EFEKTIVITAS PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK .EFEKTIVITAS PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK TERHADAP ... ini

Embed Size (px)

Text of EFEKTIVITAS PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK .EFEKTIVITAS PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK TERHADAP ... ini

i

EFEKTIVITAS PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK TERHADAP

HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA

DIDIK DI SMK NEGERI 1 BANTAENG

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Agama Islam

Pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

UIN Alauddin Makassar

Oleh: NURAENI

NIM: 20100113196

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR

2018

ii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Mahasiswa yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Nuraeni

NIM : 20100113196

Tempat/Tgl. Lahir : Bantaeng, 13 September 1994

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan

Alamat : Jl. H. M. Yasin Limpo, BTN Villa Samata Sejahtera

Judul : Efektivitas Penerapan Penilaian Autentik terhadap Hasil

Belajar Pendidikan Agama Islsm Peserta Didik di SMK

Negeri 1 Bantaeng

Menyatakan dengan sesungguhnya dan penuh kesadaran bahwa skripsi ini

benar adalah hasil karya penyusun sendiri. Jika dikemudian hari terbukti bahwa ia

merupakan duplikat, tiruan, plagiat, atau dibuat oleh orang lain, sebagian atau

seluruhnya, maka skripsi dan gelar yang diperoleh karenanya batal demi hukum.

iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Pembimbing penulisan skripsi Saudari Nuraeni, NIM: 20100113196,

Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Alauddin Makassar, setelah dengan seksama meneliti dan mengoreksi skripsi yang

bersangkutan dengan judul Efektivitas Penerapan Penilaian Autentik terhadap

Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMK Negeri 1 Bantaeng,

memandang bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat-syarat ilmiah dan dapat

disetujui untuk diajukan ke sidang munaqasyah.

Demikian persetujuan ini diberikan untuk diproses lebih lanjut.

Makassar, 8 Januari 2018

iv

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah swt. Yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayahnya sehingga penulisan skripsi dengan judul Efektivitas Penerapan

Penilaian Autentik terhadap Hasil Belajar PAI Pesera didik di SMK Negeri 1

Bantaeng dapat terselesaikan.

Salawat dan salam kepada junjungan Nabi besar Muhammad saw., teladan

terbaik sepanjang zaman, sosok pemimpin yang paling berpengaruh sepanjang

sejarah kepemimpinan, sosok yang mampu mengangkat derajat manusia dari lembah

kemaksiatan menuju alam yang mulia, yang dengannya manusia mampu berhijrah

dari satu masa yang tidak mengenal peradaban menuju kepada satu masa yang

berperadaban.

Melalui tulisan ini, penyusun menyampaikan ucapan terimah kasih yang

tulus, teristimewa kepada ayahanda Achmad Adam dan ibunda Nurbaya yang telah

membesarkan dan mendidik penyusun dengan sabar, ikhlas, penuh cinta dan kasih

sayang. Harapan dan cita-cita luhur keduanya senantiasa memotivasi penyusun

untuk selalu bersemangat untuk menuntut ilmu. Selain itu, dorongan moral maupun

material serta atas doanya yang tulus untuk penyusn sehingga Allah SWT senantiasa

memberikan kemudahan dalam penulisan skripsi ini. Selanjutnya, terima kasih untuk

keluarga besar yang telah membesarkan dan mendidik penyusun dengan limpahan

kasih sayangnya. Doa dan pengorbanan mereka yang tulus dan ikhlas yang telah

menjadi pemacu dan penyemangat penyusun dalam perjuangan meraih masa depan

yang lebih baik.

vi

Disadari sepenuhnya, bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak dan selayaknya menyampaikan terimah kasih sebesar-

besarnya atas bantuan dan andil dari mereka semua, baik materil maupun moril.

