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El mundo motor del niño El progresivo desarrollo de los movimientos voluntarios del niño sigue aproximadamente un orden descendente, iniciándose en la cabeza y terminando por los pies. La actividad motora, que un principio tiene lugar de una forma grosera, con mayor participación del automatismo que de la voluntad, poco a poco va tomando un carácter más preciso hasta conseguir que en la completa madurez todos los movimientos se efectúen bajo control de la voluntad.

El Fútbol en El Niño

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El mundo motor del nio

El mundo motor del nioEl progresivo desarrollo de los movimientos voluntarios del nio sigue aproximadamente un orden descendente, inicindose en la cabeza y terminando por los pies. La actividad motora, que un principio tiene lugar de una forma grosera, con mayor participacin del automatismo que de la voluntad, poco a poco va tomando un carcter ms preciso hasta conseguir que en la completa madurez todos los movimientos se efecten bajo control de la voluntad.

Hacia el cuarto mes el nio comienza a mover con placer todos sus miembros, especialmente cuando se encuentra desnudo sobre una superficie plana, estirando las piernas y moviendo con gran desahogo los brazos y las manos.

Partir de los cuatro meses Cuando se encuentra tumbado, sus cuatro miembros se mueven de placer, juega con sus manos, intenta cogerse los pies .

Entre los diez y los doce meses, la rigidez de los brazos y de las piernas ha desaparecido completamente y el beb inicia la marcha a gatas o se traslada de un lugar a otro arrastrndose sentado. Se sienta, se coloca boca abajo o se pone de pie en la cuna o en el parque sin la ayuda de nadie, y es capaz de dar algunos pasos.

Los catorce meses el nio anda solo, sin ninguna clase de apoyo, pero cae muy a menudo. Las cadas del nio durante su aprendizaje en la marcha son frecuentes pero nunca peligrosas.

El golpeo con el pie o patada es una accin que necesita principalmente coordinacin culo-pdica, fuerza suficiente para elevar la pierna y golpear, y equilibrio para mantenerse sobre una pierna mientras golpea con la otra.

Nace el ftbol A los dos aos el nio ya puede patear, pero para llegar ha hacerlo correctamente deben pasar unos aos ms. Hasta los seis aos aproximadamente, debemos educar al nio con ciertos ejercicios para lograr que sea capaz de golpear un objeto con precisin.

Cabe sealar que mediante la prctica, es posible mejorar y afinar el movimiento, para llegar a transformarlo en una habilidad motriz.

Desde ftbol inicial propendemos al conocimiento de los fundamentos que sustentan la enseanza del ftbol, con una pedagoga y metodologa acorde a la necesidad de nuestros nio.

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