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~.,.,;,'1 EJERCICIOS DE PIERNAS

t. F/cxión de una pj~:na contra el tronco

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hasta el pecho. L? o~'aPonep'.1 ni;'¡Q bocG i:.moa.

Cogerle nna)iíe=-M.a por d;;-

bajo de la rodill3. "'" ..'...~ 1iacerJQI~j~rtlo CO:1t:i otra

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área, motora gruesaE:JERClCI 0$ 'Ut;: PIERttAS3. FI~xiÓi1 d'.:!pjer~a con rotaciór: de.c<:dera'

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11. llevar la pi::o:-nah~-da la cadera dd otTo

lado del CUE:!'pO.

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III. Volver a 12po-s1ci~ .

ir.i-:icJ.I. .pc:1er al niño bocaoaniba.,

Co;¡cr u"a. piErna p~r deba,

jo de la roclilli y nexion~rla. ' - H2.ce:cloIT~Gmo CCH11d:otra pierr;a

FrN ALlDAD DEL E0ERCICIO: Mejorl!.rel tO:iO rnuscula, e ir prep~:H:¿o!!.l ciño ~27a el-~_.~, ;,~' ..

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I( . F!exionar las pier-

nas contra sU pecho.

área moto~a 9rue~EJERCICIOS DE P!EHN'P,sI

2. Flexión de Clmbó3Spiernas contra e! tro:'!co

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. ,-.._... ..-' , ', . -- oo' --oo.-. He Volver a la posición illicic..L

FiNALIDAI;r-rn;:I,.~'EJERCICIo::=mejora1'-eh6nc'ri1tlScüJz.r: de iis' piernas.

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.~~~_a mo~ra gruesa... . Ej~RC'CIOS DE PIERNAS

4. Flt:xión d~ pierna!: y rot¡;ció:1 de cad!Ora

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. y llcVil.:b r':leía un lado .: ) " 'del cuerpo. .

1. El niño boca arriba.-Coger amb?s

piern;...5.p~ debajo de las rod.ill2.s. -- o IlI. Volve:- a la pcsicié:1 iniciz.L-Ji'1cer lo rrJsmocon elotro ledo de!cuerpo .

u. --.FINA LID/!. D DEL EJERCICIO: Mcjor2.Tel tO!lOrnlli:cci:-.rde pic:Ti<',.sy c¿¡.'i8!<iS.

u' ""-1 .,IoN..¡¡¡¡;;"-¡;'" --~. -~-- . c- 'u".--

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1. Ir. Iq:.:.alc;ue E:Jé..::teriol, pe:-o m. CO:1~eJ,.,- . Q~rri&. y sO'..5pjer-1 '", --- r<>n.,,~ n.a.sIJeYJOna:;as reJ""~';"":'...n-con ~ t:'h;¡-.,~,:.. \;.~'-"-'>. "."""""""".'

- , to de r:a-t.a{e..3~ c..oM'.a.. b:is p¡e.... na$ (m ienir~::nll).a esta ~ftb.:;l'rla '

_.-"-:-..;..,-~'~.. _oO' - ot!'2~úiab~jo).' ; t--"

I --~~~~.;~-~.~. ::,~"'EillA~~D~~f.~-&-1~~~rQI0:)j{ejorar el tono musc.llar de}as pien'la.5.- . - -::' .

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7. F:.;.?;Jqn yexten.¡óli de ~O5d~cIo:;def pie

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t~~ LCon el nif,o bDCQ~'Tiba,cogerle 1.ffipie hacie:¡do

que r.::¡r:fénga la ,p¡~rr¿ Q~enGi<:i?. -

11. Con la otr~ mano Devar sus ~~.. ¡:¡dcGn:e y atraso Ey.te.')der{~~jondC

al térna ti'iá men te..........

.,._F~~ALtDA,D DELEJERCICIO,M:::jor-areltono musculé.r de los pies.

