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El deporte como pieza fundamental para el desarrollo social

Sotelo – Duran Julian Felipe

Tesis de pregrado entregado el 03 de junio del 2017

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Centro de Cohesión Social deportiva

Julian Felipe Sotelo - Duran1

Universidad Católica de Colombia. Bogotá (Colombia)

Facultad de Diseño, Programa de Arquitectura

Universidad Católica de Colombia. Bogotá (Colombia)

Asesor del documento:

Arq. Giovanni Cornelio Bermúdez

Revisor Metodológico:

Arq. Anna María Cereghino Fedrigo

Asesores de Diseño:

Diseño Arquitectónico: Arq. Mayerly Rosa Villar

Diseño Urbano: Arq. Diana María Blanco Ramírez

Diseño Constructivo: Arq. Giovanni Cornelio Bermúdez

Facultad de Diseño, Programa de Arquitectura

Centro de Investigación de la Facultad de Arquitectura CIFAR

1Estudiante de décimo semestre, Facultad de diseño, Programa de Arquitectura, Universidad Católica de Colombia, Bogotá (Colombia).

Perteneciente al Semillero de patrimonio Cultural.

[email protected]




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Resumen:

La propuesta urbana de este proyecto surge como respuesta a una problemática en el sector,

como lo es la dispersión social entre equipamientos culturales y educativos, por la falta de

espacios públicos en la zona, por esta razón, se busca conectar, relacionar y vincular los

equipamientos existentes con los nuevos propuestos. Una de las soluciones es plantear un

centro deportivo para la cohesión del sector; el proyecto busca una recuperación integral,

donde se pretende relacionar e integrar la población estudiantil, flotante y la residencial,

también busca recuperar el barrio La Paz, ya que es un sector segregado de la zona y

rehabilitar tanto a la población con su participación social, creando diferentes escenarios en

deportivos para la relación y así romper barreras de estigmatización de socio-culturales.

Palabras Clave:

cultura; deporte; discriminación; equilibrio ecológico; renovación urbana.




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Abstract:

The urban proposal of this project arises as a response to a problem in the sector, such as the

social dispersion between cultural and educational facilities, the lack of public spaces in the

area, for this reason, seeks to connect, relate and link existing equipment with new ones. One

of the solutions is to propose a sports center for the cohesion of the sector; the project seeks

a comprehensive recovery, aims to relate and integrate the student population, floating and

residential, also seeks to recover the neighborhood of "La Paz", which is a segregated sector

of the area and rehabilitate both the population with their social participation, creating

different scenarios in sports for the relationship and thus break down stigmatizing barriers of

socio-cultural.

Key words:

culture; discrimination; ecological balance; sport; urban renewal.




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Tabla de contenido

Introducción ....................................................................................................................... 6

Metodología ..................................................................................................................... 11

Resultados ....................................................................................................................... 13

Análisis de Diagnostico ................................................................................................ 14

Diseño Participativo ..................................................................................................... 17

Propuesta Urbana C.I.S.N.E ......................................................................................... 18

Espacio Urbano ............................................................................................................ 19

Centro Deportivo ......................................................................................................... 21

Discusión ......................................................................................................................... 24

Conclusiones .................................................................................................................... 27

Referencias ...................................................................................................................... 28

Anexos............................................................................................................................. 30

Paneles ......................................................................................................................... 30

Fotos maquetas ............................................................................................................ 34

Planos técnicos ............................................................................................................. 35

Diseño Participativo ..................................................................................................... 41




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Introducción

El desarrollo del proyecto de grado basado en preguntas problemicas, ingeniería a la inversa

y en diseño concurrente (PEP, 2010), como primicia se desarrolló un trabajo grupal para la

investigación, diagnósticos y propuestas urbanas, luego de esto si se trabajó individuamente

para la proyección de un proyecto urbano y arquitectónico.

