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BACHILLERATO
PARA ADULTOS
A DISTANCIA - IED
> PROF. ALICIA MALDONADO
GGGEEEOOOGGGRRRAAAFFFÍÍÍAAA CCCIIICCCLLLOOO OOORRRIIIEEENNNTTTAAADDDOOO
EEESSSPPPAAACCCIIIOOO CCCUUURRRRRRIIICCCUUULLLAAARRR
2
Bachillerato Acelerado para Jóvenes y Adultos a Distancia
Rector Dr. Jorge Finkelstein
Directora Lic. Sandra Derenovsky
Equipo técnico – Pedagógico Prof. Noemí Borisoff Lic. Roxana Gotbeter
Docente del Espacio Curricular: Geografía Ciclo Orientado Prof. Alicia Maldonado
3
Estimado Alumno:
El presente material constituye el módulo de estudio de la materia
de Geografía del Ciclo Orientado. En él encontrará todos los contenidos
necesarios para el estudio de la asignatura así como también, ejercicios y
actividades que lo ayudarán en su comprensión y preparación para el examen.
El módulo está organizado de la siguiente manera:
1. Presentación
- Breve fundamentación: se comenta la importancia de conocer
esta asignatura.
- Expectativas de logros: se enumeran los objetivos que se busca
que Ud. logre a través del trabajo con este material.
- Contenidos desarrollados: es la lista de los principales temas
que se tratan en el módulo. Constituye el programa de la materia.
2. Desarrollo
- Unidad Nº: los contenidos están organizados en tres unidades,
según su relación temática. Le recomendamos el estudio de cada
unidad a lo largo de una semana.
- Actividad de integración Nº: al finalizar cada unidad,
encontrará una serie de ejercicios que lo ayudarán a repasar los
puntos más importantes de los temas vistos. No debe presentar
4
estas actividades para su corrección pero le recomendamos
realizarlas ya que le facilitarán su preparación para el examen.
3. Apéndice
- Bibliografía
- Modelo de examen: le proponemos un temario similar al que se
usará para la evaluación final de la materia
- Índice
- Clave de corrección: para que pueda revisar lo realizado en el
modelo de examen, le adjuntamos también una guía de respuestas
correctas al mismo.
Como ya hemos dicho, el módulo incluye una serie de
actividades, que es posible encontrarlas tanto al final de cada subtema, como
al final de cada unidad. A través de las mismas, podrá poner a prueba sus
conocimientos y reflexionar sobre sus avances en el aprendizaje, su
creatividad y sus dificultades. En las mismas aplicará muchos conocimientos
que Ud., tiene gracias a su experiencia cotidiana.
Para guiarlo en la lectura y el trabajo con este módulo, hemos
usado diversas marcas gráficas. Conocer su significado, lo ayudarán a
comprender mejor este material y le facilitarán su estudio:
Negrita: utilizamos este tipo de letra para destacar las palabras
clave y las frases que resumen ideas muy importantes.
Itálica: esta tipografía señala sugerencias y consejos que le damos
para organizar su trabajo con este texto e ir estudiando la materia.
5
: a través de este icono le indicamos actividades que podrá
realizar como forma de ejercitación y repaso.
Pie de página: a lo largo del módulo aparece a veces un pequeño
número al lado de una palabra que lo llevará a leer el texto que
está, con letras más pequeñas, al final de esa carilla. Allí
encontrará información adicional, definiciones de términos,
ejemplos, datos curiosos.
Le recomendamos prestar atención a estas marcas pues le serán
de utilidad a lo largo de todo el módulo.
Ud., ya sabe que para facilitar su aprendizaje, una serie de
recursos lo acompañarán al mismo tiempo que trabaje y estudie con este
material:
Podrá consultar a los docentes que el sistema pone a su disposición
para aclarar dudas, guiarlo en la comprensión, supervisar los
ejercicios, entre otras consultas. No dude en recurrir a ellos cada vez
que los necesite, ya sea en la Unidad de Gestión o a través del foro
de cada materia (al que se accede a través de la página Web), el
teléfono o el fax. Lo importante es que pueda consultar todas sus
dudas utilizando el medio que le resulte más adecuado.
Durante el mes de cursada, podrá también participar en las clases
dictadas a través de tecnología satelital por un profesor de esta
materia o mediante el vídeo correspondiente. En esas cuatro clases el
docente irá tratando una Unidad cada vez, tomando los puntos más
importantes o complejos de la misma. Las clases no desarrollan el
6
programa completo de la materia sino que le sirven a modo de
acompañamiento durante el estudio del módulo. Por eso le
recomendamos su participación en dichos encuentros y le sugerimos
que antes de cada uno lea la Unidad correspondiente del módulo,
así podrá aprovecharlos plenamente.
De esta manera el módulo, las tutorías y las clases se combinan
para posibilitar su comprensión de los temas que constituyen el programa de la
materia.
Por último queremos compartir una idea central de la modalidad
que Ud., ha elegido para realizar su bachillerato: estudiar a distancia implica
que pueda adecuar el trabajo con cada materia a su tiempo disponible, que no
debe cumplir con horarios prefijados, que tiene la posibilidad de organizarse
según su realidad cotidiana. Esto implica un alto grado de autonomía pero de
ninguna manera significa estudiar en soledad o aislado. Por eso quisimos
recordarle en esta presentación todos los recursos con los que dispone para
ayudarlo en la preparación de cada asignatura.
¡BIENVENIDO!
Instituto de Estudios a Distancia
- IED -
7
BREVE FUNDAMENTACION
¿Por qué estudiar Geografía?
“No es que Kublai Kan crea en todo lo que dice Marco Polo cuando le
describe las ciudades que ha visitado en sus embajadas, pero es cierto que el
emperador de los tártaros sigue escuchando al joven veneciano con más
curiosidad y atención que ningún otro de sus mensajeros...”
Las ciudades invisibles. Italo Calvino
Frecuentemente utilizamos la palabra “dónde” y nos da curiosidad. Esto
sucede cuando escuchamos noticias de hechos sucedidos en países extraños, si
deseamos organizar un viaje, cuando leemos el país de origen de un producto
o cuando estudiamos la vida en otras épocas. Todo el tiempo estamos
recibiendo información de espacios lejanos y cercanos. Por eso la Geografía se
relaciona con nuestra vida cotidiana y es un medio para conocer el mundo y
comprenderlo un poco más.
Podemos afirmar que los conocimientos geográficos desde miles de
años atrás generaron curiosidad, asombro, ambiciones, disputas, muertes,
amores y odios. Esto no es casual, ya que al pensar en las sociedades, están
presentes las condiciones del relieve, el clima, el tipo de vegetación, ... así
como cuando se pretende estudiar el ambiente natural se hace necesario incluir
a los seres humanos y sus acciones.
El espacio es y ha sido modificado por la acción del hombre. En
todos los paisajes quedan huellas de la historia, la organización política,
económica, la tecnología. La Geografía es una Ciencia Social, su objetivo es
8
comprender la realidad, a partir de la relación que establecen los
hombres con el medio ambiente.
El espacio en el que vivimos está formado por un conjunto de objetos.
Algunos naturales: montañas, ríos, árboles y animales. Otros son construidos
por el hombre: las casas, los caminos, los puentes, los campos cultivados, las
fábricas, etc. Sin embargo, el espacio no está sólo compuesto por objetos sino
también por las relaciones que los hombres establecen entre ellos. Estas
relaciones son los movimientos de bienes, información, personas que permiten
asegurar la vida humana.
Distintos espacios implican distintas realidades. Los diferentes espacios
suponen modos de vida a veces contrastantes: la vida en la ciudad es diferente
a la del campo, así como la vida en ciudades con mucha población difiere de
las con pocos pobladores, los países pobres de los desarrollados, los
industrializados de los agrícolas, los espacios con grandes migraciones de los
que no. Cada espacio se va construyendo por la relación de múltiples factores
y le imprime un sello particular.
El objetivo de este módulo es invitarlo a recorrer algunos de estos temas
y darle herramientas para poder comprender mejor el “dónde” y el “por qué”
de las diferencias, similitudes y particularidades de los espacios geográficos
propios y extraños.
9
EXPECTATIVAS DE LOGRO
A través del estudio de esta materia se pretende que Ud.:
Comprenda la relación entre población y espacios geográficos y su
distribución.
Reconozca los principales indicadores demográficos y pueda establecer
la caracterización de una población.
Analice los desplazamientos de la población a través de los diferentes
factores que inciden en la misma.
Comprenda las causas y consecuencias de la conformación de espacio
urbano y rural.
Identifique las principales características del espacio urbano y su
clasificación.
Reconozca las principales actividades del espacio rural y pueda
aplicarlas en un caso concreto.
Reconozca la importancia de la actividad industrial en el desarrollo y
configuración del espacio geográfico.
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Defina las principales características de la actividad industrial.
Comprenda la formación de la actividad industrial en América Latina y
Argentina.
Se familiarice con las formas de integración económica en la actualidad.
La lectura de estos objetivos le permite comprender que, a través de esta
materia, buscamos que Ud., no sólo conozca temas perteneciente al área sino
que también pueda utilizarlos en la comprensión de fenómenos sociales,
políticos y económicos que se están desarrollando en la actualidad.
11
CONTENIDOS DESARROLLADOS
A lo largo del módulo se desarrollan los temas enumerados a
continuación, organizados en tres unidades.
UNIDAD Nº 1: La distribución geográfica de la población.
a- Distribución de la población: densidad demográfica.
b- Características de la población: indicadores.
c- Desplazamientos de la población: migraciones internas y externas.
UNIDAD Nº 2: Espacio y Población
a- Espacios urbanos: distintas formas de asentamientos humanos.
b- Espacios rurales: tipos de actividades. Caracterización a través de
un ejemplo.
UNIDAD Nº 3: La industria en el espacio geográfico
a- El sector industrial: características.
b- La industria en espacios geográficos concretos: América Latina y
Argentina.
c- Nuevos caminos para la industria: MERCOSUR
12
UNIDAD Nº 1
LA DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LA POBLACIÓN
En esta unidad Ud. encontrará algunas ideas que le permitan analizar la
distribución de la población, sus características y algunas problemáticas
relacionadas con el tema.
Estudiará los siguientes contenidos:
A- Distribución de la población: densidad demográfica.
B- Características de la población: indicadores.
C- Desplazamientos de la población: migraciones internas y externas.
13
A- DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN: densidad demográfica.
En la Tierra hoy viven más de 5.800 millones de personas. Su
distribución es muy irregular, resultado de las diferentes maneras en que se
ocupó la superficie terrestre a lo largo del tiempo.
¿Qué es la población?
La población es el conjunto de personas que habitan en una unidad
territorial: un país, una provincia, una ciudad, etc. Estudiar la población de
un determinado lugar significa conocer algunas características demográficas
como por ejemplo, cuántos son los habitantes, el ritmo de crecimiento, la
distribución, las migraciones. Esto puede relacionarse con las actividades
económicas, con la historia y con temas sociales y culturales.
