрические функции. Производная.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Введение в физику

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины “Введение в физику” является- устранение проблем адаптационного характера, возникающих у первокурсников с

учетом реального уровня их подготовки при изучении учебных дисциплин естественно- математического цикла, в частности, при изучении физики.

– создание необходимой базы знаний для последующего изучения дисциплины “Фи- зика” и других смежных естественнонаучных, общетехнических и специальных дисциплин а процессе обучения в техническом вузе.

Задачами изучения дисциплины являются:– формирование навыков и умений по рациональной организации умственной

деятельности, восприятия и конспектирования теоретического материала,– развитие логического мышления и овладение методами решения задач различных

разделов физики путем построения математических моделей физических процессов и использования приемов математики для решения физических задач,

– формирование навыков обработки экспериментальных данных с применением элементов теории ошибок, построения графиков зависимостей физических величин,– формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины (модуля)Введение. Математический аппарат физики. Функции в физике. Исследование функ-

ций. Векторы, операции с векторами. Вычисление производных от функций. Вычисление интегралов. Векторные функции. Производные и интегралы от векторных функций. Приме- ры из кинематики. Обработка экспериментальных данных. Физические основы механики. Кинематика поступательного движения. Кинематика вращательного движения. Основы ди- намики поступательного движения. Основы динамики вращательного движения. Законы со- хранения.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" являются формиро-

вание у студентов способности дружественного восприятия окружающего мира во всем мно- гообразии его проявлений, понимания перспектив развития цивилизации и человека с пози- ций безопасности жизнедеятельности, представления о существующей государственной си- стеме обеспечения безопасности окружающего мира и человека в нем.

Задачами освоения дисциплины являются: формирование у студентов понимания перспектив развития цивилизации и человека с

позиций безопасности жизнедеятельности, разрушение сформировавшегося в обще- стве стереотипа пренебрежительного отношения к вопросам безопасности;

информированность о существующих и перспективных подходах к ре-шению проблем безопасности в современном мире;

формирование приоритетов духовного и физического здоровья, прием- лемого уровня безопасности перед другими ценностями жизненного благопо лучия; изучение основных вредных и опасных факторов среды обитания;изучение физиологического воздействия на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях;

освоение методов и средств повышения безопасности технологических процессов в услови- ях строительного производства;

Содержание дисциплины (модуля)Введение в курс БЖД. Система "человек-среда обитания". Основы физиологии труда.Факторы природно-техногенной среды. Физические факторы. Микроклиматические условия производственных помещений. Производственный шум и вибрация. Производ- ственное освещение. Электромагнитные излучения. Электрический ток. Основы проти- вопожарной безопасности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. ЧС, классифика- ция и причины возникновения. Характеристика и классификация ЧС мирного времени. Гражданская оборона и защита населения и территорий в ЧС. Система обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качестваЦель и задачи изучения дисциплины (модуля)

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний общих зако- номерностей проявлений количественных и качественных свойств объектов, посредством измерительных процедур (измерений), и использования полученной при измерениях инфор- мации о количественных свойствах объектов для целенаправленной производственной, научной, испытательной и иной деятельности в области строительства, а также расширение понятия контроля качества в обеспечении безопасности в строительстве, углубление пони- мания основ и роли стандартизации, сертификации и метрологии.

Задачами изучения дисциплины является обеспечение обучаемых необходимым объе- мом теоретических и практических навыков, которые позволят им:

- овладеть основными методами организации контроля качества строительства, выпус- каемой продукции;

- овладеть методами сбора исходных данных из действующих нормативных докумен- тов для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем, процессов, оборудования, планировки и застройки населенных мест;

- выполнять работы по стандартизации строительных и других процессов в организа- ции и по подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудованияи материалов в строительстве;

- организовывать метрологическое оборудование строительных процессов, процессов производства строительной продукции и контроля качества в строительстве;

- участвовать в разработке документации для создания системы менеджмента качества строительной продукции.

Содержание дисциплины (модуля)Метрология – наука об измерениях. Метрологическое обеспечение. Обеспечение

единства измерений в РФ. Стандартизация и сертификация – основы обеспечения качества продукции. Исторические основы развития стандартизации и сертификации. Правовые ос- новы стандартизации. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований гос- ударственных стандартов. Международная организация по стандартизации (ИСО). Значение сертификации в управлении качеством продукции. Сертификация, ее роль в повышении ка- чества продукции. Схемы и системы сертификации. Проведение сертификации. Сертифика- ция услуг; сертификация систем качества. Развитие сертификации на международном, реги- ональном и национальном уровнях.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Строительное материаловедение

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Строительное материаловедение» является формиро-

вание у студентов представления о функциональной взаимосвязи материала и конструкции, предопределяющей выбор и оптимизацию свойств материала, исходя из назначения долго- вечности и условий эксплуатации конструкций; расширение знаний о составе, структуре и технологических основах получения материалов, с заданными функциональными свойства- ми с использованием природного и техногенного сырья, инструментальных методов кон-троля качества и сертификации на стадиях производства и потребления; углубление знаний информационных ресурсов, информационных технологий, в том числе в среде Internet, для решения инновационных задач с использованием научных достижений в строительном мате- риаловедении.

Задачами изучения дисциплины «Строительное материаловедение» являются:- рассмотрение материалов как элементов системы материал – конструкция, обеспе-

чивающих функционирование конструкций с заданной надежностью и безопасностью и из у- чение способов создания материалов с требуемыми служебными свойствами, включающих соответствующий выбор сырья, утилизацию отходов, методов переработки и оценки их ка- чества, технологических приемов формирования структуры;

- изучение системы показателей качества строительных материалов и нормативных методов их определения и оценки с использованием современного исследовательского обо- рудования и статистической обработки данных и демонстрация возможностей решения задач

оптимизации свойств материала, как элементов системы, программными средствами на ком- пьютере;

- ознакомление с основными направлениями разработки и использования информа- ционных ресурсов, информационных технологий в строительном материаловедении.

Содержание дисциплины (модуля)Введение: Определение дисциплины, ее связь с общенаучными и профилирующими дисци-плинами. Связь состава и строения материалов с их свойствами и закономерностями измене- ния под воздействием различных факторов. Управление структурой материалов для получе- ния заданных свойств. Основные свойства строительных материалов: механические свойства металлов и сплавов, композитов, бетонов, неорганических и органических вяжущих матери- алов; теплоизоляционных и акустических материалов, деревянных, полимерных и отделоч- ных материалов. Физические свойства, их количественная оценка – истинная, средняя и насыпная плотности. Факторы, влияющие на плотность. Пористость. Определение и виды пористости (общая, открытая, замкнутая). Гидрофизические свойства (гигроскопичность, влажность, водопоглащение, водопроницаемость, водонепроницаемость, паропроницае- мость, водостойкость). Теплофизические свойства. Морозостойкость и количественная оцен- ка. Коррозионная стойкость. Методы оценки свойств. Радиационная стойкость. Методы оценки свойств. Механические свойства. Изгиб, сжатие. Факторы, влияющие на показатель предела прочности при изгибе и сжатии (геометрическая форма, размеры опытного образца и др.). Твердость, износ. Прочность при ударе. Методы оценки. Неразрушающие методы определения прочности материалов. Деформативные и реологические свойства материалов. Методы оценки свойств.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Основы организации и управления в строительстве

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Основы организации и управления в строительстве» являетсякомплексная и качественная подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специа- листов - организаторов производства, знающих теоретические основы организации и плани- рования строительства и умеющих их использовать в практической деятельности.Задачами освоения дисциплины являются:

- формирование основных понятий по организационным и управленческим формам и методам, взаимодействия с коллективами;

- приобретение знаний по модели организации производства;- освоение основ кадрами менеджмента и деятельностью строительных

организаций.Содержание дисциплины (модуля)Организация и управление в строительстве. Организационно-технологическое обес-

печение строительства и внедрение новой техники на стройках. Организационно- технологическое обеспечение строительства жилой зоны при промышленном комплексе. Ор- ганизационно-технические модели строительного производства. Материально-техническая база строительства. Основы и принципы управления строительством. Стимулирование труда и развития трудовой активности членов коллектива. Планирование социального развития коллектива.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Гидравлика в строительстве

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Гидравлика в строительстве» являются получение

необходимых знаний для гидравлического расчета и проектирования инженерных сетей зданий и населенных мест.

