АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является повышение исходного уровня владения ино-

странным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студен- тами достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально- коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование у студентов важнейших базовых умений и навыков, необходимых для

осуществления профессиональной иноязычной компетенции;- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; расшире-

ние кругозора и повышение общей культуры студентов;- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и

народов.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной ре-

чи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

2. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и тер- минологического характера.

3. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологи- ческая, общенаучная, официальная и другая).

4. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.5. Понятие об основных способах словообразования.6. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла

при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

7. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы.

8. Основные особенности научного стиля.9. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого эти кета.10. Говорение.11. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребитель-

ных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

12. Основы публичной речи.13. Аудирование.14. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и професси-

ональной коммуникации.15. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому

и узкому профилю специальности.16. Письмо.17. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное

письмо, деловое письмо, биография.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является обеспечение знания студентами современной

экономической теории рыночного хозяйства и политики государства, тенденций развития российской экономики.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение методов исследования экономических проблем;- развитие навыков анализа и обобщения конкретного статистического и фактическо-

го материала;- формирование современного экономического мышления, умений и навыков приня-

тия оптимальных решений в различных хозяйственных и житейских ситуациях;- изучение места и роли России в мировой экономике, особенностей проводимой эко-

номической политики.

2. Содержание дисциплины (модуля)Раздел I. «ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ»1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ2. СОБСТВЕННОСТЬ И ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМРаздел II. «МИКРОЭКОНОМИКА»3. ЧИСТЫЙ КАПИТАЛИЗМ: СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ, РЫНОЧНОЕ

РАВНОВЕСИЕ4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОМ ХОЗЯЙСТВЕ5. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА, ДОХОД И ПРИБЫЛЬ ФИРМЫ6. ЧИСТОКОНКУРЕНТНЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНЫ И

ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА7. РЫНКИ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНЫ И

ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА8. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ9. ПРОИЗВОДСТВО И СПРОС НА ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫРаздел III. «МАКРОЭКОНОМИКА»10. ИЗМЕРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ11. МОДЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ «СОВОКУПНЫЙ

СПРОС - СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»12. ПРОБЛЕМЫ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ13. МОДЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ «СОВОКУПНЫЕ

РАСХОДЫ – СОВОКУПНЫЙ ПРОДУКТ»14. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА15. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА16. МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО17.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ИСТОРИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины (модуля) являются - формирование у студентов целост-

ного представления об историческом развитии человечества с древнейших времѐн до совре- менности, понимание истории как области взаимодействия личности, общества и культуры, выявление соотношения общего и особенного в развитии цивилизаций. Структурообразую- щими для всего курса является представление о преемственности цивилизационных форм, проблемно-хронологический принцип построения материала, представление об уникально- сти и неповторимости каждого сегмента исторического процесса. Целью является и обобще-

ние сведений, полученных по другим дисциплинам, затрагивающим проблемы развития че- ловеческого общества; раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности проблем, решаемых специалистами различных специальностей.

Задачами изучения дисциплины являются:- освоение мультимедийных баз данных по истории;- на материале всеобщей истории формирование у учащихся представлений о совре-

менных методологических подходах к изучению истории;- выявление типологических моделей развития, прослеживание эволюции базовых

понятий, необходимых для структурирования событийной канвы исторического процесса;- реализация новых технологий образования, обеспечивающих возможность сохране-

ния для студентов реальной свободы иметь собственную стратегию освоения материала кур- са;

- обучение студентов методике профессиональной оценки событий истории, а также системному подходу в восприятии исторического прошлого.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. ВВЕДЕНИЕ2. ПРОБЛЕМА ЭТНОГЕНЕЗА ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН.3. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

СТАНОВЛЕНИЯ РУССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ.4. РУСЬ И ОРДА: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОВЛИЯНИЯ.5. СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО

ГОСУДАРСТВА.6. ФОРМИРОВАНИЕ СОСЛОВНОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ

ОБЩЕСТВА.7. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XVI—XVII ВВ. СМУТНОЕ ВРЕМЯ.8. РОССИЯ ПРИ ПЕРВЫХ РОМАНОВЫХ В XVII В.9. РЕФОРМЫ ПЕТРА І.10. ВЕК ЕКАТЕРИНЫ.11. ЭКОНОМИКА И СОЦИАЛЬНЫЙ СТРОЙ РОССИИ В ПЕРВОЙ

ПОЛОВИНЕ XIX В.12. РЕФОРМЫ 60—70-х гг. XIX в. В РОССИИ.13. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА.14. РЕВОЛЮЦИЯ 1917 Г.15. СОЦИАЛЬНО - ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СТРАНЫ В 20—30-е гг.

ХХ ВЕКА16. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.17. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ОБЩЕСТВЕННО-

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ, КУЛЬТУРА, ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ.

18. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В 1980—90-е ГГ. ПЕРЕСТРОЙКА. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ в конце ХХ — начале ХХI вв.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФИЛОСОФИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины является формирование представления о философии как

способе познания и духовного освоения природы, человека и общества, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; расширение взглядов на философские проблемы, связанные с областью будущей профессио- нальной деятельности

Задачами изучения дисциплины являются:- введение в основы философской проблематики;

- овладение базовыми принципами и приемами философского познания;- выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими

текстами;- умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собствен-

ное видение проблем и способов их разрешения;- овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Понятие мировоззрения и его структура.2. Философия Древней Индии и Китая.3. Античная и средневековая философия4. Ренессанс и философия Нового времени.5. Немецкая классическая философия. Марксизм.6. Западноевропейская философия XIX-XX вв.7. Отечественная философия о мире и человеке.8. Учение о бытии и сознании.9. Гносеология и научное знание.10. Социальная философия. Общество. История. Культура.11. Философская антропология.12. Смысл жизни и ценности человеческого бытия.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является дать студентам представление об основных

моделях неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики, а также выработать навыки использования студентами в профессиональной деятельности знаний современной экономической теории рыночного хозяйства и политики государства, тенденций развития российской экономики.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение моделей неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;- выработка понимания современных подходов в развитии экономической теории,- освоение навыков применения моделей для моделирования экономических процессов;- изучение места и роли России в мировой экономике, особенностей проводимой экономической политики.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И ЕЁ МЕСТО В УЧЕНИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И ЕЁ МЕСТО В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ1.1 Понятие института. Экономические институты и их типология. Институты и правила.1.2 Институты, рынки и организации. Формальные и неформальные институты. Роль государства в формировании институтов.2. ИЗМЕРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ2.1. Модель кругооборота ресурсов продукта и дохода в смешанной экономике. Общественное воспроизводство. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Система национальных счетов (СНС): понятие, основные допущения, функции. Номинальные и реальные величины. Макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), валовой национальный продукт,

валовой национальный доход.2.2. Учет ВВП (ВНП) по потоку расходов и по потоку доходов.2.3. Другие показатели системы национальных счетов: чистый внутренний продукт, национальный доход, личный доход, личный располагаемый доход. Национальное богатство.2.4. Теневая экономика: причины, виды, последствия. Теневая экономика в России.3. МОДЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ«СОВОКУПНЫЙ СПРОС - СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

3.1. Основные макроэкономические агрегаты: реальный объем внутреннего производства, уровень цен.3.2. Совокупный спрос. Факторы, влияющие на совокупный спрос. Эффект богатства, эффект процентной ставки, эффект импортных закупок.3.3. Совокупное предложение: классический, кейнсианский, промежуточный отрезки. Факторы, влияющие на совокупное предложение3.4. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS).Варианты макроэкономического равновесия. Эффект храповика.4. ПРОБЛЕМЫ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ4.1.Экономический цикл, его фазы. Особенности современных экономических циклов. Теории экономических циклов. Гистерезис4.2. Безработица: сущность, причины, формы и показатели. Экономические и социальные последствия безработицы. Закон Оукена. Государственное регулирование занятости. Социальное страхование по безработице.4.3.Инфляция: понятие, основные причины - инфляция спроса, инфляция издержек, инфляционные ожидания. Показатели и виды инфляции. Количественная теория денег. Адаптивные и рациональные ожидания. Воздействие инфляции на производство и перераспределение доходов. Инфляция и безработица. Методы антиинфляционной политики. Классическая дихотомия.5. МОДЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ«СОВОКУПНЫЕ РАСХОДЫ – СОВОКУПНЫЙ ПРОДУКТ»5.1. Конечное потребление. Модели потребления: кейнсианская, жизненного цикла (Ф. Модильяни), постоянного дохода (М.Фридмана). Сбережения. Средняя и предельная склонности к потреблению и сбережению. Факторы, определяющие изменения потребительских расходов и сбережений.5.2. Инвестиции (валовые и чистые). Факторы, влияющие на инвестиции. Спрос на инвестиции. Нестабильность инвестиций.5.3. Закрытая и открытая экономика. Равновесный объем производства в простой кейнсианской модели в закрытой частной экономике: модель «Совокупные расходы – совокупный продукт» («AE-Qy»).5.4. Равновесный объем производства в простой кейнсианской модели в закрытой частной экономике: модель «Изъятия - инъекции». Сбережения, плановые и фактиче- скиеинвестиции. Парадокс бережливости.5.5. Мультипликатор автономных расходов.5.6. Равновесный объем производства в условиях открытой экономики.5.7. Включение государственного сектора в модель «AE-Qy». Мультипликатор сбалансированного бюджета.5.8. Равновесный ВВП и ВВП при полной занятости: рецессионный и инфляционный разрыв.6. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА6.1. Государственный бюджет, его дефицит и профицит. Структура госбюджета.6.2. Налоговая система, ее основные элементы: налог, налогооблагаемая база, налоговая ставка, налоговые льготы. Прямые и косвенные налоги. Пропорциональный налог. Прогрессивный и регрессивный налоги. Чистые налоги.6.3. Дискреционная стимулирующая и сдерживающая бюджетно-финансовая

политика: понятие, основные методы. Основные концепции бюджетно-финансовой политики. Кривая Лаффера. Внешний и внутренний долг. Сеньораж.6.4. Недискреционная бюджетно-финансовая политика: встроенные стабилизаторы.7. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА7.1. Деньги: понятие, основные функции. Спрос на деньги для сделок и для активов. Структура денежной массы (предложения денег): М1, М2, М3. Денежное обращение (М.Фридман).7.2. Основные функции Центрального банка и коммерческих банков.7.3. Денежно-кредитная политика: понятие, цели. Методы денежно-кредитнойполитики: норма обязательных резервов, учетная ставка, операции на открытом рынке. Политика «дорогих» и «дешевых» денег.7.4. Макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства. Стабилизационная политика.8. МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО8.1. Международное разделение труда как объективная основа мирового хозяйства. Международная специализация и кооперирование производства как формы международного разделения труда. Принцип абсолютных преимуществ А. Смита. Принцип относительных преимуществ Д. Рикардо.8.2. Социально-экономические типы стран современного мира, их положение вмировом хозяйстве. Центры мирового экономического развития и соперничества. Сущность и формы глобализации.8.3. Основные формы международных экономических отношений. Международная торговля. Вывоз капитала. Международная экономическая интеграция. Мировая валютная система. Фиксированный и плавающий курсы валюты. Паритет покупательной способности.8.4. Перспективы участия Российской Федерации в международных экономических отношениях.9. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ9.1. Экономический рост: понятие, показатели, типы. Факторы экономического роста.9.2. Теории экономического роста и экономического цикла. «Золотое правило накопле- ния».9.3. Экономическое развитие и его стадии. Технологические уклады и «длинные вол- ны».

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«МАТЕМАТИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование умения читать нужную матема-

тическую литературу, умения самостоятельно продолжать свое математическое образова- ние, расширение базовых знаний по математике, овладение как классическими, так и совре- менными методами исследования, углубление знаний математических методов, необходи- мых для работы по направлению.

Задачами изучения дисциплины являются:– приобретение навыков и умения правильно обращаться с математическим аппара-

том;– применять математические методы;– определять границы допустимого использования рассматриваемой математической

модели.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии.2. Математический анализ и дифференциальные уравнения.

2.1. Введение в математический анализ.2.2. Дифференциальное исчисление функций одной переменной.2.3. Применение дифференциального исчисления для исследования функция и по-

строения их графиков.2.4. Комплексные числа.2.5. Неопределенный и определенный интегралы2.6. Функции нескольких переменных.2.7. Числовые и степенные ряды2.8. Дифференциальные уравнения.3. Теория вероятностей и математическая статистика.3.1. Элементы комбинаторики. Случайные события. Частота и вероятность.3.2. Основные формулы для вычисления вероятности. Теоремы сложения и умно-

жения. Формула полной вероятности. Формула Байеса.3.3. Повторение испытаний. Формулы Бернулли и Пуассона. Теоремы Лапласа.3.4. Случайные величины. Числовые характеристики дискретной и непрерывной

случайных величин.3.5. Равномерное распределение. Нормальный закон распределения.3.6. Системы случайных величин. Распределение двумерной случайной величины.

Корреляция и регрессия.3.7. Закон больших чисел. Центральная предельная теорема.3.8. Генеральная совокупность и выборка.3.9. Оценки параметров. Анализ смещенности выборочной средней и выборочной

дисперсии.3.10. Метод моментов для точечной оценки параметров распределения. Метод

наибольшего правдоподобия.3.11. Доверительный интервал для оценки математического ожидания нормального

распределения, для оценки среднего квадратичного отклонения.3.12. Проверка статистических гипотез. Ошибки первого и второго рода. Проверка

гипотезы о распределении генеральной совокупности. Критерий Пирсона.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование базовых знаний по использова-

нию информационных технологий в повседневной деятельности менеджера; расширение представления об информационных технологиях в современном мире, возможности их ис- пользования в российских условиях; углубление полученных знаний при решении практиче- ских вопросов.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование у студентов навыков использования и применения в практике инфор-

мационных технологий.- развитие компетенций профессиональной деятельности в сфере использования ин-

формационных технологий.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1.Введение. Цель и задачи курса2.Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой

деятельности.2.1.Программно-техническая база информационных технологий.2.2.Операционная система Windows: основные понятия и приемы работы.2.3.Операционная система Windows: управление приложениями.2.4.Операционная система Windows: управление файлами.

3.Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслу- живания управленческой деятельности.

3.1.Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности.

3.1.1.Компьютерные технологии подготовки текстовых документов.3.1.1.1.Текстовый редактор Word.3.1.1.2.Команды вкладок текстового редактора Word.3.1.1.3. Команды контекстных вкладок текстового редактора Word.3.1.1.4.Редактор формул Equation.3.1.1.5.Использование диаграмм в текстовом редакторе WORD3.1.1.6.Стили и шаблоны в текстовом редакторе Word.3.1.1.7.Создание форм с заполняемыми и вычисляемыми полями в текстовом редакто-

ре Word.3.1.1.8.Использование полей для автоматизации подготовки документов WORD3.1.1.9.Создание и обработка данных для слияния на примерах изготовления конвер-

тов и наклеек в текстовом редакторе Word.3.1.2.Компьютерные технологии подготовки графических документов.3.1.2.1.Графический редактор Paint.3.1.2.2.Рисование в текстовом редакторе Word.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СТАТИСТИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является усвоение теоретических основ и приобретение

практических навыков сбора, группировки и обработки экономической информации, на ос- нове использования различных статистических приемов и методов, которые необходимы для обоснования принимаемых управленческих решений.

