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二〇一二年二月十日 星期五責任編輯：陳 芳通識新世代

焦 點 話 題

宇 宙 微 觀

新 高 中 通 識

E 網 打 盡

投 稿 細 則

十大太空故事（下）十大太空故事（下）

本報 「通識新世代」多個欄目歡迎師生投稿，刊出後，略致薄酬，細則如下：

「通識天下」 版， 「觸景立畫」 欄目徵求照片、畫作和漫畫，須附圖說，講主題談心得，200字為限；

「通識平台」 版，欄目 「我學通識」 、 「通識教室」 歡迎教師、學生自述或推廣通識課的教學法、選材法，以資交流，1000字為限；

「茶水站」 、 「師生談通識」 歡迎師生暢談通識教學、教書育人的經歷感受，500字為限；

「走出校園」 、 「交流動態」 讓師生講述考察、參觀學習的見聞，500字為限。

投稿者請附個人資料，即任教或就讀的學校、居所、電話及電郵，寄香港北角健康東街39號柯達大廈2座3 樓大公報 「通識新世代」 ，或電郵至 ed@takungpao.com.hk

起源：購物網站淘寶網上買家賣家的對話代表句式：親（賣家對買家的稱呼）不包郵哦！（指貨價不包含郵費）特色：句子以 「哦」作結尾，且有網購的專用語，如發貨、包郵等

淘 寶 體

茶 水 站

古蹟互動劇場重回香江重回香江19411941

通識試場內外攻略通識試場內外攻略

學生答卷帶出的44點啟示點啟示

大多考生已做過通識科練習卷，明白考評要求。如何在考試中獲取高分，最重要是留心時事議題，在試場內慎審題，扣題回答。大致來說，應付通識科考試可分為兩個階段。第一是試場外，第二是試場內。

試場外即考試前的準備，有兩大方面要留意。第一是時事議題方面，第二是答題技巧訓練方面。時事議題方面，通識科考評以時事議題為本，大家若不關心身旁事，實難奪取高分。大家宜翻閱近年的新聞資料，找出與課程有關的，製作一個簡表，作為試前準備。圖表的形式，可參考以下格式。

答題技巧訓練方面，可參考練習卷的考問形式，多做有關練習。卷一方面，第一類是詮釋漫畫型，考生可利用報章的漫畫加以訓練，以點列形式找出其重心及解釋其背後希望表達的意思。第二類是引證／分析觀點型，卷一第一題B分題便是，有人說一個觀點

，如何利用資料支持這觀點。這類觀點引證的題目，首要明白或找出觀點。如果連觀點也不清楚，根本難以分析或引證。找出觀點後，然後用不同論點去引證，不可空講泛論。第三類是建議類型，以卷一第一題C分題為例，提出一些減低香港市民進食鎘超標的內地大米的建議。建議要可行及具體。

第四類是圖表描述型，如卷一第二題A分題要指出有關趨勢，又如卷一第三題A分題描述圖表形態等。圖表分析在數學科、經濟科或地理科等也有介紹，大家利用有關知識應付。第五類是資料反思型，如卷一第二題B分題便要求在資料中找出青年人面對的挑戰。大家要深入找出資料中隱藏的內容重點，然後找出蛛絲馬跡，進一步分析回答。第六類是多大程度題型。如卷一第二題C分題及第三題C分題皆是。這類題目擬題時已考慮議題本身有一定的爭議性。因此，如採取完全同意、完全不同意或一半同意一半不同意，應該較難回答。考生大多會採取大程度上同意，或大程度上不同意，但不要忽略仍有小程度上不同意，或小程度上同意，是需要用駁論形式處理。

卷二方面，練習卷與正式考試卷一樣，共設3題，各有兩分題。大致來說，卷二題型有四大類。第一類亦是多大程度題型，卷二第一題A及B是這類。第

二類是資料反思型，如卷二第二題A分題便要求參考資料，指出一些同時降低經濟增長和能源消耗的原因。考生要利用資料，但用詞是參考，與卷一資料回應題不同，考生不一定根據資料來回答。第三類是討論探究型。如卷二第二題B分題便問落實建議後，持分者之間可能出現的衝突。不少考生回答這題，不明白什麼是持分者，更不知之間一詞的考問形式，不知要以一組與另一組之間的衝突作分析架構點，欠全面回應考問要求。第四類是建議型。如卷二第三題B分題便是，要求香港政府和青年人可為不同族裔共融做些什麼。回答時要可行及具體，不要空談。