Para comenzar se desarrolla la investigación del Centro Internacional de la ciudad de Bogotá

Distrito Capital, sector que cuenta con equipamientos importantes para la ciudad como lo son

las universidades Jorge Tadeo Lozano, la universidad de los Andes y la Universidad Central,

entre otras, también encontramos otros equipamientos culturales como los son los museos,

teatros y bibliotecas, entre estas esta la biblioteca nacional como una de las principales

bibliotecas de Bogotá, por otro lado también se encuentra una zona hotelera ya que cuenta

con centros financieros y lugares turísticos, dichas dinámicas se ven reflejadas a una

estructura funcional y de servicios, debido esto se convierte en una zona de alta importancia

de la ciudad; por esto se resalta la importancia de la movilidad y de la conexión de este con

el resto de la ciudad. Por consiguiente se encontraron algunas debilidades, como la

segregación social, donde se evidencia que existen diferentes estratificaciones para una

misma zona, lo que ocasiona exclusión entre clases socio-económicas, en donde se hallaron

problemas de inseguridad, por la falta de apropiación de los espacios públicos existentes, ya

que su población residente es escasa, por su alto nivel de densidad es notorio la falta de

espacio público y accesibilidad peatonal, finalmente en la estructura funcional se evidenció

que los equipamientos se enfocan en la cultura y educación, olvidando la recreación.




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Con base a lo anterior, se desarrollan una serie de preguntas que permiten elaborar soluciones

a los diferentes problemas encontrados y potenciar las fortalezas con las que cuenta el sector,

es así como nace el interrogante principal; ¿Cómo revitalizar el centro internacional, por

medio de ejes conectores y tejidos?

Basándonos en que le tejido físico y social “Conjunto de individuos y grupos que articulan

la estructura de una sociedad”. (Española, 2017) del sector que se encuentra fragmentado, se

toma en cuenta las premisas Mariano Ferretti Ramos y Mariano Arreola Calleros de cómo;

La Arquitectura y el Urbanismo deben cooperar en la conformación del tejido social,

manteniendo tres elementos según el mismo autor:

1. La confluencia, la flexibilidad y la superposición de funciones (aún en la

sublimación del conflicto)

2. La compacidad espacial y representativa

3. La legibilidad de los itinerarios y de los elementos significativos

(Ferretti Ramos & Arreóla Calleros, 2013)

Entendiendo que el tejido es una trama que conecta y crea diferentes dinámicas sociales en

un sector, es pertinente aplicar los tres elementos ya nombrados, para la proyección de

soluciones, permitiendo solventar las diferentes rupturas en la trama urbana, con el objetivo

recomponer y crear espacios para la resiliencia social y física. A consecuencia de esto se

crean ejes conectores que recomponen e instauren tejidos nuevos, asociándolo a la idea de

Jan Gehl de generar relaciones entre el individuo y el edificio, (Gehl, Jan, 2006) afirmando;




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Que la menor escala de los "espacios entre los edificios" aumenta las posibilidades de

contacto, y con ellas la probabilidad de las relaciones sociales (tejido social). A través

de su cualidad como "espacio-entre" y de su escala humana, el retiro favorece la

apropiación del espacio por parte de los ciudadanos y por tanto produce el vínculo

entre el individuo y el espacio urbano. (Ferretti & Arreóla, 2013)

Estos tejidos generan una trama en donde en sus intersecciones se vuelven puntos

interesantes, captadores de ideas para formulación de nuevos proyectos incluyentes,

aportando al sector la falta de vivienda, recreación y educación infantil, cada uno de estos se

vincula con un espacio público especifico complementario a su función pero manteniendo la

relación. Parte de esta propuesta se implementa sobre la calle 21 entre la carrera séptima y la

carrera primera ya que este eje longitudinal recorre todos los proyectos y los vincula al tejido

por otro lado se encuentra un eje trasversal el cual pretende relacionarse con las demás

propuestas planteadas en el centro ampliado y centro tradicional.

¿Cómo la fusión entre actividad y arquitectura, generan cambios sociales? En consecuencia

a esto se plantea un proyecto integrador, el cual es complementario a la propuesta urbana

general, de aportarle al sector dinámicas recreativas enfocadas en el deporte, siendo esta una

actividad integradora que va dirigida para atender las necesidades lúdicas y de esparcimiento

de ciudadanos de todas las edades, de cualquier condición socio-económica y deportes

estigmatizados social y culturalmente. Como lo busca el IDRD con el “deporte social

comunitario” con el objetivo de:

Promover espacios de participación, a través de actividades deportivas no

estandarizadas en el deporte competitivo, con el fin de propiciar la inclusión,




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integración, solidaridad y desarrollo social, en las comunidades de los barrios

bogotanos. Fomentar la participación deportiva de los habitantes de los diferentes

barrios de la ciudad de Bogotá, con el fin de aumentar la oferta deportiva,

promoviendo así la inclusión y la integración de los diversos grupos poblacionales y

comunidad en general del Distrito capital. (IDRD, 2017)

