El Administrador

H U M O R H U M O R

CALENDARIO ACADEMICO

PRIM

ER

SM

EST

E E 2

005

E

RD

Enero 11 a Feb. 11 Cursos VacacionalesEnero 18 REINTEGRO PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVOEnero 28 Cierre proceso de inscripciones para el I Semestre Académico de 2005Enero 28 a Feb. 3 Examen médico y asesorías psicológicas alumnos nuevosEnero 31 Entrega liquidación I-2005 y reporte de notas II-2004 alumnos antiguosEnero 31 Publicación Lista de admitidos I Semestre académico de 2005Enero 31 a Feb. 3 Entrega de formularios para liquidación de matrícula alumnos nuevosFebrero 7 y 9 Entrega liquidación de matrícula alumnos admitidos I- 2005Febrero 7 al 11 Proceso de matrícula alumnos nuevos en Admisiones y RegistroFebrero 9 Fecha límite de pago en bancos matrícula alumnos nuevos y antiguosFebrero 14 Entrega matrícula automática alumnos antiguosFebrero 14 INICIACIÓN DE CLASESFebrero 14 Inducción alumnos nuevosFebrero 14 Entrega matrícula automática alumnos nuevos en cada Plan de EstudiosFebrero 15 y 16 INCLUSIONES Y/O CANCELACIONESFebrero 21 Entrega matrícula académica definitiva en planes de estudioFebrero 21 Entrega liquidación matrícula extraordinaria alumnos antiguosFebrero 25 Fecha límite pago en bancos matrícula extraordinaria alumnos antiguosFebrero 25 Matrícula extraordinaria alumnos antiguosMarzo 1 Fecha límite entrega documentos para grado del 1 de abrilMarzo 7 Fecha límite reserva de cupo alumnos admitidos I Semestre 2005Marzo 24 y 25 Receso por Semana SantaAbril 1 Entrega trabajos de grado para graduarse en el I semestre académico de 2005Abril 1 GRADOSAbril 4 al 15 PRIMEROS PREVIOSAbril 7 Fecha límite cancelación de asignaturas y semestreAbril 21 Digitación notas primer previo en Centro de Comp. y entrega en Plan de Est.Abril 25 al 29 EVALUACIÓN DOCENTEMayo 2 al 13 SEGUNDOS PREVIOSMayo 16 al 27 Financiación matrícula alumnos antiguos para el II Semestre de 2005Mayo 20 Digitación notas II previos en centro de comp. y entrega en Plan de Est.Mayo 27 Fecha límite solicitud exámenes de validaciónMayo 27 Fecha límite publicación 70% de las notasMayo 28 TERMINACIÓN DE CLASESMayo 31 a Jun. 10 EXÁMENES FINALESJunio 1 Inicio proceso de inscripciones segundo semestre académico 2005Junio 1 FECHA LIMITE ENTREGA DOCUMENTOS PARA GRADO del 1 de julioJunio 13 Supletorios de exámenes finalesJunio 14 al 16 EXÁMENES DE HABILITACIÓN Y VALIDACIÓNJunio 17 al 21 Digitación notas Ex. Final y Hab. Centro Comp. y entrega en Plan de Est.Julio 1 GRADOSJulio 1 Matrícula financiera y académica de cursos vacacionalesJulio 5 Inicio de vacaciones personal docenteJulio 5 al 30 Cursos VacacionalesJulio 19 REINTEGRO PERSONAL DOCENTE

Aprobado por el comité de Apoyo Académico a referéndum según Acta No. 001 del (24-01-2005)

nició un nuevo semestre y los directores de los planes de estudio teniendo en cuenta algunas dificultades que se presentan en el quehacer académico deseamos presentar las siguientes recomendaciones:I

1.CONOCIMIENTO Y CUMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ACADÉMICO. Es deber del docente conocer el calendario académico con el objeto de proyectar su asignatura durante el semestre y el cumplimiento del mismo.

2.REGISTRO DE ESTUDIANTES EN LAS LISTAS OFICIALES. Los docentes no pueden bajo ningún concepto permitir en los salones de clases alumnos que no estén registrados en la lista oficial, ni aceptar a estudiates como asistentes; En caso de que un estudiante no aparezca registrado en la lista, el docente deberá informar al estudiante del hecho y remitirlo con el director del plan de estudios así mismo el docente debe informar al respectivo plan de estudios.

3.REGISTRO DE HORAS CÁTEDRA. Se deben registrar exclusivamente las horas Cátedra efectivamente dictadas; ( hora no dictada, hora no paga); además el registro de la hora cátedra en la planilla de secretaría debe hacerse antes o después de dictada la clase, no se

UFPS - Ocaña - Colombia Marzo de 2005 No. 3

SumarioSumario


Humor12

as incubadoras de Empresas tienen como objetivo promover la creación, desarrollo y gestión de nuevas unidades productivas innovadoras de bienes y servicios a través de la L

formación profesional integral. Las incubadoras de Empresas son instituciones que aceleran el proceso de creación, crecimiento y consolidación de empresas innovadoras, teniendo como base las capacidades emprendedoras de los ciudadanos. Los insumos son ideas y equipos de conocimiento y los productos son empresas rentables. Su principal labor consiste en transferir a los emprendedores una forma de pensar: El pensamiento empresarial. Las incubadoras son organizaciones sin ánimo de lucro, conformadas con un carácter tripartito a través de alianzas entre el sector público, privado y educativo. Son socios o promotores de estas instituciones Entidades de Formación (Técnicas, Tecnologias y Universidades); Empresas públicas y privadas; gobiernos locales (gobernaciones y alcaldías); gremios, cámaras de comercio y en algunos casos sindicatos.

La universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña, en alianza con la corporación Bucaramanga emprendedora y en alianza con la cámara de comercio de Ocaña creo el CIDEO (Centro de incubación de Empresas de Ocaña).

Estadísticamente desde 1999 a la fecha, el trabajo de algunas incubadoras de Empresas se ve reflejado en la constitución de 464 nuevas empresas que generan 4.802 empleos y ventas más de $43.500 millones de pesos. Para ver algunos casos particulares, la Corporación Bucaramanga Emprendedora durante el primer trimestre del 2003 apoyó la conformación de 55 nuevas empresas, la

EL CIDEO DE L A UFPS

RECOMENDACIONES para los docentes

Sigue pág 8

Sigue pág 4

El AdministradorEl Administrador1 Una incubadora de empresas

IN A

C RU OB DA

E

REP S AM SE

L a b o r a lL a b o r a l

¡Nueve meses!Un bebé fue encontrado abandonado en la puerta de nuestra empresa al amanecer, cuando los primeros trabajadores llegaban. Alimentaron al bebé y se lo presentaron al Gerente para saber qué se debería hacer con el niño. El Gerente emitió la siguiente comunicación interna:

De:Gerencia

Para: Recursos Humanos

Acusamos recibo de un recién nacido de origen desconocido. Formen un comité para investigar y determinar lo siguiente:

a) Si el "encontrado" es producto doméstico, de dónde procede.

b) Si algún empleado se encuentra envuelto en el asunto.

Firmado: El Gerente

D e s p u é s d e u n m e s d e investigaciones, la Comisión envía al Gerente la siguiente comunicación interna:

De: Comité Investigador

Para: Gerente

Después de cuatro semanas de diligente investigación, concluimos que el bebé no puede ser producto de esta empresa, por las siguientes razones:

a) En nuestra empresa nunca se ha hecho nada con placer o con amor.

b) En nuestra empresa jamás dos personas han colaborado tan íntimamente entre sí;

c) En nuestra empresa nunca se ha hecho nada que tenga pies ni cabeza;

d) En nuestra empresa jamás se ha hecho alguna cosa que estuviera lista en nueve meses.