La población mundial y su distribución
En los últimos años, la población mundial ha crecido a un ritmo
acelerado. A su vez, la distribución de la población sobre la superficie
terrestre no es uniforme; algunas áreas están más pobladas y otras
deshabitadas.1 Algunas circunstancias que pueden explicar estas diferencias
están relacionadas con factores naturales como el clima, la altura, el agua, los
1 Según el último censo de población (1991) en la Argentina viven algo más de 32.000.000 de personas,
distribuidas en el territorio en forma muy dispar. Cerca del 70% vive en el Gran Buenos Aires y en el área
pampeana (Santa Fe, Entre Ríos, Córdoba y La Pampa).
14
suelos ricos, etc. Sin embargo, los factores económicos y sociales también
inciden en la distribución dispar. Los lugares que albergan una importante
densidad de población cambian notoriamente con el tiempo; en ese proceso,
son importantes los movimientos de población.
¿Cómo calcular de qué modo está distribuida la población?
Para comparar la distribución de la población en diferentes áreas de la
superficie terrestre suele utilizarse el mapa de la densidad de población, que
es la relación entre el número de habitantes de un lugar y la superficie; se
expresa en habitantes por kilómetro cuadrado (hab/km²)2. Por ejemplo la
densidad de población de la Tierra es de 38 habitantes por kilómetro cuadrado
Esto no quiere decir que en cada kilómetro cuadrado vivan 38 habitantes: en
algunos sectores la densidad de población es mayor y en otros menor. Cuando
es mayor, usamos el término concentrada para referirnos a este tipo de
distribución: es decir, muchas personas que viven en un espacio reducido.
Cuando densidad es menor, decimos que la población está asentada en forma
dispersa: las personas viven distribuidas en el espacio muy lejos unas de
otras3.
2 Este valor se obtiene averiguando la cantidad de habitantes de un determinado lugar, dividiéndola por la
superficie total del mismo, expresada generalmente en kilómetros cuadrados (km2). 3 Existen áreas con población escasa (inferior a 1 habitante/km2), áreas con densidades bajas (entre 1 y 25
habitantes/km2), áreas bastante pobladas (entre 25 y 50 habitantes/km2) y zonas muy pobladas. Por ejemplo,
Japón presenta 333 habitantes por km2, en Argentina en cambio hay 13 habitantes por km2.
15
Áreas más y menos pobladas
En las áreas más pobladas del planeta las personas construyen
asentamientos estables; estas son:
Llanuras y valles bajos con clima tropical cálido y húmedo. En el este y
sudeste de Asia se encuentran las áreas agrícolas más densamente pobladas
del planeta.
Llanuras con clima templado, como es el caso de las que existen en
Europa, centro de Estados Unidos y norte de China. También debemos
mencionar la Llanura Pampeana de nuestro país, aunque es de menor
densidad.
16
Algunas áreas montañosas, donde suele haber yacimientos mineros que
originan los asentamientos.
Los oasis, donde se concentra la población en algunas zonas áridas
aprovechando los ríos y aguas subterráneas.
En las áreas menos pobladas las personas sólo ocupan los territorios con
el fin de utilizar los recursos naturales, sin que constituyan asentamientos
importantes. En general, la población se adapta si cuenta con medios
tecnológicos, en territorios como:
Los desiertos y las estepas, zonas áridas que en Asia y África fueron
ocupadas por poblaciones nómades, en tanto en América se establecieron
grandes extensiones ganaderas.
Las selvas y los bosques tropicales, cubiertos de vegetación que impide (en
parte) los asentamientos estables.
Las zonas más frías, que se encuentran entre los 50º de latitud y los polos,
y en la alta montaña.
Crecimiento demográfico4
A lo largo del tiempo la población de un país, de una ciudad,
experimenta cambios en la cantidad de persona que lo habitan: hay
nacimientos, muertes y se producen migraciones. Se denomina crecimiento
natural o vegetativo a la diferencia entre la cantidad de nacimientos (natalidad)
y de defunciones (mortalidad).
4 Relacionado con el estudio de las poblaciones humanas.
17
El crecimiento demográfico nos indica si la población creció,
permaneció igual o disminuyó en el período de un año. Se calcula del
siguiente modo:
18
CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
Es igual a
CANTIDAD DE NACIMIENTOS
Menos
CANTIDAD DE MUERTES
Más / Menos 5
MIGRACIONES
Las instituciones que se ocupan de los problemas relacionados con la
población estiman que cada año se agregan 16 personas por cada mil que
habitan la Tierra.
Las poblaciones no crecen con el mismo ritmo, algunas lo hacen
lentamente, otras en forma acelerada y otras, no crecen, se mantienen
estancadas o disminuyen. En general, la población de los países más pobres
crece más que la de los países más ricos. Esto se debe a múltiples factores que
inciden en los niveles de natalidad y mortalidad.
5 Se coloca la doble operación ya que las migraciones se suman cuando ingresa población; se resta cuando la
población emigra.
19
Tomando en cuenta el concepto de crecimiento demográfico conteste las
siguientes preguntas:
En una población en la que los nacimientos igualan a las muertes y no
se producen migraciones, ¿cómo es el crecimiento?
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
En una población en la que hay muchos más nacimientos que muertes y
además no recibe migraciones, ¿cómo es el crecimiento?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
¿Cómo afecta al crecimiento demográfico de un país la emigración de
hombres jóvenes o su muerte en una guerra?
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_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Antes de continuar la lectura le recomendamos hacer una lista de los
conceptos vistos tratando de establecer relaciones entre ellos.
21
B- CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN: indicadores_
B-1) Los indicadores demográficos: ¿Cuál es su importancia? ¿Para qué se
utilizan?
Los rasgos o características de la población se pueden identificar y
comparar a través del análisis de los indicadores demográficos que son
valores numéricos o porcentuales de esos rasgos. Algunos de estos
indicadores son:
esperanza de vida
tasa de natalidad
tasa de mortalidad
tasa de mortalidad infantil
tasa de migración
tasa de fecundidad
tasa de nupcialidad
tasa de incidencia
Es decir, los indicadores demográficos permiten medir una determinada
propiedad o rasgo de una población particular en un momento dado. Por
ejemplo, cuántos niños argentinos nacen en un año.
NOTA:
Las tasas indican la frecuencia de ciertos acontecimientos durante un período
determinado. Generalmente se mide cada mil personas.
22
Esperanza de vida:
Mide cuántos años es probable que viva una persona nacida en un
país en un año determinado. Así como las poblaciones son diferentes las
condiciones de la vida social y económica de la gente en cada país también lo
son. Entonces, una forma para comparar esas diferencias, es tomar en cuenta
cuántos años viven las personas. Como ejemplo considere que la esperanza de
vida promedio de los varones en Bolivia es de 59 años, mientras que en Suiza
es de 76 años.
Tasa de natalidad:
Es la cantidad de nacimientos que se producen en un lapso
determinado, generalmente un año, en relación con la población
considerada. En Argentina la tasa de natalidad es de 20 %o (20 por mil)
mientras que en Nigeria es de 43 %o.
Tasa de mortalidad:
Indica el número de defunciones (muertes) que se registran en un
año por cada mil habitantes.
Tasa de mortalidad infantil:
Se trata de un indicador bastante preciso de las condiciones sanitarias y
alimenticias de un país. Registra el número de defunciones de niños
23
menores de un año, cada mil nacidos vivos durante el mismo año. La tasa
de mortalidad infantil en Argentina en 1996 fue de 22 %o (veintidos por mil).
Tasa de migraciones:
Recuerde que migración es el movimiento de población a través de una
división política, que implica el cambio del lugar de residencia habitual o
permanente de la población. Entonces, la tasa de migración indica el número
de inmigrantes y emigrantes de una población determinada en un
período. Se considera inmigrantes a las personas que entran a un país y
emigrantes a las personas que salen fuera de un país. Se obtiene calculando la
diferencia entre el número de inmigrantes y el número de emigrantes,
dividiendo esa cantidad por la población total y multiplicando ese resultado
por mil. Es decir, puede indicar aumento o disminución de la cantidad de
habitantes.
Tasa de fecundidad:
La tasa de fecundidad indica el número de niños nacidos vivos cada
mil mujeres en edad fértil (entre 15 y 49 años) durante un año. Se obtiene
dividiendo la cantidad de nacimientos de mujeres entre 15 y 49 años y ese
resultado se multiplica por mil. La tasa de fecundidad en Bolivia es de 4,5 %o
mientras que en Canadá es de 1,6 %o.
Tasa de nupcialidad:
Indica la cantidad de casamientos ocurridos cada mil personas en
un año.
24
Tasa de incidencia:
La tasa de incidencia refiere el número de personas que contrae una
enfermedad por cada mil habitantes. Indica la mayor o menor
predisposición de una población a contraer determinado tipo de enfermedades.
B-2) Indicadores socio - económicos:
Para poder analizar semejanzas y diferencias entre distintos países o
poblaciones, se tienen en cuenta además indicadores específicos de la
situación económica, educativa y de atención a la salud. Entre los más
utilizados debemos mencionar:
25
Producto Bruto Interno: (PBI)
Es una cifra que indica la riqueza que genera un país durante un
año. Si dividimos esa cifra por el número de habitantes de un país se obtiene
el PBI per cápita (por persona); se calcula en dólares para poder realizar
comparaciones internacionales.
El PBI per cápita indica en promedio cuántos dólares produce por
año cada habitante. El PBI per cápita de Francia es de U$S 18.300 mientras
que en Angola es de U$S 950.
Sexo y edad
La estructura por sexo y por edad de una población informa sobre la
cantidad de hombres y mujeres de distintas edades que viven en una
determinada región o país. Estas estructuras son el resultado de la dinámica de
la población. Por ejemplo, las poblaciones cuya esperanza de vida es alta,
como en Europa, presentan una gran cantidad de población anciana con un
bajo nivel de natalidad. Como contrapartida, en África se encuentra un alto
índice de natalidad que junto a la menor esperanza de vida genera una baja
proporción de ancianos.
Tasa de alfabetización de adultos:
Es la proporción de personas de 15 o más años que pueden leer y
escribir. En algunos países la tasa de alfabetización muestra diferencias
importantes de acuerdo al sexo, por ejemplo en Afganistán en 1995 la tasa de
alfabetización de las mujeres era del 15%, mientras que la de los hombres era
26
del 47%. En el caso argentino las cifras alcanzan el 96% para ambos sexos en
el mismo año.
Número de habitantes por médico:
Es un indicador de la atención sanitaria que puede recibir la población.
No es el único indicador posible en relación con la salud, ya que se podrían
considerar el acceso a medicamentos, tratamientos y los sistemas de
prevención de enfermedades. Suecia presenta 320 habitantes por médico,
mientras que en Angola es de 15.136 respectivamente.
