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El 12 de septiembrelunesCalentamientoHaz una lista de los verbos irregulares del Espanol II.Make a list of irregular verbs from Spanish II.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder demonstrar que saben pedir comida en un restauranteLas Comidas

El desayuno

Nos traigael men,por favor?

Qu nos recomienda?

Quin es?Qu trae?

La ensalada

Ensalada mixta

Los mariscos y la carne

Las tapas

Los vegetalesLa lechugaEl tomate

El aceite de oliva

El vinagre

La cebolla

El ajo

La sopa

Sopa de.pollo

El gazpacho

La sopa de fideos

El te

El cafe

El agua

Las bebidas

La pina

La pera

Los pltanos

La fresa

Sanda, Meln, Pia, Fresa, Manzana, Pera, Melocotn..

El coco, el mango, el kiwi, las naranjas

Los mariscos

LangostaCamaronesGambasAlmejasOstrasCalamari

A la parrilla

Bistec

Arroz con

Arroz con

Carne

Carne de cerdo

Pagar la ______

Le falta sal?

Quieresprobareste?

Est en su punto?

Est quemada?

Sabrosa o Asquerosa?

Sabrosa o Aguada?

Comida rica o asquerosa? Deliciosa o le falta no s?

Que rico!!!!Qu sabortiene?Est exquisito?O le falta algo?Repasamos la comidaLas fotosExpresiones(no)Se la recomiendo- (not) I recommendSe les ofrece algo mas- Can I get you anything elseQue nos recomienda- What do you recommendQue tal esta- how is theNos trae el men- can you bring us the menuTrae dos- bring us twoInmediatamente- immediatelyTriganos la cuenta- bring us the billEl plato del da- dish of the dayAguada- waterySalada- saltyCaliente- hotPicante-spicyQuemada- burnEchada a perder- spoiledPracticamos Completa las actividades con el vocabulario nuevo. Usa tus apuntes.

Para terminarName 3 foods you learned today in Espanol.

Tarea: worksheet on foodEl 20 de septiembremartesCalentamientoRoberto is a waiter in a restaurant and is speaking with a customer. Match each of his questions with the customers response.Le recomiendo el plato del da.Que le sirvo de tomar?Le gusta el bistec?Le traigo un vaso de agua?Se le ofrece algo mas?

Prefiero ver el men.Un flan de vainilla, por favor.No, mejor me trae un jugo.Un t con limn.Est sabroso.El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder continuar con el vocabulrio de la comida y los verbos hablamosYou will practice how to order in a restaurant; sayNos trae el men, por favor?To respond: Si, inmediatamente se lo traigo.To say what you wantQuiero/Me gustara(food)

Worksheet

El gazpacho, muy sabroso!!!Como se hace el gazpacho??El gazpacho

Donde se come el gazpacho?Espaa ?Puerto Rico?

Donde mas se come el gazpacho?Puerto RicoPuerto Rico

Continuamos con los verbos que necesitas saber ApuntesQuiciecito los verbos

Necesitas:Un lapiz o boligrafo y tus apuntes

Para terminarQue son algunos ingredientes del Gazpacho?What are some ingredientes in the Gazpacho soup?List 3 ingredientes.

Tarea- noEl 21 de septiembremiercolescalentamientoEscribe oraciones para expresar lo siguiente en espaol.Say that the daily special is roast chicken with plantains.Say that the soup needs salt.Say you do not recommend the gazpacho because is very watery.El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder preparar el gazpachoLos verbosTomamos un quiciecito con los verbosNecesitas: Lapiz o boligrafoApuntes (worksheet with diagram on verbs)Miramos otra vez como se prepara el gazpachoEl gazpacho

Primero mira la receta Preparamos el gazpacho

Para terminarTe gusta el gazpacho? Explica.

Tarea: noEl 22 de SeptiembrejuevesCalentamientoEscribe en espaol para expresar lo siguiente.

Say that the strawberries are spoiled.Ask your guests what they want to drink.Ask the waiter to bring you the bill.Tell your friend the seafood is fresh and delicious. El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder repasar el preterito de los verbos regulares y irregularesLa comidaQue recomiendas tu?Leemos sobre el restaurante y la comida.