Задачами изучения дисциплины являются:- умение делать выводы о возможности установления статистической закономерно-

сти;

ками;

- применение индексной оценки в экономическом анализе процессов;- умение устанавливать и рассчитывать корреляционные зависимости между призна-

- осуществление статистической оценки эффективности функционирования пред-приятий.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Предмет, метод и задачи статистики2. Статистическое измерение и наблюдение социально-экономических явлений3. Статистические группировки3.1. Группировка статистической информации3.2. Ряд распределения3.3. Вторичные группировки3.4. Графическое представление ряда распределения4. Абсолютные и относительные статистические показатели5. Средние величины5.1. Понятие и виды средних величин5.2. Использование метода моментов для определения средней величины5.3. Структурные средние величины (мода и медиана)6. Вариационный анализ6.1. Показатели вариации и способы их расчета6.2. Виды дисперсий. Правило сложения дисперсий7. Анализ рядов динамики

7.1. Понятие и виды ряда динамики. Основные показатели динамики и способы их расчета

7.2. Определение основной тенденции развития ряда динамики7.3. Изучение сезонных колебаний8. Индексный метод анализа8.1. Понятие и виды индексов8.2. Средний арифметический и средний гармонический индексы8.3. Индексы средних показателей9. Метод выборочного наблюдения10. Корреляционно-регрессионный анализ10.1. Виды связи и их особенности. Задачи корреляционно-регрессионного анализа10.2. Парная регрессия. Оценка тесноты корреляционной связи10.3. Множественная регрессия

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является: изучение основ теории и практики разработки

управленческих решений, организации их эффективной реализации и контроля за исполне- нием; овладение слушателями теоретическими основами экономико-математического моде- лирования; ознакомление с существующими экономико-математическими моделями и мето- дами принятия управленческих решений, возможностями их применения; в объеме, необхо- димом специалистам для успешного решения задач управления.

Задачами изучения дисциплины являются:- вооружить будущих менеджеров основами теории принятия управленческих реше-

ний, экономико-математического моделирования;- научить анализировать любую экономико-организационную проблему с позиции оп-

тимального управления и системного анализа, показать, каким образом эти проблемы могут быть формализованы в виде экономико-математических моделей, решены с помощью эко- номико-математических методов и подготовить их к активному участию в управлении про- изводством, издержками, формированием прибыли, финансами с использованием персо- нальных компьютеров.

ния.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Функции решения в методологии и организации процесса управления1.1. Роль принятия решений в управлении1.2. Сущность, свойства и типология управленческих решений1.З. Основные этапы процесса разработки и принятия управленческих решений1.4. Факторы, влияющие на принятие управленческих решений1.5. Условия и факторы качества управленческих решений2. Модели, методология и организация процесса разработки управленческого реше-

2.1. Уровни и принципы разработки и принятия управленческих решений2.2. Организация процесса разработки и принятия управленческого решения2.3. Понятие и классификация методов разработки и принятия решений2.4. Методы, применяемые на этапе диагностики проблемы и формулировки критери-

ев и ограничений2.4.1. Методы ситуационного анализа2.4.2. Методы моделирования2.5. Методы, применяемые на этапе определения альтернатив2.6. Методы, применяемые на этапе оценки альтернатив2.6.1. Методы многокритериальной оценки альтернатив2.6.2. Методы экспертной оценки

2.6.3. Методы прогнозирования2.7. Методы, применяемые на этапе выбора, реализации решения и оценки результата3. Целевая ориентация управленческих решений3.1. Роль методов в принятии решений3.2.Характеристика методов принятия решений.4. Анализ альтернатив действий.4.1. Принятие решений при оценке альтернатив с разнонаправленными критериаль-

ными показателями4.2. Анализ внешней среды и ее влияния на реализацию альтернатив5. Условия неопределенности и риска.5.1. Неопределенность и риск в управленческих решениях5.2. Теория игр5.3 Приемы разработки и выбора управленческих решений в условиях неопределен-

ности5.4. Приемы разработки и выбора управленческих решений в условиях риска6. Контроль и реализация управленческих решений6.1.Сущность и виды контроля реализации управленческих решений6.2. Процесс контроля реализации управленческих решений6.3. Инструменты и характеристики эффективного контроля реализации управленче-

ских решений.7. Управленческие решения и ответственность.7.1. Распределение ответственности при организации разработки решений.7.2. Учет интересов участников при организации разработки решений.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование у студентов способности друже-

ственного восприятия окружающего мира во всем многообразии его проявлений, понимания перспектив развития цивилизации и человека с позиций безопасности жизнедеятельности, представления о существующей государственной системе обеспечения безопасности окру- жающего мира и человека в нем.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование у студентов понимания перспектив развития цивилизации и человека

с позиций безопасности жизнедеятельности, разрушение сформировавшегося в обществе стереотипа пренебрежительного отношения к вопросам безопасности;

- информированность о существующих и перспективных подходах к решению про- блем безопасности в современном мире;

- формирование приоритетов духовного и физического здоровья, приемлемого уров- ня безопасности перед другими ценностями жизненного благополучия;

- изучение основных вредных и опасных факторов среды обитания;- изучение физиологического воздействия на человека опасных и вредных факторов в

производственных условиях;

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Основные концептуальные положения БЖД.1.1. Актуальность вопросов безопасности в современном обществе и их состоя-

ние в РФ.1.2. Место БЖД в системе знаний о безопасности человека.1.3. Цели и задачи БЖД как учебной дисциплины.1.4. Основные понятия, термины и определения.2. Система "человек-среда обитания".

2.1. Среда обитания.2.2. Современные представления о человеке.3. Основы физиологии труда.3.1. Классификация основных форм деятельности человека. Комфортные усло-

вия жизнедеятельности в техносфере.3.2. Работоспособность человека и ее динамика.3.4. Профессиональный отбор операторов технических систем.4. Факторы природно-техногенной среды.4.1. Классификация факторов природно-техногенной среды.4.2. Химические факторы среды обитания.4.3. Биологические факторы.4.4. Совокупное воздействие факторов среды на человека.5. Опасности технических систем.5.1. Основные понятия анализа опасностей.5.2. Качественный и количественный анализ опасностей. Отказ, вероятность от-

каза.5.3. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических

систем.5.4. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных

производств.6. Физические факторы.6.1. Микроклиматические условия производственных помещений6.2. Производственный шум.6.3. Производственная вибрация.6.4. Производственное освещение.6.5. Основы пожарной безопасности.6.6. Электромагнитные излучения.6.7. Электрический ток.7. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.7.1. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций.7.2. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.8. Система обеспечения безопасности жизнедеятельности.8.1. Механизмы обеспечения безопасности8.2. Управление безопасностью жизнедеятельности8.3. Правовые и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельно-

сти.8.4. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение без-

опасности жизнедеятельности.8.5. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельно-

сти.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование современных фундаментальных

знаний и развитие компетенций в области теории и практики управления организациями; по- лучение четкого представления о различных моделях менеджмента в современном мире, возможности их использования в российских условиях; обучение решению практических во- просов, связанных с управлением различными сторонами деятельности организаций.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение объективных предпосылок возникновения потребности в управлении;- изучение научно-теоретических, методических и методологических основ современ-

ного менеджмента;

- анализ существующих моделей менеджмента, изучение специфики российской практики менеджмента;

- анализ передовой практики менеджмента;- изложение основных проблем в области управления современными организациями и

возможных путей их решения;- формирование современных представлений о сущности, содержании принципов,

функций и методов менеджмента;- развитие компетенций профессиональной деятельности в сфере управления.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Возникновение современного менеджмента2. Методологические основы менеджмента3. Системный подход в менеджменте4. Принципы и функции менеджмента5. Методы менеджмента6. Организационные формы управления предприятием7. Технология принятия решений в менеджменте8. Управление трудом9. Менеджмент и производственный потенциал предприятия10. Кадры управления. Стиль менеджмента.11. Теория и практика лидерства12. Самосознание менеджера13. Межличностные коммуникации в менеджменте14. Команда: сущность и этапы построения.15. Управление конфликтами в организации.16. Управление стрессом.17. Эффективное использование времени менеджера.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«МАРКЕТИНГ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Цель изучения дисциплины - формирование у студентов базовых знаний по овладе-

нию приемами и методами современного маркетинга для обеспечения эффективной дея- тельности предприятия на внутреннем и внешнем рынках, использованию комплекса.

Задачами изучения дисциплины являются:- теоретическое освоение студентами основ современного маркетинга, маркетинговых

концепций и рыночных процессов;- приобретение практических навыков проведения маркетинговых исследований: сбо-

ра, анализа и интерпретации маркетинговой информации, оценки конкурентоспособности товара, изучения потребителей;

- понимание сущности и содержания мероприятий в области управления и организа- ции маркетинга;

- решение проблем, связанных с оценкой конкурентных преимуществ положения предприятия на рынке, разработкой товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной по- литики предприятия;

- формирование представления о современных проблемах маркетинга в России и за рубежом.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Современная концепция маркетинга2. Товар и товарная политика в маркетинге.3. Комплексный анализ и прогнозирование товарных рынков.

4. Ценовая политика и ценообразование в маркетинге.5. Коммуникационная политика в маркетинге.6. Организация сбытовой сети и системы товародвижения в маркетинге.7. Стратегии маркетинга и критерии ее выбора.8. Организация сервиса.9. Планирование, финансы и контроль маркетинга.10. Организация деятельности предприятия на внешнем рынке.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование компетенций, направленных на

применение и развитие технологий корпоративной социальной ответственности в бизнесе и в управлении организациями различных форм собственности и организационно-правовых форм.

Задачами изучения дисциплины являются:- ознакомление с общими закономерностями взаимодействия бизнеса и общества;- формирование системы знаний о корпоративной социальной ответственности: со-

держании, формах и методах развития;- развитие умений профессионального использования корпоративной социальной от-

ветственности для достижения организацией взаимовыгодных, согласованных с интересами общества целей;

- развитие навыков принятия этически грамотных управленческих решений, разработ- ки и реализации программ социальной ответственности в оперативном и стратегическом управлении

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Корпоративная социальная ответственность в теории1.1. Что такое корпоративная социальная ответственность1.2. КСО и социально-трудовые отношения1.3. КСО и социальная защита занятого населения2. Корпоративная социальная ответственность на практике2.1. Зарубежные концепции КСО2.2. Необходимость развития КСО в России2.3. Коллективный договор как инструмент реализации КСО2.4. Социальные отчеты российских компаний3. Совершенствование корпоративной социальной политики3.1. Развитие корпоративного социального страхования3.2. Оптимизация Программы ипотечного жилищного кредитования3.3. Рейтинг социальной ответственности

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями изучения дисциплины является формирование теоретических и методологи-

ческих знаний, приобретению практических навыков по формированию и функционирова- нию системы управления персоналом, планированию кадровой работы, технологии управле- ния человеческими ресурсами и их развитием, оценка труда и результатов деятельности персонала организации.

Задачами изучения дисциплины являются: знание обшей теории управления человеческими ресурсами: принципов, функций и

методов управления;

знания и навыки для принятия управленческого решения в области привлечения, адаптации, развития, мотивирования и оценки персонала организации как основного элемен- та технологии управления в сфере управление человеческими ресурсами;

знание основ разработки организационного механизма управления человеческими ресурсами – целей, функций, организационной структуры, основных процедур управления, формирования кадровой политики и стратегии управления персоналом, планирование по- требностей в персонале, организации проведения деловой оценки кадров, работы с кадровым персоналом, планирование деловой карьеры, организации системы подготовки кадров, моти- вации кадровой деятельности;

сформировать понимание вопросов координации взаимоотношений руководителя, трудового коллектива и отдельного работника.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ3. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ (СУП): ПОНЯТИЕ, НАЗНАЧЕНИЕ,

СТРУКТУРА, ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ4. ЦЕЛИ, ФУНКЦИИ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СИСТЕМЫ

УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ5. МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ6. КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА ОРГАНИЗАЦИИ7. КАДРОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ8. ОТБОР, ПРИЕМ И РАССТАНОВКА ПЕРСОНАЛА9. ВЫСВОБОЖДЕНИЕ ПЕРСОНАЛА10. ТРУДОВАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА11. ДЕЛОВАЯ ОЦЕНКА ПЕРСОНАЛА12. УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРОЙ И СЛУЖЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ

ПРОДВИЖЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА13. ПОДГОТОВКА, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

ПЕРСОНАЛА14. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ И СТРЕССАМИ15. МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДА16. ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В УПРАВЛЕНИИ

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«УЧЕТ И АНАЛИЗ (ОСНОВЫ БУХГАЛТРСКОГО УЧЕТА И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ)»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины (модуля) «Учет и анализ (основы бухгалтерского учета

и налогообложение)» является формирование у студентов способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных для решения поставленных задач, расширение и углубление практических навыков в формировании и анализе отчетных данных хозяйствующих субъек- тов.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение основ бухгалтерского учета;- привитие навыков работы в системе бухгалтерского учета;- обучение студентов самостоятельному решению задач по отражению хозяйственных

ситуаций в бухгалтерском учете;- обучение студентов умению формировать учетную информацию посредством со-

ставления учетных записей, оценки активов, обязательств и капитала при отражении их в финансовой отчетности;

- ознакомление студентов с основными правилами и порядком составления и пред- ставления бухгалтерской отчетности;

- обучение студентов умению анализировать и интерпретировать бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственно- сти и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Содержание и функции бухучета.2. Цели, концепции и принципы финансового учета.3. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета.4. Балансовое обобщение.5. Система бухгалтерских счетов, методы стоимостного измерения.6. Первичное наблюдение, документация и инвентаризация..7. Формы бухгалтерского учета.8. Основы бухгалтерской (финансовой) отчетности. Содержание и порядок составле-

ния финансовой отчетности.9. Нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности в Российской Фе-

дерации. Пользователи бухгалтерской информации.10. Основное содержание и порядок ведения бухгалтерского учета.11. Управленческий учет.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование современных фундаментальных

знаний и развитие компетенций в области теории и практики стратегического управления организациями, изучение современных тенденций в технологии и методологии стратегиче- ского планирования, развитие у будущих бакалавров менеджмента навыков применения со- временных управленческих технологий формирования у хозяйствующего субъекта долго- срочных конкурентных преимуществ в условиях неопределенности и сложности среды, а также приобретение навыков поиска решения этих проблем.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение понятия, сущности и этапов стратегического управления;- изучение основных характеристик внешней и внутренней сред предприятия и осво-

ение технологии стратегического ситуационного анализа;- ознакомление с методами прогнозирования;- получение навыков формулировки миссии и постановки стратегических целей;- изучение понятия и получение навыков оценки стратегического потенциала пред-

приятия;- ознакомление с классификацией базисных (эталонных) стратегий развития бизнеса;- получение навыков определения и выбора стратегических альтернатив развития ор-

ганизации при разработке стратегических планов и принятия обоснованных управленческих решений;

- изучение методов управления в условиях стратегических изменений и сопротивле- ния изменениям;

- изучение функциональных стратегий развития бизнеса;- изучение современных тенденций проектирования организационных структур орга-

низациями, реализующими принципы стратегического управления;- ознакомление с процессами реализации стратегических изменений;- ознакомление с формами стратегического партнерства;- ознакомление с бенчмаркингом как новым методом повышения стратегической эф-

фективности функционирования хозяйствующих субъектов;- изучение функций стратегического контроллинга;- понимание сущности стратегической эффективности и новой парадигмы стратеги-

ческого менеджмента.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Стратегический менеджмент: сущность и основные понятия2. Стратегия как инновационный процесс3. Стадии, этапы и уровни стратегического управления4. Прогнозирование как начальный этап стратегического планирования5. Понятие и состав среды организации6.Ситуационный анализ7. Формирование миссии и целей организации8. Стратегический потенциал организации9. Состав и содержание стратегических планов организации10. Формирование структуры стратегического плана11. Базисные (эталонные) стратегии развития бизнеса12. Определение и выбор стратегических альтернатив развития организации13. Разработка плана внедрения изменений14. Управление в условиях стратегических изменений. Индивидуальное и групповое

сопротивление изменениям15. Организация внедрения стратегии как важная стадия процесса стратегического

менеджмента16. Оценка вероятности реализации стратегического плана17. Стратегия и техническая политика организации18. Стратегия внешнеэкономической деятельности организации19. Стратегия и организационная структура20. Стратегический маркетинг21. Проектирование систем управления22. Сущность и формы стратегического партнерства23.Бенчмаркинг как новый метод повышения стратегической эффективности функци-

онирования хозяйствующих субъектов. Понятие, виды, методика проведения24. Стратегический контроллинг25. Эффективность стратегического менеджмента26. Новая парадигма стратегического менеджмента.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование твердых теоретических знаний

и практических навыков, необходимых для управления финансовыми потоками на предприя- тиях всех видов форм собственности.

