사외보튼튼타임즈 /통권2011년 11월 1일 제120호 /월간 /비매품 /발행인겸편집인오인숙

등록번호서울라 09122 / 발행일2011년 11월 1일

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튼튼타임즈는 (주)튼튼영어에서펴내는

영어교육정보신문입니다.

이신문은한국의영어교육,더나아가교육전반을

폭넓게탐구하고분석하여올바른영어교육방향과방법을

제시하는데근본적인의의를두고있습니다.T U N T U N T I M E S N o v e m b e r 2 0 1 1

듣기·말하기가되는영어, 실용영어중심, 의사소통이가능

한영어능력. 최근영어교육에서강조하는목표입니다. 이점

은의사소통의수단, 즉언어로서영어를익혀야한다는토대

에서출발합니다. ‘영어도말인만큼우리말을배우는원리와

순서대로익혀야한다’는것을알려왔던 <튼튼타임즈>에게, 이

처럼상식이된언어습득원칙을대하는느낌은남다릅니다.

10년전. 지난 2001년 <튼튼타임즈>를창간할때만해도, 영

어를모국어처럼배워야한다고하면대부분반신반의하는반

응이었습니다. 영어교육 열풍이 한창이던 당시, ‘영어공부를

열심히해야한다’는것에누구나공감하는분위기였고, 자녀

에게만큼은듣기도, 말하기도안되는반쪽뿐인영어실력을물

려주지않겠다는부모들의열망도대단했습니다. 그러나정작

아이들이어떻게말을배우는지, 어떻게해야영어의사소통

능력을기를수있는지, 부모들이올바른영어학습법을구분할

수있는방법과정보를논의할장조차마련되지않았습니다.

오랫동안영어공부는문법과단어암기가전부라고여겨졌

습니다. 단기간에 영어를 완성해준다는 수많은 비법과 요령

위주의학습법, ‘핵심문장 100개만외우면회화가된다’, ‘영어

발음규칙을외우면영어를잘하게된다’는공부법들이유행

하기도했습니다. 그러나영어소리를접하지않은채문자위

주학습과문법암기만으로결코영어를듣고말할수없다는

점이명백하게증명되었습니다. 10년의세월이흐른지금, 모

국어습득방식, 즉먼저영어소리를듣고이해하는능력을길

러야한다는, 영어교육에서의변하지않는원칙과가치만이살

아남았습니다.

영어를의사소통의수단으로배워야한다는근본취지에사

회적인공감대가형성되었다는것은매우바람직한일입니다.

앞으로영어교육목표와프로그램, 교재에대한수요와기대치

가더욱높아질것입니다. 따라서한국의영어교육을위해 <튼

튼타임즈>가해야할일은더욱막중해질것입니다. 부모에게,

교사에게, 아이들에게, 영어가공부의대상이아닌배움의수

단이며, 지식과정보를얻는도구라는점을알려야하고, 실제

로평생배움의도구로영어를활용할수있는능력을기를수

있는프로그램과그목표를실현하기위한구체적이고실질적

인방법과대안들을제시해야하기때문입니다.

영어교육을대하는기본원칙, 즉시작이달랐던만큼 <튼튼

타임즈>가제시하는영어학습방법과대안은다를것입니다.

그것은‘즐거움과깨달음이있는교육으로말을세우고사람

을 세운다’는 <튼튼영어>의 교육이념으로 요약할 수 있습니

다. ‘아이’의미래와꿈을생각하는영어교육과단지돈벌이의

수단으로영어를보는것은다를수밖에없습니다. 영어자체

가목적이되고, 영어만된다면아무상관없다는식의공부법

과는내용과수준이다릅니다. <튼튼타임즈>는, 영어학습의성

과는물론아이들이공부하는‘과정’에대해서도깊이고민하

겠습니다.

이고민역시진실하고상식적인가치에서출발하겠습니다.

노력없이이뤄지는성공은없습니다. 영어를익히는데도예

외가아닙니다. 매일꾸준히영어실력을쌓아가는과정외에

또다른영어공부의왕도나비법은있을수없다는게 <튼튼타

임즈>의생각입니다. 한걸음, 한걸음, 하루또하루- 아이들

이영어실력을쌓아가는과정에흔들림이없도록, 평생영어의

기본이되는실력을익히는여정이즐겁고재미있도록, 노력한

아이들이마침내모두결실을거둘수있도록돕겠습니다.

더없이 소중한 어린 시절 <튼튼영어>와 함께 영어를 배운

아이가, 배움과 깨달음을 얻는 수단으로 영어를 이해한다면,

그것이야말로중요한가치가아닐까요? <튼튼타임즈>는앞으

로도우리아이들이영어로더넓은세상을만날수있는자리

를마련하겠습니다. 감사합니다.

튼튼타임즈발행인오인숙

영어교육의원칙과가치는변하지않는다는것,

튼튼타임즈에게는더없이반가운일입니다

어린이영어교육대혼란

혼란스러운정보로학습효과기대수준미달

2000년대초반영어교육시장은급속도로성장했다. 초등공교육에영어교

과목이도입되는등영어의중요성이부각되었다. 반면올바른영어교육방

법에대한고민보다는문자, 암기위주의영어학습이여전히강세였다.

영어학습의욕은넘치는반면잘못된학습법여전

3살짜리어린아이가영어를잘한다고아파트에소문이자자했다. 그아이

가다니는학원은순식간에유명해졌다. 하루는그아이의엄마가아이를데

리고집으로놀러왔다. 영문과교수에게아이의실력을보여주고싶은마음

에“교수님앞에서 100까지세어보라”고말했다. 그러자아이는“one, two,

three…”50정도를외우고있을때, 듣기에지친필자가“잘하는구나, 이제

그만”이라고말했지만기어코 100까지다외웠다. 나는“◯◯아, ‘thirty two’

다음에뭐지”라고물었다. 그러자아이는다시처음부터“one, two, three…”

를외우더니“thirty three”라고대답했다.

2002년 11월호이기정(한양대학교영어영문학과) 교수칼럼중

조기영어교육관심증가

유아대상영어교육프로그램<튼튼영어주니어>출시

영어도언어를습득하는일반적인과정과단계를밟아야하고, 어릴때부

터영어를접하는것이유리하다는사회적인인식이형성되었다. 하지만지

나친교육열로한국인은구강구조상발음할수없는‘R’,’L’발음을유창하

게구사하기위해혀밑의설소대를자르는외과수술을받는경우도있었다.

반면유아를대상으로하는체계적인프로그램과교재가전무한상황이어서,

어린아이들이여전히알파벳이나단어카드를통해문자위주학습을하는것

이대부분이었다. <튼튼영어>는 2004년유아대상영어교육프로그램 <튼튼

영어주니어>를출시했다.

“혼자공부하기불안해요”학원의존증심각

한국교육개발원(KEDI)에서중·고등학생을대상으로조사한결과과도

한학원수업에의존한학생일수록학원, 과외없이혼자공부하는것을불안

해하는학원의존증이염려된다는연구결과를발표했다. 이현상은 2011년

10월호 <튼튼타임즈> 기사에대학입학전형과심지어취업, 면접준비를하

는데엄마의도움없이는불가능하다는세태를다룰만큼여전히심각한사

회문제이다.

특목고입시에필요한영어학습붐

튼튼영어선배회원들특목고입시에서두각

<튼튼영어>를통해영어듣기, 말하기와같은영어기본기와직독직해능력

을갖춘회원들이민사고, 외고와같은특목고입학에성공했다. <튼튼영어>

광고 모델로 활동한 바 있는 윤초현(대원외고 졸업)·조윤현(민족사관고)

양은선배회원으로서 <튼튼타임즈>를통해영어학습성공기를게재했다.

한국을넘어세계로뻗어가다, 해외유학관심증가

세계명문대이야기시리즈소개

특목고의유학반을중심으로외국대학진학에대한관심이증가했다. 유학

준비과정으로영어학습에붐이일었다. <튼튼영어> 회원가운데도캐나다조

기유학이나해외대학에진학한선배회원이배출됐다. <튼튼타임즈>에서는

2005년부터미국과캐나다현지에서적응하는선배회원체험기를, 2007년도에

는해외명문대학을소개하기도했다.

입시용이냐세계용이냐?

<튼튼영어>가배출한수많은아이들이세계로나가자

신의꿈을실현하고있는사례가소개되었다. 김세명(2008년당시위싱턴DC조

지타운유니버시티 1학년) 선배회원은“<튼튼영어>를통해갈고닦은영어기

본기가외고진학후외국에서살다온아이들과경쟁하며최상위권성적을유

지하고수많은원서를자유자재로읽고CNN 방송등을청취하며영어실력을

키울수있었던근간이되었다”고한다.

10년영어공부, 출발이달라야한다

문제풀이요령보다듣기·말하기·직독직해능력필수

<튼튼타임즈>의 2010년 1월호 전문가 조언에서 김혜정(광주여자대학교

어린이영어과) 교수는“영어를학습할때단어, 문법으로쪼개고분석하면

서 공부하기보다는 스토리를 통해 영어를 접하는 전체에서 부분으로 가는

학습법과의미중심의공부, 목적이아닌수단으로서의영어를접하는것이

효과적”이라고밝혔다. 이것은 <튼튼영어>의모국어습득방식, 영어학습과

맥을같이한다.

times@tuntun.co.kr

2005 ~ 2007

2003 ~ 2004

2008 ~ 2009

2010 ~ 2011

“이끌어온10년”한국영어교육현실에맞춘해법과대안제시

<튼튼타임즈>는 매월 한국의영어교육전반을폭넓게탐구하고분석하여

올바른영어교육방향과대안을제시하며분주했다. 지난 10년간 <튼튼타임

즈>에서다룬주요영어교육이슈, 대안그리고트렌드변화를조명한다.

2001 ~ 2002

“이끌어갈100년”참된영어학습을위한스마트한교육실현

10주년독자이벤트

‘10년동안변하지않은나의소중한한가지’를[튼튼타임즈]에게들려주세요!

튼튼영어에만있는영어교육정보신문튼튼타임즈가창간 10주년이되었습니다.지난10년간변함없이대한민국영어교육지표가되기위한꿈을안고달려온튼튼타임즈가독자여러분들께묻습니다.

‘10년동안변하지않은여러분의소중한한가지는무엇인가요?’참여해주신분들중1,000분을선발해파리바게트교환권기프티콘을드립니다.

10년동안변하지않은여러분의소중한한가지는무엇인가요?

이벤트기간: 2011.11.1~2011.11.13당첨자발표: 2011.11.30

*자세한내용은튼튼영어홈페이지(www.tuntun.com)참고

영어학습의참된목적에주목해야

‘즐거움과 깨달음이 있는 영어교육으로 말을 세우고 사람을

세운다’는 <튼튼영어>의교육이념은최근‘All New 튼튼영어’를

통해스마트한행보를이어가고있다. 돌이켜생각해보면, 영어가

목적이아닌배움의수단으로서더넓은세상을살아가는또하

나의힘이되도록만들어주어야한다는 <튼튼영어>의교육이념

은, 현글로벌시대를살아가는우리에게시사하는바가크다. 이

세계무대에서소통과이해를돕는커뮤니케이션수단으로서영

어, 영어를활용해더나은수준의정보를발견하고아이디어를

창출해내는그참된가치를깨닫게한다는것이 <튼튼영어>의교

육방향이다.

연간 30조규모의사교육시장. 이중에서도절반이상이영어

사교육시장이라는것을감안하면한국의영어교육이광풍이라

는것도수긍이된다. 우리가영어공부를통해얻고싶은진정한

목표는무엇일까? 영어는언어이기때문에근원적인목표는소통

이다. 소통이되기위해서는말과글을이해할수있어야한다. 네

덜란드나핀란드같은비영어권국가가영어선진국으로꼽히는

가장큰이유는영어를실용적으로다가간다는데에답이있다.

입시나취업을위한점수내기식의영어가아닌, 실생활에서사용

이가능한언어로서영어의가치를찾는것이가장큰목표라할

수있다.

