EKSTERNA MATURA 2014. 1. 22. · EKSTERNA MATURA za učenike osnovne škole. VODIČ PRILAGOĐENI NIVO U ŠKOLSKOJ /. GODINI Stručni tim: Amila Herceg Hodžić mr. sc. Vasilija Veljković

EKSTERNA MATURA

za učenike osnovne škole

VODIČ

PRILAGOĐENI NIVO

U ŠKOLSKOJ 2013/2014. GODINI

Stručni tim:

Amila Herceg Hodžić

mr. sc. Vasilija Veljković

mr. sc. Maja Kuzmanović

decembar, 2013. god.

SADRŽAJ

1. OPĆI CILJEVI EKSTERNE MATURE .................................................................................................................... 5

2. STRUKTURA VODIČA ........................................................................................................................................ 5

3. BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST ........................................................................................ 6

OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................. 6

PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA......................................................................... 8

LITERATURA ................................................................................................................................................... 13

4. MATEMATIKA ................................................................................................................................................ 14

OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ............................................................................................................ 14

PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA....................................................................... 15

LITERATURA ................................................................................................................................................... 25

5.ENGLESKI JEZIK ............................................................................................................................................... 26

OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ........................................................................................................... 26

PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA....................................................................... 27

LITERATURA ................................................................................................................................................... 38

6. BIOLOGIJA ...................................................................................................................................................... 39


PREGLED NASTAVNIH JEJDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA ..................................................................... 40

LITERATURA ................................................................................................................................................... 49

7. HEMIJA/KEMIJA ............................................................................................................................................. 50


PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI ..................................................... 52

LITERATURA ................................................................................................................................................... 56

8. FIZIKA ............................................................................................................................................................. 57

OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA ........................................................................................................... 57


LITERATURA ................................................................................................................................................... 67

9. GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS ............................................................................................................................... 68



LITERATURA ................................................................................................................................................... 80

10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA .................................................................................................................... 81



LITERATURA ................................................................................................................................................... 88

11. INFORMATIKA .............................................................................................................................................. 89

OPĆI CILJEVI I ISHODI ZNANJA ....................................................................................................................... 89

PREGLED NASTAVNIH OBLASTI I NASTAVNIH JEDINICA SA PRIMJERIMA ..................................................... 90

LITERATURA ................................................................................................................................................... 93

12. STRUKTURA TESTA ....................................................................................................................................... 94

13. UPUTSTVA ZA TESTIRANJE ........................................................................................................................... 94

14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA .......................................................................................... 95

15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA .................................................................................................... 98

16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS........................................................................... 101

17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST ................................................................. 104

18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA ............................................................................................ 107

19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST .................................. 109

20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA ......................................................................................................... 111

21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA ............................................................................................ 114

22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK .......................................................................................... 117

5 1. OPĆI CILJEVI EKSTERNE MATURE

1. OPĆI CILJEVI EKSTERNE MATURE

PRILAGOĐENI NIVO

Opći cilj Eksterne mature je provjera i vrednovanje stečenih znanja učenika iz matematičkih, jezičkih,

prirodnih i društvenih oblasti, koji nastavu pohađaju po prilagođenim individualnim programima i po

individualiziranim pristupima, a za koje je potrebno osigurati jezičku, tehničku i logističku prilagodbu i

podršku.

Pri definisanju ishoda znanja1 i ispitnih zadataka korištena je Bloomova taksonomija2, koja je omogućila bolje

definisanje ispitnih zadataka i korištenje aktivnih glagola koji specifikuju konkretno i mjerljivo znanje.

Pri odabiru nastavnih tema i jedinica vodilo se računa o poštivanju individualnih sposobnosti učenika koji

rade po individualno prilagođenim programima i po individualiziranom pristupu.

2. STRUKTURA VODIČA

Vodič sadrži sve potrebne informacije o sadržaju i obliku ispita, uputstva za testiranje, kao i literaturu koja je

korištena pri njegovoj izradi. Pored navedenog, Vodič sadrži nastavne cjeline, nastavne jedinice za sve

nastavne predmete predviđene za polaganje, te primjere pitanja i zadataka sa odgovorima po kojima će se

učenici pripremati za Eksternu maturu.

Za pripremu učenika za Eksternu maturu i za izradu ovog Vodiča korišteni su: Nastavni plan i program

devetogodišnje osnovne škole Federacije Bosne i Hercegovine, Nastavni plan i program devetogodišnje

osnovne škole Kantona Sarajevo i udžbenici koje su odobrili Koordinacija ministara obrazovanja i nauke u

Federaciji Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo.

U Vodiču je dat pregled ciljeva, ishoda učenja i pregled nastavnih oblasti i nastavnih jedinica sa primjerima iz

sljedećih nastavnih predmeta:

1. Bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost 2. Matematika 3. Engleski jezik 4. Biologija 5. Hemija/Kemija 6. Fizika 7. Geografija/Zemljopis 8. Historija/Istorija/Povijest 9. Informatika

1Ishodi znanja su jasno iskazane tvrdnje napisane od strane učitelja o tome što se od učenika očekuje da zna, razumije

i/ili da je sposoban pokazati nakon završetka procesa učenja. 2Bloomova taksonomija je glavni okvir za klasifikaciju izjava o tome što mi očekujemo od učenika da će oni znati,

razumjeti, moći napraviti i kakve stavove zauzeti nakon završenog procesa poučavanja i učenja.

6 2. STRUKTURA VODIČA

3. BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

OPĆI CILJEVI ISPITA I ISHODI ZNANJA

Eksternom maturom iz Bosanskog, hrvatskog i srpskog jezika i književnosti, učenici će pokazati usvojena

znanja iz sljedećih oblasti:

JEZIK

Gramatika:

prepoznati, razlikovati i primijeniti vrste riječi (imenice, glagole, pridjeve, zamjenice, brojeve,

prijedloge, priloge i veznike),

prepoznati, razlikovati i primijeniti glavne rečenične članove (subjekat, predikat, atribut, objekat,

priloške odredbe za mjesto, vrijeme i način),

prepoznati, razlikovati i primijeniti vrstu, rod i broj imenica, vrstu pridjeva,

prepoznati i razlikovati imenice u odgovarajućem padežnom obliku,

prepoznati, razlikovati i primijeniti lične, prisvojne i pokazne zamjenice,

prepoznati, razlikovati i primijeniti glagolska vremena (prezent, perfekt i futur),

prepoznati, razlikovati i primijeniti komparaciju pridjeva,

prepoznati, razlikovati i primijeniti vrste rečenica (proste, proširene i složene rečenice), i

prepoznati, razlikovati i primijeniti vrste složenih rečenica.

Pravogovor i pravopis:

upotrijebiti veliko slovo na početku rečenice,

upotrijebiti veliko slovo u pisanju imena planina ,polja,rijeka, ulica, trgova, bulevara, škola, knjiga,

listova, časopisa, pripadnika naroda, životinja,

upotrijebiti veliko slovo u pisanju jednočlanih i višečlanih imena gradova, naselja, zemalja,

upotrebiti interpunkcijske znakove u rečenici: zarez, crta, tačka, dvotačka, upitnik, uskličnik,

navodnik, i

pravilno rastavljati riječi na kraju retka.

ČITANJE I PISANJE:

korektno, uredno i pravilno pisati štampanim i pisanim slovima latiničnog pisma,

znati pronaći određenu informaciju u jednostavnom tekstu uz ponovljeno čitanje,

razumjeti pročitani jednostavni tekst na nivou reprodukcije pročitanog,

u tekstu prepoznati glavne likove i njihove osobine, i

opisati ilustrirani sadržaj iz neposredno datog okruženja.

ČITANJE I INTERPRETACIJA KNJIŽEVNOG TEKSTA:

uočavati slijed i tok događaja, mjesto i vrijeme radnje u priči,

uočavati razliku između bajke i basne, i

poznavati dijelove pjesme (stih,strofa).


KULTURA IZRAŽAVANJA:

opisati pojave, zbivanja u prirodi, i

opisati lik.

MEDIJSKA KULTURA

razlikovati vrste filma (igrani i crtani film), i

poznavati osnovne vrste medija: novine, časopisi, strip, radio, televizija, internet.


PREGLED NASTAVNIH JEDINICA PO TEMATSKIM CJELINAMA I PRIMJERI

ČITANJE I PISANJE

Pisanje sadržaja latiničnim pismom

Razumijevanje sadržaja štampanih latiničnim pismom

Razumijevanje sadržaja na razini reprodukcije pročitanog

Razumijevanje sadržaja na razini uočavanja glavnog događaja, glavnih i sporednih likova

Pisanje riječi i rečenica uz ilustrirane sadržaje iz neposredno datog okruženja

Pisanje uz uvažavanje zakonitosti, pravila i normi gramatike , ortoepije i ortografije

Primjer 1.

Prepiši rečenice štampanim ili pisanim slovima latinice.

Dok je lav spavao u pećini, puhnuo je jak vjetar i pred lavovu pećinu oborio veliko staro drvo.

Lav nije mogao izaći iz pećine, pa je počeo rikati.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Odgovor: Rečenice treba da budu ispravno i čitko napisane.

Primjer 2.

Pročitaj priču.

Bio je lijep proljetni dan. Djevojčice su se vraćale iz škole. Na putu su srele staricu, koja je nosila teške

torbe. Djevojčice su joj prišle i ponudile pomoć. Uzele su torbe i odnijele ih do njene kuće. Djevojčice

su bile sretne zato što su pomogle starici.

Zaokruži tačan odgovor.

Djevojčice su bile sretne:

a) zato što su se vraćale iz škole

b) zato što su pomogle starici

c) zato što su dobile dobru ocjenu

Odgovor: Djevojčice su bile sretne zato što su pomogle starici.


Primjer 3.

Pročitaj rečenice i napiši znak (.), (?), (!).

Mama čita knjigu

Koliko imaš časova

Odgovor: Mama čita knjigu.

Koliko imaš časova?

ČITANJE I INTERPRETACIJA KNJIŽEVNOG TEKSTA

Priča, kratka priča: tok događaja, mjesto i vrijeme radnje

Likovi u priči: glavni i sporedni likovi

Osobine likova u priči

Uočavanje i upoređivanje postupaka glavnih likova (likovi čiji su postupci izrazito suprotstavljeni)

Bajka, basna, likovi u bajci i basni

Pjesma: dijelovi pjesme (stih,strofa), lirska pjesma, (stilska sredstva: poredjenje, epitet)

Primjer 1.

Pročitaj i odgovori.

BOSNA ŽUBORI

Bosna žubori; nad pitomim krajem

Anđeo mira širi svoja krila-

I lahor pirka, ko da sitnom cvijeću

Mistične priče šapće večer mila.

Bosna žubori i – ko rujne usne

Cvjetne tiho obalice ljubi,

Pa tamo negdje, poput moje misli,

Kraj tvog se dvora u daljini gubi.

Bosna žubori, a s barčicom mojom

Nestašno sitni igraju se vali,-

Ah, čini mi se, moj anđele, tako

Da ljubav tvoja srcem mi se šali.

Musa Ćazim Ćatić

PJESMA IMA _______________ STROFE.

SVAKA STROFA IMA __________ STIHA.

Odgovor: Pjesma ima 3 strofe. Svaka strofa ima po 4 stiha.


Primjer 2.

Pročitaj tekst i odredi književnu vrstu .

Nekada davno živjeli su kralj i kraljica, koji svakog dana govorili: – Ah, kad bismo imali dijete! A nikako nisu mogli da ga dobiju. Ali, jedanput, kad se kraljica kupala, pojavi se dobra vila i reče joj: – Tvoja želja će se ispuniti. Prije nego prođe godina dana, donijećeš kćerku na svijet. I kraljica je rodila djevojčicu....


Ovo je:

a) pripovijetka

b) bajka

c) basna

Odgovor: b) bajka

JEZIK

Gramatika

Vrste riječi

Imenice – vlastite i zajedničke, zbirne i gradivne, rod i broj, deklinacija imenica; naziv padeža:

nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, vokativ, instrumental , lokativ

Glagoli – radnja , stanje zbivanje, prošlo,sadašnje i buduće vrijeme, prezent; prezent pomoćnih

glagola, perfekt

Rečenica – izjavna, upitna, uzvična; subjekat, predikat, atribut i objekat u rečenici; priloške oznake u

rečenici (mjesto, vrijeme, način); prosta neproširena rečenica, prosta proširena rečenica, složena

rečenica

Zamjenice (lične, prisvojne i pokazne)

Pridjevi (opisni, prisvojni, gradivni); komparativ i superlativ pridjeva

Brojevi (glavni i redni)

Promjenjive i nepromjenjive riječi (osnova riječi, nastavak),

Glasovne promjene u deklinaciji imenica: nepostojano a, palatalizacija, sibilarizacija

i imenice u kojima se ne provode sibilarizacija i jotovanje

Primjer 1.

Poveži rečenicu i zamjenicu.

Maja ide kući. Oni

Djeca se igraju. Ja

Volim da čitam. Ona

Odgovor: Djeca se igraju. - Oni

Volim da čitam. - Ja


Primjer 2.

Pročitaj rečenicu. Koju funkciju u rečenici ima podvučena riječ?

Alen je napisao zadaću iz matematike.


a) subjekat

b) predikat

c) objekat

Odgovor: b) predikat

Primjer 3.

Dopuni složenu rečenicu. Dopiši veznik koji nedostaje (pa, a, ali, i, nego, zato što, te ... ).

Učiteljica je bila sretna _____________ su učenici dobro znali.

Enes ima brata, __________ ja imam sestru.

Odgovor: Učiteljica je bila sretna zato što su učenici dobro znali.

Enes ima brata, a ja imam sestru.

Pravogovor i pravopis

Veliko i malo slovo

Pisanje imena planina, polja, rijeka, ulica, trgova, bulevara, škola, knjiga, listova, časopisa, imena pripadnika naroda, imena životinja u jednočlanim i višečlanim imenima gradova, naselja, zemalja

Upravni i neupravni govor

Glasovi i glasovni skupovi: č, ć , dž , h, je , ije u izgovorenim i napisanim riječima

Pravilno rastavljanje riječi na kraju retka

Upotreba interpunkcijskih znakova u rečenici: zareza, crte, tačke, dvotačke, upitnika, uskličnika, navodnika

Primjer 1.

