Historia de la Educación en México.

Prof.: Irán Ordaz Peto

EL GOBIERNO DE AVILA CAMACHO Y EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIDAD

NACIONAL

Escuela Normal Urbana Federal del Istmo

• PROPOSITO: Unidad Nacional, tras segunda guerra mundial.

• DIFICULTADES: Los tres primeros años en la educación: falta de tino de los dos primeros secretarios. Pugna entre socialistas y derechistas que dividía al magisterio;

• PRENSA: Puntos de Vista del pueblo.

• ANALFABETISMO: Entusiasmo del pueblo, intensa propaganda. Problema recurrente; «Comité Nacional»=prensa.

• EL ARTICULO 3º: (1934), «Unión Nacional de Padres de Familia», «Frente Revolucionario de Maestro»

• EL LAICISMO

• ENSEÑANZA EN SECUNDARIA

• ENSEÑANZA TECNICA

• ENSEÑANZA PRIVADA.- Debian adoptar los mismos textos que las educ. publica.

• LOS LIBROS DE TEXTO

• LOS MAESTROS

• LOS EDITORIALES SOBRE LA EDUCACION

• A cargo de la SEP Torres Bodet, «Unión Sindical»; ofreció al magisterio «objetivos nobles por los cuales luchar», campaña contra el analfabetismo, fundo el instituto federal de capacitacion del magisterio, aumento el presupuesto de la SEP, aumento el numero de maestros, reestructuro el IPN y creo nuevas escuelas vocacionales, entrego garantias al SNTE , aumento los sueldos, resucito las misiones culturales inauguro la Comision revissadora de Planes Educativos y Programas de Estudioy Textos Escolares, elaboro un plan de Construccion de Escuelas. Los logros numericos no fueron altos.

• Segundo secretario, Octavio Vejar Vázquez, suprimir la coeducación en el tercer ciclo de primaria, transformo el Instituto de Preparación del magisterio de Segunda Enseñanza en Normal Superior, suprimió Escuelas Regionales Campesinas y creo las Escuelas de Practicas de Agricultura, creo Dirección General de Profesiones , la Escuela Normal de Especialización, fundo el observatorio de Tonanzintla, el seminario de cultura mexicana, el Colegio Nacional,el premio nacional de literatura.