Para su funcionamiento se buscó una ubicación estratégica para relacionar directamente el

barrio La Paz, ya que este es un barrio vulnerable socialmente y segregada físicamente por

su ubicación en los cerros orientales, siendo un borde urbano no planificado, y esto genera

consecuencias negativas en el imaginario social, haciendo que esta porción de ciudad sea

aún más excluida, es por ella que se toma el concepto de la ONU donde:

En el plano del individuo, la educación física y el deporte constituyen a preservar y

mejorar la salud, una sana ocupación del tiempo libre y resistir mejor los

inconvenientes de la vida moderna. En el plano de las comunidades, enriquecen las

relaciones sociales y desarrollan el espíritu deportivo, que va más allá del propio

deporte indispensable para la vida en sociedad (ONU, 1978)

Esto se refiere como a través de una actividad deportiva se puede transformar un sector física

y socialmente.

Una de las limitaciones a enfrentar con este proyecto es el pensamiento de las personas, ya

que se pueden generar barreras de exclusión que evitan las interacciones entre la población

residente y flotante del sector, para solucionar lo anterior, en relación con la recreación se

piensa en la proyección de escenarios deportivos, que invitan al ciudadano a ser usuario y

espectador, no solo en el ámbito arquitectónico, si no en los diferentes espacios urbanos, con




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el fin de generar diferentes dinámicas, tanto en el exterior como en el interior, estas dinámicas

tienen el propósito de invitar a toda la población a incluir el deporte en sus actividades

cotidianas, ya que aumenta su calidad de vida en diferentes aspectos como; relaciones

sociales, manteniendo un equilibrio corporal entre lo físico y mental, entre otras.

Ya teniendo clara la propuesta general nombrado anteriormente, como primer acercamiento

a la propuesta general, se formuló la siguiente interrogante, ¿Cómo el diseño urbano se

articula con el proyecto arquitectónico, y como este le brinda cualidades especiales a la

integración social de escenarios?, el anterior cuestionamiento ayudará a enfrentar las

diferentes problemáticas encontradas, para la proyección de un espacio urbano apto para el

desarrollo deportivo. Por consiguiente se plantea otra pregunta para el desarrollo

arquitectónico, ¿Cómo el diseño arquitectónico responde a los problemas de una sociedad

contemporánea dentro de la integración social de escenarios?, la respuesta de este

interrogante contribuye al cumplimiento del objetivo general que es la cohesión social, por

último se plantea la pregunta que resolverá la parte tecnológica del proyecto, ¿Cómo el diseño

constructivo contribuye a la formulación y solución de proyectos innovadores en un contexto

histórico?, esta genera criterios de diseño sostenible, de ahorro y aprovechamiento

energético.




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Metodología

Teniendo en cuenta el proceso de investigación realizado, se generó un plan de

revitalización, se utilizó la metodología empleada por la facultad, de formulación de

preguntas para el desarrollo proyectual del centro deportivo, desde lo funcional hasta lo

tecnológico, también se emplearon otros métodos de investigación como el análisis de

diagnóstico como el D.O.F.A, diseño participativo como carteles de imaginarios, encuestas

y entrevistas, diseño concurrente es así como se aplica la siguiente metodología;

Los resultados muestran que los proyectos estudiados han contribuido a la cohesión

social y que existen diversos tipos de mecanismos de apropiación de estos lugares por

parte de los ciudadanos. Se discuten las implicaciones para la democratización de la

sociedad mediante la creación y el mantenimiento de los espacios públicos de la

ciudad. (Paramo & Burbano, 2014)

Entendiendo lo anterior surge el diagnostico donde se ve reflejado el resultado de las

interpretaciones de los análisis que será clave para la propuesta general urbana, y para lograr

una intervención adecuada en el centro internacional, empleado el método de recuperar las

áreas urbanas centrales como lo dice (Rojas, 2004), para comenzar esta propuesta se plantea

el concepto del CISNE relacionándolo con la propuesta de revitalización urbana, se toma el

cisne como un animal que tiene el poder de recuperar ecosistemas a los que es introducido

sin alterar su cualidades bióticas, siendo así se toma también el cisne como un concepto

metafórico, el cual se denomina como (Cohesión, Integración, Social, Nieves, Equidad)




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reflejando estas siglas como los objetivos principales que se desea llegar con esta

intervención urbana.

