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EL ARCHIVO HISTÓRICO COMO
RECURSO DIDÁCTICO
RAFAEL SEBASTIÁ ALCARAZ
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA HUMANAÁREA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS
EL ARCHIVO COMO FUENTE DOCUMENTAL
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
EN LAS CCSS
RESPETO POR EL
PATRIMONIO HISTÓRICO
OBJETIVOS:
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Objetivos propuestos en el aprovechamiento didáctico del archivo
Encuesta inicial
A. ¿Qué es un archivo histórico?B. ¿Qué documentos piensas que se conservan en los
archivos?C. ¿Qué información se puede obtener de un documento?C. ¿Porqué resulta útil consultar el archivo?
ENCUESTA INICIAL
OBJETIVO: Evaluación inicial del proceso de aprendizaje. Conocimientos previos. Ideas previas.
LA MOTIVACIÓN
OBJETIVO: Partir de una información próxima y familiar
(cuaderno de notas, libro de familia, etc). Nosotros elaboramos documentos.
DEFINICIÓN DE DOCUMENTO
PROCESO DE CATEGORIZACIÓN
Nuestro conocimiento suele ser intuitivo Nociones
ConceptosEl conocimiento científico
• Elementos• Características• Relaciones
A. “La combinación de un soporte y la información registrada enél, que puede ser utilizado como prueba o para consulta”.
B. “Testimonio material de un hecho o acto realizado en elejercicio de sus funciones por personas físicas o jurídicas,públicas o privadas, de acuerdo con unas características detipo material y formal”.
C. “Toda expresión en lenguaje natural o convencional ycualquier otra expresión gráfica, sonora o en imagen,recogidas en cualquier tipo de soporte material, incluso lossoportes informáticos”. Ley del Patrimonio Histórico Español(art. 49.1).
DEFINICIÓN DE DOCUMENTO
Después de leer el siguiente texto como defines el documento histórico
DEFICIÓN DE ARCHIVO
“El archivo es una desgarradura en el tejido de losdías, el bosquejo realizado de un acontecimientoinesperado. Todo él esta enfocado sobre algunosinstantes de la vida de personajes ordinarios,pocas veces visitados por la historia, excepto si undía les da por reunirse en muchedumbres y porconstruir lo que más tarde se denominará lahistoria. El archivo no escribe páginas de historia.Describe con palabras de todos los días loirrisorio y lo trágico en el mismo tono,...”
Arlette Farge, El Archivo, Edicions Alfons el Magnànim, Institució Valenciana d’Estudis i investigació, Alzira, 1991, p. 11
DEFINICIÓN DE ARCHIVO
A. “Conjunto orgánico de documentos producidosy/o recibidos en el ejercicio de sus funciones por laspersonas físicas o jurídicas, públicas y privadas”.
B. “La institución cultural donde se reúnen,conservan, ordenan y difunden los conjuntosorgánicos de documentos para la gestiónadministrativa, la información, la investigación y lacultura”.
C. “El archivo también es el local donde se conservany consultan los conjuntos orgánicos dedocumentos”....
LA DIVERSIDADCULTURAL
• OBSERVAR
TIPO DE LETRA IDIOMA DATACIÓN LOCALIZACIÓN LA FIRMA CÓMO BUSCARLO
annus
Fuente: A.M.A., s/clasificar; Soporte: Papel; Idioma: Árabe; Datación:Antes de 1609; Observaciones: Lectura de derecha a izquierda.
DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDADCULTURAL
LA ESCRITURA
• LA IMPRENTA
HERÁLDICA
OBJETIVO:
LLAMAR LA ATENCIÓNSOBRE LAS CUESTIONESFORMALES DEL DOCUMENTO.
FILATELIA
HEMEROTECA
• BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
GUÍA DEL ARCHIVO
EL EMPLAZAMIENTO
N0 50 m.
LA GUÍA DEL ARCHIVO
DESTACAR EL CARÁCTER EMBLEMÁTICO DEL EDIFICIO
PLANO DEL ARCHIVO
GUÍA DEL ARCHIVO
Propuesta: Guía de la biblioteca y su fondo histórico
La selección de la
documentación
GUÍA DEL ARCHIVO
CONSEJOS
HORARIOS DE APERTURA
SERVICIOS DISPONIBLES
CATÁLOGOS, INVENTARIOS, ETC.
Número
RegistroTipo de soporte
Observación sensorial: Textura, olor, color, etc.
Conservación: grado de deterioro, tipo de deterioro.Aspectos formales: tipo de letra, cuños, sellos, filigranas.Aspectos formales: idioma, ortografía, expresiones desconocidas, términos antiguos.Aspectos conceptuales: fecha, localización, autores y protagonistas, tema.Aspectos conceptuales: intencionalidad, repercusión.
FICHA DE OBSERVACIÓN
TALLERESELABORACIÓN
DEL PAPEL
OBJETIVO:
CONSOLIDAR LOS CONCEPTOSDE FORMA, FILIGRANA, ETC.
FOMENTAR EL RESPETO ALMEDIO AMBIENTE.
TALLERES
ELABORACIÓN DEL CALAMO
TALLER DE ESCRITURA
MAESTROS XIX
PRÁCTICA
OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
UNIDADES DIDÁCTICAS- ESPECÍFICAS (sobre el archivo)- TEMÁTICAS (sobre un tema)
MALETAS DIDÁCTICAS- Vídeo sobre el origen de la escritura.- Documentos con filigranas.- Documentos deteriorados (por animales, por laacción antrópica, o por la propia naturaleza delsoporte o la tinta.- Útiles de escritura, y materiales para laelaboración del papel.- Diapositivas.
ITINERARIOS DIDÁCTICOS
EJEMPLIFI-CACIONES
Rafael Sebastiá Alcaraz (Coordinador)José María Díaz-Crespo RamírezCristina Díaz FemeninaGuadalupe Pérez VilaplanaFrancisco Joaquín Rodríguez González
Presentación: Emilia Mª Tonda MonllorPlecs del Cercle –16
FUENTES DOCUMENTALES EN LAS CIENCIAS SOCIALES:
El Archivo Municipal de Sant Vicent del Raspeig.
EJEMPLIFICACIONES
EVALUACIÓN FINAL
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO.
ELABORACIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL.
ELABORACIÓN DE UN EJE CRONOLÓGICO.
COMENTARIO DE UN DOCUMENTO