EFEKTIVITAS PENERAPAN GENIUS LEARNING STRATEGY PADA

Embed Size (px)

Text of EFEKTIVITAS PENERAPAN GENIUS LEARNING STRATEGY PADA

  • EFEKTIVITAS PENERAPAN GENIUS LEARNING STRATEGY

    PADA PROSES PEMBELAJARAN MATERI SISTEM

    PENCERNAAN MANUSIA DI SMP 2 BATANG

    skripsi

    disusun sebagai salah satu syarat

    untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi

    Oleh

    Akifatul Jannah

    4401405579

    JURUSAN BIOLOGI

    FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    2010

  • ii

    PERNYATAAN KEASLIAN

    Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi saya yang berjudul Efektivitas

    Penerapan Genius Learning Strategy Pada Proses Pembelajaran Materi Sistem

    Pencernaan Manusia Di SMP 2 Batang disusun berdasarkan hasil penelitian saya

    dengan arahan dosen pembimbing. Sumber informasi atau kutipan yang berasal atau

    dikutip dari karya yang diterbitkan telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

    daftar pustaka di bagian akhir skripsi ini. Skripsi ini belum pernah diajukan untuk

    memperoleh gelar dalam program sejenis di perguruan tinggi manapun.

    Semarang, 20 Agustus 2010

    Akifatul Jannah

    NIM.4401405579

  • iii

    PENGESAHAN

    Skripsi dengan judul

    Efektivitas Penerapan Genius Learning Strategy Pada Proses Pembelajaran

    Materi Sistem Pencernaan Manusia Di SMP 2 Batang

    Disusun oleh

    Nama : Akifatul Jannah

    NIM : 4401405579

    telah dipertahankan di hadapan sidang Panitia Ujian Skripsi FMIPA Unnes pada

    hari Jumat tanggal 20 Agustus 2010

    Panitia

    Ketua Sekretaris

    Dr. Kasmadi Imam S, M.S Dra. Aditya Marianti, M.Si

    NIP.195111151979031001 NIP. 196712171993032001

    Ketua Penguji

    drh. Wulan Christijanti, M.Si

    NIP. 196809111996032001

    Anggota Penguji/ Anggota Penguji/

    Pembimbing I Pembimbing II

    Ir. Tuti Widianti, M.Biomed Drs. Krispinus Kedati P, M.Si

    NIP.195102071979032001 NIP. 195507311985031002

  • iv

    ABSTRAK

    Jannah, Akifatul. 2010. Efektivitas Penerapan Genius Learning Strategy Pada Proses Pembelajaran Materi Sistem Pencernaan Manusia Di SMP 2 Batang. Skripsi, Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang. Ir. Tuti Widianti, M.Biomed dan Drs. Krispinus Kedati Pukan, M.Si.

    Observasi awal terhadap pembelajaran yang dilakukan di SMP Negeri 2 Batang tahun ajaran 2008/2009 diketahui hasil belajar siswa masih rendah. Hanya 63% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan yaitu 60 dan keaktifan siswa dalam pembelajaran belum optimal. Masih banyak siswa yang kurang aktif melibatkan diri dalam pembelajaran. Kurangnya variasi dalam merancang strategi pembelajaran mengakibatkan kurang menarik dan mengaktifkan siswa. Usaha untuk lebih mengoptimalkan hasil belajar siswa sesuai standar KKM pada materi sistem pencernaan manusia, strategy pembelajaran yang digunakan adalah Genius Learning dengan media flash card. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui efektivitas penerapan genius learning strategy pada pembelajaran sistem pencernaan manusia.

    Jenis penelitian ini adalah quashi experimental dengan desain one shot case study. Populasi dalam penelitian adalah siswa SMP Negeri 2 Batang kelas VIII tahun ajaran 2009/2010. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII A dan VIII B dengan teknik random sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan Genius Learning Strategy disertai flash card pada materi sistem pencernaan manusia. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Data yang diambil berupa aktivitas siswa, hasil belajar siswa, kinerja guru dan tanggapan siswa.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran meningkat pada tiap pertemuannya. Rata-rata aktivitas peserta didik kelas VIIIA dan VIIIB secara keseluruhan selama kegiatan pembelajaran menunjukkan persentase dengan kriteria yang tinggi. Presentase rata-rata yang diperoleh adalah 77,2% (VIIIA) dan 77,9% (VIIIB). Ketuntasan hasil belajar klasikal yang diperoleh masing-masing kelas adalah 94,7% untuk kelas VIII A dan 87,5% untuk kelas VIII B dengan nilai rata-rata 73,23.

    Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran genius learning strategy dengan bantuan media flash card efektif pada materi sistem pencernaan manusia. Penggunaan Genius Learning disertai flash card dapat diterapkan guru sebagai alternatif metode pembelajaran, karena kombinasi pembelajaran ini terbukti efektif memberikan hasil berupa peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam materi sistem pencernaan manusia di SMP Negeri 2 Batang.

    Kata kunci : genius learning strategy, flash card.

  • v

    KATA PENGANTAR

    Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat

    dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

    Efektivitas Penerapan Genius Learning Strategy Pada Proses Pembelajaran Materi

    Sistem Pencernaan Manusia Di SMP 2 Batang sebagai salah satu syarat untuk

    memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

    Dalam penelitian ini, penulis menerima bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak.

    Oleh karena itu, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

    1. Dekan Fakultas MIPA UNNES yang telah memberikan kemudahan administrasi

    dalam penyusunan skripsi ini.

    2. Ketua Jurusan Biologi FMIPA UNNES yang telah memberikan kemudahan

    administrasi dalam penyusunan skripsi ini.

    3. Ir. Tuti Widianti, M.Biomed selaku dosen pembimbing I dan Drs. Krispinus Kedati

    Pukan, M.Si selaku dosen pembimbing II yang dengan tulus dan sabar memberikan

    bimbingan, arahan, petunjuk dan saran yang sangat berharga kepada penulis sehingga

    penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.

    4. drh. Wulan Christijanti, M.Si selaku dosen penguji yang telah memberikan saran dan

    masukkan demi kesempurnaan skripsi ini.

    5. Bapak dan ibu dosen jurusan Biologi yang telah memberikan ilmunya kepada penulis.

    6. Kepala SMP Negeri 2 Batang yang telah memberikan ijin untuk melakukan

    penelitian.

    7. Ernawati, S.Pd selaku guru pengampu mata pelajaran Biologi SMP Negeri 2 Batang

    kelas VIII atas bantuan dan kerjasamanya selama pelaksanaan penelitian.

    8. Ibu Mukayaroh dan Abah M. Arifin tercinta, terimakasih atas kasih sayang, doa,

    pengorbanan dan dukungan moril maupun materiil yang telah diberikan.

    9. Adik-adikku Ani Arifiani, Muhammad Mishbachul Huda dan keluarga tercinta atas

    Semangat,doa dan dukungan yang telah diberikan.

    10. Sahabat sejatiku Monita, Vita, Ratih, Iis, Suci, hikmah, Easty dan teman-teman

    Biologi FMIPA Unnes angkatan 2005 terimakasih atas semangat, doa dan saran-saran

    yang telah diberikan.

  • vi

    11. Guru spiritualku Ustadz Ari Purbono, terimakasih atas taujih dan ayat-ayat Allah

    yang telah disampaikan sehingga menjadi motivasi dan inspirasi bagi penulis dalam

    menyelesaikan skripsi ini.

    12. Keluarga besar ANN Jateng dan SIGMA nasyid terimakasih atas inspirasi luar biasa

    dan dukungan yang telah diberikan.

    13. Semua pihak dan instansi yang telah membantu penulis selama penelitian dan

    penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

    Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

    sempurna. Oleh karena itu kritik, saran yang membangun dari semua pihak sangat penulis

    harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini

    dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.

    Semarang, 20 Agustus 2010

  • vii

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

    KEASLIAN SKRIPSI ........................................................................................... ii

    PENGESAHAN ..................................................................................................... iii

    ABSTRAK ......................................................................................................... iv

    KATA PENGANTAR ........................................................................................... v

    DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii

    DAFTAR TABEL ................................................................................................. ix

    DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xi

    DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang ............................................................................ 1 B. Perumusan Masalah .................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 3 D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 3 E. Penegasan Istilah ........................................................................ 4

    BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS

    A. Tinjauan Pustaka ......................................................................... 6 B. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 22

    BAB III METODE PENELITIAN

    A. Setting dan Waktu Penelitian ..................................................... 23 B