Enfocándonos en el proyecto del centro deportivo, se realizó un análisis descriptivo,

normativo e interpretativo, para la formulación de un plan de masas, el cual genera el primer

acercamiento volumétrico del proyecto, se crea un proceso conceptual de operaciones de

sustracción y adición que van formando un elemento base, el cual se va fortaleciendo con

criterios de diseño, relacionados con la función como; ejes compositivos que van definiendo

las categorías espaciales, que se adecuan a la función, como movimiento en la diferentes

alturas, de las relaciones verticales y horizontales con el fin de crear conexiones en el interior

con el exterior, para finalizar el proceso compositivo se tuvieron en cuenta los aspectos del

entorno, como determinantes de implantación y de aplicación de conceptos de sostenibilidad.




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Resultados

En síntesis se realizó una serie de investigaciones, análisis y diagnósticos en donde se logró

obtener diferentes tipos de resultados, y conclusiones, en seguida se encontraran las

soluciones e incógnitas obtenidas, así llegar a las propuestas de revitalización e integración

realizadas en el centro internacional; teniendo en cuenta la manera de fomentar el interés

social en los diferentes proyectos urbanos y arquitectónicos vamos a ver qué;

Ahora, pensando en estrategias y alternativas metodológicas de enseñanza y

aprendizaje, y en integrar abiertamente al estudiante con las comunidades sociales en

condiciones de vulnerabilidad, se ha planteado el desarrollo de un tema de

investigación que inicie la fundamentación de lo que podría denominarse laboratorio

social, el cual debe constituirse en el espacio de interacción entre la sociedad y la

academia en la búsqueda de soluciones a las necesidades del hábitat en la población

con características de vulnerabilidad (Bolaños Palacios & Aguilera Martinez, 2014)

Dicho esto se puede establecer que al fomentar estas estrategias y metodologías de

enseñanza, se puede llegar a realizar una propuesta urbana y arquitectónica que no solo

resuelva problemáticas de ocupación o de densificación, sino también integrar, fortalecer y

vincular diferentes culturales y cualquier aspecto social de una sociedad. Y así adecuar un

sector de la ciudad pensado para la vida y la relación de los habitantes como lo aplican en el

libro de (Gehl, Jan, 2014)




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Análisis de Diagnostico

Estructura ecológica principal.

El sector presenta conexión directa a los cerros, creando un borde urbano en la ciudad,

Aledaño a la Calle 26 se encuentra el parque de la Independencia como principal espacio

público en la zona, ya que alberga usos culturales y residenciales. Por lo contrario en el

interior del sector no hay estructura ecológica, ya que los pocos espacios públicos que

encontramos, son semipúblicos de las universidades, la Biblioteca Nacional, también se

encontró un densidad muy baja en arborización en la zona. (fig.1)

Figura 1. Diagnóstico y propuesta de estructura ecológica principal

Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND

Al percibir un déficit de falta de espacios públicos, se propone generar una serie de plazas o

zonas verdes que servirán de pulmón al sector, además se desea generar una conexión directa

entre estos espacios, por unos recorridos internos en las manzanas, lo que vinculara los

espacios construidos existentes y los nuevos proyectos, por otro lado se crean ejes verdes por

las vías principales como la calle 19 y la carrera 3.

Cerros Orientales Zonas verdes publico privadas Parque de la independencia

Cerros orientales Zonas verdes publico privadas Parque de la independencia Zonas de propuesta




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Estructura de Movilidad.

El sector cuenta con vías de acceso muy importantes, como lo son la Calle 19 , la avenida el

Dorado (calle 26), la carrera 7(actualmente peatonal) y Avenida Circunvalar, al interior del

sector se presenta alto flujo vehicular en la carrera 5 y en la carrera 3 lo que ocasiona

congestión para el flujo vehicular, los andenes en este sector en su mayoría no presentan

condiciones favorables para el peatón, por su estado en deterioro y el tamaño ya que son

estrechos para la cantidad de peatones de la zona, se incorpora un sistema de ciclo rutas por

la carrera 7 y por la calle 22 pero no se generan conexiones entre los equipamientos. (Fig.2)

Figura 2. Diagnóstico y propuesta de movilidad


Al observar que la carrera 7 es la única que se encuentra en condiciones para el tránsito

peatonal, se plantea la semi-peatonalización de la calle 21, ya que es una vía de bajo flujo

vehicular, además se encuentra en una zona en la que transitan muchos estudiantes por lo

tanto brindara más protección y mejores condiciones a los mismos, se acondicionaran otras

vías con la creación de ciclo rutas para favorecer a este medio de transporte y crear una red

de ciclo rutas en la zona.