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área motora gruesaEJERCICIOS DE prERN"AS

6. Empujar con las piernas ext¿nd~d<ss

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Jas dob!.~y coaJa otra r.lanc emptijc:r suaverr:oe:'!t!?por las pla-r.tás:'de lO$_pi~ y ¿?1i~r::Alt~mai'e'sto~--dosri1o..imicr.too. -- '000 --'0"- '" -..----

1. El niño boca a..rrib«.cO:1las piern.¿s extendidas.o

FINALIDAD DEL EJER.CICIO:Mejorar el tono mu.!:cular~. provocar en el niño reacciones deo apoyo. o o u.oo~',..o,' o '.n_.0__'_- -- ., o- 0.__0

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.área mQtg.ra..glyesao.EJERCICIOS DE PIE':$

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. 8. Movimo~E:ntode rotación. 9~ I~~ p¡~s

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r. Estando el niñoboca ClIriba,conuna r:nano tomar-

l~ una pierna ycon la otra el pie. .--''''-'-- -- - o

-. - Hacer lOlTliID1Ocon el otro./:J Ior

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FINALIDAD DEL EJERCICrO: Mejo!C.rla mo\ili7~ci6!1 y el tono muscular de 103pie'5. -

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I . cepillo d':oce¡-~ sua- .- o - I '..' II .! .0- . -oves '1 pa.s:.rlo por la ca- -- - "-.' -- .-:- -- -_o~ -::.:--o-~ I

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.i pie,-de: ~-n~-- !~o~~ .9~~f~~ ~

.t:r~~r~ .. III. Boccoarri~. Pasar el IV. B<7Caen-iba. Pasar

.-- -0--_0'- U~._oo. t.':.'I?~l.tob-W~~.ral<>.:-- .~rQ.poc.La_c4!".9in .>-sepillol?~r~.F_~lo~___o o_~lc~pillopor el?!.._o' .,..'-"--"0__-~ -_o ~r I.éi~~~aci?ñd~ pi.:..,.-,-,,--tcItl4odelopie._::-'-.:~ n... 0- del pie. ..cIl'!peine.. 00" - ;. .haciafllera. ..0 o o =-o . -- ". oo. n '---'---v':.-.''::'->.,_o:--o~'..:.~ o-

. - . -- .'. ; FINALID-AD o~EL8~'R:CÍ~io~"s~I'~jbiliZ~,.; to~jÚta~ i~s m~6cl~s d~ 103pies.

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'0área motora grues~EJERCICIOS DE rlES

9. Mo',ilización del pie

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.. 11'. Movimit!nto de los br2ZOS en péJraldo

'1' o.I

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n. Cogerle ambos brazos yllevados nacia: ¡m'iba a

ambos lados de la cabe-

za.

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1. Con el nifl0 bo:a a.rriba y les bra-

zos extendidos a lo largo del cuer-¡'/

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FINALIDAD DSL EJERCICIO: ~\lejo,ar d tor.o r.1us::u.!é.:-d.~los biazes, "). o..0.. oo.

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I~~' uo~~~,-,~u~~,',:_' 'Ut. Conelniñcbocaarri~a:ylo:;brazos , ,inicial

,~_.. :~" --,- ...:; °extmdicl~~dos..alola'rgo del cuerpo.' fuc:!.l.:> rr'.!5!110 ccn el otro b:-2Z0., - 'U,-- ',"u u '0- -'o,, , - ,.. 'h- '- o, -

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EJERCICIOS DE t?RAZOS

10. Movimiento alternativo eJebnzos

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~A \.-- ,\tY~n. Cogde los haz03

y l1evarJe ea°da ma-

no al hombro con- '

tra..tio:'-O- -;.¡

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1. Est¿lodo elñiA-o boca -~rfiba, ponerlo e-en 'olas brazos en cruZ.' '

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FINALIDAoD DEL EJERCICrO: Mejorar el tono m~ular de les bra.zos.

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EJERCfC'OS DE SRA.ZOS

12. Movimiento de :>r.azcso -

III. Volver a la p~:::o:..-:.inicial.

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I Jfárea motora gruesao.

EJERCICIOS DE MANOS Y DEDOS

13. Movimientos de rot.::ci6n de 12muñeca

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'F~ALIDAD DELEJEIiercJO:M~j~~]~--;;'c~1lidad~-'o muñec~o

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( ,~ área matora gruesa- - EJERCICIOS DE MANOS Y DEDOS

15. Flexión de dedos

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Hacer lo rnismo con la otra mano

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FINALIDAD DEL EJERCICIO: Mejorar eltqno muscühr de los dedos.