Задачами дисциплины являются усвоение студентами основных положений статики и динамики жидкости и газа, составляющих основу расчета гидротехнических систем и ин- женерных сетей и сооружений.

Содержание дисциплины (модуля)Вводные сведения. Объект изучения гидравлики. Общие законы и уравнения статики жидко-стей и газов. Равновесие жидкости и газа в поле действия силы тяжести. Основа кинематики жидкости и газа. Динамика жидкостей и газов. Динамика одномерных потоков жидкости и газа. Гидравлические сопротивления и потери напора одномерного потока жидкости или га- за. Подобие гидромеханических процессов. Истечение жидкости через отверстия и насадки. Истечение газа через отверстия и сопла. Потоки жидкости в напорных трубопроводах. Пото- ки газа в трубопроводах. Равномерное движение воды в открытых руслах. Истечение через водосливы и водомерные лотки. Фильтрация жидкости и газа .

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Электроснабжение зданий и населенных мест с основами электротехники и электроники

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование знаний об основных направленияхэлектрификации в строительстве и ее эффективности, расширение навыков расчета систем электроснабжения и выбора электрооборудования, углубление знаний и умений по вопросам проектирования, монтажу, эксплуатации внутренних электрических сетей и электрооборудо- вания в строительстве.Задачами изучения дисциплины являются:- освоение методов расчета электрических цепей постоянного, линейных цепей переменного

тока, трехфазных электрических цепей;- ознакомление с устройством и принципом действия электрических машин (машин посто-

янного тока, асинхронных и синхронных машин, трансформаторов), электроизмери- тельных приборов;

- изучение основ электроники и электрических измерений;- разработка схем электроснабжения и выбор электрооборудования с учетом правил электро- безопасности и надежности.

Содержание дисциплины (модуля)Основы электротехники. Электрические машины. Электроника. Основы электроснабжения.Электрические сети. Электрическое освещение. Электропривод. Электрооборудование. За- щита в системах электроснабжения. Электробезопасность.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Теплогазоснабжение и вентиляция

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка в об-

ласти отопления, вентиляции, тепло- и газоснабжения бакалавров по направлению «Строи- тельство».

Задачами дисциплины является формирование у студентов комплексных знаний, уме- ний и компетенций необходимых бакалавру для работы в строительстве.

Содержание дисциплины (модуля)Основы технической термодинамики и теплопередачи. Основные понятия и

определения. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. Понятие о водяном паре. Характеристики влажного воздуха. Теплопередача. Основные понятия и определения. Типы теплообменных аппаратов. Тепловлажностный и воздушный режим зданий. Методы и средства их обеспечения. Микроклимат помещения и системы его обеспечения. Воздушный, влажностный и тепловой режимы здания. Удельная тепловая характеристика здания. Отопление зданий. Общие сведения об отоплении. Понятие о системах парового, воздушного, панельно-лучистого отопления. Отопительные приборы. Системы водяного отопления. Вентиляция зданий. Системы кондиционирования воздуха.

Понятие вентиляции. Понятие требуемого воздухообмена. Классификация систем вентиляции. Естественная вентиляция жилых зданий. Понятие о механическая вентиляция зданий. Понятие о кондиционирование воздуха. Теплогазоснабжение промышленных и гражданских зданий. Котельные установки средней и малой мощности. Централизованное теплоснабжение. Газоснабжение.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Водоснабжение и водоотведение

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины “Водоснабжение и водоотведение” является: освоение

учащимся вопросов проектирования и расчета системы и схемы водоснабжения населенных мест, изучение внутреннего водопровода зданий и сооружений, внутренней канализации жилых и общественных зданий, наружных канализационных сетей и сооружений .

Задачами дисциплины являются:- изучение методов расчета наружных и внутренних сетей водоснабжения и канали-

зации- знакомство с сооружениями водоподготовки и очистки сточных вод

Содержание дисциплины (модуля)Введение в дисциплину. Системы и схемы водоснабжения населенных мест. Источники во- доснабжения. Требования, предъявляемые к качеству воды. Нормы и режимы водопотреб- ления. Основные сооружения наружных водопроводных систем. Зоны санитарной охраны. Водоводы и водопроводные сети. Внутренний водопровод зданий и сооружений. Введение в водоотведение городов. Канализация жилых и общественных зданий. Системы и схемы внутренней канализации. Санитарные приборы, трубы, арматура. Конструирование канали- зационной сети. Внутренняя канализация жилых и общественных зданий. Внутренние водо- стоки. Системы и схемы канализации и их элементы. Классификация сточных вод. Наруж- ные канализационные сети и сооружения. Нормы водоотведения сточных вод, коэффициент неравномерности и определение расчетных расходов. Гидравлический расчёт сети. Перекач- ка сточных вод. Очистка сточных вод. Условия спуска сточных вод в водоемы. Методы очистки сточных вод. Основные технологические схемы. Сооружения для механической очистки сточных вод; сооружения для биологической очистки сточных вод. Обработка и ис- пользование осадка. Обеззараживание сточных вод.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Строительные материалы и изделия

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является подготовка бакалавров, глубоко знающих

строительные материалы и изделия и умеющих рационально применять их при проектирова- нии и строительстве зданий и инженерных сооружений.

Задачами изучения дисциплины являются:– изучение свойств строительных материалов;– изучение принципов создания материалов оптимального строения с требуемыми техниче- скими характеристиками;– изучение методов рационального выбора материала для каждой части сооружения на базе анализа и сравнительной оценки качества и эксплуатационных свойств материалов.

Содержание дисциплины (модуля)Материалы и изделия на основе природных каменных материалов. Керамические ма-

териалы. Строительные материалы и изделия из древесины. Неорганические вяжущие веще- ства. Воздушные вяжущие вещества. Гидравлические вяжущие вещества. Разновидности портландцемента. Бетоны, применяемые в строительстве. Классификация бетонов. Тяжелый бетон. Основа бетонной смеси, методы оценки, факторы, влияющие на её свойства. Разно- видности бетонов, применяемых в строительстве. Высокопрочный и быстротвердеющий бе- тоны. Бетон для дорожных и аэродромных покрытий. Мелкозернистый бетон. Жаростойкие бетоны. Особо тяжелые и гидратные бетоны. Цементнополимерный бетон. Декоративный

бетон. Легкие бетоны. Сборные железобетонные конструкции. Строительные растворы. Теп- лоизоляционные материалы. Акустические материалы. Звукопоглощающие материалы и из- делия. Звукоизоляционные материалы и изделия. Органические вяжущие вещества и матери- алы на их основе. Асбестоцементные изделия и фибробетон. Силикатные изделия автоклав- ного твердения. Лакокрасочные материалы. Полимерные материалы и изделия. Стекло, си- таллы и плавленные каменные изделия. Металлические материалы и изделия. Пути эконо- мии основных строительных материалов.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Технологические процессы в строительстве

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Технологические процессы в строительстве» является

подготовка обучающегося к производственно-технологической и производственно– управленческой профессиональной деятельности в области технологии и организации строительного производства.Задачами освоения дисциплины являются:- приобретение знаний о структуре ,сущности и способах выполнения процессов строитель- ного производства;-приобретение навыков по проектированию и контролю технологических процессов.-приобретение навыков сравнительного анализа способов выполнения строительных про- цессов в различных условиях.