Completa la actividad de vocabulario

Repasamos el preteritode los verbosEl preteritoCuales son las terminaciones (endings) para los verbos de AR en el preterito?Para los verbos de ER e IR en el preterito?

Los irregularesPara los irregulares?Trabajen con una pareja (partner) y completa las actividades

Jugamos TOCAToca con el dedo las fotos de la comida que la profesora dice.Tienen que jugar muy rapido!!!

Con una pareja, manos a la cabeza!!!!!

One of you need to keep the score.Para terminarCuales son las terminaciones para los irregulares en el preterito?What are the endings for irregulars in the preterit?

Tarea- worksheetEl 23 de septiembreviernesCalentamientoEscribe oraciones para expresar lo siguiente.

Ask clients if they need anything else. Say that the salad needs olive oil.Ask your friend if he has tried the steak with onions.Say that the daily special is pork chops with beansEl objetivo de hoyLos estudiantes van a poder aplicar el preterito completando varias actividadesLa tareaCompartimos la tarea

Continuamos con el pretritoSaca el papel de ayer con los verbos en el pretritoTerminamos e repasamos las respuestas

La cancin de Los irregulares

Hablamos con otros compaeros de clase (walking bingo)

Jugamos con los alimentosLos alimentos/las comidasPara TerminarComo se dice en espaol?

Roasted chicken with pigeon peas

Tengan un buen fin de semana!!!!El 26 de septiembrelunesCalentamientoContesta las preguntas en espaol. Qu tal est el pollo asado?Probaste la sopa de ajo?Qu nos recomienda para cenar?Nos trae el men, por favor?El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder trabajar con los verbos regulares y irregulares en el pasadoPracticamos con la comidaQuin?El mesero o el cliente??Miramos la actividad. Completa con M mesero, o C cliente.Miramos un video de las comidas!!

Practicamos con los verbosLos verbos del capitulo 7.Conjuga los verbos en el pasado con una pareja.Cambia papeles y mira las respuestas. Hacemos las correcciones.

La musica de Los irregularesAhora conjuga los irregulares de la cancin!!!!

Para terminarCules son los verbos de la cancin de los irregulares?Escrbelos.

Tarea- terminar el papel con los irregulares. Finish worksheet.El 27 de septiembremartesCalentamientoCarlos is a waiter in a restaurant and is speaking with a customer. Match each of his questions with the custormers response.Le recomiendo el plato del dia.Que le sirvo de tomar?Le gusta el bistec?Le traigo un vaso de agua?Se le ofrece algo mas?Prefiero ver el men.Un flan de vanilla, por favor.No, mejor me trae un jugo. Un t de limn.Est sabroso.El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder hablar de la comida que les gusta La tareaRepasamos las respuestas.

Las frutas y verdurasVideoHaz una lista de las frutas y verduras que te gustan o no gustan.

Que fruta o verdura me recomiendas?

Terminamos con los verbosHablen con una parejaEl chocolateEscuchamos la cancionMiramos la letra

La cancion de los irregularesPara terminarEscriba una oracion con un verbo irregular. Write a sentence with one irregular verb.El 28 de septiembremiercolesCalentamientoEscriba adonde fuiste ayer, que comiste y que hiciste. Write where you went yesterday, what you ate and what you did.El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder trabajar con verbos nuevos en el preteritoLos verbos de capitulo 7Miramos los verbosConjugamos los verbos

Escuchamos la musica de Jesse y joyConjugamos los verbos

Tomamos un quiciecitoLa musica de los irregularesPara terminarTe gusta la musica de Jesse y Joy?Por que?

Tarea: signed reportsEl 29 de septiembrejuevesCalentamientoTraduzca las oraciones para el ingls. Usa tus apuntes.Aade la sal.El bistec est cocido.Las papas fritas estn congeladas.Las cebollas estn picadas.El pollo est horneando.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder escribir una receta en espaolLos verbos de cocinarLos verbos que necesitan para cocinar son:Revolver (o-ue)- to mixAadir- to addCongelar- to freezeCubrir- to coverDerretir (e-i)- to meltFrer- to fryHervir- to boilPicar- to chopHornear- to bakeEl gazpacho, como se prepara?Cmo se prepara el gazpacho?Qu necesitas?