Задачами изучения дисциплины являются:- получение системы знаний об управлении финансами предприятий и организаций

различного профиля;- подготовка и предоставление учетной и отчетной информации, удовлетворяющей

требованиям различных пользователей.

2. Содержание дисциплины (модуля)1.Предмет и метод курса2.Основные концепции финансового менеджмента3.Основные достижения финансового менеджмента как науки4.Информационное обеспечение ФМ5.Методы экономической диагностики эффективности управления финансами Пока-

затели доходности капитала предприятия6.Управление рисками. Риск и доходность финансовых активов.7.Управление оборотным капиталом

8.Управление источниками долгосрочного финансирования9.Управление инвестициями10. Финансовые инструменты11. Финансовое планирование и прогнозирование12. Построение и использование финансовых моделей

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основами и практи-

кой бизнес-планирования, формирование целостного представления о процессах бизнес- планирования и принципах развития бизнеса в целом, формирование навыков культуры биз- нес-планирования в соответствии с современными требованиями к данному виду деятельно- сти.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания основ бизнес-планирования, концеп-

ций и ключевых проблем данного вида деятельности;- формирование стройной системы взглядов в области теории и практики современно-

го бизнес-планирования;- формирование базовых знаний в принятии и реализации административно -

управленческих решений в сфере развития бизнеса;- анализ технологических приемов из мировой практики бизнес-планирования.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Содержание и организация бизнес-планирования на предприятии2. Сущность и функции бизнес-планирования3. Система планов предприятия, их взаимосвязь4. Содержание бизнес-плана5. Описание предприятия и отрасли6. Исследование и анализ рынка7. План маркетинговых действий на рынке8. План производства9. Организационный план10. Оценка рисков и страхование11. Финансовый план12. Анализ и оценка бизнес-плана

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности

и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья человека, психофизической подго- товки и самоподготовки студентов к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- понимание социальной значимости физической культуры и еѐ роли в развитии лич-

ности и подготовке к профессиональной деятельности;- знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической

культуры и здорового образа жизни;- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, уста-

новки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизи- ческих способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возмож- ностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физ- культурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональныхдостижений.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультур-

ное развитие личности студента1.1. Физическая культура и спорт как социальный феномен современного общества.1.2. Ценности физической культуры и процессы, связанныес их приобретением.1.3. Средства и основные составляющие физической культуры.1.4. Профессиональная направленность и социальные функции физической культуры.1.5. Физическая культура в структуре высшего профессионального образования.1.6. Организационно-правовые основы физической культуры и спорта студенческой

молодѐжи.1.7. Общая психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и

учебного труда студента.1.8. Общие закономерности и динамика работоспособности студентов в учебном году

и основные факторы еѐ определяющие.1.9. Основные причины изменения психофизического состояния студентов в период

экзаменационной сессии.1.10. Регулирование работоспособности и профилактика утомления у студентов в

процессе учебного года.2. Социально-биологические основы адаптации организма к физической и умственной

деятельности, факторам среды обитания.2.1. Физическая культура как фактор социального развития человека.2.2. Организм человека как единая саморазвивающаяся биологическая система.2.3. Анатомо-морфологическое строение и основные физиологические функции

организма.2.4. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и

жизнедеятельность человека.2.5. Физическое развитие человека.2.6. Двигательная активность, ее влияние на устойчивостьи адаптационные

возможности человека.3. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности.3.1. Здоровье человека как ценность, факторы его укрепленияи сохранения.3.2. Структура и влияние образа жизни на здоровье человека.3.3. Здоровый образ жизни и его составляющие.3.4. Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни.3.5. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных

систем организма под воздействием направленной физической тренировки.3.6. Физиологические основы освоения и совершенствования двигательных действий.3.7. Физиологические механизмы использования средств физической культуры и

спорта для активного отдыха и восстановления работоспособности.3.8. Основы биомеханики естественных локомоций человека.4. Физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе.4.1. Методические принципы и методы физического воспитания.4.2. Основы и этапы обучения движениям.

4.3. Физические качества и их развитие в процессе физического воспитания.4.4. Разновидности физической подготовки.4.5. Основные понятия и составляющие системы спортивной подготовки.4.6. Зоны интенсивность и энергозатраты при физических нагрузках.4.7. Формы занятий физическими упражнениями.4.8. Массовый спорт и спорт высших достижений.4.9. Спортивная классификация.4.10. Студенческий спорт.4.11. Индивидуальный выбор студентом видов спорта или системы физических

упражнений.4.12. Краткая характеристика основных видов спорта и систем физических

упражнений.4.13. Организационно-правовые основы противодействия применению допинга в

спорте и профилактика его употребления.5. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и

самоконтроль в процессе занятий.5.1. Мотивация выбора и формы организации самостоятельных занятий.5.2. Организационно-методические основы самостоятельных занятий.5.3. Физиологические основы самостоятельных занятий.5.4. Диагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими

упражнениями и спортом.6. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов.6.1. Профессионально-прикладная физическая подготовка какподсистема физического

воспитания, ее цели и задачи.6.2. Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП студентов.6.3. Организация, формы и средства ППФП в вузе.6.4. Психофизиологическая характеристика профессионального труда студентов.6.5. Содержание и контроль ППФП студентов в процессеих обучения в вузе.6.6. Производственная физическая культура, ее цели, задачи, методические

особенности.6.7. Профилактика профессиональных заболеванийи травматизма средствами

физической культуры.7. Методико-практические занятия.7.1. Методика проведения производственной гимнастики с учетом заданных условий

и характера труда.7.2. Средства и методы мышечной релаксации в спорте.7.3. Основы методики самомассажа.7.4. Оценка двигательной активности и суточных энергетических затрат.7.5. Методы исследования и оценки уровня здоровья.7.6. Методы исследования и оценки функционального состояния.7.7. Методы регулирования психоэмоционального состояния.7.8. Методы самооценки уровня физической подготовленности.7.9. Методические основы построения учебно-тренировочного занятия, планирования

и контроля физических нагрузок.7.10. Методы исследования и оценки физического развития.7.11. Методы самоконтроля состояния здоровьяи функциональной подготовленности.7.12. Методики самостоятельного освоения отдельных элементов профессионально-

прикладной физической подготовки.8. Учебно-тренировочные занятия.8.1. Обязательные виды физических упражнений на занятиях физической культурой

(отдельные дисциплины легкой атлетики, плавания, спортивных игр, гимнастики, спортив- ных единоборств, оздоровительных систем).

8.2. Средства профессионально-прикладной физической подготовки студентов.

8.3. Методики формирования двигательных умений и навыков. Методические основы воспитания физических качеств.

8.4. Практический учебный материал для студентов специального медицинского от- деления и адаптивной физической культуры.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ИНФОРМАТИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является получение представлений о современных тен-

денциях развития информатики и вычислительной техники, информационных технологий; освоение принципов алгоритмизации и алгоритмического языка высокого уровня Turbo Pascal 7.0.

Задачами изучения дисциплины являются:– изучение базовых понятий информатики;– изучение основных принципов построения и работы ЭВМ;– получение знаний, умений и навыков по разработке алгоритмов решения задач из

различных областей науки и техники;– получение знаний, умений и навыков по разработке программ, реализующих разра-

ботанные алгоритмы;– получение знаний, умений и навыков по тестированию, отладке, поддержке про-

грамм.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА2. ПОНЯТИЕ ОБ ИНФОРМАТИКЕ3. ИНФОРМАЦИЯ И ДАННЫЕ4. УСТРОЙСТВО ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА5. ТИПЫ ДАННЫХ И СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ6. ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ7. ОБЗОР И КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ8. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ НА АЛГОРИТМИЧЕСКОМ ЯЗЫКЕ ВЫСОКОГО

УРОВНЯ9. ЗНАКОМСТВО С ЯЗЫКОМ ПРОГРАММИРОВАНИЯ TURBO PASCAL10. ТИПЫ ДАННЫХ11. ОПЕРАТОРЫ ЯЗЫКА TURBO PASCAL12. ПРОЦЕДУРЫ И ФУНКЦИИ13. Среда программирования Pascal 7.014. Офисные пакеты прикладных программ.

Аннотация программы«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ»

1. Цель и задачи выполнения государственной итоговой аттестацииЦелью выполнения и защиты государственной итоговой аттестации (ГИА) является

выявление подготовленности выпускника к решению профессиональных задач по видам де- ятельности по составу и уровню сформированности компетенций, установленных в Государ- ственном образовательном стандарте высшего образования (ГОС ВО).

Задачами выполнения ГИА являются:- изучение особенностей деятельности организаций, предприятий всех форм соб-

ственности;- изучение производственных процессов и оценка эффективности работы;- изучение работы руководителей по решению стратегических и текущих задач.-

2. Содержание ГИА

Государственная итоговая аттестация является завершенной теоретической работой, связанной с решением особенностей деятельности организаций, предприятий всех форм соб- ственности и содержать элементы оригинальных исследований.

Работа должна обладать внутренним единством, отражать ход и результаты разработ- ки выбранной темы. Она должна соответствовать современному уровню науки, а ее тема – быть актуальной, выполняет квалификационную функцию, т.е. готовится с целью публичной защиты и получения академической степени. Поэтому основная задача ее автора – проде- монстрировать умение вести самостоятельный поиск и решать конкретные задачи.

Работа должна представляться в виде, который позволяет судить о выводах и реко- мендациях.

.Изложение материала ГИА должно отвечать требованиям предъявляемым к выпуск-

ным квалификационным работам. Ориентация на читателей с очень высокой профессио- нальной подготовкой, требует от автора включения в текст всего имеющегося в его распоря- жении знакового аппарата (таблицы, схемы, графики и т.п.), т.е. всего того, что составляет доступный специалистам «язык науки».

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Психология социального взаимодействия» является

формирование представлений о социально-психологических феноменах, основных законо- мерностях группового развития, приобретение и развитие ряда умений и навыков для реше- ния конкретных задач по управлению конфликтами, а также повышение общекультурного уровня и психологической компетентности.

Задачами изучения дисциплины являются:- заложить систему знаний о групповых процессах, общении и управлении, сформи-

ровать ценностное отношение к общению.- заложить основу психологических знаний для подготовки к профессиональному

общению и взаимодействию.- задать логическую систему научных категорий и понятий, с помощью которых в

психологии описывается многообразие фактов проявления социальной жизни человека.- заложить устойчивую систему знаний о происхождении, протекании и разрешении

конфликтов, условиях и способах их предупреждения и конструктивного регулирования

2. Содержание дисциплины (модуля)Тема 1.Общение как коммуникация.Тема 2. Общение как социальная перцепция. Тема 3. Общение как интеракция.Тема 4. Психология манипуляции. Тема 5. Психология малых групп. Тема 6. Групповая динамика.Тема 7. Группа и личность.Тема 8 Характеристика конфликта как социального феномена. Тема 9. Технологии управления конфликтами.Тема 10. Теории поведения личности в конфликте.Тема 11.Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте. Тема 12. Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПСИХОЛОГИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями изучения дисциплины являются:- в системном виде изложить историю зарождения и развития социально-

психологических представлений, современные взгляды на социально-психологические процессы;

- задать устойчивую систему научных категорий и понятий, с помощью которых в психологии описывается фактологическое многообразие проявлений социальной жизни человека;

- дать представление о социально-психологических феноменах, ознакомить студентов с основными закономерностями социальной жизни человека как общественного существа и спецификой восприятия социальных явлений;

- ознакомить студентов с классическими и современными трактовками социальных процессов, с разными вариантами психологической интерпретации сущности, природы, механизмов, движущих сил и противоречий группового развития.

Задачами изучения дисциплины являются:- заложить устойчивую систему знаний о групповых процессах, общении и

управлении;- задать логическую систему научных категорий и понятий, с помощью которых

в психологии описывается фактологическое многообразие проявлений социальной жизни человека и возникающих в ней феноменов;

- выстроить обобщенную картину человеческих групп;- сформировать умение пользоваться как объяснительными принципами разными

вариантами психологической интерпретации сущности, природы, механизмов, движущих сил и противоречий социального развития человека;

- формировать ряд навыков социальной перцепции, группового взаимодействия, эффективного общения и др.

2. Содержание дисциплины (модуля):Тема 1. Психология как наука, практика, профессияТема 2. Развитие психикиТема 3. Феномен человека в психологии. Понятие личности в психологии. Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личностиТема 5. Человек как субъект деятельностиТема 6. Эмоционально-волевая сфера личностиТема 7. Познавательные процессы:Тема 8. Познавательные процессы: мышление и воображениеТема 9. Познавательные процессы: психология памяти и внимания.Тема 10. Человек в системе социальных отношений: психология общенияТема 11. Личность в социуме. Психология групповых процессов.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПЕДАГОГИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является – помочь осмыслить сущность, содержание и

характер образовательного и воспитательного процесса, закономерности, принципы, формы и методы обучения и воспитания применительно к будущей профессии.

Задачи изучения студентами дисциплины «Педагогика» предполагают освоение государственного стандарта ФГОС-3 в объеме освоения предусмотренных ниже компе- тенций, а именно:

Приобретение педагогических знаний (не ниже объема Государственного стандарта);

Овладение умениями применения теоретических знаний в учебной и профессио- нальной практике, их использование в повседневной жизни.

Через выработку требуемых навыков закрепление педагогических знаний и умений применительно к будущей профессиональной деятельности и жизни студента.

Процесс изучения педагогики будущими выпускниками строится на основе акти- визации их самостоятельной работы с использованием историко-педагогической и современной литературы, а также анализа педагогической реальности.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные

категории педагогики.2. Педагогический процесс.3. Образование как общечеловеческая ценность. Развитие личности и образования.4. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.5. Воспитание в педагогическом процессе.6. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда

воспитания и развития личности.7. Процесс обучения, его сущность.8. Общие формы организации учебной деятельности.9. Педагогическая технология и педагогическая задача.10. и управления педагогическим процессом.11. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования

и самообразования.12. Образовательная система России за рубежом. Управление образовательными

системами.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями изучения дисциплины «Психологические аспекты инклюзивного образова-

ния» является формирование толерантного отношения к лицам с ОВЗ, как условие их пол- ноценной интеграции в общество.