27
Texto complementario
Los censos
El conocimiento del volumen y de las características de la población se basa
fundamentalmente en los datos provistos por los censos.
Los censos se definen como el registro simultáneo de los datos demográficos (tales como el
sexo, la edad, el lugar de nacimiento, el nivel de la escolaridad) de todas las personas que
viven en un territorio particular. Son realizados por los gobiernos. En nuestro país, el
Instituto Nacional de estadística y Censos (INDEC) es el encargado de realizar los censos
nacionales de población.
Los datos recogidos durante el “operativo censal” son procesados para su consulta. Los
organismos internacionales recogen y sistematizan esta información para que pueda ser
utilizada por todo el mundo, siendo publicados en el Anuario Demográfico de las Naciones
Unidas.
Le proponemos que relea las notas aclaratorias que contienen datos
estadísticos relacionados con cada uno de los indicadores:
1) ¿Qué relación puede establecer entre el PBI per cápita de un país y los
indicadores de educación y salud?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2) De acuerdo al cuadro de indicadores demográficos, realice una clasificación
de los países. Justifique su respuesta.
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) Compare las tasas de natalidad de los países que figuran a continuación e
intente explicar la diferencia entre ellos, usando los contenidos hasta aquí
abordados.
Alemania 9,4 %
Angola 50,8 %
Canadá 12,5 %
Laos 45,2 %
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Le sugerimos releer el punto A- DISTRIBUCIÓN DE LA
POBLACIÓN: densidad demográfica de esta unidad, antes de proseguir
con el punto C ya que en el mismo encontrará referencia a los temas allí
tratados.
29
C- DESPLAZAMIENTOS DE LA POBLACIÓN: migraciones internas y
externas.
“Hacia 1967 empezaron a venirse a Buenos Aires algunos de los hermanos
de Celso, mientras los colonos de Villa Angela (Chaco) se iban fundiendo y
dejaban sus deudas sin pagar. Celso se resistía a irse pero lo que ganaba en su
trabajo no le alcanzaba. Fue el último de sus hermanos en emigrar.”
Fuente: “¿Hay una cultura de la caída?” de Halperín, Jorge, 1992.
C-1) Los desplazamientos de la población
Las personas que habitan la tierra no permanecen estáticas. Por el
contrario, miles de ellas se desplazan todos los días de un lugar a otro. Se
estima que entre 75 y 100 millones de personas por año siguen migrando de
un país a otro.
La movilidad de la población se ha intensificado en las últimas décadas
debido, en parte, a la facilidad que brindan los avances en materia de
comunicaciones y transporte. Junto con los flujos financieros, de mercaderías
y de información, la movilidad de la población es uno de los signos
característicos del mundo globalizado, pero no es un fenómeno nuevo. Como
ya se definió, el conjunto de movimientos que realiza la población en el
espacio recibe el nombre de migraciones.
Todos, inmigrantes y nativos, constituimos la población de un país.
En el caso de Argentina, su conformación demográfica estuvo marcada por la
pluralidad de sus orígenes.
30
Si bien existen diferentes maneras de definir las migraciones, se afirma
que son movimientos que implican:
a) un cambio de residencia que suponga el cruce de algún límite político-
administrativo;
b) un cambio en el empleo;
c) un cambio en las relaciones sociales del individuo.
Sin embargo, no todos los movimientos de población cumplen con esas
tres condiciones. Cada vez menos las clasificaciones tradicionales reflejan la
realidad, pero se pueden considerar:
TIPOS DE MIGRACIÓN
Ámbito de desplazamiento Nacionales / Internas
Internacionales
Decisión de migrar Voluntarias
Forzadas
Duración de residencia Permanentes / Definitivas
Temporarias
Analicemos brevemente estas nociones. La inmigración llevada a cabo
por un grupo de población que se dirige por un período determinado a
otra zona para realizar alguna actividad específica, por ejemplo, llevar el
ganado a pastar, participar en una cosecha, asistir a establecimientos
educativos, entre otras razones, se denomina simplemente desplazamiento
temporario. Por el contrario, la población que se desplaza de un municipio a
otro, de una provincia a otra o de un país a otro, con el objetivo de
31
cambiar de lugar de residencia recibe el nombre de migraciones o
desplazamiento permanente.
La migración de la población de un país a otro recibe el nombre de
migración internacional. La que se produce dentro de las fronteras de un
país se llama migración interna.
Por otra parte, los movimientos migratorios se pueden clasificar
tomando como referencia la entrada o salida de la población de un país
determinado.
C-1.1) Las migraciones internas
En general, son desplazamientos definitivos o de larga duración dentro
del mismo país. Están impulsados por motivos económicos, vinculados con el
nivel de desarrollo y de oportunidades de empleo.
Un tipo de migración interna es la rural que constituye un tipo de
desplazamiento permanente producto del traslado de la población que
Las migraciones
Inmigraciones
Emigraciones
Es el ingreso o llegada de
población a un lugar determinado
Es la salida o egreso de población
de un lugar
32
vive en zonas rurales a las ciudades, generalmente motivados por la falta de
empleo6.
El éxodo rural provoca el aumento demográfico de las áreas urbanas
incrementando la población de las zonas más empobrecidas de las grandes
ciudades ya que las ofertas de trabajo son reducidas en relación con la
demanda de trabajo.
En general este movimiento migratorio está compuesto por jóvenes
que son atraídos ya sea por cuestiones:
Laborales: en búsqueda de trabajo que en muchos casos es menos
forzado y mal remunerados.
Mejores servicios sanitarios
Culturales: fácil acceso a escuelas, bibliotecas, conferencias, etc.
El desplazamiento poblacional se orienta principalmente por la
búsqueda de una mejor calidad de vida, especialmente si tomamos en cuenta
que las actividades económicas más importantes se desarrollan en las ciudades
más modernas. Además, los trabajadores rurales son cada vez menos, porque
la producción se encuentra más tecnificada y los productores rurales ya no
necesitan vivir allí.
6 Sólo el 67% de los habitantes de la Capital Federal nació allí, el 33% restante procede de otras provincias.
33
Migración interna temporaria
Un tipo de migración interna es la migración golondrina. En nuestro
país esta situación se genera cuando los trabajadores rurales de distintas
provincias viajan por ejemplo, a Tucumán en la época de zafra, a Mendoza
para la vendimia o a la Patagonia para la esquila de ovejas. Realizan dicha
tarea y luego retornan a sus provincias de origen.
C-1.2) Las migraciones externas
Se reitera, las migraciones internacionales son los desplazamientos de
grandes masas de población que cruzan las fronteras de un país para residir en
otro. Al igual que en el caso de las migraciones internas, si bien las razones
que impulsan a la población a migrar son múltiples, las económicas son las
más importantes.
Desde 1970 en América se produjo un proceso migratorio muy
importante entre países vecinos o cercanos. Así, muchos cubanos y mexicanos
Éxodo rural
Causas:
Falta de trabajo
Bajo nivel de vida
Difícil acceso a la propiedad de
la tierra.
Consecuencias en las ciudades:
Se encuentran en inferioridad de condiciones
para competir ante los escasos puestos de
trabajo disponibles.
Las ciudades receptoras, no están preparadas
para recibir tanta inmigración.
No hay infraestructura necesaria (hospitales,
viviendas, escuelas, etc.
Se resiente la calidad de vida de sus habitantes.
Se produce instalación de viviendas precarias,
ejemplo, las áreas inundables en el Gran
Buenos Aires.
34
se dirigieron a Estados Unidos. En el caso argentino, muchas personas
emigraron así como también una gran cantidad de población llegó como
inmigrante proveniente de países vecinos (Uruguay, Paraguay, Bolivia y Perú)
y de otros países como China y Corea.
Una cantidad considerable de la población de los países más pobres que
son los que tienen mayor crecimiento demográfico, intentan emigrar hacia los
países desarrollados7. Ya vimos que en algunos países se registra una situación
similar de manera interna: las zonas de mayor desarrollo económico atraen a
la población de las áreas con mayores dificultades. En ambos casos se
producen migraciones unidireccionales hacia los núcleos que brindan mejores
oportunidades.
Las migraciones transoceánicas se vieron facilitadas por las mejores
condiciones de transporte y por las medidas políticas favorables de los países
receptores hacia los inmigrantes.
En algunos países como Estados Unidos, Francia, Alemania y Canadá,
la cantidad de población extranjera es muy elevada. A fines del Siglo XX la
emigración masiva hacia países más desarrollados se dio principalmente desde
México hacia Estados Unidos, desde Bangladesh a la India, y desde Filipinas,
China e Indonesia hacia Australia, Japón y Hong Kong.
7 En 1950, las ciudades más pobladas estaban en los países ricos (París, Nueva York, etc.) y algunos pobres.
En 1990, las ciudades con más habitantes pertenecen a países subdesarrollados (México D.F., Bombay, San
Pablo, etc.).
35
Migraciones forzadas
Existen otras migraciones de un país a otro que obedecen a causas
como: persecución ideológica, guerras, conflictos étnicos, es decir, por
0
5
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15
20
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Francia
Pak
istán
India
Estad
os U
nido
s
Países con mayor cantidad de inmigrantes en 1990 (en millones de
personas)
36
motivos de tipo político-sociales. Una migración forzada fue, por ejemplo,
durante el régimen nazista en Alemania cuando emigraron entre 2 y 3 millones
de polacos y judíos.
C-3) Los efectos de las migraciones
Al margen de los beneficios o perjuicios que la migración implica para
los propios sujetos, existen consecuencias que afectan globalmente, tanto a las
áreas de partida como a las de llegada.
En las áreas de partida se produce la disminución de la población joven
y de la tasa de natalidad hacia el futuro, por perdida de personas en edad
reproductiva. Sin embargo, para algunos países que sufren estancamiento
económico, la emigración constituye un alivio frente a la presión demográfica
que soportan. Además, en ocasiones se verifica el traspaso de las ganancias de
los inmigrantes hacia sus familias residentes en el país de origen.
En las áreas de llegada, se produce un rejuvenecimiento de la población.
La economía puede beneficiarse por la disponibilidad de mano de obra barata
que dinamiza el mercado de los bienes de consumo y servicios básicos.
1) Lea el siguiente texto y trate de explicar en cinco renglones el
significado del mismo tomando en consideración los conceptos anteriores.
37
“La emigración de población profesional altamente capacitada que no puede desarrollar
adecuadamente su trabajo, tanto por falta de elementos tecnológicos, como por los bajos
salarios percibidos es conocida como fuga de cerebros. En general este tipo de
desplazamientos se produce desde países más pobres a países más desarrollados. Sin
embargo puede suceder que, hacia un país que no ha alcanzado un alto nivel de desarrollo,
lleguen inmigrantes profesionales de alguna nación aún menos desarrollada, y a su vez, de
ese mismo país emigren profesionales hacia otras naciones más desarrolladas. Esta
situación se puede notar en la Argentina, que recibe profesionales de países
sudamericanos y, al mismo tiempo, parte de sus profesionales emigran hacia Europa y los
Estados Unidos, lugares en los que encuentran mejores condiciones para su desarrollo
profesional.”
