El Empleo en El Perú y La Región

7/21/2019 El Empleo en El Perú y La Región

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EL EMPLEO EN PERÚ Y LA

REGIÓN



Características del trabajo

Es actividad humana y por lo tanto, consciente

✍ Persigue un fn económico; medio para satisacer las necesidades báhombre

✍ Es obligatorio, porque responde las necesidades humanas

✍ Es dignifcante, porque implica el cumplimiento de un deber y la reaun esuer!o Por medio del traba"o, el hombre se basta a s# mismo y semerecedor del respeto de los demás

✍ El traba"o es ante todo actividad l#cita $onorme a la moral, a la ley, buenas costumbres



División del trabajo en el Perú

%a división del traba"o hace reerencia aln&mero de tareas distintas en que se distrel traba"o necesario para la producción de

bien o servicio, tareas que han de ser realpor distintos traba"adores especiali!ados ecada una de ellas



EMPLEO EN ELPERÚ Y LAREGIÓN'()*+% E -'()*+%



./0 delproducto bruto

interno

1enera el2.0 del

empleo en elpa#s

E%E*P%E('()*+%

+lcan!a el3.0 de lapoblación

E%E*P%E(-'()*+%

)epresentael 4/0 en elpa#s





TIPOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

%as $ompetencias %aborales 1enerales 5$%16 son elcon"unto de conocimientos, habilidades, actitudes yvalores que un "oven estudiante debe desarrollar paradesempe7arse de manera apropiada en cualquierentorno productivo





PROFESIONALES PARA ATENDER LA DEMANDA L

El mercado peruano tiene una brechaentre la oerta y la demanda deproesionales de redes de tecnolog#asde inormación y comunicación de 840hasta el 39.:, es decir que casi .2,999proesionales de este tipo se van anecesitar

<oy d#a la orma en la cualestudiamos, traba"amos y nosmovemos es a trav=s de laconectividad y de alguna manera serequiere que los estudiantes est=npreparados y tengamos recursos porese lado para que los chicos tengan

oportunidades en el medio laboral>



¿Qué es lo que necesi!"e!l#ene Pe"$%

+ meses de que se culmine otro a7o escolar y que más de 8?9 mil adolescenacional culminen su educación secundaria, donde el @90 provienen de coestatales, muchos de los escolares se encuentran en la disyuntiva de elegirla c!""e"! que los identifcará a lo largo de su vida, si esta cumplirá con sueApectativas o aspiraciones y si asistirán a una universidad o a un instituto

&en!'! (e un! c!""e"! écnic!

Bna de las venta"as más atractiva de las carreras t=cnicas, indudablementeduración El tiempo es un actor que se debe tomar en cuenta, ya que much

no desean o no se pueden dar el lu"o> de pasar : a7os en las aulas universluego ingresar a un traba"o

O)ci*n (e co#)le#en!"lo con esu(ios uni+e"si!"ios*uchos de "óvenes no tienen la posibilidad económica de pagar una carrerauniversitaria, por lo que la opción de estudiar una carrera t=cnica e insertarlaboralmente rápido puede permitirte pagar estudios en una universidad





E,ise e#)leo 'u+enil en el Pe"$ - l! "e

0En el Pe"$

*ás de un millón de "óvenesperuanos de entre .? a 3: a7os, delos cerca de seis millones que vivenen el pa#s, son desempleados precisó

la (rgani!ación nternacional de Craba"o 5(C6

Esta cira ubica la tasa de desempleo "uvenil en aproAimadamente en un.@0



O1e"! L!2o"!l en el Pe"



0En l! Re.i*n L! Li2e"!( En los &ltimos a7os, la )egión %a%ibertad ha eAperimentado unproceso de crecimiento económico yde generación de empleosignifcativo

Din embargo, aun eAiste un altoporcenta"e de "óvenes traba"ando encondiciones precarias y hasta desubempleo, traba"ando horasinsufcientes o con ingresos laboralesmenores al m#nimo legal



¿3u!l es el i)o (e (e#!n(l!2o"!l en el Pe"$ - l! "e.

%a econom#a peruana crece a tasassuperiores al 20 impulsada por sectorescomo $onstrucción, Dervicios y *iner#a son precisamente estas actividades lasque están demandando más proesionalesespeciali!ados

Fe acuerdo a la oerta laboral actual, Per&requiere cerca de :99 mil proesionalest=cnicos para ocupar cargos de cualquier

tipo Entre los proesionales t=cnicos másdemandados se encuentran losespecialistas en seguridad en redesvirtuales, mecatrónica, industriasalimentarias y otros







¿3*#o in4u-e l! .lo2!li5!ci*n en el (es!(el e#)leo en el Pe"$%

• %+ %GE)+$H- FE -CE)$+*G(D FE GE-ED, DE)I$$+PC+%ED C+-C( + C)+IJD FE -E1($+$(-ED*B%C%+CE)+%ED B-%+CE)+%ED

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¿ Que se "equie"e )!"! #e'o"!" - !#)li!" el e#)leon!cion!l - "e.ion!l%

oEl estado debe de invertir más en educación

o+umentar el salario m#nimo

o*otivar mas a los traba"adores

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