進入試場後，無論是卷一或卷二，首要是審題小心。首先，找出題目中的關鍵詞，知道考問的議題重心。如卷一第三題A分題中有 「形態」一詞，不少同學審題時沒有理會這字，只泛論圖表，結果與議題探究的重點有所偏離。第二是要正確考詞。如卷二第一題A分題有 「參考」一詞，是指不直接抄錄題目資料，而是就資料提供背景信息作為依據來作答。一些同學卻錯解為 「參考」當作 「根據」，以為全用資料來回答。第三是小心選題。卷一資料回應題，同學不用選題，因為考卷設有3題，全部均要回答。卷二延伸回應題，同學要在3題中選答1題，選題便十分重要

。若錯選題目，只可能獲得低分。第四是時間控制。卷一資料回應題設有3題，在

2小時內完成。一些同學在應試時沒有佩戴手表，結果控制時間失準。一些同學用太多時間來回答第一題及第二題，結果第三題答時不足，表現當然欠佳。第五是評論客觀。不少同學選題目時往往選取自己喜好的議題。這當然是合理，可惜，部分同學卻被感性影響了理性。例如一個喜好面書（Facebook）的同學分析面書的議題時，只集中分析面書的優點，忽略了面書的不足。因此，答題要時刻保持清醒，不可因個人喜好影響理性，要有客觀的心態去分析探究。第六是慎讀資料。不少同學不明白資料有不同的性質探究策略。如文字資料宜先分辨事實和意見／看法，又如數據資料要注意趨勢等。除此之外，最重要是探究資料背後隱藏的議題重心。不少同學用了不少時間去分析資料，但卻忽略資料背後隱藏的議題重心。找不到重心，便難回應題目評估要求。第七是結構嚴謹。一些同學準備充足，已有豐碩的內容，卻編排失誤。例如有引言沒有結論，一段長一段短；整篇文章首尾不呼應，作答立場又搖擺不定，當然難有高分。

如大家希望進一步了解通識科的應試技巧，可參考筆者與林麗賢老師撰寫的《高中通識實戰錦囊》一書，內有不少通識科應試技巧及有關單元資料，有助應付新高中通識科考試。

香港通識教育會 陳志華

議題

福島核電意外

涉及概念

非再生能源再生能源環境污染

有關單元

能源科技與可持續發展

爭議點重心

核電利弊評價，日後應否繼續大量使用

2月3日本欄對通識科練習卷作了簡單評論及指出不少傳媒唯恐天下不亂，對通識科練習卷作出不少報道。除此之外，因為負責專業發展學校的工作，讓我有機會協助不同學校評改學生的練習卷，結果從學生的練習卷中有以下4點啟示：

啟示一：一般常識不足練習卷中的試題內容，有不少是考核學生的一

般常識，例如卷一第一題有關內地大米問題。不少學生不知道輸港大米，除了泰國外，還有中國大陸。縱然學生知道香港有大米從內地進口，但不知道輸港數量不少，故題目問如何解決輸港有問題大米時，有不少學生答案是：停止輸入中國米；香港種植大米；香港人停止進食米飯……等等。又例如卷二第一題有關中國元宵節的問題，有不少學生不知中國元宵節的內容，甚至與中國其他節日混為一談。因此可見，學生常識不足的問題實有待改善。

啟示二：社會認識不足練習卷中的試題內容，大部分都是考核學生對

一般社會現象或問題的認知，例如卷一第二題有關80 後的問題。可惜學生們對香港社會現象或問題的認知，明顯不足，所以學生的答案多是游談無根的討論。這個問題的根本，就是香港的學生多不喜歡閱報，對社會時事不關注，因此練習卷中有此現象不足為奇。

啟示三：文字基礎薄弱評改了不少練習卷，學生其中一個致命問題，

就是文字基礎弱，文不從字不順，學生的答案難以明白。這個問題已經不是通識科的問題，是香港學生的語文問題。過去學界花了太多時間、太多精力在通識科身上。其實中國語文科自課改後，由篇章教學改為單元教學，香港學生的語文能力有沒有提升呢？值得各方高人想一想。無論如何，學生因為文字基礎差，影響到學習表現，都值得大家想法子去解決的。