Pročitaj tekst i napiši pravilno.

sarajevo je moj rodni grad. u sarajevo dolaze mnogi turisti iz evrope. česti gosti su iz hrvatske i srbije.

ove godine je bilo puno engleza i francuza.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Odgovor: Sarajevo je moj rodni grad. U Sarajevo dolaze mnogi turisti iz Evrope. Česti gosti su iz Hrvatske i

Srbije. Ove godine je bilo puno Engleza i Francuza.


Primjer 2.

Napiši pravilno –je ili –ije.

cvijet d__evojčica sn__eg mjesec dječak

Odgovor: djevojčica, snijeg

KULTURA IZRAŽAVANJA I MEDIJSKA KULTURA

Vrste filma

Igrani film

Dječiji listovi

Osnovne vrste medija: štampani elektronički; novine, časopisi, strip, radio, televizija, internet

(postanak i razvoj)

Opis pojave, zbivanja u prirodi, opis lika

Pričanje događaja/doživljaja uz uporabu/upotrebu opisa (pejzaža ili lika)

Primjer 1.

Pročitaj rečenice. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

a) NOVINE su Oslobođenje i Dnevni avaz. T N

b) STRIP je spoj pjesme i riječi. T N

Odgovor: a) tačno, b) netačno

Primjer 2.

Pročitaj tekst. Zaokruži tačan odgovor.

Alma je bila visoka i mršava djevojčica. Uvijek se lijepo oblačila. Rado je nosila kapu i šal. Bila je

vrijedna djevojčica. Sama je pisala pjesme i svima ih rado čitala.

U tekstu je opisan:

a) lik

b) pojava

c) zbivanje

Odgovor: a) lik


LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti čine udžbenici koje su

odobrili Koordinacija ministara obrazovanja i nauke Federacije Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za

obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.

Nastavni planovi i programi:

Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine

Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo

Udžbenici:

Bulić, R. (2008). Bosanski jezik – Radna sveska za 5. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla:

Bosanska riječ.

Džibrić, A. (2012). Naš jezik 9. Sarajevo: Dječija knjiga, Bosanska riječ.

Džibrić, A. i Džibrić, I. (2009). Naš jezik za 6. razred devetogodišnje osnove škole. Tuzla: Bosanska

riječ.

Hadžihrustić, A. (2011). Čitanka za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo

Publishing.

Hadžihrustić, A. i Mujkanović, A. (2008). Naš jezik za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla:

Bosanska riječ.

Hasić, Z. (2009). Čitanka za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.

Šabanović, Š. i Šabanović, J. (2008). Čitanka za 5. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM.

Zenica: Vrijeme.

Verlašević, A. i Alić, V. (2010). Čitanka za 7. razred devetogodišne osnovne škole. Tuzla: NAM.

Zenica: Vrijeme.

Verlašević, A. i Alić, V. (2010). Naš jezik za 7. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM.

Zenica: Vrijeme.

Zekić, Z. i Gazibara, S. (2004). Naš jezik 5. Tuzla: Bosanska riječ.

14 4. MATEMATIKA

4. MATEMATIKA


Ispitom iz Matematike provjeravaju se znanja iz aritmetike i geometrije.

Ciljevi ispita i ishodi znanja iz Matematike, zasnovani su na Nastavnom planu i programu za devetogodišnje

osnovno obrazovanje.

Ovim ispitom učenici će pokazati usvojena znanja iz sljedećih oblasti:

ARITMETIKA:

prepoznati pojmove o brojnim količinama i njihovim međusobnim odnosima (do 10 000 hiljada),

razumjeti upotrebu matematičkog jezika i simbola,

upoređivati brojeve do 10 000 (<, >, =, ≠),

odrediti mjesne vrijednosti do 10 000,

pokazati znanja iz četiri računske operacije,

sabirati i oduzimati do 10 000,

rješavati jednostavne zadatke koristeći računske operacije množenje i dijeljenje,

zapisivati, razlikovati i predstavljati prirodne brojeve, razlomke, decimalne, cijele i racionalne

brojeve i međusobno ih upoređivati,

rješavati brojne izraze primjenjujući svojstva računskih operacija,

rješavati tekstualne zadatke,

razvijati sposobnost primjene matematičkih znanja u svakodnevnom životu;

GEOMETRIJA:

prepoznati, imenovati i razlikovati pojmove geometrijski lik i geometrijsko tijelo,

prepoznati geometrijska tijela i figure,

prepoznati predmete oblika lopte, kocke, kvadra, valjka, piramide i kupe,

imenovati oblike i uočavati njihove sličnosti i razlike,

razlikovati pravu i duž, prečnik i poluprečnik, kružnicu i uglove (oštri, pravi i tupi),

izračunati površinu pravougaonika, trougla, kvadra, kvadrata i kocke,

izračunati obim trougla i četverougla,

rješavati jednostavne tekstualne zadatke,

prepoznati i imenovati mjerne jedinice (dužina, masu, tečnost, vrijeme , novac, površina i

zapremina),

koristiti opće formule u izračunavaju površine i zapremine geometrijskih tijela

primijeniti Pitagorinu teoremu na jednakokraki, jednakostranični i pravougli trougao.

15 4. MATEMATIKA


SKUPOVI, BROJEVI, RELACIJE I OPERACIJE

Upoređivanje brojeva (<, >, =, ≠)

Brojevi do 10 000

Mjesne vrijednosti cifara

Primjer 1.

Uporedi brojeve i upiši znak (<, >, =). a)

12 5 50 b) 340 339 45 27 2308 2310

Rješenja: a) 12< 50 b) 340 > 339

45 > 27 2308 < 2310

Primjer 2.

Pravilno unesi mjesne vrijednosti u tablicu.

1001

43 207

Rješenje:

DH H S D J

1 0 0 1

4 3 2 0 7

DH H S D J

16 4. MATEMATIKA

SABIRANJE I ODUZIMANJE

Sabiranje i oduzimanje u skupu brojeva do 10 000

Izračunavanje nepoznatog sabirka

Izračunavanje nepoznatog umanjenika

Izračunavanje nepoznatog umanjioca

Rješavanje jednačina oblika: x ± a = b, a ± x = b , (x ± a)± b = c

Nejednačine oblika: x ± a < b, a ± x < b, x ± a ≤ b , x ± a > b, a ± x > b, x ± a ≥ b

Jednostavniji tekstualni (problemski) zadaci

Pismeno sabiranje i oduzimanje do 10 000

Primjer 1.

Izračunaj.

a) 9 + 8 = _________

b) 17

– 9

Rješenje: a) 17 b) 8

Primjer 2.

Izračunaj.

a) 357 + 232 = ___________

b) 678

– 203

Rješenje: a) 589 b) 475

Primjer 3.

Riješi jednačine i provjeri rezultat.

a) 7 + X =12 b) X –15 = 76

___________________ __________________ ___________________ __________________

P:___________________ P:__________________

Rješenje: a) X = 5 b) X = 91

17 4. MATEMATIKA

MNOŽENJE I DIJELJENJE

Tablica množenja

Tablica dijeljenja

Rješavanje jednačina oblika a•X=b, X•a=b, a:X=b, X:a=b

Red računanja u izrazima sa više računskih operacija

Upotreba zagrada

Množenje brojem zbira i razlike

Primjer 1.

Popuni tabelu.

a) pomnoži b) pomnoži

Rješenje:

Primjer 2.

a) (7 + 5 ) – (9 – 6) = _____________________

b) 6 + 3 (75 - 25)= ____________________

Rješenja: a) 9; b) 450

2

1

2

3

4

5

7

8

6

7

1

2

2

1 2

2 4

3 6

4 8

5 10

7

8 56

6 42

7 49

1 7

2 14

18 4. MATEMATIKA

BROJNI IZRAZI

Zadaci zadani riječima i složeniji brojevni izrazi do 10 000

Primjer 1.

U autobusu ima 27 putnika, od toga je 18 žena. Na prvoj stanici je izašlo 7 žena. Koliko putnika je

ostalo u autobusu?

Rad: ____________________________________________________________________________

Odgovor: ________________________________________________________________________

Rješenje: 27 - (18 – 7 ) = 27 - 11 = 16

Odgovor: U autobusu je ostalo 16 putnika.

RAZLOMCI

Pojam razlomka b/a (a, b e N)

Brojnik i nazivnik

Razlomci veći i manji od 1

Proširivanje i skraćivanje razlomaka

Osnovne računske operacije sa razlomcima i njihova svojstva

Brojevni izrazi sa zagradama

Jednačine i nejednačine u Q+ (najjednostavniji oblici)

Primjer 1.

Izračunaj.

a ) 5

3

5

7

b) 10

6

10

3

Rješenje: a) 5

4 b)

10

9

Primjer 2.

Izračunaj.

a) 3 5

2 5

5

3 b) 2

10

91

5

2=

Rješenje: a) 9; b) 2

3

19 4. MATEMATIKA

DECIMALNI BROJEVI

Osnovne računske operacije sa decimalnim brojevima

Brojevni izrazi

Jednačine (jednadžbe) i nejednačine (nejednadžbe) u skupu u Q+ (decimalni zapis)

Primjer 1. Dati su brojevi. Odredi najmanji i najveći broj.

a) Najmanji broj je :

b) Najveći broj je:

Rješenje: a) Najmanji broj je : b) Najveći broj je:

CIJELI BROJEVI

Osnovne računske operacije u skupu cijelih brojeva i njihova svojstva

Jednačine i nejednačine u skupu cijelih brojeva

Primjer 1.

Izračunaj.

a) - 20 + 5 =

b) - 20 – 5 =

c) - 20 5 =

d) - 20 : 5 =

Rješenje: a) -15, b) -25, c) -100, d) – 4.

-3,1 -13,5 0,05 1,5

0,5

1,5

-13,5

20 4. MATEMATIKA

Primjer 2.

a) -13 - )83(158 = ________________________________________________________

b) 7 - )2517(8152113 __________________________________________________

Rješenje : a) -1 b) 46

RACIONALNI BROJEVI

Osnovne računske operacije u skupu racionalnih brojeva (u obliku i u decimalnom zapisu) i njihova

svojstva

Brojevni izrazi

Linearne jednačine i nejednačine u skupu racionalnih brojeva – rješavanje i primjena

Primjer 1.

Izračunaj.

a)-18 + 9 = c) -63 – 63 =

b)-15 – 10 = d) -63 + 63 =

Rješenja: a) -9 ; b) – 25; c) – 126; d)0.

Primjer 2.

Izračunaj:

a) 6 – ( -2 + 4 ) + ( -3 – 7 ) =

b) - (9 – 16) – 3 • (15 – 6) =

Rješenja: a) -6; b) - 20

REALNI BROJEVI

Osnovne računske operacije sa realnim brojevima i njihova svojstva

Primjer 1.

Izračunaj korijene kao u primjeru.

PRIMJER: 72 = 49 49 = 7

a) 52 = 25 25 = ______

b) 82 = 64 64 = ______

c) 72 = 49 49 = ______

d) 102 = 100 100 = ______

Rješenja: a) 5; b) 8; c) 7; d) 10

21 4. MATEMATIKA

Primjer 2.

Izračunaj.

a) 81 + 36 = _____________________

b) 4 9 +3 64 - 25 = ______________

Rješenja: a) 15; b) 31

GEOMETRIJA

Upoznavanje predmeta oblika lopte, kocke, kvadra, valjka, piramide i kupe

Imenovanje oblika i uočavanje njihovih sličnosti i razlika

Određivanje središta, prečnika i poluprečnika kružnice, crtanje kružnice šestarom

Elementi kruga i kružnice, omjer obima kruga i prečnika kruga – broj

Kraci i vrh ugla, obilježavanje uglova, vrste uglova: puni, opruženi, tupi, pravi, oštri, nula- ugao

Stranice, vrhovi i uglovi trougla

Izračunavanje obima trougla

Jedinične mjere za površinu pravougaonika (1 m2, 1 dm2, 1 cm2, 1 mm2; 1 a, 1 ha, 1 km2)

Izračunavanje površine pravougaonika (spec. kvadrata)

Izračunavanje površine kvadra (spec. kocke)

Kvadratni oblici i kvadratni brojevi

Jedinične mjere za zapreminu kvadra (1 m3, 1 dm3, 1 cm3, 1 mm3, 1 km3)

Izračunavanje zapremine kvadra (spec. kocke)

Površina kvadra i kocke, zapremina kvadra

Obim trougla i četverougla

Površina trougla

Površina četverougla sa normalnim dijagonalama

Likovi oblika kruga, trokuta, pravokutnika i kvadrata

Ravne i zakrivljene linije (crte)

Tačke kao granice linije (crte)

Prava (pravac), poluprava, duž, ugao (kut) – crtanje i obilježavanje

22 4. MATEMATIKA

Primjer 1.

Poveži sliku i riječ.

kružni luk krug kružni isječak

Odgovor:

kružni isječak krug kružni luk

Primjer 2.

Izračunaj površinu (P) i obim (O) kvadrata čija je stranica a = 6 cm.

a = 6 cm

P = ? O = ?

Rješenje: P = 36 cm2; O = 24 cm

Primjer 3.

Izračunaj kolika je površina (P) voćnjaka, koji je u obliku pravougaonika, čija je stranica a = 35 m, a

stranica b = 20 m.

a = 35m b = 20 m P = ?

Rješenje: P = 700 m 2

Odgovor: Površina voćnjaka P = 700 m2.

23 4. MATEMATIKA

PITAGORINA TEOREMA I NJENA PRIMJENA

Primjena Pitagorine teoreme na kvadrat, pravougaonik, jednakokraki/jednakostranični trougao

Primer 1.

Izračunaj dužinu hipotenuze pravogulog trougla nacrtanog na slici. Primijeni Pitagorinu teoremu.

AC = 15 cm

BC = 8 cm

c =?

Dužina hipotenuze je _________________ cm.