Los ingredientesLa preparacin

Using the notes provided to you and based on the video you watched on preparing the gazpacho; you will write your version of how to prepare el gazpacho in espaol.Trabaja con una pareja. Work with a partner.Investigamos la musica Nuestro amor sabe a chocolate!Hablamos Usa las computadoras para investigar sobre la msica de Jesse y Joy chocolate.

De que habla la cancin? Escribe. Explica.

Escuchamos la msica!!Para terminarConjugate one verb (present tense) from the list of verbs provided to you today.

I am collecting your notebooks todayEl 3 de octubre lunesCalentamientoEscoja dos verbos de la lista de los verbos de cocinar y conjgalos en el presente. Choose two verbs from the list of cooking verbs and conjugate them in the present.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder practicar con el preterito de los verbos usando las computadorasPara terminarEscriba una oracion con vocabulario de la comida.El 4 de octubremartesCalentamientoEscriba tres oraciones con los verbos de cocinar de tu lista de verbos.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder aprender vocabulario nuevo y continuar con el preterito Continuamos con las recetasVocabulario 7 B /apuntes

Una dieta balanceada y saludableUstedes van a crear un sndwich saludable!!!Mira las fotos y escribe.

Preguntale a tu compaero sobre los ingredientes en su sndwich.Por ejemplo:Tienes un sndwich de pollo? S; No.Dibuja el sndwich de tu compaero y escribe la palabra para cada ingrediente.Para terminarEscribe saludable o no saludable.El polloLas hamburguesas con queso y tocino.El heladoEl tomate

Tarea: worksheetEl 5 de octubremircolesCalentamientoEscribe los nombres de tres comidas preparadas de estas maneras diferentes.

Tres comidas que son fritas.Tres comidas que son asadas/horneadas.Una comida que es congelada. Tres comidas que son hervidas.El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder hablar en el preterito y practicar con los verbosLa tareaCocidoAadeFrenAceiteHierveSalTostadosSalsa de tomateAjoespeciasPara hacer el caldo, se hierve el pollo en agua con un poco de sal.Cuando el pollo est cocido, scalo del caldo.Los fideos se fren con un poco de aceite.Cuando los fideos estn tostados, se les pone un poco de salsa de tomate. Por ultimo, se les aade el caldo y se deja hervir diez minutos.Tambin se puede cocinar ponindolos a los fideos una cucharadita de ajo o de especias. Si se le pone ajo, es importante cortalo en trozos pequeos. Trabajen con el preteritoUstedes van a usar las computadoras para practicar con el preterito.Entra en la pagina de wiki de la seora KurtzPractica con todas las actividades!!

Para terminarQue comiste ayer?

Escribe tres cosas que comiste en espaol.

Com.

Tarea- worksheet pg. 66El 7 de octubreviernesCalentamientoTraduzca para el espaol.

Las papas fritasIngredientes: papas, sal, aceite.Corta las papas en trozos pequeos. Fre las papas en aceite por siete minutos. Aade sal a las papas fritas. Sirve con una ensalada mixta.El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder hablar en el pasado y aprender sobre San Juan, Puerto RicoLa tareaRepasamos las respuestas

Las papas fritas: IngredientesComo se prepara

Preguntas: culturaAprendemos sobre San Juan, Puerto Rico

VIDEOTrabajamos con una pareja y hablamos en espaolHablamos en el pretritoBusca una persona queForma una pregunta en el pretritoEscribe su respuesta y su nombre.Miramos los ejemplos.Para terminarQue aprendiste sobre San Juan, Puerto Rico?Escribe dos cosas.

TENGAN UN BUEN FIN DE SEMANAEl 10 de octubrelunesCalentamientoTraduzca para el ingls.