Vías Principales Vías peatonales Vías Secundarias

Vías Principales

Prop. Peatonales Prop. Ciclo rutas




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Estructura de usos y equipamientos.

El centro internacional se encuentra dividido en 3 sectores, equipamientos educativos,

culturales y comerciales, esto ocasiona que el sector se fraccione en cuanto a usos, y no se

genere ningún tipo de apropiación de los ciudadanos, se encuentra baja densidad en el uso

residencial y en equipamientos recreativos, por otro lado esta zona tiene alto potencial, por

la importancia de sus equipamientos culturales y educativos. El sector presenta muchas

edificaciones de carácter patrimonial, sin embargo algunas de estas se encuentran en

deterioro y generan una estigmatización al sector. (Fig.3)

Figura 3. Diagnóstico y propuesta de usos y equipamientos


Al notar una dispersión en estos sectores, se quiere generar un proyecto de integración entre

equipamientos, con ejes conectores, tejidos urbanos, espacios públicos que relacionen y

vinculen estos diferentes usos y así romper el paradigma de la segregación, a su vez poder

generar diferentes tipos de usos faltantes que se relacionen directamente, como lo es el uso

residencial para dotar este sector de población residente y generar más apropiación, también

equipamientos de recreación para esta zona de alto flujo estudiantil.

COMERCIAL CULTURAL EDUCATIVO

E Educativos E Culturales Conexiones




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Diseño Participativo

Se basó en este instrumento para poder conocer las necesidades, preocupaciones, intereses

y aspiraciones de la población del centro internacional; se realizaron diferentes actividades

con los habitantes de este sector como, encuestas, carteles de imaginarios, y entrevistas, en

donde logramos determinar las diferentes opciones de proyección y como aportar con

proyectos arquitectónicos a esta zona. En encontraron diferentes necesidades, como la falta

de espacios públicos aptos para el peatón, conexiones entre las universidades, equipamientos

educativos infantiles, vivienda apta para universitarios, equipamientos de recreación,

desapropiación del espacios público, bici parqueaderos en los parques, estas fueron algunas

respuestas de los usuarios que fueron vinculados a estas actividades. Al hallar esta

participación ciudadana se notó que al integrar a la sociedad directamente en un proyecto

urbano se generan respuestas más claras e inmediatas a las problemáticas de un sector en

específico, es por eso que;

El urbanismo participativo, como una de esas nuevas alternativas para la construcción

social de la ciudad, es sin lugar a dudas un nuevo concepto de inclusión, de

construcción colectiva y activismo, con el cual se puede conseguir transformar la

ciudad para el ciudadano, a través de los proyectos a pequeña y mediana escala que

están logrando un despertar de la ciudadanía una participación colectiva de ciudad y

una apropiación por parte del usuario de los espacios que le brindan oportunidades

para la realización de los quehaceres de su cotidianidad. (Hernandez Araque, 2016)

Siendo así encontramos diferentes respuestas a estas necesidades planteadas para generar una

propuesta que responda a diferentes necesidades y problemáticas de esta zona.




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Propuesta Urbana C.I.S.N.E

La propuesta urbana se basa en el tejido urbano en la construcción de ejes longitudinales y

trasversales para así entrelazar a la ciudad con diferentes usos, esta propuesta pretende

generar un ecosistema cultural-educativo, a través de recorridos peatonales, vías como la

calle 21 que se vuelven ejes axiales que conectan cada espacio, y por medio de recorridos

propuestos en las aperturas de manzanas, esto también busca la relación, vinculación de los

equipamientos existentes y construcciones patrimoniales que se encuentran en el sector, para

así entrelazar diferentes espacios públicos, edificaciones propuestas y existentes en un solo

tejido urbano; estos recorridos propuestos llevan a una serie de plazas o espacios públicos en

donde se generan diferentes dinámicas según el uso del proyecto arquitectónico inmediato,

teniendo en cuenta esto se proyectan espacios que se vinculen entre sí, y creen una red de

circulaciones, pensando en el peatón como principal usuario de estos espacios, también se

generar espacios para organizar un poco la movilidad de la zona como edificios de

parqueaderos para regular la afluencia vehicular del sector. (Fig.4)