EL CIDEO DE LA UFPSUna incubadora de empresas

RECOMENDACIONESPara los Docentes

El AdministradorEl Administrador2

SENTIDO DE PERTENENCIAEN LA UFPS OCAÑA

CAPITAL HUMANOContaduría Pública


ADAPTACIÓN DEL DOCENTEDE LA UFPSO AL DECRETO2566/2003


SEMILLEROS DEINVESTIGACIÓN


MARCO LÓGICO EN LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS


PROMES


RECOMENDACIONESDirectores de trabajo de grado

CREAR EMPRESAOIKOS Grupo de Investigación


AUTOEVALUACIÓN CONTADURÍA PÚBLICA


PLAN DE NEGOCIOS


HUMOR LABORAL¡Nueve meses!

CALENDARIO ACADÉMICO2005

LISTA DE PROFESORES CAPACITADORESL Software Plan de Negocios Interactivo grandes posibilidades de riesgo, evidencia las es una herramienta que permite realizar debilidades de su empresa, se selecciona muy

JOSÉ GREGORIO ARÉVALO ASCANIO simulaciones, análisis de sensibilidad en bien el mercado meta, se da claridad para EAdministrador de Empresas, Especialista en tiempos reales, que posee características conformar el equipo de trabajo en las diferentes Gestión para el Desarrollo Empresarial.didácticas y permite impartir educación áreas de la empresa, se redacta un documento muy

empresarial, fue diseñado y elaborado por la conciso que permite establecer contactos certeros M A R Y B O H O R Q U E Z C A S A D I E G O Corporación Bucaramanga Emprendedora con clientes, proveedores, inversionistas, y en fin Administradora de Empresas, Especialista en (CBE), Incubadora de Empresas de Base se eliminan muchos otros errores que Informática Educativa Tecnológica, a fin de presentarle a usted una frecuentemente se cometen al elaborar un Plan de

manera eficiente de desarrollar la idea que tiene en Negocios, ya que es un mecanismo que permite M A R I L C E PA C H E C O C A R R A S C A L su mente para crear su propia empresa; o lanzar proyectar el negocio en el futuro, prever Administradora de Empresas, especialista en un nuevo producto al mercado, si su empresa ya obstáculos e identificar posibles soluciones a las Informática Educativa.está constituida o existe; o para validar la coyunturas que se pudiesen presentar. En general

viabilidad de cualquier proyecto. Con este el Plan de Negocios enuncia en forma clara y ELIECER ENRIQUE VILLALOBOS JIMENEZ

software usted podrá conceptualizar y concretar precisa los propósitos, ideas, conceptos, formas Magíster en Administración de Empresas,

las ideas de negocios en un documento escrito y operativas, resultados y en resumen la visión del Especialista en Informática Educativa.

realizar la simulación y el análisis de sensibilidad empresario sobre su proyecto.Licenciado en Matemáticas y Física, Tecnólogo

a las operaciones estratégicas de mercados, en Administración Comercial y Financiera.

finanzas, producción, costos, precios, entre otras, Este software contiene todos los conceptos lo cual le permite estudiar todos los aspectos utilizados y necesarios para lograr un documento

OMAIRA MANZANO DURAN Magíster en fundamentales que encierran la gestión de un q u e r e a l m e n t e a p o r t e s i g n i f i c a t i v o s

Administración de Empresas, Especialista en negocio y de esta manera crear una mejor conocimientos a su ejecutor, de igual manera se

Informát ica educat iva, Licenciada en compañía que verdaderamente pueda enfrentarse desarrollan ejemplos didácticos que guían

Matemáticas y Física.a la industria cambiante y le permita ser adecuadamente la elaboración de cada una de las competitiva. fases necesarias para complementar el Plan de

YANID ASCANIO BAYONA Economista Negocios y además se encuentra la plantilla que

Administradora. Coordinadora del Consultorio y El Plan de Negocios Interactivo se ha permite la simulación en tiempo real de su

Laboratorio Empresarial.desarrollado para ser aplicado a cualquier tipo de negocio, y sobre la cual usted como autor negocio y con la posibilidad de utilizar su intelectual de la idea, plasmaría todo su

OSCAR EMILIO HERRERA ÁLVAREZ . imaginación, facilitando las pautas principales conocimiento sobre el proyecto mostrando que El

Economistapara realizarlo y permitirle hacer un análisis PLAN DE NEGOCIOS es el documento que se exhaustivo de todos los aspectos, tanto internos debe considerar como el más importante que se

ALEXANDRA PRINCE PABA. Economista como externos que pueden incidir en el éxito total haya elaborado.

Administradorade su negocio o de su proyecto. Además le da fiel convencimiento de su idea de negocios, porque al El Plan de Negocios es un documento escrito, que

RAMON JOSE LOBO JACOME. Ingeniero realizar este plan, le brindará al emprendedor o a la empresa, una

Químico, Especialista en Informática Educativa, el emprendedor identidad propia al responder y describir de

Estudios de especialización en Estadística.d i s m i n u y e manera comprensiva interrogantes como:

CARMEN LICETH GARCIA. Zootecnísta, ¿En qué consiste su negocio?

estudios de Maestría en y de Especialización en ¿Quién llevará la dirección de su negocio?

Estadística.¿Será único su producto o productos? ¿Por

qué?ELIBARDO PACHECO CARRASCAL. Ingeniero

¿Qué mecanismos empleará para lograr Agrónomo, Magíster en Fitotecnia y estudios de

el éxito de su empresa?especialización en Estadística.

¿Qué recursos o materia prima se requieren?

TORCOROMA VELÁZQUEZ PÉREZ. Ingeniera de Sistemas. Especialización en Ingeniería de

Cada plan de negocios es diferente, tan Software y Computación. Estudios de Maestría en

diferente como el emprendedor mismo y Ciencias Computacionales.

la idea a la que dio origen, el objetivo de este software es servir de guía genérica y

NELSON AFANADOR GARCÍA Ingeniero Civil. de herramienta al empresario en el

Estudios de especialización en Estadística. desarrollo de su plan, no obstante, cada plan deberá adecuarse a las necesidades y

JESÚS EMIRO VEGA. Ingeniero de Sistemasexigencias del negocio, es decir, a sus características propias, pues de esta forma

RIGOBERTO ACERO RUIZ. Administrador de el plan de negocios le permite llevar un

Empresas, Diplomado en Comercio Exterior, seguimiento y control de todas las

Especialista en Informática Educativa, Magíster decisiones y operaciones que se tomen en

en Administración de Empresas.la empresa.

UFPS - Ocaña - Colombia Marzo de 2005 No. 3 2

Ed i tor ia l

El Administrador

EDGAR A. SÁNCHEZ ORTIZDirector

LUIS AUGUSTO JÁCOMESubdirector Académico

JOSÉ ARRIETASubdirector Administrativo

RIGOBERTO ACERO RUIZDecano de la Facultad de Ciencias Administrativas

MARY BOHORQUEZJ e f e d e D p t o C i e n c i a s Administrativas y económicas

MAGDA RODRÍGUEZJefe de Dpto Contable y Financiero

ELIECER E. VILLALOBOSDirector de la DIE.

SANDRA LILIANA GENTILDirectora del plan de estudios T.A.C.F.