Задачами изучения дисциплины «Психологические аспекты инклюзивного образо- вания» являются:

• ознакомление с психолого-педагогическими аспектами инклюзивного образова- ния в России и за рубежом;

• формирование навыков самостоятельного планирования учебной деятельность и осуществления контроля и оценки;

• формирование знаний и представлений о собственном месте в мире, осозна- ние собственных способностей и возможностей;

• приобретение навыков эффективного выражения и восприятия себя: своих мыслей, ощущений, переживаний, чувств;

• формирование социально значимых качеств личности студента-инвалида: эмо- ции, чувства, нравственности, культуры здоровья, общения и поведения;

• формирование навыков эффективного взаимодействия со сверстниками, взрослы- ми, способов осуществления разнообразной совместной деятельности с ними в процессе обучения;

• приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных осо- бенностей лиц с ОВЗ, в их познавательной и профессиональной деятельности.

2. Содержание дисциплины (модуля)1.Инклюзивное образование.

2. Исторические аспекты становления инклюзивного образования в России и за- рубежом

3. Характер. Акцентуации характера.4. Медицинские и психолого-педагогические особенности инвалидов по зрению.5. Медицинские и психолого-педагогические особенности инвалидов по слуху

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПРАВОВЕДЕНИЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование правового мышления,

расширение правового сознания, углубление студентами знаниями в области права.Задачами изучения дисциплины являются:в выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;- обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные

юридические действия в точном соответствии с законом;- анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в

специальной литературе.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Государство и право. Их роль в жизни общества.2. Норма права и нормативно-правовые акты.3. Закон и подзаконные акты.4. Система российского права. Отрасли права.5. Основные правовые системы современности. Международное право как особая си-

стема права. Источники российского права.6. Правонарушение и юридическая ответственность.7. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государ-

ство.8. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.9. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной

власти в Российской Федерации.10. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право

собственности.11. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наслед-

ственное право.12. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей

и детей. Ответственность по семейному праву.13. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нару-

шение.14. Административные правонарушения и административная ответственность. Эколо-

гическое право.15. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.16. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.17. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и норматив-

но-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«АНТИКОРРУПЦИОННОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Атикоррупционное мировоззрение» является

формирование у обучающихся правовой грамотности и уровня их доверия к государ- ственным органам, а также гражданской позиции по противодействию коррупционным

проявлениям в обществе и формированию антикоррупционных стандартов поведения лично- сти.

Задачами изучения дисциплины являются.- формирование убеждений, позиций обучающихся, проявляющихся в снижении

коррупционных проявлений в общественных отношениях.- дать общее представление об исторических формах коррупции, особенностях ее

проявления в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях этого явления.

- сформировать элементы антикоррупционых стандартов поведения обучающихсялиц.

- сформировать комплекс знаний, в коррупциогенных ситуациях обеспечивающихповедение в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами.

- стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения.

2. Содержание дисциплины (модуля)Тема 1. Понятие и типы мировоззрений.Тема 2. Генезис коррупции и взяточничества.Тема 3. Коррупция как социально-экономическое явление. Тема 4. Типология коррупционных отношений.Тема 5. Виды и уровни коррупции.Тема 6. Теневая экономика как основа формирования коррупционных отношений. Тема 7. Формы коррупции и меры борьбы с ней.Тема 8. Антикоррупционная политика в России..

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«КОРРУПЦИЯ: ПРИЧИНЫ, ПРОЯВЛЕНИЯ, ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ»

1. Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Коррупция: причины, проявление, противодей-

ствие» является формирование у обучающихся правовой грамотности, получение навы- ков и умений по противодействию коррупции, как транснациональному явлению, оказы- вающую влияние на общество и экономику, а также воспитанию в обучающихся доверия к органам государственной власти.

Задачами изучения дисциплины являются.1. Формирование убеждений, позиций обучающихся, проявляющихся в сниже-

нии коррупционных проявлений в общественных отношениях.2. Получение общего представления о негативных социально-политических,

экономических и правовых факторах продуцирующих различные проявления коррупции.3. Формирование навыков анализа коррупциогенных ситуаций и меры по их

нейтрализации4. Выработать комплексный подход, сочетающий в себе различные меры и средства

по профилактике коррупции.5. Стимулировать мотивацию правомерного поведения обучающихся для сниже-

ния профилактике коррупции.5. Стимулировать мотивацию правомерного поведения обучающихся для сниже-

ния уровня коррупции на самых ранних стадиях еѐ проявления.

2. Содержание дисциплины (модуля)Тема 1. История становления и развития отечественного антикоррупционного

законодательства.Тема 2. Понятие, признаки и виды коррупции.Тема 3. Теневая экономика как основа формирования коррупционных отношений. Тема 4. Виды коррупционных правонарушений, причины и условия их совершения. Тема 5. Криминологическая характеристика личности коррупционного преступника.

Тема 6. Противодействие коррупции.Тема 7. Антикоррупционная политика в России.Тема 8. Международное сотрудничество в области противодействия коррупции.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения учебной дисциплины является приобретение студентами знания осущности, принципах и моделях социального государства; способности ориентиро-

ваться в условиях современной действительности, адекватно оценивать проводимые в различных государствах социальные преобразования.

Задачами изучения дисциплины являются:- привитие навыков использования категориального аппарата социальной политики

для решения сложных управленческих задач в области государственного управления;- овладение навыками анализа проблем государственного управления, современных

социальных явлений и процессов в социальной политике как механизме регулирования социальной сферы;

- формирование умения определять основные интересы различных субъектов со- циальной политики, в том числе субъектов государственного управления, понимать и адекватно оценивать общие и частные (групповые) интересы различных факторов политики;

- выявлять, рассматривать социальные явления и процессы с позиций различных субъектов политики;

- выработка способностей к инновационному, конструктивному мышлению, при- нятию политических решений в области регулирования социальной сферы.

2. Содержание дисциплины (модуля)Тема 1. Сущность, принципы и модели социального государства. Российская Федера-

ция как социальное государство.Тема 2. Экономическая основа социального государства. Социальное рыночное хо-

зяйство как ресурсная база социального государства.Тема3. Механизмы обеспечения необходимых условий для успешной

деятельности.социального государства. Правовая основа социального государства.Тема 4. Демократизация общественных отношений. Социальное партнерство как

метод регулирования социально-трудовых отношений .Тема 5. Социальная политика социального государства - основные цели, направ-

ления и механизмы.Тема6. Социальная ответственность государства, бизнеса и гражданина.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СОЦИОЛОГИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины являются формирование представлений о состоянии

научного знания в современной социологии; обеспечение пониманий сущности социальных явлений и тенденций развития ключевых социальных процессов современности.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование представления о месте социологии в структуре современных

социальных и гуманитарных наук;- обеспечение понимания сущности социологического ракурса в изучении социальных

феноменов;- обеспечение представления студентами структуры современного социологиче-

ского знания;

- формирование знания о научных достижениях основных социологических школ современности;

- формирование представлений о вкладе в развитие социологии отечественных ученых;

- обеспечение понимания сущности ключевых социальных явлений и процессов, а также параметров их развития;

- формирование представления о ключевых социальных институтах и их функциях;- обеспечение представлений о месте и роли личности в социальной системе и

социальных процессах.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Социология как наука2. История возникновения и развития социологии3. Методология и методика социологического исследования4. Базисные элементы социальной жизни5. Общество как система6. Социальная структура общества7. Культура и общество8. Личность и общество9. Социальный контроль и социальные отклонения10. Семья, как социальный институт11. Социально-демографические процессы в обществе

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПОЛИТОЛОГИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование целостного представления о

политологии, ее роли в познании общества, а также формирование представления о политологии как науке, обладающей уникальной способностью – видеть мир политики как целостную систему, используя научные понятия и категории.

Задачами изучения дисциплины являются:– обеспечить целостное представление о политологии как отрасли социального и

гуманитарного знания через понимание ее объекта и предмета;– сформировать представление о методах политологического познания;– добиться понимания содержания основных этапов развития политической мысли;– обеспечить представление о политике как целостной системе, и политических

институтах как важнейших элементах политической системы;– добиться понимания сущности политических процессов и технологий политиче-

ской деятельности;–сформировать представление о современной системе мировой политики и

международных отношениях;– способствовать осмыслению целей, задач и функций прикладной политологии.

2.Содержание дисциплины (модуля)1. ВВЕДЕНИЕ В ПОЛИТОЛОГИЮ.2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ.3. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ И МЕХАНИЗМЫ ЕЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ.5. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА .6. ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ.7. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ДЕМОКРАТИИ.8. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭЛИТА И ЛИДЕРСТВО.9. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ПАРТИЙНЫЕ СИСТЕМЫ.10. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.

11. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ.12. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И КРИЗИСЫ.13. ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ.14. МИРОВАЯ ПОЛИТИКА И ГЕОПОЛИТИКА.15. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ

ОРГАНИЗАЦИИ.16. ПРИКЛАДНАЯ ПОЛИТОЛОГИЯ.17. ПОЛИТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Социальные аспекты инклюзивного образования»

является введение студента с ОВЗ в научное поле дисциплин социальных аспектов для успешной адаптации и становления как молодого специалиста.

Задачами изучения дисциплины «Социальные аспекты инклюзивного образования»являются:

• формирование у студента с ОВЗ знаний своих прав и обязанностей;• создание благоприятных условий для психологического комфорта, развития

личности студента и обучения;• формирование у студента с ОВЗ блока знаний о своем внутреннем мире и

поведения в социуме;• обучение приемам и методам совершенствования собственной личностной и

познавательной сферы; развитие компенсаторных возможностей;• формирование у студента с ОВЗ навыков делового и межличностного

общения;• формирование у студента с ОВЗ навыков эффективного разрешения

конфликтных ситуаций;• установление связей и партнерских отношений между семьей и Вузом.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Инвалидность как феномен. Критерии признания инвалидности. Понятие

инклюзивного образования.2. Правовое обеспечение непрерывного образования лиц с ограниченными

возможностями здоровья в Российской Федерации. Социальное обеспечение инвалидов.3. Технологии социальной работы с инвалидами.4. Социальная реабилитация инвалидов.5. Социальная адаптация инвалидов.6. Содействие занятости и трудоустройству инвалидов7. Конфликтология.8. Комплексная поддержка семей инвалидов9. Комплексная поддержка семьи инвалида.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ДОКУМЕНТООБОРОТОМ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о доку-

ментировании деятельности современного предприятия и организации работы с докумен- тами в соответствии с требованиями действующих законодательных и нормативных актов.

Задачами изучения дисциплины являются:- закрепление навыков составления и правильного оформления управленческих доку-

ментов, организации документооборота.

2. Содержание дисциплины (модуля)Тема 1 - Введение в предметТема 2 - Классификация документов, электронные документыТема 3 - Организация документооборотаТема 4 - Конфиденциальное делопроизводствоТема 5 - Формирование и оформление делТема 6 - Управленческая документация: требования к составлению и оформлению. Тема 7 - Оформление реквизитов управленческих документовТема 8 - Составление текста управленческих документовТема 9 - Деловые и коммерческие письмаТема 10 - Виды и назначения служебных документовТема 11 - Документация по договорно-правовым отношениям экономической дея-

тельностиТема 12 - Документы, оформляющие трудовые правоотношения

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ДЕЛОВАЯ КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о

документировании деятельности современного предприятия и организации работы с документами в соответствии с требованиями действующих законодательных и нормативных актов.

Задачами изучения дисциплины являются:- закрепление навыков составления и правильного оформления управленческих

документов.

2. Содержание дисциплины (модуля)Тема 1. Введение в предметТема 2. Классификация документов, электронные документы. Тема 3. Организация документооборотаТема 4. Формирование и оформление дел.Тема 5. Организация работы с документами в бухгалтерииТема 6. Конфиденциальное делопроизводствоТема 7. Управленческая документация: требования к составлению и оформле-

нию, формуляр-образец, состав и расположение реквизитовТема 8. Составление и оформление основных документов: договоров, контрактов,

приказов, служебных записок, протоколов, актов, справок и документов личного происхож- дения

Тема 9. Деловые и коммерческие письма: классификация, структура, стандартные фразы и выражения

Тема 10. Виды и назначения служебных документовТема 11. Документы, оформляющие трудовые правоотношенияТема 12. Документация по договорно-правовым отношениям экономической

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«МЕТОДЫ ИНФОРМАЦИОННОГО АНАЛИЗА В МЕНЕДЖМЕНТЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование базовых знаний по использова-

нию методов информационного анализа в повседневной деятельности менеджера.Задачами изучения дисциплины являются:

- формирование у студентов навыков использования и применения в практике мето- дов автоматизированного информационного анализа;

- развитие компетенций профессиональной деятельности в сфере использования ме- тодов автоматизированного информационного анализа.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1.Анализ информации на основе табличных процессоров.1.1.Электронные таблицы Excel.1.2.Команды вкладок Excel.1.3.Финансовый анализ в Excel.1.4.Статистический анализ в Excel.1.5.Анализ «что-если» в Excel.1.6.Консолидация данных в Excel.1.7. Решение уравнений в Excel.1.8. Линейное и нелинейное программирование в Excel.1.9.Сводные таблицы Excel.2.Анализ информации в системах управления базами данных.2.1.Система проектирования и управления базами данных Access.3.Анализ информации в интегрированной среде Microsoft office.3.1.Подготовка презентаций в Power Point.3.2. Основы работы с Ms Outlook.3.3. Создание Web-страниц в редакторе FrontPage.3.4.Подготовка информационных материалов в Ms Office Publisher.3.5.Создание и заполнение форм с помощью Ms Office InfoPath.4.Организация компьютерных информационных систем.4.1.Международные системы поиска информации в Интернет.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основами и практи-

кой теоретических знаний и практических навыков в области современных инженерных тех- нологий и их экономического обоснования;

-разбираться в вопросах современных инженерных технологий, технологических воз- можностей того или иного процесса, видов производственной продукции, без которых эко- номист не может обеспечивать качественное выполнение поставленных перед ним задач.

-овладение методиками анализа конкретных прогрессивных технологий в различных отраслях народного хозяйства.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания в области технологических процессов

как экономических объектов;- приобретение студентами актуального знания в области технологических систем

как экономических объектов;- формирование стройной системы взглядов в области теории и практики современ-

ных инженерных технологий и их экономического обоснования;- анализ и экономическая оценка современных технологий в черной и цветной метал-

лургии;- сфера анализа и экономической оценки основных технологий заготовительного про-

изводства, традиционных и современных методов обработки металлов резанием, а также сборочных процессов.

