Ekonomi Mikro Semester 1

8/19/2019 Ekonomi Mikro Semester 1

1/40

© 2012 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part, ecept !or use as

per"itted in a license distributed with a certain product or service or otherwise on a password#protected website !or classroo" use.

2

Thinking Like anEconomist Premium

PowerPointSlides by

Ron

N. Gregory Mankiw

EconomicsPrinciples of

Sixth Edition


2/40



2

In this chapter,

look for the answers to these questions:

• Apakah dua peran ekonom? Apa bedanya?

• Apa yg dimaksud dengan model? Bagaimanaekonom menggunakannya?

• Apa saja elemen dari the Circular-Flow Diagram?Ilustrasinya?

• Bagaimana hubungan antara the Production

Possibilities Frontier dengan opportunity cost ?

• Apa perbedaan antara microeconomics denganmacroeconomics? Antara positive dg normative?


3/40



The Economist as Scientist

Ekonom memainkan dua peran:1. Scientists: menjelaskan situasi dunia/the

world

2. Policy adisors: memperbaiki perekonomian

Pada peran pertama! ekonom meman"aatkan

the scientific method ! yg netral terhadap per#

kembagan dan menguji (testing $ teori tentang

bagaimana kejadiannya %the world works$&


4/40



!

Assumptions & Models

Asumsi dapat menyederhanakan kejadian ygrumit! sehingga lebih mudah di"ahami&

'ontoh: untuk mempelajari perdagangan

internasional! diasumsikan hanya ada dua

negara dengan dua barang& (emang tidak

realistis! tetapi mudah dipelajari dan dapat

mencerminkan inti permasalahan yang dihadapi&

Model: gambaran sangat sederhana bagi reali#tas yg lebih kompleks& Ekonom menggunakan

model) utk mempelajari berbagai isu ekonomi&


5/40



"

Some Familiar Models

A road map


6/40



#


A model o" human

anatomy "rom highschool biology class


7/40



$


A model airplane


8/40



%


*he model teeth at the

dentist+s o""ice Don’t forgetto floss!


9/40



&

Our First Model:

The Circular-Flow Diagram

*he Circular-Flow Diagram: model isual ttgekonomi! yg menunjukkan perputaran uang

melalui pasar di antara para pelaku ekonomi!

perusahaan dan rumah tangga&

,ua jenis -actors.:

umah tangga

Perusahaan

,ua pasar: Pasar barang 0 jasa

Pasar "aktor produksi


10/40


11/40



''

F!"#$E %: The Circular-Flow Diagram

Households:

12n the "actors o" production!sell/rent them to "irms "or income

Buy and consume goods 0 serices

3ouseholds4irms

Firms:

Buy/hire "actors o" production!

use them to produce goods

and serices

Sell goods 0 serices


12/40



'2

F!"#$E %: The Circular-Flow Diagram

(arkets "or4actors o"

Production

3ouseholds4irms

Income5ages! rent!pro"it

4actors o"production

6abor! land!capital

Spending

7 0 Sbought

7 0 Ssold

eenue(arkets "or

7oods 0Serices

'2


13/40



'

Our Second Model:

The roduction ossiilities Frontier

*he Production Possibilities Frontier (PPF:gra"ik yg menunjukkan kombinasi dua barang yg

mungkin diproduksi di suatu negara %perekono#

mian$ dengan meman"aatkan sumberdaya dan

teknologi yg tersedia 'ontoh:

,ua barang: komputer dan gandum

Sumberdaya: tenaga kerja %diukur dlm jam$ Perekonomian memiliki 89!999 labor hours per

month yg tersedia untuk berproduksi&


14/40



F E'ample (emproduksi satu komputer perlu 99 hours labor &

(emproduksi ton gandum perlu 9 hours labor &

8!9999

;!99999

)!899)89

!999;99

89!9999

;9!9999!999

)8!999)8!999

9!999;9!999

9899989!999

E

,

'

B

A

5heat'omputers5heat'omputers

ProductionEmployment o"

labor hours


15/40



Point

on

graph

Production

'om#puters

5heat

A 899 9B ;99 !999

' )89 )!899

, 99 ;!999

E 9 8!999 !

"

C

D

#

F E'ample

'"


16/40



'#

A C T I V E L E A R N I N G % oints o( the F

!. ,i gambar! cari titik yg mencerminkan produksi99 komputer0


17/40



'$

A C T I V E L E A R N I N G % Answers

*itik F:99 komputer!