Содержание дисциплины (модуля)Общие сведения о строительном производстве и технологии строительных процессов.

Комплексная механизация строительных работ. Транспортные процессы в строительном производстве. Строительные процессы разработки грунта. Процессы устройства оснований и фундаментов. Строительные процессы изготовления монолитных бетонных и железобе- тонных конструкций. Строительные процессы возведения каменных конструкций. Строи- тельные процессы монтажа строительных конструкций. Строительные процессы устройства изоляционных и кровельных покрытий. Строительные процессы устройства отделочных по- крытий. Технологические документы на производство работ. Технико-экономические пока- затели строительного процесса.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Основы черчения и технический рисунок

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Основы черчения и технический рисунок» являются

развитие пространственного мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей конкретных геометрических объектов; метод проекций и области его применения; стандарты комплекса ЕСКД и оформление чертежей и докумен- тации.

Задачами освоения дисциплины «Основы черчения и технический рисунок» являются: овладение методами построения изображений пространственных фигур на плоскости и способами решений позиционных и метрических задач, относящихся к этим фигурам; оформление чертежей в соответствии с правилами Единой системы конструкторской документации (ЕСКД); выполнение эскизов деталей, построение и чтение сборочных чертежей; овладение навыками работы с технической и справочной литературой.

Содержание дисциплины (модуля)Введение. Основы начертательной геометрии. Комплексный чертеж точки. Графические по-строения. Поверхности. Развертки поверхностей. Аксонометрические проекции. Основы по- строения геометрических предметов в ракурсах. Воссоздание формы предмета по чертежу в трех проекциях и рисунке. Изображение формы предметов в изометрических и свободных проекциях. Основы технического рисования. Назначение технического рисунка. Наглядность рисунка. Технический рисунок геометрических тел. Светотень на изображении.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Механика грунтов

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является подготовка выпускника к проектно-

конструкторской профессиональной деятельности и проведению необходимых расчетов в области транспортного и подземного строительства.

Задачей изучения дисциплины является проведения экспериментов и освоение сле- дующих основных разделов курса:

- физико-механические свойства грунтов основания;- напряженное состояние грунтов основания;- расчет оснований по несущей способности, деформациям и устойчивости;

- оценка устойчивости склонов, откосов и массивных подпорных стенок.Содержание дисциплины (модуля)Введение. Грунты как дисперсные системы. Физические свойства грунтов. Основные

закономерности механики грунтов. Напряжения в грунтовом массиве. Деформации грунтов и расчет осадок оснований и сооружений. Основы теории предельного равновесия. Устойчи- вость откосов. Давление грунтов на подпорные стены и другие сооружения.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Сопротивление материалов

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями изучения дисциплины являются формирование у будущего специалиста

строительного профиля основ инженерного мышления и его подготовка к решению прак- тических задач, связанных с оценкой прочности и надёжности элементов конструкций.

Задачами изучения дисциплины являются:- получение фундаментальных знаний о механических свойствах материалов и о фи-

зической сущности процессов деформирования элементов строительных конструкций при простых видах нагружения, таких, как растяжение, сжатие, кручение, изгиб, и при некоторых случаях сложного сопротивления,

- формирование у студентов представлений о путях и методах построения расчётных схем, отражающих основные особенности сооружений, и о принципах обеспечения высоких эксплуатационных качеств конструкций на основе применения классических инженерных методов расчёта на прочность, жёсткость и устойчивость;

- формирование у будущего специалиста навыков, способствующих умению разби- раться в инженерных подходах к расчёту и проектированию строительных конструкций.

Содержание дисциплины (модуля)Основные понятия. Метод сечений. Центральное растяжение-сжатие. Сдвиг. Геомет-

рические характеристики плоских сечений. Прямой поперечный изгиб. Кручение. Сложное сопротивление. Понятие о напряженно - деформированном состоянии тела в точке. Сложное сопротивление, расчёт по теориям прочности. Устойчивость стержней.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Физическая культура

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности

и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья человека, психофизической подго- товки и самоподготовки студентов к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии лич-

ности и подготовке к профессиональной деятельности;- знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической

культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, уста- новки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизи- ческих способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возмож- ностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физ- культурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

Содержание дисциплины (модуля)Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное

развитие личности студента. Социально-биологические основы адаптации организма к физи- ческой и умственной деятельности, факторам среды обитания. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Физическая и спортивная подготовка студентов в образо- вательном процессе. Методические основы самостоятельных занятий физическими упраж- нениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая под- готовка будущих специалистов. Методико-практические занятия. Учебно-тренировочные занятия.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Физическая культура (элективный курс)

Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности

и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья человека, психофизической подго- товки и самоподготовки студентов к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии лич-

ности и подготовке к профессиональной деятельности;- знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической

культуры и здорового образа жизни;- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, уста-

новки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизи- ческих способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возмож- ностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физ- культурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

Содержание дисциплины (модуля)Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное

развитие личности студента. Социально-биологические основы адаптации организма к физи- ческой и умственной деятельности, факторам среды обитания. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Физическая и спортивная подготовка студентов в образо- вательном процессе. Методические основы самостоятельных занятий физическими упраж-

нениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая под- готовка будущих специалистов. Методико-практические занятия. Учебно-тренировочные занятия.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Основы социального государства»

Цель и задачи освоения учебной дисциплины.Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний о сущности,

принципах и моделях социального государства; а также способности ориентироваться в условиях современной действительности, адекватно оценивать проводимые в различных государствах социальные преобразования.

Задачами изучения дисциплины являются:- привитие навыков использования категориального аппарата социальной политики

для решения сложных управленческих задач в области государственного управления;- овладение навыками анализа проблем государственного управления, современных

социальных явлений и процессов в социальной политике как механизме регулирования со- циальной сферы;

- формирование умения определять основные интересы различных субъектов соци- альной политики, в том числе субъектов государственного управления, понимать и адекват- но оценивать общие и частные (групповые) интересы различных акторов политики; выяв- лять, рассматривать социальные явления и процессы с позиций различных субъектов поли- тики;

- выработка способностей к инновационному, конструктивному мышлению, приня- тию политических решений в области регулирования социальной сферы.

Содержание разделов учебной дисциплиныСущность, принципы и модели социального государства. Российская Федерация как

социальное государство. Государство как социально-политический институт.. Механизмы обеспечения необходимых условий для успешной деятельности социального государства. Правовая основа социального государства. Демократизация общественных отношений. Со- циальное партнерство как метод регулирования социально-трудовых отношений . Социаль- ная политика социального государства - основные цели, направления и механизмы.. Граж- данское общество как условие функционирования социального государства. Социальное государство и социальные институты. Экономические основы социального государства. Со- циальное рыночное хозяйство как ресурсная база социального государства.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Коррупция: причины, проявления, противодействие»

Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью освоение дисциплины «Коррупция: причины, проявление, противодействие»

является формирование у обучающихся правовой грамотности, получение навыков и умений по противодействию коррупции, как транснациональному явлению, оказывающую влияние на общество и экономику, а также воспитанию в обучающихся доверия к органам государ- ственной власти.