<튼튼영어>는듣기를통해, 영어연상력의초석을다지는학습

법을중심으로영어로서의사고와이해를확장시켜간다.‘모국어

습득방식’이라는언어습득의기본원리가 <튼튼영어> 학습법의

기본뼈대이자핵심가치인것이다.

학습트렌드에걸맞는스마트한변화

<튼튼영어>는최근‘All New 튼튼영어’프로젝트를통해교육

환경 트렌드에 걸맞는 차별화된 변화를 선보이고 있다. 기존에

제공되던다양한학습서비스를보완, 보강해학습서비스의세대

교체를이루었다. 이번‘All New 튼튼영어’프로젝트는‘스마트하

게튼튼해졌다! 스마트튼튼’캠페인을필두로, 온라인기반학습

서비스인‘e-프라이머리’시행, 원어민 화상수업 서비스 제공,

관리교사 iPad2 지급, 형제회원을위한패밀리할인제도실시,

오디오매체의 CD 전환, 영유아프로그램‘베이비리그’출시등

다채로운변화를통해회원들의스마트한영어학습을돕는다.

회원들은학습을위한시공간의제약이없는온라인기반학습

사이트‘e-프라이머리’를통해배움의즐거움을느끼며, 오감을

활용한영어학습이가능해지고, ‘원어민화상수업서비스’를통

해원어민과의부담없는의사소통을즐길수있다.

또, 교사들에게지급되는 iPad2는스마트한영어교육시스템

을 구축하는 기반이 될 전망이다. <튼튼영어>는 최근 KT와의

MOU 체결을통해영어학습법에대한패러다임의변화를도모

했다. KT의안정적인무선네트워크및올레와이파이존을기반

으로한다양한스마트미디어학습관리서비스를개발, 제공할

예정이다. 교사업무용어플리케이션, 멀티미디어학습이가능한

회원용어플리케이션을순차적으로개발해회원의학습상황과

관리가 보다 입체적으로 가능해질 전망이다. 향후에는‘e-프라

이머리’의풍성한콘텐츠또한모바일환경에서자유롭게활용할

수있도록서비스할예정이다. <튼튼영어>의영어학습에대한스

마트한가치창출. 그진보한행보에귀추가주목된다.

times@tuntun.co.kr

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Issue & Focus2 T U N T U N T I M E S N o v e m b e r 2 0 1 1

영어프레젠테이션,이렇게하면달인이될수있어요~

평창동계올림픽 개최의 일등 공신인 김연아 선수와

나승연대변인. 이두사람은유창한영어프레젠테이션

을 통해 국제올림픽위원회 심사위원들을 사로잡았다.

고인이 된 스티브 잡스의 군더더기 없는 프레젠테이션

능력또한이미정평이나있다. 이들의영어프레젠테이

션은깔끔하면서도감동적이었고무엇보다신뢰감을주

었다. 우리는이들의표정과몸짓을보며생각했다. 영어

말하기는입으로만하는것이아니구나! 최근에는공교

육에서도이같은영어프레젠테이션, 영어연극등의영

어 말하기 수행평가를 실시하고, 국가 영어능력평가시

험(NEAT)에서도말하기영역을평가하는등커뮤니케

이션중심의영어학습이대세를이루고있다.

초급자는청중앞에서보는경험부터

말을 잘 한다는 것은 자신의 생각을 조리 있게 표현

할수있다는의미다. 이것이가능하면자신과다른생

각을가진상대방을논리적으로설득하는수준에이르

게 된다. 영어 말하기에도 단계가 있는데, 먼저 본인의

말하기실력을뽐낼수있는‘영어스피치(Speech)’단

계, 목적을 두고 의미를 전달하는‘영어 프레젠테이션

(Presentation)’단계, 마지막으로다른의견을가진상대

방을 설득하는‘영어 디베이트(Debate)’단계로 수준을

구분해볼수있겠다.

음성중심의영어말하기의경우단기간에실력을쌓

기가 어렵다. 때문에 꾸준한 발화 훈련이 필요하다. 영

어 말하기에 우수한 학습자들의 특징은 영어 말하기에

앞서‘영어듣기’에충실했다는공통점이있다. EFL 환

경인한국에서는생활속영어노출량을늘리는것이실

력향상의지름길인셈.

영어말하기경험이없는초급자는우선청중앞에서

보는연습부터시작한다. 최근에는학교나교육기관에서

주관하는크고작은규모의영어말하기대회가다양하게

열리고있어마음만있다면언제든경험을쌓을수있다.

말하기주제를선정할때는일부러수준높은이야기

를어렵게하는것보다, 평소본인이관심있는일이나

분야에대해말하는것이실수를줄일수있어좋다. 주

제가 선정되면, 어떻게 이야기를 풀어나갈 것인지 탄탄

한개요를짜보도록한다. 이야기전개에따른부연설명

을위한근거자료를조사하고, 참고할만한표현과자신

의생각등을구분해작성한다. 초급단계라고할지라도

영어문장을만들때한글로작성한내용을그대로번역

기를 통해 영문으로 완성하기보다는, 평소에 배운 문형

을응용한표현들을만들어보는것이좋다.

중•고급자는목적에맞는전략적준비

단순한 스피치 수준을 넘어 영어 프레젠테이션이 가

능한중•고급단계의학습자는발표의목적에맞는준비

가중요하다. 무엇보다원고의개요를전략적으로구성

하는것부터시작한다. 풍성한자료도좋은점수를받는

요건이되는데, 사진이나동영상등시각적인자료의활

용과 함께 이야기의 전개에서도 유머와 감동 요소들을

적절하게배치하도록한다.

특히, 고급단계의학습자들은자신의실력을빛내기

위해어려운단어로고급영어를구사하려는경향이강

하다. 이보다는문법의오류가없는간결하고정확한문

장과발음이더좋은평가를받을수있다.

본격적으로프레젠테이션을준비할때는발음의유창

성도 중요하지만, 발표 내용을 청중에게 매끄럽게 표현

하는전달력도평가의중요한기준이기때문에쉽고정

확한문장을쓰는것이좋다. 또, 매끄러운진행을위해

전체내용을통째로외우려고하기보다는본인이작성한

개요를 중심으로 핵심 단어들을 기억하고, 생각을 확장

해나가도록훈련하는것이좋다.

마지막으로체크해야할사항은발표태도이다. 김연

아선수의프레젠테이션을기억하자. 자신감있는표정

과태도로청중이나심사위원들과의아이컨텍, 바디랭

귀지에신경을쓰는것또한좋은점수를획득할수있

는요소다.

times@tuntun.co.kr

긍정의힘으로학습무력감탈출성공! Case 1‘원래못한다’는굴레에갖힌주영이

“난영어원래못해”, 언제나이말을달고사는주영이

(중학 1년) 때문에엄마이수림(44세) 씨는고민이다. 남보

다늦은초등 3학년무렵부터영어를시작해서인지주영

이는공부하는시간과양에비해영어실력이좋지않다.

영어말하기야소극적인성격탓이라고치더라도, 독해나

어휘성적도낮은편이다. 엄마는좀더어린시기에영어

공부를시켜주지못했다는미안함과영어는장기적으로

해야한다는주변의말때문에, 성과가뚜렷하지않음에

도불구하고지금까지꾸준히영어공부를시키고있다.

어학원과 영어 학습지를 병행하고 있는 주영이는 특

히, 학교시험기간이끝나고나면더욱힘들어한다. 이번

중간고사에서도영어과목에서겨우중간을웃도는점수

를받은주영이는“나는정말해도안되는사람인가보

다”라고자책해수림씨의마음또한무겁다.

Case 2‘영포’에서‘영달’로변신한이슬이

다른과목에비해영어성적이좋지않았던이슬이(중

학 1년)의별명은‘영포(영어포기)’였다. 그러나최근학

교영어듣기평가에서만점을받은것을계기로중간고사

에서도 영어과목에 우수한 성적을 내더니, 교내 대표로

영어말하기대회에까지도전하겠다며자신감을보였다.

이슬이 엄마 최혜신(42세) 씨는‘영달(영어달인)’로

변신하고 있는 이슬이가 자랑스럽다. 이전보다 영어과

외수업을특별히더늘려주었던것도아니었고, 달라진

게 있다면 영어 학습지 선생님이 바뀌었다는 것뿐이었

다. 오디오교재를들으라는엄마의잔소리에는꿈쩍않

던이슬이었지만, 선생님의칭찬에이슬이는빼먹지않

고받아쓰기, 따라읽기등의과제를했다. 덕분에영어

에귀가뚫린이슬이는영어공부에즐거움을느끼게되

었고, 그동안 기복을 보이던 읽기, 말하기, 쓰기 영역의

실력들이비약적으로성장하기시작했다.

부정적인일을낙관적으로해석하도록

주영이는본인의실력에대해의기소침해진상태다. 여

러 번의 좌절 경험을 통해, 이미‘학습된 무력감’

(Learned helpless)을느끼고있다. 아이에게조기영어

교육을시키지못했다는불안감에지속적으로시도했던

영어교육이, 되레성과를내지못하는아이에게는장기간

의부담이된셈이다. 이처럼장기간좌절에노출되면학

습자는새로운도전이나행동에대한

의지가꺾이게되고, 그저현재의난

관이 지나가기만을 견디게 되는 무

력감에빠지게된다. 정신적인무력

감은신체활동에도영향을주어아

이의생활전반을흐트러뜨리는결

과를초래할수있다. 또, 무력감은

소아우울증을 유발할 수도 있어

되도록빠른회복이필요하다.

학습무력감, 해결방법은없을

까? 반대로긍정을학습한이슬

이의경우에서그답을발견할

수있다. 펜실베니아대학교심

리학과마틴셀리그만(Martin

E. P. Seligman) 교수는‘아

이가부정적인일에대해낙

관적으로해석하는방법을가르쳐야한다’고주장한다. 후

천적으로계발이가능한긍정의마음은아이가역경을만

났을때도금세우울감을떨쳐낼수있는힘을발휘한다.

이슬이는 새로운 선생님과의 만남을 통해 칭찬과 목

표달성을경험하고, 눈으로확인되는성과로인해긍정

을학습한경우이다. 이슬이처럼학습에대한긍정심이

생기게되면, 성적이하락하더라도‘난원래못해’라며

총제적으로학습을포기하지않고, 오히려‘다음시험에

서는이번에부족한문법을보강해야겠어’와같은구체

적이고명확한목표를스스로만들어내게된다.

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기획연재② e-프라이머리와읽기•쓰기학습Issue & Focus집중기획 1Issue & Focus

사례기사Issue & Focus

영어를처음접하는아이는흥미와재미를느낀다. 새로운언어가신기하기때문이다. 그러나시간

이지나고학습단계가높아지면서영어에대한관심과호응도가떨어진다. 이와맞물려학습태도가

느슨해지다보니효과도떨어지면서대부분슬럼프에빠진다. 이처럼영어에대한열의가사라지고학

습태도가나태해지는시기는영어학습에서문자익히기(읽기, 쓰기) 단계에접어들면서부터다. 이유

를살펴보니영어듣기, 말하기와같이학습적인요소가강하지않은영역은공부라는부담이적은반

면영어읽기, 쓰기단계에서는철자, 발음의규칙, 어휘익히기같은학습적인요소가강조되면서아이

가영어를공부라고여기게되는까닭이다.

적어도 3년정도기간에걸쳐듣기▶말하기▶읽기▶쓰기영역의기본기를닦아가는과정에서지

속적인영어학습을위해서는문자익히기(읽기, 쓰기) 단계의학습목표를효과적으로달성하는것

외에중도에공부를포기하지않고이어갈수있게끔흥미를유지할수있는장치가필요하다. <튼튼

영어> ‘e-프라이머리’는문자익히기(읽기, 쓰기)라는학습목표를달성하고, 뿐만아니라영어에대

한흥미를잃지않게끔하는데효과적인학습도구이다. 다양한학습코너를통해읽기, 쓰기학습의

효율을꾀하고있는‘e-프라이머리’를살펴보자.