JESÚS ALBERTO ÁLVAREZDirector del plan de estudios Admon.

MARTHA M. PEÑARANDADirectora del plan de estudios contaduría.


Centro de Investigación para el desarrollode Sistemas de Aprendizaje

CIDCID

Diseño

Comité Editorial

RIGOBERTO ACERO RUIZ

SANDRA LILIANA GENTIL

MANUEL FORERO

OSCAR E. HERRERA

HEVER PAEZ

ALEXANDER PÉREZ ROJAS

JAIRO ANGARITA NAVARRO

HENRY CARRASCAL C.

HARVEY ENRIQUE CRIADO A.

PLAN DE NEGOCIOS l sentido de pertencia influye en el Generar un espíritu de pertenecia hacia la institución comportamiento de los miembros de la implica devoción hacia la universidad, de auténtico institución, ya que en ella se intenta generar un compromiso y participación en todas las actividades, E

ambiente amable donde los profesores se sientan con la propicia la verdadera identidad e integración, siendo la autoestima alta y puede considerarse un elemento clave fórmula ideal para alcanzar efectividad y prosperidad en la parte operativa y en la toma de decisiones dentro en cualquier gestión conjunta.de la facultad.

En toda organización deben estar comprometidas todas Aunque el sentido de pertenencia surge como algo las personas que hacen vida dentro de ella, compartir los individual, en una organización se construye objetivos, ya que cada día se exige más una educación colectivamente, es responsabilidad de todos los que allí con calidad y excelencia y ésta no se puede lograr sin la trabajan. Todos y cada uno de nosotros que hacemos participación de profesores y estudiantes.parte de la organización inconsientemente colaboramos a construirla o destruirla. La facultad de Ciencias Administrativas y Económicas

invita a toda la comunidad universitaria a trabajar en El sentido de pertenecia lo lleva por dentro cada equipo y a desarrollar actividades para crear, mejorar y individuo y lo demuestra en su desempeño. fortalecer el sentido de pertenencia de la U.F.P.S.

Ocaña.

SENTIDO DE PERTENENCIA EN LA UFPS OCAÑA

CAPITAL HUMANO

RIGOBERTO ACERO - JESÚS EMIRO VEGAIntegrantes grupo OIKOS

AMANDA CELY CARRASCALContadora

AMANDA IBAÑEZContadora

BERTHA PAEZEconomista

CLEMENCIA FIGUEROAContadora Pública

TERESA PACHECOEconomista

JUAN ANTONIO GRECCOContador

FANNY STELLA SOTOContadora

UF P S

JORGE ROPEROEsp. Legislación Tributaria

DIANA GALEANOContadora Pública

ALEXANDRA PRINCEEconomista

OSCAR HERRERAEconomista



trabajo independiente del estudiante. Por lo tanto, un crédito supone 16 horas de trabajo con Para aplicar el sistema flexible, la universidad acompañamiento del docente y 32 de trabajo debe revisar previamente el currículo para independiente. Si el crédito se realiza en un disminuir el número de asignaturas, pero réditos, flexibilización del currículo, semestre de 16 semanas, en cada semana un crédito incrementando en profundidad de los temas, lo que acompañamiento docente para la supondrá (1) hora de trabajo con acompañamiento implica un trabajo diferente por parte de los formación, trabajo extracurricular para el Cdel docente y 2 de trabajo independiente. Sin profesores. Básicamente, se cambian los métodos estudiante, disminución de asignaturas y de horas embargo, las instituciones pueden justificar una de enseñanza, allí se le da un papel más protágonico cátedra, cambio en los métodos de enseñanza proporción distinta de horas independientes cuando al estudiante en el aula de clase, lo que significa más aprendizaje, mayor protagonismo del estudiante, la naturaleza de la actividad académica y lecturas previas, talleres y trabajos previos en donde más lectura, más investigación; son sin duda los metodología empleada lo haga aconsejable.el alumno prepara la clase y con posterioridad a ella. nuevos y obligados términos que tenemos que

Los estudiantes también deben modificar su actitud, manejar los docentes, directivos, padres de familia El acuerdo 006 de 2003 establece en su artículo 27 pues ellos en el sistema rígido estaban menos y estudiantes en la educación colombiana.que un crédito equivalente a 48 horas de trabajo comprometidos con cada cátedra, ya que tenían académico del estudiante, que comprende las horas muchas asignaturas al día, con lo cual no podrían Con la entrada en vigencia del sistema de créditos, con acompañamiento directo del docente y demás dedicar a un solo tema mucho tiempo. Lo contrario los estudiantes universitarios de Colombia, si horas que el estudiante deba emplear en actividades se da en el sistema flexible, pues se reduce las hacen bien la tarea, podrán aspirar a graduarse en independientes de estudio, prácticas u otras que asignaturas y se incrementa la carga de trabajo en menos tiempo o a hacer varias carreras a la vez. El sean necesarias para alcanzar las metas de lecturas o talleres.revolcón universitario avanza. El sistema de aprendizaje, sin incluir las destinadas a la créditos es flexible permite que los jóvenes presentación de las pruebas finales de evaluación. Los créditos fomentan dos valores: el de la universitarios terminen sus carreras profesionales (MEN, Decreto 808 de 2002, Art. 5). autonomía, por que el estudiante va consiguiendo a en ocho o nueve semestres. Los estudiantes

través de unos lineamientos generales la forma de universitarios pueden graduarse con el sistema Con miras a lograr la eficacia en el proceso de acceder al conocimiento, y a su vez, construye el flexible en menos tiempo, dependiendo de su aprendizaje la Universidad Francisco de Paula ritmo de trabajo, y finalmente, la responsabilidad de responsabilidad y empeño. Igualmente, a través de Santander determina que el trabajo académico del cada estudiante en su proceso formativo.los créditos los universitarios pueden realizar dos estudiante deberá establecerse en un rango entre 48 carreras simultáneamente o estudiar y trabajar.

La mecánica del Nuevo Sistema de Créditos. y 54 horas semanales incluidas las horas Un presenciales y las independientes.crédito equivale a 48 horas de trabajo estudiantil, El sistema de créditos implica transformaciones

incluidas las horas clase física (de contacto directo importantes en la forma, el tipo y las personas que del estudiante con el docente) y las horas de trabajo actúan como profesores de la institución y de las independientes, (trabajo extracurricular).distintas asignaturas, ya que este sistema requiere

de un profesor que acompañe la formación del En cuanto a los estudios de pregrado y alumno. En el sistema tradicional o rígido el especialización, por cada hora de clase de número de asignaturas era elevado por lo que acompañamiento del docente, se estiman 2 horas de presenta poco nivel de profundidad.

ADAPTACIÓN DEL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA, AL DECRETO 2566/2003

rédi osC t

nRendimie tonRendimie to

¿Qué es un crédito?

El crédito es una unidad de medida del trabajo académico del estudiante. Lo cual permite calcular el número de horas semanales en promedio por período académico dedicado por el estudiante a una actividad académica, lo cual sirve como un referente común que facilita hacer equiparables las intensidades de

la formación académica entre programas de diferentes instituciones, la transferencia y movilidad estudiantil dentro

del sistema de Educación Superior, la homologación de estudios y la convalidación de títulos obtenidos en el exterior, y el ejercicio

de las funciones de Inspección y Vigilancia en la verificación del cumplimiento de los estándares mínimos de calidad de los distintos

programas académicos, en lo relacionado con la intensidad del trabajo académico de los estudiantes.

