Introduccin | Preguntas | Recursos | La gran pregunta | Evaluacin | Crditos Treasure HuntAutor: E-mail: rea: Nivel:

INTRODUCCINDonde se proporciona al alumno la informacin inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar su inters de dos formas:

1. Mostrndola atractiva y divertida.
2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante.

PREGUNTASHaremos un listado numerado de preguntas que hay que contestar. Segn la edad de nuestros alumnos pueden ser:

a) Preguntas directas.
b) Preguntas que impliquen actividades ms complejas.

RECURSOSConsisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a responder a las preguntas o realizar las actividades.

LA GRAN PREGUNTASe trata de incluir una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna pgina de la lista de recursos, sino que dependa de las respuestas a las preguntas anteriores y de lo aprendido buscando las respuestas.

EVALUACINSe trata de hacer una descripcin clara de qu y cmo se evaluar lo aprendido. La manera ms sencilla de evaluar una caza es en funcin del producto: es decir, de la cantidad y calidad de los aciertos de los estudiantes.

CRDITOSSe trata de hacer un listado de fuentes de las que hagas uso en tu Caza ya sean imgenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algn otro tipo de ayuda. Por ejemplo:

-Aula Tecnolgica Siglo XXI: www.aula21.net
-Pginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3.
-Jordi Adell: nti.uji.es/~jordi/

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(Pgina creada con 1,2,3 Tu Caza en la Red - http://www.aula21.net/)