무작정반복하기는그만! 다양한학습코너를통한읽기•쓰기학습

‘e-프라이머리’는학습사이트기획개발단계에서부터학습할아동의연령및정서적특성을

반영, 학습목표를효과적으로달성할수있는다양한코너를마련했다.‘e-프라이머리’기획과개

발을담당한㈜튼튼영어편집1실심성환부장은“아이들은집중시간이짧고, 단순한반복활동에

금방싫증을느낀다. 늘새로운것에호기심을보이는아이들이흥미를느낄만한요소를가미한다

양한학습콘텐츠를개발하는데주력했다”고전했다. 무조건암기를강요하는것이아니라아이들

이학습콘텐츠에흥미와재미를느껴자발적으로학습을지속하고반복하여, 학습효과를이끌어

내는것이‘e-프라이머리’의목표라는것이다.

연상력읽기, e-프라이머리2단계학습코너보기

예비단계~1단계를통해영어소리에익숙해진아이들은연상력읽기에도전할수있다. ‘e-프라

이머리’2단계학습목표는파닉스익히기, 음성인식읽기로단어게임을통해재미있게문자를익

힌다. 알파벳음가학습의이해를돕기위한동영상과손바닥챈트및‘Sound & Letters’, 단어에

해당하는그림을기억하고그림이담긴케익접시의위치를기억해정확하게발음하면점수를획

득하는‘Find & Say’그리고공주가외치는단어가들어간문장을찾고, 그문장을스스로정확하

게읽어야만공주를구할수있는왕자가등장하는학습게임‘Word Hunt’코너가있다. 자칫지

루할수있는문자학습에활력을주는, 손바닥이움직이는속도에맞춰읽어야하는문장읽기코너

‘Read Aloud’가있다.

연상력쓰기, e-프라이머리3단계학습코너보기

2단계를학습한회원은이제본격적인영어쓰기에도전할수있다‘e-프라이머리’3단계학습

목표는단어쓰기, 문장쓰기로비트박스챈트를통해정확하게읽기까지연습할수있다. 2단계와

다른스타일의발음동영상과문장챈트코너‘More Word’, 들려주는알파벳음가를포함하고있

는단어를고르고타이핑을해야만기차를운행할수있는‘Write Right’코너, 문장을보고단어

를순서대로타이핑해야만젤리를터뜨릴수있는또다른형식의‘Write Right’코너가있다.

또한 문장 읽기를 넘어서 장문의 영어 스토리를 읽고 이해하는 독해활동을 한다. ‘e-프라이머

리’의특화된리딩코너를살펴보면토스트를구우며재미있게단어를학습할수있는‘Today’s

Words’, 단어를정리해보는‘My Dictionary’, 아이들이그림, 소리, 단어, 문장을붙이고, 스티커

로 꾸미면서 자신만의 사전을 만들어보며 자연스럽게 어휘를 익히는 학습 게임이 있다. 또한

‘Reading Fun’의유령, 로봇, 동굴, 모기인간각각의캐릭터별로네종류의변조된음성으로자기

목소리를녹음하는기능은영어말하기연습에한층재미를더한다.

세계로가는튼튼영어해외캠프!겨울방학에도계속됩니다!보스턴 4주 스쿨링 몰입캠프 필리핀 4주 몰입캠프프로그램명

지역 미국 메사추세츠주 보스턴 지역 우스터 필리핀카비테주따가이따이 (마닐라에서 1시간거리)

초등 3학년 ~ 중학 2학년

50명

몰입수업

필리핀유명휴양지따가이따이지역최고급리조트

445만 원

초등 4학년 ~ 중학 2학년

25명

스쿨링

홈스테이

790만 원

2012년 1월 5일~ 2월 2일(4주)까지

10월 24일~인원 마감시까지

대상

정원

캠프형태

숙소

참가비

연수 일정

모집 기간

<튼튼영어>에서겨울방학해외캠프참가자를모

집한다. 모집기간은 2011년 10월 24일부터인원마

감시까지이며, 캠프기간은 2012년 1월 5일부터 2월

2일까지 4주간진행된다. 특히, 이번겨울방학해외

캠프는 참가자들이 목적에 맞는 캠프를 선택할 수

있도록몰입수업중심의필리핀과스쿨링방식의미

국에서 각각 진행된다. 자세한 내용은 <튼튼영어>

해외캠프 공식 블로그(http://tuntun_camp.

blog.me)를통해확인할수있다.

문의 |㈜맛있는유학 튼튼영어 담당 (02)575-9355

▶ 연습장에 팔이 아프도록 쓰던 알파벳과 단어 쓰기는 그만. 컴퓨터와 온라인 기기에 익숙한 디지털키드(Digital Kid)들은‘e-프라이머리’에 접속해 다양하고 재미있는 학습 게임을 통해 자연스럽게 알파벳음가와 단어 익히기, 리딩 훈련을 학습할 수 있다.

times@tuntun.co.kr

까다로운영어읽기,쓰기

게임처럼재미있게

Issue & Focus T U N T U N T I M E S N o v e m b e r 2 0 1 1 3

집중기획 4Issue & Focus

학습효과는반드시시간에정비례하지않고, 발전

과정체기를번갈아거치며계단식상승을보인다. 이

런과정을흔히원자물리학에서말하는임계량에빗

대어설명하는데, 일정수준까지반응이일어나지않다

가어느순간이되면비로소반응을보이는핵반응처

럼, 학습역시다음단계를뛰어넘을만큼의학습량에

도달해야실력상승으로이어진다. 계속소음같이느

껴지던소리도일정량의노출량에도달하는순간귀에

쏙쏙들리는경험역시, 그때서야비로소귀가트이고

말문이열릴정도의임계량에도달한것이다. 그렇다

면영어학습의임계량, 즉학습시간은어느정도일까?

학자들에 따르면 외국어로 최소한의 의사소통이

가능해지기위해서는대략 4,000시간에서최대 9,000

시간이필요하다고설명한다. 최대치인 9,000시간을

기준으로 했을 때, 매일 1시간씩 영어에 노출하는

조건이라면무려 25년이나걸리는어마어마한양이

다. 물론 단순 계산이지만, 영어를 익히는 데 오랜

시간을 투자하기는 현실성이 떨어진다. 오히려 배

운영어를가지고의사소통을하고, 각종시험에활

용하는것이영어학습목적에더적합한만큼할수

만 있다면 영어를 습득하는 데 필요한 시간을 최대

한줄일필요가있다. 이를가능케하는것이집중학

습이다. 곧 다가올 겨울방학을 대비해 임계량을 끌

어올릴수있는노출환경을만들어보자.

집중학습을하자고하면무턱대고학습량을늘리

는 데에만 치중하는 경우가 있다. 그러나 집중학습

을그저‘노출량늘리기’로만생각해서는곤란하다.

자칫무리하게집중학습을시도하다자녀와갈등을

빚어의도와달리영어공부를거부하는사례가종종

발생하기때문이다.

집중학습을계획하기전에우선적으로현재아이

의정확한학습량이나노출량에대한점검이필요하

다. 실제로 따져보면 아이가 이것저것 하느라 바쁘

기는한데, 성과가없는일과나학습이있다. 이렇게

새어나가는시간과일과를정리하는것이아이에게

부담을덜어주고, 집중학습을시켜야하는부모의고

민도해결할수있다. 특히 9,000시간이니몇시간이

니 하는 시간을 정확히 따져가며 공부하기란 쉽지

않다. 이때문에엄마들은대개주변아이들의학습

강도나수준을토대로한‘감’으로집중학습의양을

가늠하곤 하는데 이는 내 아이와 맞지 않을 가능성

이많다. ‘남들만큼’이라는잣대가아니라아이의일

과를정리해보고, 현재영어학습시간을체크해이를

토대로집중학습의노출량을정하는것이좋다.

처음각오와는달리집중학습을시도했지만계획

했던 수준에 이르기란 쉽지 않다. 목표를 지나치게

높게 잡았거나, 또는 단기간에 끝내려고 하다가 중

도에 포기하는 등의 이유이다. 임계량에 도달하기

위한집중학습이임계량에도달하는시간을줄여주

기 위한 것은 분명하지만, 그것이 스트레스가 되어

영어를 포기하게 만들어서는 안 된다. 집중학습의

가장 큰 함정은 아이 실력을 상승시키고 싶은 마음

에터무니없이높은단계의교재로진행을한다거나

학습가능한시간을지나치게넘어서마치고시공부

를 하듯 공부를 채근하는 것인데, 이것은 집중학습

이아닐뿐더러제대로된영어학습법도아니다.

초등저학년또는초기학습자라면일상생활가까

운곳에서늘영어를느끼고노출될수있는영어환

경이효과적이므로영어소리가즐겁고노래가함께

있는듣기중심의집중학습으로노출량을차츰늘리

는것이중요하다. 이시기의아이들은집중할수있

는시간이짧은탓에한번에많은양의공부를강요

하기보다는 한 가지라도 꾸준히 할 수 있도록 도와

주는것도요령이다. 가령집중학습뒤내용파악이

제대로안되었다면다시한번반복이필요한데, 계

속책으로만복습하게되면싫증나기쉬우므로교재

내용중인상깊은부분을그림으로그려보거나, 오

디오교재를식사시간이나놀이시간에배경음악처럼

흘려들으며줄거리를음미하는것도도움이된다.

영어수준이높고학습습관이잘갖춰져있는경

우라면 빠른 시간 안에 영어실력을 향상시킬 수 있

는 임계량 확보가 중요하므로 아이가 자신 있는 부

분은 한 단계 높은 수준의 교재를 선택해 평소보다

노출량을 늘리도록 하자. 집중학습을 잘 마치게 되

면학습능력이눈에띄게늘어나게되고, 나도할수

있다는자신감도기르게된다.

책상에앉아서책이나교재를보면서공부하도록

하는것이학습습관이라는측면에서는중요하지만,

책상에서벗어나다양한방법으로집중학습을진행

하는 것도 권장할 만하다. 특히 학습량이 많아지면

많아질수록잊어버리는내용도늘어나기마련이다.

학습내용이머릿속에남지않는다면제아무리많은

양을공부해도소용이없는만큼수동적인학습법보

다는읽고, 말해보고, 몸으로표현해보면서자기것

으로만들때비로소공부의한자락이완성된다.

이를위해서는영어교재를연극대본삼아역할놀

이를 해보거나 책 속의 상황을 일상 생활에 응용해

간단히엄마와대화를나눠보는것도기억과복습에

큰 도움이 된다. 또 오디오교재를 듣기 싫어한다면

자기 목소리로 녹음을 해 듣거나 영상으로 녹화를

해보여주면서성취감을맛보게하는것도동기유발

측면에서효과가좋으며, 자연스럽게말하기연습을

유도할수있다. 이밖에도화상수업(원어민화상전

화), 영어캠프, 영어연극 관람 등 영어를 접하는 장

소와 분위기를 바꿔서 다양한 노출 환경을 만들어

준다면 싫증을 잘 내는 아이들에게 새로운 자극이

될수있다. 최근에는요리, 축구, 발레, 미술등아이

들의취미활동을통해영어를익히게하는프로그램

도많으므로이런다양한체험식교육기관을활용해

보는것도한방법이다.

times@tuntun.co.kr

이제 겨울방학이 돌아온다. 방학은 여러 의미를

갖지만, 특히 겨울방학이 되면 자녀를 둔 부모들은

내년에맞이할새학년대비를염두에두고더욱많

은신경을쓰는시기이기도하다. 초등저학년의경

우라면이제껏학교생활에잘적응하고, 영어역시

즐겁게, 부담 없이 영어학습의 습관을 익히는 정도

의 학교 생활에 만족했을 것이다. 고학년으로의 진

급을앞두게되면본격적으로공부를할때라는생

각에 이것저것 고민을 해보기 마련이다. 또 중•고

등학교진학을앞둔경우라면시험을통해영어점

수와 석차가 바로 확인되는 만큼 아이의 영어실력

향상이나진로문제가큰관심사가될것이다.