Задачами освоения дисциплины являются.1. Формирование убеждений, позиций обучающихся, проявляющихся в снижении

коррупционных проявлений в общественных отношениях .2. Получение общего представления о негативных социально-политических, эконо-

мических и правовых факторах продуцирующих различные проявления коррупции.3. Формирование навыков анализа коррупциогенных ситуаций и меры по их нейтра-

лизации4. Выработать комплексный подход, сочетающий в себе различные меры и средства

по профилактике коррупции.5. Стимулировать мотивацию правомерного поведения обучающихся для снижения

уровня коррупции на самых ранних стадиях её проявления.

Содержание разделов дисциплиныИстория становления и развития отечественного антикоррупционного законодатель-

ства. Понятие, признаки и виды коррупции. Теневая экономика как основа формирования коррупционных отношений. Виды коррупционных правонарушений, причины и условия их совершения. Криминологическая характеристика личности коррупционного преступника. Противодействие коррупции. Антикоррупционная политика в России. Международное со- трудничество в области противодействия коррупции.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Правоведение»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелями освоения учебной дисциплины «Правоведение»» являются:Целью изучения дисциплины является формирование правового мышления,

расширение правового сознания, углубление студентами знаниями в области права.Задачами изучения дисциплины являются:в выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;- обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные

юридические действия в точном соответствии с законом;- анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в

специальной литературе.Содержание разделов дисциплиныГосударство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые

акты. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Основные пра- вовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Фе- дерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Си- стема органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского пра- воотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в граж- данском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Экологическое право. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятель- ности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно- правовые акты в области защиты информации и государственной тайны

Аннотация рабочей программы дисциплины«Антикоррупционное мировоззрение»1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоение дисциплины «Атикоррупционное мировоззрение» является форми-рование у обучающихся правовой грамотности и уровня их доверия к государственным ор- ганам, а также гражданской позиции по противодействию коррупционным проявлениям в обществе и формированию антикоррупционных стандартов поведения личности.

Задачами освоения дисциплины являются:1. Формирование убеждений, позиций обучающихся, проявляющихся в снижении

коррупционных проявлений в общественных отношениях .2. Дать общее представление об исторических формах коррупции,

особенностях ее проявления в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях этого явления.

3. Сформировать элементы антикоррупционых стандартов поведения обучающихсялиц.

4. Сформировать комплекс знаний, в коррупциогенных ситуациях

обеспечивающих поведение в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами.5. Стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения.Содержание разделов дисциплиныПонятие и типы мировоззрений. Генезис коррупции и взяточничества. Коррупция как

социально-экономическое явление. Типология коррупционных отношений. Виды и уровни коррупции. Теневая экономика как основа формирования коррупционных отношений. Фор- мы коррупции и меры борьбы с ней. Антикоррупционная политика в России.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Психология»

Цели и задачи освоения учебной дисциплиныЦелями изучения дисциплины являются:- повышение общей и психологической культуры,- формирование целостного представления о психологических особенностях человека

как факторах успешности его деятельности,- умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий,- самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности,- самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жиз-

ненных трудностейЗадачами освоения дисциплины «Психология» являются:- ознакомление с основными направлениями развития психологической науки;- овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-

волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мыш- ления, общения и деятельности,

- приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;

- приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особен- ностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Психология как наука, практика, профессия. Развитие психики. Феномен человека в

психологии. Понятие личности в психологии. Индивидуально-психологические особенности личности. Человек как субъект деятельности Эмоционально-волевая сфера личности. Позна- вательные процессы. Познавательные процессы: мышление и воображение. Познавательные процессы: психология памяти и внимания. Человек в системе социальных отношений: пси- хология общения Личность в социуме. Психология групповых процессов.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Педагогика»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Цель ее изучения – помочь осмыслить сущность, содержание и характер образова-

тельного и воспитательного процесса, закономерности, принципы, формы и методы обуче- ния и воспитания применительно к будущей профессии.

Задачи изучения студентами дисциплины «Педагогика» предполагают освоение госу- дарственного стандарта ФГОС-3+ в объеме освоения предусмотренных ниже компетенций, а именно:

1. Приобретение педагогических знаний (не ниже объема Государственного стандарта);

2. Овладение умениями применения теоретических знаний в учебной и профес- сиональной практике, их использование в повседневной жизни.

3. Через выработку требуемых навыков закрепление педагогических знаний иумений применительно к будущей профессиональной деятельности и жизни студента.

Процесс изучения педагогики будущими выпускниками строится на основе активиза- ции их самостоятельной работы с использованием историко-педагогической и современной литературы, а также анализа педагогической реальности.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные катего-

рии педагогики.Педагогический процесс.Образование как общечеловеческая ценность. Раз- витие личности и образования. Образование как социокультурный феномен и педагогиче- ский процесс.Воспитание в педагогическом процессе.Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.Процесс обуче-ния, его сущность.Общие формы организации учебной деятельности.Педагогическая техно- логия и педагогическая задача.Методы, приемы, средства организации и управления педаго- гическим процессом.Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство об- разования и самообразования.Образовательная система России за рубежом. Управление об- разовательными системами.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Социальные аспекты инклюзивного образования»

Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Социальные аспекты инклюзивного образования» яв-

ляется введение студента с ОВЗ в научное поле дисциплин социальных аспектов для успеш- ной адаптации и становления как молодого специалиста.

Задачами освоения дисциплины «Социальные аспекты инклюзивного образования»являются:

• формирование у студента с ОВЗ знаний своих прав и обязанностей;• создание благоприятных условий для психологического комфорта, развития

личности студента и обучения;• формирование у студента с ОВЗ блока знаний о своем внутреннем мире и по-

ведения в социуме;• обучение приемам и методам совершенствования собственной личностной и

познавательной сферы; развитие компенсаторных возможностей;• формирование у студента с ОВЗ навыков делового и межличностного общения;• формирование у студента с ОВЗ навыков эффективного разрешения конфликт-

ных ситуаций;• установление связей и партнерских отношений между семьей и Вузом.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Инвалидность как феномен. Критерии признания инвалидности. Понятие инклюзив-

ного образования. Правовое обеспечение непрерывного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации. Социальное обеспечение инвалидов. Технологии социальной работы с инвалидами. Социальная реабилитация инвалидов. Соци- альная адаптация инвалидов. Содействие занятости и трудоустройству инвалидов. Конфлик- тология. Комплексная поддержка семей инвалидов. Комплексная поддержка семьи инвалида.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Политология»

Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование целостного представления о по-

литологии, ее роли в познании общества, а также формирование представления о политоло- гии как науке, обладающей уникальной способностью – видеть мир политики как целост- ную систему, используя научные понятия и категории.

Задачами изучения дисциплины являются:– обеспечить целостное представление о политологии как отрасли социального и гу-

манитарного знания через понимание ее объекта и предмета;– сформировать представление о методах политологического познания;– добиться понимания содержания основных этапов развития политической мысли;

– обеспечить представление о политике как целостной системе, и политических ин- ститутах как важнейших элементах политической системы;

– добиться понимания сущности политических процессов и технологий политической деятельности;

–сформировать представление о современной системе мировой политики и междуна- родных отношениях;

– способствовать осмыслению целей, задач и функций прикладной политологии.Содержание разделов учебной дисциплиныВВЕДЕНИЕ В ПОЛИТОЛОГИЮ. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ

НАУКИ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ И МЕХАНИЗМЫ ЕЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ.ГОСУДАРСТВО КАК ПОЛИТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА .ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ДЕМОКРАТИИ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭЛИТА И ЛИДЕРСТВО. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ПАРТИЙНЫЕ СИСТЕМЫ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И КРИЗИСЫ. ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯПОЛИТИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ. МИРОВАЯ ПОЛИТИКА И ГЕОПОЛИТИКА.МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫЕОРГАНИЗАЦИИ. ПРИКЛАДНАЯ ПОЛИТОЛОГИЯ. ПОЛИТИЧЕСКОЕМОДЕЛИРОВАНИЕ.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Культура речи»

Цели и задачи освоения учебной дисциплиныЦелью освоения дисциплины «Культура речи» являются повышение уровня речевой

культуры студентов и совершенствование навыков владения всеми видами речевой деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- углубление и расширение знаний о языке, речи, речевом общении с целью

оптимизации процесса общения в различных сферах современной коммуникации;- совершенствование владения орфографическими, пунктуационными, речевыми

нормами современного русского литературного языка;- совершенствование навыков чтения и трансформации текстов разных жанров;- совершенствование навыков осуществления различных жанров устной речи (умение

аргументировать и полемизировать, умение готовить и осуществлять разные виды публичной речи; владение техникой речи и нормами произношения и ударения).