Fuente: “Fuga de cerebros”
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2) Según el mapa que muestra las principales migraciones, responda:
¿En qué países se observan los mayores movimientos migratorios?
¿Hacia qué países se dirigen? Explique posibles causas.
38
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Les recordamos que al finalizar el trabajo con una unidad,
resulta beneficioso para su aprendizaje, hacer una síntesis de la misma
así como solicitar a los tutores una explicación de los temas que le
hayan resultado más difíciles.
39
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN. UNIDAD Nº 1
1) Tome un planisferio político y ubique los países a los que se hace referencia
a lo largo de la Unidad Nº1.
2) Escriba un glosario con los conceptos desarrollados y su definición.
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3) ¿Cuáles son los factores que intervienen en la distribución de la población
mundial?
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4) ¿Para qué se utilizan los indicadores de población? Dé ejemplos.
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40
5) Nombre algunas causas que generan los movimientos migratorios
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6) ¿Cuáles son los países que reciben mayor cantidad de inmigrantes?
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7) Analice el siguiente texto y elabore algunas conclusiones personales:
Si encuentra algún otro texto, en diarios, revistas o libros que desarrolle esta
problemática, puede utilizarlo.
“Aunque la comunidad científica mundial se jacta a menudo de encontrar una solución a
los problemas de nuestro planeta, lo cierto es que, curiosamente, su contribución resulta
más útil cuando se interroga sobre la forma de resolverlos. Querer zanjar
prematuramente, y de manera simplista, los problemas complejos sólo conduce por lo
general a graves decepciones.
Los intentos de hacer frente a las corrientes migratorias en el mundo moderno constituyen
un ejemplo elocuente de este tipo de decepciones. Los esfuerzos de Europa, de
Norteamérica y de los países desarrollados por frenar la afluencia creciente de
inmigrantes procedentes del tercer mundo, no sólo son discutibles desde el punto de vista
ético, sino que, al parecer, resultan ineficaces. Se requeriría de un sistema riguroso de
41
control, muy oneroso, y realmente inflexible para tajar en todas partes a los inmigrantes
clandestinos. En efecto, es el propio progreso económico y social el que abre perspectiva y
crea nuevas posibilidades de inmigración, dentro de una mecánica que sólo recientemente
empieza a comprenderse.
Es pues ilusorio pensar que un esfuerzo, incluso coherente, para favorecer el desarrollo
internacional y el crecimiento económico de los países de emigración bastará para
aminorar rápidamente las corrientes migratorias [...]”.
Alan Simmons. “El mar de fondo de la inmigración”, en El correo de la UNESCO, 1992.
42
UNIDAD Nº 2
ESPACIO Y POBLACIÓN
En esta unidad Ud. leerá, algunas ideas que le permitirán comprender,
cómo las sociedades se despliegan en el espacio, generando paisajes urbanos y
rurales, así como poder comprender ciertos factores que inciden en esto.
Estudiará los siguientes contenidos:
A- Espacios urbanos: distintas formas de asentamientos humanos.
B- Espacios rurales: tipos de actividades. Caracterización a través de
un ejemplo.
43
A- ESPACIOS URBANOS:
Un número cada vez mayor de personas vive concentrado en pueblos y
ciudades. El acelerado proceso de urbanización plantea problemas complejos
y genera nuevas formas de vivir. Para estudiar este tipo de asentamientos
comencemos por definir de qué estamos hablando.
A-1) ¿Qué es el espacio urbano?
Una ciudad es mucho más que un punto en un mapa, son personas
agrupadas, en movimiento, relacionándose con otras, compartiendo los
lugares, trabajando, con dificultades y posibilidades. Para definir el espacio
urbano es necesario considerar qué sectores de la actividad económica
predominan (secundario, terciario y cuaternario) la cantidad de producción, los
empleos que genera o las ganancias que obtiene la comunidad. Además se
necesita conocer la cantidad de habitantes, su forma de organización alrededor
de estas actividades y las funciones que cumplen en relación con otras.
El proceso que concentra la población en las ciudades se denomina:
urbanización.
Cabe destacar que el siglo XX se caracteriza, entre otras cosas, por el
crecimiento de la población que se instala en las ciudades y una disminución
de los habitantes en las zonas rurales17
. En nuestro país, se llama población
urbana a la que vive en localidades de más de 2000 habitantes.
44
Texto complementario
Población urbana en la Argentina
Según el censo realizado en 1991, en las casi 800 localidades de 2.000 o más habitantes,
residían un total de un poco más de 28 millones de personas, que constituían la población
urbana argentina.
El incesante aumento de la población urbana que se presenta en nuestro país también se
manifiesta como un hecho de carácter universal. La mayor concentración se encuentra en el
Gran Buenos Aires (albergaba en 1991 a uno de cada tres habitantes de nuestro país) donde
reside una población total de 11 millones, al que le sigue en orden decreciente, el Gran
Córdoba y el Gran Rosario con más de 1 millón de habitantes cada uno.
Desde 1947 hasta nuestros días, la población de la Ciudad de Buenos Aires se mantiene
estable (próxima a los 3 millones de personas), pero sus alrededores han crecido. Basta
recordar que sólo en el partido de La Matanza, en 1991, vivían algo más de 1.100.000
habitantes, o sea un poco más que la población de las provincias de Chubut, Neuquén,
Santa Cruz y Tierra del Fuego en conjunto.
A-2) La urbanización contemporánea
Se estima que en el año 1800 sólo el 3 % de la población mundial vivía
en ciudades de más de 5.000 habitantes. La ciudad más grande del mundo era
Londres con algo más de un millón de habitantes. Desde esa época la
población que vive en ciudades ha crecido constantemente.
17 En Argentina la población urbana es el 86% y la rural el 14%; en Brasil, la urbana ocupa el 75% y la rural
el 25%; en Uruguay, la urbana es el 85% y la rural el 15%.
45
En la actualidad la población urbana alcanza el 46 % de la población
total del planeta. La mayor concentración urbana del mundo es Tokio, con
más de 26 millones de habitantes.
Se calcula que para el año 2030 el 61 % de la población mundial vivirá
en ciudades.
Urbanización contemporánea
Año Población total Población Urbana
Cantidad Porcentaje
1800 978.000.000 29.300.000 3,0 %
1850 1.262.000.000 80.800.000 6,4 %
1900 1.650.000.000 224.400.000 13,6 %
1950 2.502.000.000 706.400.000 28,2 %
2000 6.228.200.000 2.964.600.000 47,6 %
A-3) La transformación del espacio urbano
El desarrollo del capitalismo industrial llevó al crecimiento de las
ciudades y ellas cambiaron su paisaje. El crecimiento de las ciudades cambió
el tipo de consumo de la población. Los campesinos no solo producían sus
propios alimentos, sino que también fabricaban su propia ropa. Por esta razón,
toda la producción artesanal se volcaba a los que estaban en condiciones de
consumir comprando productos, es decir, los nobles y los burgueses. Con la
revolución industrial la situación se transformó, al existir una gran población
consumidora en las ciudades, convenía producir muchos productos y
venderlos baratos.
46
Es decir que las acciones de la sociedad modifican los elementos
naturales originales como la vegetación, la fauna y el relieve. En este
sentido, podemos decir que el espacio urbano es el resultado de la acción de
los seres humanos que viven en una determinada comunidad. Cada grupo
social influye de manera diferente sobre el espacio. Estas transformaciones se
originan a partir de las necesidades de la población y de las decisiones que
toman los gobiernos.
El crecimiento de las aglomeraciones18
, por ejemplo, surge como
resultado de las obras de mejoramiento realizadas en las vías de comunicación
que conectan el área central de la ciudad con la periferia (alrededores). Las
rutas, los ferrocarriles y las autopistas son ejes de circulación a lo largo de los
cuales se instala la población.
A-4) Causas de la Urbanización
La principal causa del proceso de urbanización ha sido, durante mucho
tiempo, la migración del campo a la ciudad. Los factores más importantes de
expulsión de la población rural son:
La progresiva subdivisión de la tierra, de generación en generación, hace
que las parcelas disponibles sean insuficientes para la subsistencia familiar;
La mecanización de las tareas agrícolas, que reduce la cantidad de mano de
obra en el campo;
La concentración de la propiedad de la tierra en pocas manos;
La pobreza y la falta de oportunidades educativas, sanitarias, culturales,
etc.
18
Conjunto formado por el casco urbano de una ciudad y su correspondiente área suburbana.
47
También influyen en la urbanización factores de atracción de las áreas
urbanas, entre ellos:
El proceso de urbanización;
La ciudad como lugar de concentración de la demanda de empleo, tanto
estable como informal (changas, venta ambulante, etc.);
Mayores oportunidades educativas, sanitarias, culturales, y una amplia
gama de servicios.
A-4) Distintas formas de asentamientos humanos
Dentro del espacio urbano estableceremos las diferencias existentes entre
ciudad, metrópoli, megalópoli y espacio periurbano:
Ciudad y metrópoli
La ciudad es un espacio de concentración de la población donde
predominan las actividades secundarias, terciarias y cuaternarias 19
. A
través del tiempo, en la mayoría de las ciudades aumenta la población
residente y en consecuencia aumenta la superficie a medida que se incorporan
nuevas tierras y en muchos casos sobrepasa los límites jurídicos
administrativos. Esta área urbana formada por más de una ciudad en la
que conviven distintos gobiernos locales, recibe el nombre de metrópoli.
19 Recuerde: los distintos sectores de la actividad económica se denominan: primarios, secundarios, terciarios
y cuaternarios.
48
Megalópoli
Cuando dos o más áreas metropolitanas se unen espacial y
funcionalmente, esta aglomeración urbana, que se extiende a lo largo de
varios kilómetros se denomina megalópoli.
El espacio periurbano
El espacio periurbano cuenta con servicios de la ciudad, como
electricidad, teléfono, televisión y en menor proporción gas natural, agua de
red, sistema cloacal, etc. Es un espacio de transición que no es urbano y
tampoco rural, pero presenta rasgos de ambos, por eso se llama periurbano
y forma el borde de la ciudad.
Las actividades que se desarrollan en el espacio periurbano son muy
diversas y contrastantes. Muchas de ellas están relacionadas con la prestación
de servicios a la población de la aglomeración y del mismo espacio
periurbano. En cambio otras actividades tienen que ver con actividades
económicas extractivas como:
Megalópoli
Inmensidad espacial
Inmensidad demográfica
Uno o más centros económicos
Flujo contínuo de personas, bienes y servicios
49
Floricultura
Horticultura
La tala selectiva para venta de leña
La cría de pollos, etc.