아이학습의부족영역점검부터영어는 개인마다 실력의 편차가 크고, 이는 학년

이 높아질수록 더욱 두드러지는 경향을 보인다. 따

라서 새 학기를 대비하기 위해서는 무엇보다도 내

아이의 정확하고 객관적인 현재 실력을 파악하는

것이 선행되어야 한다. 학교 담임 선생님과의 상담

을 통해 아이의 수업 태도나 영어실력을 확인하는

것도 좋으며, 믿을만한 영어학습 전문가를 통해 아

이의 현재 실력을 진단해보고 향후 학습계획에 관

해 조언을 구해본다면 새 학기, 새 학년 영어학습

대비는충분할것이다.

한가지주의할점은선생님이나전문가의상담은

어디까지나내아이의현실력을객관적으로확인하

고이를자료로삼아강점과약점을파악해이를보

완하는목적으로이뤄져야한다는사실이다. 요즘에

는 여러 기관에서 영어 레벨 테스트를 실시하고 있

는데, 일부의경우시험의내용이문법이나쓰기등

에치우쳐제대로된실력을점검하기어렵고, 레벨

의난이도역시기관마다천차만별이므로결과를절

대적으로신뢰하기보다는해당기관이믿을만한곳

인지확인하는것이필요하다.

아이를믿고기다려주는여유도필요현재실력을파악하고부족한부분을채울수있도

록적절한학습계획을마련해줬다면이제부모가할

수있는준비는다했다고해도과언이아니다. 이제

앞으로해야할일은부모도, 아이도계획을잘지켜

나갈수있도록실천하는데노력을기울이는것이다.

특히영어는임계량을채워주는노출없이는쉽사리

실력이드러나지않기때문에목표했던수준에도달

하는순간까지잘기다려주는것또한부모가꼭명심

해야할원칙이자역할이다. 부모들은숫자로명확하

게드러나는아이의점수, 등수에예민할수밖에없지

만, 토익만점자라도정작영어로말한마디못하는

현실을감안한다면점수나성적에큰의미를두지않

고어디서틀렸는지, 왜틀렸는지확인하고다음에는

그부분에서실수하지않도록하는자세가필요하다.

또, 새학년이되면영어수업의수준이갑자기높

아지기도 한다. 학년이 높아지면 아이들이 가장 당

황하는 점은 영어단어의 수준이 높아지고, 지문에

나오는 어휘의 개수가 갑자기 늘어나 전과 달리 영

어공부가 더뎌져 공부하기 싫어진다는 것이다. 이

런 현상을 막기 위해서는 교과서를 먼저 반복해서

읽어보고 무엇을 배우는지 미리 예습하는 것이 좋

다. 이때는영어교과서를완벽히공부하는것이아

니라 수업이 시작되면 어떤 내용을 배울지 워밍업

을 하는 기분으로 가볍게 확인하는 정도가 적당하

다. 좀더보충을한다면끝난뒤어휘노트를만들어

정리하거나 잘 이해되지 않았던 지문을 다시금 확

인함으로써 수업에 충실할 수 있도록 준비하는 방

법도활용해볼만하다.

times@tuntun.co.kr

새학년영어공부준비

“옆집엄마에게묻지마세요”

집중기획 2Issue & Focus

튼튼영어영역별프로그램으로부족한영어실력완벽보강

튼튼영어의영역별학습프로그램과교재

영어교재는많고많다. 그중에서지금내아이에게

꼭필요한영역별교재를찾기란쉽지않다. 일정수준

까지 영어에 도달한 후에는“읽고 쓰기는 되는데, 듣

고말하기는안된다”, “읽기는되는데영어문법문제

는 어렵다”등 영어 수준별, 영역별로 보강이 필요하

다. 특히영어학습초기단계를벗어나면영역별학습

을병행하는것이매우중요하다. 영어를듣고말하는

기회를 꾸준히 늘려주면서 적절한 시기에 문자학습

(Phonics)도들어가야하며또한리딩수준도꾸준히

올려주되 끊임없이 오디오교재를 들려주어야 한다.

영어교육전문기업 <튼튼영어>는듣기, 말하기, 쓰기,

읽기, 문법등모든영역에걸쳐고루실력을다질수

있는 프로그램과 교재 그리고 꾸준히 학습을 이어갈

수있는관리를제공하고있다.

선배맘이말하는‘튼튼영어선택이유’

영어는기초가중요하다는주부황은중님. 7살, 초등

2학년남매를둔황은중님은아이들의학습에서선행학

습보다단계별적기학습에중점을둔다. “영어, 수학처

럼성적관리와입시에중요한과목은지속적으로상위

단계의학습목표에도전하며학업성취도를달성함으

로써실력을쌓아가는것이중요하기때문”이라고한다.

학습프로그램을선택할때도 3~4년간지속할수있는

장기적인계획을세울수있는지를보고결정했다고. 속

성문법완성, 단기파닉스, 미국교과서수업같은단기

과정의경우학습후지속적이고체계적인프로그램을

연결하는데어려움이있다. 매번 새로운 학습 환경에

적응해야하는아이의스트레스또한만만치않다. 그

래서단계별, 영역별학습이가능한 <튼튼영어> 학습프

로그램을활용중이다.

집중기획 3Issue & Focus

Step 1 하루일과와시간정리를하자

Step 2 능력에맞춘노출환경을만들자

듣기, 말하기집중트레이닝 |많이듣고영어로느끼고생각하기

- 영어소리를그림으로이해하고, 그림을영어로말하는상호연상훈련을통해영어를우리말처럼받아들이는훈련진행

- 영어고유의발음, 억양, 리듬을정확히습득- 쉬운수준의영화나애니메이션은자막없이청취가능한수준의직청직해능력완성

Ears Up! 12권시리즈/영어특유의발음과악센트, 리듬을자연스럽게체득

Stepping Ahead 12권시리즈/살아있는영어에충분히노출되어초등권장어휘와표현이상을습득

Dibby the Dung Beetle 6권시리즈/영어에익숙해지기시작한아이들을위한듣고말하기강화교재

Twelve Singing Animals 6권시리즈/열두동물을소재로한뮤지컬교재로재미있게말하기연습

Five Fools 6권시리즈/서커스코미디쇼공연을준비하며말하기에자신감키우기

High-Five 6권시리즈/만화로된에피소드와동영상강의로듣기•말하기를집중적으로연습

I&I Drama Club 8권시리즈/현장감있는드라마를통해듣기와말하기능력을집중적으로향상

리딩집중트레이닝 |리딩실력은물론논리력까지키우기

- 문장과전체문맥에대한이해력향상- 재미있는이야기속에문자와소리의관계를담아쉽고자연스럽게리딩의기초습득- 우리말해석습관에의존하는독해패턴을개선하여직독직해력, 속독속해력강화- 다양한지식과상식이총망라된영어원서읽기로논리력과사고력향상

I Love Stories 12권시리즈/흥미로운소재로꾸민이야기로영어의주요문형을자연스럽게습득

Reading Rookie 24권시리즈/네가지주제로초등저학년수준에맞춰교육적으로설계

Reading Master 48권시리즈/정서적, 문학적으로완성도높은영어스토리를갖춘초등리딩교재

Reading World 24권시리즈/깊이있는내용의글로리딩실력은물론생각의폭을넓힐수있도록유도

I&I Reading Club 72권시리즈/다양한주제가담긴중학생대상직독직해와속독속해훈련리딩교재

읽기, 쓰기집중트레이닝 |읽고쓰기를동시에훈련

- 영어글자와소리의관계, 규칙을깨우치도록자연스럽게유도- 처음보는단어도충분히읽고쓸수있도록훈련- 다양한이야기로지루하지않게교재에집중하도록유도해읽고쓰기를충분히연습

Animal World Animal Words 6권시리즈/재미있는동물이야기를통해알파벳을인지하고음가익히기

Time to Talk 6권시리즈/간결한문장으로구성된교재를통해읽고쓰기의기초를다지는교재

What Letters Say 6권시리즈/영어글자와소리의규칙을익혀영어읽기에자신감배양

Korean Folk Tales 6권시리즈/실생활속문장으로우리정서에맞는이야기로정확하게말하고쓰는연습

문법집중트레이닝 |정확한영어를표현하는토대완성

- 문법을실용회화와재미있는스토리속에녹여감각적으로문법을익히도록유도- 핵심문형의반복노출을통해영어문장구성원리를머릿속에지도처럼체득- 표현중심의문법훈련을통해정확한영어구사력완성

Easy Grammar 6권시리즈/재미있는애니메이션문법강의로문법개념을자연스럽게습득

Grammar at Work 6권시리즈/익숙한문장을통해말속규칙(문법)의개념을쉽고정확하게익히기

American Experience 6권시리즈/미국여행중에일어날수있는상황들로간접체험효과

Grammar Tree 1,2 10권시리즈/중학교때알아야할문법요점들을일목요연하고재미있게정리한교재

I&I Grammar Lab 4권시리즈/온라인동영상강의와플래시애니메이션으로중학문법마스터

I&I Grammar Club 12권시리즈/고급영문법교재로문법및문장구조를완벽히파악해영어언어회로완성

의사표현집중트레이닝 |말하기와작문에논리력을더하기

- 의사표현능력을더욱세련되게다듬고영어를생활화하는과정- 생각과주장을영어로말하는토론훈련으로유연하고논리적의사소통능력완성

Ms. Oh’s Classroom 1,2 12권시리즈/토론식구성으로자신의의견을영어로자신있게표현하도록유도

The Twelve Animals 6권시리즈/실생활에서활용가능한대화들이담긴교재로영어생활화에효과적

Animals in Danger 6권시리즈 /구문론중심으로문법을총정리하여수준높은영어구사가능

Step 3 입체적인노출환경을만들자

영어생활화를위한단계적학습법-겨울방학을이용한집중학습활용하기-

박혜원(양천목동교육본부) 회원 | 대일외고프랑스어과1년

워드-맵과녹음, 나만의학습법을찾으니까영어가재미있어요

1

English Contents4 T U N T U N T I M E S N o v e m b e r 2 0 1 1

튼튼타임즈창간10주년기획기사English Contents

목표는분명하게, 계획은구체적으로“초등학교 때는 역할극 등 재미있는 영어공부를 하다가 중학교에

들어가면서 입시 위주의 영어공부를 하게 되니까 지루해하고 심지어 수업

시간에조는아이들을많이봤어요. 이런아이들도재미있는공부를하게해주고

싶다는생각에서꿈과진로를결정하게되었죠.”

외국어교육기획자가 꿈인 혜원 양은 우연히 신문에서 프랑스의 감성교육 내용을

접하고, 대학졸업후프랑스에가그들의능동적이고창의적인교육방법에대해구체

적으로공부해볼계획을세웠다. 이런꿈을가진때가중학교 2학년겨울방학. 프랑스

의문화와언어를배우기위해외국어고등학교프랑스어과진학을목표로영어공부에

더욱박차를가했다.

“우선영어내신관리를했어요. 수업시간에만열심히듣고반복복습을한다면 1등

급은시간문제라고생각해요. 교과서지문을주로많이읽고선생님이주신프린트와

필기를완벽하게제것으로소화했어요. 그래서 3학년내내내신 1등급을유지했어요.”

따라말하기학습으로기본기다지고슬럼프도극복혜원양이중학교 3학년단 1년간의공부로외고에진학할수있었던것은이전에

착실하게쌓아온실력이밑바탕되었기때문이다. 그처음은여섯살에만난<튼튼영어>

로시작되었다. 먼저 <튼튼영어>를시작한언니와엄마를따라어린이영어연극「The

Little Dragon」을관람하면서영어에대한흥미가생기기시작했다.

“<튼튼영어>는학습량조절이가능하고이야기중심의회화학습법이어서저에게잘

맞았어요. 소설을좋아하는제게<튼튼영어> 「I&I Reading Club」은마치원서를읽는

듯흥미로웠어요. 교재를읽는과정에서자연히독해력도늘었고요.”

혜원양의영어실력을탄탄하게쌓아준기초는바로‘녹음’이다. 교재테이프를듣고

교재공부를마친뒤본문과해석을녹음해보는가장기본적인공부법이었는데, 여기에

그날의공부한느낌을한두문장씩영작해함께녹음을했다. 초등고학년내내이런

녹음을유지하자처음엔두문장완성하기도힘든실력이나중에는내용을요약할정도

로늘게되었다. 녹음을통해기본기가잡혀가면서자신감이생겼고학교에서하는토론

수업에서는당당하게발표할수있었다. 뿐만아니라녹음을재생해들으며자신의장단

점을정확히알게돼바로바로수정이가능했다.