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área motorag~uesaEJERCICIOS DE MANOS Y DEDOS

14. Masaje en cada dedo de la mano

YtaSaj~en cada dedo de lamZ!f¡Odede la"uf'..ahacia

, abajo. '

-.. " ' . - :',~ :Hacer1o ñÚsmo coñ fa otra milnO'

_,n ,h, ,0 "-' ,-'.'.::c.': ,- ".'-'.0.' =-'...;'", ._" '" , ,.- "0.,,

FINALIDAD DELEJE1<CicrO:riiJorai~ltcncimUsCúlár'y -'SensibÚizaciónde los dedo;¡. ~ '

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"átea motOr4 ruesa.'- - ,._, RCICI.OS DORSALES

orsa!es apoyado~ en el baión

11. Inclinarlor.ac'L2el balón ksta queapoye ks mano:> '

~ " ",,' ...'." ,'"..

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, .FINALIDA.D DEL EJERCICIO: Mejorar el tono mus.cu1arde la nuc~ y la espalda.

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área matora gruesaEJERCICIOS DORSALES

18. Movim¡!!ntos dors,,!es en 13m~a con 8POYOen la!;.manos-

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.~. . -:- r" FINAUDAD DEL"EJERCIClO': f"orta~ce~ los mUsculcs de la' nuca' y la espald~;. .~~'--'-:""'''''''--' -~=-o_-'-~.

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I bre sus antebrazcs,l!amar su I (

atenci6n con un objet~ lla-mativo para qu-e}evante la

'cab04rc1.Reforzar. .sÜcola-'"ooración.

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l' ._"~ ~...__.

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. árY:J~ mo:to:ragruesa ~

. CONTROL tEfALtCO

20. Levantar la cobezo ~n pcrÍC;ión ~.c-t¿, -c;_b~Jo

- \,~

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, '- -.0. .,,-FINALIDAD BEb 'EJ-ERCICIO: .Controlar y scstener la cabeza.

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EJERCICIOS DORSALES

17. Movimientos dorsales ante el espejo

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. área motora gruesa.

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l!..~.6 ft1~S(!..r. .

o~-:"""':~-- - '-'-"'--'-"-'

,.Levantar al niño con una mano en las rodiJhs y

en el pecho, frent!? a un espejo. Inccr:ar-

lo enre. . .n a su fuerz,1, lldrr.ando su atendón

pa:-aque ende la espalda. Reforzar su e:>-fuerzo.

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III

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19. Movirriientos dorsales sobre la mesa

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&ca abajo, c~n la cabeza y los hon:broS. fucra

mesa, sosteniéndolo por las nalg--aSc'.')n

Ulld ma~ con la otra, por )os brazos. Ir su..,

primiendo p~e~iva~e~te la ~;,.:.~ bajo k';

~razosÚr.eciida que. se vay~-~i,lter.j:?d~ se>-)0. Reforzar sus intentos.

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I .'. ~ / ~ /J, ..: .' si-r"! ./ Cuando el ejercicio 2216 realice bien. hacer

: .. ~ .' .. . o . . lo mismo pero cpn el niño agarrado a \lu:;!S-' .

t~- t- " " r -;/ " -. '. "tras PU!9aie.. :~e~orzar "i.cOI'b~ti6ñ.~_~ H. ""

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área motora gruesa.

CONTROr.. CEFALlCO

21, Le"an"tar la cabeza en posición b~a abajo sobre un rodillo

¡;f. ~'.o,- O.(ír- -

~ o. . . "-~~:~.C~~':~==:

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~ . o, ..., '. I C 1 l . b b .br dill

-r':t.-~~ o o~a. roño .~ a aJo so e un ro o-{IV.' y lIan1aisu atención pqra qoe levante la ea-

Dez.a.Reforzar s~ ~pUF.:!:>t.as.

,.. 0_- . o --"'0 . .-. .-

_..~ --rINALIDADopEb-EJEttCJGIO~ Con1:1olary s()~tenerJaca~~a, . . - "'0 -- o_;.., ';'~~~---'---'-' . ~-~ ~ oo. -~

--- 0'0... . u- . .

:.~_o_-~~_.., - - - - - - - _._._.