Rješenje: c = 17 cm

Odgovor: Dužina hipotenuze c = 17 cm.

MJERENJE I MJERE

Jedinice za dužinu (metar, decimetar, centimetar)

Jedinice za masu (kilogram, dekagram, gram)

Jedinice za tečnost (litar, decilitar, centilitar)

Jedinice za vrijeme (godina, mjesec, sedmica, dan, sat, minuta)

Jedinice za novac (konvertibilna marka, konvertibilni fening)

Zadaci sa mjerenjima i jedinicama mjerenja

Primjer 1.

Napiši kraće.

2 metra = 5 kilometara =

6 centimetara = 17 milimetara =

Rješenje: 2m, 6 cm, 5 km, 17 mm

24 4. MATEMATIKA

Primjer 2.

Pretvori jedinice.

1 m = 100 cm 100 mm = 10 cm

8 kg = _____ g 8 sedmica = 56 dana

1 km = _____ m 10 dl = 1l

Rješenje: 8 kg = 8000 g 1 km = 1000 m

25 4. MATEMATIKA

LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Matematike čine udžbenici koje su odobrili Koordinacija ministara

obrazovanja i nauke Federacije Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona

Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.




Udžbenici:

Agić, H. i Kešina,M. (2009). Matematika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM.

Agić,H. i Kešina, M. (2009). Matematika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole - radna sveska. Tuzla : NAM.

Arslanagić, Š. (2012). Matematika za 9. razred osnovne škole. Sarajevo: Dječija knjiga, Bosanska riječ.

Fako, A. (2010). Matematika za 7. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.

Galijatović, E. i Onodi, R. (2009). Matematika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.

Galijatović, E. (2004). Matematika za 4. razred osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.

Hodžić, A. i Onodi, R. (2009). Matematika za 7. razred osnovne škole. Tuzla: Bosanska riječ.

Kešina,M., Babović,S., Kljajić,E., Pirija, A. i Ibrišimović,M. (2011). Matematika za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.

26 5.ENGLESKI JEZIK

5.ENGLESKI JEZIK


Ispitom iz predmeta Engleski jezik provjerava se jezička kompetencija učenika koji uče engleski jezik kao prvi

strani jezik po Nastavnom planu i programu devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja, a u okviru nivoa A1.2

Evropskog Okvira za strane jezike /CEFR.

U skladu s tim navedeni su očekivani ishodi znanja i ciljevi ispita iz Engleskog jezika.

VOKABULAR

Učenik treba:

prepoznati i razumjeti određeni broj riječi, svakodnevnih fraza i rečenica,

prepoznati i razumjeti pitanja i uputstva, i

prepoznati i razumjeti riječi iz sljedećih oblasti: boje, brojevi od 1 do 20, dijelovi tijela, prostorije u

kući, škola, predstavljanje, svakodnevni život, porodica, sat, hrana i piće, domaće i divlje životinje,

raspoloženja.

ČITANJE I RAZUMIJEVANJE

Učenik treba:

pročitati dati tekst, razumjeti ga i u njemu pronaći određenu informaciju,

opisati raspoloženja,

povezivati riječi i rečenice sa crtežom i slikom, i

identifikovati ljude, boje, brojeve, predmete.

GRAMATIKA

Učenik treba prepoznati:

englesku abecedu,

lične i neodređene zamjenice,

Present Simple Tense, Present Continuous Tense,

Past Simple Tense glagola to be, pomoćne glagole to be i to have,

imperativ,

prisvojne pridjeve his i her,

pridjeve za neodređenu količinu some i any,

prijedloge za mjesto: in, on, under,

određene opisne pridjeve, i

the Present Simple Tense - izražavanje dopadanja i nedopadanja like/ don't like.

27 5.ENGLESKI JEZIK

PISANJE

Učenik treba znati:

prepisati i napisati pojedinačne riječi ,

dopuniti date riječi i rečenice,

pisati pune i kratke odgovore, i

redati riječi po redu u svrhu formiranja rečenice.


COLOURS AND THINGS

What’s your favourite colour? Talking about colours

School things; Identifying school things

What is this? Identifying objects

Colours and things Primjer 1. Pogledaj sliku. Dopuni rečenice riječima koje su date.

There is a blue ball.

There is a red ____________.

There is a pink ___________ .

There is a yellow _________.

There is a green __________.

There is a funny alien.

Odgovor: There is a red car., There is a pink plane., There is a yellow ballon., There is a green drum.

28 5.ENGLESKI JEZIK

NUMBERS 1 TO 10

Identifying numbers 1 do 10

Numbers 1 to 10 How many balls are there?

Numbers 10 to 20 Writing

Numbers 20 to 100 Writing Primjer 1. Poveži broj i riječ.

11 ELEVEN

18 TWELVE

12 THIRTEEN

13 FOURTEEN

14 EIGHTEEN

Odgovor: twelve – 12, thirteen – 1, fourteen – 14, eighteen – 18 BOSNIA AND HERZEGOVINA

Obilježje moje domovine Bosne i Hercegovine

Sličnosti i različitosti između Bosne i Hercegovine i zemalja engleskog govornog područja

Poznate ličnosti iz Bosne i Hercegovine Primjer 1. Dopuni rečenicu ponuđenim riječima.

Odgovor: The flag of my country is blue, with a yellow triangle and white stars.

29 5.ENGLESKI JEZIK

EVERYDAY ACTIVITIES AND FREE TIME

What does he usually do?; The Present Simple Tense

Methods of transport; How do we get to school/work?

The Present Simple Tense; Make questions Primjer 1. Pogledaj slike. Poveži sliku sa rečenicom.

Odgovor:

30 5.ENGLESKI JEZIK

I LIKE/I DON’T LIKE

I like / I don’t like Primjer 1. Pogledaj rečenice na slici. Pogledaj šta ko voli, a šta ne.

Napiši rečenice kao u primjeru.

I like or I don't like?

Odgovor: David: I like skirts. I don't like jeans.,

Jasmine: I like animals. I don't like bullies.,

Melanie: I like science. I don't like sports.,

Lolly: I like books. I don't like TV.

31 5.ENGLESKI JEZIK

WHAT ARE THEY DOING?

The Present Continuous Tense; affirmative form

The Present Continuous Tense; Questions and short answers

What are they doing?

What is he doing?; Questions and short answers

What are they doing in the classroom? Primjer 1. Pogledaj crteže. Pročitaj pitanje. Zaokruži tačan odgovor.

Is Mick dreaming about a new camera? Yes, he is. No, he isn't.

Is Suzy sleeping? Yes, she is. No, she isn't.

Odgovor: 1. Yes, he is.

2. Yes, she is.

32 5.ENGLESKI JEZIK

THE ALPHABET

Sing the Alphabet song Primjer 1. Dopuni abecedu.

A D E F G H I J

K L M N O

P Q R S T

U V W X Y

Z Odgovor: B, C NOUNS

Wild and domestic animals; Identifying animals

Parts of the body; Identifying parts of the body

Seasons of the year; Identifying seasons of the year

Food; Identifying some food

Some, any; countable and uncountable nouns

Plural of nouns Primjer 1.

Upiši slova koja nedostaju.

Odgovor: toast, butter, pizza, milk

33 5.ENGLESKI JEZIK

TIME

What time is it? It’s …. o’clock.; Telling the time

What do you do at half past ….?; Your daily routine Primjer 1. Pogledaj sliku. Dovrši rečenicu. Koristi ponuđene riječi.

I get up at half past seven.

I have breakfast at eight o'clock.

I _________ at half past eight.

I _________ at half past three.

I _________ at half past six.

I _________ at half past nine.

Odgovor: I go to school at half past eight. I go to home at half past three. I have lunch at half past six. I go to bed at half past nine. ADJECTIVES

Adjectives; Describe feelings and emotions

How do they feel?; Writing about feelings

Possessive adjectives; This is his/her

Opposite adjectives

Problems; high temperature, strong headache ….

34 5.ENGLESKI JEZIK

Primjer 1.

Pogledaj sliku. Dopuni rečenicu.

Upotrijebi jednu od ponuđenih riječi. ( her, my, his, our)

This is Ben's father.

This is _________ mother.

This is _________ sister.

Odgovor: This is his mother.

This is his sister.

VERBS– AUXILIARY VERBS

Look at the animals!; Is this…/ Yes, it is. No, it isn’t. Are they… Yes, they are. No, they aren’t.

What do you do?; I am a teacher. He is / We are

Present of verb to be (am, is, are)

Where were you yesterday? I was / We were; Complete the sentences

Short form of verb to be

What have you got?; Verb to have got

Primjer 1.

Pročitaj rečenice. Napiši tačan kratak potvrdan ili odričan odgovor.

Have you got a bike?

Have you got a computer?

Odgovor: Yes, I have. ili No, I haven't. ili No, I have not.

Yes, I have. ili No, I haven't. ili No, I have not.

35 5.ENGLESKI JEZIK

GREETINGS AND INTRODUCTION

“WH” questions; Introduction

Greetings; Complete the dialogue

Greetings and polite phrases Primjer 1. Odgovori na pitanje punom rečenicom. Koristi riječi koje su date.

What is your name? My name is Tracy.

What is your surname?

How old are you?

Where is your mum?

Where is your brother?

Odgovor: My surname is Click. ; I am nine. ; My mum is at work. ; My brother is at school. PREPOSITIONS

Where is the …. ? in, on, under Primjer 1. Pogledaj sliku. Dopuni rečenice.

Where is....?

The pen is ____ the book.

The glue is ____ the pencil case.

The bag is _____ the chair.

The notebook is _____ the table.

Odgovor: The pen is on the book.

The glue is in the pencil case.

The bag is under the chair.

The notebook is on the table.

36 5.ENGLESKI JEZIK

WORD ORDER

Word order; There is/are

Word order; make questions

Primjer 1.

Od datih riječi napiši rečenicu.

is / There/ teacher / a / in the classroom.

There is a teacher in the classroom.

are / There /5 / flowers / in a vase.

_______________________________________________________________________________________

ballons / are / There / in the sky /3

_______________________________________________________________________________________

Odgovor: There are 5 yellow flowers in a vase.

There are 3 ballons in the sky.

MY HOME AND FAMILY

My home; What does he/she often do in the living room?

My family; Identifying family members

Ann’s family; Introducing Ann’s family

Identify objects and parts of the house Primjer 1.

Na slici je prikazan dječak Ben. Ispod slika napiši članove njegove porodice.

MY ____________

MY _______________

MY ______________

MY ______________

Odgovor: mother, sister, father, brother

37 5.ENGLESKI JEZIK

IMPERATIV

Commands! Following commands

Primjer 1.

Poveži sliku i riječ.

Odgovor:

LOOK! LISTEN! SIT DOWN! STAND UP!

38 5.ENGLESKI JEZIK

LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Engleskog jezika čine udžbenici koje su odobrili Koordinicaja ministara

obrazovanja i nauke Federacije Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona

Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.




Udžbenici:

Carol, B. (2008). Family and Friends 1, Photocopy Masters Book. Oxford University Press.

Carol, B. (2008). Family and Friends 1, Testing and Evaluation Book. Oxford University Press.

Carol, R. and Soberón, A. (2004). Little Bugs 1 – Busy Book. Oxford University Press.

Holt, R. (1998). Blue Skies 1. England: Longman Pearson.

Kazazović, Z., Vasić, M. i Mardešić, M. (2008). Radna sveska engleskog jezika za 5. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Kazazović, Z., Vasić, M. i Mardešić, M. (2008). Udžbenik engleskog jezika za 5. razred

devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Phillips, S., Morgan, M. and Slattery, M. (2006). Incredible English 1. Oxford University Press.

Simmons, N. (2009). Family and Friends 1. Oxford University Press.

Simmons, N. (2009). Family and Friends 2. Oxford University Press.

Slattery, M. (2007). Incredible English 2. Oxford University Press.

Vasić, M., Kazazović, Z., Ban, S. i Blažić, D. (2009). Radna sveska engleskog jezika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Vasić, M., Kazazović, Z., Ban, S. i Blažić, D. (2009). Udžbenik engleskog jezika za 6. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Vasić, M., Kazazović, Z., Džeba, B. i Mardešić, M. (2008). DIP IN 4 - udžbenik engleskog jezika za 4.razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Vasić, M., Kazazović, Z., Džeba, B. i Mardešić, M. (2008). DIP IN 4 - radna sveska engleskog jezika za 4.razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Vasić, M., Mardešić, M. i Breka, O. (2011). DIP IN 3, radna sveska za 3. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Vasić, M., Mardešić, M. i Breka, O. (2011). DIP IN 3, radni udžbenik engleskog jezika za 3. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

39 6. BIOLOGIJA

6. BIOLOGIJA


Ispitom iz predmeta Biologija provjerava se znanje o životu i živim bićima.

U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Biologije, zasnovani na Nastavnom planu i

programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje.

Učenici će pokazati usvojena znanja iz pojedinih tematskih cjelina kroz sljedeće oblasti:

BOTANIKA

Prepoznati osnovne pojmove o poznavanju građe biljnog organizma

Prepoznati građu sjemenke, korijena, stabla, lista i cvijeta

Prepoznati proces fotosinteze

Prepoznati način razmnožavanja biljaka (oprašivanje i oplodnja)

Prepoznati i imenovati biljne organe

Razlikovati ekosisteme šume, livade i krša

Razlikovati ekosisteme tekućih i stajaćih voda

Prepoznati listopadno i četinarsko drveće

ZOOLOGIJA

Poznavati građu i funkciju životinjskog organizma

Prepoznati i razlikovati vrste životinja

Razlikovati karakteristike riba, vodozemaca, gmizavaca, ptica i sisara/sisavaca i

Prepoznati značaj životinja za čovjeka

CITOLOGIJA

Prepoznati ćeliju kao osnovnu, gradivnu i funkcionalnu jedinicu živih bića

Razlikovati građu i funkciju ćelije, tkiva, organa i organizma EKOLOGIJA

Definisati pojave u prirodi, međuovisnosti između biljaka, životinja i čovjeka

Prepoznati osnovne pojmove iz ekologije

Razlikovati i imenovati životne sredine

Prepoznati kako čovjek vrši promjene u prirodi i utiče na poboljšanje kvaliteta življenja

GENETIKA

Povezati znanja iz elementarne genetike sa svakodnevnim životom

ANATOMIJA I FIZIOLOGIJA ČOVJEKA

Razlikovati građu i funkciju organskih sistema

Imenovati zdravu hranu

Identifikovati značaj upotrebe voća i povrća u ishrani, te s tim unaprijediti svoje zdravlje

Prepoznati potrebu brige o zdravlju, posebno zuba

Prepoznati potrebu redovnog unošenja vode u organizam čovjeka

40 6. BIOLOGIJA


BIOLOGIJA NAUKA O ŽIVIM BIĆIMA

Podjela biologije prema predmetu i problemu izučavanja, značaj biologije

Primjer 1.