18/40



'%

A C T I V E L E A R N I N G % Answers

*itik $:


19/40



'&

The F: )hat )e *now So Far

*itik) pada PP4 %misalnya ! #$ mungkin

e"isien: semua sumberdaya telah diman"aatkan

sepenuhnya

*itik titik di ba2ah PP4 %misalnya F$ mungkin

tak e"isien: beberapa sumberdaya tak terman#

"aatkan %misalnya! ada pengangguran dan mesin

juga menganggur$

*itik#titik di atas PP4 %misalnya $$

*ak mungkin diproduksi


20/40



2(

The F and Opportunit+ Cost

Ingat: *he opportunit% cost dari item yg perludikorbankan untuk memperoleh barang yg diinginkan&

Bergerak sepanjang PP4! berarti juga mengge#ser

sumberdaya %misal buruh$ dari untuk produksi barang

yg satu ke barang yg lain& (asyarakat menghadapi tradeoff : mendapatkan

barang tertentu lebih banyak! berarti mengorbankan

barang yang lain&

Slope PP4 menunjukkan opportunity cost barang

tertentu diukur dari barang yg lain&


21/40



2'

The F and Opportunit+ Cost

Slope suatu titik @

-rise oer the run!.

the amount the line

rises 2hen you

moe to the right by

one unit&

999

99slope @ @ 9

=adi! opportunity

cost satukomputer adalah

9 ton gandum&


22/40



22

A C T I V E L E A R N I N G , F and Opportunit+ Cost

In 2hich country is the opportunity cost o" cloth lo2er?

F$ACE E".AD


23/40



2

A C T I V E L E A R N I N G , Answers

#ngland! because its PP4 is not as steep as 4rance+s&

F$ACE E".AD


24/40



2!

Economic "rowth and the F

Penambahan sum#berdaya atau pe#

ningkatan tehnologi!

negara dapat mem#

produksi lebih ba#

nyak komputer dan

atau gandum!

dengan berbagai

alternati" kombinasi&

Economicgro2th shi"ts

the PP4

out2ard&


25/40



2"

The Shape of the F

PP4 dapat berupa garis lurus atau lengkung/ bow-shaped

*ergantung pada opportunity cost yg terjadi saat

pergeseran sumberdaya dari industri satu ke yg

lain& alau opp& cost tak berubah! maka PP4 berupa

garis lurus %pada contoh yl! opp& cost komputer

selalu9 ton gandum$

alau opp& cost barang tertentu naik ketika

diproduksi lebih banyak! PP4nya akan lengkung/

bow-shaped &


26/40



2#

)h+ the F Might /e /ow-Shaped

Mountain

"i&es

" e e r

alau terjadipergesaran

produksi dari bir ke

sepeda gunung:

PP4 menjadi

semakin tajam

opp& cost sepeda

gunung naik


27/40



2$


Pada titik !! sebagi#an besar buruh

memproduksi bir!

2alaupun lebih baik

memproduksisepeda gunung&

=adi! tak harus

mengorbankan

produksi bir banyakuntuk mendapatkan

sepeda lebih banyak&

!

Mountain

"i&es

" e e r

At !! opp& cost o"mtn bikes is lo2&


28/40



2%


Pada titik "! seba#gianbesar buruh mempro#

duksi sepeda& Buruh

yg memproduksi bir

adl yg terbaik utk itu&(emproduksi lebih

banyak sepeda perlu

menggeser buruh

penghasil bir terbaik

tsb dari pabrik bir! ygakan memerosotkan

produksi bir&

"

Mountain

"i&es

" e e r

At "! opp& costo" mtn bikes

is high&


29/40



2&


Akibatnya! PP4 akan melengkung kalau buruhyg berbeda memiliki kompetensi berbeda! juga

terdapat perbedaan opportunity costs untuk

memproduksi barang tertentu diukur dengann

barang lain& PP4 juga akan melengkung kalau ada sumber

daya lain atau campuran sumber daya yg

disertai opportunity cost yg berariasi/beragam&

%(isal: tanah yg berbeda baik untuk tanaman yg

berbeda pula$&


30/40



(

The F: A Summar+

PP4 menunjukkan semua kombinasi dua barangyg mungkin diprodksi di suatu negara! dengan

sumberdaya dan teknologi yg tersedia&

PP4 mencerminkan konsep tradeoff dan oppor-

tunity cost ! e"isiensi dan ine"isiensi! pengang#

guran! dan pertumbuhan ekonomi&

A bow-shaped PPF menggambarkan konsep

increasing opportunity cost &


31/40



'

Microeconomics and Macroeconomics

Microeconomics' studi tenteng bagaimana ru#mah tangga 0 perusahaan mengambil keputus#

an dan bagaimana mereka berinteraksi di pasar&

Macroeconomics' studi ekonomi dlm arti luas!

