El Entrenador Excelente

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El entrenador de tenis excelente

Programa de la ITF para la Formación de

Entrenadores

Miguel Crespo Responsable de

InvestigaciónITF

Adaptado de B. Tierno (2000)


Al final de esta presentación podrá:

• Explicar la importancia de las habilidades que necesita un entrenador de tenis

• Identificar los puntos fuertes y débiles en sus habilidades como entrenador

• Comprender y utilizar distintas formas de mejorar sus habilidades como entrenador en diferentes situaciones

• Identificar y usar diferentes formas de mejora en distintas situaciones


El entrenador excelente

• Define claramente los objetivos pedagógicos del curso que imparte

• Delimita con exactitud las prioridades del aprendizaje

• Informa de todo ello a sus alumnos



• Trata de averiguar si el nivel de competencia de cada alumno es el mínimo exigible

• Pone los medios para que cada uno logre lo esencial



• Busca una enseñanza individualizada, adaptada al ritmo y capacidad de cada alumno

• NO hace de menos ni compara al alumno con los demás

• Evita a toda costa que sus clases sean aburridas



• No descuida al alumno desmotivado o menos capaz

• Siempre trata de encontrar remedios eficaces

• Va a las causas



• Averigua personalmente si cada alumno puede aprender por sí mismo

• Sabe destacar lo fundamental, explicarlo bien, aprender de forma significativa



• Conoce la metodología y la aplica cuando explica la clase

• Enseña a los alumnos a aprender más rápido, a entender el juego, a concentrarse, planificarse y organizarse



• Intenta procurar a cada alumno la satisfacción de sentirse importante, capaz y valioso ante los demás

• No lo compara desfavorablemente con nadie

• Activa su autoestima



• Revisa sus propios métodos y estilos de enseñanza si sus alumnos no alcanzan los niveles previstos

• Averigua su parte de responsabilidad en ello y pide ayuda a sus colegas



• Hace de la evaluación continua una medida eficaz para estimular: – la responsabilidad, – la constancia y – el estímulo por el trabajo



• Es consciente del gran influjo que ejerce sobre los alumnos como modelo de persona en la que se fijan y se miran

• Por ello, procura ser ejemplo vivo de aquellas virtudes y valores que pretende enseñar



• Sabe que no sólo la familia sino la escuela y el deporte son la base de la civilización y de la humanización del alumno

• Sabe que su biografía como maestro la escriben sus discípulos



• Sabe que será un entrenador excelente en la medida en que despierte en sus alumnos el deseo de aprender más y mejor

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