CREAR EMPRESA

Viene de la pág. 9

enmarcan su personalidad son la innovación y la creatividad que impone como sello en todo cuanto desarrolla y se reflejan en logros concretos como calidad y productividad.

Todas las personas poseen el atributo para ser emprendedores. Éste se demuestra en la manera peculiar y perceptiva como cada uno resuelve los más diversos problemas que se le presentan a diario. La cuestión radica en descubrir la forma de desarrollar al máximo este potencial hasta lograr una transformación sensible de alguna necesidad o problema a la que se le haya aplicado este talento. Por esto quien decida emprender el camino hacia la creación de su propio negocio debe enfocar su atención en el fomento de su talento empresarial pues a partir de éste podrá generar ventajas competitivas y hacer que su producto o servicio sea único en el mercado.

Algunos de los pretextos que le impiden decidirse a conformar su propio negocio pueden ser el riesgo de perder su estabilidad económica, la falta de experiencia, carencia de recursos financieros para establecerlo, incapacidad personal, temor a fracasar, o tal vez miedo al mundo actual, el cual c o n s i d e r a d e m a s i a d o c o m p e t i t i v o y sobresaturado de productos y servicios. Si supera estas concepciones pesimistas del mundo empresarial, será consciente de las oportunidades y comprenderá que el ser emprendedor está a su alcance y que sólo se necesita tener la actitud correcta y el firme deseo y la voluntad de creer en los sueños y hacerlos realidad.

Conformar su propio negocio puede parecerle algo relativamente difícil, pero una vez esté seguro comprenderá cuán emocionante puede llegar a ser. Aunque la idea necesite tiempo para tomar forma, poco a poco la irá haciendo realidad si se compromete con usted mismo a estructurar un plan de negocios, al cual dedicará todo su esfuerzo y sus conocimientos para asegurar el enfoque correcto de su compañía y salir adelante dentro del competido mercado actual. Y por supuesto, con el compromiso constante del mejoramiento contínuo en todos los procesos relacionados con su actividad.

GRADUANDOSGRADUANDOSTecn. en Admón Comercial y Financiera

Abril 8 de 2005

1. LAURA XIMENA SÁNCHEZ BARBOSA 2. MARY ANGELA MOLINA JÀCOME 3. JHOJANA LORENA DEL ROCIO ANGARITA CASTRO 4. ANGELICA MARIA ELLES CASTILLA 5. ELKIN JESUS ORTIZ TRILLOS 6. ELKIN DARIO OROZCO ALSINA 7. TERESA RINCON LEON 8. MARIA LICETH DELGADO LÒPEZ 9. CLAUDIA MARCELA QUINTERO BALLESTEROS

10. MAIDEN ESTELLA CARRASCAL A.11. ANA MARIA GALEANO SANDOVAL12. MAGDY ZULEMA ANGARITA VERA13. ANDREA PAOLA ASCANIO PÈREZ14. YESENIA CASTRO QUINTERO15. ELIDA CACERES ORTEGA16. GUILLERMO TORRES AREVALO17. ADRIANA CRISTINA SALAZAR CASTRO18. ISABEL CRISTINA JÀCOME NAVARRO

GRADUANDOSGRADUANDOSAdministración de Empresas

Abril 8 de 2005

1. GRACIELA NAVARRO REYES2. YURLEY ALEXANDRA VERGEL VEGA3. MARCELA FERNANDA QUINTERO SÁNCHEZ4. ELIANA MONTEJO SÁNCHEZ5. LIFETH AMALIA TORRADO LÓPEZ6. CLAUDIA MARCELA PEÑARANDA CARRASCAL7. RODOLFO BALLESTEROS QUINTERO8. JOSÉ YENER CAMARGO OBREGÓN

Grupo de InvestigaciónOIKOS

UF P SUF P S

ara efecto de articular los conocimientos contenidos, la formación de un profesional impartidos en el Plan de Estudios de idóneo, integral, de altas cualidades y valores, Contaduría Pública, con las necesidades que garanticen su excelente ejercicio; con la P

Nacionales y Mundiales, se hizo necesario aplicación de sólidos conocimientos científicos, evaluar cada una de las materias, conjuntamente técnicos y prácticos.entre el Comité Curricular y los respectivos docentes. El logro de esta misión fue posible gracias a la

colaboración de los docentes que hacen parte del De esta manera se llegó a la conclusión que programa de Contaduría Pública, y los todas las asignaturas, desde la filosófica, social, respectivos Departamentos, quienes con sus psicológica, económica, política, técnica, valiosas orientaciones contribuyeron al pedagógica y cultural, deben apuntar mejoramiento de los diferentes contenidos específicamente al desarollo de competencias académicos. Este documento es el primer requeridas para su desempeño profesional, avance de socialización ante la comunidad como sujeto activo, y líder para el desarrollo de universitaria a estudiantes, docentes, una sociedad compromet ida con su representantes del sector externo de la responsabilidad social, incorporando para este universidad y se invita a todos aquellos que fin, principios y valores que orienten su quieran participar de esta evaluación, dirigirse a accionar en la consecución de un desarrollo la Dirección del Plan de Estudios de Contaduría.socio-económico y cultural tanto personal, regional, como del País en general. El Cómite Curricular seguirá comprometido

con el avance, la investigación y el desarrollo de Esta autoevaluzación dió paso a la integración la profesión, para seguir formando líderes para de los docentes con el fin de que revaluarán el nuestra sociesda.contenido de las asignaturas, basadas en sus experiencias pedagógico-profesional, con el ánimo de que su enfoque estuviese orientado mas hacia el perfil profesional del Contador y no exclusivamente en los conocimientos temáticos científicos de cada materia. Es así como los programas logran alcanzar dentro de sus

AUTOEVALUACIÓN AL PLAN DE ESTUDIOS DE CONTADURÍA PÚBLICA

AutoevaluaciónAutoevaluación

COMITÉ CURRICULAR DE CONTADURÍA PÚBLICA RIGOBERTO ACERO RUIZ

Decano de la Facultad



RECOMENDACIONES A DOCENTESViene de la pág. 1

permite el registro de horas de manera a la calificación en la tercera evaluación de las 7. PUBLICACIÓN Y ENTREGA DE PLANILLAS extemporanéa. asignaturas teorico-prácticas. En el caso de las EN LA SECRETARIA DE ADMINISTRACIÓN.asignaturas prácticas causará la pérdidad de la

4.PUNTUALIDAD Y CUMPLIMIENTO DEL materia. En el caso de las asignaturas netamente HORARIO DE CLASES. Los docentes una vez digiten sus notas parciales y teóricas, el profesor reconocerá la asistencia y

finales deben entregar en la secretaria de participación del estudiante como uno de los Todo docente debe asistir puntualmente a su administración las planillas de notas para que éstas elementos evaluativos para el cálculo de la tercera horario de clases, y permanecer durante el tiempo sean publicadas en la cartelera de la escuela, a fin nota.que la clase dure ( ya sea como clase magistral o de que los estudiantes puedan conocer la nota y como apoyo a las actividades investigativas, hacer los respectivos descargos si los hubiere. k. parágrafo 2. Un profesor podrá solicitar talleres etc). colaboración de otro docente para la vigilancia de