a&l in"lasi! pengangguran! dan pertumbuhanekonomi&

edua cabang ilmu ekonomi ini saling terkait

erat! 2alaupun memang dapat dibedakan&


32/40



2

The Economist as olic+ Ad0isor

Sebagai ilmu2an! ekonom membuat positie

statements! yg bertujuan untuk menjelaskan situasi&

Sebagai penasehat ekonomi! ekonom membuat

normatie statements! yg bertujuan untuk merumus#

kan mengenai apa yg harus dilakukan/yg diinginkan&

Positive statements dapat didiskusikan! diterima atau

ditolak! sedangkan normative statements, tidak bisa&

Pemerintah mempekerjakan banyak ekonom sebagai

analis/penasehat ekonomi! sehingga pemerintah/presiden laimnya memiliki sta"/penasihat ekonomi

%Council of conomic Advisors!&


33/40



A C T I V E L E A R N I N G 1 !dentif+ing positi0e 0s2 normati0e

(ana di antara pernyataan ini yg termasuk - positive.dan mana yg -normative.? Apa bedanya?

a. 3arga) naik kalau Pemerintah meningkatkan

uang beredar&b. Pemerintah harus mencetak uang lebih sedikit&

c. Pemotongan pajak diperlukan untuk

menstimulasi perekonomian&d. enaikan harga burritos akan menyebabkan

kenaikan permintaan terhadap music

downloads&© 2012 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part, ecept !or use as



34/40



!

A C T I V E L E A R N I N G 1 Answers

a. 3arga) naik kalau pemerintah meningkatkanuang beredar&

Positive " men#elaskan hubungan sebab-akibat,

dapat memanfaatkan data untuk menyetu#ui ataumenolak$

b. Pemerintah harus mengurangi pencetakan uang&

%ormative " merupakan value #udgment, takdapat dikonfirmasi atau pun ditolak$




35/40



"

A C T I V E L E A R N I N G 1 Answers

c. Pemotongan pajak diperlukan untuk menstimulasiperekonomian&

%ormative "value #udgment$

d. enaikan harga burritos akan menyebabkan

kenaikan permintaan konsumen terhadap music

do2nloads&

Positive " men#elaskan hubungan sebab akibat$Perlu dicatat, bahwa pernyataan ini tidak harus

benar$$




36/40



#

)h+ Economists Disagree

Economists o"ten gie con"licting policy adice& *hey sometimes disagree about the alidity o"

alternatie positie theories about the 2orld&

*hey may hae di""erent alues and! there"ore!di""erent normatie ie2s about 2hat policy

should try to accomplish&

Cet! there are many propositions about 2hich

most economists agree&


37/40



$

ropositions aout )hich MostEconomists Agree 3and 4 who agree5

A ceiling on rents reduces the Duantity and Dualityo" housing aailable& %


38/40



%

ropositions aout )hich MostEconomists Agree 3and 4 agreeing5

*he gap bet2een Social Security "unds and

ependitures 2ill become unsustainably large

2ithin the net "i"ty years i" current policies remain

unchanged& %H8F$

A large "ederal budget de"icit has an aderse e""ect onthe economy& %H


39/40



&

F6!: )ho Studies Economics7 onald eagan! President o" the Gnited States

Barbara Boer! G&S& Senator

Sandra ,ay#1+'onnor! 4ormer Supreme 'ourt =ustice

Anthony Kinni! 4ormer 7eneral! G&S& (arine 'orps

o"i Annan! 4ormer Secretary 7eneral! Gnited Lations

(eg 5itman! 'hie" Eecutie 1""icer! eBay

Stee Ballmer! 'hie" Eecutie 1""icer! (icroso"t

Arnold Sch2arenegger! 4ormer 7o& o" 'ali"ornia! Actor

Ben Stein! Political Speech2riter! Actor! 7ame Sho2 3ost

(ick =agger! Singer "or the olling Stones

=ohn El2ay! L46 Muarterback

*iger 5oods! 7ol"er

,iane on 4urstenburg! 4ashion ,esigner &


40/40

!(

) * M M ! + ,

• As scientists! economists try to eplain the 2orld

using models 2ith appropriate assumptions&

• *2o simple models are the 'ircular#4lo2 ,iagramand the Production Possibilities 4rontier&

• (icroeconomics studies the behaior o"consumers and "irms! and their interactions in

markets& (acroeconomics studies the economy

as a 2hole&

• As policy adisers! economists o""er adice on ho2to improe the 2orld&

Documents

Ekonomi Mikro Semester 1