Untuk itu, terima kasih yang tak terhingga kepada:

1. Prof. Dr. H. Musafir, M.Si., Rektor UIN Alauddin Makassar beserta Wakil

Rektor I Prof. Dr. Mardan, M.Ag., Wakil Rektor II Prof. Dr. H. Lomba

Sultan, M.A., Wakil Rektor III Prof. Siti Aisyah, M.A., Ph.D., dan Wakil

Rektor IV Prof. Hamdan Johanis, M.A., Ph.D. yang telah membina dan

memimpin UIN Alauddin Makassar yang menjadi tempat bagi peneliti

untuk memperoleh ilmu baik dari segi akademik maupun ekstrakurikuler.

2. Dr. H. Muhammad Amri, Lc.,M.Ag., Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan. Para dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

3. Dr. H. Erwin Hafid, Lc., M.Th.I., M.Ed. dan Dr. Usman S.Ag.,M.Pd., Ketua

dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam, yang telah banyak

meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan motivasi kepada

penyusun.

4. Dr. Misykat Malik Ibrahim, M.Si. dan Dr. Sitti Mania, M.Ag. pembimbing I

dan II, yang telah banyak mengarahkan dalam perampungan penulisan

skripsi.

5. Prof. Dr. H. Bahaking Rama, M.S. dan Dr. Usman, S.Ag., M.pd. Selaku

Penguji I dan Penguji II yang telah menguji dengan penuh kesungguhan

demi kesempurnaan skripsi ini.

vii

6. Kepala Sekolah bersama segenap guru, serta peserta didik di SMK Negeri 1

Bantaeng, khususnya peserta didik kelas XI AKUNTASI, yang telah

membantu penyusun dalam melakukan penelitian.

7. Rekan-rekan seperjuangan di Jurusan Pendidikan Agama Islam angkatan

2013 terkhusus kelompok 9,10 yang telah merasakan susah senang bersama

selama 3 tahun sekelas dengan penyusun.

8. Sahabat-sahabat penyusun yaitu Kurnia Dewi, Munawwara Ilyas, Samsinar,

Anita, Yuni Astuti Iriantika, dan Hanan Ka-Do yang selalu menyemangati

penyusun untuk mewujudkan cita-cita terkhusus dalam penyelesaian skripsi

ini.

Upaya penulisan dan penyusunan skripsi ini telah dilakukan secara

maksimal. Untuk itu, demi kesempurnaan skripsi ini, saran dan kritik yang

membangun, senantiasa diharapkan. Semoga Allah swt. memberikan balasan yang

sebesar-besarnya atas jasa-jasa, kebaikan serta bantuan yang diberikan. Akhirnya

semoga skripsi ini memberi manfaat bagi semua pembaca. Aamiin.

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................. iv

KATA PENGANTAR ......................................................................................... v

DAFTAR ISI......................................................................................................... vi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ \ix

DAFTAR DIAGRAM .......................................................................................... x

ABSTRAK............................................................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Rumusan Masalah................................................................... 8 C. Hipotesis................................................................................. 9

D. Pengertian Operasional Variabel dan Ruang Lingkup .......... 9

E. Tujuan Penelitian ................................................................... 10 F. Manfaat Penelitian ................................................................. 10

G. Penelitian Terdahulu............................................................... 11

BAB II TINJAUAN TEORITIS................................................................. 14

A. Penilaian Autentik .................................................................. 14 1. Pengertian Penilaian Autentik .......................................... 14

2. Ciri ciri Penilaian Autentik ........................................... 16

3. Karakteristik Penilaian Autentik ...................................... 17 4. Ruang Lingkup Penilaian Autentik .................................. 18

5. Klasifikasi Hasil Belajar.................................................... 23

B. Hasil Belajar ............................................................................ 29

1. Pengertian Hasil Belajar.................................................... 29

2. Masalah dalam Penilaian Hasil Belajar............................. 33

ix

BAB III METODOLOGI PENELITIAN..................................................... 37

A. Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian ................................... 37

B. Populasi dan Sampel ............................................................... 37

C. Teknik Pengumpulan Data...................................................... 39 D. Instrumen Penelitian ............................................................... 40

E. Teknik Pengelolahan dan Analisis Data ................................. 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 48

A. Hasil Penelitian ....................................................................... 48

1. Penerapan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran PAI d