(--:")' 0- . área o motQ_r~_gru~~..uo . oo... 0- o.

,.~ .CONTROL CEFALlCO

23. Maniobra de tracción

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FINALIDAD DEL°ÉjERCICló": COritto!ai y ~~;te~i~rl~ c,;b~-2.ay 1ronco. oo. -'- "0 0000" .~. '--

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/ .~ I FINALIDAD DEL EJERCicIO: Controlar la cabeza y tronco.

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IlI. Vol\!'t>..r-a la PC:53-

ción inici3I.

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~yárea motora gruesa.

,CONTROL CEFALICO

22. Maniobra de tracción sobre los antebrazos

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área motora gruesa,

CONTROLCEFAUCO24-. Manter.er!i~ boca a~jos.obre los.brazos e-xtsr.djdos .

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n. Poco a poco ir rat:i.r~;'do la a}"Udahasta- ...que 1>.9manteng4 solo en dic;ha posición.

Re-foTZc"\!sus intentos.

1. InJ~D~ que el ni1lq,~I}_pos.j~i~g}bocaabaio~ema~ten~ apoyado con los br22Q; extendidos.Al principio, 2:yud:¡rle n:-Lantenién~le l~ bra-

;~.. .1... ?9O>.~~tel}dJdS§. qJe.Y.iul.tánd..ol.o-po.z:J9S-.11cr;1bros..,,'.

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13. Pa.$3r-- d~~ a!)ajo a boca arriba - . 'o -

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>-(,' n. Colc:~a.rel brazo (~ ! ~<.::: '-'-:-"<o..)

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áre~ motor~ gruesa2.&. Ruar:~eladoa boca arriba

Estando el rii'lo de lacio in.

citarIo a volver::e boca G.rriba

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motivánciole con álqÚn ju .

guetc, Réc:za~ S-..:.5intE':l1.tos.

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F. NAt.J:DA'I)'DiL.EJERCICIO: Robr sobre S'.lcuerpo, . =.- '-'-.-

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área motora gruesaI VOL TEOS

26. Pasarde:boca arriba a d~ laclv

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y

E:;tan¿o el niño bo~ a:-riba animarlo a pa,y.,a<e

de ¡-ado ofrecióncole a]gÚn jUg'.lcte de $U agréi¿O.

Si nc.lo h,:;ce, ayudarle fís:icamf:nte co?i&'¡;iale

- ..-la pi,,;¡'c¿ púi de bajo de 1<:1rorJiJj:, I f1e:-:i0r;~¡¡dc~\. li'P"";""M"'1:, 1..,::.":;> 01 Jar:o Oue q.,.,,,,.,..,., ¡ r-..r C',"'" ""' l',,---~ -"., ,.¡,~__". .. -. '-'-'_U'V"" .-~ .'-tee. Refc':?3r Su.sesfuc!':;:os.

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FINALIDAD. DEL EjERCICIO---;-I;rlciar~al niñ;-eñ~¡~~lt-~~~~ .

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( " ' '.."¿ .. \ \.\ . .. --. -:. o. . 28. Pasarde i:.O¿a~riba a boc-a a"jo.

l \.\ OBSER \'Aclo:~Es: i~d:sm¡:1l!j'er.c!o/aayud91'OCOa poco ~. 6 1;1 es~~..",.,-, o:.:\ !;a5:a q:N fa rea./ice S%, A.';i7¡~rff! a der fa ~'!ie!ia. ofrecién. ,

~.E-.o n' ,'-:"'0. .-- :-::;:;'::-.'~";" ""'dofe 1.111jl./gtlete de SIl agrado, ~ . ,

;::.:.;;.:..~--' -~ f \ , l.. - ') -- . ! .--.. l' l l' . un - . I 0/1.,'" ,'~- )...1"0 , c:"Z- ---oo. - (, '- I

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~-(;?[Jg'i" .~.~~~-~~~~: .._~_.~:~--~-~~\

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choneta: Ce. 1l\. ¿ilb, fley.lOnar8.) Doca abaJO. I . "f!

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~:' e inicÍ3.r el volteo.. .~/ ~ L -- -- - .

!;ju/!

que ha de gl- l. ~ ( / 1

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rar a lo largo '. .. , .

del cuerPo. . . . m_. .. -'h-. ..