Biologija je nauka o:

a) prošlosti ljudskog društva

b) živim bićima

c) čovjeku

Odgovor: b)

CITOLOGIJA

Biljna stanica: ćelija – osnovna jedinica građe organizma

Dioba ćelije

Tkivo: građa i funkcija, organ, organizam

Primjer 1.

Šta vidiš na slici?


a) tkivo

b) ćeliju

c) organ

Odgovor: b)

Primjer 2.

Dopuni rečenicu.

Čovjek, biljke i životinje su građeni od ____________.

Odgovor: ćelija

41 6. BIOLOGIJA

GRAĐA I FUNKCIJA BILJAKA

Sjemenka: građa sjemenke, klijanje sjemenke

Korijen: građa i funkcija korijena

Stablo: građa i funkcija stabla

List: funkcija lista – fotosinteza i transpiracija

Cvijet – cvat: građa i funkcija cvijeta i cvasti

Oprašivanje i oplodnja; plod i sjemenka

Primjer 1.

Napiši dijelove biljke.

Odgovor:

42 6. BIOLOGIJA

Primjer 2.

Zaokruži netačno.

Uslovi za rast biljke su:

ZEMLJIŠTE

VODA

KAMEN

ZRAK

SVJETLOST

Odgovor: kamen

Primjer 3.

Organ za razmnožavanje biljke je:

a) sjemenka b) cvijet c) korijen

Odgovor: b) cvijet

GRAĐA I FUNKCIJA ŽIVOTINJSKOG ORGANIZMA

Ćelija/stanica, tkivo, organ, sistem organa, organizam

Značaj životinja za čovjeka

Primjer 1.

Od ponuđenih riječi zaokruži domaće životinje.

a) slon

b) delfin

c) kokoš

d) krava

Odgovor: c) i d)

Primjer 2.

Dopuni rečenicu.

Skup ćelija čini _____________.

Odgovor: TKIVO

43 6. BIOLOGIJA

SISTEMATIKA ŽIVOTINJA I PONAŠANJE

Ribe: opće osobine, građa i razmnožavanje, rasprostranjenost, glavne grupe. Značaj u ishrani

Vodozemci: građa tijela, razmnožavanje i razviće. Glavne grupe i značaj

Gmizavci/ Gmazovi: opće osobine građe i razmnožavanja

Ptice: opće odlike građe i razmnožavanja, rasprostranjenost; najvažnije grupe ptica. Seoba ptica

Sisari/sisavci: Opće odlike i raznovrsnost sisara. Važnije grupe sisara

Primjer 1.

Načini kretanja životinja mogu biti:

Odgovor

44 6. BIOLOGIJA

Primjer 2.

Dopuni. (pluća, koža, traheji, škrge)

Odgovor: a) koža, b) traheje, c) škrge, d) pluća.

Primjer 3.

Proces kojim životinje stvaraju sebi slične potomke naziva se:

a) razmnožavanje

b) izlučivanje

c) varenje

Odgovor: a) razmnožavanje

UVOD U EKOLOGIJU

Ekologija – nauka o odnosima živih bića i njihovih zajednica i životne sredine/okoliša

Zrak/vazduh i voda kao životne sredine

Značaj ekologije

Primjer 1.

Šta u gradu zagađuje zrak?


a) drvo

b) auto

c) trolejbus

Odgovor: b)

45 6. BIOLOGIJA

EKOSISTEMI/EKOSUSTAVI ZRAČNE/VAZDUŠNE SREDINE

Ekosistem/ekosustav šume: sezonske promjene u šumi

Značaj šume za čovjeka

Uticaj čovjeka na šume: čuvanje, podizanje i zaštita šuma

Krš (karakterisitke krša)

Biljni i životinjski svijet livada

Lanci ishrane

Primjer 1.

Zaokruži pravilan lanac ishrane.

a) zec

lisica

mrkva

b) mrkva

zec

lisica

Odgovor: b)

Primjer 2.

Imenuj životinje koje žive na livadi.

Odgovor:

46 6. BIOLOGIJA

EKOSISTEMI/EKOSUSTAVI VODENE SREDINE

Osobine vode kao životne sredine

Tekućice: osobine vode, planinski potoci, rijeke

Bara ili jezero

More

Primjer 1.


Šta vidiš na slici?

a) potok

b) rijeku

c) more

Odgovor: c)

Primjer 2.

Odgovori na pitanja.

a) Na koliko stepeni se voda ledi?

_________________________

b) Na koliko stepeni voda vrije?

__________________________

Odgovor: a) 00 c , b) 1000 c.

ZAŠTITA I UNAPREĐENJE ŽIVOTNE SREDINE/OKOLIŠA

Uticaj čovjeka na prirodu

Primjer 1.

Dopuni rečenice.

a) Pošumljavanjem čovjek _____________ utiče na prirodu.

b) Sječom šume čovjek ______________ utiče na prirodu.

Odgovor: a) pozitivno, b) negativno

47 6. BIOLOGIJA

GENETIKA

Pojam i značaj biološkog nasljeđivanja

Hromosomi, izgled hromosoma, broj hromosoma

Geni: pojam, dominantni i recesivni geni Primjer 1.

Od koga nasljeđuješ svoje osobine?


a) drugova

b) roditelja

c) pjevača

Odgovor: b)

SASTAV ČOVJEČIJEG TIJELA

Ćelija/stanica, tkivo, organi, sistemi organa, organizam čovjeka kao cjelina

Organski sistemi

Koštano-mišićni sistem, sistem organa za probavu

Sistem organa za disanje

Sistem organa za krvotok

Sistem organa za izlučivanje

Kožni sistem

Centralni nervni sistem, (mozak i kičmena moždina)

Sistem čulnih /osjetilnih organa

Primjer 1.


Koža je:

a) najveći organ

b) najmanji organ

c) nije važan organ

Odgovor: a)

Primjer 2.

Dopuni rečenicu.

Organi za krvotok su ________ i ________________.

Odgovor: srce i krvne žile.

48 6. BIOLOGIJA

Primjer 3.

Pročitaj rečenice. Zaokruži tačan odgovor.

a) Zadatak nervnog (živčanog) sistema je prenošenje podražaja.

b) Zadatak nervnog sistema je izbacivanje štetnih tvari.

Odgovor: a) Zadatak nervnog (živčanog) sistema je prenošenje podražaja.

49 6. BIOLOGIJA

LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Biologije čine udžbenici koje su odobrili Koordinacija ministara obrazovanja i

nauke u Federaciji Bosne i Hercegovine i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo.




Udžbenici:

Begić, A. i Halilović, J. (2012). Biologija – udžbenik za IX razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska knjiga.

Begić, A., Hadžihalilović, J. i Tupkušić, R. (2009). Biologija – udžbenik za VI razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska knjiga.

Numić, Z. i Vidović, N. (2011). Biologija – udžbenik za VI razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.

Numić, Z. i Vidović, N. (2011). Biologija – udžbenik za VIII razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.

Numić, Z. i Vidović, N. (2011). Udžbenik za 7. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Dječija knjiga, Bosanska riječ.

Skenderović, I. i Adrović, A. (2011). Biologija – udžbenik za VIII razred devetogodišnje osnovne škole. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.

Skenderović, I., Adrović, A. i Tolić, Lj. (2010). Biologija – udžbenik za VII razred devetogodišnje osnovne škole, Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.

50 7. HEMIJA/KEMIJA

7. HEMIJA/KEMIJA


Ispitom iz predmeta Hemija/Kemija provjerava se znanje učenika o tvarima, hemijskoj simbolici, nemetalima,

vrstama spojeva, metalima i organskim spojevima.

U nastavku su navedeni ishodi znanja iz Hemije/Kemije, zasnovani na Nastavnom planu i programu za

devetogodišnje osnovno obrazovanje.

UVOD U HEMIJU/KEMIJU

Učenici bi trebali:

definisati hemiju kao prirodnu nauku, i

prepoznati da se za izvođenje ogleda koriste: hemikalije, hemijski pribor i posuđe.

TVARI


prepoznati osnovne činjenice o vazduhu, vodi, građi atoma, i

znati napisati i prepoznati hemijske simbole elemenata (vodik, kisik, magnezij, natrij, kalcij, aluminij,

sumpor, hlor, ferum...).

HEMIJSKA SISTEMATIKA


prepoznati tačno napisanu hemijsku formulu na osnovu valencije, i

napisati tačnu hemijsku formulu na osnovu valencije.

VRSTE HEMIJSKIH SPOJEVA


na osnovu napisanih hemijskih formula prepoznati vrstu spoja.

51 7. HEMIJA/KEMIJA

NEMETALI


znati značaj kisika za život.

METALI


razlikovati ulogu kalcija, magnezija i željeza u organizmu, i

prepoznati upotrebu aluminija u domaćinstvu i građevinarstvu.

UGLJIKOVODICI


pisati molekulske i strukturne formule na osnovu općih formula za alkane, alkene i alkini, i

napisati molekulsku formulu na osnovu strukturne formule alkana, alkena i alkina.

ORGANSKI SPOJEVI I ŽIVI SVIJET


znati higijensku ulogu sapuna i deterdženata.

52 7. HEMIJA/KEMIJA


UVOD U HEMIJU/KEMIJU

Hemijski laboratorij i mjere zaštite

Primjer 1.

Dopuni rečenicu.

Hemikalije, hemijsko posuđe i pribor se koriste u izvođenju ____________.

Odgovor: Pokusa ili opita ili ogleda ili eksperimenta

TVARI

Vazduh/Zrak

Voda

Građa tvari

Građa atoma

Hemijski elementi

Primjer 1.

Poveži naziv elementa sa tačnim simbolom elementa

Naziv elementa Simbol elementa

Kisik Mg

Magnezij O

Odgovor: Kisik-O; Magnezij-Mg.

53 7. HEMIJA/KEMIJA

Primjer 2.

Na slici je nacrtan ATOM.

Dopuni rečenicu.

Dijelovi atoma su______________ i ______________ .

Odgovor: jezgro i omotač

HEMIJSKA SISTEMATIKA

Hemijske veze i struktura molekule

Hemijske formule

Periodni sistem elemenata (PSE)

Primjer 1.


a) Hemijska formula vode je H2O.

b) Hemijska formula vode je H2O2.

c) Hemijska formula vode je CO2.

Odgovor: a) Hemijska formula vode je H2O.

Primjer 2.

Poveži ime i simbol elementa .

Ime elementa Simbol elementa

oksigen Al

sumpor C

ugljik N

azot O

aluminij S

Odgovor: Oksigen – O, Sumpor – S, Ugljik – C, Azot – N, Aluminij – Al

54 7. HEMIJA/KEMIJA

NEMETALI

Svojstva nemetala

Kisik

Primjer 1.


a) Hemijski simbol kisika je K.

b) Kisik se nalazi u zraku i vodi.

c) Bez kisika se može živjeti.

Odgovor: b) Kisik se nalazi u zraku i vodi.

VRSTE HEMIJSKIH SPOJEVA

• Oksidi

• Kiseline

• Baze/lužine

• Soli

Primjer 1.

Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Od jabuke, limuna i grožđa se dobijaju korisne kiseline. T N

Odgovor: T

METALI

- Kalcij, Magnezij

- Aluminij

- Željezo

Primjer 1.


Kalcij se u organizam unosi hranom. T N

Odgovor: T

55 7. HEMIJA/KEMIJA

UGLJIK

Kruženje ugljika u prirodi

Primjer 1.

Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Ugljik je sastojak organskih spojeva. T N

Odgovor: T

UGLJIKOVODICI

Zasićeni ugljikovodici

Nezasićeni ugljikovodici

Primjer 1.


Ugljikovodici se sastoje iz karbona i hidrogena. T N

Odgovor: T

ORGANSKI SPOJEVI I ŽIVI SVIJET

• Alkoholi

• Ugljikohidrati (monosaharidi, disaharidi, polisaharidi)

• Masti i ulja

• Sapuni i deterdženti

• Aminokiseline i bjelančevine

Primjer 1.


Za dezinfekciju rana koristimo:

a) sapun

b) alkohol

c) masti

Odgovor: b) alkohol

56 7. HEMIJA/KEMIJA

LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Hemija/Kemija čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za obrazovanje,

nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.


Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Federacije Bosne i Hercegovine


Udžbenici:

Adrović, S., Sinanović, E., Pošagić-Hadžić, Z. i Delić, L. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje

škole. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.

Lilić, M. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Tugra.

Miličević, N. i Musić, M. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje škole. Sarajevo: Sarajevo

Publishing.

Miličević, N. i Musić, M. (2012). Hemije za deveti razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo:

Sarajevo Publishing.

Tokalija, D. (2011). Hemija za 8. razred devetogodišnje osnovne škole. Sarajevo: Bosanska knjiga.

57 8. FIZIKA

8. FIZIKA


Očekivani ciljevi mature i ishodi znanja iz Fizike zasnovani su na Nastavnom planu i programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje .

Eksternom maturom iz Fizike učenici će pokazati osposobljenost za objašnjenje pojava iz svakodnevnog

života i usvojena znanja iz sljedećih oblasti :

FIZIKA I PRIRODA

prepoznati osnovne pojmove u fizici.

MJERENJA

povezati osnovne fizičke veličine i mjerne instrumente.