2. Содержание дисциплины (модуля)

ства:

1. Современные технологические процессы как технические объекты:1.1. Основные понятия технологии;1.2. Типы производства;1.3. Технологический процесс. Классификация технологических процессов;1.4. Пути и закономерности развития технологических процессов;1.5. Показатели технологических процессов.2. Технологические системы как экономические объекты:2.1. Структура, свойства;2.2. Технико-экономический уровень технической системы;2.3. Закономерности развития технологических систем;2.4. Общие принципы организации (принципы оптимальности);2.5. Принципы рационализации.3. Анализ и экономическая оценка базовых технологий в черной металлургии:3.1. Технологический процесс выплавки чугуна;3.2. Классификация и маркировка чугуна;3.3. Технико-экономические показатели базовых технологий в черной металлургии;3.4. Технологический процесс и методы выплавки стали;3.5. Классификация сталей и их маркировка;3.6. Технико-экономические показатели сталеплавильного производства4. Анализ и экономическая оценка базовых технологий в цветной металлургии:4.1. Сплавы на основе меди;4.2. Деформируемые и литейные алюминиевые сплавы.5. Анализ и экономическая оценка базовых технологий заготовительного производ-

5.1. Технологические процессы изготовления заготовок методами пластической де-формации;

5.2. Технико-экономические показатели базовых технологий заготовительного произ- водства;

5.3. Технологические процессы получения заготовок методами литья;6. Анализ и экономическая оценка современных и традиционных методов обработки

резанием:6.1. Технико-экономический анализ технологического процесса механической обра-

ботки;

ства:

сов.

6.2. Электрофизические и электрохимические методы обработки металлов.7. Анализ и экономическая оценка современных технологий сборочного производ-

7.1. Сущность процесса сборки. Виды сборки;7.2. Технико-экономический анализ различных методов сборки;7.3. Методы соединения сборочных элементов;7.4. Сущность процессов сварки и их сравнительная оценка. Виды сварочных процес-

7.5. Клеевые соединения.8. Технологическое развитие на уровне предприятия:8.1. Формирование и развитие современных технологических систем предприятия с

дискретным и непрерывным производством.8.2. Автоматизация производства.8.3. Отраслевые особенности технологического развития.9. Технологический прогресс и экономическое развитие9.1. Сущность и основные направления ускорения НТП9.2. Рыночный аспект современных технологий

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОЦЕНКА ИМУЩЕСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является-усвоение теоретических основ и приобретение практических навыков активной эко-

номической деятельности на рынке объектов недвижимости, процедурам оценки их стоимо- сти, охраны интересов покупателя и продавца.

Задачами изучения дисциплины являются:-формирование у студентов научного мировоззрения, представлений о месте данной

дисциплины в ряду изучаемых дисциплин экономического направления, важности учета за- дач экономики недвижимости для эффективной народнохозяйственной деятельности обще- ства.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Рынок недвижимости: содержание основных понятий1.1.Стоимость недвижимости и ее основные виды1.2.Недвижимость как физический, экономико-правовой и социальный комплекс от-

ношений2.Законодательные и нормативные правовые акты2.1.Система рынка недвижимости как сферы инвестиций2.2.Функции рынка недвижимости2.3.Субъекты рынка недвижимости2.4.Виды рынков недвижимости3.Влияние стратегических направлений в развитии экономики страны на рынок не-

движимости3.1.Развитие отечественного рынка недвижимости3.2 Государственная политика в развитии рынка земли и других, объектов недвижи-

мости3.3 Программа экономического и социального развития на рынке недвижимости.3.4 Основные тенденции преобразований в жилищном секторе4.Принципы и технологии оценки стоимости недвижимости4.1.Принципы оценки стоимости недвижимости4.2.Определение задачи стоимости объекта недвижимости4.3.Технология оценки объекта недвижимости4.4.Сбор и проверка информации. Применение уместных подходов к оценке недви-

жимости5.Методы оценки недвижимости, их практическое использование5.1.Доходный подход к оценке недвижимости5.1.1.Метод капитализации доходов5.1.2.Метод дисконтированных денежных потоков5.2.Сравнительный (рыночный) подход к оценке недвижимости5.2.1.Особенности применения сравнительного подхода5.2.2.Классификация поправок5.2.3.Оценка на основе соотношения дохода и цены продажи5.3.Затратный подход к оценке недвижимости5.3.1.Общая характеристика затратного подхода5.3.2.Методы расчета восстановительной стоимости5.3.3.Расчет стоимости строительства5.3.4.Определение износа объекта недвижимости

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«МОДЕЛИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практи-

ческих навыков в области комплексной автоматизации проектирования и изготовления изде- лий и применение полученных знаний в практической деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- овладение необходимыми знаниями по теоретическим основам автоматизации про-

изводства;- формирование навыков применения информационных технологий;- выработка навыков по управлению технологическими процессами в условиях ком-

плексной автоматизации производства.

2. Содержание дисциплины (модуля)

систем

1. Производственные системы и их моделирование1.1. Производственная система1.2. Имитационное моделирование производственных систем1.3. Цели моделирования производственных систем1.4. Задачи, решаемые с помощью имитационного моделирования производственных

1.4.1. Задачи, возникающие в связи с усовершенствованием существующих производ-ственных процессов

1.4.2. Задачи, возникающие при проектировании производственных процессов.2. Моделирование случайных факторов в производственных системах.2.1. Источники случайности в производственных системах.2.2. Случайные факторы: события и величины.2.2.1. Случайные события.2.2.2. Случайные величины: способы описания.2.2.2.1. Распределения непрерывных случайных величин.2.2.2.2. Распределения дискретных случайных величин.2.3. Выбор функции распределения вероятностей для случайной величины.2.3.1. Формулировка гипотезы относительно вида распределения.2.3.2. Оценка параметров распределения.2.3.3. Определение наиболее подходящего распределения на основе критериев согла-

сия.2.4. Моделирование случайных событий.2.5. Моделирование случайных величин.3. Формализация и моделирование производственных процессов3.1. Формализация производственных процессов.3.2. Математическое моделирование операций3.2.1. Моделирование операции обработки3.2.2. Моделирование операции сборки3.2.3. Моделирование операции управления.3.3. Моделирование производственных комплексов4. Моделирование нарушений нормального течения производственного процесса4.1. Нарушение синхронизации производственного процесса.4.2. Моделирование случаев появления бракованной продукции4.3. Моделирование процессов выхода из строя производственного оборудования.

Влияние состояния оборудования на вероятность брака.4.3.1. Моделирование внезапных отказов оборудования

4.3.2. Моделирование постепенных отказов оборудования. Износ и периодическая наладка оборудования.

5. Программные средства имитационного моделирования производственных систем5.1. Общие сведения о программных средствах имитационного моделирования. Тре-

бования предъявляемые к программному обеспечению.5.2. Универсальные пакеты имитационного моделирования5.3. Предметно-ориентированные пакеты имитационного моделирования6. Оценка экономического эффекта от внедрения результатов имитационного модели-

рования производственных систем6.1. Оценка разового экономического эффекта6.2. Оценка текущего экономического эффекта6.3. Оценка интегрального экономического эффекта.7. Диагностирование производственных систем в условиях гибкого

автоматизированного производства7.1. Цели и задачи технической диагностики в ГАП7.2. Современные методы диагностирования машин7.3. Контроль и диагностирование на различных стадиях жизненного цикла

оборудования7.4. Исследование и диагностирование промышленных роботов7.5. Исследование и диагностирование станков с ЧПУ7.6. Контроль и диагностирование инструмента на станках с ЧПУ7.7. Перспективы развития диагностических систем и организации работ по

диагностированию.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основами и практи-

кой экономической оценки инвестиций, формирование целостного представления о процес- сах инвестирования и принципах грамотного привлечения капитала для успешного функци- онирования предприятия (организации) в условиях рынка, формирование навыков на основе изучения основных методов экономической оценки инвестиций и применения их в соответ- ствии с современными требованиями рыночной экономики

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания основ экономической оценки инве-

стиций, концепций и ключевых проблем данного вида деятельности;- ознакомление с основными понятиями и механизмами реализации прямых и порт-

фельных инвестиций и основными критериями их оценки;- овладение методами экономической оценки инвестиционных проектов и портфель-

ных инвестиций;- умение принимать решения по выбору оптимального объекта для инвестиций и

вы- годного размещения капитала.2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Понятие экономической оценки инвестиций1.1. Виды эффективности1.2. Задачи, решаемые в ходе оценки инвестиций1.3. Затраты упущенных возможностей2. Инвестиции и инвестиционный проект: общие положения2.1. Инвестиции: понятие, сущность и классификация2.2. Инвестиционный проект: сущность, классификация2.3. Продолжительность экономической жизни инвестиций2.3.1. Жизненный цикл инвестиционного проекта

2.4. Проектное финансирование3. Критерий экономической эффективности инвестиций3.1. Прибыль, как один из основных критериев экономической эффективности инве-

стиций3.2. Система показателей эффективности инвестиций4. Фактор времени4.1. Временная стоимость денег и ее учет в оценке инвестиционных проектов4.1.1. Формула сложных процентов4.1.2. Дисконтирование4.1.3. Приведение вперед и назад по оси времени4.2. Оценка потоков платежей5. Методы оценки экономической эффективности инвестиций5.1. Общие положения5.2. Методы экономической эффективности основанные на дисконтированных оцен-

ках

мости)

ний

5.2.1. Метод расчета чистого приведенного эффекта (метод чистой современной стои-

5.2.2. Метод расчета индекса рентабельности инвестиций5.2.3. Метод расчета внутренней нормы прибыли инвестиций5.3. Простые или статические методы оценки эффективности5.3.1. Метод определения срока окупаемости инвестиций5.3.2. Метод расчета коэффициента эффективности инвестиций6. Сравнительная эффективность вариантов инвестиций6.1. Сравнительный анализ альтернативных проектов6.1.1. Основные критерии анализа6.2. Сравнительный анализ проектов различной продолжительности6.2.1. Метод цепного повтора в рамках общего срока действия проектов6.2.2. Метод бесконечного цепного повтора сравниваемых проектов6.3. Пространственная оптимизация6.3.1. Рассматриваемые проекты поддаются дроблению6.3.2. Рассматриваемые проекты не поддаются дроблению6.4. Временная оптимизация6.5. Анализ эффективности финансовых инвестиций6.5.1. Формы финансового инвестирования6.5.2. Методы оценки ценных бумаг7. Норматив экономической эффективности инвестиций7.1. Особенности оценки эффективности инвестиционных проектов и принятие реше-

7.2. Понятие норматива экономической эффективности инвестиций7.3. Сравнение показателей эффективности и их взаимосвязь8. Затраты финансирования по различным источникам8.1. Принципиальная схема определения величины норматива8.2. Собственный капитал: состав и источники формирования8.3. Заемный капитал и его классификация8.4. Цена капитала и ее роль в оценке инвестиционных проектов8.5. Формы и методы финансирования инвестиционных проектов8.5.1. Получение финансовых ресурсов путем выпуска акций8.5.2. Долгосрочное долговое финансирование8.5.2.1. Кредиты как форма финансирования инвестиционных проектов8.5.2.2. Ипотечные ссуды8.5.3. Аренда и лизинговое финансирование9. Риск, неопределенность, инфляция и их учет в инвестиционном проектировании9.1.Понятие риска и неопределенности9.2. Классификация рисков инвестиционных проектов

сти

9.3. Методы анализа и учета рисков в инвестиционном проектировании9.3.1. Метод корректировки нормы дисконта9.3.2. Метод достоверных эквивалентов (коэффициентов определенности)9.3.3. Анализ чувствительности критериев эффективности9.3.4. Метод анализа сценариев9.3.5. Анализ вероятностных распределений потоков платежей9.3.6. Деревья решений9.3.7 Методы принятия инвестиционных решений в условиях полной неопределенно-

9.4. Учет инфляции при оценке эффективности инвестиций

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ЭКОНОМИКА РЕКОНСТРУКЦИЙ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является получение знаний по основам и практике эко-

номики строительных организаций, формирование целостного представления о закономер- ностях функционирования строительного предприятия в процессе производства работ по реконструкции зданий и сооружений, о методах планирования и управления деятельностью строительной организации в целях повышения ее эффективности.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания механизма управления и моделиро-

вания производственных и социально-экономических процессов, методов управления ре- сурсным потенциалом фирмы;

- формирование принципов организации производственного процесса;- формирование основ организации финансово-экономической деятельности фир-

мы;- формирование методов планирования и управления деятельностью фирмы;- формирование основ управления инновационной деятельностью фирмы;- формирование методов управления и оценки экономической эффективности инве-

стиционных проектов.

2. Содержание дисциплины (модуля)

ния

1 Реконструкция зданий и сооружений как объект предпринимательской деятельности1.1 Понятие и сущность реконструкции зданий и сооружений как объекта управле-

1.2 Роль и задачи экономики реконструкции зданий и сооружений в формированиипланировки и застройки населенных пунктов

1.3 Типология проектов реконструкции зданий и сооружений2 Нормативное регулирование деятельности в сфере реконструкции зданий и соору-

жений2.1 Нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность предприятия в сфере ре-

конструкции зданий и сооружений.2.2 Формы реконструкции зданий и сооружений2.3 Отличия проектов реконструкции от капитального ремонта зданий и сооружений2.4 Подрядные основы организации работ по реконструкции зданий и сооружений3. Технико-экономические расчеты (ТЭР) при работе над проектами реконструкции

зданий и сооружений различного назначения3.1 Расчет капитальных вложений в реконструкцию зданий и сооружений3.2 Реконструкция жилых зданий3.3 Реконструкция промышленных зданий3.4 Реконструкция общественных зданий и зданий социального назначения3.5 Реконструкция торговых и офисных зданий.