Figura 4. Criterios de diseño eje calle 21


Zonificación

Usos y permanencias

Nuevos espacios

Eje conector

Eje Receptor Puntos Importantes




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Espacio Urbano

Debido a lo anterior se propone un espacio público inmediato al proyecto, el cual genera

diferentes tipos de escenarios para la integración y cohesión social, con relación a lo anterior

se quiere afirmar y mencionar que;

Urbanismo experimental: es un nuevo urbanismo que se abre a métodos de

consideración de la escala humana, donde se examina en la idea de sí mismo y del

espacio que habita en sus dimensiones ocultas. Es decir, permite indagar dentro de la

cultura del individuo para encontrar los fundamentos más relevantes del sistema

relacional que existe entre los pensamientos y las necesidades de las comunidades,

como contribución de la identidad. (Contreras Lovich, 2016)

En consecuencia podremos afirmar que el urbanismo puede generar apropiación de los

ciudadanos y vincular la ciudad con la arquitectura. El espacio urbano propuesto se sitúa en

la apertura de esta manzana, este escenario público, se basa también en el deporte en donde

se sacan actividades al aire libre, se plantean recorridos que relacionan la calle 21 y la calle

20, se generan diferentes pistas o escenarios, en donde se proponen una pista de patinaje de

velocidad, una pista de parkour y un skatepark, se pensaron es estos deportes, porque esta

propuesta lo que busca es integrar, vincular y recuperar, se plantean estos dos espacios como

los escenarios principales del proyecto urbano, ya que se han tenido antecedentes de que

estos dos deportes están siendo estigmatizados por la sociedad, situando estos espacios se

desea regenerar el pensamiento de la población y proyectar espacios aptos para reubicar a

estos deportistas y mitigar la discriminación en la sociedad, también se realiza un tratamiento

de culatas generando muros de escalar para niños y adultos.




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Se generan diferentes espacios de permanencia para espectadores en donde se pueden

observar los distintos escenarios y aprender de estos deportes, para las personas que solo

desean transitar el lugar, se proponen diferentes cambios de nivel adaptándose a la pendiente

del lugar y recorriendo todos los espacios propuestos, los cambios de materialidad en el suelo

hacen dividir las zonas de permanencia y las de circulación. No solo se encuentran zonas

duras en esta propuesta urbana, vemos también zonas verdes, con una asociación de especies

arbóreas y herbáceas, que buscan involucrar los sentidos en este recorrido, como el olfato y

la vista, con la plantación de árboles aromáticos y ornamentales como el Tabebuia chrysantha

(guayacán amarillo), el Alnus glutinosa (aliso), el Oreopanax incisus (mano de oso). Creando

así más sentido de pertenecía en la población y apropiación lo que generara una revitalización

en este punto de la ciudad.

La identidad colectiva constituye un elemento vital en la apropiación del espacio; esta

abarca las condiciones sociales, culturales y políticas, considerándose dinámica y

coherente. Mediante la realización de diferentes acciones, tanto urbanas como

sociales y ambientales, se generan campos de apropiación y memoria. (Aguilera

Martinez, Vargas Niño, Serrano Cruz, & Castellanos Escobar, 2015)

Teniendo en cuenta esto se genera una apropiación integral de un sector si se logra detener

acciones de estigmatización dando identidad cultural y social.




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Centro Deportivo

En la proyección del centro deportivo, se realizó un análisis descriptivo, normativo e

interpretativo, para la formulación de un plan de masas, el cual genera el primer acercamiento

volumétrico del proyecto, se crea un proceso conceptual de operaciones de sustracción y

adición que van formando un elemento base, ver figura 5, el cual se va fortaleciendo con

criterios de diseño, relacionados con la función como; ejes compositivos que van definiendo

las categorías espaciales, que se adecuan a la función, como movimiento en la diferentes

alturas, de las relaciones verticales y horizontales con el fin de crear conexiones en el interior

con el exterior

Figura 5. Composición – Sustracción y adición


El proyecto arquitectónico cuenta con tres volúmenes independientes basándonos en la

jerarquía como principio de orden, cuenta con un volumen jerárquico en donde se van a

desarrollar las actividades que necesitan más área, canchas de squash, canchas múltiples

(futbol, basquetbol, voleibol) y una piscina semiolimpica.