GRAĐA TVARI

prepoznati strukturu tvari,

razlikovati molekule i atome, i

prepoznati agregatna stanja tvari.

MEĐUDJELOVANJE, SILA

definisati pojam međudjelovanja,

identifikovati primjere osnovnih sila u prirodi, i

rješavati jednostavnije zadatke slaganja sila.

KRETANJE I SILE

prepoznati i povezati veličine koje opisuju kretanje tijela,

procijeniti brzinu kretanja tijela, i

primijeniti osnovne zakone mehanike. PRITISAK

poznavati efekte djelovanje sile pritiska i potiska, i

poznavati mjernu jedinicu pritiska i spravu za mjerenje. ENERGIJA

poznavati vrste energije, i

prepoznati prosti mehanizam i njegovu primjenu, TOPLOTA

prepoznati izvore toplote,

poznavati načine prenošenja toplote, i

prepoznati spravu za mjerenje temperature.

58 8. FIZIKA

NAELEKTRISANJE U NAŠEM OKRUŽENJU

poznavati vrste naelektrisanja i njihovo međudjelovanje.

ELEKTRIČNA STRUJA

identifikovati osnovne dijelove električnog kola,

prepoznati ulogu električnog izvora u električnom kolu,

primijeniti formulu Ohmovog zakona, i

razumjeti posljedice nestručnog rukovanja električnim uređajima. MAGNETSKO POLJE

identifikovati karakteristike magnetnih pojava, i

prepoznati praktičnu primjenu magneta.

SVJETLOST

identifikovati karakteristike svjetlosti,

prepoznati zakone odbijanja i prelamanja svjetlosti u jednostavnim primjerima,

razumjeti primjenu optičkih sočiva u svakodnevnom životu, i

objasniti kako vidimo različito obojena tijela.

59 8. FIZIKA


FIZIKA I PRIRODA

Pristup saznavanju prirode

Materija

Fizikalne pojave

Primjer 1. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Fizika je i eksperimentalna i teorijska nauka.

T N

Odgovor: T

Primjer 2. Dopuni rečenicu:

Materija se u prirodi javlja u dva oblika, kao ____________ i ____________________. Odgovor: tvar, fizičko polje Primjer 3. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Pojava duge je fizička pojava.

T N

Odgovor: T

MJERENJE

Mjerenje dužine

Određivanje površine i zapremine

Mjerenje mase

Mjerenje vremena

Mjerenje temperature

60 8. FIZIKA

Primjer 1. Poveži slike i riječi.

metar

vaga

termometar

Odgovor:

Primjer 2.

Riješi zadatak!

Jedan školski čas traje 45 minuta. Koliko je to sekundi?

Odgovor:

GRAĐA TVARI

Čestični model tvari (molekule, atomi)

Agregatna stanja tvari

Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor.

Voda, led i vodena para su:

a) različite tvari b) ista tvar Odgovor: b)

61 8. FIZIKA

Primjer 2. Dopuni rečenicu.

Sitnije čestice tvari su ______________. One zadržavaju sve osobine tvari.

Odgovor: molekule

MEĐUDJELOVANJE, SILA

Međudjelovanje, sila, klasifikacija sila,

Mjerna jedinica za silu - njutn (N),

Slaganje sila.

Primjer 1.

Dopuni rečenicu.

Djelovanje jednog tijela na drugo nazivamo __________ . Mjerna jedinica za silu je ________.

Odgovor: sila, njutn

Primjer 2.

Dopuni.

Samir i Feđa vuku kolica svako na svoju stranu. Kolica će se pokrenuti prema ____________, pri čemu

je ukupna sila na kolica _______N.

Odgovor: Samiru, 150 N

KRETANJE I SILE

Kretanje, relativnost kretanja

Kinematički opis kretanja

Brzina, ravnomjerno kretanje

Ubrzanje, neravnomjerno kretanje

Dinamički opis kretanja (osnovni zakoni mehanike)

Sila Zemljine teže, slobodan pad, težina tijela

Samir Feđa

62 8. FIZIKA

Primjer 1. Riješi zadatak.

Alma trči brzinom od s

m20

. Koliki put će preći Alma za 2s? Odgovor:

m s

ss

m s

t v s s

s

mv

st

40

220

?

20

2

Primjer 2. Riješi zadatak. Lopta mase 2 kg kreće se ubrzanjem 5 m/s 2 . Kolika sila je djelovala na loptu? a) 5 N b) 10 N c) 8 N Pri izradi zadatka koristi sljedeću formulu: F=m·a Odgovor:

Ns

m

amFF

s

ma

kgm

105 kg 2 F

?

5

2

2

2

63 8. FIZIKA

PRITISAK

Pritisak u čvrstim tijelima, fluidima

Mjerenje pritiska

Hidrostatički i atmosferski pritisak

Primjer 1.

Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Kofer sa širokom ručkom se ne usijeca u kožu.

T N

Odgovor: T Primjer 2. Pročitaj i zaokruži tačan odgovor Dva tijela, iste mase i iste tvari, različito su postavljena na podlogu. Koje tijelo vrši veći pritisak na podlogu? a) 1 b) 2

Odgovor: b)

ENERGIJA I RAD

Oblici energije u prirodi

Pretvaranje energije

Mehanički rad i snaga

Prosti mehanizmi

Primjer 1. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Vrste energije su: mehanička, hemijska, električna, nuklearna, svjetlosna i zvučna.

T N

Odgovor: T

1 2

64 8. FIZIKA

Primjer 2.

Posmatraj sliku i zaokruži tačan odgovor.

Klackalica će biti u ravnoteži ako djevojčica sjedne:

a) na oslonac

b) dalje od oslonca

c) bliže osloncu

Odgovor: c)

TOPLOTA

Toplota - temperatura

Prenošenje toplote

Promjena agregatnih stanja

Primjer 1.

Dopuni rečenicu: Miješanjem hladne i vruće vode dobije se topla voda. Vruća voda se ___________ . Hladna voda se ______________.

Odgovor: hladi/ohladi, grije /zagrijava.

NAELEKTRISANJE U NAŠEM OKRUŽENJU

Električni naboji, vrste naboja;

Elektrostatička sila;

Električno polje.

Primjer 1.

Pročitaj rečenicu. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Na slici je predstavljeno djelovanje elastične sile.

T N

Odgovor: N

65 8. FIZIKA

ELEKTRIČNA STRUJA

Električna struja

Izvori električne struje, električni napon

Električno kolo

Ohmov zakon za dio strujnog kruga

Električni otpor

Primjena efekata električne energije, opasnost i zaštita od električnog udara

Električne promjene u atmosferi

Primjer 1.

Dopuni rečenice.

Jedinica za jačinu električne struje je ___________.

Jačinu struje mjerimo instrumentom koji se naziva __________.

Odgovor: amper; ampermetar

Primjer 2.

Dopuni nazive dijelova el.kola.

Odgovor: potrošač (sijalica); izvor el.struje (baterija)

Primjer 3. Pročitaj rečenicu. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Sami smijemo popravljati električne aparate u stanu.

T N

Odgovor: N

provodnici

prekidač

_________________

_________________

66 8. FIZIKA

MAGNETSKO POLJE

Magnetsko polje

Magnetsko polje Zemlje

Primjer 1.

Pročitaj rečenicu. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Magnetne polove ne možemo razdvojiti.

T N

Odgovor: T

Primjer 2.


Magneti na slici se:

a) privlače

b) ne djeluju

c) odbijaju

Odgovor: a)

SVJETLOST

Svjetlost, prostiranje svjetlosti, brzina svjetlosti

Odbijanje (refleksija) svjetlosti

Prelamanje (refrakcija) svjetlosti

Optičko sočivo/leća

Primjer 1.


Dio oka koji prelama svjetlosne zrake zove se optičko ____________.

Odgovor: sočivo/ leća

67 8. FIZIKA

LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Fizike čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za obrazovanje, nauku i

mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.




Udžbenici

Dervišbegović S. i grupa nastavnika (školska 2010/2011. godina). Testovi rađeni u PPZ-u Kantona Sarajevo.

Gabela, N. i Muratović, H. (2012). Fizika IX. Mostar: Grafex.

Muratović, H. i Gabela, N. (2007). Zbirka zadataka iz fizike za osnovnu školu. Mostar: Grafex.

Muratović, H. i Gabela, N. (2011). Fizika VIII. Mostar: Grafex.

Paar,V. i autori (2008). Zbirke zadataka i radne bilježnice za 7. i 8. razred osmogodišnjeg obrazovanja. Zagreb: Školska knjiga.

Ramić, L. i Šahman, E. (2010). Fizika 7. Sarajevo: Bosanska knjiga.

Ramić, L. i Šahman, E. (2010). Fizika 7. Sarajevo: Bosanska knjiga.

Sijerčić, F. (2011). Fizika 8, Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Šalaka, Z. i Karović, S. (2011). Fizika 8, Sarajevo: Svjetlost.

68 9. GEOGRAFIJA

9. GEOGRAFIJA


Ispitom iz predmeta Geografija/Zemljopis provjerava se znanje učenika o prirodnim i društvenim pojavama i

procesima, kao i uzajamni odnosi između čovjeka i sredine u kojoj on živi.

U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Geografije/Zemljopisa, zasnovani na

Nastavnom planu i programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje.

Ovim ispitom učenici će moći pokazati usvojena znanja iz predmetnih nastavnih oblasti.

Fizička geografija:

prepoznati nebeska tijela,

prepoznati reljef na geografskoj karti,

prepoznati na geografskim-zemljopisnim kartama i globusu rijeke, planine, ravnice, gradove,

prepoznati na geografskim-zemljopisnim kartama i globusu geografski položaj kontinenata i okeana,

odrediti strane svijeta uz pomoć kompasa,

razlikovati pojmove meridijani, paralele i nadmorska visina,

poznavati godišnja doba, mjesece u godini i dane u sedmici,

prepoznavati geografske omotače (sfere),

poznavati pojave endogenih procesa (vulkani i zemljotresi),

razlikovati vrste padavina, i

poznavati biljni i životinjski svijet.

Društvena geografija:

prepoznati naselja i ljudske djelatnosti,

razlikovati privredne grane i djelatnosti, i

poznavati kontinente, države i glavne gradove.

Regionalna geografija:

prepoznati Bosnu i Hercegovinu na geografskoj karti (odrediti kontinent, regiju, granice, planine, rijeke, gradove),

poznavati historijski/povijesni/istorijski razvoj i društveno uređenje Bosne i Hercegovine,

identifikovati prirodnu i kulturnu baštinu Bosne i Hercegovine,

prepoznavati klimu, biljni i životinjski svijet Bosne i Hercegovine,

poznavati rijeke i jezera u BiH,

poznati strukturu stanovništva BiH,

razlikovati privredne grane i djelatnosti u BiH,

poznavati karakteristike saobraćaja u BiH, i

poznavati regionalnu podjelu BiH.

69 9. GEOGRAFIJA


NEBO (KOSMOS) I NEBESKA (KOSMIČKA) TIJELA

Sunce i Sunčev sistem

Zemlja – oblik i veličina Primjer 1.

1. Kako dijelimo nebeska tijela? Nebeska tijela dijelimo na: Z_____________________ P_____________________ KOMETE M_____________________ S_____________________ Odgovor : ZVIJEZDE PLANETE METEORI SATELITI ORIJENTACIJA NA HORIZONTU

Orijentacija pomoću Sunca i sata

Orijentacija pomoću kompasa Primjer 1. Upiši glavne strane svijeta!

70 9. GEOGRAFIJA

Odgovor:

ORIJENTACIJA NA POVRŠINI ZEMLJE

Paralele ili uporednici

Meridijani ili podnevnici

Nadmorska visina Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Zamišljene kružnice koje obavijaju Zemlju od zapada prema istoku zovu se:

a) meridijani b) paralele c) nadmorska visina.

Odgovor: b) paralele GODIŠNJE OBILAŽENJE ZEMLJE OKO SUNCA

Revolucija Zemlje

Kalendar

Godišnja doba Primjer 1. Odgovori na pitanje. Koliko jedna godina ima mjeseci, a koliko dana? Odgovor: Godina ima 12 mjeseci i 365 dana. Primjer 2. Odgovori na pitanje. Koji mjesec ima 28 dana? Odgovor: Februar

71 9. GEOGRAFIJA

PRIKAZIVANJE POVRŠINE ZEMLJE NA RAVNI

Globus

Geografska karta Primjer 1. Imenuj pojmove na slici i upiši ispod slike.

Odgovor: globus i geografska karta Primjer 2. Pogledaj sliku!

Dopuni rečenicu. Na geografksoj karti smeđom bojom ucrtane su _____________, a zelenom bojom ___________. Odgovor: planine i nizije (polja, ravnice). ZEMLJA I NJENE SFERE – GEOSFERE

Geografski omotači Primjer 1. Dopuni rečenicu. Geografski omotači (sfere) su:

- LITOSFERA; - ______________ - HIDROSFERA; - _______________.

Odgovor: ATMOSFERA I BIOSFERA.

72 9. GEOGRAFIJA

RELJEF ZEMLJE – ENDOGENI PROCESI I OBLICI

Vulkani

Zemljotresi Primjer 1. Odgovori na pitanje. Koje su unutrašnje sile Zemlje? Odgovor: Unutrašnje sile Zemlje su vulkan i zemljotres. ATMOSFERA – ZRAČNI OMOTAČ ZEMLJE

Atmosfera – gasoviti omotač Zemlje. Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Šta nastaje u atmosferi? U atmosferi nastaju:

zemlja padavine vatra

oblaci mlijeko vjetrovi

Odgovor: padavine, oblaci, vjetrovi ATMOSFERSKI PROCESI

Padavine Primjer 1.

KAKVO JE DANAS VRIJEME?

DANAS JE VRIJEME

KIŠOVITO.

DANAS PADA

SNIJEG.

DANAS PUŠE

VJETAR.

DANAS JE VRIJEME

OBLAČNO.

DANAS JE VRIJEME

SUNČANO.

73 9. GEOGRAFIJA

Odgovor:

DANAS JE VRIJEME SUNČANO.

DANAS PADA KIŠA.

DANAS JE VRIJEME OBLAČNO.

