ESTETICA PARA ENTORNOS VIRTUALESTRBAJO FINAL

POR:Betty Julis Sánchez Mosquera

Codigo: 39304563

TUTOR:Sandra Acevedo

Codigo del curso:205111

ESPECIALIZACION EN EDUCACION CULTURA Y POLITICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AVIERTA Y A DISTANCIA

CEAD_TURBO

Diciembre de 2013

EL CUADERNILLO ARTÍSTICO

EL CUADERNILLO ARTÍSTICO

OBJETIVODesarrollar actividades de partecipación creativa y recreativa por medio de la lúdica.

Indicador de logroEl niño reconoce y vivencia, nuevos juegos, caciones y rondas.

JUSTIFICACIÓNEl cuadernillo Artístico es un material didaáctico y herramienta clave que nos sirve para interactuar con los niños en aras de que ellos mecanicen los juegos y demás de una forma rápida y menos compleja.

INTRODUCCIÓNSe ha elaborado un cuadernillo, cuyo contenido son juegos canciones infantiles y rondas, que se convierten en un material didáctico, que motiva y atrae la disposición de los niños y niñas; son usados también como mecanismos de ambientar una clase, cualquiera que sea su temática y/o Área en la que se oriente la misma.

Éste cudernillo nos recomienda lo que podría ser el ejemplo al gunas canciones, juegos y rondas que se juegan en cualquier parte del mundo y en cuaquier idioma.

Ha sido posible la elaboración de éste material mediante la compilación de algunas de las que acontinuacion se sugiere y la práctica o vivencia con estudiantes de la basica secundaeria greado sexto a octavo

Nos recomienda las canciones para enseñar a contar los número naturales del 1 al 10, a niños en el grado de transisción.A aprender las vocales cantádolas.A identificar juegos que nos permiten descubrir en los niños sus avilidades y destresas.

Toda esta lúdica coincide en dejarnos descubrir que jugando con el niño y la niña el se familiarizan más sin darse cuenta que hemos logrado sus orientadores que alcancen objetivos y logros que nos hemos trazado para con ellos.

CONSEPTUALIZACION

El cuadernillo artistico es un material didactico utilizado especialmetne en las clases de educacion artisitica, en la cual se conlleva a el estudiante ha jugar, escrbir y representar graficamente todas aquellas actividades ludicas, que a la ves les permitpen descubrir su grado potencial

habilidad y destresas que tienen para asimilar estos conocimientos y vivenciarlos en cualquier entorno.Permite la participacion activa y dinámica y el trabajo colectivo de sus participantes o integrantes de un grupo. Les compartimos la siguiente

POSIBLE MATERIAL A UTILIZAR

Lapices de colores, pliego de papel bond, lapiceros o plumas de diversos colores, laminas decorativas o graficos ( a mano)

El pliego se debe doblar en el mismo estilo que el cuadernillo en que se presenta la pruebas saber -11

LA NIÑA MARIQUITA (ronda infantil)

Explicacion: se cojen de la mano todos los participantes formando un circulo y un vuluntario pasa a el centro quien sera la niña o el niño marikita.

Todos los demas le cantan:

La niñpa mariquita no puede con tres panelas mercochadas, Con tres panelas y media se completa la gosada y zoropa

Echa la gozada y zoropa, echa la gozada y zoropa (bis 3).

Cuando se canta esta parte, que se a repetido tres veces quien esta en el centro del circulo, sierra sus ojos, gira con su mano estirada y señalando con su indice al azar; cuando se detiene, pasa al centro de la rueda quien alla sido señalado. (Si no la conoces colocale la melodia que quiereas y juegala es muy pegajosa)

JUGO DE LIMON (Ronda)

Los participantes se toman de la mano y giran saltando en circulo asia la derecha y luego asi la izquierda mientras cantan en tono fuerte:

Jugo de limon jé, vamos a jugar jé, y elque quede solo prnitencia pagara jé (bis 3)

Luego quien dirige esta ronda grita formemos grupos de tanto__ ( Cualquier cantidad ) quien no quede dentro en alguno de los grupos formados pagara una penitencia que le imponen los demas parcicipantes.

ZUN-ZUN DE LA CALABERA (Juego)

Todos los parpticipantes se sientan en cículo. Quien dirige este juego se busca una rama o un laso; y trota alrededor de los participantes diciendo:

el zun zun de la calabera, el que se duerma le pego una pela.

Dice esto en tono cantado y deja caer su rama o su latigo detrás de algún distraído. Y si este no se percata que el látigo dtras suyo, quien trio el latigo lo recoje y le da al participante tres juetazos en actitud de juego. Si el participante se percata a tiempos, toma el juete y persigue a quien se lo tiró. Este a su vez debe correr muy rápido y uvicarse en el lugar de su perseguidor. Entonces el perseguidor continuara saltando y cantando buscando a otor distraido en quien dejar su rama o latigo. Y asi sucesivamente.Todos quieren tener el turno del látigo para probar su velocidad uyendo o correteando

Este es pues es el modelo de elaborar un cuadernillo artistico, con muchos mas ejemplos como los anteriores y diversos. Puede incluirle dinámicas tambien y decorar de forma deseada.

Aconsejo entrar a mi sitio web educativo, para compartirles mas ejemplares de ludica y algunos cuentos en videos.

Muchas grasias.

A continuacion les comparto el link de mi página web educativa: http://bjulis.wix.com/portal-educativo y el pantallazo de la misma