Instituto Duoc UCSede Sn Carlos de ApoquindoDiseño Industrial

Integrantes: Arenas, Macarenas Guerra, Pablo

Herrán, Domingo Leiva, Héctor

Myers, Natalia

Profesor: Jorge Iván Castro Fecha: 26/03/2011

Sección: 01

Índice.

INTRODUCCIÓN 3

MÉTODO CIENTÍFICO 4

ETAPAS MÉTODO CIENTÍFICO 5 - 6

EXPERIMENTO (La caída del helado) 7 - 9

CONCLUSIÓN 10

GLOSARIO 11

BIBLIOGRAFÍA 12

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Introducción.

En el presente informe, mostraremos la investigación desarrollada sobre El Método Científico, el cual se origina a comienzos del siglo XVII, cuando los científicos Francis Bacón, Galileo y posteriormente Newton sembraron las bases de la investigación científica moderna.

El primero en utilizar este término fue el Físico Niel Bohr en el año 1913, cuando propuso su modelo atómico para explicar la estructura del átomo; posteriormente el uso de este método se generalizó.

Este trabajo tiene como objetivo identificar las etapas, su utilidad y un ejemplo donde apliquemos el uso de este método.

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Método Científico.

A lo largo de nuestra historia muchas han sido nuestras dudas, respectos a diferentes aspectos de nuestra vida, mucha gente ha intentado responder estas dudas, realizando muchos hallazgos, en una serie de investigaciones. A partir de estas dudas e inquietudes, surge el método científico el cual está plasmado en un largo viaje de experiencias, análisis, observaciones, problemas, de hipótesis, tesis, etc. una y otra vez; de modo que estamos constantemente aprendiendo.

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El Método Científico.

-Sus Etapas-

1.- Observación del Problema:Según la Real Academia Española el problema es un planteamiento de una situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos científicos. Cuando un observador científico encuentra ciertos fenómenos que no tienen una explicación coherente con la información disponible, se ha encontrado con un problema. Ahora tiene que precisarlo, en lo posible como una pregunta.

2.- Preguntas: Según la Real Academia Española las preguntas son las interrogaciones que se hace para que alguien responda lo que sabe de un negocio u otra cosa. En el método científico las preguntas son fundamentales para el resto de los pasos ya que éstas son la puerta del experimento, es decir al observar un fenómeno las preguntas vienen de manera inexorable causando curiosidad que nos llevará a generar una hipótesis y hacer que continúen el proyecto.

3.- La hipótesis:Según la Real Academia Española la hipótesis se establece provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o negar la validez de aquella. Las hipótesis pueden ser contrarias al sentido común, o bien estar de acuerdo con él, así como darse el caso de que sea correcta o incorrecta. De todos modos siempre debe conducir a pruebas empíricas (fundadas en la experiencia). Normalmente las hipótesis se formulan mediante al razonamiento inductivo, es decir obteniendo conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares.

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4.- La prueba:Según la Real Academia Española la prueba es la Razón, argumento, instrumento u otro medio con que se pretende mostrar y hacer patente la verdad o falsedad de algo. Es el proceso de observación y experimentación para comprobar la predicción generada anteriormente. Es el proceso determinante dentro del método científico.

5.- Las evidencias:Según Internet, Worldreference, es la certeza clara y manifiesta de una cosa, de tal forma que nadie puede dudar de ella ni negarla.Son los resultados tangibles luego de haber hecho las pruebas respectivas.En dependencia a si la serie de evidencias es positiva se dice que la hipótesis está comprobada en caso contrario se refuta.

6.- La nueva teoría:Cuando la hipótesis es comprobada, se construye una nueva teoría que puede considerar nuevos modelos.Es en esta etapa del método científico se crean las tecnologías, los procesos industriales, farmacéuticos y productos necesarios para las aplicaciones prácticas mediante el razonamiento deductivo.

7.- Nuevas observaciones:Luego del punto anterior se generan nuevas expectativas a cómo queremos que funcione nuestra nueva realidad. A partir de esta realidad generamos nuevas preguntas y conceptos a desarrollar en un nuevo método científico, para así seguir aprendiendo y mejorando en un ciclo infinito.

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Experimento.

- La caida del helado -

El método científico nos ha enseñado que cualquier situación puede ser resuelta con los siguientes puntos básicos, La observación, el problema, la hipótesis, las pruebas, sus explicaciones, las nuevas teorias, etc. Presentaremos sobre el proyecto denominado La caida del helado explicando e identificando los fenómenos físicos ocurridos.

1. Observación :

Estabamos sentados en una banca con un helado y luego éste, sin explicación cae desplomado al piso.