A-5) Algunos criterios para caracterizar el espacio urbano:
Actividad de la población
. Actividades industriales
Comerciales
De Servicios (Educación,
Seguridad, etc.).
Densidad de población: Alta
División de la tierra:
Intenso parcelamiento de la tierra
en manzanas y lotes. Elevado costo de los terrenos
Predomina propiedad horizontal; en la planta baja se instalan
comercios, bancos y oficinas.
Pisos altos, destinados a
viviendas.
Infraestructura:
Centros asistenciales, educacionales,
transporte y comunicación
Equipamiento: Provisión de agua,
cloacas, alumbrado y asfalto en las
calles, etc.
que determina
La
La
La
La
El
Con un
En los que
S
O
N
50
A-6) Jerarquía de las ciudades
Toda ciudad ejerce influencia sobre las áreas que la rodean, incluyendo
a las ciudades menores que existen en esas áreas dependientes. Esta influencia
se debe en gran parte porque los servicios que tiene una ciudad (hospitales,
bancos, escuelas, comercios, etc.) son utilizados no sólo por sus habitantes
sino también por la población de los alrededores, de los centros medianos que
a su vez proveen a otros aún menores. De esta manera se va conformando la
zona suburbana. Por ejemplo, los servicios de la ciudad de Buenos Aires son
utilizados en gran parte por los habitantes de los partidos que la rodean, pero a
su vez, a las cabeceras de estos partidos, llegan diariamente pobladores de
otras localidades cercanas.
Los núcleos urbanos de distintas extensiones que se van originando en
las proximidades de las ciudades, como consecuencia de sus crecimientos, a
veces llegan a comunicarse con los de otra u otras ciudades, por lo que forma
una red llamada aglomeración. En la Argentina, la gran aglomeración es lo
que se denomina el Gran Buenos Aires19
.
A principios de la década del 60, el geógrafo Jean Gottman observó que
las grandes áreas metropolitanas del nordeste de los Estados Unidos (Boston,
Nueva York, Filadelfia, Baltimore y Washington) habían crecido hasta hacer
contacto unas con otras, formando un enorme conjunto al que llamó
megalópolis. Se puede decir que se trata de una especie de aglomeración de
áreas metropolitanas.
19 El Gran Buenos Aires está constituido por la Ciudad de Buenos Aires (Capital Federal), por la totalidad de
varios partidos bonaerenses inmediatamente vecinos (Avellaneda, Vicente López, etc.) y por otros más
alejados como Cañuelas, Zárate, Luján, etc.
51
Texto complementario
La red urbana local
Los pueblos y las ciudades no están aislados en el espacio. Las áreas de
concentración de población se conectan entre sí mediante distinto tipo de
intercambios: personas, mercaderías, información, viajan a través de
diferentes medios. Todos estos flujos unen a los asentamientos humanos,
formando redes. Las redes urbanas pueden ser analizadas en varias escalas: de
una provincia, región o país; pero, en el mundo actual todas las redes están
interconectadas, formando una red urbana mundial, que podemos denominar
red global.
Esquema de la jerarquía urbana
Metrópoli o Gran Ciudad: Más de 600.000 habitantes
Centro regional:
40.000 a 100.000 habitantes
Centro local:
2.000 y 30.000 habitantes
Poblado:
50 a 2.000 habitantes
52
Formas de conocer una ciudad
El plano La edificación La organización
del espacio
Reconocemos factores
físicos y humanos que
condicionaron a la
ciudad
Factores físicos:
Formas de relieve
Curso de los ríos
Emplazamiento y
ordenamiento de sus calles y barrios
Determina
Factores humanos
Predomina
Actividades:
Económicas
Políticas
Religiosas
Características
Históricas
Reconoce
Evolución
Desarrollo a través del
tiempo
Estilos
arquitectónicos
Materiales, etc.
Características
Indicativos de las
particularidades
de cada ciudad.
Funciones
que cumple
Recursos naturales de
la zona
Condiciones
climáticas
locales
Situación
socioeconó-
mica de sus habitantes,
etc.
Función que cumple
cada ciudad.
Industrial
Antiguamente, podía ser
Comercial
Militar, etc.
Ciudad de Buenos
Aires
Administrativas
Comercial
Portuaria Intima relación con los
Partidos de la
Provincia de Buenos
Aires, que la rodean y
que forman la
concentración
industrial,
denominada Gran
Buenos Aires La Plata:
Administrativa
Universitaria
las
los
las
la
Q
U
E
T
I
E
N
E
S
O
N
E
J
E
M
P
L
O
S
53
Otra forma de abordar la ciudad es analizar su fisonomía:
Sectores que se distinguen dentro de la ciudad
Centro antiguo:
Preserva su valor histórico y arquitectónico. Gran parte de sus
edificios son declarados monumentos históricos.
Radio céntrico o microcentro:
Sector comercial y administrativo. Altos edificios con
oficinas públicas, bancos, compañías multinacionales,
agencias de viaje, hoteles, comercios, etc. Buen servicio de
transporte, como el subterráneo.
Áreas residenciales:
Las familias de mayores recursos viven en los alrededores, en
contacto con la naturaleza, lugares conectados por buenas
autopistas que en pocos minutos permiten acceder con su
automóvil a lugares de trabajo.
Zonas industriales:
Además de las fábricas en sus alrededores se originan barrios
residenciales que se establecen los obreros que trabajan en
ellas, con sus familias y los de los servicios que esos barrios
originan. Hay que considerar que el valor de la tierra y la
construcción es menor, ya que no poseen una adecuada
infraestructura.
Sectores urbanos marginales: Debido al sistema económico imperante y a la escasez de
trabajo, sumado a la gran inmigración que reciben las
ciudades, no solo de áreas rurales sino de países fronterizos y
no fronterizos, se generan las villas miseria en la Argentina.
54
1) De acuerdo a las características mencionadas sobre el espacio urbano,
determine cinco aspectos que caractericen el lugar donde Ud. vive.
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2) Indique las actividades económicas que prevalecen en la ciudad donde Ud.
vive.
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3) Destaque las diferencias entre ciudad, metrópoli y magalópoli, de acuerdo a
los criterios enunciados para caracterizar espacios urbanos.
Ciudad Metrópoli Megalópoli
55
Nuevamente le sugerimos que realice un resumen utilizando los
conceptos más importantes aquí expuestos.
56
B- ESPACIOS RURALES: tipos de actividades. Caracterización a través
de un ejemplo.
En el mundo, existen variadas formas de organización de los espacios
rurales. Si bien tienen en común las características de estar principalmente
destinadas a la producción de materias primas, existen factores naturales y
sociales que condicionan y marcan diferencias entre los espacios rurales de
nuestro planeta.
B-1) Características de los espacios rurales
Se puede particularizar, en contraste con el espacio urbano, como un
espacio con:
Baja densidad de edificaciones y de población.
Ausencia de trazado regular de calles.
Fuerte predominio de las actividades del sector primario.
B-2) Actividades económicas
En los espacios rurales se desarrollan diversas actividades económicas
que pueden agruparse en:
Agrícolas
Ganaderas
Pesqueras
Forestales
Mineras
57
Las tres primeras constituyen la base alimentaria de la población
mundial. La actividad agrícola ocupa un lugar fundamental en la economía
pues provee de alimentos al mercado interno y otros cultivos como la soja
representan un elevado porcentaje de las exportaciones del país.
Los productos derivados de la ganadería constituyen un porcentaje
también elevado en las exportaciones. En los últimos años la ganadería mermó
en su crecimiento, debido a que se destinó una mayor cantidad de tierra a la
agricultura.
En cuanto a la actividad pesquera, nuestro país posee muy buenas
condiciones naturales para su práctica, sin embargo el sector no se ha
desarrollado significativamente.
Las actividades mineras siempre ocuparon un rol secundario en la
economía. La rama más importante es la explotación de minerales energéticos
como petróleo, gas y carbón.
La actividad forestal tiene una enorme riqueza pero la práctica
excesiva ha destruido gran parte de esos recursos.
A causa de la incorporación de tecnología en las actividades rurales, y
también de la fuerte atracción que generan las ciudades actualmente, la
población que trabaja en el sector primario es cada vez menor, porque gran
parte de ella ha migrado hacia las ciudades. Sin embargo, el hecho de que
menos personas se dediquen a las actividades rurales, no significa que este
sector haya perdido importancia. La producción generada por las actividades
rurales es cada vez más importante, ya que a partir de la aplicación de nuevas
tecnologías y maquinarias se han incrementado considerablemente los
volúmenes de producción. En nuestros días, la agricultura y la ganadería
producen la cantidad de alimento suficiente como para satisfacer las
necesidades de toda la población planetaria.
58
Las actividades forestales, pesqueras y mineras, también han
acrecentado su volumen de producción debido a factores como:
El conocimiento de nuevas fuentes de obtención de minerales y
combustibles.
Los nuevos sistemas de pesca.
Las maquinarias adecuadas para forestar o deforestar.
Texto complementario
Biotecnología, ambiente y desarrollo
“Quizá sea el momento de considerar y valorar seriamente la experiencia de la Revolución
Verde para hacer frente al panorama de que dibujan los adelantos científicos y técnicos
relacionados con la nueva revolución biotecnológica. La biotecnología, nombre con el que
se engloba al conjunto de técnicas asociadas con el cultivo de tejidos y las técnicas
recombinantes del DNA (ingeniería genética), permite a partir del aislamiento del material
genético de las plantas, germoplasma, y con su añadido, obtener nuevas variedades de
cultivos más resistentes.
En los últimos años las grandes empresas multinacionales, básicamente del sector químico
y farmacéutico, han orientado progresivamente sus inversiones hacia la compra de semillas,
por lo que la importancia de estas no solamente es real sino que, además, podemos pensar,
tiene carácter estratégico (...), máxime si se tiene en cuenta que el conocimiento y las
técnicas que acompañan a la biotecnología obran en poder de los países desarrollados.
No obstante, no hay que olvidar que la mitad de las especies de plantas y animales del
mundo se encuentran en los bosques tropicales (...). es decir, los centros geográficos de
mayor diversidad genética se encuentran en países del Tercer Mundo.”
Geografía rural, Ed Síntesis, Madrid.
59
B-3) Análisis de las actividades económicas en los espacios rurales Recordamos, tal como fue tratado en el Módulo de Geografía del ciclo
Básico que para analizar cualquier actividad económica es necesario tener en
cuenta las condiciones naturales (clima, suelo, relieve, hidrografía) así como
los factores de la producción20
: la tierra, el trabajo y el capital.
20 Los factores de la producción son aquellos componentes del circuito económico y que resultan necesarios
para el emprendimiento de cualquier actividad económica.
Los factores de la producción son
La tierra El trabajo El capital
Posibilidad que tiene el
productor pequeño,
mediano o grande de
adquirir por compra o
arrendamiento (alquiler)
una porción de tierra (o
parcela) donde llevar a
cabo sus tareas.