8. CAMBIO DE FECHAS PARA PARCIALES.una prueba académica cuando las circurstancias 5 . C Ú M P L I M I E N T O D E L E S TAT U T O

así lo exigen.ESTUDIANTIL ( ACUERDO O65 ). Ningún Docente puede cambiar las fechas

estipulas por resolución para exámenes ENTREGA DE NOTAS:a. artículo 52. El estudiante que cometa fraude en parciales,finales supletorios y habilitaciones; en un examen será calificado con cero cero ( 0.0) y se caso de que por razones técnicas no se pueda l. artículo 113. Los profesores deben dar a dejará constancia de ello en su hoja de vida realizar el mismo, se debe enviar oficio a la conocer a los alumnos los resultados de los académica. Dirección del plan de estudios, indicando los exámenes previos dentro de los 8 días siguientes a

motivos por los cuales no se puede hacer el la realización de los mismos.b. artículo 97. Los exámenes (previos, finales, exámen, la fecha de aplicación y firmado por el habilitaciones, supletorios) podrán ser: escritos, docente y los estudiantes que estén matriculados ll. artículo 114. Dentro de los 5 días hábiles orales, prácticos o combinación de las dos formas en la asignatura en su totalidad; el oficio debe siguientes de haberse dado a conocer el resultado anteriores. enviarse antes de la fecha prevista para el examen y de un examen para la obtención de la nota previa, el

teniendo en cuenta la fecha última para digitación alumno podrá solicitar al profesor de la materia la c. parágrafo 1. Cuando un examen sea oral, debe de notas.revisión de la calificación respectiva.practicarse en presencia de un jurado calificador, constituido por dos profesores nombrados por el 9.REPOSICIÓN DE HORAS CÁTEDRA.m. parágrafo 1. Cuando un profesor se negare a decano de la facultad respectiva, uno de los cuales

revisar la evaluación previa, el alumno recurrirá al es el profesor de la materia. Si por motivos de fuerza mayor no se dictó la director del Plan de Estudios para solicitarla.

clase, y el docente en acuerdo con sus estudiantes d. artículo 101. Exámenes supletorios son desean recuperarla deben informar por escrito los n. parágrafo 2. Una vez aceptada la calificación el aquellos que se presentan en fecha distinta a la motivos , la fecha y hora de la clase que no se dictó, profesor debe devolver el examen previo al señalada oficialmente, cuando por causa y la nueva fecha y hora de clase a reponer; además estudiante.justificada se le autoriza al alumno que no pudo deben diligenciar formato de reposición de horas presentarse en la fecha indicada siempre que la cátedra.ñ. artículo 115. El profesor debe dar a conocer a solicitud se presente dentro de los tres días

sus alumnos el resultado de los exámenes de fin de siguientes a la fecha de realizada la prueba. 10. QUEJAS Y RECLAMOS.período dentro del término de 3 días hábiles

siguientes a la presentación del mismo, a efectos e. parágrafo 1. Cuando la ausencia es debida a Si un docente tiene quejas, reclamos o sugerencias de que se hagan las reconsideraciones a que enfermedad, debe presentarse la certificacion dirigirse a la dirección del plan de estudios, jefes hubiere lugar.expedida por el médico de la universidad. de departamento o Decano según sea el caso y

evitar los comentarios contraproducentes en los o. artículo 116. parágrafo 1. En ningún caso se f. artículo 102: Solo habrán exámenes supletorios salones de clases o en los pasillos de la podrá efectuar evaluaciones, ni asignar para los exámenes previos o de final del período. universidad.calificaciones a personas que no estén

matriculadas. parágrafo 1. 11. AUSENCIA DEL DOCENTE.g. El profesor de la asignatura será

Nota: Se recomienda no entregar notas de quices autónomo para realizar el exámen supletorio de

hasta que se tenga la lista oficial del curso.nota previa. Los supletorios de exámenes finales Cuando por enfermedad, trabajo o viaje el docente los autorizará el director del Plan de Estudios. no puede dictar las clases, debe enviar

p. artículo 122. para tener derecho al examen oportunamente oficio al plan de estudios

final de una asignatura es necesario que el h. artículo 103. El alumno debe presentar el respectivos justificando el motivo de la ausencia, o

estudiante haya presentado por lo menos uno de los exámen supletorio en la fecha fijada para ello por sustitución con clase de otro Docente o asignatura.

exámenes previos oficiales fijados por calendario la respectiva autoridad.

académico. 12.PUNTUALIDAD DE LOS DIRECTORES Y JURADOS EN LA SUSTENTACIÓN DE i. parágrafo. El incumplimiento de esta

6. CUMPLIMIENTO DE FECHAS FIJADAS TRABAJOS DE GRADO.disposición implica la calificación de cero, cero PARA EXÁMENES PARCIALES, FINALES, ( 0,0 ). SUPLETORIOS Y HABILITACIONES Y LAS

Los docentes que son jurados y directores de FECHAS ESTIPULADAS PARA LA DIGITACIÓN

trabajos de grado deben estar puntuales en las artículo 104. DE NOTAS.j. el estudiante presencial deberá sustentaciones de trabajo de grado con el fin de asistir al menos al ochenta por ciento ( 80%) de las evitar contratiempos en el desarrollo del mismo y horas programadas para las asignaturas o "Es de recordar que el docente que no digite notas respetar los turnos de las demás sustentaciones.componentes del plan de estudios teórico-práctica en las fechas señaladas deberá enviar oficio al

y prácticas. El incumplimiento de esta norma sin comité de Apoyo Academico para la autorización causa justificada ocasionará la pérdida del derecho de las mismas".

RECOMENDACIONES

JESUS ALBERTO y SANDRA GENTIL Directores de T.A.C.F y ADMON de Empresas

a los Directores de trabajo de grado

SANDRA GENTIL Y JESUS ALBERTO A. Directores de T.A.C.F y ADMON de Empresas

l Estatuto estudiantil ( acuerdo 065 ) establece que todo estudiante que haya 3. Verificación del desarrollo de la investigación aprobado por lo menos el 60% de los y ejecución física del proyecto.E

créditos exigidos en su plan de Estudios, podrá iniciar su trabajo de grado; este debe ser 4. Dar el aval o visto bueno al trabajo de grado para acompañado y avalado por un director. Éste solicitar al comité curricular del plan de estudios director debe cumplir con todos los requisitos correspondiente le fije fecha de sustentación.inherentes a la responsabilidad que asume como es: 5. Presentarse en la sustentación del trabajo de

grado.1. Elaborar junto con los estudiantes el plan de trabajo a desarrollar, teniendo en cuenta el tiempo 6. Conocer el proceso de trabajo de grado que se requerido para los trabajos de grado e indicar las sigue en la escuela.fechas de asesorías.

7. Es de tener en cuenta que el artículo 157 del 2. Verificar que el trabajo de grado a desarrollar estatuto estudiantil ( acuerdo 065 ) reza que para cumpla con : todos los efectos, el fraude comprobado en la

elaboración del trabajo de grado se sancionará de a. la calidad académica, científica, técnica, acuerdo con la normatividad existente en la humanística, artística o pedagógica. Universidad y sin prejuicio de las sanciones

legales que de este acto se deriven. 9. Diligenciar el formato que se establezca para el b. la relevancia y pertinencia con las políticas desarrollo del trabajo de grado.académicas de la Universidad y de la facultad, así 8. Por lo anterior invitamos a todos los profesores y mismo debe estar encausado de acuerdo a la línea profesionales que desarrollan trabajos de grados, de investigación de la facultad. que cumplan con las responsabilidades que

asumen para que los estudiantes puedan c. que contribuya al desarrollo y cumplimiento de beneficiarse del servicio que ustedes le brindan los objetivos institucionales y de la facultad de con calidad, eficiencia y eficacia. ciencias administrativas y económicas.

