新高中課程規畫及編製時間表之策略334.edb.hkedcity.net/doc/chi/example b2_5.pdf · Example B2.5_NSS Timetabling Arrangement 3 新高中課程規畫及編製時間表

Example B2.5_NSS Timetabling Arrangement 1

新高中課程規畫及編製時間表


新高中課程規畫及編製時間表之策略

課程結構

時間表/教節安排

人力資源管理

預備措施

過渡期安排




新高中學制新高中學制

課程規畫課程規畫



現時中四及中五課程結構

中文

英文

數學體藝經歷

其他學習

四個會考選科

現時中四及中五課程結構




新高中學制課程結構

中文

英文

數學

通識教育

3X / 2X

體藝科

其他學習

新高中課程結構



中文、英文：中文、英文：按能力被編入不同班別

數學：數學：

核心科目

修讀延伸部份的同學被編入同一班該班於中四至中六加兩節額外課堂中四用額外課堂加快教授必修部份中五及中六分開M１／M２兩組上課

通識：通識：

全級同時上課分七組進行，每組約３０人




開設科目：開設科目：中史、地理、世史、PHY、CHEM、ECON、BIO、

資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、文學、體育、組合科學、BAFS、(視覺藝術)

建議一：建議一：

選修科目

五班均開設3XX1、X2、X3均有七個選擇按學生的意願決定各科開設的班數

建議二：建議二：將五班中三分配入六班中四成績較佳的120人可選3X成績稍遜的90人只可選2X



每級開設十組

每循環週兩節

同時上課

其他修讀科目

家政

設計與科技

視覺藝術

音樂

戲劇

藝術經歷：藝術經歷：




體育經歷：體育經歷：

每循環週兩節

其他學習：其他學習：

其他修讀科目

基督教教育

社會服務

週會

學會活動

以隔循環週形式進行每兩循環週六節




課程建議一課程建議一




科目組合（建議一）

5151515153總節數*公民教育、基督教教育、社會服務、周會及學會活動 (3)其他學習

體育 (2)體育 (2)體育 (2)體育 (2)體育 (2)體育經歷音樂、視覺藝術、戲劇、家政、設計與科技（十組） (2)藝術經歷

中史、世史、地理、BAFS、CHEM、資訊及通訊科技、體育 (5)Ｘ3中史、地理、文學、ECON、BIO、組合科學、視覺藝術 (5)Ｘ2

中史、地理、世史、PHY、CHEM、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷 (5)

Ｘ1

全級分七組，每組少於30人 (5)通識

數學 (6)數學 (6)數學 (6)數學 (6)數學 (6+2)必修+延伸

數學教育

ENG (10)ENG (10)ENG (10)ENG (10)ENG (10)英文教育中文 (8)中文 (8)中文 (8)中文 (8)中文 (8)中文教育4/5/6E4/5/6D4/5/6C4/5/6B4/5/6A班別

**隔循環週上課，每兩週隔循環週上課，每兩週66節節



各科教節（建議一）

100%51 + 2合共

5.9%3公民教育 + 社會服務 + 周會 + 學會活動

3.9%2體育3.9%2藝術9.8%5X39.8%5X29.8%5X19.8%5通識11.8%6 + 2數學15.7%8中文19.6%10英文

課時百分比每週節數





課程建議二課程建議二



科目組合（建議二）

51

體育 (2)

數學 (6)

ENG (10)

中文 (8)

4/5/6C(40人)

音樂、視覺藝術、戲劇、家政、設計與科技（十組） (2)

資訊科技(6)

地理 (6)化學 (6)

///

經濟 (6)中史 (6)組合科學

(6)CHEM、BAFS、地理、文學 (5)

PHY、資訊科技、健康教育、

世史 (5)

BIO、ECON、中史、體育 (5)

通識 (5)通識 (5)通識 (5)