“중학교입학후힘들었어요. 공부깊이와과목수도많아지고내신에도신경을써야

했기때문에영어공부를지속할수가없었거든요. 하지만예전에녹음한테이프를들어

보고그동안얼마나열심히공부해왔는지돌이켜보며슬럼프를극복했답니다.”

회화실력키워준나만의‘워드맵(Word-map)’이렇게다진혜원양의영어실력이급성장할수있었던것은자신만의학습법을찾은

것이계기가되었다.

“공부가재미있어야꾸준히할수있다고생각해요. 그래서부모님이시켜서하는

것이아닌스스로즐거워서할수있는방법을찾는것이중요하죠.”

혜원양은초등 6학년때스터디그룹‘영특(영어공부를특별하게)’을만들어교재

한권을읽고회화연습을하는활동을꾸준히하고, 중학입학후에는해외영자신문

기사를본뒤해석을발표하는모임을가졌다. 학교에서의입시위주공부에서벗어나

주도적으로계획하고실천하는과정에서실력은물론영어에대한흥미도나날이늘어

갔다.

“또한가지나만의학습법은마인드맵과같이단어의맵을만드는것이에요. 한가지

주제로파생되는단어들을그린뒤, 잘아는단어는노란색, 알듯말듯한단어는파란색,

잘모르는단어는빨간색으로체크를해요. 그리고뒷면에단어의뜻을적어모를때바

로찾아볼수있게정리하는거죠. 이렇게하면단어를금세외우게되고재미도있어요.”

혜원양은현재내신을위해서TEPS와고교 3학년모의고사고득점문제들을풀고

있다. 한편으로는, 교육학전공을위해서는아이들이원하는외국어교육에대해알아야

하기에목동사회복지관에서멘토링으로봉사활동을하고있다. 자신이원하는것을

정확히알고흥미롭게공부할수있는방법을끊임없이찾아가는것이다.

외국인에게한국을영어로홍보할때가장뿌듯하다는혜원양. 영어를잘해서느끼

는아주큰즐거움이다. 지난여름방학에는 3주간의해외연수를다녀온뒤시야를

확장하게되었다. 해외연수에서ESL 반을나눌때최상위클래스에들었다는혜원양.

지금의실력도뛰어나지만앞으로혜원양은영어를통해더큰즐거움과원대한꿈을

찾아가게될것이다. 자신의역량과꿈을바로알고즐겁게공부하는법까지찾았으니

말이다.

꾸준한공부습관의토대, 자연스러운영어환경“어머니께서 영어교육 업계에 종사하셔서 자연스럽게 영어를 접할

기회가 많았죠. 제가 이만큼 영어실력을 갖출 수 있었던 요인 중 환경의

영향을무시할수없겠네요.”

어머니가 <튼튼영어> 안양평촌교육본부지사장으로활동중인해승양은어릴적

부터생활의일부분으로자연스럽게영어오디오교재를들었던덕에크게‘공부’라는

부담을느끼지않았다고한다. 학습이력중눈에띄는점은처음영어를접한공부가

<튼튼영어>가아닌다른학습지였다는점이다. 7살때부터 5학년까지는다른학습지로

공부하고 5학년 2학기부터 외고 입시를 준비하는 중학 재학 시절까지 <튼튼영어>로

공부했다. 두가지프로그램과교재를모두경험한해승양에게둘의차이점을비교해

달라고했다. 까다로울수있는질문에당황할법도한데, 침착하게대답을해주었다.

“처음 공부했던 프로그램과 학습법은 단계별 학습 목표와 공부 자체에만 초점을

맞춘교재예요. 쉬운난이도의교재라면어휘도쉬운수준으로, 중•상위의교재라면

중•상위단어로만구성해요. 학습적인내용에만주력하다보니재미가없어금방질

린다는게단점이죠. 반면 <튼튼영어>는중등문법, 독해프로그램교재를학습했는데,

이야기를통해본문을풀어가다보니쉬운어휘부터고급어휘를골고루다루죠. 어휘

력을기르는데 <튼튼영어> 교재가더효과적이에요.”

<튼튼영어> 교재는무엇보다즐겁게영어를익히는데더없이효과적이라고평가했다.

교재내용을100% 소화하는완벽학습법해승양이즐겁게, 재미있게공부할수있는교재를강조하는데는이유가있다. 그래

야꾸준히학습을이어갈수있기때문이다. 해승양이꼽은영어실력의비결은‘매일매

일빠짐없이꾸준히학습한결과’이다. 학습단계별오디오교재, 받아쓰고(Dictation),

주요어휘를익히고, 본문을읽고, 자기목소리녹음을하는것이자연스러운일과이자

습관이었다는것이다.

“영어학습을할때가능한집중하려고노력해요. 오디오교재는세번씩반복해서들

어요. 본문내용을파악한다음에는각본문의제시어, ‘Listen Carefully’, ‘Page Six’

같은성우의지시문을장난스럽게따라하면서들어요. 그리고본문내용을받아쓰기를

하고, 교재와대조해서틀린부분이없나검토하고확인한후, 다시본문을들을때는

따라읽기(Shadowing)를해요. 마지막으로녹음하기까지, 한교재를적어도10번이상

듣는셈이네요.”

같은교재를 10번씩반복, 심화하는과정에대한설명을듣는동안누구나이렇게

하기란쉽지않겠다는생각이들었다. 공부가가장쉬었다는모범생이면모를까.

해승양은늘영어공부가재미있는지, 물었다.

명랑소녀해승이의슬럼프와의정면승부“중학교때심각하게고민한적이있었죠. 공부는왜하나, 하고말이죠. 기대했던

만큼결과가나오지않을때도있고요. 그렇지만자기주도학습을하려면스스로동기를

부여하는방법을찾는것도중요해요.”

해승양도모의고사를보고기대한만큼결과가나오지않는경우에는스스로문제점

과부진의원인을찾으려고노력하는데, 특히외부환경적인요인을분석한다. 예를들

어문자사용량이늘었다거나친구들과노래방을간횟수가많다고판단되면바로휴대

폰사용을줄이고여가시간을줄이는등스스로일정과생활습관을다잡는다.

고교진학후영어학습방법은크게달라진게없다고한다. 오디오교재를가지고‘영

어청해’수업을하고, 평소듣고받아적는훈련을한덕에수업에적응하는데어려움은

없다고. 단지외국에서살다온경험이있는친구들처럼영어로스스럼없이농담을나눌

수있는정도의문화적인이해를포함한영어구사력을갖추는게현재목표라고한다.

새로운목표를향해도전하는선배회원해승양에게후배들에게전할조언을물었다.

“그날해야할공부는미루지않는습관을길러두세요. 고등학교에입학하면학습량

이정말많아지거든요. 매일해야할공부는반드시하는습관은모든공부의기본이

되는태도예요. 그리고영어공부를한흔적을많이남기세요. 오디오교재를들으면서

받아적기를한노트나교재에중요한단어표시를하거나, 당시에느낀점을포스트에

적어두는것도좋아요. 가끔영어공부에지칠때예전에공부한자료를훑어보는것만으

로도학습의욕을되찾는데효과적이에요.”

10여년의영어공부실천을평생습관으로만들었고, 그과정을통해마음을다잡는

법을터득했고, 지금은영어가생활의일부분이라는열일곱홍해승. 그녀의힘찬도약을

믿고, 응원한다.

‘시험용’아닌진짜‘영어공부’습관다지기은서는다른영어학습을병행하기도했지만영어의감을유지하

기위해 <튼튼영어>만큼은꾸준히공부해왔다. 지금의영어실력은은서

의성실한노력과엄마의공덕분이다. 특히꾸준한 <튼튼영어> 공부는프로

그램에대한엄마의절대적인신뢰가있기에가능했다.

“초등학교시절내내<튼튼영어>에충실했던것같아요. 듣기에대한기본실력과

자기주도학습습관을기르는데에는<튼튼영어>만한것이없다고생각되고요.”

그러나실제로공부를해나가야하는학습자입장에서은서는그과정이쉽지만

은않았다고한다. 공부의기간이길어지며고학년이되어갈수록그의문은점점

커졌다.

“<튼튼영어>의 학습법이 이야기를 읽고 즐기면서 배우는 방식이라, 일반 영어

문제집과는 구성이 많이 다르죠. 그래서 가끔은‘시험에도 안 나오는 공부를 왜

해야하냐’고엄마에게따져묻기도했어요. 그럴때마다엄마는진정한영어실력을

기르기위한‘훈련과연습’이라고답해주셨죠. 특히기숙학교에서생활하게되면

스스로공부의양과계획을통제할수있어야해요.”

덕분에은서는이야기를통해자연스럽게익힌영어문장들을변형하고응용할

수있는힘을꾸준히키울수있었다. 「Reading Master」3단계를공부할때도교재

의어휘와문장만을가지고도이야기를만들수있었다. 각방마다카세트를배치해

매일흘려듣는오디오테이프를포함해영어일기쓰기등의부가적인활동도잊지

않았다. 특히은서가최고로꼽는교재는「I&I Reading Club」이다. 다양한소재의

이야기를읽으며실력을쌓고, 재미도놓치지않을수있어좋았다고.

원어민가정에서영어권문화와정서를경험아이들에게는체험이결정적인힘이된다. 은서가하나고에입학을준비할때도그랬

다. 작년 4월입학설명회에함께다녀온이후, 목표가뚜렷해진은서는중학교 3학년

시절을통틀어성적이최상위로훌쩍올라갔다. 은서의또한가지영어실력쌓기비법

은초등학교시절외국인친구의집에서매주진행한문화체험이었다. 평일에<튼튼영어>

로공부한내용을주말에원어민과함께마음껏대화할수있는시간을마련한것이다.

“개인적인친분으로시작한수업이었어요. 주말에방문을해서자연스럽게음식을

같이만들어먹고, 나들이도함께다니고요. 집에서동생하고둘이서만영어로대화를

하다가또래원어민아이들과같이말하니까말하기실력이부쩍늘더라고요. 표현도

풍부해지고요.”

체험 중심의 영어학습 활동의 효과를 체험한 엄마는 럭비 수업, 말하기 대회 등

보다다양한영어체험을은서에게제공했고, 또모든경험들을사진으로촬영해꼼꼼

하게기록을남겼다. 할로윈파티를함께보내는사진, 함께요리를하는사진등초등

학교시절촬영된두꺼운앨범이수두룩했다.

영어는생활속에서익힐수있어영어에대한습득속도가빨랐던은서는학기중에도집중학습에버금가는양으로

공부를했다. 방학동안에는한달에 4세트씩공부를한적도있다고. 문법공부의지루

함은 녹음하는 방식으로 해결했다. Talk+를 녹음할 때에도 선생님처럼 강의식으로

녹음하며말하기를즐겼다. 2003년도에는소속교육본부에서시행한말하기대회에서

수상도 했다. 중학교 시절 어학원을 다니기도 했던 은서는 <튼튼영어>로 학습했던

이력덕분에월반도빨랐고, 쉽게적응했다.

“문법이부족해서어학원을방문해레벨테스트를받았는데영어의전영역이전반

적으로발달해있다고하더라고요. 학원수업에도금방적응할수있었어요”

하지만, 고등학교에 입학하고 첫 회화수업에서는 영어를 잘 하는 친구들 앞에서

조금주눅이들기도했다고.

“영어때문에스트레스를받자, 원어민선생님께서하루종일영어로만말해보는게

임을알려주었어요. 친구들과일주일동안실험을해보기도했죠. 또, 통역봉사활동을

한적이있는데, 4일동안완전히영어로만대화를하다보니, 나중에는영어와한국어

문장이동시에튀어나오더라고요. 그때, 연수경험보다영어의생활화가중요하다는

것을몸소느꼈어요.”