жений

ства

4 Себестоимость реконструкции зданий и сооружений, ее конкурентоспособность4.1 Структура, состав и классификация затрат реконструкции зданий и сооружений4.2 Определение оптимального объема работ при проведении реконструкции4.3 Выбор вариантов технологических процессов по реконструкции зданий и соору-

4.4 Расчет снижения себестоимости работ по реконструкции зданий и сооружений5 Организация производства в проектах реконструкции зданий и сооружений5.1 Производственный процесс и методы организации производства работ5.2 Проект организации работ (ПОС) реконструкции зданий и сооружений;5.3 Проект производства работ (ППР).5.4 Унифицированные формы первичной учетной документации6 Управление проектом реконструкции зданий и сооружений6.1 Порядок разработки проекта реконструкции зданий6.2 Тендерные торги в строительстве и реконструкции6.3 Ценообразование в проектах реконструкции зданий и сооружений6.4 Мониторинг проектов реконструкции зданий и сооружений6.5 Анализ рыночных и специфических рисков проектов реконструкции7 Планирование реконструкции зданий и сооружений7.1 Сметное планирование в проектах реконструкции зданий и сооружений7.2 Календарное планирование реконструкции зданий и сооружений7.3 Оперативное планирование реконструкции зданий и сооружений7.4 Бизнес-планирование проектов реконструкции зданий и сооружений8 Эффективность инвестиций в реконструкцию зданий и сооружений8.1 Абсолютная экономическая эффективность капитальных вложений8.2 Сравнительная экономическая эффективность вариантов реконструкции8.3 Сравнительная экономическая эффективность реконструкции и нового строитель-

8.4 Экономическая эффективность повышения качества работ

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является получение студентами системы теоретических

знаний и формирование практических навыков в области анализа и формирования поведе- ния людей, групп в организации, организации во внешней среде в соответствии с современ- ными требованиями к данному виду деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами знаний об основных категориях, концепциях, теориях по-

ведения, проблемах взаимодействия людей и групп в организациях;- освоение методик диагностики и моделей формированию поведения людей и групп в

организациях;- получение навыков применения теорий, методик и моделей формирования поведе-

ния, соответствующего миссии и целям организации, формирования и поддержания органи- зационной культуры, проведения изменений.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Введение в организационное поведение1.1. Понятие и направления развития организационного поведения1.2. Организационное поведение и эффективность организации2. Поведение человека в организации2.1. Поведение человека в современных организациях2.2. Факторы, определяющие поведение человека в организации

ности

2.3. Теории поведения человека3. Формирование группового поведения в организации.3.1. Типы и характеристики групп в организации3.2. Групповая динамика3.3. Теории и концепции взаимодействия людей в организации4. Коммуникативное поведение в организации.4.1. Понятие, виды, уровни коммуникаций4.2. Коммуникационный процесс и его характеристики4.3. Методы анализа коммуникационных процессов4.4. Формирование межличностных, групповых и организационных коммуникаций5. Мотивация и стимулирование поведения5.1. Сущность и взаимосвязь мотивации и стимулирования поведения5.2. Теории содержательной и процессуальной мотивации5.3. Современные походы к стимулированию персонала организаций5.4. Анализ и формирование системы мотивации и стимулирования в организации6. Власть и лидерство в организации6.1. Сущность и взаимосвязь власти и лидерства в организации6.2. Поведенческие теории лидерства6.3. Ситуационные теории лидерства6.4. Методы исследования лидерства в организации6.5. Формирование лидерства в организации7. Персональное развитие в организации7.1. Направления персонального и профессионального развития7.2. Адаптация персонала в организации как технология развития7.3. Организационная карьера и персональное развитие7.4. Методы анализа персонального развития7.5. Формирование системы персонального развития в организации8. Управление поведением организации8.1. Организация как социально-экономическая система8.2. Сущность, уровни и характеристики организационной культуры8.3. Типологии организационной культуры8.4. Методы диагностики организационной культуры8.5. Формирование, поддержание и изменение организационной культуры9. Организационное развитие и управление изменениями в организации9.1. Сущность и направления организационного развития9.2. Подходы к проведению организационных изменений9.3. Сопротивление изменениям: причины, виды, способы преодоления9.4. Программы осуществления организационных изменений и оценка их эффектив-

10. Управление конфликтами и стрессами10.1. Сущность и структура конфликта10.2. Анализ конфликтного взаимодействия и управление конфликтами10.3. Роль руководителя в управлении конфликтом10.4. Инновационный конфликт в организации10.5. Управление стрессами11. Организационное поведение в системе международного бизнеса11.1. Сущность межкультурных отношений в организации11.2. Особенности организационной культуры международного бизнеса11.3. Анализ межкультурных различий

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИЙ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является получение знаний по основам и практике эко-

номики организаций, формирование целостного представления о закономерностях функцио- нирования фирмы как хозяйственной системы, о методах планирования и управления дея- тельностью фирмы в целях повышения ее эффективности.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания механизма управления и моделиро-

вания производственных и социально-экономических процессов, методов управления ре- сурсным потенциалом фирмы;

- формирование принципов организации производственного процесса;- формирование основ организации финансово-экономической деятельности фирмы;- формирование методов планирования и управления деятельностью фирмы;- формирование основ управления инновационной деятельностью фирмы;- формирование методов управления и оценки экономической эффективности инве-

стиционных проектов.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Предприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности1.1. Сущность управления предпринимательской деятельностью предприятия1.2. Сущность предприятия как объекта2. Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия2.1. Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия2.2. Формы экономической деятельности предприятия2.3. Типы предприятия2.4. Крупное современное предприятие (фирмы)3. Среда функционирования предприятия: внешняя и внутренняя3.1. Экзогенные факторы характеризующие среду3.2. Эндогенные факторы характеризующие среду4. Продукция предприятия, ее конкурентоспособность4.1. Экономические издержки на предприятии4.2. Издержки производства в долгосрочном периоде4.3. Определение оптимального объема производства и реализации (сбыта) продукции4.4.Понятие, структура, состав и классификация затрат4.5. Сметы комплексных затрат4.6. Расчет снижения себестоимости продукции4.7. Понятие и виды цен4.8. Цена и качество продукции4.9. Оценка конкурентоспособности5. Производственные ресурсы предприятия: основные средства, материальные, трудо-

вые и показатели их использования5.1. Основные средства предприятия и показатели их использования5.2. Оборотные фонды предприятия, их структура и показатели их использования5.3. Производственные запасы на предприятии5.4. Система управления запасами материальных ценностей5.5. Незавершенное производство5.6. Труд на предприятии (кадры, производительность труда, обоснование численно-

сти различных категорий работающих)5.7. Организация оплаты труда на предприятии6. Организация производства: производственный процесс и принципы его организа-

ции, типы, формы и методы организации производства6.1. Производственный процесс и принципы его организации

6.2. Типы, формы и методы организации производства7. Производственная структура предприятия, его инфраструктура7.1. Производственная структура предприятия7.2. Обслуживающие хозяйства предприятия8. Управление предприятием: организационная структура и механизм управления,

управленческий персонал8.1. Организационная структура8.2. Механизм управления8.3. Управленческий персонал9. Планирование на предприятии: стратегическое, текущее, оперативное;9.1. Стратегическое планирование9.2. Текущее планирование9.3. Оперативное планирование10. Факторы развития предприятия: экстенсивные и интенсивные10.1. Экстенсивные10.2. Интенсивные11. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия11.1. Экономическая эффективность инновационных проектов11.2. Абсолютная экономическая эффективность капитальных вложений11.3. Сравнительная экономическая эффективность11.4. Экономическая эффективность повышения качества промышленной продукции12. Финансовые ресурсы предприятия: собственные и заемные12.1. Собственные средства предприятия12.2. Заемные средства предприятия13. Доходы и расходы предприятия13.1. Прибыль, ее экономическое содержание, виды13.2. Рентабельность и факторы, влияющие на повышение ее уровня13.3. Организация финансирования и кредитования13.4. Налоговая политика14. Учет и отчетность14.1. Понятие о балансе предприятия14.2. Сущность отчета о прибылях и убытках14.3. Основные разделы годового отчета предприятия15. Аналитическая деятельность на предприятии15.1. Понятия управленческого учета15.2. Понятия о центрах затрат и центрах ответственности

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФИНАНСЫ И КРЕДИТ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМХ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является усвоение теоретических основ и приобретение

практических навыков осуществления финансовых отношений и проведения финансового анализа деятельности производственных систем.

Задачами изучения дисциплины являются:- ознакомление с сущностью, функциями и видами денег, а также основными разно-

видностями денежных отношений в обществе;- рассмотрение финансовой системы Российской Федерации, ее основных подсистем

и звеньев;- понять сущность и функции финансов предприятий и организаций;- разобраться в особенностях финансовых отношений предприятия, формирования и

использования его денежных фондов;- получить навыки осуществления финансово-хозяйственного анализа предприятия.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Деньги и денежное обращение1.1. Сущность и функции денег1.2. Виды денег1.3. Основные этапы эволюции денег1.4. Формы эмиссии денег1.5. Влияние денежной эмиссии на инфляцию цены2. Финансовая система2.1. Сущность финансов, их признаки и функции2.2. Функции и звенья финансовой системы2.3. Государственные финансы2.4. Государственный бюджет и налоги2.5. Внебюджетные фонды2.6. Территориальные финансы2.7. Государственный кредит3. Финансы предприятий и организаций3.1. Сущность и функции финансов предприятия3.2. Денежные фонды предприятия, их формирование и использование3.3. Финансовые ресурсы предприятия3.4. Понятие и виды капитала предприятия3.5. Определение величины (размера) и стоимости (цены) капитала4. Финансы населения4.1. Понятие и функции финансов населения (домашних хозяйств)4.2. Источники финансовых ресурсов домашних хозяйств5. Финансовые потоки на макроуровне5.1. Планирование макроэкономических показателей5.2. Экономическое содержание государственного кредита и его роль в макроэконо-

мическом регулировании5.3. Управление государственным долгом6. Финансовый менеджмент6.1. Понятие финансового менеджмента и его функции6.2. Задачи финансового менеджмента6.3. Объекты финансового управления7. Финансовые риски и контроль7.1. Понятие и виды рисков7.2. Методы управления финансовым риском7.3. Сущность финансового контроля8. Финансовый рынок8.1. Сущность и функции финансового рынка8.2. Кредитный рынок8.3. Страховой рынок8.4. Рынок ценных бумаг8.5. Валютный рынок9. Международная финансовая система9.1. Институциональная структура финансовой системы страны9.2. Сегментированные финансовые системы9.3. Универсальные финансовые системы9.4. Финансовые системы развивающихся стран

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СМЕТНОЕ ДЕЛО И ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими ос- новами сметного дела и ценообразования в строительстве в соответствии с современными требованиями к данному виду деятельности.

Задачами освоения дисциплины является:-приобретение студентами знаний основ ценообразования в строительстве, виды про-

ектно-сметной документации в строительстве, вопросы методологии определения цены на строительную продукцию с учетом перехода на новую нормативно-правовую базу; понятие и задачи; основные принципы и методы.

- умение практически использовать приобретенные знания и навыки для решенияконкретных задач сметного дела, составления объектных смет и сметных расчетов;

- умение устанавливать договорные цены по результатам подрядных конкурсов;- составление локальных смет на различные виды строительства;- оценка фактических затрат подрядчика, определение путей рационального исполь-

зования ресурсов.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Из истории развития сметного нормирования в России2. Договорные цены на строительную продукцию2.1. Общие положения2.2. Определение твердых договорных цен по результатам подрядных конкурсов3. Проектная документация на строительство предприятий, зданий и сооружений3.1. Общие положения3.2 Состав проектно-технологической документации4. Укрупненные показатели стоимости строительства, договоры подряда4.1. Общие положения4.2. УПСС предприятий и комплексов объектов4.3. УПС на отдельные здания и сооружения4.4. УПСС на виды работ и конструктивные элементы4.5. Укрупненные показатели в современной базе4.6. Подрядный и хозяйственный способы строительства. Подрядные конкурсы

(торги)4.7. Договоры подряда: назначение и содержание5. Определение сметной стоимости строительства5.1. Общие положения5.2. Понятие и структура прямых затрат5.3. Нормы накладных расходов5.4. Нормы сметной прибыли5.5. Лимитированные затраты6. Основные определения и понятия в сметном нормировании6.1. Сметная норма6.2. Виды сметных нормативов6.3. Сметно-нормативная база, единичная расценка7. Методы определения стоимости и сметная документация в строительстве8. Локальные сметы8.1. Общие положения8.2. Особенности составления локальных смет на различные виды строительства9. Порядок компенсации фактических затрат подрядчика10. Создание Объектных смет и сметных расчетов

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СТАТИСТИКА ПРОМЫШЛЕННОСТИ (В СТРОИТЕЛЬСТВЕ)»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является усвоение теоретических основ и приобретение

практических навыков сбора, группировки и обработки экономической информации, на ос- нове использования различных статистических приемов и методов, которые необходимы для обоснования принимаемых управленческих решений.

.Задачами изучения дисциплины являются:- умение делать выводы о возможности установления статистической закономерно-

сти;- применение статистических методов количественной оценки экономических яв-

лений и процессов;- осуществление статистической оценки эффективности функционирования пред-

приятий.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Статистика промышленной продукции1.1 Понятие промышленной продукции и способы ее учета1.2 Стоимостные показатели промышленной продукции1.3 Статистического анализа динамики производства и реализации продукции2.Статистика трудовых ресурсов промышленного предприятия2.1 Понятие и классификация трудовых ресурсов промышленного предприятия2.2 Статистические показатели движения трудовых ресурсов промышленного пред-

приятия2.3 Статистические показатели экстенсивного использования трудовых ресурсов про-

мышленного предприятия2.4 Статистические показатели интенсивного использования трудовых ресурсов про-

мышленного предприятия2.5 Статистический анализ оплаты труда работников промышленного предприятия3.Статистика основных средств промышленного предприятия3.1 Понятие и стоимостные оценки основных средств промышленного предприятия3.2 Формирование и использование статистического баланса основных средств про-

мышленного предприятия3.3 Статистические показатели состояния и движения основных средств промышлен-

ного предприятия3.4 Статистические показатели эффективности использования основных средств про-

мышленного предприятия4. Статистика оборотных средств промышленного предприятия4.1 Понятие и классификация оборотных средств промышленного предприятия4.2 Статистические показатели эффективности использования оборотных средств

промышленного предприятия4.3 Статистический анализ предметов труда промышленного предприятия5.Статистика себестоимости промышленного предприятия5.1 Понятие себестоимости продукции промышленного предприятия и классификация

производственных затрат5.2 Использование индексного метода для статистического анализа себестоимости

продукции промышленного предприятия6. Статистика прибыли и рентабельности промышленного предприятия6.1 Понятие и виды прибыли промышленного предприятия6.2 Факторный статистический анализ прибыли промышленного предприятия6.3 Понятие и виды рентабельности6.4 Статистический анализ динамики рентабельности

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МАРКЕТИНГ (ВСТРОИТЕЛЬСТВЕ)

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практи-

ческих умений и приобретение навыков применения полученных знаний и умений в марке- тинговой деятельности предприятий машиностроения.

Задачами изучения дисциплины являются:- овладение необходимыми теоретическими знаниями в области промышленного мар-

кетинга;- формирование умений в проведении маркетинговых исследований;- формирование умений в разработке маркетинговых стратегий;- формирование умений в оперативном управлении маркетинговой деятельностью

предприятия машиностроения.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Особенности промышленного маркетинга1.1. Покупатели продукции производственного назначения1.2. Спрос на продукцию производственного назначения1.3. Взаимозависимость покупателей и продавцов1.4. Нормативные документы для маркетинговой деятельности предприятия2. Поведение покупателей на рынке продукции производственного назначения2.1. Этапы процесса принятия решения о покупке2.2. Модели покупательского поведения2.3. Взаимодействие покупателя и торгового представителя2.4. Типы ситуаций купли-продажи2.5. Управление закупками производственных ресурсов3. Сегментирование рынка продукции производственного назначения3.1. Формирование набора показателей для сегментирования3.2. Двухэтапное сегментирование рынка в промышленном маркетинге3.3. Рекомендации по применению различных методов сегментирования4. Продуктовая стратегия инноваций4.1. Жизненный цикл промышленного продукта4.2. Анализ продуктового портфеля4.3. Разработка нового продукта4.4. Сегментирование рынка для нового продукта4.5. Позиционирование нового продукта4.6. Продвижение нового продукта4.7. Распределение нового продукта5. Формирование цен на промышленные продукты5.1. Основные стратегии ценообразования5.2. Методы установления прейскурантной цены5.3. Методы адаптации цен5.4. Конкурентные торги и переговоры6. Распределение промышленных продуктов6.1. Основные стратегии распределения6.2. Типы промышленных торговых посредников6.3. Роль торгового представителя производителя6.4. Прямые продажи6.5. Управление работой отдела продаж7. Коммуникации в промышленном маркетинге7.1. Основные стратегии продвижения7.2. Влияние рекламы на деятельность торговых представителей7.3. Разработка программы маркетинговых коммуникаций

8. Планирование в промышленном маркетинге8.1. Взаимосвязанные оценки состояния внешней и внутренней среды предприятия8.2. Формулирование целей деятельности предприятия8.3. Формирование продуктового портфеля8.4. Разработка плана маркетинговой деятельности

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Инженерная графика» являются развитие простран-

ственного мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм, реализуе- мых в виде чертежей конкретных геометрических объектов; метод проекций и области его применения; стандарты комплекса ЕСКД и оформление чертежей и документации.