5151515153總節數*公民教育、基督教教育、社會服務、周會及學會活動 (3)其他學習

體育 (2)體育 (2)體育 (2)體育 (2)體育 (2)體育經歷

藝術經歷

Ｘ3

Ｘ2

Ｘ1

三班分四組、每組30人 (5)通識

數學 (7)數學 (7)數學 (7)數學 (6)數學 (6+2)數學教育

ENG (11)ENG (11)ENG (11)ENG (10)ENG (10)英文教育

中文 (9)中文 (9)中文 (9)中文 (8)中文 (8)中文教育

4/5/6F(30人)

4/5/6E(30人)

4/5/6D(30人)

4/5/6B(40人)

4/5/6A(40人)

班別

**隔循環週上課，每兩週隔循環週上課，每兩週66節節




各科教節（建議二）

100%

5.9%

3.9%3.9%

/11.8%11.8%9.8%13.7%17.6%21.6%

課時百分比

51

3

22/66579

112X班別節數

100%51 + 2合共

5.9%3公民教育 + 社

會服務 + 周會 + 學會活動

3.9%2體育3.9%2藝術9.8%5X39.8%5X29.8%5X19.8%5通識

11.8%6 + 2數學15.7%8中文19.6%10英文

課時百分比3X班別節數



新高中學制各科教節比例

中文

15.7%

英文

19.6%

公民教育+社

會服務+周會

+學會活動

5.9%

數學

11.8%通識

9.8%

X1

9.8%

X2

9.8%

X3

9.8%

藝術

3.9%

體育

3.9%

10

8

6+25

5

5

5

22 3

中文

17.6%

英文

21.6%

數學

13 7%

通識

9.8%

X1

11.8%

X2

11.8%

藝術

3.9%

體育

3.9%

公民教育+社會服務+周會+

學會活動

5.9%

11

9

75

6

6

22 3

3X班別 2X班別





時間表編修方法時間表編修方法



時間表編修

問卷調查 / 模擬選科了解學生的意願和選擇

設定各科開班數目

設定科目組合以滿足最多學生的意願為原則，設定3X的組合

制訂選科表，正式選科

預算教師人手

1. 學生選科 (Student Option)1. 學生選科 (Student Option)




時間表編修(續)

2. 編訂各班各科任教老師2. 編訂各班各科任教老師

4. 設定班別科目4. 設定班別科目

3. 設定循環週數目和每天堂節3. 設定循環週數目和每天堂節



上課節數

5351總節數2 + 2 + 2 + 3 = 92 + 2 + 2 + 2 = 8Day 62 + 2 + 2 + 3 = 92 + 2 + 2 + 3 = 9Day 52 + 2 + 2 + 3 = 92 + 2 + 2 + 2 = 8Day 42 + 2 + 2 + 3 = 92 + 2 + 2 + 3 = 9Day 32 + 2 + 2 + 2 = 82 + 2 + 2 + 2 = 8Day 22 + 2 + 2 + 3 = 92 + 2 + 2 + 3 = 9Day 1

延伸數學班別普通班別循環日

將時間表設定為六日循環，每天將時間表設定為六日循環，每天99節節延伸數學班有延伸數學班有11節空堂節空堂普通班別有普通班別有33節空堂節空堂




班別科目設定(建議一)

體視健LS7

Ass資2科資1LS6

4E空

4E活

4E公

4EOraDT化2生化1

LS5

4E數

4EPE

4E英

4E中

4D空

4D活

4D公

4DOraHE計經物

LS4

4D數

4DPE

4D英

4D中

科目

連堂

堂數

4C空

4C活

4C公

4COraDR世2文世1

LS3

4C數

4CPE

4C英

4C中

4B空

4B活

4B公

4BPEVA地3地2地1

LS2

4B數

4BOra

4B英

4B中

4A延

4A活

4A公

4APEMU史3史2史1

LS1

4A數

4AOra

4A英

4A中

0011122221133

2122255556288

MLKJIHGFEDCBA



班別科目設定(建議二)

