EL CUARTO EL CUARTO MANDAMIENTO MANDAMIENTO DE LA LEY DE DE LA LEY DE DIOS:DIOS:

HONRARÁS A TU HONRARÁS A TU PADRE Y A TU PADRE Y A TU MADREMADRE

Décimo noveno Décimo noveno programaprograma

«El que antepone «El que antepone sus padres a Mí, sus padres a Mí,

no es digno de Mí».no es digno de Mí».

• Honrar a los padres esHonrar a los padres es::

- - obedecerlesobedecerles (mientras no (mientras no manden lo que es pecado),manden lo que es pecado),

- - asistirlosasistirlos en sus en sus necesidades y necesidades y

- - reverenciarlosreverenciarlos con amor. con amor.

«Hijos, obedeced a vuestros «Hijos, obedeced a vuestros padres en todo, padres en todo,

que eso le gusta al Señor»que eso le gusta al Señor»(S. Pablo a los Colosenses 3,20).(S. Pablo a los Colosenses 3,20).

•Algunas traducciones: : «El que no odia «El que no odia

a sus padres a sus padres no es digno de Mí». no es digno de Mí».

• «Odiar» en hebreo no tiene el «Odiar» en hebreo no tiene el mismo sentido que en mismo sentido que en castellano. castellano.

• Significa «tener en menos».Significa «tener en menos».

• Existen diversos Existen diversos “grados” de “grados” de desobediencia...desobediencia...

• A los padres no basta A los padres no basta quererlos, quererlos, hay que hay que manifestárselomanifestárselo. .

• Atención a los padres Atención a los padres ancianos: ancianos: generosidad.generosidad.

El P. César Vaca escribióEl P. César Vaca escribió: :

• Criticar los falsos maestros, Criticar los falsos maestros, los malos educadores, los los malos educadores, los padres incomprensivos y padres incomprensivos y egoístas, está bien; pero egoístas, está bien; pero rechazar la disciplina familiar rechazar la disciplina familiar en globo, menospreciar sin en globo, menospreciar sin compasión a cuantos ejercen compasión a cuantos ejercen la ardua tarea de la la ardua tarea de la educación y la enseñanza, educación y la enseñanza, presentando como la mejor presentando como la mejor de las escuelas la anarquía de las escuelas la anarquía de una libertad incontrolada, de una libertad incontrolada, es colocarse al borde de la es colocarse al borde de la ruina.ruina.

• Los hijos deben Los hijos deben ayudarayudar en la vida de familia. en la vida de familia.

• En todas las familias se necesita la En todas las familias se necesita la colaboracióncolaboración de los hijos. de los hijos.

• Entre todos se puede conseguir una vida Entre todos se puede conseguir una vida familiar agradable y alegre.familiar agradable y alegre.

Vida Judía Escrito por la Rabanit Faige Escrito por la Rabanit Faige TwerskiTwerski

• Obligaciones de los Obligaciones de los padres para con padres para con sus hijossus hijos

• Principalmente sonPrincipalmente son::- educarlos física,educarlos física,- intelectual,intelectual,- humana, humana, - espiritual yespiritual y- moralmente; moralmente;

tambiéntambién- protegerlos de los protegerlos de los

peligros del almapeligros del alma- y del cuerpo.y del cuerpo.

• Enseña el Conc. Vat. II, en Enseña el Conc. Vat. II, en su decreto sobre los su decreto sobre los medios de comunicación medios de comunicación social: social:

«Recuerden los padres que «Recuerden los padres que es deber suyo vigilar es deber suyo vigilar cuidadosamente para que los cuidadosamente para que los espectáculosespectáculos, las , las lecturas lecturas y y cosas parecidas, que puedan cosas parecidas, que puedan ofender a la fe o a las buenas ofender a la fe o a las buenas costumbres no entren en el costumbres no entren en el hogar, y para que sus hijos hogar, y para que sus hijos no las vean en otra parte».no las vean en otra parte».

Enseña Pío XII:Enseña Pío XII: ““La sociedad es para la La sociedad es para la

familia, no la familia familia, no la familia para la sociedad. para la sociedad.

La familia es una La familia es una institución natural: institución natural: es el origen de la vida es el origen de la vida humana, y el recinto humana, y el recinto de la educación.”de la educación.”

Enseña Juan Pablo II:Enseña Juan Pablo II:““Sin familia la sociedad Sin familia la sociedad

no tiene futuro.”no tiene futuro.”