FiNAL! DI'.D DE L E.JERCrCrO: Reta, sQbre su cuerpo.

~ .. -.. --"---".. . oo ','.- -., o '-"-~, -' ,"__0' _.~ ~'-'''' '---'':'-':--:-'---'''''-:-.~-: o".:::'='C:-":o--""'-

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área motora gruesa.SEDESTACION CON AYUDA Y APOYO

29. Mantenerse sentódo con apoyo en la espalda \t3/

1. Dejarlo sen-tado en su

sillA, . con

el rcsp.l-

n. Scr:t<:.:-b SOD;-C~q:.litcs d~ GIen& o a.lmc::-.~-

done:> duros en disti:itc,s Iug.:m::s de: la. C<..;ó~

-'-"'-'" "'"' :.

da'in. '.

clinado,

todo el1:iempo que resist<i sin C<1.!1S2r:;e.

. -De ~orma progresiva ir colocando el

-'-.:1'"es-'"'r-aldo~.csici:ÓD_yertic.91.

." - o-FiNALIDAD DEL EJERCICiO: hüc~aI rdño ¡¡.perrr.a!iec~i ~entado:' .. -'-"-' . '- . c._" ..- '-- ...

~r,o'~~~~.:L..,.z;;--:-;::,--=,:,,~_"'L__""'L_~':""' ~ - -~~~'=);'~~=:"=' -~~¡~~'"","::C='.~::"':'-=-=-_.:"~ .=.-:::---' ::,O - ~

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.. ~ \¿J ~ !~.C~~e~lo verticahnel~~e, 5~ . GZ. - ~~ .. "".Joa contronu=- e p,- / ,t ' - "-,., -- / /... I '\ _.. . .- 1 ~ , , / /

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~ . '7 ras Q.r;12C..H..:..",'-{""o:;..~.

) ~ . .w. ;.b-a en .::1~bd<)men. In- d' vaya cos~o menc. lo-- . .. ..u. .. ~

---- . ,'.í: .~ :~~.~:'~'

..~-in~f~:;::~:~:~te . .~

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~ .. ". q ~e~~~:~~'inten-t~~ ". 'oue .. .;-

~C¡c¡,¡ pa=a , I '.. . . "

~ ., , .. ... " enderece la e:spa!c.a. . ..' '"

-- ~¿R~iorz.arsu$!,>$-" ". \ ' lf / ~-)'", := . ~ .'fuerzos.

II. Ir ba;H'.: .::;.13~.:-

FINALIDAD DEL EJERCICIO: Fortclecer los múscclos de la nuca y del trenco.

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.,SEDESTACION CON AYUDA Y APOYO

30. Mantenerse sentado apoyándose: en~5~1nos

área motora gr~esa

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L Ponerlo sentado sobre una su-

perficie dura con hi~ piernas t~extendidas en formit de u'Ie

las I11aDOSapoyaw en el es- /' '¿f..tv I~

- - .

pado que queda entLe

,

~<'" ~-) -e}¡os. Refo~rsU$ es- ~ . .4 ~A-fuerzas. ~ o... ~V. '" . .- '_"0 'O-. - -. .. -..(

"-'" -'-..-

.. '-' "'" - .. ...' .. .- .-- .---" o "O "". ""-'---'''''.. ,, ..- ".0 "' '-"""0'''''. '--0"""''' -."'.

FINA L! DAD DEL EJERCICIO:. Con.~~J.ir que el niñoaptenoa a inánténe.rs4f~riia(lC:- ~.

- - -'-'- ._0_.-'-'-"---'--- ~ o~o_= ~...~-."..~-=--=-=-=- ~-=-= ~~:::::, .

.,

APOYO SOBRE $U.Ct)E"RPO. .." n... . ...

32. Movirniento~ de apoyo sobr~ sus pies

área moto"fa 9rü:~'(

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E5ta:;¿o d.esc:>.!"'-'--- . .

0'

elevado y deJ':r

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l-ov, SO$ten<:rb pcr 12.5",,,,;1_- '>

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fide,.. . .obre distin... -, ¡I.J';. c. ,\.. H ~ ..." ""P'" (~~'1

:dJr--- u ..~~'f~

11 -11 ~. - \; '\.f.,

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-FINAL! DAD DEL EJERClCIO: Conseguir la reacción de éPOYOsohre sus pies.

