i

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

(PBL) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA

KELAS V SD SEMESTER II DESA DEPOK

TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Disusun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Ade Febriyanto Wigar

292008062

PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Wigar, Ade Febriyanto. 2012. Efektivitas Penggunaan Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD Semester II

Desa Depok Tahun Ajaran 2011/2012 Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Drs Suroso, M.Pd

Kata kunci : Efektivitas Pembelajaran, Problem Based Learning (PBL),

Pembelajaran Matematika

Perkembangan anak pada masa usia SD, yaitu antara 6 -12 tahun adalah

memasuki masa operasional konkret. Objek kajian dalam pembelajaran matematika bersifat abstrak. Salah satu model pembelajaran yang mampu menjembatani antara kedua perbedaan tersebut adalah Problem Based Learning.

Dari pemasalahan tersebut dapat dirumuskan masalah apakah terdapat perbedaan efektivitas penggunaan Problem Based Learning pada siswa kelas V SD Semester

II Desa Depok Tahun ajaran 2011/2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan antara keefektifan penggunaan Problem Based Learning (PBL) dengan pembelajaran model model Konvensional dalam

pembelajaran Matematika pada siswa kelas V SD semester II desa Depok tahun ajaran 2011/2012.

Penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen jenis quasi experiment dengan design Two Group Post Tes Only. Hasil uji kesetaraan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan adanya kesamaan atau

setara. Tknik analisa data menggunakan teknik tes dan observasi. Subjek pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas V SD Negeri VI Depok yang berjumlah 20

siswa sebagai kelompok eksperimen dan semua siswa kelas V SD Negeri IV Depok yang berjumlah 21 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji skor hasil belajar siswa adalah uji t dengan teknik

Independent Sample T Test. Hasil post tes pada kelompok eksperimen dan kelompok kontol setelah

dilakukan uji t menunjukkan signifikansi 0,003 karena signifikansi lebih kecil dari 0,05 maka terdapat perbedaan efektivitas antara pembelajaran Matematika yang dilaksanakan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan model

pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD semester II desa Depok tahun ajaran 2011/2012.

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, anugerah

dan karuniaNya yang telah dilimpahkan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan

dengan baik. Skripsi ini berjudul Efektivitas Penggunaan Model Problem Based

Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD

Semester II Desa Depok Tahun Ajaran 2011/2012.

Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat bagi mahasiswa untuk

memperoleh gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai

pihak maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW

2. Herri Sanoto, S. Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.

3. Drs. Suroso, M.Pd selaku dosen pembimbing yang dengan sabar telah

banyak meluangkan waktu, membantu mengarahkan, membimbing, dan

memberikan dorongan sampai skripsi ini terwujud.

4. Seluruh dosen Progdi PGSD yang telah memberikan ilmu kepada penulis.

5. Rustiyono, S.Pd selaku kepala sekolah SDN VI Depok dan Suharto, M.Pd

selaku kepala sekolah SDN IV yang telah memberikan ijin untuk

melakukan penelitian.

6. Ririn Ekowati, S.Pd selaku guru kelas di SDN VI Depok dan Budi

Asmoro, S.Pd selaku SD selaku guru kelas di SDN IV Depok yang telah

membantu dalam proses pembelajaran.

7. Seluruh guru, staf dan karyawan SDN VI Depok dan SDN IV Depok yang

telah membantu kelancaran proses penelitian.

8. Seluruh siswa SDN VI Depok dan SDN IV Depok yang telah

berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.

Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.

Penulis

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

Hidupkanlah hidupmu dalam penghidupan yang hidup dan maknailah

hidupmu dengan sesama makhluk hidup agar hidupmu benar-benar hidup.

Karyaku ini kupersembahkan kepada:

1. Ibuku tercinta yang selalu memberi semangat dan dukungan

serta do’a-do’nya.

2. Dik Tata yang selalu membawa keceriaan dalam hati yang

mampu memberi warna baru dan semagat baru.

3. Seluruh anggota keluarga yang selalu memberi bantuan

disaat-saat sulit.

4. Erna Noviyanti W yang selalu memberi semangat, saran,

serta kasih sayangnya kepada penulis.

5. Teman-teman kelas F angkatan 2008 yang selalu memberikan

pengalaman belajar berbeda dan berharga.

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

ABSTRAK ...................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN .................. ............................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN ........... ............................................................. iv

KATA PENGANTAR ................................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. vii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 3

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 3

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................ 3

1.4.1 Manfaat Teoritis........................................................................ ........ 4

1.4.2 Manfaat Praktis.................................................................................. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ......................................................................................... 5

2.1.1 Pengertian Model Pembelajaran ...................................................... 5

2.1.2 Problem Based Learning ................................................................... 6

2.1.2.1 Hakikat Problem Based Learning .......................................... 6

2.1.2.2 Karakteristik Problem Based Learning .................................... 7

2.1.2.3 Tujuan Problem Based Learning .............................................. 8

2.1.2.4 Perencanaan Problem Based Learning..................................... 9

2.1.2.5 Tahap Pelaksanaan Problem Based Learning .......................... 10

2.1.2.6 Manfaat Problem Based Learning............................................ 12

2.1.2.7 Kelebihan dan Kelemahan Problem Based Learning................ 13

viii

2.1.2.8 Bentuk Evaluasi Problem Based Learning................................. 13

2.1.3 Efektivitas Pembelajaran .................................................................. 13

2.1.4 Hakikat Matematika ......................................................................... . 14

2.1.5 Pembelajaran Matematika di SD........................................................ 15

2.1.5.1 Tujuan Matematika di SD......................................................... 16

2.1.5.2 Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di SD..................... 16