-- “Modelos” (¿?) actuales de matrimonios y familias --

• El ¡¡El ¡¡ejemplo paternoejemplo paterno!!!!

• Los hijos colaborarán Los hijos colaborarán

con los padres. con los padres.

• Quien oculta los malos pasos Quien oculta los malos pasos de sus hermanos...de sus hermanos...

• El padre tiene obligación de corregir...El padre tiene obligación de corregir...

• Para esto debe estar formado/informado... Para esto debe estar formado/informado...

• La educación es una gran responsabilidad La educación es una gran responsabilidad para los padres.para los padres.

• Los padres tienen el deber de elegir Los padres tienen el deber de elegir las escuelas...las escuelas...

• Hay que acostumbrarlos a Hay que acostumbrarlos a portarse bien en todas portarse bien en todas partes, a practicar el bien partes, a practicar el bien aunque sea penoso, y a huir aunque sea penoso, y a huir del mal aunque sea del mal aunque sea seductor; de un modo seductor; de un modo espontáneo, y por propia espontáneo, y por propia iniciativa. iniciativa. Aunque nadie le vigile ni Aunque nadie le vigile ni castigue.castigue.Desde niños porque de Desde niños porque de mayores será muy difícil mayores será muy difícil que adquieran virtudes que que adquieran virtudes que no se les sembraron de no se les sembraron de pequeños.pequeños.

• Los hijos, ni se pueden tener mimados y Los hijos, ni se pueden tener mimados y consentidos, ni tampoco castigarlos sin consentidos, ni tampoco castigarlos sin razón.razón.

• Dice Dice FoersterFoerster (uno (uno de los más célebres de los más célebres pedagogos de pedagogos de nuestra época):nuestra época):

«El «El castigocastigo es es inevitable, pues es inevitable, pues es moralmente moralmente imposible que tus imposible que tus hijos no cometan hijos no cometan alguna falta que lo alguna falta que lo requiera: requiera: sin castigo no hay sin castigo no hay educación posible» educación posible»

Para que el Para que el castigocastigo sea sea educativo y eficaz ha educativo y eficaz ha de ser:de ser:

a)a) Oportuno: Oportuno: en el en el momento propicio. momento propicio. Pasada la ira. Pasada la ira.

b)b) Justo: Justo: sin exceder lo sin exceder lo razonable;razonable;

c)c) Prudente: Prudente: sin dejarse sin dejarse llevar de la ira; llevar de la ira;

d)d) Cariñoso: Cariñoso: para que para que el niño comprenda que el niño comprenda que se le impone por su se le impone por su bien.bien.

• El El castigocastigo debe ser debe ser psicológico, no psicológico, no corporal; éste puede corporal; éste puede engendrar terquedad, engendrar terquedad, rencor...rencor...

• Es importante saber Es importante saber manejar el manejar el castigocastigo en en orden a una buena orden a una buena educación. educación.

• También es necesario También es necesario el saber utilizar el el saber utilizar el premiopremio..

• El estímulo es más El estímulo es más eficaz que la represión.eficaz que la represión.

• No hay que dejarlos que se hagan No hay que dejarlos que se hagan caprichosos y testarudos. caprichosos y testarudos.

• Es de la máxima importancia en la educación Es de la máxima importancia en la educación de los hijos la formación de la de los hijos la formación de la voluntadvoluntad..

• La voluntad se fortalece enseñándola a La voluntad se fortalece enseñándola a renunciar.renunciar.

• La voluntadLa voluntad es la es la facultad de la persona facultad de la persona humana por la cual humana por la cual cumple lo que se ha cumple lo que se ha propuesto sin dejarse propuesto sin dejarse llevar por el gusto. llevar por el gusto.

• Niño mimado es aquel Niño mimado es aquel a quien nunca se le a quien nunca se le ha exigido; es ha exigido; es caprichoso y puede caprichoso y puede convertirse en un convertirse en un pequeño tirano.pequeño tirano.

• No permitir las No permitir las desobediencias. desobediencias.

• Antes de dar una Antes de dar una orden, pensarla...orden, pensarla...

• No mandar No mandar imposibles. imposibles.

• Pero... dada la orden: Pero... dada la orden: que sea ejecutada. que sea ejecutada.

• Si el niño impone su Si el niño impone su voluntad, intentará voluntad, intentará conseguirlo de nuevo. conseguirlo de nuevo.

• Hay que cumplir tanto Hay que cumplir tanto las recompensas las recompensas como los castigos.como los castigos.