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área motora finaCOORDINACIÓN MP.NOS - DIFERENTES PARTES DEL CUERPO

33. Descubrir sus manos

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Lleva.rle las manos esla altura de SUSojos',l u.n. Ú:secJas.

- -.-=- ..,-. - --~ - .. -"'- - -o

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FlNALJ)),AD-DBLEJeRC[CJO:ConoCersus maitos-. - -- " --

~::~::2- - - - - =...::._-- - - - - ¿-;..::~- - ::...;::,.;:.;::-_-~-=~-;"':::;;;;;:;~,::~;:¿::-;::::.:~ :=-=:-=":~_o_::~

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/-área motora fina

.COORDINACiÓN MANOS - DIFE.RENT~-S-P:"A~TESDEL_CUERPO35. Coordinaciónmano- boca

1--p-;-.

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I

Coger su mano y14!vár.sela hacia:Ja bOca,- -- -

para que l~ cb_~_pe~-: - - ---- o:--

('<~-0

FINALIDAD DE],;EJERCICIO: Coordinación mano -- DoC(l y espmuJación táctil.- --7(-----.

.oo- .- ----- o-. --- - ,- .. -- - '- --0-'- _. u --- ... -'.-,- .-' -- o.. -.. - -- . - .

.~ , :--~ -~'- c ~..~- _. '-.' .,-, '-', o -,-' '-- - '-'.0""'-0- '0-_' ""-'_"_''';'' '-'-'-..~..~.o'''- ,... ... .,0 ,

. _oo. -... -~ --

PRENSIÓN VOLUNTARIA

37. Coger un objeto pró"im o ~ su m.;;no

~rV ~¡

. ¡' 37 ~

~~.-.,- . ,>--J)-'o.6.."'~~r.. o".

--".' ,,-.~-

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I e área motora fina

II ~ Tumbado boca artíba, lwanwle- llrLArn.¡r.v

y pon da ante su vísta. A conÜIluaci6n. co-

locar entre S'.J.SOjDSy mano un jUg-clet.:€'di.-

d-indola "toma". Si nD lo '<::ge,l.!eYd.rje-larnünc al ohjíO'\P.

I .~

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"-0'-- :_- ~ -' 0"0'_'_'_'-' . -_""'0...,- .0. '-'-'000'_- '--0 -_oo. ""-'.0 0'_"'0 '0'_, .0- o.. '-0_- '0'- ... .-.

.-.

FINALIDAD DEL EJERCICIO: Coct'dinación Visomotor'&\(ojo.. mMQS-) .. ~ .

000.o~-: ,_.-- ~-::

PRENSIÓN VOUJNTARIA

39. Llevar su mano al objeto

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área motora fina

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e:Y~n-,- 0-1- .1. Estando el niño boc-aarriba, ofrecerJe

un juguete dicié-ndcle"toma".

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I!. Si no lo coge, aY,.1darllevándole lo fi'\31l0'

al juguete (nunca al revés). Paco a ~.:c

se va disminuyendo la ayud2 hasta ~lo haga solo.