Задачами изучения дисциплины являются:сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования технологиче-

ских процессов изготовления машиностроительной продукции, средств технологического оснащения, автоматизации и управления; использование современных информационных технологий при проектировании машиностроительных изделий, производств; овладение навыками работы с технической и справочной литературой.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»2. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ЧЕРТЕЖЕЙ3. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ И ПРИЕМЫ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ КОНТУРОВ

ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕТАЛЕЙ4. ОСНОВЫ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ5. ПОВЕРХНОСТИ И ТЕЛА. ТОЧКА И ЛИНИЯ НА ПОВЕРХНОСТИ ТЕЛ6. АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ7. СОЕДИНЕНИЯ8. ТЕХНИЧЕСКОЕ РИСОВАНИЕ9. СОДЕРЖАНИЕ СБОРОЧНОГО ЧЕРТЕЖА10. ЧЕРТЕЖИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ.11. МАШИННАЯ ГРАФИКА

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПЛАНИРОВАНИЕ В СТРОИТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ)»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)

Целью изучения дисциплины является: получение студентами системы теоретических знаний в области планирования деятельности строительных организаций, целостного пред- ставления о процессах планирования и принципах развития строительного бизнеса в целом и формирование практических навыков культуры планирования в строительных организациях в соответствии с современными требованиями к данному виду деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами знаний основ планирования в строительных организациях,

об основных концепциях и ключевых проблем данного вида деятельности;- формирование стройной системы взглядов в области теории и практики современно-

го планирования в строительных организациях;- получение навыков в принятии и реализации административно -управленческих ре-

шений в сфере развития строительного бизнеса..

2. Содержание дисциплины (модуля)

черты

1. Особенности строительства как объекта планирования1.1. Строительство, как отрасль материального производства, и его отличительные

1.2. Сущность строительного рынка и его особенности1.3. Виды планов в строительстве2. Стратегическое планирование в строительстве2.1. Миссия строительной организации2.2. Цели строительной организации52.3. Анализ среды, окружающей строительную организацию2.4. Анализ сильных и слабых сторон строительной организации2.5. Выбор стратегии.2.6. Формирование стратегического плана строительной организации, его содержание3. Календарные планы строительства.3.1. Назначение и исходные данные3.2. Календарный план строительства промышленного предприятия3.3. Календарный план комплексной застройки жилого массива3.4. Последовательность и форма разработки календарного плана строительства от-

дельного объекта.3.5. Календарные планы строительства на годовую программу строительной органи-

зации..4. Годовой план строительной организации4.1. Производственная программа строительной организации4.2. План снижения себестоимости строительства4.3. Планирование прибыли и финансовый план строительной организации4.4. План по труду4.5. Планирование инноваций5. Оперативные планы строительного производства5.1.Месячные оперативные планы строительного производства5.2.. Недельно-суточное планирование производства строительно-монтажных работ5.3. Содержание и формы недельно-суточных планов5.4. Порядок разработки недельно-суточных планов6.Модели играфики в планировании строительства6.1.Понятие о моделях, используемых в организации строительства6.2.Сетевой график и его элементы6.3.Правила, используемые при построении сетевой модели7. Параметры сетевого графика и их расчет7.1. Параметры сетевого графика7.2. Методы расчѐта сетевого графика.7.3. Сетевой график в масштабе времени и линейный график работ8.Оптимизация сетевого графика8.1. Общие положения8.2. Оптимизация сетевого графика по времени8.3. Оптимизация сетевого графика по ресурсам.8.4. Порядок разработки и оптимизации сетевого графика строительства.9 Сущность поточного метода организации и планирования строительства9.1. Разновидности и параметры строительных потоков9.2 .Расчет ритмичных потоков9.3. Графический способ расчета неритмичных потоков9.4. Аналитический способ расчета неритмичных потоков9.5. Матричный способ расчѐта неритмичных потоков10. Виды контроля в строительстве

10.1. Предварительный контроль10.2. Текущий контроль10.3. Контроль и обратная связь10.4. Контроль хода строительства по сетевым графикам10.5. Заключительный контроль11. Диспетчерский контроль хода строительства11.1. Цель и задачи диспетчеризации в строительстве11.2. Диспетчерская служба11.3. Диспетчерское совещание12. Автоматизация оперативного планирования и управления строительным производством

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«АНАЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДПРИЯТИЯ (В СТРОИТЕЛЬСТВЕ)»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практи-

ческих навыков в области анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятий и применение полученных знаний в практической деятельности

.Задачами изучения дисциплины являются:- овладение необходимыми знаниями в области теории анализа и диагностики пред-

приятия, методики их проведения;- познакомится с основными принципами анализа, приемами аналитической работы,

информационной базой анализа и диагностики, организацией аналитической работы и оцен- кой потенциала предприятия;

- изучить анализ финансового состояния, анализ экономических результатов деятель- ности, анализ производственных результатов, анализ результатов технического и социально- го развития, анализ использования материальных ресурсов и состояния их запасов, анализ состояния и использования основных средств, трудовых ресурсов, анализ затрат на произ- водство и реализацию продукции (работ, услуг), оценку эффективности деятельности пред- приятия, диагностику потенциала предприятия;

- уметь практически использовать приобретенные знания и навыки для решения кон- кретных задач, понимать сущность экономических явлений и процессов, их взаимосвязь и взаимозависимость, научиться их систематизировать и моделировать, определять влияния факторов, оценивать результаты деятельности, выявлять резервы повышения эффективности производства.

2. Содержание дисциплины (модуля)1. Предмет, задачи, содержание анализа и сущность диагностики деятельности пред-

приятия1.1. Понятие экономического анализа1.2. История становления и перспективы развития анализа хозяйственной деятельно-

сти1.3. Предмет и объект анализа хозяйственной деятельности предприятия1.4. Содержание и задачи анализа и сущность диагностики деятельности предприятия1.5. Связь анализа хозяйственной деятельности с другими науками2. Виды анализа, их классификация и характеристика2.1. Виды анализа как функции экономического управления2.2. Характеристика анализа по различным классификационным признакам3. Методика проведения анализа и диагностики деятельности предприятия3.1. Основные принципы анализа3.2. Основные приемы анализа

3.3. Система показателей, используемая в анализе и диагностике деятельности пред- приятия

4. Информационная база анализа и диагностики4.1. Источники аналитической информации и предъявляемые к ней требования4.2. Подготовка аналитической информации к использованию4.3. Документальное оформление результатов анализа5. Организация аналитической работы и оценки потенциала предприятия5.1. Основные правила организации анализа5.2. Организационные формы анализа хозяйственной деятельности предприятия и вы-

полняемые ими функции5.3. Планирование аналитической работы5.4. Организация компьютерной обработки аналитической информации6. Анализ финансового состояния предприятия6.1. Содержание анализа финансового состояния предприятия6.2. Анализ структуры активов и пассивов6.3. Анализ финансовой устойчивости6.4. Анализ ликвидности6.5. Оценка платежеспособности6.6. Диагностика банкротства7. Анализ экономических результатов деятельности предприятия7.1. Содержание анализа экономических результатов деятельности предприятия7.2. Анализ формирования и использования доходов предприятия7.3. Анализ формирования, распределения и использования прибыли предприятия7.4. Оценка уровня экономического риска деятельности предприятия8. Анализ производственных результатов деятельности предприятия8.1. Содержание анализа производственных результатов деятельности предприятия8.2. Анализ производства и реализации продукции предприятия8.3. Анализ качества произведенной продукции8.4. Анализ ритмичности работы предприятия8.5. Анализ формирования производственной программы и использования производ-

ственных мощностей предприятия9. Анализ результатов технического развития9.1. Общая характеристика технического состояния предприятия9.2. Анализ развития научно-технического прогресса9.3. Анализ состояния техники и эффективности технологий10. Анализ результатов социального развития10.1. Показатели оценки результатов социального развития предприятия10.2. Анализ условий труда и системы социальных льгот и выплат10.3. Оценка эффективности планирования социального развития предприятия11. Анализ использования материальных ресурсов и состояния их запасов11.1. Содержание анализа использования материальных ресурсов предприятия и со-

стояния их запасов11.2. Анализ обеспеченности предприятия материальными ресурсами11.3. Оценка эффективности использования материальных ресурсов12. Анализ состояния и использования основных средств12.1. Содержание анализа состояния и использования основных средств предприятия12.2. Анализ обеспеченности предприятия основными средствами12.3. Оценка эффективности использования основных средств12.4. Диагностика процесса амортизации основных средств13. Анализ использования трудовых ресурсов13.1. Содержание анализа использования трудовых ресурсов предприятия13.2. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами13.3. Анализ использования фонда рабочего времени13.4. Анализ производительности труда

13.5. Анализ фонда заработной платы14. Анализ затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг)14.1. Содержание анализа затрат на производство и реализацию продукции14.2. Анализ общей суммы затрат на производство продукции14.3. Оценка уровня затрат на рубль произведенной продукции14.4. Анализ себестоимости отдельных видов продукции14.5. Определение резервов снижения себестоимости продукции15. Оценка эффективности деятельности предприятия15.1. Общая характеристика эффективности деятельности предприятия15.2. Оценка эффективности инвестиций16. Диагностика потенциала предприятия16.1. Организация диагностики потенциала предприятия16.2. Методы и формы диагностики потенциала предприятия16.3. Диагностика деятельности предприятия на основе рейтингового анализа

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практи-

ческих навыков получение необходимых теоретических знаний в области организации, нор- мирования и оплаты труда на предприятиях машиностроения, а также практических навыков проведения анализа норм и нормативов, расчета различных форм заработной платы при ре- шении организационно-экономических задач.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение теоретических и методических организации, нормирования и оплаты труда

на предприятиях машиностроения.- изучение особенностей, принципов разработки нормативов, методов нормирования,

расчета оплаты труда и премирования, способов организации высокопроизводительного тру- да на предприятии.

- практическое применение организации, нормирования и оплаты труда на предприя- тиях машиностроения в области решения экономических и организационных задач совер- шенствования организации, нормирования и оплаты труда на предприятиях.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1.Организация труда:1.1. Содержание организации труда1.2. Принципы организации труда1.3. Показатели эффективности труда1.4. Современные формы организации труда2. Разделение труда:2.1. Категории персонала2.2. Профессиональные и квалификационные категории персонала2.3. Показатели численности работников3. Нормативные правовые акты по труду:3.1. Статистическая отчетность по труду4. Нормирование труда:4.1. Нормы труда4.2. Функции и роль норм труда в управлении производством4.3. Сущность и методы научного обоснования норм труда4.4. Нормативные материалы по труду, используемые на предприятии5. Оплата труда:5.1. Формы и системы

5.2. Тарифная система, бестарифный подход5.3. Особенности оплаты труда различных категорий персонала5.4. Структура заработной платы5.5. Роль надбавок и доплат в стимулировании труда6. Премии:6.1. Сущность, показатели премирования6.2. Разработка системы премирования на предприятии

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ (В СТРОИТЕЛЬСТВЕ)

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является получение студентами системы теоретических

знаний в области управления проектами в различных сферах промышленности, целостного представления о процессах планирования, оценки и анализа результатов, а также форми- рование практических навыков в реализации проектов.

Задачами изучения дисциплины являются:–приобретение студентами знаний о содержании и принципах организации процесса

управления проектами, об основных концепциях и ключевых проблемах данного вида дея- тельности;

–усвоение теоретических основ инновационных процессов, методов планирования, анализ рыночных и специфических рисков, разработки и управления реализацией проектов;

- получение навыков принятия реализации решений в области управления различ- ными формами проектов.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Инновации на предприятии и организационная форма их реализации.1.1. Понятие инновационного процесса. Нововведения, их классификация.1.2. Факторы, влияющие на успех нововведений.1.3. Проект как организационная форма реализации нововведений.1.4. Функциональные аспекты управления проектами.2. Стратегический подход в управлении инновационными проектами.2.1. Стратегическое планирование на предприятии и выделение ресурсов на

НИОКР.2.2. Процесс выработки стратегии НИОКР.2.3. Факторы, учитываемые при формулировании стратегии НИОКР.2.4. Характеристика стратегии НИОКР.2.5. Выбор стратегии НИОКР.3. Процедура отбора инновационных проектов.3.1. Назначение и основные этапы процедуры отбора проектов.3.2. Выявление и составление перечня основных критериев отбора.3.3. Методы оценки и отбора проектов.4. Рыночные исследования инновационных проектов.4.1. Сегментирование рынков сбыта «по продукту».4.2. Оценка конкурентоспособности проекта.4.3. Прогнозирование потенциального объема сбыта продукции.4.4. Требования потребителей и анализ потребительских свойств проектируемого

продукта.5. Финансовая оценка инновационных проектов.5.1. Точность прогноза и причины ошибок.5.2. Виды финансового анализа проектов.5.3. Критерии и финансовые показатели, используемые для оценки проектов.5.4. Использование финансового анализа в ходе реализации проекта.

6. Планирование инновационных проектов.6.1. Определение проекта и разработка его программы.6.2. Методы нормирования проектных работ.6.3. Определение численного состава проектной группы.6.4. Аналитические методы расчета календарных циклов элементов проекта.6.5. Графические методы в планировании инновационных проектов.6.6. Оптимизация использования специалистов в проектах на основе сетевых

моделей.7. Управление рисками инновационных проектов.7.1. Общая схема управления рисками.7.2. Классификация инновационных рисков.7.3. Оценка исходных параметров проектов.7.4. Оценка уровня риска инновационного проекта.7.5. Оценка эффективности инновационного проекта с учетом риска.7.6. Разработка мер компенсации профильных рисков проектов.7.7. Оптимизация набора компенсационных мер.7.8.Разработка плана реализации компенсационных мероприятий.8.Управление реализацией инновационных проектов.8.1. Состав и особенности управленческой информации.8.2. Планирование и управление «портфелем» проектов.8.3. Распределение ресурсов при реализации проектов.8.4. Формирование проектной команды. Мотивация персонала.8.5. Оценка хода выполнения проекта по экономическим и стоимостным

показателям.8.6. Организация передачи проектов в производство.9.Инновационные и организационные структуры и фирмы.9.1. Понятие организационной структуры. Критерии их оценки.9.2. Характеристика основных типов инновационных структур.9.3. Типы инновационных фирм и их стратегии.10. Управления инвестиционным проектом10.1. Принцип управления инвестиционным проектом10.2. Формы и источники инвестиций10.3. Функции заказчика, инвестора10.4. Блок-схема деятельности участников инвестиционной деятельности.11. Инвестиционный строительный проект.11.1. Порядок формирования инвестиционного строительного проекта11.2. Принципы квалификации инвестиционных строительных проектов11.3. Технология управления инвестиционно-строительным процессом11.4. Управление предпроектной фазой..12. Оценка инвестиционного проекта.12.1 Технико-экономическое обоснование инвестиций.12.2. Система анализа инвестиционного проекта12.3. Участники финансирования инвестиционного проекта12.4. Инвестирование-(финансирование) проектов.13. Формирование проектной документации13.1. Виды проектной документации13.2. Предпроектные стадии градостроительной документации13.3. Состав и содержание архитектурно-строительной документации13.4. Правила оформления разделов проекта (рекомендуемые)13.5. Согласование, экспертиза, утверждение проекта14. Организационно-технологическое проектирование14.1. Проект организации строительства14.2. Календарный план строительства14.3.Система ценообразования

14.4.Сводный сметно-финансовый расчет14.5. Основные технико-экономические показатели по строительству объекта15. Общие принципы планирования инвестиционного проекта15.1.Линейные и сетевые графики реализации инвестиционного проекта15.2.Основные правила построения сетевой модели15.3.Правила расчета параметров сетевого графика15.4.Оптимизация сетевого графика проекта по времени15.5. Оптимизация сетевого графика проекта по ресурсам16. Оперативное управление проектом17. Контроль и надзор в строительстве17.1. Основные виды контроля и надзора17.2 Административный надзор17.3 Авторский надзор за строительством17.4 Порядок и правила приемки готовой строительной продукции в эксплуатацию

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТОИМОСТНЫЙ АНАЛИЗ

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практи-

ческих навыков применения системной методологии функционально-стоимостного анализа для совершенствования экономического анализа, связанных с разработкой нормативной базы расчета себестоимости, оптимизацией затрат при производстве эффективных вариантов но- вой продукции, совершенствованием системы производства и управления предприятием в условиях рыночной экономики.