En el volumen posterior del proyecto se ubican dos espacios, un gimnasio y un salón de artes

marciales mixtas, como escenario deportivo cuenta con una zona independiente de servicios

como vestieres, baños y duchas.




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Figura 6. Programa arquitectónico


En el último volumen se encuentra el acceso principal del proyecto, la recepción, la cual

cuenta con una zona de servicio para los empleados, una cafetería situada en el segundo piso

y la circulación vertical del proyecto el cual se basa en rampas, pensando así en la

accesibilidad de todo tipo de usuario, (personas con movilidad reducida), para los recorridos

de todo el proyecto se plantea una serie de rampas con un 10 % de inclinación. (Fig.6)

Por ultimo en la parte tecnológica del proyecto, en la cimentación se utilizó muros de

contención y zapatas aisladas en concreto reforzado, siguiendo por la estructura metálica




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basada en pórticos, empelando columnas y vigas en cercha en acero tubular, en los entrepisos

con el uso de stelldeck se logró aligerar las placas, en la fachadas el uso de drywall y de

muros cortina para el fácil montaje de estas, aparte de estos procesos constructivos, también

se tuvo en cuenta el aprovechamiento energético, por eso este proyecto, planteo una serie de

elementos para lograr una propuesta sostenible y sustentable, con el uso de materiales

reciclados y sostenibles para el medio ambiente, se genera una fachada micro perforada para

el aprovechamiento de luz natural y los vientos lo cual genera confort térmico dentro del

proyecto, cubiertas verdes para filtrar el agua, ver figura 7 y reutilizarla en las zonas de

servicio y en el riego de plantas, y por último la instalación de colectores solares para generar

calefacción por suelo radiante para todo el proyecto.

Figura 7. Corte Fachada – sistema de filtrado cubierta verde





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Discusión

Teniendo en cuenta las diferentes propuestas de vinculación e integración socio-culturales en

la zona del centro de la ciudad, se logró afirmar que, al obtener un alto flujo de usuarios en

un proyecto urbano, se propiciara un ambiente de participación y apropiación de este espacio

público, por esta razón se puede tener en cuenta lo dicho por el semillero de investigación

Praxis Urbana, de la Universidad Nacional de Colombia cuando afirman que:

Desde el abordaje teórico, el espacio público propende por la articulación del tejido

urbano porque permite el intercambio y la interrelación de los diferentes sistemas que

confluyen en la ciudad. Esta articulación excede la concepción tradicional de lo físico,

condicionado por lo normativo, y se orienta a evidenciar los diferentes procesos

sociales que surgen en el territorio y los aportes que estos hacen a la ciudad. (Catumba

Rincon, 2016)

A consecuencia de lo anterior se pueden generar diferentes perspectivas acerca de la

participación ciudadana, viendo como estas dinámicas articulan y rehabilitan los diferentes

espacios públicos, generando en este sector apropiación e integración social, aumentando la

calidad de vida de los habitantes de este sector y ampliando el imaginario de paisaje urbano

en la ciudad, obteniendo una relación entre paisaje y objeto como se mencionan en el

siguiente enunciado:

Esta relación paisaje-objeto busca analizar de manera lógica la forma urbana como

respuesta a sus componentes e interrelaciones presentes en las comunidades lo cual

ayudaría a definir áreas para un uso potencial en donde coincidan la mayoría de




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elementos considerados favorables, en ausencia de mayores condiciones de deterioro,

buscando entender el objeto como la forma que encierra el pasado y el presente de las

comunidades, ya que conjunto de sistemas de objetos y de acciones que en un

momento dado expresan las sucesivas relaciones que se han dado y se dan entre el

hombre y la naturaleza. (Mesa Carranza, Lopez Bernal, & Lopez Valencia, 2016)

Para encontrar dicha relación, se tiene que tener en cuenta la forma de proyectar una

arquitectura planificada, que solucione las problemáticas encontradas en una investigación,

generando resultados hacia las necesidades en los habitantes de la ciudad;

A partir del hecho de que parte del proceso para desarrollar una obra arquitectónica

se puede entender como un proceso de investigación, surge entonces el siguiente

interrogante, ¿cómo dar solución a la necesidad de rigor y especificidad solicitada en

un proceso científico en arquitectura?, sabiendo que todo proceso científico parte de

una pregunta que formula un problema, en este caso un problema de habitabilidad.