F[NAUDAD DEL EJERCICIO: CO~I' lo;; objcW.s q-.;e$E!le ofrece.11. ,.

~~~~---,.._~-.

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=-.l!I~°o..uu ,.. ._~~

área motora finaCOORDINACiÓN M~NO - D1Fe:RENTES PARTES DEL CUERPO

34. Coordinación mono -c.¡°beza

Püsarle sus manes- por SIJ cara

.Y pelo.

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.~--=:0'''';-'00000- ~l~o_FiNALlt>AD'I>EL[dERCIc(O; Coordi~ión lJlQ1)O- ca~Y estimuJaeióntáctil.'0 ' .'-

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área mot~ra -fina-. .

PRENSION VOLVNT ARtA

36'. Coger 01contado

.

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1. Estando el niño de forma G.uepueda ver sus manos

rozur con un objeto la parte exterior del dedo pul-

gar diciéndole "toma",' 0-

11. Hacer que lo cojJ. Reforzar suo

respuesta.~

~. . <..

FINALIDAD DEL EJERCICIO: Iniciarle en la prensién voluntaria.

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Colgar objeto.;atF-acü"os en la

cuna, suspendidos por- crncima

de la cab-€'Z3,p.ara qtl~ los 'Iea

y al-alc.a.nc€ c§eStl5 manos pa-

.ra que lcscOja.

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área motora fina.PREN510N VOLUNTARIA

38. Colgar objetos en la cun¡¡

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'FINALIDAD DEL EJERG.I.Cl9"'r:~-ora1.,acfón'Viiomotora f~o".-mano;)' . - . -

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áré-a percept;Y9. --cogn'itiva

FIJACtÓNVISVAL40. Estimulación visual con colores

... ..II

0 ..-

1- , ,.,.-~.l

Ir. Colocar objetos brilla-mes, ¿é-coTóres

(rojo, naranja y amarillo, preferente ..

mente), en la <::unaa,1.avi.st~.,~elniño~_-

FINALIDAD DEL E~IERCICIO: FimA,Yisf:3 en los objetos.

F - - ,- - "'-. -

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'.1. Colocar figura3 en negro sobre fondo blanco a

ambos lados de la cuna (hasta los dos mesesL-.. ---

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--area perceptivo

cognitiva ~ .

41ovO .

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Cuando se le de el pecho o el biberón atra('r'la

atención del nH\o hacia el .rostro del adulto.

Para ello hablaJ'le al tiempo que mov,"mos.lentAmente la cabe2a.

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,flJACION VISUAL

41. ~jrar. el rostro de la madre

Fijar.la 'vista y cOn1U1iiC9CiónmaCre - hijo.

....-:-:-~ ,-."""_o~oo o~-, o_'-' ;.--

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. -área perceptivo

~o9nitiv~

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,(Pi. "')) /\~'\.'~/

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-lL "Movétlo- -,., ., lentamen.te.ha"_.

cia los lados para.que sig3 el objeto

con-la mi:Qd.~;Si

no lo hace, guiarle la cara enla direcció:-¡ del objeto, poco-a poco se le a retirando laayuda. Reforzc.r sus intentos.

.~jLo~~/ ,f

~:J!~ ~""'!!'t.-,. ~._-_.-~

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SE.GUIMIENTO VISIJA.L

. I 43. Djrec~io~es de un o~jeto

F'h-:. T o~- .-~-

.1- ~- .~. .q~)). ...

- .

::j Il. ~laodo e! niño boca arriba, ccger... 'tJh .objeto dt:=coiore'n'¡vo:; ata.-do a

-ol1t\4 .cinla y colocado ante su \ista.

III. Mo\'erlo t2.r:1biénh3C1daa.as yhada adelante. RefGr~ sus:.esfuerzos.

fiNALIDAD DEL EJERC!CIO: Seguiwiento visual en cuatro direccion~: lados. delante y debas." "-~-"-'---

'"Oh - - oo~.~_.-'-:::,'.,..., -~--::: < : h-~-::-~;:::~~o:'_o . ;;,

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área perceptiYocognitiva

, , .FIJAC~ON VISUAL

42. Mirar un objeto situado sobre su cabeza

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CPn -el niño t-'i::>Cd<lrriPa, colocade

, .;¡.tj~l' Juguete cA.JlC)a.wo a ur.aci!'\-td ~(d:~ StA vis-b. Aprcx1-

.tn~t'lD Y d t~.fclo verlica!mente.

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fiNALIDAD DEL'-E.TE'RCicIO :'-'¡:'ij.idon';;-isÜáIY seguirI'l~nto de 103-objeto~-con latnirada;' -"_u_--'. -. '-.-"... '-..

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área perc8:ptivQ__.cognitiv8