Pollo asadoSe corta un pollo entero (hole) en trozos y se le aade sal y pimienta al gusto.Se hornea el pollo por una hora y media.El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder identificar objetos diretos e indirectos en espaol El refrigeradorDibujamosGrupos de 3-4 con el dibujo del refrigerador. Tienen que pasar el dibujo cada 30 segundos y cada persona tiene que dibujar una comida en el refrigerador. Despus tienen que decir todas las palabras de las comidas que han dibujado. Luego, tienen que cambiar papeles con otro grupo y decir las palabras del otro grupo.Pass the refrigerator around and draw a food. Pass the paper to another student so they can draw a food. You must pass the paper around every 30 seconds. Then you must say all the f0ods you drew. Switch papers with another group and try to guess what they are in Spanish.Identificando object pronounsObject pronounsPracticamos con una actividadTrabajamos con photo storyInvestigamos el sitio de photo story

A las computadoras

Para terminarWhat are the direct object pronouns in Spanish?

What are the indirect object pronouns in Spanish?

Tarea: worksheet with object pronounsEl 11 de octubremartescalentamientoLook at the drawings and answer the questions using direct and indirect object pronouns.

Quien?Les trae el menu a los clientes? La mesera se lo trae.Les sirve el agua a los clientes?Le pide el pollo a la mesera?Le pide la sopa a la mesera?El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder crear una receta en espaol usando photo storyLa tareaLosLoMeLesMeD-Nos- la verdadLe- informacionTe- chisteLes- la cuidad

1.Si, las estoy escuchando.2.No, no la queremos poner.3.Si, lo puedes usar.4.No, no los voy hacer.

LesLeTeNosmeUn proyecto de photo storyMiramos las exigencias para el proyecto.

Empezamos a trabajar!!!Para terminarWrite a sentence in Spanish about recipes using one indirect or direct object pronoun.El 12 de octubremircolescalentamientoCompleta las oraciones con double object pronouns.El helado de pia est delicioso. ________ recomiendo.Te lob. te lac. no te lod. no te laLa mesera se olvid de traerme el men. Voy a pedr____________.Telob. telac. selod. selaA la sopa de fideos le falta sabor. _________ recomiendo.Te lob. te lac. no te lod. no te laEl gazpacho est echado a perder. Llve ___________ al cocinero.Noslob. noslac. selod. sela

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder planear y construir sus recetas usando el programa de photo storyDouble object pronounsPracticamos con otra actividad (worksheet pg. 101) Repasamos las respuestasContinuamos con Photo StoryMira el papel de Photo Story guidelinesIncluye toda la informacin necesaria para crear tu recetaLas computadoras!!!!El foco de hoy: todays focusFotosRecetaingredientesPara terminarWhen a direct object pronoun and an indirect object pronoun are used together in a sentence; the indirect object pronoun always comes first.

Write a sentence in Espaol using the information above. Make sure you include an IOP and a DOP.

Tarea= study for quiz on Friday(comida, verbos y double object pronouns) and worksheet on recipeEl 14 de octubreviernesCalentamientoContesta las preguntas en espanol.

Cual es tu receta favorita?Que ingredientes lleva?Cuales de estas cosas se hacen para preparar el plato?a. Se frieb. se hornea c. se asad. se hierve e. se pelaEl objetivo de hoyLos estudiantes van a poder terminar las recetas en photo story y disfrutar del flanDisfrutamos del flanCorta el flan en trozos pequenos Sirvelo y disfrutalo!!!!!Las recetasContinuamos con Photo Story:Terminamos las recetas y grabamolas (record them)

Las computadoras Cada estudiante necesita una computadora para grabar las recetasPara terminarComo se dice en espanol?

To boilTo fryTo bake

Tarea: study for quiz next week on foods, cooking verbs and double object pronouns.El 17 de octubrelunesCalentamientoContesta las preguntas segn tus preferencias.

Qu tipo de sopa prefieres?Qu verduras pides?Qu pides para tomar?Y de postre, qu prefieres comer?

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder reconocer las comidas y terminar con el proyecto de Photo StoryDibujamos la comidaPrimero hablas y escuchas di que comida tienes en tu papel a tu compaero de clase. El compaero de clase mira su papel y dibuja las comidas o cosas que tu compaero no tiene.

Draw foods or things that your partner does not have.

Las recetasHoy necesitas:Terminar las recetas en Photo StoryGrabar (record) las recetasNo puedes escribir o hablar en Ingls

Presentamos maana y jueves!Para terminarEscriba los ingredientes para esta receta en espaol:

Sopa de fideos.