DANAS PADA SNIJEG.

DANAS PUŠE VJETAR.

HIDROSFERA – VODENI OMOTAČ ZEMLJE

Kruženje vode u prirodi

Svjetski okeani

Mora Primjer 1. Pogledaj sliku i dopuni rečenice.

Iz oblaka padaju ___________ i _____________. Voda isparava iz ___________ I _____________ . Odgovor: kiša i snijeg mora i rijeka

74 9. GEOGRAFIJA

Primjer 2. Pogledaj sliku. Na slici upiši ime okeana. Na Zemlji su četiri okeana: 1. Veliki – Tihi okean ili Pacifik 2. Atlantski okean 3. Indijski okean 4. Sjeverni ledeni okean

Odgovor:

BIOSFERA – BILJNI I ŽIVOTINJSKI SVIJET NA ZEMLJI

Biosfera – pojam i podjela Primjer 1. Odgovori na pitanje. Ko živi na Zemlji? Na Zemlji žive:

1. __________ 2. __________ 3. __________

Odgovor: čovjek (ljudi), biljke i životinje.

?

?

?

?

Tihi okean ili

Pacifik

Atlantski

okean

Indijski

okean

Sjeverni

ledeni

okean

75 9. GEOGRAFIJA

PROIZVODI LJUDSKE DJELATNOSTI NA ZEMLJI

Naselja i tipovi naselja na Zemlji

Privreda i privredne djelatnosti Primjer 1. Pročitaj pitanje i napiši odgovor. Kako se dijele naselja? Odgovor: ____________________________________________________________

Koji je glavni grad Bosne i Hercegovine?

Odgovor: ____________________________________________________________

Odgovor: Naselja se dijele na sela i gradove. Glavni grad Bosne i Hercegovine je Sarajevo. EVROPA

Geografski položaj, granice i veličina

Prirodnogeografske odlike Europe

Društvenogeografske odlike Europe

Primjer 1.

Kako se zove kontinent na kojem živimo?

Dopuni rečenicu.

Kontinent na kojem živimo se zove _____________________ .

Odgovor: Evropa

Primjer 2.

Nabroj najveće planine u Evropi!

Dopuni rečenicu.

Najveće planine u Evropi su: Pirineji, ______________, ____________, Dinaridi i Karpati.

Odgovor: Alpe i Apenini.

AZIJA

Prirodnogeografske odlike Azije (reljef, klima, vode, flora i fauna – osnovne karakteristike) Primjer 1.

Kako se zove kontinent na slici?

Dopuni rečenicu.

Kontinent na slici se zove _____________________

Odgovor: Azija.

76 9. GEOGRAFIJA

Primjer 2.

Kako se zove najviša planina na svijetu, a nalazi se u Aziji? Dopuni rečenicu. Najviša planina na svijetu se zove ___________________.

Odgovor: Himalaji AFRIKA

Geografski položaj i prirodno-geografske odlike Afrike (reljef, klima, vode, flora i fauna – osnovne karakteristike)

Primjer 1.

Dopuni rečenicu.

Pustinja, piramide i rijeka Nil nalaze se na kontinentu ________.

Odgovor: Afrika.

Primjer 2.


Koje životinje žive u Africi?

a) medvjed, lisica i zec b) kengur, koala i noj c) slon, žirafa i zebra

Odgovor: c) slon, žirafa i zebra

AMERIKA (AMERIKE)

Geografski položaj, prostiranje

SAD i Kanada – zemlje vrlo visoko privredno razvijene, karakteristike društvenog uređenja i organizacije država

Primjer 1.

Kako se zovu označeni kontinenti na slici? Dopuni rečenicu.

Kontinenti na slici se zovu _____________________ i ___________________.

Odgovor: Sjeverna Amerika i Južna Amerika

77 9. GEOGRAFIJA

AUSTRALIJA I OKEANIJA

Australija: prirodnogeografske i društvenogeografske odlike Primjer 1 Koji okeani okružuju Australiju ? Australija je okružena _______________ i ________________ okeanom.

Odgovor: Indijski okean i Tihi okean IME, HISTORIJSKI RAZVOJ I DRUŠTVENO UREĐENJE BiH

Osnove historijsko-geografskog razvoja Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor.

U kojem stoljeću/vijeku se prvi put spominje „Bosna“? a) X b) XI c) XII

Odgovor: a)

PRIRODNA I KULTURNA TRADICIJA (BAŠTINA) BiH

Kulturne, prosvjetne i vjerske ustanove naroda u Bosni i Hercegovini; Primjer 1. Dopuni rečenicu. Kameni nadgrobni spomenik iz srednjeg vijeka na području Bosne i Hercegovine je ______________.

Odgovor: stećak

?

?

http://www.google.hr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=prI7wXylHmD-tM&tbnid=V4_xdUS5MArTSM:&ved=0CAUQjRw&url=http://en.wikipedia.org/wiki/Ste%C4%87ak&ei=l9GhUoCdLcnDtAbjjID4Cg&psig=AFQjCNFAE6KfMvSOigtmXcAWLKP-gnhk3g&ust=1386423000265164

78 9. GEOGRAFIJA

GEOGRAFSKI POLOŽAJ, GRANICE I VELIČINA BiH

Geografski položaj, granice i veličina Bosne i Hercegovine Primjer 1.

Ko su susjedi Bosne i Hercegovine?

Susjedi Bosne i Hercegovine su: ________________, _________________ i Crna Gora.

Odgovor: Hrvatska, Srbija.

KLIMA, BILJNI I ŽIVOTINJSKIH SVIJET I EKOLOŠKA OBILJEŽJA BiH

Biljni i životinjski svijet Bosne i Hercegovine Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Koje životinje žive u šumama Bosne i Hercegovine?

a) medvjed, lisica i zec b) kengur, koala i noj c) slon, žirafa i zebra

Odgovor: a) medvjed, lisica i zec

VODE BIH

Rijeke i jezera BiH

Rijeke i njihove karakteristike;

Prirodna i vještačka jezera. Primjer 1.

Koje dvije rijeke čine granicu Bosne i Hercegovine sa susjednim državama? ___________________________________________________________

Odgovor: Drina i Sava STANOVNIŠTVO I NASELJA BIH

Broj stanovnika, gustina i razmještaj stanovništva

Struktura stanovništva: polna, dobna, nacionalno i ekonomsko-obrazovna

Primjer 1.

Koliko Bosna i Hercegovina ima stanovnika? Bosna i Hercegovina ima oko _________________ stanovnika.

Odgovor: 4 miliona

79 9. GEOGRAFIJA

PRIVREDA BiH – PRIRODNI I DRUŠTVENI USLOVI ZA RAZVOJ PRIVREDE

Poljoprivreda – ratarstvo i stočarstvo

Šumarstvo

Energetika i rudarstvo Primjer 1. Dopuni rečenicu:

Najrazvijenija grana privrede na sjeveru Bosne i Hercegovine je ______________________. Odgovor: poljoprivreda SAOBRAĆAJNO-TURISTIČKE VRIJEDNOSTI BIH

Karakteristike saobraćaja u Bosni i Hercegovini Primjer 1. Koji gradovi u Bosni i Hercegovini su povezani autoputem? ____________________________________________ Odgovor: Sarajevo i Zenica REGIONALNA PODJELA BiH: REGIJE BiH

Geografske regije Bosne i Hercegovine Primjer 1. Koje su četiri osnovne geografske regije u Bosni i Hercegovini? Četiri osnovne geografske regije u Bosni i Hercegovini su:

1. _________________ regija,

2. Planinsko kotlinska regija,

3. Regija visokog krša i

4. __________________ regija.

Odgovor: Peripanonska i Mediteranska regija

http://www.google.hr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=jfJjyQPlX5azSM&tbnid=Lij-9RbPUQ6WHM:&ved=0CAUQjRw&url=http://visitmycountry.net/bosnia_herzegovina/bh/index.php/geografija/27-vmc/geografija/227-reljef-bosne-i-hercegovine&ei=x9ihUp3hCoXPsga5i4CIAw&psig=AFQjCNGrk1jB6JGZtVtVKYrFrb7l-Odimw&ust=1386424839553447

80 9. GEOGRAFIJA

LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Geografije/Zemljopisa čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za





Udžbenici:

Džafić, D. i Sulejmanović, A. (2010). Geografija VII. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.

Džafić, D. i Kulenović, S. (2012). Geografija IX. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.

Kulašin, E. (2009). Geografija VI . Sarajevo: Bosanska knjiga.

Kulenović, S. i Džafić, D. Geografija VIII. Tuzla: NAM. Zenica: Vrijeme.

Pobrić, A. (2010). Geografija VII. Sarajevo: Bosanska riječ.

Tumbul, I. i Hadžić, N. Geografija VI. Sarajevo: Svjetlost.

Župančić, G. Geografija VIII. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga

81 10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA

10. HISTORIJA/POVIJEST/ISTORIJA


Ispitom iz predmeta Historija/Istorija/Povijest provjerava se znanje učenika o prošlosti ljudskog društva od

najstarijih vremena do danas.

U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Historije/Istorije/Povijesti, zasnovani na

Nastavnom planu i programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje

Ovim ispitom učenici će moći pokazati usvojena znanja iz predmetnih nastavnih oblasti.

Prethistorija i stari vijek:

prepoznati period ljudskog razvitka,

poznavati oruđa i oružja koja su se koristila u periodu kamenog doba,

prepoznavati podjelu rada u prvobitnoj ljudskoj zajednici (stočarstvo, zemljoradnja i grnčarstvo),

poznavati klase robovlasničćkog društva (poznaju pojmove rob i robovlasnik),

prepoznavati narode Starog istoka (Stara Grčka i Stari Rim),

poznavati obilježja feudalizma (feudalci, kmetovi, feud),

prepoznavati pojam – Južni Slaveni, i

poznavati nastanak državnosti Bosne u vrijeme bosanskih banova.

Srednji vijek:

poznavati dolazak Osmanlija i njihovo širenje na Balkanu,

razlikovati klase feudalnog društva,

poznavati osnovna obilježja kapitalizma (kapitalisti i radnička klasa),

poznavati velika geografska otkrića, i

poznavati položaj Bosne i Hercegovine u vrijeme Osmanskog carstva.

Novi vijek:

prepoznati robno-novčanu privredu,

odrediti značaj Francuske buržoaske revolucije u Evropi,

prepoznati uticaj austro-ugarske vladavine u Bosni i Hercegovini, i

prepoznati svjetske religije. Savremeno doba:

povezivati uzroke i posljedice svjetskih ratova,

poznavati dešavanja u Bosni i Hercegovini u periodu od 1992. do 1995. godine,

poznavati pojam OUN,

poznavati državne simbole Bosne i Hercegovine (grb, zastava),

poznavati političko i društveno uređenje Bosne i Hercegovine (podjela na entitete, Distrikt Brčko i kantone),

prepoznati značaj kulturnih, sportskih i historijskih događaja.



UVOD U HISTORIJU

Prošlost i sadašnjost, računanje vremena

Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Historija je nauka koja proučava:

a) život biljaka b) prirodne pojave c) prošlost ljudskog društva

Odgovor: c) prošlost ljudskog društva PRETHISTORIJA

Život ljudi u nastarije doba

Ljudi metalnog doba

Primjer 1. Kako su se zvale prve kolibe u kojima su živjeli ljudi?

Prve kolibe su se zvale ______________ i _________________.

Odgovor: sojenice i zemunice EGIPAT

Nastanak Egipta i njegov geografski položaj

Civilizacija stare Mezopotamije Primjer 1.

Kako se zove slikovno pismo koje su koristili Egipćani? Pismo koje su koristili Egipćani se zove __________________.

Odgovor: hijeroglifi

STARA GRČKA

Geografski položaj, društveno uređenje (Sparta, Atena)

Primjer 1. Koje su dvije najjače države (polisi) u Grčkoj?

Dvije najjače države u Grčkoj su bile _________________ i _______________________. Odgovor: Atina i Sparta


STARI RIM

Geografski položaj, društveno uređenje – Rim

Ustanci robova Primjer 1. Kako se zvala država na slici, a kako se zove danas ? Država na slici se zvala ______________, a danas se zove ___________. Odgovor: Rimsko carstvo i Italija

OSNOVNA OBILJEŽJA SREDNJEG VIJEKA

Osnovna obilježja feudalizma (feudalci, kmetovi, feud)

Doseljavanje Južnih Slavena uzroci i pravci seobe, naseljavanje Balkanskog poluotoka Primjer 1. U feudalizmu ljudi su se dijelili na bogate i siromašne. Dopuni rečenicu. Bogataši su se zvali _________________, a siromašni _________________. Odgovor: feudalci, kmetovi

EVROPA, BIZANTIJA I ARAPSKI SVIJET U RANOM SREDNJEM VIJEKU

Velika seoba naroda

Susret Istoka i Zapada Primjer 1. Na slici je prikazana seoba Slavena. Zaokruži tačan odgovor: Južni Slaveni su:

a) Bošnjaci, Hrvati, Srbi, Slovenci, Makedonci, Bugari. b) Rusi, Velikorusi i Ukrajinci. c) Poljaci, Česi, Moravljani, Lužički Srbi.

Odgovor: a) Bošnjaci, Hrvati, Srbi, Slovenci, Makedonci, Bugari EVROPSKO DRUŠTVO U RAZVIJENOM I KASNOM SREDNJEM VIJEKU

Život ljudi u srednjem vijeku

Krstaški ratovi

Primjer 1. Kako je izgledao grad u periodu srednjeg vijeka ? Da bi se gradovi odbranili od neprijatelja bili su okruženi visokim ________________ .

Odgovor: zidinama


BOSNA U SREDNJEM VIJEKU

Prvi podaci o srednjevjekovnoj Bosni

Bosna u vrijeme prvih banova

Bosna u 13. stoljeću

Primjer 1. Po čemu je država Bosna dobila ime? _____________________________________________

Odgovor: Država Bosna je dobila ime po rijeci Bosni. Primjer 2.

Ko je bio najpoznatiji vladar (ban) Bosne? _____________________________________________

Odgovor: Najpoznatiji vladar (ban) Bosne je bio Kulin ban.