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SEGUIMIENTOV'SUAL. .-

Lanzar bolitas ante S'u mirada

-. .,- i---, ''''

'.

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r:COñ' el niñoscirita.docon apoyo, rodarbolitas ante su vista sobre una me~ pa-ra que las siga con su mirada.

ll. Si no lo hace, guiar su cabeza en la di-'recdón de las bolitas.

FINALIDAD DEL EJERCICIO: Seguimiento visual. i :' - ,':

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G área percepth/ocognitlva

LOCALlZACION DE SO!\!/DQS_..

45. Pulsera de czsc¿;bcles

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FINALIDJi.D DEL.EJERC1CIO:. Estimu!ación a~diti'la-y'locaÍizaci~~ de'soliidos.

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á.rea -deU)engu"a].e-':

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'47. "Ajoo"

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L~'NALIDAD DEL bERCICJO: Efdtir sonidos.

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Después de comer jugar con el niño produ-'. . "0.-...

'cie_ndo dir-erePte~ S~.1U~Os..Y.oc:..ilicc~~ry.silá'~--bicos, preferentemente gutuiale5.'P..ac~rl~ -

muy cerca de su rostro. R<'!petircualquie~sonido que errite el niño..-------

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,ido ~on c,ampaPill!a, .sonajero, etc. e:ambos ' por el s07Üdo. Si no]o nace, guiu'su ce¡o

, - - .- ..:...:-- - - - - --ladasd.eJa...cara)iin..:QY.EtP-re.'{l~meJ'1te.haya Vlsto el beza a! lado correcto. Ir po.co a .P--~ -~e.-.,

1 ,~. '..'.:_,.,. - ~--7...,-;._:':""ob¡2tO.- :~.._, , -~ ,...,-- ~_.,- ,. ., ,- tirár,t,~.?I~Ja, ~YUda..", - '-' '''':'.. ,:'. --,-

1 1""':' '.' '-~';" '.':. ~-_:'-'~~ilq5AD~~F:JERCICI~~tiniulaci6.P auditiva ~Iocalizar sonidQscerca de su cara. . '- o:.

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" área perceptiv9cognitiva

.LOCALlZAcrON BE soNIDOS

46. Buscar el ruido del sor.ajr:,-o

. á"rea de lengu'ajej.f!

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EMISIÓN DE SONIDOS VOCÁLlCOS y GUTURALES, .,

4lL Jugar con el llanto del niña

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FINALIDAD DEL EJERCICIO: Emitir sonidos. (:,\

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EMISIO/'l DE SONIDOS VOCALlCOS y GUTURALES

49. M ovilÜarsuboca

r~-:-::>:fJ---6 j~ ~!?~~ J:'-- o~-~::'::~-,

área de lenguaje.

.,""'0'_-

-- "- -_00- ,.

Darle un masaJe en sentido circular e 1'1las

erl'd~ por dentro y fue:-~o

{ I.-

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h 0"__- "'-.. .... 0- - - -- 'o

-'. ~.. :- . ." -_o' --- -' . -- ._-~.. J--..-. .-- -,--, ""'-' '--""-' -

, ' FINALIDAD DEL EJERCICiO: Preparar la -movilidad de la bota'para'eHenguaje. ;~.-t--Cs~.-,-~~~-,--- --. '#

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área sDc.ial

.R,:;:SPONDER AL$ONIDO DE SU NOMBRE5 t. Res.p::H1dera su nOl11bre

--- "-". I

II

...

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r..V 1. Niño y adulto frente a .

frente, decirle: "..., I1}f-rame". Alabar cualqtUer

.- .- . 'J'intento. o¡1

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FIHALIDAD DEL EJEP.C!CJO: LQc2:li~r sGnidc.1Sy r~PC'~der-a su nombre.'."'" ..,. .. .,

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sé' tl~as-ui1 pañuelo )o'aparecer ir. .-L~nzarl.oaL.. .-. - '-"',. -'.J' d

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ue repente p::.ra FO' UCJr a.u-e' -. -:~. --'-. ' '-

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--- , !NALIDAD DEL-EJS-RCICIO:-:Emiti!'sonidbS_y-cor:;uniCG.dÓn, .-: _n :'.~_.. ' . . "'--..,.- . '.. '.-. '. -,,- - -, ----=~--' -'u - . -'.,'

área de lenguejeRISAS Y GRITOS DE ALEGRíA

50. Risas

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- -- , ..----.--- área socialIt-llCI/'\C!ÓN EN LA TOMA DE ALli',~,Er~TOS

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52: - Alirnent0S ser;o.¡:¡¿:¡dos

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FINALIDAD DEL EJERCICIO: lnici'a.ciónen los h¿:bi~osalimenticios. /. - " / '

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