• El castigo no debe ser fruto del mal humor, El castigo no debe ser fruto del mal humor, sino ayuda para el niño.sino ayuda para el niño.

• «El castigo anunciado no debe suprimirse sin «El castigo anunciado no debe suprimirse sin causa»causa»

• Dice el gran educador Dice el gran educador Stuart MillStuart Mill: : Quien nunca se ha privado de algo Quien nunca se ha privado de algo permitido, no sabrá privarse de lo prohibido . permitido, no sabrá privarse de lo prohibido .

• Hay que formalos de modo que estimen la Hay que formalos de modo que estimen la virtud y el deber, y lo abracen virtud y el deber, y lo abracen voluntariamente.voluntariamente.

• EducarEducar es es aceptar que aceptar que cada hijo tiene su cada hijo tiene su modo de ser, y modo de ser, y permitirle ser él mismo.permitirle ser él mismo.

• EducarEducar es es reforzar y reforzar y alentar todo lo bueno alentar todo lo bueno que tenga el educando.que tenga el educando.

• EducarEducar es es procurar el procurar el bien del educando con bien del educando con autoridad y firmeza, autoridad y firmeza, pero sin violencia y con pero sin violencia y con ternura.ternura.

• EducarEducar es es inculcar los inculcar los valores que valores que pretendemos, por pretendemos, por medio del ejemplo.medio del ejemplo.

• La corrección del niño La corrección del niño debe comenzar cuando debe comenzar cuando es pequeño. es pequeño.

• No hay que dejar que, No hay que dejar que, delante de los niños, se delante de los niños, se alabe lo malo y se ría de alabe lo malo y se ría de lo bueno. lo bueno.

• Tampoco que les Tampoco que les enseñen a decir enseñen a decir picardías.picardías.

• Los ejemplos educan Los ejemplos educan más que las palabras. más que las palabras.

• Necesitan modelos de Necesitan modelos de comportamientos comportamientos claros, fuertes y claros, fuertes y permanentes. permanentes.

• Si los modelos son Si los modelos son defectuosos, defectuosos, cambiantes y débiles, cambiantes y débiles, no sabrá lo que hay no sabrá lo que hay que hacer en cada que hacer en cada momento.momento.

• Pero además de darles Pero además de darles buen ejemplo, hay que buen ejemplo, hay que hacerles actuar. hacerles actuar.

• El secreto de aprender El secreto de aprender está en el hacer.está en el hacer.

«Exigir a los hijos «Exigir a los hijos que hagan lo que que hagan lo que

es necesario hacer, es necesario hacer, lo que deben lo que deben

y pueden hacer y pueden hacer según su edad; según su edad;

sin permitirles concesiones.sin permitirles concesiones.Tenerlo todo, Tenerlo todo,

y no haber tenido y no haber tenido que esforzarse que esforzarse

por nada, por nada, es una tremenda es una tremenda

desgracia».desgracia».

• La disciplinaLa disciplina es el es el adiestramiento del niño.adiestramiento del niño.

• Los estudios realizados Los estudios realizados sobre los trastornos de sobre los trastornos de la conducta de la la conducta de la juventud han juventud han demostrado que un niño demostrado que un niño educado sin disciplina no educado sin disciplina no es capaz de controlarse es capaz de controlarse cuando sea mayor. cuando sea mayor.

• El niño necesita que le El niño necesita que le digan lo que es bueno y digan lo que es bueno y lo que es malo, y que le lo que es malo, y que le ayuden a ir por el ayuden a ir por el camino del bien.camino del bien.

• «Un error en que pueden incurrir los «Un error en que pueden incurrir los padres es en el de hacer padres es en el de hacer comparacionescomparaciones. . Conseguirán que el hijo aborrezca a aquel Conseguirán que el hijo aborrezca a aquel con quien lo comparas, y lo tome a mal».con quien lo comparas, y lo tome a mal».

• Al niño hay que tratarle como él lo Al niño hay que tratarle como él lo necesita. No como a nosotros nos gusta».necesita. No como a nosotros nos gusta».

• Preocuparse de que Preocuparse de que tus hijos no aprendan tus hijos no aprendan de sus amigos de de sus amigos de dónde vienen los dónde vienen los niños. niños.

• Si se le abandona en Si se le abandona en este punto, cuando les este punto, cuando les entre la curiosidad, entre la curiosidad, irán a sus amigos que irán a sus amigos que más saben de esto. más saben de esto.