CREAR EMPRESA Grupo de Investigación

estudio, en el manejo de dicho Software, llamado involucra más que la conformación interna de su a Universidad Francisco de Paula PLANES DE NEGOCIOS. De otra parte, negocio, se debe tener en cuenta aspectos tales Santander seccional Ocaña, consciente de estableció con la CÁMARA DE COMERCIO DE como el entorno dentro del cual se va a desarrollar las necesidades de la población LOCAÑA, una alianza estratégica que permita o instalar, cómo se va a introducir en el mercado, y emprendedora estudiantil y empresarial de la desarrollar el CENTRO DE INCUBACION DE lo más importante, el nivel de compromiso del ciudad, adquirió hacia el final del año anterior, un EMPRESAS DE OCAÑA (CIDEO). autor de la idea de negocios. Él es directamente el software interactivo para la simulación de

agente de cambio y dinamismo, el encargado de creación de empresas a la INCUBADORA DE Para entender que es crear empresa y ser crear oportunidades de empleo y de desarrollo EMPRESAS de la Corporación Bucaramanga emprendedor, se transcribe la presentación que personal, el autor intelectual del progreso y Emprendedora (CBE) y capacitó a 15

hace la CBE de este tema Y del PLAN DE desarrollo de la comunidad, pues a través del éxito profesores de los diferentes planes de NEGOCIOS y se presenta al final, la lista de en las operaciones comerciales y productivas está

profesores que recibieron la capacitación generando valor agregado y riqueza que se para que los estudiantes, recién egresados traducen en el desarrollo económico y social de

que quieran participar del programa una región. EMPRENDEDORES, y empresarios

de la ciudad, reciban la atención El emprendedor es aquel individuo que posee correspondiente, comunicándose espíritu constante de búsqueda de nuevas

directamente con ellos o a expectativas, que acepta el riesgo como parte través del Consultorio y inherente a todo lo que hace y que percibe los

L a b o r a t o r i o peligros y obstáculos no como barreras sino como empresarial de retos que, al ser superados, se convierten en la Universidad valiosas experiencias. El emprendedor disfruta de o de la Cámara invaluables características como la constancia, la de Comercio. perseverancia, la confianza en sí mismo y en lo que ejecuta, firmeza en el momento de tomar "La creación decisiones, criterio, seguridad, adaptación al d e u n a cambio y a los riesgos, etc., pero las que realmente empresa, hoy e n d í a

OIKOS

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UF P SUF P S



SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN a universidad en su misión ha definido con El evento fué culminado base en la ley 30 de 1992, que su propósito por la coordinadora del es la academia, fundamentada en la mismo quien en su L

docencia, la investigación y la extensión; lo momento dijo: "Uds. y anterior buscando desarrollar y difundir el nosotros nos hemos dado conocimiento con miras a una concepción de cita hoy para dar cuenta formación del hombre integral. social de nuestros esfuerzos

con la convicción de que Su visión se enmarca en la obtención de la ellos son el reflejo del acreditación y por tanto al igual que otras entusiasmo, la curiosidad, instituciones del mismo nivel, la vemos empeñada e l c o m p r o m i s o y l a en: la investigación, la definición de líneas de c r e a t i v i d a d ; p i l a r e s investigación con el propósito de que se cumpla el f u n d a m e n t a l e s d e l a compromiso social que se le ha encomendado. investigación. De la misma

forma como en nosotros y Con base en lo anterior el Comité de Investigación en Uds., nació ésta vocación y Extensión, integrado por los docentes: i n v e t i g a t i v a , e s p e r a n ELIECER ENRIQUE VILLALOBOS JIMENEZ, también se instale y se impregne MARTHA MILENA PEÑARANDA, MARCO en la mente de otros estudiantes y ANTONIO MONTAÑA CHAPARRO, MARY docentes para que el evento que hoy nos ocupa, BOHORQUEZ CASADIEGO, elestudiante de se repita muchas veces."ingeniería ambiental ALBERT URQUIJO con la colaboración del docente JOSÉ GREGORIO "Nos encontramos acá porque tenemos una gran Conceptualización y normalidad de los semilleros ARÉVALO ASCANIO; lideraron una campaña de capacidad para soñar despiertos y esa capacidad de investigación, revisón de literatura y implementación y conformación de los semilleros que ya muchos han perdido o que otros aún no han comprensión de temas, formas de comunicación y de investigación, la cual llegó a feliz término el día motivado, es el motor que impulsa el aprendizaje y expresión oral, realizados en el semestre 24 de septiembre del año anterior con la la búsqueda insaciable del descubrimiento, el inmediatamente anterior; los talleres manejo de inaguración del evento en la cual participaron 45 invento, la producción y el deseo de cambiar el ayudas visuales, internet básico y correo estudiantes de las carreras de T.A.C.F., T.P.A., mundo... pero los sueños no bastan, éstos deben electrónico, fueron aplazados y reprogramados Ingeniería Ambiental, Zootecnia y Contaduría concretarse y materializarse en acciones, deben para los dias 17 y 24 de febrero de 2.005 Pública. Como actos sobresalientes de la acompañarse de un trabajo arduo y disciplinado. respectivamente. La clausura del evento será el inaguración cabe destacar la disertación sobre Ese sueño hecho realidad será lo que veremos al cutro de marzo del año en curso e igualmente en investigación realizada por el docente MANUEL finalizar la etapa de capacitación formativa. Les esta fecha, se inagurará el primer nivel del 2005. El FORERO BARRERA, el acto cultural ( felicito por haber tomado esta decisión tan segundo nivel del mismo período, se iniciará intervención musical, poesías y cuentos) acertada y los invito a acudir cumplidamente a la posteriormente una vez se organice el contenido colaboración de Bienestar Universitario, entrega jornada de formación programada." del mismo y se llegue a un concenso con los de carnes y camisetas que identificarían a los participantes; en cuanto al horario. participantes de los semilleros. La jornada de capacitación programada se

desarrolló a través de talleres sobre:

Esp. MARY BOHORQUEZ CASADIEGOCoordinadora semilleros de Investigación

[ Trabajadores independientes o vinculados. [ Universidad de Medellíncreación de 350 empleos y sus empresas incubadas [ Politécnico Jaime Isaza Cadavidgeneraron ventas por $1200 millones, de la misma

INICIATIVAS EMPRESARIALES QUE SE forma el Parque Tecnológico del Software en Cali CALIINCUBANapoyó las 12 nuevas empresas, 36 nuevos empleos

y sus empresas incubadas generaron ventas $ 500 [ Universidad IcesiAunque se acepten iniciativas y proyectos de todos millones de pesos, por su parte la Incubadora de [ Corporación Universitaria Autónoma de los sectores productivos, sin embargo se tienen en Base Tecnológica de Antioquia ha contribuido el Occidentecuenta los siguientes criterios:primer trimestre con la creación de 33 nuevas [ Universidad del Valle

empresas, 597 nuevos empleos y sus empresas [ Universidad San Buenaventura Cali[ Se excluyen aquellos tradicionales que no incubadas $1.750 millones de pesos en ventas.

aportan desarrollo a la región y no atienden una Estos son solo tres ejemplos del importante trabajo PASTOnecesidad del mercado.que vienen adelantando las incubadoras de [ Se aceptan iniciativas innovadoras que por su empresas y que pretende contribuir de manera real

[ Universidad Antonio Nariño Pastogestión estratégica representen un mayor y significativa en la reactivación del aparato [ Institución Universitaria Centro de Estudios potencial para el desarrollo socio económico productivo del país y la generación de nuevas Superiores Maria Gorettiregional y por tanto tendrán mayores oportunidades para los jóvenes colombianos.[ Corporación Autónoma de Nariñoposibilidades de conseguir apoyo financiero.[ Universidad Mariana[ Ideas que planteen diferencia en sus servicios, SERVICIOS DE LAS INCUBADORAS DE [ Universidad de Nariñoen el producto o en la gestión.EMPRESAS

[ Ideas que generen valor agregado al proceso o MONTERÍAservicios antes existentes.