DT

AssHE體育

世史

文學

LS4

科目

連堂

堂數

4C空

4C活

4C公

4CPEDR

中史

健康

地理

LS3

4C數

4COra

4C英

4C中

4B空

4B活

4B公

4BPEVA

經濟

資訊

會計

LS2

4B數

4BOra

4B英

4B中

4A延

4A活

4A公

4APEMU

生物

物理

化學

LS1

4A數

4AOra

4A英

4A中

0011122221133

2122255556288

MLKJIHGFEDCBA

A、B及C班：A、B及C班：




班別科目設定(建議二)

DTHE

科目

連堂

堂數

DRAssVA

4D空

4D活

4D公

4DPEMU

化學

科學

4DLS

4D數

4DOra

4D英

4D中

001112221133

212226657299

LKJIHGFEDCBA

D班（E及F班相同）：D班（E及F班相同）：



時間表編修(續)

早會 / 班主任節

小息

小息

午膳

放學 / 延伸數學

藝術經歷放學 / 延伸數學

放學第九節

第八節

隔週主科 / 課外活動

第七節

第六節

第五節

第四節

隔週

公民教育 / 周會

第三節

第二節

第一節

Day 6Day 5Day 4Day 3Day 2Day 1




優點及限制

優點：優點：

由於不須貫通全級上課，在時間表編修上會有較大彈性

能力稍遜的班別在中、英、數及兩個選修科各加一節，有利學習

能力稍遜的班別可進行小班教學(30人)

減少分班上課及退選科目的混亂情況

可減少考試日數

老師的堂數與建議一相約

科目組合最多，學生可按個人興趣選擇

• 本校曾作問卷調查，發現這個組合能滿足九成以上學生的意願

建議二建議一



優點及限制

限制：限制：

整體科目組合比建議一少（但其實仍能滿足大部份學生的需要）

減少了能力稍遜同學的選擇

修讀2X的班別可能會出現標籤效應

在時間表編修上，各科均須安排五班同時上課：

• 中、英、數每班須由不同老師任教

• 可能影響初中的分班、合班的編排

由於有些科目同時在X1、X2及X3開設，考試日數須增加

由於各班均修讀3X，中五及中六時可能出現大量同學退選情況，容易產生訓導問題

分班上課時容易出現混亂情況

建議二建議一





預備措施預備措施



• 成立課程委員會

– 負責統籌新高中課程發展

– 全盤規劃新高中課程

– 全面檢視初中課程

實踐新高中學制之預備措施




• 成立各學習領域課程發展核心小組

– 負責策劃各科新高中課程發展

– 包括人力資源分配、

– 培訓計劃、

– 學習資源庫 / 資源室等。




• 成立通識教育發展核心小組

– 負責開辦初中通識教育科

– 建立高中通識教育科學習資源庫

– 規畫通識教育科的教師編排和教師培訓





• 增聘教師及教學助理– 運用CEG，TPPG及OEBG

– 共增聘五位非常額編制全職教師

– 五位教學助理

– 減省相關同工的上課節數

– 協助建立各科學習資源庫




• 動用儲備建立各科學習資源室/資源庫

– 動用儲備(OEBG及General Fund)

– 建立各科學習資源室/資料庫

– 更新及購買教材、設備等





校長/副校長任務

制定整體規劃(Strategic Planning)

向全體同工報告和分析規劃內容(Communication)

調配教師職務及推行教師培訓(Deployment & Development)

制定增 / 減同工計劃(Recruitment & Redundancy Plan)



課程發展主任/科主任職責

明瞭新高中課程(Understanding of NSS)

制定新高中課程發展策略及時間表(Strategic Plan for Curriculum Development )

制定人力資源調配及教師培訓規劃(Staff Deployment & Training Plan)

制定學習資源庫/資源室規劃(Establishment Plan for Learning Resources Center)

整體行動計劃(Overall Action Plan)

Documents

新高中課程規畫及編製時間表之策略334.edb.hkedcity.net/doc/chi/example b2_5.pdf · Example B2.5_NSS Timetabling Arrangement 3 新高中課程規畫及編製時間表