啟示四：老師教授太多香港的老師都是十分勤力的，大家面對一個全

新課程，一直擔心自己的教學內容是否足夠，結果通識科老師 「手不停披於百家之編。記事者必提其要，纂言者必其玄。貪多務得，細大不捐。焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。」可惜老師的努力，並不是每一個學生可以承受，學生面對六大本教科書，約 1200 頁；數百張老師精製的筆記，到考試關頭學生要如何入手，真是一個難題。

通識科考試的議題，有很大的機會沒有在課堂中教授過的，老師們太愛護學生，結果用有限時間教最多的議題。評改不同學校的學生練習卷中，我察覺到學生學得太多太雜，結果基本的知識反而學得不好。正如《射鵰英雄傳》中，郭靖年幼時隨江南七怪學武，同一時間學七個人的絕技，資質平庸的郭靖結果什麼功夫都學不好。現在我們的學生好像資質平庸的郭靖，需要從基本下手，因材施教，好讓學生享受通識科的樂趣。

（通識教育科練習卷的啟示．下）道聯會圓玄二中 楊映輝

賣萌？扮可愛！賣萌？扮可愛！網友自創新文體層出不窮，不足為奇；如今卻

連大學錄取通知書、警方通緝令也一反常態，使用新潮的網絡用語，是別出心裁？還是嘩眾取寵？

上 海 徐 匯 警方在微博上發表了 被 網 友 稱 為「史上最萌*」通

緝令（左圖），文中使用了 「親」、 「趕緊預定哦」等網絡上俗稱 「淘寶體」的用詞，還將疑犯

自首的待遇美化為 「優惠套餐」，充滿廣

告宣傳意味。徐匯警方表示，設計此通緝令的

初衷是因為網民日趨年輕化，傳統文本在網上的宣傳效果有限，希望能通過此舉引人注目，促使更多疑犯主動自首。網友紛紛表示 「太可愛了，我都想預訂啦，可惜不符合要求」、 「沒被通緝的虧大了……」的 「遺憾」心情。但也有人認為這樣的通緝令只能博大眾一笑，並無實際效用。

無獨有偶，南京理工大學也一改校方嚴肅姿態，向新生發出了淘寶體短訊錄取通知書（圖），從傳統格式通知書中脫穎而出，令許多90後學生倍感親切。

但有人質疑，這樣的通知書太花巧，校方不應追逐網絡語言討好學生，失去自身原則。但也有網友認為，通知書的對象是十八、九歲年輕人，有點新意也無可厚非。

連往日刻板的政府部門和大學都加入此 「賣萌」行列，就可見網絡語言的魅力之大了！ 凌薇

*註：「萌」源自日本動漫，指一瞬間讓人覺得可愛、

單純， 「賣萌」即裝可愛

第七名：好奇號火星車踏上征程2011年11月26日，美國太空總署的 「好奇

號」火星車踏上飛向火星的軌道，並將於 2012年8月陸。這將是人類探尋火星生命宜居環境的關鍵一步。好奇號的預定陸地點是蓋爾隕石坑，科學家認為這裡曾是適合生命生存的地點。

第八名：SpaceX公司計劃探索火星私人航天公司 SpaceX 的創辦人艾龍．馬斯

克 （Elon Musk） 於 2011 年 4 月 5 日 宣 布 ，SpaceX 公司打算執行一個計劃，飛向火星並取樣本返回地球供分析之用，而這項計劃所需費用比任何政府的類似項目少得多。他稱，該公司自行研製生產的 「獵鷹-9」重型運載火箭將讓載荷進入太空的費用從目前的每磅1萬美元降低至每磅1000美元。