Содержание разделов дисциплиныЯзык как средство общения. Язык и речь. Культура речи. Нормы современного

русского языка. Стили современного русского литературного языка. Культура научной и профессиональной речи. Культура деловой речи. Культура ораторской речи. Культура разговорной речи.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Экономическая теория»

Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Э к он о м и чес к а я т е ори я » являются:-формирование базовых общетеоретических и методологических представлений о

сущности и закономерностях экономических отношений в обществе;-освоение студентами методов исследования экономических процессов и явлений;-обеспечение знания студентами современной экономической теории рыночного хо-

зяйства и политики государства, тенденций развития российской экономики.Задачамиосвоения дисциплины являются:- развитие навыков анализа и обобщения конкретного статистического и

фактического материала;- формирование современного экономического мышления, умений и навыков приня-

тия оптимальных решений в различных хозяйственных и житейских ситуациях;- изучение места и роли России в мировой экономике, особенностей проводимой эко-

номической политики.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ. СОБСТВЕННОСТЬ И ТИПЫ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОМ ХОЗЯЙСТВЕ. ПОВЕДЕНИЕ ФИРМЫ В РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЯХ РЫНКА. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДОВ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ. ФАКТОРНЫЕ РЫНКИ (РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА). ИЗМЕРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ. ПРОБЛЕМЫ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ. МОДЕЛИ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА. МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И РАЗВИТИЕ

Аннотация рабочей программы дисциплины«Экономика предприятия»

Цели и задачи освоения дисциплиныЦелями освоения дисциплины "Экономика предприятия" является получение знаний

по основам и практике экономики организаций, формирование целостного представления о закономерностях функционирования фирмы как хозяйственной системы, о методах планиро- вания и управления деятельностью фирмы в целях повышения ее эффективности.

Задачами освоения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания механизма управления и моде-

лирования производственных и социально-экономических процессов, методов управления ресурсным потенциалом фирмы;

- формирование принципов организации производственного процесса;- формирование основ организации финансово-экономической деятельности

фирмы;- формирование методов планирования и управления деятельностью фирмы;- формирование основ управления инновационной деятельностью фирмы;- формирование методов управления и оценки экономической эффективности

инвестиционных проектов.Содержание разделов дисциплиныПредприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности . Нормативные

правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия Среда функционирования предприятия: внешняя и внутренняя. Продукция предприятия, ее конкурентоспособность. Производственные ресурсы предприятия: основные средства, материальные, трудовые и по- казатели их использования. Организация производства: производственный процесс и прин-ципы его организации, типы, формы и методы организации производства . Производственная структура предприятия, его инфраструктура. Управление предприятием: организационная структура и механизм управления, управленческий персонал. Планирование на предприя- тии: стратегическое, текущее, оперативное. Факторы развития предприятия: экстенсивные и интенсивные Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия. Финансовые ре- сурсы предприятия: собственные и заемные. Доходы и расходы предприятия. Учет и отчет- ность. Аналитическая деятельность на предприятии

Аннотация рабочей программы дисциплины«Менеджмент организации»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Менеджмент организации» является формирование

современных фундаментальных знаний и развитие компетенций в области теории и практики управления организациями; расширение представления о моделях менеджмента в современ- ном мире, возможности их использования в российских условиях; углубление полученных

знаний при решении практических вопросов, связанных с управлением различными сторо- нами деятельности организаций.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение научно-теоретических, методических и методологических основ современ-

ного менеджмента;- анализ существующих моделей менеджмента, изучение специфики российской

практики менеджмента;- анализ передовой практики менеджмента;- изложение основных проблем в области управления современными организациями и

возможных путей их решения;- формирование современных представлений о сущности, содержании принципов,

функций и методов менеджмента.- развитие компетенций профессиональной деятельности в сфере управления.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Возникновение современного менеджмента. Методологические аспекты менеджмен-

та. Системный подход в менеджменте. Принципы и функции менеджмента. Методы ме- неджмента Организационный менеджмент. Технология принятия решений в менеджменте. Менеджмент и производственный потенциал предприятия. Кадры управления. Стиль управ- ления

Аннотация рабочей программы дисциплины«Экология»

Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представлений о

человеке как о части природы, о самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование представления о взаимоотношениях организмов со средой обитания,

структуре биосферы, ее эволюции, глобальных проблемах окружающей среды;- знание известных методов (систем) защиты человека и среды обитания примени-

тельно к конкретным условиям;- умение прогнозировать результаты своей профессиональной деятельности с учетом

прямых и многочисленных косвенных последствий для биосферы.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Предмет и задачи экологии. Взаимоотношения организма и среды. Законы экологии.

Популяция и ее свойства. Экология сообществ. Экосистемы и их свойства. Биосфера и человек. Глобальные проблемы окружающей среды. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Основы экономики природопользования. Экозащитная техника и технологии. Основы экологического права, профессиональная ответственность. Регламентация воздействия на биосферу. Социальные аспекты экологии. Международное сотрудничество в области окружающей среды

Аннотация рабочей программы дисциплины«Химия воды»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Химия воды» являются приобретение студентами

знания о формировании и основных характеристиках состава природных и сточных вод, тео- ретических основах химических и физико-химических методов очистки воды разного каче- ства.

Задачами дисциплины являются: ознакомление с принципами и основными методами санитарно-химического анализа природных и сточных вод.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Общехимические основы курса. Вода и ее роль в жизни Земли.. Вода и

водные растворы. Теория растворов. Растворы электролитов. Электролитическая диссоциа- ция воды. Гидролиз солей. Поверхностные явления. Коллоиды. Окислительно-

восстановительные процессы. Особенности состава природных и сточных вод. Классифика- ция природных примесей воды на основе их фазово-дисперсной характеристики. Физико- химические основы процессов обработки природных и сточных вод.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Химия в строительстве»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Химия в строительстве» являются приобретение сту-

дентами знания о формировании и основных характеристиках состава природных и сточных вод, теоретических основах химических и физико-химических методов очистки воды разного качества.

Задачами дисциплины являются: ознакомление с принципами и основными методами санитарно-химического анализа природных и сточных вод.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Общехимические основы курса. Вода и ее роль в жизни Земли.. Теория рас-

творов. Растворы электролитов. Электролитическая диссоциация воды. Гидролиз солей. По- верхностные явления. Коллоиды. Окислительно-восстановительные процессы. Особенности состава природных и сточных вод. Классификация природных примесей воды на основе их фазово-дисперсной характеристики. Физико-химические основы процессов обработки при- родных и сточных вод. Химические и физико-химические основы технологических процес- сов водоподготовки. Физико-химические основы технологических процессов удаления из воды гетерофазных примесей. Физико-химические основы технологических процессов обез- зараживания воды. Физико-химические основы методов регулирования состава гомофазных примесей воды. Химические и физико-химические основы методов очистки производствен- ных сточных вод. Методы химической очистки - осаждение, нейтрализация, окисление, вос- становление. Методы физико-химической очистки – флотация, коагуляция, ионный обмен, адсорбция, эвапорация, электрообработка.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Биопроцессы водных объектов»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Биопроцессы водных объектов» являются получение

студентами необходимых знаний для понимания биохимических процессов, играющих важ- ную роль в технологии очистки воды, процессах самоочищения водоемов от загрязнений.