지, 덕, 체(智, 德, 體)가아닌체, 덕, 지를중요시하는학교의방침상예체능이나기타

의재주가많은친구들이많아학교생활이더욱즐겁다는은서. 최근에는학교대표

보컬로도활약하고있다. 머리싸매고하는책상머리공부가아닌, 생활속에서영어를

즐기고문화를배우며익히기, 모범선배회원은서가공개하는영어비 병기다.

특목고입학영어고수선배들의

튼튼한비밀병기No.3!홍해승(안양평촌교육본부) 회원 | 경기외고영어과1년 강은서(강동명일교육본부) 회원 |하나고1학년

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같은 교재로 똑같은 시간을 공부해도 남들과는 다른 성과를 내는 사람들이 있다. 이들의 공부법에는 각자가

가진 특별한 비 이 숨어있다는 이야기. <튼튼타임즈>에서도 이처럼 똑같이 <튼튼영어>로 영어를 공부한 선배

회원 3인방을만나보았다. 이들이밝히는영어학습비 병기. 과연그특별함은무엇이며현재나의학습스타일

에접목할수있는비법은어떤것인지한수배워보기로한다. 선배들이들려주는영어학습리얼스토리, 지금부

터두눈반짝뜨고살펴보자. times@tuntun.co.kr

★영어를바르게세우기위해, 엄마의마음세우기지난 99년 <튼튼영어>에입사한선생님이라니묻고싶은이야기

가많았다. 무엇보다처음<튼튼영어> 관리교사를시작하게된계기

가궁금했다.

“아동학을전공한저는원래아이들을좋아했어요. 대학동기들

이교사로활동하는모습을보면서, 저역시아이들과함께하는보다

전문성있는교사가되고싶다는생각을했고요. 그래서자연스럽게

<튼튼영어> 선생님을시작하게되었습니다.”

평소영어공부에대해‘어차피해야하는것이라면즐겁고스트

레스없이해야한다’는지론을갖고있던이민정선생님. 영어를

스토리로즐기며익히는<튼튼영어>의학습법과도잘맞았다.

좋은영어성적은가르치는선생님과공부하는아이만열심히

한다고해서이룰수있는것이아니다. 영어는언어이기때문에

생활속에서도자연스러운노출이필요하다. 때문에아이의학습을

가까이서돌봐주는엄마와의관계유지가무척중요하다고전한다.

엄마의스트레스관리가아이의성적관리라고해도무방할정도라고.

“전업맘의경우는아이를가까이서돌볼수있지만, 너무지나친

간섭이되레아이에게해가될수있어요. 학습과정을일일이체크

하는것은스트레스만유발할뿐이죠. 적당한거리유지가필요합니

다. 반대로직장맘은엄마가해주어야할일들에대한부담을떨치는

것부터시작해야합니다. 눈으로확인하지못해불안해하며아이를

다그치기보다는, 아이를믿어주는것이중요해요. 오디오교재듣기

시간을약속하고, 학습한내용만을확인하는방법등으로서서히

아이혼자하는학습에익숙해져야합니다.”

★즐거움은놓칠수없는영어학습요소<튼튼영어> 선생님으로 10년이넘게지내다보니, 이제가입을

고민하는아이들과의첫만남에도영어실력이진단된다. 이미충분

히익힌 <튼튼영어>의모든프로그램에대한이해와그간만났던

다양한회원들의성향이분석되어누적데이터로저장된선생님만

의노하우다.

“어학원에서몇년씩공부했다고하는아이들중에도막상실력을

평가해보면, 엉망인경우가많아요. 발음이나암기식학습법등잘못

배운학습습관을교정하려면오히려처음시작하는아이들보다

시간이더오래걸려요. 프로그램의단계대로학습을순차적으로

진행하길권하기도하지만아이의상황에맞게영역별로필요한

공부를해나가기도하죠”

경쟁적인구도나또래친구들과의어울림때문에학원을선호하

는것을이해하지만, 제대로된프로그램으로영어의즐거움을놓치

지않고공부하게이끌어주는것이더중요하다고말하는이민정

선생님. 영어는통합교육이필요하기때문에어느한부분에서도

즐거움이없다면꾸준한학습이어렵다고전한다.

“<튼튼영어> 교재는또래의호기심을자극하는다양한소재로

이루어져있어요. 호기심을자극하는밝고따뜻한구성이지만내용

면에서는깊이가있죠. 그래서습득단계별로반드시필요한부분은

아이가깨닫고넘어갈수있어요. 과거에배운문형들이반복돼서

응용문장을만들거나말하기표현력을키우는데도움이됩니다.”

★변화속에서흔들림이없으려면이민정선생님은 <튼튼영어>와함께한시간만큼다양한회원들

을만났고, 교사로서보람과안타까움을느낀적도많았다.

“영어공부에는왕도가없어요. 신뢰할수있는프로그램을지속

적으로매일해내는것이영어성공의지름길이라고할수있겠죠.

그런데그방법을알면서도당장학교성적이나쁘거나아이가지루

해하면그만두는경우에는허탈하죠. 제설득이부족한것같아,

스스로자책하기도하고요.”

그간의변화를함께지켜본 <튼튼영어>의교사로서현재변화

하고있는<튼튼영어>를보며느끼는바역시남다를것같았다.

“무엇이든도전의시기가있으면, 또그변화가안정될때까지

기다림의시기가있죠. 지금의 <튼튼영어>의변화는다음단계로

나아가는과정이라고생각해요. 이변화의시기속에서도궁극적인

영어교육의목적과방향이무엇인지잊지않고즐겁고꾸준하게

실천해나가는것이중요할것같아요.”

times@tuntun.co.kr

English Contents

변화하는공교육영어교과목평가수준과경향

중, 고교내신외국어영역평가는여러교과서가관련된범교과

적 주제와 소재를 활용하거나 한 교과 내의 여러 단원이 관련된

소재를활용한문항이출제된다. 영어는빈칸채우기혹은단답식

서술형문제를출제하는학교도있지만, 최근들어중학교를중심

으로완전한문장과교과서외독해지문에서문제를출제하는등

변화가일고있다. 이는조기영어교육의영향으로일찍부터영어

를접하는아이들이늘어나면서, 전반적으로영어실력이향상되었

기때문이다.

영어를 평가하는 방식의 변화로 인해 이를 대비하는 학습법도

달라져야 한다는 것이 전문가들의 의견이다. 먼저 기존의 문장

안에서 단어를 채우는 식의 문제에서 완전한 문장을 서술하는

유형으로출제방식이변화한점에주목해야한다. 이러한추세를

볼때영어학습은문법, 어휘와같은특정영역별학습에치중하기

보다는영어를접하는순간그내용을바로이해할수있는연상력

과영어문장을읽고그의미를바로파악할수있는직독직해능력

을길러야한다.

이러한 문제에 대비하려면 영어로 사고하는 능력을 길러야

하는데, 이를 위해서는 단편적인 영어 지식을 배우는 분절적인

공부방식이아닌듣기, 말하기를토대로한균형잡힌영어학습이

필요하다. 예전의영어공부가문법, 어휘와같은세부적인내용에

대한 암기와 해석에 집중했다면 앞으로는 전체적인 내용을 파악

하고글쓴이의의도와중심생각을짚어내는수준높은이해력을

갖춰야한다는의미다.

또한교과서본문내용을요약하는서술형보다교과서이외의

지문들이출제되고, 지문을독해하고요약정리하는영작문제를

위한대비도필요하다. 단순히어휘나문장을외우는영어공부에

서벗어나다양한영어문형을통해핵심문법을전체적으로이해

해야한다. 따라서지문의내용을처음부터끝까지정확하게파악

해서 다시 완전한 영어문장으로 표현해내야 하는 만큼 영어도

우리말을쓰듯자연스럽게쓸수있는훈련이반드시필요하다.

2011년수능시험외국어영역출제방향분석수능 외국어 영역은 총 50문항이다. 듣기•말하기 17문항 역시

범교과적인주제와소재를활용해문제가출제된다. 외국어영역

의 출제 범위는 공통영어수준에서 심화선택과목 수준으로 확대,

심화된 의사소통능력을 측정한다. 다양한 길이와 내용의 지문을

사용하고심화선택과목수준의어휘중에서사용빈도가높은것

을 활용해 문제를 출제한다. 따라서 교과서 외에 다양한 영어

소설, 신문, 광고, 다큐멘터리, 영화 등을 광범위하게 접해두는

것이 유리하며, 이를 통해 실제 생활에서 자주 사용되는 어휘와

배경지식을쌓아두는것이필요하다.

2011년수능시험외국어영역출제범위및내용

영어를분과적으로접하기보다언어로습득해야어떤평가에도흔들림없는영어기본기를갖추려면영어역시

우리말과 같은 언어라는 사실에서 출발해야 한다. 아이가 말을

배우는 과정처럼 다양한 영어소리에 노출되는 과정을 수없이

반복하고, 영어를듣고이해하는능력이생기면점차말문을열기

시작한다. 듣기, 말하기 실력이 향상되면서 책을 읽고, 자신의

생각과느낌을글로옮기게된다. 이단계가지나야읽기, 쓰기의

수준과양을무리없이늘려갈수있다. 이러한과정을거쳐영어

말하기 수준도 높아지는 것이다. 이처럼 우리가 언어를 배우는

과정과똑같은단계를밟아간다면영어실력은자연스럽게향상될

것이다.

영어가 모국어가 아닌 환경에서는 의식적인 노력과 계획이

필수이다. 이런 점에서 영어실력을 완성하는 것은‘습관’이라고

할 수 있다. 별다른 의식을 하지 않아도 자연스럽게 식사를 하고

잠을 자듯이, 정해진 시간에 꼭 정해진 영어학습을 규칙적으로

실행하는것이영어의성공비결이다. 따라서영어듣기, 말하기가

가능한 수준의 영어노출이 이루어질 수 있는 다양한 학습자료를

활용하여즐겁게생활속에서영어를접하자. 또한이를실천할수

있도록조언하고도울수있는멘토의도움을받는것도효과적인

방법중하나다.

times@tuntun.co.kr

English Contents

튼튼타임즈창간 10주년기획기사English Contents

우수교사인터뷰|이민정(마포공덕교육본부) 관리교사

어떤영어평가에도흔들림없이통하는

영어공부전략

T U N T U N T I M E S N o v e m b e r 2 0 1 1 5

2

외국어(영어)

50

70

심화선택과목수준으로확대출제

듣기•말하기17문항

범교과서범위의소재를활용해출제

교 시

영 역

문 항

시험시간(분)

교 시

이민정선생님의10년은길다. 한곳에서10년동안을갈고닦는다는것. 그것이가능한이유는그한가지일을통해얻은성과가값지거나, 하루가다르게발전하는자신에대한만족도가높아지는마력을발휘하기때문이다. 10년의전문성은수많은노력과시행착오

를통해완성된다. 때문에10년은귀하고길다. 하지만10년은짧기도하다. 어리게만보이던회원들이제법우수한실력을갖추고뽐내는시간, 언제나뜨거운감자인영어학습시장의변화에발맞춰출시되는<튼튼영어>

의신교재와학습서비스들을보면, 흘러간시간이속절없이짧게느껴지기도한다.

13년차튼튼영어선생님이전하는~

“영어공부, 즐거움을절대놓치지마세요”

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저작권법과관련해해당코너의원고는삭제합니다

지난해 6월부터 15개월이지난지금까지채은이는원서를읽는것

이외의다른교육법없이 <튼튼영어주니어>만으로공부하고있다. 수

업을미루거나빠진적이없는것은물론단하루도영어공부를거르고

지나는법이없을정도로채은이는영어에흥미를느끼고있다. 그렇다

고해도어린나이에기본실력이상의듣기와, 교재를스스로읽어낼

정도의읽기실력은놀랍기만하다. 스스로공부계획표를세운다는채

은이의놀라운영어실력과그실력을만들어준평범한비법3가지.

지극히평범한그원칙에충실할것“<튼튼영어주니어> 선생님을신뢰하고따라갔어요. 그리고관리방

법을아이성향에맞춰주었고요. 채은이가아직은어린나이라공부방

법이나단계변경, 환경조성등에서엄마의적절한관리도필요했어요.”