(Martinez Osorio, 2013)

Dicho esto la arquitectura como función y como concepto, va arraigando diferentes tejidos,

como la mezcla de actividad y forma, va generar una solución, en este caso el deporte, como

ente que integra, vincula, relaciona y revitaliza, a los habitantes de una zona o a diferentes

poblaciones en un mismo espacio colectivo para la cohesión. Para esto en este centro

deportivo se generan escenarios propicios para romper el paradigma de los deportes

estigmatizados, la discriminación socio-cultural y obtener una integración total entre

estudiantes, residentes, discapacitados y población flotante. Siendo así el Instituto Distrital

de Recreación y Deporte, también ha pensado en este objetivo de integrar y relacionar zonas




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vulnerables o a la misma sociedad, con diferentes dinámicas deportivas como las siguientes

propuestas:

Recreación Incluyente: Acciones Recreativas Basadas en Comunidad – ARBC la cual

está orientada a la construcción e implementación de la línea técnica que de soporte

a: 1) Competencia técnica de los equipos recreativos locales, 2) Facilitar y promover

procesos de inclusión recreativa con oportunidad y calidad y 3) Generar la estructura

técnica y operativa para integrar las iniciativas comunitarias y brindar atención

recreativa domiciliaria. (IDRD, 2017)

Deporte Formativo focaliza el quehacer desde las escuelas deportivas, la asistencia y

asesoría técnica, las escuelas avaladas particulares, los convenios interinstitucionales

y con organizaciones que amplíen la oferta deportiva, la capacitación, los encuentros

deportivos y cursos vacacionales para la ocupación del tiempo libre y asistencia a

eventos deportivos. (IDRD, 2017)

En consecuencia se evidencia que el desarrollo social por medio del deporte es factible y

tiende a recuperar también la ciudad porque se genera en la población pensamientos de

tolerancia, apropiación del espacio urbano y de participación en un ámbito de cohesión y

reunión.




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Conclusiones

Para concluir se puede afirmar que al generar un proyecto urbano de esta escala, en donde se

logra potenciar y resolver diferentes tipos de debilidades o amenazas encontradas, con

distintos tratamientos urbanos. Generando en esta zona un tejido urbano en donde se

vinculan y se entrelazan, los equipamientos, la movilidad, la función y el sistema ecológico,

se logró mejorar íntegramente este tramo de la ciudad, convirtiéndolo en un espacio idóneo

para las relaciones sociales y las diferentes manifestaciones culturales del sector, integrando

cada tipo de función en un solo elemento, por medio del sistema integrado de trasporte, las

redes de espacio público, ciclo rutas y la vinculación de ejes unificadores a cada proyecto

arquitectónico. Al generar un espacio urbano incluyente, se logró detener la segregación

social encontrada en esta zona, al incluir en todas estas redes de accesibilidad al barrio La

Paz, se impidió la exclusión de esta población, y se vinculó directamente a las dinámicas de

una sociedad moderna.

Se encontró que el deporte es una pieza fundamental, para lograr una renovación integrar de

una cultura o de una sociedad, como se dijo anteriormente esta es una de las formas más

sencillas de vincular y relacionar a las personas, sin pensar en su estado económico o social,

integrando a la población flotante, residencial y estudiantil. La cohesión social se puede

lograr por medio de diferentes dinámicas de inclusión y relación, siendo así se puede afirmar

que el deporte es una de las principales fuentes de integración de la población, siendo esta

una de las actividades recreativas que más genera interacción entre las personas, lo que hace

que creen lazos de respeto y tolerancia.




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Anexos

Paneles




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34

Fotos maquetas




35

Planos técnicos

Planta primer piso




36

Planta segundo piso




37

Planta de cubiertas




38

Fachadas




39

Secciones




40

Corte fachada




41

Diseño Participativo

Imaginarios niños




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Encuestas y entrevistas




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Documents

El deporte como pieza fundamental para el desarrollo socialrepository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/14752/1/Articulo... · El deporte como pieza fundamental para el desarrollo