Задачами дисциплины являются: дать студентам представления о бактериологическом и гидробиологическом

анализе воды и водных носителей биоценозов и методах биологического окисления загряз- нений сточных вод и водоемов;

ознакомить с сущностью микробиальных процессов, неразрывно связанных с разработкой новых методов технологического контроля и управления биохимическими про- цессами;

ознакомит с теоретическими основами процессов микробиологического окис- ления и математическим моделированием этих процессов в различных сооружениях.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Предмет биопроцессы и его взаимосвязь с водной микробиологией. Общая

микробиология. Физиология микроорганизмов. Понятие об обмене веществ и энергии. Мик- роорганизмы и окружающая среда.Санитарная микробиология. Процесс загрязнения и само- очищения водоемов. Роль микроорганизмов в биопроцессах на водопроводных сооружениях и при очистке природных вод. Роль микроорганизмов в процессах очистки сточных вод.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Основы микробиологии»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)

Целями освоения дисциплины «Основы микробиологии» являются получение студен- тами необходимых знаний для понимания биохимических процессов, играющих важную роль в технологии очистки воды, процессах самоочищения водоемов от загрязнений.

Задачами дисциплины являются: дать студентам представления о бактериологическом и гидробиологическом

анализе воды и водных носителей биоценозов и методах биологического окисления загряз- нений сточных вод и водоемов;

ознакомить с сущностью микробиальных процессов, неразрывно связанных с разработкой новых методов технологического контроля и управления биохимическими про- цессами;

ознакомит с теоретическими основами процессов микробиологического окис- ления и математическим моделированием этих процессов в различных сооружениях.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Общая микробиология. Химический состав клетки. Кинетика ферментативных реак-

ций.. Микроорганизмы и окружающая среда. Санитарно-бактериологическая оценка воды природных водоемов. Биологический контроль загрязнения сточных вод.7.4 Источники и ха- рактер загрязнения водоемов . Процессы самоочищения. Цветение природных водоемов. Его причины и организмы, вызывающие цветение. Последствие биологических обрастаний тру- бопроводов и подводных сооружений. Предотвращение биологических обрастаний. Се- робактерии и их роль в удалении сероводорода из природных вод. Роль бактерий в процессе очистки воды на медленных фильтрах. Роль микроорганизмов в процессах очистки сточных вод. Общее направление биохимических процессов при аэробном окислении органических веществ. Процесс нитрификации. Микрофлора и микрофауна активного ила и биопленки.

.Аннотация рабочей программы дисциплины

«Автоматизация проектирования систем ВиВ»Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Автоматизация проектирования систем ВиВ» является

привитие студентам навыков работы в оболочке AutoCad, использование данной оболочки для разработки проектной документации по специальности ВиВ в соответствии с действую- щими нормативными документами и использование оболочки Exсel для проведения гидрав- лического расчёта сетей безнапорной канализации

Задачами дисциплины являются:- Освоение базовых приёмов работы с двухмерной векторной графикой в оболочке

AutoCad- Освоение действующих нормативных документов по оформлению строительных

чертежей для специальности ВиВ- Освоение методики гидравлического расчёта безнапорной канализационной сети с

использованием оболочки Exсel.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Создание сохранение, конвертирование файлов в AutoCad. Навигация в созданном

файле, использование привязок. Настройка пользовательского интерфейса и создание собственного профиля.. Работа с инструментами создания и редактирования 2D-графики.. Работа с электронными таблицами и обеспечение их взаимодействия с Excel. Обоснование диаметров и уклонов сети посредством гидравлического расчёта по методу Павловского в электронном виде с использованием Excel. Работа с актуальными каталогами материалов и оборудования, применяемых при строительстве и реконструкции сетей канализации.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Инженерная гидравлика»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Инженерная гидравлика» являются получение необхо-

димых знаний для гидравлических расчетов различных конструкций и сооружений строи- тельного профилей.

Задачами дисциплины являются усвоение студентами основных положений статики и динамики жидкости применительно к открытым потокам

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Общие свойства открытых потоков. Спокойное и бурное состояние открытого потока.

Равномерное движение воды в открытых руслах. Гидравлический расчёт каналов, лотков и безнапорных труб. Неравномерное движение воды в призматических руслах. Построение кривых свободной поверхности потока в призматическом русле Гидравлический прыжок. Истечение через водосливы практического профиля. Истечение через водосливы с широким порогом. Сопряжение бьефов. Гидравлический расчёт сопрягающих сооружений. Истечение воды из – под щита. Гидравлический расчёт водных потоков в естественных руслах. Осо- бенности моделирования открытых потоков.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Эксплуатация систем водоснабжения и водоотведения»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Эксплуатация систем водоснабжения и водоотведения

» являются получение студентами подготовки по вопросам эксплуатации систем водоснаб- жения и водоотведения, от которых будет зависеть повышение эффективности и качества работы указанных систем, улучшение обслуживания населения.

Задачами дисциплины являются: усвоение основных правил технической эксплуата- ции систем; усвоение порядка ведения технической документации и отчетности при эксплуа- тации; получение навыков контроля за работой сооружений и оборудования систем.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Виды, структура и организация эксплуатационных организаций. Диспет-

черская служба. Техническая эксплуатация источников водоснабжения, водоприёмников. Техническая эксплуатация сооружений по очистке природных вод. Эксплуатация насосных станций систем водоснабжения. Эксплуатация водопроводов, магистралей и сетей городских и промышленных водопроводов. Эксплуатация систем водоснабжения промышленных пред- приятий. Техническая эксплуатация систем и сетей водоотведения. Эксплуатация сооруже- ний по очистке сточных вод. Эксплуатация сооружений по обработке осадков. Эксплуатация систем водоотведения промышленных предприятий.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Насосы и насосные станции»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Насосы и насосные станции» являются приобретение

студентами знаний, позволяющих проектировать насосные и воздуходувные станции раз- личного назначения для систем водоснабжения и водоотведения населенных мест и про- мышленных предприятий на базе современных достижений науки и техники.

Задачей дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими основами работы центробежных насосов; изучение конструкций насосов и воздуходувок; изучение насосных станций систем водоснабжения и водоотведения.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Определение насоса как одного из видов гидравлических машин. Классификация

насосов в соответствии с государственным стандартом. Конструкции насосов и воздуходу- вок. Насосные станции водоснабжения и водоотведения. Арматура и вспомогательное обо- рудование. Электроснабжение насосных станций. Принципы автоматизации работы насос- ных станций. Классификация насосных станций по степени автоматизации.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоснабжение»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоснабжение» являются освоение учащимися тео-

ретических основ проектирования отдельных основных элементов систем водоснабжения.