채은이엄마김상아님은영문과를졸업하고오랫동안영어과외를

해온경력이있는전문가다. 지금은전업후아이의교육에만전념하

고있는상태. 그래서아이의영어교육에숨은비법이있지않나궁금

해하는사람들이많다.

하지만채은이엄마가채은이의영어실력향상비결로꼽은첫번째

는, 선생님을전적으로믿고따른것이다. 오랜과외경력이있었지만

입시가아닌어린아이들의영어교육에서는<튼튼영어주니어> 선생님

이전문가라고판단한것. 채은이오빠유빈이(초등 6년) 때부터꾸준

히아이에대한관심을보여주었던정상미관리선생님의성실함때문

이기도했다. 이미<튼튼영어>의우수성을알고있었기에또한번의선

택에주저함이없었다.

“언어는계속말하면서자연스럽게법칙을깨치게돼야일상에서활

용이가능하잖아요. <튼튼영어주니어>는이런자연스러운학습이가

능한점이가장좋았어요. 각단계별교재의내용이나난이도격차가

너무크지않은것도좋아요.”

놓치기쉬운포인트, 아이성향에맞추기

“똑같은교재라고해도그안에서우리아이성향에맞는학습법을

찾는것이중요해요. 채은이는한글을일찍깨쳐서언어적으로는준

비가많이돼있었어요. 두돌무렵에책을많이읽으면서낱글자가

아닌문장으로한글을깨친아이어서영어도문장으로깨치는게가

능하겠다생각했어요. 공부를할때는자존심이강하고지기를싫어

하는반면, 학습을통해성취감을느끼는것을즐기는성격이에요.”

낯가림이있고예민한채은이지만다행히선생님과호흡이잘맞

았다. 선생님은아이의성향에맞춰, 단어빨리찾기등의게임을하

며스티커를붙이고, 녹음을싫어하는채은이에게녹음대신동영상

촬영으로흥미를불러일으켰다. 틀린것에대해신경을쓰기때문

에칭찬을많이해주는것도잊지않는다. 또아직손힘이약해쓰기

나색칠하기가다소힘든채은이를위해현재공부중인 6단계교재

학습부분을쓰기보다말하기위주로관리해주고있다. 얼마전영

어뮤지컬「Twelve Singing Animals」를관람하면서내용을전부

알아듣는채은이를위해다음교재는 TSA로할것인지에대해채

은이엄마는선생님과의논중이다.

엄마는아이의‘숨겨진선생님’

채은이는새벽 6시반이면기상을한다. 일찍일어나 40분간오디

오교재를듣고유치원을다녀온뒤, 저녁에놀이하며흘려듣기를

한다. 그리고엄마와함께그주의학습교재를한번읽고, 마음에

드는지난교재를골라한권읽으며복습을한다. 자기전 15분은단

계구분없이 DVD를본뒤 8시반이면잠자리에든다. 늘규칙적이

고일정한일과다. 어떤공부든시간관리가기본이라고믿는엄마의

꾸준한관리덕분에생활화가된것이다. 이렇게만관리를해주었을

뿐인데 1년쯤지나참신기한현상이벌어졌다.

“4단계에접어드니단계별내용을모두외우게되고스스로파닉

스를 깨쳐 읽기가 가능해진 거예요. 4단계 전에 학습한「I Say I

Say」를하면서더흥미를느꼈던것같아요. 모르는단어가있어도

문장안에두개정도아는단어가있으면전체문장속에서미루어

서뜻을짐작하더라고요. 단어위주가아닌이야기로가르치는게

좋다는걸새삼느꼈어요.”

채은이엄마는교재에나오는표현을일상생활에서바로바로활

용하게해준다. 예를들어교재에‘Look at~’이나오면이표현을

활용하는문장으로일상의대화를유도하는것. 자연스럽게공부가

아닌것처럼복습과활용이이뤄지는것이다.

올해초부터유치원에다니기시작한채은이는요즘꿈이구체화

되었다.

“전에는발레리나가되겠다고했다면요즘은영어를하는발레리

나가 되겠다고 해요. 캐나다처럼 영어권 국가에 가보고 싶다고도

하고... 영어를배우면서똑같은생각을다른말로하는사람들이있

다는걸알게된거죠.”

채은이는분명영어를통해한단계더

크게성장하고있다. 지금도그리고앞으로도그성장은멈추지않

을것이다. 기본에충실한성장을하고있으니까.

times@tuntun.co.kr

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튼튼영어주니어우수회원인터뷰 | 김채은(5세, 용인남부교육본부) 회원Preschool

조기영어교육정보Preschool

“엄마, 우리같이해요!”영어‘낯가림’줄이는엄마와의상호작용

튼튼영어주니어교재를활용한엄마표영어놀이⑬Preschool

처음영어를접하는아기에게영어동요를그냥틀어주는것

과틀어놓고엄마가따라부르는것, 엄마가아이손을잡고율

동을하면서같이부르는것중어느것이가장효과적일까.

세번째를답으로꼽았다면우리아기영어교육첫걸음마를

함께뗄준비가되어있는엄마다.

언어 습득에 상호작용이 미치는 영향스위스의 심리학자 피아제(Jean Piaget)는 언어 발달은

아이와환경간의상호작용을통해서이루어진다는‘언어습

득상호작용이론(Interactive Theory)’을주장했다. 또러

시아의심리학자비고츠키(Vygotsky)는‘사회문화적상호

작용이론’에서아이들은자신보다유능한성인이나또래아

이들과의상호작용을통해효과적인학습을할수있다고주

장했다. 굳이학자들의이론이아니더라도아이가우리말을

습득하는과정을보면상호작용이얼마나중요한지이해할수

있다. 아이들은실생활에서서로의사를전달하는수단으로

말을배우기때문이다. 자기혼자떠들기위해말을배우는사

람은없으며혼자서말을배울수도없다.

영어도마찬가지이다. 외부에서끊임없이들려오는영어소

리자극이있다고해도그언어를듣고혼자서말문이트이기

는어렵다. 상호작용이결여되어있기때문이다.

정서 안정과 두뇌 발달에도 도움아직어린아기가우리말과영어를구분할수있을까싶지

만, 어린아기들도언어체계에대해분명히구분을할줄안다.

때문에영어가무엇인지, 왜지금해보려고하는지, 앞으로어

떻게진행할것인지등에대해충분히알려주고시작하는것

이언어에대한아이의‘낯가림’을줄이는데도움이된다. 낯

선장소에서처음접하는낯선언어는두려움이거나혹은거

부감일수있으므로가급적집에서엄마와의상호작용을통해

자주접하는것이좋다.

집에서 하는 기본적인 상호작용그렇다면유아대상영어교육에있어서상호작용은어떻게

하는것이좋을까. 기본원칙은귀찮더라도아이의말과행동

에민감하게반응을해주어야한다는것이다. 이는아이의성

장발달에영향을미치는요소로, 영어교육뿐아니라육아의

기본이되는사항이다. 엄마와의상호작용이잘이루어지는

아이는엄마와의애착관계가원만하게형성된다. 이로인해

두뇌가발달하고정서가안정되며이는효과적인학습효과로

이어질수있다.

단순히소리만듣는것보다아이가읽은책내용이 CD로

나온다면아이는더욱집중해서들을수있다. 따라서아이의

첫영어교재로는반드시동화책과오디오교재가세트인것을

골라, 오디오교재를듣기전엄마가충분히동화책을읽어주

며아이의호기심을자극하고, 오디오교재를들으면서책내

용을상기시키는등영어듣기가즐거운자극이될수있도록

동기부여를해준다.

피아제는적어도 2~3세가되어야상상력이생긴다고했다.

1세이전에는상호작용이가장적절한지적자극이라는의미

다. 학령기가되어서야논리적사고가가능해지므로유아기에

는동영상을볼때엄마가함께보는것이좋다. 이는영어뿐

아니라우리말교육에서도마찬가지다. 지나치게동영상을많

이보게되면사람이나자연과의상호작용이부족해의사소통

이나사회성발달에문제가초래될수있다. 동영상을시청할

때는멍하니바라보게하지말고, 적극적으로상호작용을할

수있는환경을조성해준다. 동영상에서노래나율동이나오

면“우리도해보자”하며아이의손을잡고함께율동과노래

를하는것이좋다. 노래나율동이아닌동화구연이라면동화

내용에대해말을걸어가며시청을하는것도방법이다.

유아가처음접하는영어교육프로그램을선택할때는교수

법이제대로개발된것인지를따져보도록한다. 집으로방문

하는선생님이없어도 (선생님의역량에따라좌우되는것이

아닌) 아이가스스로즐겁게학습할수있는내용인지, 엄마가

활용가능한수준인지, 말놀이뿐아니라인지활동이나신체

활동등이골고루포함되어통합적인발달교육이이루어지고

있는지등을살펴야한다.

아이의발음이틀리거나문법체계가잘못된엉터리영어를

구사할때, 즉중간언어(Inter language)를사용한다고해서

정색하며교정해줄필요는없다. 반복되는학습과정에서아

이는스스로발음을수정하는등오류를고쳐나가게될것이

다. 오류를수정해주는것보다자주대화를나누는상호작용

을하는것이더효과적인학습방법이다.

times@tuntun.co.kr

정상미관리선생님총평

“우리아이몸과호기심이무럭무럭자란다”

자연에서배우는오감교육

채은이는 스스로 목표를 세우고 공부하는

칭찬해주고 싶은 회원입니다. <튼튼영어주니어>

로 처음 영어공부를 시작했지만, 어머니께서 관

리를해주셔서인지체험학습할때제가구사하는

영어표현을 대부분 알아듣던, 언어 감각이 뛰어

난아이입니다. 채은이는특히읽기와암기력이뛰어납니다. 암기력이

좋아 기존 학습 단어는 100% 인지가 되고 있고, 새로운 교재나

<튼튼영어주니어> 이외의 영어교재에 나오는 단어를 기존에 학습한

단어를 바탕으로 어느 정도 읽을 수 있어요. 매일 오디오교재를 들려

주시며 채은이의 학습 욕구를 불러 일으키시는 어머니의 관리가 큰

몫을하고있습니다. 다만, 스스로음가를익혀서문장을읽다보니새

로운 교재도 한두 번 듣고 읽다보면 교재 전체를 읽을 수 있게 돼서

오디오교재 듣기를 지루해한다고 하네요. 이런 부분만 보완이 되면

더뛰어난실력을쌓아갈수있을것입니다.

‘거위벌레요람’이라는생소하지만예쁜이름을아는지. 목

을길게뺀모습이거위를닮아서이름붙여진거위벌레는알

을낳으면이불을개듯참나무잎을이쪽저쪽으로개켜돌돌

말아알을보호하는요람을만든다. 어찌나정교하게말아놓

는지‘숲속재단사’라는별명이적격이다싶을정도. 숲길을

걷다보면쉽게볼수있지만, 그저산을오르는데에열중하면

절대볼수없는것이거위벌레요람이다.

환경보호와활동성늘려주는자연체험이처럼관심을가지고들여다보면자연은무궁무진한이야

기보따리를풀어낸다. 미처알지못했던자연에대한상식을

알고나면‘아하~!’소리가절로나온다. 어느하나이유없는

것이없고관련없이살아가는것이없다. 그래서아이들은자

연속에서환경을알고아끼고사랑하는마음을키울수있다.

자연을하나하나알아가는재미에호기심이늘고, 자연을

찾아가며활동성이늘게된다. 자연스레몸과마음이건강해

진다. 공부하느라지친아이들에게휴식을주는것도자연이

다. 자연체험을어렵게생각할필요는없다. 문만열고나가

면어디든흙이있고나무와풀이있으니까말이다. 관심을가

지고천천히둘러보는것만으로도좋다.

농산물로해보는미술놀이<튼튼영어주니어> 2단계「The Farmer and the Corn」

은한알의씨앗이땅속에들어가햇빛을쬐고비를맞으며

옥수수로자라나는이야기로, 농촌의일상을잔잔하게전하

고있다.

옥수수를심고가꾸는과정에서, 크기를비교하는‘taller

than…’을비롯한다양한표현을익힐수있다.