OSMANSKO CARSTVO

Nastanak,državno i društveno uređenje

Teritorijalni razvitak Primjer 1. Dopuni rečenicu. Ko je sačinjavao osmansku vojsku? Osmansku vojsku su sačinjavali ______________ i _______________:

Odgovor: spahije i janjičari

BOSNA U OSMANSKOM PERIODU DO KRAJA 18 STOLJEĆA

Uspostava i organizacija osmanske vlasti u Bosni Bosna od 1580. do 1791. godine Društvo, privreda, kultura i umjetnost

Primjer 1.

Dopuni rečenicu. U kojim gradovima su bila sjedišta Bosanskog ejaleta? Sjedišta Bosanskog ejaleta bila su u : ________________, _______________, _______________.

Odgovor: Banja Luka, Sarajevo i Travnik


EVROPA - NOVI VIJEK

Velika geografska otkrića

Industrijska revolucija

Značaj i razvoj gradova Primjer 1. Ko je otkrio Ameriku, a ko je obišao svijet?

Ameriku je 1492. godine otkrio ____________, a cijeli svijet je brodom obišao ___________.

Odgovor: Kolumbo i Magelan

GRAĐANSKO DRUŠTVO-NACIONALNE DRŽAVE

Francuska revolucija

Napoleonovo doba

Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor.

Kada je počela revolucija u Francuskoj? a) 1993. b) 1789. c) 1800.

Odgovor: b) 1789.

BOSNA U 19. STOLJEĆU

Berlinski kongres i okupacija BiH

Primjer 1. Dopuni rečenicu.

Na kongresu u ________________ 1878. godine, velike sile su odobrile okupaciju BiH.

Odgovor: Berlinu


PRVI SVJETSKI RAT (1914-1918)

Uzroci i povodi izbijanja rata

Primjer 1.

Dopuni rečenicu.

Atentat na austrijskog nadvojvodu Franca Ferdinanda u Sarajevu bio je povod za početak ____________________________________.

Odgovor: Prvog svjetskog rata

SVIJET IZMEĐU DVA SVJETSKA RATA

Svjetska ekonomska kriza. Fašizam u Italiji. Nacizam u Njemačkoj. Primjer 1.

Zaokruži tačan odgovor. Svjetsku ekonomsku krizu čini: a) nezaposlenost, siromaštvo, razlika između bogatih i siromašnih b) razvoj umjetnosti c) razvoj nauke

Odgovor: a) nezaposlenost, siromaštvo, razlika između bogatih i siromašnih

DRUGI SVJETSKI RAT (1939-1945)

Uzroci i povodi izbijanja rata

Prvi ratni period (1939-1943)

Antifašistička koalicija Primjer 1.

Napadom Njemačke vojske na Poljsku počeo je Drugi svjetski rat. Koje godine je počeo Drugi svjetski rat? _____________________________________

Odgovor: Drugi svjetski rat je počeo 1939. godine.

SAVREMENO DOBA (1945-2000)

Osnivanje OUN-a

Blokovska podjela


Primjer 1. Zaokruži tačan odgovor. Zastava Evropske unije je?

a)

b)

c)

Odgovor: a)

BOSNA I HERCEGOVINA U 20. STOLJEĆU

Stanje i prilike u Bosni i Hercegovini između dva svjetska rata: Kraljevini SHS/Jugoslaviji (politički, privredni i kulturno-obrazovni život)

BiH u Drugom svjetskom ratu (1941-1945)

Poslijeratni period (1945-1990)

Međunarodno priznanje Republike BiH

Rat i njegove posljedice

Dejton

Postdejtonski period do 2000. godine

Primjer 1.

Dopuni rečenicu.

Najpoznatije bitke u Drugom svjetskom ratu na području Bosne i Hercegovine bile su: Bitka na Kozari, Bitka

na ___________________ i Bitka na _____________________ .

Odgovor: Neretvi i Sutjesci

Primjer 2.

1991. godine došlo je do raspada Jugoslavije. Tada je počeo rat u Bosni i Hercegovini.

a) Rat u Bosni i Hercegovini trajao je od _______ godine do ____________ godine.

b) Rat u Bosni i Hercegovini završen je ____________________sporazumom.

Odgovor: a) od 1992. do 1995. godine.

b) Dejtonskim sporazumom


LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Historije/Povijesti/Istorije čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za




Nastavni plan i program za devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo Udžbenici:

Bajramović, A., Midžić, F., Ahmetašević, E., Hadžiabdić, A. i Klepo, A. (2011). Historija VIII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

Bajramović, A. (2010). Historija VII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

Dervišagić, E. i Hadžiabdić, H. Historija VI. Sarajevo: Bosanska knjiga.

Šabotić, I. i Čehajić, M. (2012). Historija IX. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

Šabotić, I. i Čehajić, M. (2009). Historija VI. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

Šabotić, I. i Čehajić, M. (2010). Historija VII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

Šabotić, I. i Čehajić, M. Historija VIII. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

89 11. INFORMATIKA

11. INFORMATIKA

OPĆI CILJEVI I ISHODI ZNANJA

Ispitom iz predmeta Informatika želi se provjeriti da li su učenici stekli osnove informatičke pismenosti.

U nastavku su navedeni očekivani ciljevi ispita i ishodi znanja iz Informatike , zasnovani na Nastavnom planu i

programu za devetogodišnje osnovno obrazovanje.

Ovim ispitom učenici će moći pokazati usvojena znanja iz predmetnih nastavnih oblasti:

Osnove informatike

poznavati primjenu računara u komunikaciji.

Arhitektura računara

prepoznavati strukturu računara, i

poznavati postupke korištenja računara.

Sigurnost pri radu sa računarima

poznavati pravilnu upotrebu i održavanje računarske opreme,

poznavati posljedice nepravilnog korištenja računarske opreme s ciljem očuvanja zdravlja.

Primjena računara

poznavati primjenu računara u raznim situacijama,

poznavati osnovne vještine kreiranja teksta uz pomoć računara (unos teksta i njegov prikaz, spašavanje teksta, printanje),

poznavati pokretanje i korištenje uobičajenih programa, i

stvaranje navika za korištenje informacijske i komunikacijske tehnologije.

Računarske mreže

poznavati osnovne vještine pretraživanja Interneta, slanja i primanja elektroničke pošte, i poznavati moguće opasnosti pri korištenju Interneta.

90 11. INFORMATIKA

PREGLED NASTAVNIH OBLASTI I NASTAVNIH JEDINICA SA PRIMJERIMA

OSNOVE INFORMATIKE

Definicija informatike

Informacija i podatak

Obrada informacija

Primjer 1.

Šta od navedenog ima upotrebnu vrijednost u radu na računaru? a) gumica b) informacija c) olovka Odgovor: b)

ARHITEKTURA RAČUNARA

Hardverska struktura računara

Ulazni uređaji računara

Izlazni uređaji računara

Ulazno – izlazni uređaji računara

Memorija računara

Uloga procesora računara i njegovi dijelovi

Organizacija podataka na računaru (diskovi, direktoriji, datoteke; vrste datoteka)

Softver za PC računare

Primjer 1.

Zaokruži tačan odgovor. Izlazni uređaji računara su:

a) miš, mikrofon, web kamera b) tastatura, džojstik, skener c) monitor, zvučnik, štampač

Odgovor: c)

Primjer 2.

Za snimanje podataka (save) na računaru koristimo: a) mikrofon b) CD c) miš

Odgovor: b)

91 11. INFORMATIKA

SIGURNOST PRI RADU SA RAČUNARIMA

Računarska ergonomija

Zaštita i održavanje računarske opreme

Primjer 1.

Zaokruži tačno (T) i netačno (N). a) Pri radu na računaru ekran monitora bi trebao biti udaljen najmanje 30 cm od naših očiju. T N b) Pri radu na računaru ne treba praviti pauze.

T N

Odgovor: a) T, b) N

PRIMJENA RAČUNARA

Osnove programa MS Word (uređivanje teksta i osnovne strukture; ubacivanje slika i drugih netekstualnih elemenata u tekstualne dokumente; ubacivanje tablica u tekstualni dokument i formatiranje dokumenta)

Osnove programa MS PowerPoint (dizajn prezentacije; animacije nad objektima slajda; prijelaz sa slajda na slajd; dodavanje objekata iz drugih programa; dodavanje grafičkih elemenata, videa, zvuka)

Primjer 1.


Kucanje teksta velikim slovima u Microsoft Word –u se postiže pritiskom na tipku: a) Caps Look b) Alt c) Enter Odgovor: a)

RAČUNARSKE MREŽE

Osnovni principi prijenosa podataka

Internet — svjetska mreža

Servisi i usluge na Internetu

Web preglednici i web pretraživači

92 11. INFORMATIKA

Primjer 1.


Internet nam služi za:

a) održavanje higijene b) bavljenje sportom c) dobijanje informacija

Odgovor: c)

93 11. INFORMATIKA

LITERATURA

Literaturu za pripremu ispita iz Informatike čine udžbenici koje je odobrilo Ministarstvo za obrazovanje,

nauku i mlade Kantona Sarajevo za devetogodišnje osnovno obrazovanje.


Nastavni plan i program devetogodišnje osnove škole Federacije Bosne i Hercegovine

Nastavni plan i program devetogodišnje osnovne škole Kantona Sarajevo

Udžbenici:

Cvijetinović, M. i Ljubović, S. (2009). Informatika za šesti razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.

Cvijetinović, M. i Ljubović, S. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.

Dizdarević, L. (2009). Informatika za šesti razred. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Dizdarević, L. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Husić, H. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Sarajevo Publishing.

Numić, S. (2009). Informatika za šesti razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.

Numić, S. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Bosanska riječ, Dječija knjiga.

Numić, S. i Vilić, D. (2009). Informatika 6. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

Sarić, A. i Marinčić, A. (2010). Informatika za sedmi razred. Sarajevo: Bosanska knjiga.

Vilić, D. i Kazazić, A. (2010). Informatika 7. Nam: Tuzla. Zenica: Vrijeme.

94 12. STRUKTURA TESTA

12. STRUKTURA TESTA

Iz svih nastavnih predmeta, u okviru ponuđenih nastavnih oblasti i jedinica, bit će ponuđeni zadaci

dopunjavanja, kratkih odgovora, višestrukog izbora i zadaci povezivanja. Svaki zadatak će nositi 1 bod. Zadaci

koji se sastoje od 2 dijela takođe će se bodovati 1 bodom (2x0,50).

Finalni test, za svaki nastavni predmet, imat će 10 pitanja iz navedenih nastavnih jedinica, bez uključivanja

novih. Primjeri pitanja i zadataka, navedeni u Vodiču neće biti korišteni u finalnom testu.

13. UPUTSTVA ZA TESTIRANJE

Finalni test iz Bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti, Matematike, Engleskog jezika, Biologije,

Fizike, Hemije/Kemije, Geografije/Zemljopisa, Historije/Istorije/Povijesti i Informatike će se održati u isto

vrijeme, pod jednakim uslovima i na isti način za sve učenike koji pristupe Eksternoj maturi.

Na ispitu, koji traje 90 minuta, dozvoljena je upotreba grafitnih olovaka i gumica tokom rješavanja

testa.

Konačna verzija urađenog testa koji se predaje, mora biti napisana (neizbrisivom) hemijskom

olovkom, crne ili plave boje. Hemijska olovka crvene boje nije dozvoljena.

Vrednovanje zadataka:

Ukupan broj bodova finalnog testa je 10 bodova.

Zadaci se boduju sa 0,50 ili 1 bod.

Zadatak će se vrednovati sa 0 bodova ako je:

netačan,

zaokruženo više ponuđenih odgovora, a traži se jedan, i

nečitko i nejasno napisan.

Nije dozvoljeno:

nepridržavanje uputa dežurnog nastavnika,

lažno predstavljanje,

ometanje drugih učenika,

prepisivanje,

osvrtanje, razgovaranje,

upotreba mobilnih telefona i drugih elektronskih uređaja, i

upotreba rječnika.

95 14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA

14. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HEMIJA/KEMIJA

Pitanja HEMIJA/ KEMIJA Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Dopuni rečenicu.

Središnji dio atoma zove se jezgro.

1 bod

2. Pročitaj i zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

Željezo je metal. T N

1 bod

3. Zaokruži tačan odgovor.

Voda je:

a) spoj

b) metal

c) so

A.

B.

C.

1 bod

4. Poveži riječ sa slikom kao u primjeru.

Primjer.

2x 0,50=1



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

5. Napiši formule za molekule kao u primjeru.

Primjer.

Cl2

H2O NaCl

2x 0,50=1

6. Koliko je atoma kisika u formulama? Uradi kao u primjeru. Primjer. O2 - 2 molekule

a) 2O2 - 4 molekule

b) SO3- 3 molekule

2x 0,50=1

7. Koji spojevi sadrže bjelančevine?

Zaokruži tačan odgovor:

a) brašno, so, ulje

b) mlijeko, meso, jaja

c) šećer, čokolada, med

A.

B.

C.

1 bod



broj bodova

Ostvareni broj

bodova


Elementi u Periodnom sistemu elemenata dijele se na : metale, nemetale i polumetale.

2x 0,50=1


Atomi METALA i NEMETALA vežu se: a) jonskom vezom

b) metalnom vezom

c) kovalentnom vezom

A.

B.

C.

1 bod

10. Napiši nazive kiselina kao u primjeru.

Primjer.

HNO3 –azotna kiselina

a) HCl – solna kiselina

b) H2SO4- sumporna kiselina

2x 0,50=1

98 15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA

15. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BIOLOGIJA

Pitanja BIOLOGIJA Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Dopuni rečenicu. Ćeliju možemo vidjeti pomoću mikroskopa.

1 bod


PLUĆA su organ koji služi za:

a) razmnožavanje b) varenje

c) disanje

A.

B.

C.

1 bod


U plodu biljke se nalazi:

a) cvijet

b) sjemenka

c) list

A.

B.

C. D.

1 bod


Nervni sistem je građen od nervnih ćelija ili neurona.