第九名：探測火星有機物質翻舊案2008年8月，美國太空總署的 「鳳凰號」火

星陸器在火星高緯度凍土地帶土壤中探測到高氯酸鹽，這是一種強氧化物。這證明了上世紀70 年代登陸火星的美國太空總署 「海盜號」探

測器確實探測到這種化學物質，可是當時的分析人員不承認這一點。

受到鳳凰號探測結果鼓舞，地質學家對智利的阿塔卡瑪沙漠中同樣顯示高含量高氯酸鹽的土壤樣本進行化驗。這裡的沙漠是和火星最接近的地球土壤。結果他們觀察到和當年海盜號實驗項目中出現的有機物質信號類似的情形。當年海盜號的這一結果被過於謹慎的科學家否定了，他們懷疑這樣的結果是由地球上帶去的污染造成的。因此，這結果似乎證明，當年海盜號確實在火星土壤中檢測到了有機質。

第十名：如果真有外星人……如果我們有朝一日真的發現外星生命會如何

？對我們的宗教觀、我們對上帝的看法產生何種影響？世界上的有些宗教為宇宙中其他地方存在其他生命的可能性預留了空間，但是也有一些宗教則是絕對化的，一旦真的發現外星生命，將有悖於他們的教條。

美國太空總署戈達德太空飛行中心的珍 妮 花 ． 威 絲 曼（Jennifer Wiseman）對此持樂觀態度，她說： 「如果真的發現了外星人，我想這將豐富我們對於 『創造』的看法，接納它並將宗教和非宗教的內容融合在一起。」 （三之三）

資料來源：新浪科技

博物館令你聯想起什麼？除了一塊塊冷冰冰的圖文展板、一個把資料倒背如流的導賞員、以玻璃與世隔絕的展品，還有什麼選擇？

答案是在古蹟中上演戲劇， 「觀眾」更是分飾一角，與主角對話，甚至影響他們的命運。日前我們與一眾高中學生參加在海防博物館舉辦的《日佔香江．再看1941》古蹟互動劇場。環繞博物館的鯉魚門炮台古蹟，化身為一個個舞台場景，重現抗日及日佔時期中不同小人物的小故事，如米商、游擊隊員、公然反抗日軍的愛國青年，以及掙扎於保命求存和寧死不屈的日文女教師。

此歷史重現採用了後現代主義式的演繹，從這些互有關連的小人物的視野中，重新拼貼出香港抗日史的全貌，並帶出國民尊嚴還是個人生死孰輕孰重的價值判斷，例如日軍將領提議舉辦一個佔港慶祝會，獲抽中飾演廿八區華人代表的學生被詰問︰身為中國人，應否為此喪土辱國之事慶祝？有學生答 「留得青山在」，也有學生答 「留取丹心照汗青」，沒固定答案，最重要的是學生從中對國民身份及生命的價值有了深切的思考。

以戲劇配合真真實實經歷日戰洗禮的古蹟場景，配合音效以及一身民初服裝打扮的演員、投入的演出以及演員步步進逼的詰問，歷史不再是一串串年份與陌生的人名，而是一段段有血有肉、身同感受的集體經驗，當中包含對死亡的恐懼、國民尊嚴的追逐、失去至愛的悲慟以至生死榮辱的兩難抉擇。抗日歷史，從此是一個摸得到的傷口，刻骨銘心，學生先從感官感受，以至感情體驗，再至批判思考，吸收媒介豐富，學習印象更深。 圖文：李玄湛

快 訊

主辦：文物探知館地點：尖沙咀九龍公園香港文物探知館演講廳●日期：2月18日（周六）下午3時至5時正題目：社會如何記憶？─香港的紀念儀式與建築

物講者：丁新豹 香港中文大學歷史系客席教授

●日期：3月3日（周六）下午3時至5時正題目：保赤安良─十九世紀末到千禧年代的保良

局講者：梁惠娟 保良局歷史博物館館長

●日期：3月17日（周六）下午3時至5時正題目：利希慎與香港早期社會講者：鄭宏泰 香港中文大學亞太研究所社會與政

治發展研究中心副主任名額：110個座位；先到先得，額滿即止費用：免費入場

穗港口述歷史專題講座

▲ 「好奇號」 火星車踏上征程▼SpaceX公司宣布將展開火星取樣本計劃

▲1976年， 「海盜號」 拍攝到的火星表面

▲外星人的存在與否言人人殊

▲日軍向中國青年灌輸 「大東亞共榮圈」 的理念

▲ 「史上最萌」 通緝令 ▲淘寶體短訊錄取通知書