Magnitud de parcela
Volumen de la
producción
El campo puede ser
trabajado por el dueño o
propietario con su
familia.
Tareas
Cosechar Arrear ganado
Salario
Vivienda y alimentación
Dinero
mediante
Créditos
otorgados
Bancos
Estado
Inversión
60
B-4) Los espacios rurales y las actividades agropecuarias
La producción agrícola y ganadera (o pecuaria), denominada en
conjunto actividad agropecuaria o agraria, se practica hace milenios con
diferentes grados de desarrollo. Antiguamente los egipcios ya dominaban la
dinámica hidrológica del río Nilo, para cultivar sus tierras, y los incas
manejaban los pisos altitudinales (terrazas) con el objetivo de producir una
gran cantidad y variedad de cultivos, además de realizar actividades ganaderas
y de utilizar sistemas de riego y abonos naturales.
A partir de los adelantos tecnológicos y científicos en los últimos
cincuenta años, los progresos en estas actividades alcanzaron un elevado nivel
de desarrollo. La producción que se obtiene de las actividades agropecuarias
tiene diferentes destinos. En algunos casos, se destina a la subsistencia del
productor y la familia, en la mayoría de los casos, la finalidad es la
comercialización en los mercados local, nacional o internacional.
¿Cuáles son los tipos de producción agraria?
El tipo y los volúmenes de producción varían de acuerdo con las
posibilidades ambientales, tecnológicas (maquinarias, ciertos insumos y
conocimientos), y económicas. Existen actividades agrarias de subsistencia
o autoconsumo y actividades agrarias comerciales.
B-4.1) Actividades agrarias de subsistencia o autoconsumo
Se caracterizan por:
Escasa superficie de explotación, recurriendo al uso de tierras estatales
o privadas.
Mano de obra familiar.
61
Rudimentaria tecnología.
Producción destinada a satisfacer las necesidades del productor y de su
familia.
Suelos poco fértiles, áridos o inundables.
Un caso especial de una actividad agrícola de subsistencia es la
itinerante. La misma no adopta la rotación de cultivos como tampoco la
utilización abono. Una vez utilizada la parcela se abandona. Este tipo de
actividad se practica acompañada del desmonte (tala de árboles y montes).
Luego se utiliza el fuego para que las cenizas abonen el suelo.
Un caso especial de actividad ganadera de subsistencia es la
trashumancia o sistema ganadero nómade, que consiste en trasladar el
ganado de acuerdo a la época del año para conseguir las mejores pasturas. Este
traslado se realiza según la época de lluvias y sequías o con las épocas
invernales y estivales (verano). Se practica en áreas montañosas y en zonas
áridas y semiáridas. En general es practicada por la población rural más pobre
que necesita trasladar su ganado a tierras pertenecientes al Estado ya que no
disponen de estos recursos. Esta actividad es típica de la región del Noroeste
(Salta y Jujuy).
B-4.2) Actividades agrarias comerciales
La producción obtenida de la explotación agraria, se comercializa en el
mercado. A diferencia de la de subsistencia, las superficies de explotación son
mayores, la mano de obra es asalariada y la tecnología avanzada. En el
siguiente cuadro se presentan algunos ejemplos:
62
B-5) Un ejemplo: la producción agropecuaria pampeana
La zona pampeana22
tiene una alta participación en la totalidad de la
producción nacional ya que genera el 60% de los cereales y oleaginosas.
22 Está compuesta por: provincia de Buenos Aires, sur de Santa Fe, sur de San Luis, sur de Córdoba y la zona
este de La Pampa.
Prácticas agrarias comerciales
Producción de
secano Cultivo irrigado Plantaciones
tropicales
Estancias y
haciendas
Campos
mecanizados e
industrializados.
Producción
agrícola sin
riego
Zonas de
abundantes
precipitaciones
durante todo el
año.
Destino de la
producción:
Venta en el
mercado
Áreas
agrícolas con
insuficiencia
de lluvias
Son zonas
irrigadas.
Clima cálido
y húmedo.
Monocultivo
de especies
tropicales.
Café,
banano,
algodón,
tabaco, caña
de azúcar,
cacao,
caucho, piña
y té.
Grandes
explotacio-
nes
ganaderas.
Mano de
obra
asalariada
Poca
inversión
tecnológica.
Uso generalizado
de maquinaria
Implica
Reducir mano de
obra.
Tiempo necesario
para realizar las
diferentes tareas:
siembra, cosecha
y ordeñe.
Incremento en el
rendimiento de la
producción
agropecuaria
63
En esta región las condiciones naturales son propicias para el
desarrollo de esta actividad: el clima es templado, el suelo es fértil, relieve
predominantemente llano, las lluvias caen en cantidad suficiente para permitir
el cultivo de distintos productos y está recorrida por ríos y arroyos.
Tres productos fundamentales integran su producción: los granos, la
carne vacuna y la leche. Las explotaciones agropecuarias de esta zona
representan más de la mitad de las que existen en todo el país y la superficie
que abarcan es de unas 70.000.000 hectáreas.
En relación con los granos se incluyen los cereales (granos que se
muelen para obtener harinas) y las oleaginosas (de ellas se obtiene aceite). Por
ser cultivos anuales, el productor puede decidir qué cultivo va a sembrar de
acuerdo a las posibilidades de comercialización.
Cereales
Trigo
Maíz
Avena
Cebada
Centeno
Oleaginosas
Girasol
Soja
64
La actividad agropecuaria además posee un nivel tecnológico alto ( uso de
fertilizantes, grandes máquinas cosechadoras, equipos de riego) como así
también una eficiente red de comercialización y transporte.
Sin embargo resulta importante destacar que en esta región, cerca de las
grandes ciudades, se desarrollan “cinturones verdes” que producen toda clase
de hortalizas, como también zonas fructícolas, criaderos de pollos y cerdos
que permiten abastecer a sus habitantes.
En relación con la actividad ganadera, la cría de ganado bovino o
vacuno representa el 59,5% de la producción total. Los principales productos
derivados de dicho ganado en esta región son la carne y la leche.
1) ¿De qué modo inciden las condiciones naturales en las prácticas agrarias?
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2) De acuerdo a lo expresado en el texto Biotecnología, ambiente y
desarrollo, responda:
Los adelantos tecnológicos, ¿afectan las disparidades entre agricultores en el
mundo? ¿Por qué?
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3) Dé un ejemplo de cada una de las actividades rurales mencionadas. Defina
en cada una los factores de producción involucrados.
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Es importante que antes de avanzar, relea los textos y marque las ideas
más importantes
66
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN. UNIDAD Nº 2
1) Realice un cuadro comparativo que tome en cuenta las características del
espacio urbano y el espacio rural.
ESPACIO URBANO
ESPACIO RURAL
2) Lea el siguiente artículo periodístico marcando los conceptos
fundamentales y elabore un pequeño texto donde incluya los conceptos
elaborados en esta unidad.
“Ecología y planificación urbana”
La degradación del medio ambiente es una de las principales preocupaciones de las urbes
modernas. Sin embargo la forma de enfrentarla suele ser muy distinta, como lo
demuestran dos casos paradigmáticos por lo antitéticos, como son el municipio de Trenque
Lauquen y el Dock Sud del partido de Avellaneda, caras opuestas de la realidad
bonaerense.
La comuna trenquelauquina ha encarado un ambicioso proyecto con el que aspira a
convertirse en el primer municipio ecológico del país. Con todos los servicios públicos
privatizados y tras haberse solucionado problemas más urgentes, como las redes pluvial y
cloacal, a partir de septiembre del año pasado ha puesto en marcha el Prolim, un proyecto
67
encaminado a reciclar las 18 toneladas diarias de basura que generan sus 30 mil
habitantes y convertirlas en productos útiles para la comunidad.
El primer paso fue la construcción de una planta de tratamiento de residuos sólidos
urbanos, donde se clasifican y procesan separadamente los de carácter inorgánico y los
orgánicos, comercializándose luego lo producido de modo tal que el servicio se
autofinancia. Asimismo, el Prolim acaba de incorporar un horno para la incineración de
los residuos patológicos generados en la ciudad. [...]
La otra cara de la moneda la constituye una porción importante de la populosa comuna de
Avellaneda, el Dock Sud, donde viven 40 mil sufridos habitantes, que coexisten con todo
tipo de padecimientos respiratorios a raíz del impulso que cobró la actividad petroquímica
en la zona.
[...] En este caso se pone de manifiesto las consecuencias de la ausencia de planificación
urbana, donde al primitivo asentamiento poblacional sobre una cuenca de arroyos de
llanura, por ende inundable, se le suma una errática política en torno a la actividad
industrial y su compatibilidad con el uso residencial. [...] Se trata de que los poderes
públicos adopten decisiones firmes y claras capaces de movilizar a los ciudadanos en una
tarea necesariamente común como lo es la preservación del medio ambiente.
Clarín, 5 de marzo de 1995
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68
UNIDAD Nº 3
LA INDUSTRIA EN EL ESPACIO GEOGRAFICO
En esta unidad Ud. tendrá acceso a un conjunto de información acerca
de las actividades industriales que le permitirán comprender sus características
y algunas problemáticas relacionadas con el tema.
Estudiará los siguientes contenidos:
A- El sector industrial: características.
B- La industria en espacios geográficos concretos: América Latina y
Argentina.
C- Nuevos caminos para la industria: MERCOSUR
69
A- EL SECTOR INDUSTRIAL: características.
La sociedad industrial ha dado lugar a un mundo cada vez más
integrado y complejo. Los avances tecnológicos han incrementado la
capacidad humana para extraer elementos y productos de la naturaleza,
producir bienes industriales e intercambiarlos con otras sociedades, sin que el
tiempo y la distancia constituyan un obstáculo. Sin embargo, no todas las
sociedades se integran en la misma forma.
Analicemos, entonces, algunas características de este sector económico.
Características de la industria
Se entiende por industria aquella actividad económica que produce
bienes por medio de la transformación de materias primas. El proceso
industrial tiene como fin la producción de bienes que le permiten al hombre
satisfacer sus necesidades así como hacer su vida más confortable y
placentera. Constituye un sector clave de la economía y de toda la sociedad,
no sólo por su valor intrínseco, sino también por los procesos que a partir de
ella tienen lugar:
Impulsa los movimientos migratorios.
El crecimiento de las ciudades.
La modernización de otros sectores económicos.
70
A su vez, genera el desarrollo económico y social de una región y
ocasiona a veces ciertas consecuencias negativas, entre ellas la contaminación
del medio ambiente y la ruptura del equilibrio ecológico del planeta. Por estas
razones, la actividad industrial es generadora de cambios en la sociedad y en
el espacio.