[ Capacitación, asesoría y asistencia técnica.[ Ideas creativas que generen productos o

[ Intercambio de información con empresas [ Fundación Universitaria Luis Amigó Regional servicios que atiendan necesidades en el públicas y privadas. Monteríamercado.[ Análisis de viabilidad para la realización de [ Universidad del Sinú

[ Ideas que atienden una oportunidad de negocio prototipos.en una circunstancia específica.

[ Consultas bibliográficas. POPAYÁN[ Ideas que atienden necesidades y

[ Test de evaluación empresarial.oportunidades del mercado internacional.

[ Universidad del CaucaPRODUCTOS DE LAS INCUBADORAS DE

UNIVERSIDADESEMPRESAS BARRANQUILLA

[ Asociación Colombia de Universidades [ Nuevas empresas. [ Universidad del Norte

ASCUN[ Generación de nuevos negocios a partir de

[ Red universitaria para el emprendimiento CARTAGENAempresas existentes.

RUPE[ Formación de emprendedores.

[ Universidad Externado de Colombia.[[ Corporación Universitaria Tecnológica de Estudios de viabilidad empresarial.

[ Escuela de Administración de Negocios EAN[ BolívarGeneración de trabajo productivo y nuevos

[ Corporación Universitaria Unitecempleos.[ Universidad Piloto de Colombia PAMPLONA[ Emprendedores formados como líderes de [ Fundación Universitaria Empresarial de la nuevas empresas.

Cámara de Comercio de Bogotá[ Universidad de Pamplona

[ Universidad Distrital Francisco José de CaldasALGUNAS INCUBADORAS[ Colegio de Estudios Superiores en TULUÁ

Administración CESA[ Corporación Bucaramanga Emprendedora.

[ Pontificia Universidad Javeriana [ Unidad Central del Valle[ Corporación Innivar.[ Fundación Universitaria los Libertadores.

[ Incubadora de Empresas de Base Tecnológica [ Universidad Nacional. BUCARAMANGAde Antioquia.[ Universidad Militar Nueva Granada.

[ Incubar futuro.[ Universidad de los Andes. [ Universidad Autónoma de Bucaramanga[ Incubar Caribe.[ Universidad del Rosario.

[ Génesis.[ Universidad Sergio Arboleda. OCAÑA

[ Incubar Colombia.[ Fundación Universitaria Monserrate.

[ Incubar Bolívar.[ Institución Universitaria de ciencia aplicadas y [ UFPS - CIDEO (Centro de incubación de

[ Incubar Manizales.ambientales UDCA empresas de Ocaña)

[ Parque Tecnológico del Software de Cali.[ Fundación CIDCA [ Asociación de municipios de la provincia de

[ Incubar Huila.[ Corporación Unificada Nacional de Educación Ocaña

[ Incubar Eje Cafetero.Superior CUN

[ Incubadora de Agrupamientos Agroindustriales [ Escuela Colombiana de Ingeniería "Julio de Urabá.

Garavito"

USUARIOSMEDELLIN

[ Estudiantes de la universidades.[ Universidad Eafit

[ Personas con ideas innovadoras empresariales.[ Universidad de Antioquia

[ Empresas.[ Escuela de Ingeniería de Antioquia

EL CIDEO DE L A UFPS Viene de la pág. 1

JESÚS EMIRO VEGA Y YANID ASCANIO BAYONAMiembros Grupo de Investigación OIKOS

UF P SUF P S

Educación Virtual basada en un nuevo modelo educacional cooperativo y colaborativo en el que interactuan docentes, alumnos y tutores usando como apoyo la Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

La Universidad Francisco de P a u l a S a n t a n d e r O c a ñ a ofrecerá los primeros cursos virtuales.

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SIGSEV es la plataforma para la oferta de cursos virtuales en la que trabaja actualmente el Centro de Investigación para el Desarrollo de Sistemas de Aprendizaje - CID.

Centro de Investigación para el desarrollode Sistemas de Aprendizaje

CIDCID

CONSORNOC



UF P S7

garantizar por sí solo resultados n grupo de profesores de la Facultad de positivos. El éxito de un proyecto Ciencias Administrativas y Económicas, depende de muchos factores asist ió en representación de la Uinternos y externos.Universidad al Seminario convocado por la

Corporación Nueva Sociedad del Nor-oriente E L O B J E T I V O ( O b j e t i v o Colombiano CONSORNOC. Dicho Seminario Específico). Consistió en conocer los lineamientos generales

para la presentación de proyectos ante la El objetivo específicos el impacto comunidad económica Europea, dentro de esos directo a ser logrado con los lineamientos merece especial atención por su resultados obtenidos al importancia, dentro de la formulación del finalizarse el proyecto. Es el proyecto, la fase etapa conocida como marco eje o norte del proyecto al que se debe Lógico del Proyecto que a continuación damos a orientar constantemente cuando se formulen conocer:los resultados y actividades. Si uno no empieza

EL MARCO LÓGICO definiendo para donde quiere ir, cualquier camino le sirve.

Es un instrumento para facilitar el proceso de Para identificar el objetivo de Proyecto se debe identificación formulación, ejecución y responder la pregunta: ¿QUÉ ES LO QUE evaluación de un proyecto. Es utilizado de forma

Las ActividadesQ U E R E M O S L O G R A R C O N E L extensiva en el ámbito de la Cooperación PROYECTO?internacional. El marco lógico es una matriz de

Las actividades son acciones necesarias que el planificación que presenta la estructura básica del proyecto debe realizar para obtener los resultadosFORMULACIÓN DEL OBJETIVOproyecto. Es un sistema conceptual, no un específicos.formato.

Solo debe haber un objetivo específico por No se deben incluir más de 5 actividades por proyecto; un proyecto puede resultar muy C o n e l m a r c o l ó g i c o s e r e s p o n d e n resultado en el marco lógico. Las actividades se complejo y plantear problemas de gestión si sistemáticamente las siguientes preguntas:formularán en forma más detallada incluyendo implica más de un objetivo epecífico. Puede surgir sub-actividades en el plan operativo.una situación de trueque, en la cual el proyecto se ¿ Cuál es la finalidad del proyecto?Se deben formular en secuencialidad lógica y no aproxima más a un objetivo al costo de alejarse de ¿ Cuál es el objetivo del proyecto?necesariamente cronológica.otro.¿Cuáles son los resultados que el proyeto quiere

El Objetivo de Proyecto define la intención de lograr?Se deben formular en infinitivo y utilizar verbos mejorar la situación de un grupo específico en ¿Cómo se van a lograr estos resultados?que permitan ubicar a la actividad en un marco de una región dentro de un período de tiempo ¿Qué supuestos o factores externos son tiempo específico.definido.importantes?