Задачами освоения дисциплины являются:- изучение систем и схем водоснабжения населенных пунктов и промышленных пред-

приятий;- нормы и режимы водоотведения;- основы трассировки и проектирования водоводов;- гидравлический расчет и проектирование кольцевых водопроводных сетей;- изучение источников водоснабжения;- гидравлический расчет и проектирование водозаборных сооружений из подземных

водоисточников, из поверхностных водотоков и водоемов;- изучение количественного и качественного состава природных вод из различных

источников водоснабжения;- основы выбора технологической схемы водоподготовки;- расчет и проектирование сооружений по обработке природных водСодержание разделов учебной дисциплины (модуля)Системы водоснабжения и режим их работы. Водопотребление. Режимы водопотреб-

ления. Режим работы систем водоснабжения. Режимы работы системы водоснабжения. Си- стемы подачи и распределения воды. Отбор воды из сети. Определение диаметров труб на расчетных участках. Теоретические основы и методы гидравлического расчета водопровод- ных сетей. Общие вопросы проектирования водоводов. Зонные системы водоснабже- ния.Устройство водопроводной сети. Арматура на водопроводной сети. Колодцы водопро- водной сети. Деталировка водопроводной сети. Регулирующие и запасные емкости. Водоза- борные сооружения. Поверхностные природные водоисточники. Водозаборы из поверхност- ных источников. Речные водозаборные сооружения руслового типа. Конструкции речных водозаборных сооружений. Мероприятия по защите водозаборных сооружений. Гидравличе- ские расчеты речных водозаборных сооружений. Водозаборные скважины. Фильтры водоза- борных скважин. Схемы сборных водоводов. Шахтные колодцы. Горизонтальные и лучевые водозаборы. Инфильтрационные водозаборные сооружения. Водозаборы с искусственным пополнением подземных вод. Методы обработки и улучшения качества воды.. Осветление природных вод отстаиванием. Удаления примесей воды фильтрованием. Обеззараживание вод. Вопросы проектирования водосточных комплексов. Фторирование и обесфторивание питьевой воды. Деманганация воды.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоотведение и очистка сточных вод»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоотведение и очистка сточных вод» являются

приобретение необходимых знаний в области проектирования, расчета и эксплуатации водо- отводящих систем городов и других населенных пунктов.

Задачами освоения дисциплины «Водоотведение и очистка сточных вод» являются:- выработка комплексного подхода к решению водоотводящих систем населенных

пунктов;- овладение приемами рационального использования водных ресурсов;- изучение современных отечественных и зарубежных исследований в области очист-

ки сточных вод и обработки осадка, как наиболее радикальных направлений охраны водных источников от истощения и загрязнений.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Схемы и системы водоотведения. Сточные воды и их классификация. Основы гидрав-

лического расчета водоотводящих сетей. Проектирование схем производственно - бытовых водоотводящих сетей. Дождевая водоотводящая сеть. Устройство, эксплуатация и сооруже- ния на водоотводящей сети. Очистка сточных вод. Водоемы и их охрана от загрязнения сточными водами. Методы очистки и обеззараживания сточных вод.Обеззараживание сточ- ных вод. Обработка, обеззараживание и использование осадка. Общие схемы станции для очистки сточных вод. Системы водоотведения малонаселенных мест и отдельно располо- женных объектов.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Санитарно-техническое оборудование зданий»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Санитарно-техническое оборудование зданий» явля-

ются освоение учащимися теоретических основ проектирования внутреннего водопровода и канализации зданий.

Задачами освоения дисциплины являются изучение проектирование, строительства и эксплуатация разнообразных и сложных систем санитарно-технического оборудования зда-ний.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Теоретические основы внутреннего водопровода и канализации. Методика расчета

санитарно технических систем. Общая схема и основные элементы устройства систем водо- снабжения зданий. Водомеры..Устройство и оборудование хозяйственно-бытовой внутрен- ней канализации зданий. Классификация и требования к проектированию систем горячего водоснабжения. Газоснабжения зданий. Производственные здания. Предприятия обществен- ного питания и лечебные учреждения. Столовые, рестораны, кафе. Проектирование, сани- тарно-технических устройств зданий специального назначения. Поликлиники, больницы, са- натории, особенности устройства систем снабжения питьевой, лечебной водой. Коммуналь- ные предприятия. Бани, прачечные.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Внутриквартальные сети»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Внутриквартальные сети» является получение необ-

ходимых знаний для проектирования дворовых и квартальных сетей водоснабжения и кана- лизации населенных мест.

Задачами дисциплины являются усвоение студентами основных положений по трас- сировки, назначению диаметров, гидравлическому расчету и деталировке дворовых и квар- тальных сетей водоснабжения и канализации населенных мест.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Получение разрешения на подключение к существующим сетям. Взаимное располо-

жение сетей и сооружений. Выбор схемы разводки сетей водоснабжения. Выбор схемы раз- водки сетей канализации. Расходы водоснабжения. Расходы канализации. Диаметры труб водоснабжения. Напоры и потери напора. Гидравлический расчет сетей водоснабжения. Де- талировка сетей водоснабжения. Гидравлический расчет сетей канализации. Деталировка се- тей канализации

Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоснабжение промышленных предприятий»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоснабжение промышленных предприятий» яв-

ляются получение необходимых знаний для гидравлического расчетов и проектирования систем промышленного водоснабжения.

Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного производства, выбрать опти- мальную схему промышленного водоснабжения.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Промышленное водоснабжение и его особенности.. Системы водоснабжения про-

мышленных предприятий. Потребление воды на промплощадке. Схемы производственного водоснабжения. Принципы создания и правила проектирования систем промышленного во- доснабжения. Противопожарное водоснабжение промышленных предприятий. Охлаждаю- щие устройства систем промышленного водоснабжения. Водный режим в оборотных систе-

мах. Водохранилища-охладители. Брызгальные бассейны. Градирни. Дегазация воды. Умягчение воды. Обессоливание и опреснение воды. Классификация методов обессолива- ния и опреснения воды. Сущность процессов, классификация. Область применения. Обессо- ливание воды дистилляцией. Конструкции и схемы дистилляционных установок. Обработка воды для борьбы с коррозией и зарастанием труб и оборудования систем водоснабжения. Очистка воды от механических примесей. Водоочистные комплексы промышленного водо- снабжения. Регулирующие и запасные емкости. Виды регулирующих и запасных емкостей. Особенности водоснабжения предприятий различных отраслей промышленности.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Кондиционирование природных вод»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Кондиционирование природных вод» являются по-

лучение необходимых знаний для гидравлического расчетов и проектирования систем про- мышленного водоснабжения.

Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного производства, выбрать опти- мальную схему промышленного водоснабжения.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Системы водоснабжения промышленных предприятий. Требования к качеству воды

со стороны различных потребителей. Прямоточное, оборотное, последовательное, оборотно- последовательное использование воды.Замкнутые системы водного хозяйства. Принципы составления баланса воды промышленного предприятия. Противопожарное кондициониро- вание природных вод. Охлаждающие устройства оборотных систем. Водный режим в обо- ротных системах. Водохранилища-охладители. Брызгальные бассейны. Градирни. Кон- струкции дегазаторов и декарбонизаторов воды. Умягчение воды. Обессоливание и опрес- нение воды. Классификация методов обессоливания и опреснения воды. Сущность процес- сов, классификация. Область применения. Обессоливание воды дистилляцией. Конструкции и схемы дистилляционных установок. Обработка воды для борьбы с коррозией и зарастани- ем труб и оборудования систем водоснабжения. Водоочистные комплексы промышленного водоснабжения. Регулирующие и запасные емкости. Виды регулирующих и запасных емко- стей. Особенности водоснабжения предприятий различных отраслей промышленности.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоотводящие системы промышленных предприятий»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоотводящие системы промышленных предприя-

тий» являются приобретение необходимых знаний в области проектирования, расчета и экс- плуатации водоотводящих систем промышленных предприятий.