2.1.6 Hasil Belajar........................................................................................ 19

2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................... 20

2.3 Kerangka Berfikir ................................................................................ 22

2.4 Hipotesis Penelitian .............................................................................. 22

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian dan Design Penelitian ................................................. 23

3.1.1 Jenis Penelitian ............................................................................. 23

3.1.2 Design Penelitian.......................................................................... 23

3.2 Variabel Penelitian Penelitian dan Definisi Operasional ..................... 24

3.2.1 Variabel Penelitian.......................................................................... 24

3.2.2 Difinisi Operasional....................................................................... 24

3.3 Subjek Penelitian ................................................................................ 24

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................... 28

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 28

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 29

3.4.2.1 Lembar Soal Tes..................................................................... 29

3.4.2.2 Lembar Observasi.................................................................. 32

3.5 Teknik Analisis Data ........................................................................... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Subjek Penelitian ................................................................ 36

4.2.1 Pelaksanaan Penelitian.................................................................. 37

4.2. Analisi Data ........................................................................................ 40

4.2.1 Analisis Diskriptif Variabel Penelitian ....................................... 40

4.3. Analisis Uji T ....................................................................................... 43

4.4 Uji Hipotesis........................................................................................... 46

ix

4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 46

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan..................................................................................................... 49

5.2 Saran .......................................................................................................... 49

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 50

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Sintaks Pembelajaran Problem Based Learning......................... 12

Tabel 2.2 SK dan KD Matematika Semester Ganjil.................................. 18

Tabel 2.3 SK dan KD Matematika Semester Genap.................................. 19

Tabel 3.1 Subjek Penelitian........................................................................ 25

Tabel 3.2 Hasil Uji Normalitas Instrumen Pra Penelitian Kelompok Eksperimen..........................................................................

26

Tabel 3.3 Hasil Uji Normalitas Instrumen Pra Penelitian Kelompok Kontrol......................................................................................

27

Tabel 3.4 Hasil Uji Homogenitas Instrumen Pra Penelitian...................... 28

Tabel 3.5 Hasil Uji T Instrumen Pra Eksperimen...................................... 29

Tabel 3.6 Kisi-Kisi Soal Post Test............................................................ 31

Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Soal Post Tes............................................... 32

Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Instrumen Pra Penelitian................................... 33

Tabel 3.9 Kisi-Kisi Lembar Observasi Problem Based Learning.............. 34

Tabel 3.10 Kisi-Kisi Lembar Observasi Konvensional................................ 35

Tabel 4.1 Subjek Penelitian ....................................................................... 38

Tabel 4.2 Hasil Observasi Validasi Guru Mengajar................................... 38

Tabel 4.3 Hasil Observasi Pembelajaran Problem Based Learning........... 39

Tabel 4.4 Hasil Observasi Pembelajaran Konvensional............................ 40

Tabel 4.5 Jadwal Kegiatan......................................................................... 41

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar..................................... 43

Tabel 4.7 Hasil Analisis Diskriptif............................................................ 44

Tabel 4.8 Hasil Uji Coba Normalitas Skor Hasil Belajar........................... 45

Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas Skor Hasil Belajar................................ 47

Tabel 4.10 Hasil Uji T Skor Hasil Belajar................................................... 47

xi

DATAR GAMBAR

Gambar 3.1 Design Penelitian..................................................................... 24

Gambar 3.2 Grafik uji normalitas kelompok eksperimen............................ 26

Gambar 3.3 Grafik uji normalitas kelompok kontrol.................................. 27

Gambar 4.1 Diagram batang distribusi frekuensi skor post tes................... 44

Gambar 4.2 Grafik hasil uji normalitas kelompok kontrol.......................... 46

Gambar 4.3 Grafik hasil uji normalitas kelompok Ekserimen.................... 46

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Ijin Melakukan Penelitiaan

Lampiran 2 : Surat Ijin Melakukan Uji Coba Instrumen Penelitian

Lampiran 3 : Surat Keterangan Melakukan Penelitian

Lampiran 4 : Surat Keterangan Melakukan Uji Coba Instrumen Penelitian

Lampiran 5 : Kisi-Kisi Instrumen Soal Sebelum Validitas

Lampiran 6 : Kisi-Kisi Instrumen Soal Setelah Validitas

Lampiran 7 : Instrumen Soal Sebelum Validitas

Lampiran 8 : Instrumen Soal Setelah Validitas

Lampiran 9 : Lembar Observasi Pra Eksperimen

Lampiran 10 : Lembar Observasi Guru Kelompok Eksperimen

Lampiran 11 : Lembar Observasi Guru Kelompok Kontrol

Lampiran 12 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen

Lampiran 13 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol

Lampiran 14 : Materi Pelajaram Matematika

Lampiran 15 : Daftar Skor Tes Kesetaraan

Lampiran 16 : Daftar Skor Post Test

Lampiran 17 : Tabulasi Validitas Soal Kesetaraan

Lampiran 18 : Tabulasi Validitas Soal Post Test

Lampiran 19 : Hasil uji Validitas Soal Kesetaraan

Lampiran 20 : Hasil uji Validitas Soal Post Test

Lampiran 21 : Dokumentasi