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董氏基金會
宣導者具備的相關學
營養學:了解營養之基本原理,對人體健康危害
行為學:如何培養健康行為,改變不良的習慣
心理學:消費心理、社會心理
新知識:健康議題
觀察力:了解學童的新話題、關心的新潮流
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董氏基金會
宣導者具備的條件
表達要貼近生活化及同理心
趣味化(以活動呈現)
視聽教材的搭配,如:影片、實體模型、廣播、照片等
多以互動式進行,如:Q&A、小組討論分享、實際操作等
動態靜態穿插,如:演講討論分享演講
因材施教,如:同樣稱為故事化,但兒童-說故事, 大人-經驗分享
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