Clasificación
Las industrias se pueden clasificar según los bienes que producen: las
industrias de transformación producen bienes de uso o de consumo, estos
bienes son consumidos directamente por las personas; mientras que las
industrias de base o pesadas son las que producen bienes de capital (son los
que se utilizan para producir otros bienes: por ejemplo una hiladora) o bienes
intermedios (son aquellos que antes de convertirse en bienes de consumo o de
capital sufren transformaciones: por ejemplo el acero sólido que se utiliza
convertido en tornillos).
Para crecer económicamente las industrias debieron incorporar
maquinarias modernas, tecnología dura, y conocimiento, tecnologías blandas.
Este proceso aumentó la velocidad y el volumen de producción y a su vez,
modificaciones en la organización del trabajo.
En el siguiente esquema se identifican los tipos de industria según los
bienes que producen:
71
Los factores de la actividad industrial
Como toda actividad económica, el sector industrial depende de una
serie de factores para su desarrollo. Estos factores son la materia prima, la
mano de obra, el capital, la energía, el mercado y la tecnología.
Distintos tipos de industrias y bienes producidos.
Transforman
Productos primarios
Consumidos o utilizados posteriormente
Industria alimenticia Industria
automotriz
Industria textil
Industrias de bienes de consumo
Bienes consumidos
Bienes de consumo no
durables
Utilizados durante más tiempo
Bienes de consumo durables
En las
Para las
Pueden ser Pueden ser
72
Sector industrial
Factores para su desarrollo
Materia prima Mano de
obra
Capital Energía Mercado Tecnología
obtención
Bienes:
Hierro
Carbón
Fabricación
de acero
Fabricación
de
automóviles
Trabaja-
dores.
Trabajo
físico e
intelectual
Uso de
máquinas
Inver-
sión en:
edificios,
maquina-
rias,
vehículos
adquisición
Insumos
necesarios
Proceso en
capacitación
de personal
y marketing
Pone en
funciona
-miento
todo el
proceso
Conocer las
característi
cas del mercado
consumidor
Cantidad de
posibles
compradores,
precios que la
gente está
dispuesta a
pagar por el
producto,
preferencias,
etc.
Nuevas y
sofisticadas
Mejores
condiciones
para la
realización
de los
trabajos
industriales
Diversos
servicios a
los usuarios
73
1) Señale algunos ejemplos que demuestren que la industria es generadora de
cambios en la sociedad y el espacio.
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2) Dé ejemplos referidos a los distintos bienes producidos por las industrias.
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3) Describa cuatro consecuencias referidas a la contaminación y ruptura del
equilibrio ecológico producidas por las industrias
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74
B- ESPACIOS INDUSTRIALES CONCRETOS: América Latina y
Argentina.
Industrialización y desarrollo comercial en América Latina
Existen países que producen, esencialmente, materias primas; otros en
cambio, se especializan en productos industrializados. Debido a esta división y
especialización de las actividades productivas, las regiones y países
desarrollan un intercambio económico llamado comercio. Este movimiento
consiste en la compra y venta de productos o bienes derivados de las
actividades primarias y secundarias. A través de este intercambio, las personas
pueden vender los productos que no consumen y acceden a productos que no
son elaborados en su país o región de origen.
La actividad comercial que se lleva a cabo dentro del territorio nacional
recibe el nombre de comercio interno; la que se realiza con otros países se
denomina comercio externo.
COMERCIO
COMPRA Y VENTA
DE SERVICIOS O BIENES
COMERCIO
EXTERIOR COMERCIO
INTERIOR
RELACION CON
LAS FRONTERAS
NACIONALES
75
Países desarrollados y subdesarrollados
En el contexto internacional, algunos países han logrado mayor
desarrollo que otros: han aumentado su producción, su riqueza y eso se ha
traducido en una mejor calidad de vida para su población. Son países que
cuentan con un importante desarrollo industrial, es decir que una gran parte
de su economía está dedicada a esta actividad. Sus industrias elaboran
productos fundamentales para el desarrollo económico del país: máquinas,
instrumentos de alta tecnología, vehículos, medicinas, etc.
Sin embargo, otros países producen esencialmente materias primas, y se
encuentran por lo tanto, ante la necesidad de comprar a los otros países los
productos terminados. Venden lanas, cueros, metales, por ejemplo y compran
autos o máquinas.
Como consecuencia, algunos científicos sociales afirman que, desde un
punto de vista económico, se puede dividir a los países del mundo en
desarrollados y subdesarrollados. Otros prefieren denominarlos
industrializados y no industrializados. Conforman el primer grupo, los
países que han alcanzado un progreso económico considerable y una mejor
calidad de vida para sus habitantes. Se denomina países subdesarrollados, a
aquellos cuya evolución económica es menor que la de los primeros y en las
cuales, por consiguiente, la vida de sus habitantes es más difícil.
Además los países desarrollados suelen contar con un importante
porcentaje de actividad industrial, mientras que los países subdesarrollados
se caracterizan porque sus economías se apoyan fundamentalmente en
actividades primarias (agricultura, ganadería, minería, explotación forestal,
pesca).
76
Estas diferencias, generan en el intercambio comercial, una situación de
desventaja económica de los países subdesarrollados, ya que lo que adquieren
(importaciones: compra de bienes que un país realiza a otro) es más caro que
lo que venden (exportaciones: venta de bienes y servicios que un país realiza
en el exterior). Los productos manufacturados o bienes de una industria
determinada implican una mayor elaboración y por lo tanto una mayor
inversión en tiempo y trabajo. Esto se traduce en el precio del bien o producto
en el momento del intercambio económico.
La relación entre exportaciones e importaciones es lo que se llama
balanza comercial. Cuando se exporta más de lo que se importa, el resultado
es que se gana más dinero que del que se gasta. En este caso, se dice que la
balaza comercial es positiva. Si, en cambio, las importaciones son mayores
que las exportaciones, sucede lo contrario: se gasta más dinero que el que se
PAISES
DESARROLLADOS
Alta capacidad de
exportación de productos
industrializados complejos.
Gran desarrollo
tecnológico.
alto nivel de vida del
grueso de la población.
PAISES
SUBDESARROLLADOS
Exportación de productos
primarios, especialmente
derivados de la actividad
agropecuaria y minera, con
bajo nivel de industrialización.
Dependencia tecnológica
respecto de los países
desarrollados.
Amplios bolsones de
pobreza coexistiendo con
sectores urbanos de alta
calidad de vida.
77
obtiene por la venta de productos nacionales. En este caso la balanza
comercial es negativa.
América Latina mantiene un activo comercio interno y externo, cuya
base está constituida por la abundancia de materias primas vegetales, animales
y minerales, así como importantes centros industriales.
En América del Sur los centros industriales de mayores dimensiones
están ubicados en Brasil, donde predominan las empresas automotrices y
siderúrgicas.
La historia del sector industrial en Latinoamérica
Los países de Latinoamérica, se habían especializado entre 1880 y
1930, en la actividad agroexportadora. Basaban su riqueza en la venta de
productos primarios hacia Europa. Desde el exterior recibían productos
industrializados. En sus inicios las principales industrias que se habían
desarrollado en América Latina se relacionaban con actividades primarias.
Hasta 1930, Argentina fue un país principalmente agropecuario que vendía -
sobre todo - carne y granos y compraba los productos industriales que su
población necesitaba y no producía. Nada hacía pensar que este circuito de
intercambios se interrumpiría.
Sin embargo, en 1929, los países europeos y los Estados Unidos
comenzaron a sufrir la “gran crisis”. La economía mundial, que había crecido
aceleradamente durante los años 20, entró en la depresión y aumentaron la
desocupación y la pobreza.
Para solucionar el problema del desempleo, los gobernantes de los
países desarrollados decidieron limitar las compras desde los países
78
exportadores de alimentos y materias primas. Buscaban ocupar a la población
subsidiando8 sus actividades agrícolas.
La crisis que había comenzado en el Norte (Europa y Estados Unidos)
se extendió a la mayoría de los países latinoamericanos.
Los problemas sociales y el inicio de la industrialización
Los trabajadores fueron los principales afectados por la crisis
económica. Muchos de ellos perdieron sus empleos y otros vieron rebajados
sus salarios. Ante la crisis internacional, los países europeos disminuyeron las
compras de alimentos y materias primas. La producción de granos en los
países agroexportadores, cayó en su volumen, obligando a los trabajadores
rurales a buscar trabajo en las grandes ciudades.9 Estas ofrecían mayores
posibilidades de conseguir empleos temporarios y trabajar en las obras
públicas.
Sin embargo, el alivio real a la crisis se produjo recién con el aumento
de la actividad industrial.
A partir de 1935 comenzaron a fabricarse en el país los productos que
antes se importaban. Este proceso es conocido como industrialización por
sustitución de importaciones. Pero el proceso de industrialización que se
inició, no reemplazó totalmente la importación de bienes industriales, sino que
se desplazó desde los bienes de consumo (los que sirven para satisfacer
directamente necesidades de la población, como los textiles, alimentarios,
8 Acción del Estado para promover algún tipo de actividad. Puede efectuarse de distintas maneras. 9 En el caso argentino: Buenos Aires, Rosario y Córdoba.
79
electrodomésticos, automóviles10
) hacia los bienes de capital (como las
maquinarias que sirven para producir otros bienes).
Las fábricas que se instalaron en los años 30 pueden dividirse en dos
grupos: por un lado, grandes empresas estadounidenses y europeas radicaron
en la Argentina sus plantas industriales, por el otro lado, algunos industriales
argentinos montaron industrias con escasa tecnología y mucho trabajo manual.
La mayoría de las empresas se ubicaron en la ciudad de Buenos Aires y en el
Gran Buenos Aires para estar cerca de los consumidores.
Cuando la Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945) interrumpió
nuevamente este comercio, en nuestro país había comenzado a crecer una
industria que fabricaba para su población los artículos que no podía importar.
Los países que comenzaron este proceso fueron México, Argentina,
Brasil y Chile.
La industrialización en Argentina
En el siguiente cuadro se observan los períodos de la industrialización
del país:
10 Existían frigoríficos, curtiembres, ingenios, fábricas textiles, de alimentos y de bebidas y algunas industrias
relacionadas con la minería.
80
La instalación industrial se produjo sólo en algunas áreas, mientras que grandes
extensiones del país fueron quedando más relegadas. La región pampeana posee el 80% del
total de los establecimientos industriales del país.
La industrialización en Argentina
Primer Período
1930 - 1960
Industrias: Textil,
Alimentaria y
Metalúrgica
Localización: Gran
Buenos Aires,
Rosario y Córdoba
Segundo Período
1960 - 1980
Industrias: Siderúrgica,
Automotriz,
Electrodomésticos,
Petroquímica,
Cementera, Celulósica.
Localización: Buenos
Aires, Rosario,
Córdoba, Mendoza y
Patagonia
Tercer Período
1980 a la actualidad
Industrias:
Estancamiento debido a
la crisis económica
Localización: Centros
industriales
tradicionales y nuevos
centros urbanos. A raíz
del régimen de
producción industrial
San Luis y Villa
Mercedes, Río Grande y
Ushuaia (Tierra del
Fuego) y La Rioja.