• Si las respuestas son Si las respuestas son oscuras o con oscuras o con evasivas, se dará evasivas, se dará cuenta de que “pasa cuenta de que “pasa algo” y aumentará su algo” y aumentará su curiosidad.curiosidad.

• En materia sexual el En materia sexual el niño tiene necesidad niño tiene necesidad de saber, y por lo de saber, y por lo tanto hay obligación tanto hay obligación de informarle. de informarle.

• Pero esta información Pero esta información hay que hacerla de hay que hacerla de una manera sana, una manera sana, clara, correcta, digna clara, correcta, digna y adecuada.y adecuada.

• Es indispensable que Es indispensable que se encarguen los se encarguen los padres con padres con discreción, prudencia, discreción, prudencia, método y tacto.método y tacto.

Tres posturasTres posturas::• a) El silencio y las a) El silencio y las

evasivas:evasivas: hace que el hace que el niño vaya y pregunte a niño vaya y pregunte a otro sitio. El niño creerá otro sitio. El niño creerá que el sexo es algo que el sexo es algo malo.malo.

• b) Responder con b) Responder con mentiras:mentiras: El niño El niño perderá la confianza.perderá la confianza.

• c) Responder con c) Responder con lealtad:lealtad: con respuestas con respuestas breves, claras, sencillas breves, claras, sencillas y naturales, y naturales, enteramente enteramente verdaderas, pero verdaderas, pero escalonadamente...escalonadamente...

• A los niños hay que A los niños hay que iniciarlos conforme iniciarlos conforme avanza su edad, de avanza su edad, de manera positiva y manera positiva y prudente.prudente.

• Los padres deben Los padres deben explicar a sus hijos explicar a sus hijos adolescentes las adolescentes las emisiones emisiones nocturnas antes de nocturnas antes de que les ocurra.que les ocurra.

• La experiencia ha demostrado que una La experiencia ha demostrado que una información sexual insistenteinformación sexual insistente, es de efectos , es de efectos negativos: se convierte en excitación sexual.negativos: se convierte en excitación sexual.

• Fortalecer en la juventud la conciencia de que Fortalecer en la juventud la conciencia de que una vida humana sólo se realiza a través de una vida humana sólo se realiza a través de la la luchalucha, es poner uno de los fundamentos más , es poner uno de los fundamentos más firmes para la educación en el aspecto sexual.firmes para la educación en el aspecto sexual.

•La oración y los sacramentos están La oración y los sacramentos están en la base de la educación sexualen la base de la educación sexual. .

• En cuanto a la Virgen, Ella es llena de Gracia, En cuanto a la Virgen, Ella es llena de Gracia, es la protagonista del amor más puro y más es la protagonista del amor más puro y más hondo que haya podido tener criatura alguna. hondo que haya podido tener criatura alguna.

• La educación para el La educación para el amor es necesaria, y amor es necesaria, y el hacerla con el hacerla con discreción y discreción y delicadeza delicadeza corresponde como corresponde como un derecho y un un derecho y un deber a los padres, deber a los padres, que han de preparar que han de preparar y empeñarse en ella.y empeñarse en ella.

• La escuela debe La escuela debe cooperar con la cooperar con la familia educando familia educando integralmente al integralmente al alumno.alumno.

• Nadie puede marginar a Nadie puede marginar a los padres de esta los padres de esta tarea, y nadie les suplirá tarea, y nadie les suplirá como es debido con tal como es debido con tal que ellos lo hagan bien. que ellos lo hagan bien.

• A los organismos A los organismos estatales compete, en estatales compete, en cambio, tutelar a los cambio, tutelar a los ciudadanos contra los ciudadanos contra los desórdenes morales y desórdenes morales y toda forma de agresión toda forma de agresión sexual...sexual...

Los padres se preocuparán Los padres se preocuparán de la instrucción religiosa de de la instrucción religiosa de

sus hijossus hijos

• Si ellos no saben o no Si ellos no saben o no pueden hacerlo, tienen que pueden hacerlo, tienen que buscar quien supla esta buscar quien supla esta obligación.obligación.

• Código de Derecho Canónico Código de Derecho Canónico «a los padres corresponde en «a los padres corresponde en primer lugar la educación primer lugar la educación cristiana de sus hijos».cristiana de sus hijos».

• Desde los primeros años Desde los primeros años infundirles una vida de infundirles una vida de piedad.piedad.

Presentación del Presentación del

P. Juan María Gallardo P. Juan María Gallardo para www.oracionesydevociones.infopara www.oracionesydevociones.info