Задачами изучения дисциплины являются:– изучение теоретических и методических основ функционально-стоимостного анали-

за.- изучение особенностей проведения и форм функционально-стоимостного анализа

затрат производственных процессов, используемых для различных объектов.- практическое применение функционально-стоимостного анализа при совершенство-

вании системы управления организационно-экономических объектов.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Применение ФСА при совершенствовании процессов производства и управления на машиностроительном предприятии

1.1 Развитие методов совершенствования процессов производства и управления1.2. Интенсификация процессов производства и управления на основе ФСА1.3. Состояние и тенденции развития метода ФСА и сферы его применение в различ-

ных отраслях промышленности1.4 Основные цели и задачи ФСА в условиях производства и управления1.5 Стратегия применения ФСА2. Теоретические и методологические основы ФСА2.1 Методологический подход в исследовании на основе ФСА2.2 Принципы и цели ФСА. Этапы ФСА2.3 Методы структурного и функционального описания систем в ФСА2.4 Сущность и методы определения функций2.5 Классификация функций в ФСА2.6 Методы оценки функций и их материальных носителей2.7 Функционально-необходимые затраты, их определение и анализ2.8 Технико-экономическая оптимизация и критерии выбора варианта при ФСА3. Организация творческого поиска новых решений3.1. Активизация творчества с применением несистематизированных

методов поиска решений3.2. Сущность и особенности применения морфологического анализа в ходе ФСА3.3. Алгоритмические методы поиска технических решений4. Методические разновидности ФСА и сферы их применения4.1 ФСА при решении организационно–управленческих задач4.2 ФСА в сфере проектирования изделий (НИОКР)4.3 Особенности ФСА технологических процессов4.4 ФСА в сфере эксплуатации изделий4.5 Совершенствование организации производства на основе ФСА5. Методические положения оценка мероприятий по совершенствованию системы

управления на основе ФСА5.1 Организационное проектирование системы управления предприятием5.2 Основные методические положения проведения ФСА системы управления пред-

приятием5.3 Расчет затрат связанных с совершенствованием системы управления предприяти-

ем на основе ФСА5.4 Порядок расчета экономического эффекта мероприятий по совершенствованию

управления в результате проведения ФСА5.5 Расчет результатов связанных с совершенствованием системы управления пред-

приятием на основе ФСА эксплуатацию

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является получение знаний по основам и практике орга-

низации производства, формирование принципов организации производственного процесса.Задачами изучения дисциплины являются:- вооружить будущих специалистов основами проектирования различных форм орга-

низации производственных процессов;- научить анализировать любую экономико-организационную проблему с позиции оп-

тимального управления и системного анализа.

2. Содержание дисциплины (модуля)

АСНИ

1. Процесс научно-технического нововведения. Жизненные циклы изделий.1. Научно-техническое нововведение, как процесс преобразования1.2. Этапы планирования новой продукции в рыночной экономике1.3. Жизненные циклы изделий и стратегии НИОКР1.4. Принципы и особенности организации системы СОНТ2. Организация научно-исследовательских работ (НИР)2.1. Особенности организации фундаментальных, поисковых и прикладных НИР,

2.2. Оценка результативности НИР3. Организация конструкторской подготовки производства (КПП)3.1. Стадии КПП и их содержание3.2. Функции КПП3.3. Организация САПР3.4. Пути повышения унификации, стандартизации и технологичности конструкции4. Организация технологической подготовки и освоение производства4.1. Стадии технологической подготовки и их содержание4.2. Пути повышения унификации и ускорения технологической подготовки 4.3.

Задачи и содержание освоения производства

4.4. Методы и кривые освоения производства5. Нормативы и методы планирования процесса создания и освоения новой техники

(СОНТ).5.1. Задачи и нормативы планирования СОНТ5.2. Расчет трудоемкости работ и длительности циклов по стадиям и этапам СОНТ5.3. Использование линейных и сетевых графиков в управлении СОНТ6. Организация производственного процесса во времени. Организация основных про-

изводственных процессов6.1. Производственный цикл и его структура6.2. Расчет длительности производственного цикла простого процесса при различных

видах движения партий в производстве6.3. Расчет длительности производственного цикла сложного процесса6.4. Пути и резервы сокращения длительности производственного цикла7. Организация производственных процессов в пространстве7.1. Производственная структура предприятия, принципы размещения служб7.2. Производственная структура участков, особенности разработки их планировки8. Управление качеством продукции (УКП) и организация контроля качества8.1. Объект и основные принципы УКП в рыночных условиях8.2. Качество продукции и методы его оценки8.3. Организация контроля качестваВиды и методы технического контроля8.4. Статистические методы контроля качества9. Стратегическое планирование9.1. Виды планирования развития предприятия, в рыночных условиях и области их

применения9.2. Система планирования на основе экстраполяций9.3. Особенности стратегического планирования и его этапов10. Бизнес-план10.1. Назначение и область применения10.2. Оценка продукции и рынка сбыта10.3. Организационно-производственный раздел10.4. Оценка риска и финансовое обоснование11. Оперативное планирование11.1. Задачи и этапы оперативно-производственного планирования (ОПП)11.2. Основные элементы ОПП12. Организация управления строительными предприятиями.12.1. Основные элементы организационных структур управления.12.2. Проблемы формирования организационных структур управления, пути их реше-

ния12.3 Постановка задачи по принятию решения совершенствованию организационной

структуры управления12.4 Алгоритм принятия решений по совершенствованию структуры управления

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является усвоение теоретических основ и приобретение

практических навыков сбора, измерения, группировки и аналитической обработки информа- ции, необходимой для управления себестоимостью, принятия ценовых решений и решений по инвестиционной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- оценка значимости и места управленческого учета в информационной системе

предприятия и необходимость его выделения из общей системы бухгалтерского учета;

- рассмотрение основных элементов системы управленческого учета и выполняе- мых ими функций;

- изучение классификации затрат по целям учета производственных расходов, ме- тодов оценки затрат и системы учета производственных затрат;

- ознакомление с учетом затрат по центрам ответственности и рентабельности;- приобретение навыков осуществления сбора и обработки информации, характе-

ризующей снабженческо-заготовительную, производственную, финансово-сбытовую и орга- низационную деятельность предприятия;

- освоение современных вариантов и моделей учета затрат на производство и калькулирование (стандарт-кост, директ-кост, нормативная).

2. Содержание дисциплины (модуля)

ции

1. Содержание и сущность управленческого учета1.1. История становления управленческого учета1.2. Сущность управленческого учета1.3. Предмет и объекты управленческого учета1.4. Цели и задачи управленческого учета2. Затраты в управленческом учете2.1. Классификация затрат в управленческом учете2.2. Затраты, связанные с производством продукции и определением себестоимости2.3. Затраты, используемые для принятия решений и планирования2.4. Затраты, используемые в целях контроля и регулирования3. Методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции3.1. Классификация методов учета затрат и калькулирования себестоимости продук-

3.2. Позаказный метод3.3. Попроцессный метод3.4. Методы учета фактической и нормативной себестоимости3.5. Методы учета полных и переменных затрат4. Планирование затрат и бюджетирование4.1. Сущность планирования затрат и классификация планов4.2. Основные этапы планирования затрат4.3. Бюджетирование на предприятии

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОПЕРАТИВНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является получение студентами системы теоретических

знаний в области оперативно-производственное планирования (ОПП) на предприятиях про- мышленности, применения полученных знаний в своей практической деятельности, форми- рование целостного представления о процессах оперативного планирования и производ- ственного диспетчирования и навыков культуры ОПП на предприятиях строительной про- мышленности.

Задачами изучения дисциплины являются:– формирование знаний о содержании основных функций и блоков ОПП; процессах

разработки календарно-плановых нормативов и распределения годовой производственной программы по плановым периодам;

–усвоение теоретических основ организация слаженной работы всех производствен- ных подразделений предприятия по выполнению текущих планов при наилучшем использо- вании имеющихся ресурсов ;

– получение навыков в принятии и реализации управленческих решений в области оперативного планирования и производственного диспетчирования.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Функции, задачи и этапы оперативно-производственного планирования (ОПП):1.1. Цели, задачи и структура ОПП;1.2. Содержание основных функций и блоков ОПП.2. Типовые системы ОПП и их выбор:2.1. Классификация типовых систем ОПП и их характеристика;2.2. Позаказная или комплектно-узловая система ОПП;2.3. Серийная по опережениям система ОПП;2.4. Система планирования на склад;2.5. Система ОПП по цикловым комплектам2.6. Система ОПП по комплектным номерам;2.7. Система планирования по заделам;2.8. Партионно-периодическая система планирования;2.9. Система ОПП по ритму выпуска.3.Система календарно-плановых нормативов (КПН):3.1. Расчет размеров партий;3.2. Расчет длительности производственного цикла;3.3. Расчет нормативов календарного опережения;4. Нормативные расчеты незавершенного производства;4. Распределение годовой производственной программы (ГПП)4.1. Определение оптимальной производственной мощности;4.2. Расчет загрузки оборудования;4.3. Методические особенности распределения ГПП по кварталам.5. ОПП в серийном производстве:5.1. Особенности планирования в серийном производстве;5.2. Межцеховое планирование в серийном производстве;5.3. Внутрицеховое планирование в серийном производстве;5.4.Оперативное регулирование и сменно-суточное планирование в серийном произ- водстве.6. ОПП в единичном и массовом производстве:6.1. Особенности планирования в единичном производстве;6.2. Календарное планирование работ в единичном производстве;6.3. Особенности планирования в массовом производстве;6.4. Межцеховое планирование в массовом производстве;6.5. Внутрицеховое планирование в массовом производстве.7. Производственное диспетчирование:7.1. Сущность и задачи диспетчирования производства;7.2. Организация деятельности диспетчерских служб предприятия;7.3. Методы и технические средства оснащения диспетчерской службы.8. Виды контроля в строительстве8.1. Предварительный контроль8.2. Текущий контроль8.3. Контроль и обратная связь8.4. Контроль хода строительства по сетевым графикам8.5. Заключительный контроль9. Диспетчерский контроль хода строительства9.1. Цель и задачи диспетчеризации в строительстве9.2. Диспетчерская служба9.3. Диспетчерское совещание10. Автоматизация оперативного планирования и управления строительным производствомкалендарных графиков запуска-выпуска по механическим цехам и участкам».

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ДЕЛОВАЯ РИТОРИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является знакомство с риторикой как наукой о красно-

речии, ее историей, особенностями речевой коммуникативной деятельности в деловой сфе- ре, языковыми и невербальными средствами общения, основами речевого делового этике- та, основными принципами оформления документации.

Задачами изучения дисциплины являются:- ознакомление с особенностями деловой риторики на разных этапах существования

общества, ее направлениями, образцами делового красноречия;- повторение сведений и расширение представлений о средствах выразительности

языка в деловой сфере, приемах успешного общения;- закрепление навыков правки и редактуры деловых текстов, оформление докумен-

тов, разных видов;- использование возможностей риторики в деловом общении, связанном с менедж-

ментом в различных областях жизни общества;- формирование устойчивых коммуникативных навыков, используемых в различных

ситуациях делового общения.

2. Содержание дисциплины (модуля)

1. Введение1.1 Речевая деятельность, ее значение для человека и общества. Деловая рито-

рика как одна из составляющих искусства красноречия. Понятие о культуре деловой речи.

1.2 Из истории возникновения и становления риторики. Формирование системы деловой речи в древнем мире (по письменным источникам).

2. Развитие деловой риторики в античном мире2.1 Становление античной риторики как искусства и как науки. Школы софистов.

Формирование дискутивно-полемической речи.2.2 Политическое красноречие в античном мире. Формирование системы видов,

жанров, выразительных средств. Выдающиеся политические ораторы (Демосфен, Цице- рон).

2.3 Судебное красноречие в античном мире. Формирование системы видов, жан- ров, выразительных средств. Выдающиеся судебные ораторы. Риторика римского права.

2.4 Торжественное красноречие в античном мире. Формирование системы видов, жанров, выразительных средств.

2.5 Античная наука о красноречии как фундамент европейской деловой риторики.3. Развитие риторики в эпоху средневековья и Ренессанса

3.1 Риторические средства теологии. Богословские трактаты и диспуты. Язык схоластики и средневековой юриспруденции.

3.2 Особенности деловой риторики эпохи Ренессанса. Формирование языка науки и светской культуры. Развитие жанра публицистики.

4. Деловая риторика Нового времени4.1 Формирование структурной и языковой систем научной и профессиональной

речи. Язык философских и общественно-политических научных трудов. Особенности научного стиля.

4.2 Политическая публицистика. Система выразительных средств. Особенности публицистического стиля.

4.3 Юридический язык. Особенности официально-делового стиля.4.4 Формирование языка делового общения в различных сферах коммуникации.

5. Деловая риторика в ХХ веке. Формирование системы делового речевого этикета

5.1 Особенности публицистики и политического красноречия. Выдающиеся ора- торы и их приемы (речевые особенности и невербальные средства).

5.2 Особенности языка деловой риторики ХХ века.5.3 Язык СМИ и рекламы.5.4 Деловая риторика в сфере сервиса и менеджмента, формирование делового

этикета.6. Становление деловой риторики в России

6.1 Формирование официально-делового и публицистического стилей. Особенно- сти старославянского языка, используемого как средство деловой коммуникации.

6.2 Русское судебное красноречие XIX века. Выдающиеся ораторы и их приемы.6.3 Язык официальных документов.6.4 Деловая риторика в России ХХ века. Язык СМИ и рекламы.

7. Стилистические и языковые средства деловой риторики7.1 Соблюдение языковых норм как основа деловой риторики. Виды литератур-

ных норм языка.7.2 Стили речи, использование их компонентов в деловом общении. Особенно- сти

официально-делового и публицистического стилей на современном этапе развития общества.

7.3 Лексические и синтаксические средства языка делового общения.7.4 Правила и нормы ведения деловой документации.7.5 Невербальные средства деловой коммуникации.

8. Различные формы делового общения8.1 Понятие об этикете деловой коммуникации..8.2 Наиболее распространенные устные и письменные формы речевого общения.8.3 Этапы подготовки к различным актам речевой коммуникации.8.4 Специфика делового общения в сфере менеджмента.8.5 Практическое использование компетенций в области деловой риторики.8.6 Обзор специальной литературы по теме.