¿Cómo se va a medir los resultados y el impacto La finalidad u Objetivo GlobalSiempre tiene que llevar implícito o explícito la del proyecto?

idea de cambio.¿Cuáles son las fuentes de verificación para poder La finalidad de un proyecto debe expresar los medir los resultados?beneficios a largo plazo para los beneficios del La redacción se debe hacer en tiempo verbal ¿Qué recursos se utilizarán para la ejecución del proyecto y su entorno. Facilita la conformidad del pasado o presente para dar la idea de que se trata de proyecto?proyecto con las políticas regionales/sectoriales un estado futuro ya conseguido. Con ello se ¿Cuánto costará el proyecto?del gobierno y de las organizaciones de facilitan las mediciones posteriores por medio de cooperación internacional implicadas.VENTAJAS DEL MARCO LÓGICO: los indicadores, dado que se espera que a una El proyecto solo no puede alcanzar la finalidad, fecha determinada se pueda afirmar que tal estado pero si debería contribuir de manera significativa deseado ya es una realidad.Ayuda a estructurar y formular mejor los al logro de ésta.pensamientos y expresarse de manera clara.

El Objetivo de un proyecto debe ser:Aporta un formato uniforme para llegar a Para identificar la finalidad del Proyecto se debe acuerdos precisos acerca de los objetivos, metas y responder la pregunta:Específico= definido claramente (debe contener riesgos del proyecto por parte de todos los actores

solo idea central pero no debe contener ni implicados. ¿PARA QUÉ SE QUIERE REALIZAR EL número, ni fecha)Permite modificaciones y mejoras tanto durante la PROYECTO?Medible= tener la manera de medir los resultadospreparación como durante la ejecución del

Alcanzable= Con los recursos dadosproyecto.Esperamos que este artículo sea de mucha utilidad Relevante= Realista, dada la situación y factores y guía práctica para aquellos estudiantes LÍMITES DEL MARCO LÓGICO: externointeresados en presentar proyectos de Relevante en el tiempo= tener una fecha en el investigación.cual se debe alcanzarSi las políticas están mal diseñadas o si falta

lógica , e l marco lógico revelará las El objetivo definirá el título del proyecto.contraindicaciones aunque no pueda por sí solo

establecer mejores políticas.Por muy bueno que sea un instrumento no puede

OSCAR HERRERA ALVAREZDocente de Administración Empresas

Integrante grupo OIKOS

MARCO LÓGICO EN LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS PROGRAMA NACIONAL DE HOMOLOGACIÓN Y APOYO A LA MEDICIÓN DE LA PRODUCTIVIDAD PROMES

integrar el esfuerzo que los estratégica para integrar social y territorialmente el d i fe ren tes Cent ros de movimiento de la productividad y apropiar

Productividad han venido realizando en sus creativamente las mejores prácticas y los respectivas áreas de influencia, condujo a la conocimientos para el mejoramiento de la creación de la Red Colombiana de Centros de productividadProductividad que actualmente vincula a nueve (9)

a Universidad Francisco de Paula centros e instituciones y es coordinada por el LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS

Santander Ocaña a través de la Facultad de Centro Nacional de Productividad.

Ciencias Administrativas y Económicas, L[Contribuir al fortalecimiento del Centro

en su búsqueda de herramientas que permitan Centro de Ciencia y Tecnología de Medellín. Nacional de Productividad como nodo articulador

ayudar el desarrollo empresarial de la región dictó Centro de Productividad y Competitividad del Eje de la Red Colombiana de Centros de

en el marco de la semana técnica del año anterior Cafetero - Manizales Productividad.

los servicios del conferencista Magíster Ramiro Centro Regional de Productividad del Tolima - [Propender de manera permanente por el

Guerrero, quien dio a conocer el programa Ibagué. fortalecimiento institucional a partir del

nacional de homologación y apoyo a la Centro Nacional de Productividad - Cali incremento de las capacidades de aprendizaje y de

medición de la productividad (PROMES). Centro de Productividad e Innovación del Cauca - gestión tanto de la red como de sus centros Popayán asociados.

El programa para el análisis de indicadores de Corporación Calidad Bogotá [Inducir la construcción de una cultura de

productividad Promes es una herramienta para la Centro Regional de Gestión para la Productividad productividad en Colombia.

construcción y análisis de modelos de indicadores, y la Innovación de Boyacá Tunja [Integrar, enriquecer y armonizar los sistemas de

mediante expresiones matemáticas, tablas y Centro de Productividad y Competitividad del medición de la productividad.

gráficos.Oriente Colombiano Bucaramanga [Contribuir al fortalecimiento del Centro Centro de Competitividad y Productividad del Nacional de Productividad como nodo articulador

Promes encuentra los indicadores que le permiten Caribe - Barranquilla. de la Red Colombiana de Centros de

identificar las fortalezas y debilidades de su Productividad.

empresa a partir de su comparación con datos de En la Red también participan entidades como el [Propender de manera permanente por el

diferentes períodos y/o con los de otras empresas.Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, el fortalecimiento institucional a partir del Departamento Nacional de Planeación - DNP, incremento de las capacidades de aprendizaje y de

La medición y el análisis de la productividad en las Colciencias, Ministerio de Protección Social y el gestión tanto de la red como de sus centros

empresas permite identificar fortalezas y Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, las asociados.

debilidades a través de indicadores, los cuales a cuales apoyan el trabajo de la Red como [Inducir la construcción de una cultura de

partir de su comparación con datos de diferentes interlocutoras en la definición y concertación de productividad en Colombia.

períodos y/o con los de otras empresas, conlleva al políticas y proveen los recursos para el [Integrar, enriquecer y armonizar los sistemas de

desarrollo de estrategias específicas encaminadas desenvolvimiento de las actividades. medición de la productividad.

a la generación de mayor valor agregado, entre [Crear y mantener vínculos con organizaciones

otros efectos. Misión de la red. Contribuir a la consolidación internacionales del movimiento mundial de la del movimiento de la productividad en Colombia a productividad con fines de referenciación,

Con el propósito de promover la realización de través de la integración y desarrollo de las cooperación y aprendizaje.

tales ejercicios, se ha desarrollado un espacio, que capacidades de los centros asociados. [Identificar, acopiar y difundir información sobre

a partir de datos provenientes de la Encuesta Anual la productividad.

Manufacturera del DANE, permita al empresario La Red promueve el desarrollo conceptual y [Ejercer influencia valorada en la formulación de

usuario del Software Promes que haya aplicado la práctico para el mejoramiento de la productividad políticas públicas sobre el movimiento

Metodología de Medición de Productividad del de las empresas y organizaciones, de las regiones y colombiano de la productividad.

Valor Agregado referenciarse y conocer su del país, de manera permanente e integrada; [Desarrollar, fortalecer y difundir un portafolio

posición en términos de productividad frente al propicia el aprendizaje, el desarrollo y la integrado de servicios para el mejoramiento de la

promedio de un sector específico.colaboración recíproca de los actores del productividad.m o v i m i e n t o d e l a p r o d u c t i v i d a d .

El empeño del Gobierno Nacional a través de la Red Colombia Compite y de Colciencias para

Visión. Ser reconocida por su capacidad

Aplicación de software gratuito que permite crear modelos de indicadores, para medir la productividad de una empresa, brindando herramientas para el análisis de desempeño tanto financiero como …. Está basado en los fundamentos teóricos expuestos en el documento denominado "Medición de la Productividad de Valor Agregado", desarrollado en el marco del Programa Nacional de Homologación y Apoyo a la Medición de la Productividad.

JESÚS EMIRO VEGAMiembro Grupo OIKOS

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