Задачами освоения дисциплины «Водоотводящие системы промышленных предприя- тий» являются: выработка комплексного подхода к решению водоотводящих систем про- мышленных предприятий; овладение приемами рационального использования водных ре- сурсов; изучение современных отечественных и зарубежных исследований в области очист- ки промышленных сточных вод и обработки осадка, как наиболее радикальных направлений охраны водных источников от истощения и загрязнений.

Ссодержание разделов учебной дисциплины (модуля)Водное хозяйство промпредприятий . Приемники производственных сточных

вод. Методы и сооружения по механической очистке производственных сточных вод. Методы и сооружения по химической очистке производственных сто чных вод. Методы и сооружения по физико -химической очистке производственных сто ч- ных вод. Методы и сооружения по биологической и глубокой очистке произво д- ственных сточных вод. Методы и сооружения по о бработке осадков производстве н- ных сточных вод.Повторное использование воды на промышленных предприятиях и

создание замкн утых систем оборотного водоснабжения. Технологические схемы очистки сточных вод предприятий

Аннотация рабочей программы дисциплины«Методы очистки сточных вод»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Методы очистки сточных вод» являются приобрете-

ние необходимых знаний в области проектирования, расчета и эксплуатации водоотводящих систем промышленных предприятий.

Задачами освоения дисциплины «Методы очистки сточных вод» являются: выработка комплексного подхода к решению водоотводящих систем промышленных предприятий; овладение приемами рационального использования водных ресурсов; изучение современных отечественных и зарубежных исследований в области очистки промышленных сточных вод и обработки осадка, как наиболее радикальных направлений охраны водных источников от истощения и загрязнений.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Водное хозяйство промпредприятий. Определение необходимой степени

очистки производственных сточных вод при сбросе в зависимости от типа и характ е- ра их приемника. Методы механической очистки производственных сточных вод. Напорные гидроциклоны. Открытые гидроциклоны. Нефтел овушки. Нейтрализация сточных вод п утем добавления реагентов. Нейтрализация сточных вод путем фил ь- трации через нейтрализующие материалы. Окисление . Область применения сорбц и- онного метода очистки сточных вод. Экстракционный метод очистки. Эвапорация. Эвапорационные колонны. Флотация . Ионный обмен. Методы и сооружения по би о- логической и глубокой очистке производственных сточных вод. Особенности мет о- дов и сооружений по обработке осадков иловых шламов производственных сто чных вод. Требования к качеству воды, ис пользуемой повторно в промышленности. О с- новные методы очистки сточных вод при ее повторном использовании. Малоотхо д- ная и безотходная технология. Замкнутые системы водоснабжения. Технологические схемы очистки сточных вод предприятий отдельных отраслей промы шленности.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Системы водоснабжения и водоотведения»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Системы водоснабжения и водоотведения» являются

получение необходимых знаний для расчетов и проектирования систем коммунального и промышленного водоснабжения, систем коммунального и промышленного водоотведения.

Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного объекта, на основании исход- ных данных выбрать оптимальную схему водоснабжения и водоотведения населенного места

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Водоснабжение зданий и отдельных объектов. Водоотведение зданий и отдельных

объектов. Системы и схемы водоснабжения населенных мест и промышленных предприятий. Водозаборные сооружения. Водопроводные очистные сооружения. Реагенты и реагентное хозяйство очистных сооружений систем водоснабжения и водоотведения. Водоотведение населенных мест и промышленных предприятий. Очистка сточных вод.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Реагентное хозяйство систем водоснабжения и водоотведения»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Реагентное хозяйство систем водоснабжения и водо-

отведения» являются получение необходимых знаний для расчетов и проектирования си- стем коммунального и промышленного водоснабжения, систем коммунального и промыш- ленного водоотведения.

Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного объекта, на основании исход- ных данных выбрать оптимальную схему водоснабжения и водоотведения населенного ме- ста.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Реагенты и реагентное хозяйство очистных сооружений систем водоснабжения и во-

доотведения. Коагулянты, применяемые для осветления и обесцвечивания воды, их свойства и методы получения. Флокулянты, применяемые в практике очистки воды. Реагенты, приме- няемые в практике очистки воды, их свойства и особенности применения. Определение оп- тимальных доз реагентов и коагулянтов. Хранение, приготовление рабочих растворов реа- гентов.Склады реагентов. Хранение реагентов в сухом виде или в виде концентрированных растворов. Технологические схемы мокрого хранения реагентов и их техническое оформле- ние. Растворные и расходные баки, перемешивание реагентов. Приготовление суспензий. Особенности приготовления и хранения известкового молока. Технологические схемы. Га- шение извести. Гидравлические и механические мешалки, сатураторы двойного насыщения. Приготовление угольной пульпы. Установки для приготовления полиакриламида. Приготов- ление растворов фторсодержащих реагентов. Дозаторы растворов и дозаторы суспензий. До- заторы постоянной дозы и пропорциональные. Насосы-дозаторы. Сухое дозирование реаген- тов.Смешение реагентов с водой. Теоретические основы процесса смешения. Классификация смесительных устройств. Гидравлические смесители, конструкция и область применения. Принципы расчета смесительных устройств. Механические смесители, конструкция, особен- ности работы.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Психологические аспекты инклюзивного образования»

Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Психологические аспекты инклюзивного образова-

ния» является формирование толерантного отношения к лицам с ОВЗ, как условие их пол- ноценной интеграции в общество.

Задачами освоения дисциплины «Психологические аспекты инклюзивного образова- ния» являются:

• ознакомление с психолого-педагогическими аспектами инклюзивного образо- вания в России и за рубежом;

• формирование навыков самостоятельного планирования учебной деятельность и осуществления контроля и оценки;

• формирование знаний и представлений о собственном месте в мире, осознание собственных способностей и возможностей;

• приобретение навыков эффективного выражения и восприятия себя: своих мыслей, ощущений, переживаний, чувств;

• формирование социально значимых качеств личности студента-инвалида:эмоции, чувства, нравственности, культуры здоровья, общения и поведения;

• формирование навыков эффективного взаимодействия со сверстниками, взрослыми, способов осуществления разнообразной совместной деятельности с ними в процессе обуче- ния;

• приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей лиц с ОВЗ, в их познавательной и профессиональной деятельности.

Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Инклюзивное образование.. Исторические аспекты становления инклюзивного обра-

зования в России и зарубежом. Характер. Акцентуации характера. Медицинские и психоло- го-педагогические особенности инвалидов по зрению. Медицинские и психолого- педагогические особенности инвалидов по слуху. Медицинские и психолого-педагогические особенности инвалидов по опорно-двигательному аппарату. Современные представления о толерантности. Основы саморегуляции.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Компьютерная графика систем водоснабжения и водоотведения»

Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Компьютерная графика систем водоснабжения и водо-

отведения» является привитие студентам навыков работы в оболочке AutoCad, использова- ние данной оболочки для разработки проектной документации по специальности ВиВ в со- ответствии с действующими нормативными документами и использование оболочки Exсel для проведения гидравлического расчёта сетей безнапорной канализации

Задачами дисциплины являются:- Освоение базовых приёмов работы с двухмерной векторной графикой в оболочке

AutoCad- Освоение действующих нормативных документов по оформлению строительных

чертежей для специальности ВиВ- Освоение методики гидравлического расчёта безнапорной канализационной сети с

использованием оболочки Exсel.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Создание сохранение, конвертирование файлов в AutoCad. Навигация в созданном

файле, использование привязок. Работа с инструментами создания и редактирования планов сетей ВиВ. Работа с электронными таблицами и обеспечение их взаимодействия с Excel. Обоснование диаметров и уклонов сети посредством гидравлического расчёта по методу Павловского в электронном виде с использованием Excel.. Работа с актуальными каталогами материалов и оборудования, применяемых при строительстве и реконструкции сетей канализации.