Industrias
Industrias
Industrias
Se localizan en
Se localizan en
Se localizan en
81
En la actualidad la concentración se produce en el denominado “cordón
fluvial industrial” que se extiende a lo largo de los ríos Paraná y de la Plata.
Las áreas más industrializadas coinciden con los puertos y la posibilidad
de exportarlos por barco y abaratar así los costes de transporte.
Le recordamos una sugerencia:
Hacer una síntesis de la información y solicitar a los tutores una explicación de los
temas que le hayan resultado más difíciles.
1) Explique con sus palabras el cuadro donde se comparan los países
desarrollados y subdesarrollados.
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2) Escriba tres consecuencias para nuestro país relacionadas con la
crisis de 1929.
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3) Arme un esquema que tome en cuenta los conceptos fundamentales
referidos a la “sustitución de importaciones”
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C- NUEVOS CAMINOS PARA LA INDUSTRIA: MERCOSUR.
Hacia la integración
La economía mundial está sufriendo grandes cambios: se modifican la
producción de bienes y servicios y la forma de comerciarlos. Cada vez más,
las naciones dependen unas de otras. Estos intercambios se deben entre otras
razones a la influencia de las innovaciones en los transportes y
comunicaciones. Los países necesitan ciertos productos que no pueden
elaborar en su territorio y deben comprarlos a otros países.
Estas transformaciones económicas llevaron a algunos países
latinoamericanos a firmar acuerdos de cooperación e intercambio para lograr
la integración de sus economías.
83
MERCOSUR (Mercado Común del Sur)
Antecedentes:
Este proceso de integración regional se remonta a la declaración de
Iguazú, firmada por los presidentes de la Argentina y Brasil en 1985, en la que
se decidió pasar de la antigua política de competencia entre ambos países al
incremento de las relaciones comerciales, la complementación industrial y la
cooperación económica.
En marzo de 1991, en Asunción, capital de Paraguay, Argentina,
Brasil, Paraguay y Uruguay firmaron un tratado que dio origen al
MERCOSUR. El objetivo principal es facilitar la cooperación comercial, el
intercambio tecnológico y la creación de una zona de libre comercio. El
mismo fue firmado por los presidentes de la Argentina Carlos Menem; Brasil,
Fernando Collor de Melo; Paraguay, Andrés Rodríguez y Uruguay, Luis
Alberto Lacalle. Se lo conoce también como Tratado de Asunción, por la
ciudad donde se lo firmó.
Implementación
Para alcanzar dichos objetivos, se suprimirán los impuestos aduaneros11
,
y otras barreras comerciales entre los países participantes; la fijación de un
arancel común para todas las importaciones que provengan del resto del
planeta; la coordinación de las políticas económicas y la consiguiente
armonización de las legislaciones (leyes) en todas las áreas involucradas por el
tratado.
84
Los dos países más importantes, de acuerdo con su población y
producción son Brasil y Argentina. El mayor comprador de productos y
servicios argentinos es Brasil (84,4% del total exportado del MERCOSUR) le
siguen Uruguay y Paraguay. Con las importaciones sucede algo parecido, el
89% de los productos producidos proviene del Brasil.
La dificultad que enfrenta Argentina, es la fuerte dependencia que
mantiene con Brasil, debido a que el mismo es su mayor comprador y
vendedor de productos y servicios. Cualquier problema económico que surja
en Brasil, afecta la economía argentina.
NAFTA (National Free Trade Agreement)
El Nafta también es un mercado común de América del Norte. Fue
firmado por los gobiernos de Canadá, México y Estados Unidos el 1 de enero
de 1994.
Entre los objetivos de este acuerdo aparecen:
el levantamiento de las barreras arancelarias entre los países que forman
parte, lo que implica aumentar el volumen de las importaciones y
exportaciones entre ellos.
la unificación de medidas, calidades y sistemas de fabricación, para
facilitar el comercio interior y dificultar el exterior.
11 Impuestos correspondientes al intercambio de productos que se lleva a cabo entre países. Este arancel se
recauda en el momento de ingresar a un territorio nacional.
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1) ¿Por qué es importante que un país firme acuerdos entre naciones?
Justifica tu respuesta.
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2) Indique en un mapa de América con división política, los países que forman
parte de los tratados explicados.
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ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN Nº 3
1) ¿Qué tipos de bienes producen las industrias?
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2) ¿Qué son las materias primas?
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3) ¿De qué depende el nivel de desarrollo alcanzado de un país?
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4) ¿Qué relación puede establecer entre los siguientes conceptos: países
desarrollados y subdesarrollados y exportación e importación?
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5) ¿Cuáles son las características de la industria en América Latina?
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6) Tomando en cuenta los conceptos desarrollados en esta unidad: ¿en qué
cree Ud. que benefician o perjudican los acuerdos de cooperación, en el caso
del MERCOSUR a la Argentina y en el caso del NAFTA a México?
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_______________________________________________________________
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88
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía del docente
AUTORES VARIOS. “Planificación regional y urbana en América Latina”,
en Textos del Instituto Latinoamericano de Planificación y Economía Social.
1984.
DAUS, Federico A. Qué es la Geografía, Ed. Oikos, Asociación para la
promoción de los estudios territoriales y ambientales, 1980.
ZAMORANO, Mariano. Geografía urbana, formas, funciones y dinámica de
las ciudades, Ed. Ceyne, 1996.
MARIN. Geografía Marin: América y las zonas polares, tomo 6, 1982.
DERRUAU, Max. Tratado de la Geografía humana, Barcelona, 1974 – 1983.
ROCCATAGLIATA, Juan. “El espacio desde la óptica geográfica”, en
Aportes al pensamiento geográfico, Ed. GEA, Buenos Aires, 1994
CARLEVARI Isidro J. F. La Argentina, Geografía humana y económica, Ed.
Ergón, 1996.
Bibliografía sugerida para el alumno
PERINCIOLI DE RAMPA, H., CAINO T, PUSSO DE SANCHEZ, A.
Geografía Económica mundial y argentina, Ed. AZ, 1995.
REY BALMACEDA Raúl, ECHEVERRIA María Julia, CAPUZ Silvia
María. Naturaleza, sociedades y espacios geográficos, Ed. AZ, 1998.
LORENZINI Horacio, REY BALMACEDA Raúl, ECHEVERRIA María. Geografía
General, Ed. AZ, 1998.
89
DE SARRAILH, Efi, ANDINA, María A., SOMOZA, Elsa. Geografía de la
Argentina, Ed. Ateneo, 1996.
BARROS, Claudia y otros. Geografía. La organización del espacio mundial,
Estrada Polimodal, 1999.
90
MODELO DE EXAMEN
1. Indique Verdadero o Falso: La densidad de población actual de la Tierra es de 38
habitantes por km. cuadrado. Esto no significa que en cada km. cuadrado del planeta
viven 38 personas porque la población está distribuida en forma despareja ..............
2. Señale para cada caso cómo fue el crecimiento demográfico ( si la población creció,
disminuyó o se mantuvo igual)
a) La población europea durante la Segunda Guerra Mundial .............................
b) La población de Argentina entre 1880- 1920 ( período de la gran
inmigración europea hacia nuestro país) .........................................
3. Complete esta lista con otros dos indicadores demográficos: tasa de nupcialidad-
tasa de migración- tasa de incidencia .....................................................................
4. Elija uno de estos tipos de movimientos migratorios y escriba su definición del otro
lado de la hoja: migraciones forzadas- desplazamiento temporario- migración
interna
5. a) ¿Qué se hace con la producción de las actividades agrarias comerciales?
.......................................................................................................................................
b) Menciones una de las características de estas actividades que la diferencien de las
de subsistencia
.......................................................................................................................................
6. Tache la característica que no corresponde al espacio urbano: densidad de población
alta- predominio de actividades primarias- elevado costo de los terrenos-
predominio de propiedad horizontal
7. Mencione una causa del éxodo rural
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
8. Dé un ejemplo de un producto fabricado por una industria de transformación
.....................................................................................................................................
9. Ubique en el esquema estos cuatro términos: desarrollados- subdesarrollados-
materias primas- productos industrializados
Países ............................... exportación de ......................................................
Países ................................ exportación de ......................................................
10. Subraye la frase correcta: La balanza comercial de los países subdesarrollados suele
ser negativa porque:
a) Gastan más en los productos indistrializados que importan que lo que ganan
con lo que exportan
b) Los productos industrializados que importan son más baratos que las
materias primas que exportan
c) Ganan más con la exportación de productos industrializados que lo que
gastan con la importación de materias primas.
91
ÍNDICE
Carta de bienvenida Pg 3
Breve fundamentación Pg 7
Expectativas de logro Pg 9
Contenidos desarrollados Pg 11
UNIDAD Nº 1
A- Distribución de la población: densidad demográfica Pg 12
B- Características de la población: indicadores Pg 21
C- Desplazamientos de la población: migraciones internas y externas Pg 29
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN Nº 1 Pg 39
UNIDAD Nº 2
A- Espacios urbanos: características. La ciudad Pg 43
B- Espacios rurales: tipos de actividades. Caracterización a través de de un ejemplo Pg 56
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN Nº 2 Pg 66
UNIDAD Nº 3
A- El sector industrial: características Pg 69
B- La industria en espacios geográficos concretos: América Latina y Argentina Pg 74
C- Nuevos caminos para la industria: MERCOSUR Pg 82
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN Nº 3 Pg 86
BIBLIOGRAFÍA Pg 88
MODELO DE EXAMEN Pg 90
ÍNDICE Pg 91
CLAVE DE CORRECCIÓN Pg 92
92
CLAVE DE CORRECCIÓN
1. 1 punto: Verdadero
2. 0,50 cada uno a) disminuyó b) creció
3. 0,50 cada uno Puede nombrar: expectativa de vida-tasa de: natalidad-
mortalidad-mortalidad infantil-fecundidad. También pude considerarse
correcto la inclusión de un indicador socio- económico.
4. 1 punto.
Migraciones internas: son los desplazamientos de población dentro del
mismo país
Migraciones forzadas: son las que obedecen a motivos de tipo políticos-
sociales (ej: persecución ideológica, guerras, conflictos étnicos)
5. a) 0,50: Se comercializa en el mercado
b) 0,50: Puede nombrar: superficies de cultivo mayores- mano de obra
asalariada- tecnología avanzada
6. 1 punto: predominio de actividades primarias
7. 1 punto: puede nombrar: falta de trabajo en el campo- bajo nivel de
vida- difícil acceso a la tierra (también puede nombrar los atractivos que
la ciudad presenta en cuanto a ciertos servicios)
8. 1 punto: puede nombrar cualquier bien de consumo, es decir, que sea
consumido directamente por las personas
9. 0,25 cada uno: desarrollados: prod. Industrializados- subdesarrollados:
materias primas
10. 1 punto: a