Tarea- DOP worksheet and study for quiz tomorrow!!!Quiz- foods; cooking verbs and DOPEl 18 de octubremartesCalentamientoHaz una lista de todos los verbos de cocinar del capitulo 7 y conjuga un verbo.Make a list of all cooking verbs in Spanish and conjugate one verb in all forms. El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder aplicar informacion del capitulo 7, repasando para el quizLa tarea- DOPABAAABBBBB

Preguntas?Compaero A y BSaca los papeles con las fotos de las comidas. Termina de hablar y dibujar con tu compaero de clase.Terminamos con las recetasTermina las recetas en Photo Story

Si ya terminaste, trabaja en silencio con las actividades practicando para el quiz jueves.

Para terminarLlevas una dieta balanceada? Explica.

Tarea- complete all worksheets given in class by Thursday. Signed progress reports by jueves.Study for quiz on Thursday. (food, cooking verbs and DOP)El 20 de octubrejuevesCalentamientoNo puedes hablar INGLES!!!!

Mira el dibujo y habla con un compaero de clase sobre lo que ves. Escribe en Espaol lo que escuchas.

Look at the drawing and talk to a partner about what you see. Write in Spanish what you hear.El objetivo de hoyLos estudiantes van a presentar las recetas en Photo StoryLa tarea de Martes4 worksheetsPreguntas? Pasen los papeles!!

Tomamos el quiciecitoNecesitas:Un lpiz o bolgrafo

BUENA SUERTE!!!!Para terminarEscuchamos la cancin y escribimos una opinin sobre la msica en espaol. Jesse y Joy espacio sideralEl 24 de octubrelunesCalentamientoConjuga los verbos en el presente y el pretrito.

PresentePretritoAadir-Hervir-Cocinar-

El objetivo de hoyLos estudiantes van a presentar las recetas en Photo Story y repasar el presente y el pretritoHacemos las presentacionesAlec y Sara

Brett y Megan

Dylan y Darbi

Danielle y McKenna

Para terminarEscriba tu opinion sobre las presentaciones de las recetas. Cual te gust mas?? Porque?

Tarea: worksheet with verbs presente/pretritoEl 25 de octubremartesCalentamientoCuales son las terminaciones para los verbos en el presente y el pasado? What are the endings for all verbs in the present and in the past tense? Ar- presenteo asaamosanEr and ir presenteooeseseeemosimosen enAr preteritoeasteo amosaronEr and irIIsteIoImosieronEl objetivo de hoyLos estudiantes van a poder aprender sobre el imperfecto La tareaConjugamos los verbos en el pizarron!El imperfectoRepasamos el presente y el preterito. Hoy vamos aprender sobre el imperfecto.

Que es el imperfecto???The imperfect tense

Miramos una historia con el imperfecto!!!Los tres ososMiramos la historia de los tres ososUsa las computadorasVa a la pagina de web:

http://ngfl.northumberland.gov.uk/languages/Goldilocks/Spanish/Rubiales2.html

Clica en la siguiente paginaPara terminarLa msica de jesse y Joy- espacio sideral

Busca tres verbos y conjugalos en el imperfecto.Find three verbs in the song and conjugate them in the imperfect.

Worksheet on imperfectEl 26 de octubremiercolesCalentamientoConjuga los verbos en el imperfecto.

AadirHornearVer (irregular)

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder usar el imperfecto con historias y musicaLa tareaRepasamos las respuestas!!!

EramosbamosMolestabaGanabaEchabanhacamosMiramos la conjugaciondel imperfectoComo se conjugan los verbos en el imperfecto?

AR

abaabasababamosabaisaban ER and IR

aasaamosaisanIrregulars (solo tres en el imperfecto)

Ir ser ver

ibaeraveaibaserasveasibaeraveabamosramosveamosibaiseraisveaisibaneranveanMiramos la historia de los rubiales y los tres ososCon las computadorasEntra en la pagina de wiki de la seora KurtzClica en los rubiales y los tres ososCompleta la actividad sobre la lectura

La cancinJesse y Joy espacio sideral (cantamos)

Miramos la letra de la cancin y los verbosConjugamos todos los verbos en el imperfectoPara terminarWhat are the three irregular verbs in the imperfect?