●준비물 - 빨갛게익은고추, 여러가지농산물, 접착제, 크레

파스또는물감등

1.“엄마, 고추는어디서자라나요?”

“Where do chili peppers grow?”

2.“처음엔초록빛을띄다가익을수록빨갛게되는것이신

기해요.”

“It’s amazing that they change colors from green

to red.”

3.“고추가빨갛게익기위해서는무엇이필요할까?”

“What do chili peppers need to grow?”

(물과햇빛, 바람, 정성이필요하다는답을유도한다 .)

4.“고추안에는고추씨가가득들어있단다.”

“Chili peppers have many seeds inside.”

5.“작은 고추가 더 맵다고들 하는데, 정말 작은 고추가 맵

나요?”

“They say that smaller chili peppers are usually

hotter than larger ones. Do you think that’s true?”

6.“고추보다크기가큰농산물과고추보다크기가작은농산

물은어떤것이있을까?

“Can you think of any vegetables that are smaller

than chili peppers?”

7. 고추를기르는농부를그려볼까?”

“Can you draw a farmer who’s growing chili

peppers?”

8.“기를때는힘들지만수확할때는뿌듯할것같아요.”

“I think that farming is hard but very rewarding.”

9.“저도집에서직접농사를지어보고싶어요.”

“I want to grow something, too.”

10.“그래? 무엇을길러보면좋을까?”

“Oh yeah? What do you want to grow?”

times@tuntun.co.kr

*이내용은<튼튼타임즈> 10월호에게재된연상력뽐내기

9월우수작김태정회원의체험을바탕으로재구성한놀이입니

다. 김태정회원은<튼튼영어주니어> 2단계「The Farmer and

the Corn」을공부한뒤자연속에서찾은놀잇감으로교재내용

을재현하는미술놀이를했다고합니다. 파란고추가빨갛게

익어수확하는과정을알아가며즐겁게복습을했다고하네요.

도움말 | <튼튼영어> 편집팀 Maxine

“튼튼영어주니어만으로충분해요!”5세김채은양의영어비법

1. 오디오교재와책을병행하면효과두배

2. 멍~하니보지않는동영상시청법

3. 우리 아기첫영어는달라야한다!

4. 중간언어이해하고교정하기

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Preschool

응모주제 |<튼튼영어>를학습하면서만든엄마표교구를찍은사진<튼튼영어>를공부하며가장인상깊었던장면을그린그림

응모방법 |①응모작품을 사진으로 찍거나 스캔하여 e-mail 발송

②제목과 함께 작품에 대한 간단한 한 줄 설명 첨부예) 제목: 미키마우스와함께한시간_우리튼튼이가지난시간에

배운 월트 디즈니에 대해 복습한 내용이에요.

③그림은jpg,bmp 파일로응모

④이름, 주소, 연락처를정확히기재

⑤접수마감은2011년11월13일까지

보낼곳 | times@tuntun.co.kr

Tuntun Community T U N T U N T I M E S N o v e m b e r 2 0 1 1 7

연상력뽐내기2011년<튼튼타임즈>에서여러분의실력을마음껏펼쳐보세요!

엄마와아이가모두함께더크고넓은상상력의바다를누빌수있는자유를드립니다.

‘연상력뽐내기’에서는따끈따끈한여러분의작품을기다립니다.정성이듬뿍담긴엄마표영어교구, 창의력넘치는우리아이의그림실력을사진으로보내주세요.최우수작1명과우수작5명을선발해문화상품권을보내드리며,수상하지않은참가작도5명을선발해소정의상품을보내드립니다. 많은참여바랍니다.

Tuntun Community 튼튼뉴스

서울특별시강남구논현로 164 (도곡동)튼튼영어빌딩 3층 l T.02-560-0900 l www.miseghy.com

딱하루라도실컷노는게소원인민미는공룡이되어,

매일억지로시금치를먹어야하는자랑이는거위가되어,

물이무섭지만수영을배워야하는준석이는갈치가되어,

한바탕실컷놀고나니

무엇이든맞설용기가불끈솟았어요.

우수작 _이정민

<튼튼영어 프라이머리> 예비단계「I LoveStories」의「A Frog and the Four Seasons」개구리를 정성 들여 그리느라 시간가는 줄 모르네요.

우수작 _권현수

<튼튼영어주니어>2단계「Is That Your Cat?」을칼라 점토로 표현하며 교재에 나온 문장을 다시기억해보았어요.

우수작 _김선영

<튼튼영어 프라이머리> 예비단계「Hear Me」의「Bug Hunting」. 아침, 저녁으로열심히공부해, 동생도함께줄줄꾀는지경이랍니다.

우수작 _김채은

<튼튼영어주니어> 4단계「Little Chicks! Peep!Peep!」을공부하고, 병아리가족을직접그렸어요.

10월수상작

최우수작 _안재원

<튼튼영어주니어> 1단계「Snowy Day」를공부하며눈이오기만을간절히기다린답니다. 재원이와미리칼라점토로눈사람을만들면서위안을삼았지요.

참가상 _안서진 / 김미영

효과적인영어학습을이야기할때마다필수조건으로언급되는것이충분한영어환경의노출이다. 이 조건에완벽히부합하

는 <튼튼영어>의새로운연극교재「Five Fools」가탄생했다. 아이의즐거운영어공부에대한엄마의고민을시원하게긁어

주는 <튼튼영어>의두번째연극프로그램「Five Fools」. 인물들의대사를통해영어리듬이살아있는생활속표현을말해

보고, 진짜배우처럼영어에흠뻑취해웃고즐기다보면, 어느새부쩍자란아이의영어실력을발견할수있다. 야심찬출발의

휘슬을울린「Five Fools」를 <튼튼타임즈>가자세히살펴보았다.

연극을통해오감으로의사소통익히기‘서커스’라는말을들으면떠오르는이미지는무엇일까? 왁자한분위기에넘치는에너지, 각종묘기와신나는음악. 코미디

쇼「Five Fools」는이런서커스의분위기를충실하게표현하고있다. 다섯명의서커스단원들사이에서펼쳐지는이야기를

담은「Five Fools」는연극을준비하고공연해보는전과정을통해영어말하기에대한자신감과창의력을자극받을수있다.

<튼튼영어주니어> 5, 6단계, <튼튼영어프라이머리> 2단계를학습중인회원에게적합한수준의교재로연극을통한자연스러

운읽고쓰기를경험하고, 영어리듬을살려대사를표현하며말하기능력을향상할수있다.

「Five Fools」는특히, 이야기의주인공인서커스단원들을연기하면서그들이가진장기들을실제로보고즐길수있게구

성했다. 클라운의스카프저글링, 뮤지션의카주피리연주, 스트롱맨의바벨들기, 리틀플라워의줄타기등실제서커스의멋

진묘기를아이들이익히고자랑할수있도록유도한다. 또, 「Five Fools」는연극을하는동안대사, 몸짓, 표정, 글등오감으

로자신을표현하도록해, 다양한의사소통의방법을체험할수있다.

Five Fools 들여다보기「Five Fools」교재구성물은아이들이주인공과더불어충분히이야기를공감하고내용에몰입할수있게준비되었다.

이야기에흠뻑젖게하는연극책은연극의지시문역할을하고있는그림글씨를통해, 글씨만을읽고도감정을느끼고표현할수있도록돕는다.

소리 노출을도와줄 CD는, 그림이 소리로펼쳐지는듯한실감나는사운드를통해, 아이들이주인공의감정을따라가며대사가저절로입에붙도록하는효과를발휘한다.

실제배우들의연기를볼수있는DVD는‘연극보기’와‘Hello, Five Fools!(연극배우기)’코너로나누어져있다. 특히,‘Hello, Five Fools!’코너에서는각배우들이직접서커스묘기들을실연해아이들이흥미롭게서커스묘기를배울수있도록한다.

대사와동선을쉽게익힐수있는인형극활동자료로는‘Characters’,‘My Stage’와‘My Stage Kit’가제공된다. 아이들은‘Circus Chant’를틀고인형극을하면서대사와동선을재미있고쉽게익힐수있다.

실제연극도구소품을통해아이들의연극활동에재미를더해주는한편연극도구설명서인‘Hello, Actors!’는연극을더재미있게즐길수있게도와준다.

연극책 6권, CD 8장(권별 CD 6장, 연극용 CD 2장), DVD 2장, 인형극활동자료(My Stage 1개, My Stage Kit 1권, Characters 1개),

Ready? Action! 1권(My Planner포함), 연극도구(My Circus Bag 1개, 연극도구13종, Hello, Actors! 1권), Hello, Parents! 1권

연극책

인형극활동자료

연극도구

CD

DVD

Tuntun Community

튼튼영어의새로운연극교재출시!

김하은글 | 윤봉선그림

튼튼영어로함께공부하는친구들의실력은어떨까?

지난 9월 24일전국 6개고사장에서라트경시대회본선이오

전 10시부터 2시간동안진행되었다. 강북지역의고사장이었

던연세대학교공학관. 입구에커다랗게걸린라트경시대회현

수막아래로들어서는회원과학부모들의긴장된모습이눈

에띄었다. 200여석이

나란히줄지어진공학

관대강당은자리를찾

는 회원들과 안내를

돕는<튼튼영어> 교사

들의 움직임으로 분

주했다. 회원들에게

OMR 카드와시험지가배부되고, 듣기평가를시작으로회원

들은시험에총력을다하는모습을보였다. 고사장밖의학부모

들역시고사장곁을서성이며수험생을응원했다.

노원교육본부채인곤회원(초등 4) 어머니는“이야기로공

부하는 <튼튼영어> 프로그램을좋아하지만긴장감이부족한

것같아조금걱정이되었다. 하지만이렇게성과를보여줄수

있는경시대회가있어아이에게학습의자극이될거라생각한

다. 테스트결과를통해스스로를돌이켜보고성장하는계기가

될것으로보인다”라며기대감을드러냈다.

70여분의시간이흐르고, 시험을종료한회원들이하나둘

고사장을빠져나오기시작했다. 실제본선의문항은듣기평

가의길이나속도, 읽기문항의지문길이나어휘의수준이대

입수학능력평가시험외국어영역과비견될정도로높은수준

을보여주었다.

마포성산교육본부방성준회원(초등 5)의어머니는“점수

나결과보다는시험을직접치러보며긴장감과현장감을경험

할수있다는데에의미를두었고, 시험장이연세대학교여서아

이들과함께캠퍼스를둘러보며꿈과포부를키울수있어좋았

다”고평했다.

결선, 표현중심의진짜영어실력을뽐내다

이날본선에서선발된41명의회원들은10월22일<튼튼영어>

사옥(도곡동소재)에서결선을치렀다. 결선출제수준을고려

해초등 1~3학년은 200점이상, 초등 4~6학년 225점이상, 중학

생은 250점이상의기준으로선발되었다.

오후 1시 30분부터 3시간동안진행된결선은그룹별로원어

민과의말하기 35분, 지필고사인쓰기를 60분동안평가했다.

말하기시험은‘Warm up’을통해원어민과의게임등으로긴

장을풀고평가준비시간을가진후, 10분간원어민인터뷰어

의질문에답하는‘Conversation’테스트 10분과 15분간그림

카드의 내용을 보고 이야기를 만들어가는‘Narrating a

story’테스트를치렀다.

쓰기 영역은 주어진 사진과 단어를 묘사하는‘Write

sentence based on a picture’10분, 짧은비디오시청후내

용을요약하는‘Sum up a story’25분, 소재를선택해짧은글

을쓰는‘Write an essay about a subject’를 25분간치렀다.

회원들이시험을치르는동안, 학부모들을위해서국내파동

시통역사「아이가행복한톡톡영어」의저자이현정님의특

강이진행되었다. 최종결선우수자들에게는 1등 3명 iPad2,

2등 5명갤럭시탭, 장려상 10만원상품권을시상할예정이다.

라트경시대회긴장과설렘의본선, 그리고대망의결선!

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도움말I튼튼영어편집실장지원

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튼튼뉴스

우수작 _이동현

<튼튼영어주니어> 1단계「My Body」. 빈우유팩에인쇄한단어를붙이고, 뒷면에자석을부착해

신나는복습활동을해보았어요.

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