En este punto no tenemos idea de lo que pasó con el helado, sólo observamos el hecho de manera atónita.

La única información que tenemos es que el helado estaba primero en el punto A (el cono) y luego en el punto B (el piso)

2.- Preguntas:

¿Por qué se cayó el helado?

¿Porqué sin importar el grado de inclinación del helado, éste de igual modo de cae?

¿Por qué si suelto el cono, éste tambien cae?

¿ Y si tiramos el helado hacia el cielo, caerá tambien?

¿ Qué es lo que hace que el helado caiga de manera inexorable al suelo?

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3.- Hipótesis:

El helado se encuentra primero el cono sujetado por nuestra mano y al menor movimiento hacia el borde del cono éste se cae pareciendo tener atracción hacia el suelo.

También el helado estando a temperatura ambiente comenzaría a derretirse, osea ocurriría la fusión de éstos estados, es decir, el paso del estado sólido al líquido, por lo que este caería del cono (punto A), al piso (punto B).

Es decir, de igual modo, sin importar su estado o materia, caerá.

La fuerza de gravedad que ejerce la tierra sobre los objetos también explicaría parte fundamental de éste suceso.

4.- La prueba:

El helado cae al suelo ocurriendo la fusión y la tierra ejerciendo la fuerza de gravedad sobre éste. Para tener más pruebas de lo ocurrido, nos asomamos desde una ventana del tercer piso y el helado volvió a caer, nos sentamos en el suelo apoyando el cono del helado en éste y de todas formas se cayó el helado. Sin importar la distancia que existe entre el helado y la tierra, siempre serán atraidos entre sí, y entre menos distancia mayor será la fuerza producida entre estas u otras materias.

5.- Evidencias:

La ley de gravedad tiene un alcance infinito, por muy alejados que se encuentren dos masas, La ley de gravitación de Newton ( creador de la teoria de la Gravedad) establece que la fuerza que ejerce una partícula puntual con masa m1 (helado) sobre otra con masa m2 (suelo), es directamente proporcional al producto de las masas, e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.

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Es decir, las materias, en este caso el suelo y el helado, siempre experimentarán esta fuerza. Entre menos distancia hay entre dos masas, mayor será la fuerza de atracción hacia la gravedad.

6.- Nueva teoría:

La razón por la cual el helado se cae al suelo es por la fuerza de gravedad ejercida entre estas masas. Lo comprobamos también entre distintas materias totalmente opuestos y sin importar su peso el material inexorable cae hacia el suelo tal como Newton lo estableció.

7.- Nuevas observaciones :

Tal como hemos mencionado anteriormente, las masas son atraídas por la fuerza de grabedad sin importar peso o distancia. Analisando nuestro entorno y comprobando aquella teoria, sin embargo, al estar observando cada detalle, nos pudimos percatar que las hojas de los árboles, al igual que ls plumas, al caer lo hacen de manera ocilante , es decir en zigzag y no verticalmnente como las materias analizadas anteriormente. De este modo, nos encontramos con un nuevo problema para seguir aplicando constantemente el método cientifico y seguir aprendiendo sobre un mundo de problemas.

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Conclusión.

Luego de haber desarrollado el problema y conocido el método científico, se puede concluir que ocurren dos eventos fundamentales, el primero es que en los estados de conservación de la materia, al aplicar energía o calor a un sólido, éste encuentra su punto de fusión determinado para dar paso al estado líquido; el segundo evento es que existe una fuerza de gravedad que ejerce la tierra sobre el helado que al caer del cono se dirige al piso sea ésta u otras materias, sin importar peso dirección o distancia.

El método científico es de suma importancia para plantear y resolver un problema mediante los puntos que se desarrollen, ya que se van identificando pasos que ayudan a una mejor esquematización y aplicación tanto en el momento de análisis del problema, como resolución de éste.

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Glosario.

1. Empírico : Perteneciente o relativo a la experiencia.

2. Razón: Argumento o demostración que se aduce en apoyo de algo.

3. Razonamiento Inductivo: Consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares.

4. Inexorable: Que no se puede evitar.

5. Conjetura: Juicio que se forma de las cosas o acontecimientos por indicios y observaciones.

6. Refutar: Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones lo que otros dicen.

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Bibliografía.

Información Básica para este Informe:

http://www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf

http://www.umce.cl/publicaciones/mie/mie_modulo1.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico

Definiciones sacadas desde:

www.rae.es

http://www.wordreference.com/definicion/

Imagen del método científico:

http://ampagrossosevilla.blogspot.com

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