1 bod



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

5. Napiši kao u primjeru.

Primjer. Krvne ćelije su eritrociti – crvena krvna zrnca

a) Leukociti - bijela krvna zrnca

b) Trombociti - krvne pločice

2x0,50=1

6. Napiši. Koji su organi prikazani na slikama?

Primjer

KOST SRCE

bubreg pluća

2x0,50=1



broj bodova

Ostvareni broj

bodova 7. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

a) Ptice se razmnožavaju bespolno. T N b) Sisari se razmnožavaju spolno. T N

2x0,50=1


Koje životinjske vrste imaju sposobnost regeneracije?

a) vodozemci

b) gmizavci

c) ptice

A.

B.

C.

1 bod


Skup svih gena jednog organizma naziva se: a) mutacija b) fenotip c) genotip

A.

B.

C.

1 bod

10. Dopuni rečenicu. Skup organizama različitih vrsta u istom staništu zove se biocenoza.

1 bod

101 16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS

16. PRIMJER URAĐENOG TESTA – GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS

Pitanja GEOGRAFIJA/ZEMLJOPIS Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Dopuni rečenicu. Nebesko tijelo od kojeg dobivamo toplotu i svijetlost je Sunce.

1 bod

2. Dopuni rečenicu. Površinu Zemaljske kugle čine kontinenti i okeani.

2x0,50=1


Koja je namnogoljudnija država u svijetu?

a) Indija

b) Kina

c) Japan

A.

B.

C.

1 bod

4. Dopuni rečenice.

a) Biljni svijet na Zemlji zove se flora. b) Životinjski svijet na Zemlji zove se fauna.

2x0,50=1



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

5. Zaokruži tačan odgovor. Koje od navedenih zemalja se nalaze u Evropi? a) Kina, Indonezija, Jordan b) Meksiko, SAD, Čile c) Norveška, Španija, Grčka

A.

B.

C.

1 bod


Država u Africi u kojoj se nalaze piramide zove se Egipat.

1 bod

7. Zaokruži tačan odgovor. Najveće prirodno jezero u Bosni i Hercegovini je:

a) Boračko jezero

b) Buško jezero

c) Prokoško jezero

A.

B.

C.

1 bod


Aziju od Evrope razdvaja planina i istoimena rijeka Ural.

1 bod



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

9. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N).

a) Australija je najmanji i vrlo izolovan kontinent. T N b) Okeanija je smještena na sjevernoj polulopti. T N

0,5 x 2 =1

10. Označi prema uputstvu. U sredini tabele je označen kvadrat koji predstavlja polazno mjesto. Stavi vrh olovke na polazno mjesto i pomakni se 2 polja na sjever S, a onda idi 5 polja na istok I i oboji kvadratić na koji dođeš.

1 bod

104 17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST

17. PRIMJER URAĐENOG TESTA – HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST

Pitanja HISTORIJA/ISTORIJA/POVIJEST Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Dopuni rečenicu. Vijek ili stoljeće ima 100 godina.

1 bod


Islam, hrišćanstvo i judaizam su svjetske religije. T N

1 bod

3. Zaokruži tačan odgovor. Koliko je bilo svjetskih ratova? a) 3 b) 2 c) 5

A.

B.

C.

1 bod

4. Dopuni rečenicu. Seobe Slavena su trajale od 4. do 7. stoljeća. Prema mjestu gdje su se naseljavali Slaveni se dijele na:

a) Južne Slavene

b) Istočne Slavene

c) Zapadne Slavene

2x0,50=1



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

5. Zaokruži tačan odgovor. Povod za izbijanje Prvog svjetskog rata bio je:

a. Aneksija Bosne i Hercegovine b. Marokanska kriza

c. Sarajevski atentat

A.

B.

C.

1 bod


Francuski vojskovođa i car zvao se Napoleon Bonaparta.

1 bod

7. Dopuni rečenicu. Portugalski moreplovac Vasko de Gama je 1498. godine pronašao pomorski put do Indije.

1 bod

8. Zaokruži tačan odgovor. Napad na Jugoslaviju Hitler je započeo:

a) 6. aprila 1940.

b) 6. aprila 1941.

c) 6. aprila 1942.

A.

B.

C.

1 bod



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

9. Poveži grb sa periodom za koji je vezan, kao u primjeru. Primjer

Austro-ugarski period Period 1992-1995.

Socijalistički period Postdejtonski period

2x0,50=1

10. Zaokruži tačan odgovor. Društveno uređenje karakteristično za Novi vijek je:

a) Feudalizam

b) Kapitalizam

c) Robovlasništvo

A.

B.

C.

1 bod

107 18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA

18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA

Pitanja MATEMATIKA Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Poveži riječ i broj.

12 dvadeset

20 dvanaest

2x0,50=1

2. Pravilno potpiši sabirke i izračunaj.

a) 28 +21

49

b) 11 + 9 20

2x0,50=1

3. Stavi odgovarajući znak <, > ili =.

a)

b)

2x0,50=1

4. Izračunaj.

a) 38 + (3 • 4) = 38 + 12 =50

b) (56 – 18) – 25 : 5 = 38 – 5 = 33

2x 0,50=1

5. Ucrtaj poluprečnik i prečnik u kružnici.

2x 0,50=1

108 18. PRIMJER URAĐENOG TESTA - MATEMATIKA

Pitanja MATEMATIKA Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

6. Riješi jednačine i provjeri rezultat.

a) 7 + X = 39

X = 39 – 7

X = 32

P: 7 + 32 = 39

b) X –15 = 76

X = 76 + 15

X= 91

P: 91 – 15 = 76

2x 0,50=1


Kocka, valjak, lopta, piramida i prizma su: a) geometrijska tijela

b) geometrijski oblici

c) uglovi

A.

B.

C.

1 bod

8. Pretvori jedinice. 8 kg = 8000 g 8 sedmica = 56 dana

2x 0,50=1

9. Pročitaj i izračunaj. Enes ide na ekskurziju u Italiju. Ekskurzija košta 432 KM i plaća se u 6 rata. Kolika će biti jedna rata? R: 432 KM : 6 = 72 KM O: Jedna rata će biti 72 KM.

1 bod

10. Izračunaj obim trougla (O), ako su date stranice a = 7 cm, b = 12 cm i c = 15 cm.

a = 7 cm

b = 12 cm

c = 15 cm

O = ?

O=a+b+c

O = 7 cm + 12 cm + 15 cm

O= 34 cm

Obim trougla je 34 cm.

2x 0,50=1

109 19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I

KNJIŽEVNOST

Pitanja BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Rastavi riječi i pravilno napiši rečenicu. KrozSarajevotečerijekaMiljacka. Kroz Sarajevo teče rijeka Miljacka.

1 bod

2. Stavi ? ( upitnik) ili . (tačku) na kraju rečenice. 1. Ideš li kući

2. Danas je sunčan dan

2x 0,50=1


a) Glavni likovi u basnama su životinje. T N

b) Bajke su istinite priče. T N

2x 0,50=1


a) Akuzativ je padež. T N

b) Strofa je vrsta filma. T N

2x 0,50=1

5. Napiši riječi u deminutivu (umanjeno) . Primjer kuća – kućica auto – autić

a) lopta – loptica b) nos – nosić

2x 0,50=1

6. Zaokruži glagole. Pjevati, park, osmijeh, smijati se, dječak, danas

2x 0,50=1

110 19. PRIMJER URAĐENOG TESTA - BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Pitanja BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

7. Koju funkciju u rečenici ima podvučena riječ? Sara voli pjevati. Zaokruži tačan odgovor.

a) predikat

b) subjekat

c) objekat

A.

B.

C.

i. 1 bod

8. Ispod slike napiši proširenu rečenicu.

Djevojčica čita knjigu. Dječak vozi bicikl.

2x 0,50=1

9. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). a) Putem INTERNETA: primamo elektronsku poštu (e-mail), razgovaramo sa prijateljima i učimo. T N b) FILM I POZORIŠTE su vrste likovne umjetnosti. T N

2x 0,50=1

10. Odredi vrstu složene rečenice. Čim napišem zadaću, ići ću na spavanje. Zaokruži tačan odgovor. a) uslovna rečenica b) pogodbena rečenica c) vremenska rečenica

A.

B.

C.

1 bod

111 20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA

20. PRIMJER URAĐENOG TESTA - FIZIKA

Pitanja FIZIKA Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Pojava munje je fizička pojava. T N

2 bod

2. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Električne aparate smijemo sami popravljati . T N

1 bod

3. Poveži fizičke veličine i njihove oznake.

Primjer

2x0,50=1

4. Posmatraj crtež i dopuni rečenicu.

Lik dječaka je udaljen od ogledala 1 m.

1 bod



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

5. Pogledaj sliku i zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Dječak koji leži vrši veći pritisak. T N

1 bod

6. Posmatraj sliku i zaokruži tačan odgovor.

Električnim kolom teče struja. Igla kompasa će:

a) mirovati

b) zakrenuti se

c) stajati

A.

B.

C.

1 bod

7. Dopuni rečenicu: Kad zagazimo u vodu noge nam se čine prelomljene i kraće, kao i štap koji stoji u vodi. Ovo je posljedica prelamanja/refrakcije svjetlosti.

1 bod

8. Zaokruži tačno (T) ili netačno (N). Količina toplote je dio unutrašnje energije. Ta energija se prenosi sa jednog tijela na drugo. Do prenosa energije dolazi zbog razlike u temperaturama.

T N

1 bod



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

9. Pročitaj i zaokruži tačan odgovor. Bumbar i mušica lete istom brzinom. Ko ima veću energiju kretanja (kinetičku energiju) ?

a) bumbar

b) mušica

c) Oboje imaju istu energiju.

A.

B.

C.

1 bod

10. Posmatraj sliku i riješi zadatak.

Izračunaj kojom brzinom se kretao automobil?

1 bod

114 21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA

21. PRIMJER URAĐENOG TESTA - INFORMATIKA

Pitanja INFORMATIKA Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Zaokruži tačan odgovor. Ulazni uređaji računara su: a) miš, skener, tastatura

b) zvučnik, ploter, projektor

c) monitor, zvučnik, štampač

A.

B.

C.

1 bod


a) U informatici podatak je značajniji od informacije. T N

b) Informatika je nauka o prošlosti ljudskog društva. T N

0,50x2=1


Prilikom rada na računaru treba voditi računa o:

a) ispravnom položaju tijela

b) izgledu

c) vremenskim prilikama

A.

B.

C.

1 bod

http://www.google.hr/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=jG0OBUB_RoOFlM&tbnid=JmBAuPH2OzmtFM:&ved=0CAgQjRw4cg&url=https://sites.google.com/site/virtualnicas/racunarski-sistem/ergonomija&ei=SqOxUvKiEsv04QTR7YG4AQ&psig=AFQjCNHzDiKNkzavTrclVjzSVMrggB-1OA&ust=1387459786329537



broj bodova

Ostvareni broj

bodova


Facebook služi za povezivanje:

a) gradova

b) ljudi

c) predmeta

A.

B.

C.

1 bod

5. Zaokruži tačan odgovor. Brisanje teksta u Microsoft Word-u vršimo tipkom: a)Caps Lock b) Del ili Delete c) End

A.

B.

C.

1 bod

6. Zaokruži tačan odgovor. Da bismo primili i poslali poštu preko Internet-a moramo imati:

a) E-mail adresu b) Web stranicu c) Web preglednik

A.

B.

C.

1 bod


Kopiju teksta na papir pravi pisač ili printer.

1 bod



broj bodova

Ostvareni broj

bodova


Podaci se u memoriju računara mogu zapisati u obliku:

a) datoteka

b) monitora

c) diskova

A.

B.

C.

1 bod

9. Dopuni rečenicu. Microsoft PowerPoint je program za izradu prezentacija.

1 bod


Najmanja mjerna jedinica za količinu informacije je bit.

1 bod

117 22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK

22. PRIMJER URAĐENOG TESTA – ENGLESKI JEZIK

Pitanja ENGLESKI JEZIK Maksim.

broj bodova

Ostvareni broj

bodova

1. Poveži riječ sa slikom.

angry happy

2x0,50=1

2. Spoji riječ sa slikom. Gdje je lopta?

2x0,50=1

3. Pridruži broj sa crteža datoj riječi.

Primjer

arm - 3

eye – 1

leg - 2

2x0,50=1



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

4. Napiši skraćeno potvrdni oblik glagola „to be“. Primjer

I am = I'm You are = You're He is = He's

2x 0,50=1


Primjer He has a shower in the living room. T N a) He watches TV in the living room. T N b) He plays football in the living room. T N

2x 0,50=1

6. Napiši broj.

Write TY or TEEN.

Primjer

17 - seventeen

40 - fourty

13 – thirteen

2x 0,50=1

7. Dopuni. Stavi riječ u odgovorajući oblik jednine ili množine.

Primjer one boy - three boys

a) one cake - six cakes

b) one pencil - eleven pencils

2x0,50=1



broj bodova

Ostvareni broj

bodova

8. Pogledaj sliku. Pročitaj pitanje. Podvuci tačan odgovor.

Primjer

Is Monica playing a computer game? Yes, she is. No, she isn't.

Is Pete riding a bike? Yes, he is. No, he isn't.

Is Luke thinking about playing tennis? Yes, he is. No, he isn't.

2x0,50=1

9. Poredaj riječi po redu i napravi pitanje.

Primjer you / got / Have / a brother/ ? Have you got a brother?

a) is / colour / your / What / favourite/ ? What is your favourite colour?

b) two / pets / got / you / Have / ? Have you got two pets ?

2x 0,50=1

10. Pročitaj rečenicu i napiši riječ koja nedostaje. Izaberi jednu od ponuđenih riječi (is, are, can). Primjer Excuse me, are you Mr and Mrs Jones?

a) Is this your room? b) Can I help you?

2x 0,50=1

Documents

EKSTERNA MATURA 2014. 1. 22. · EKSTERNA MATURA za učenike osnovne škole. VODIČ PRILAGOĐENI NIVO U ŠKOLSKOJ /. GODINI Stručni tim: Amila Herceg Hodžić mr. sc. Vasilija Veljković