Uni

dad

III

El método científicoEl método científico

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P roy e cto t e r m i na l i

Método

Metodología

Técnica

Diferencia

Definición

Características

Tipos

1. Definición de método

4. Diferencia entre método, metodología y técnica

UNIDAD IIIEl método científico

Mapa mental: Unidad III

Definición

Pasos de la investigación

Características

Tipos

3. Definición de técnica

Definición

Características

Tipos

2. Definición de metodología

Método científico

Pasos del método científico

Características

5. Diferencia entre método científico

Etapas

Características

6. Etapas del método científico

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U n i da d I I I . E l m é to d o ci e n t í f i co

Sem

ana

6 Presentación

En esta semana se mostrarán aspectos relevantes sobre el método y sobre el método científico en la investigación. Es necesario conocer la importancia del

uso y su aplicación, así como las principales características. Será de gran utilidad para realizar el proyecto terminal o futuros trabajos académicos que se soliciten. Posteriormente se señalarán los tipos de métodos que existen.

III.1 Definición de método

III.1.1 Características

III.1.2 Tipos

El método científico

Tema y subtemas

III

Objetivo específico

• El alumno analizará las características del método científico y las aplicará para el dise-ño y desarrollo de un proyecto de titulación

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Definición

III.1 Definición de método¿Cuál es el camino de aprendizaje en la ciencia?

El método científico es el método que usa la ciencia para descubrir el funciona-miento de la naturaleza, es la explicación más extensa del porqué de las cosas. Aporta información concreta sobre la realidad a partir de la observación y de la experimentación.

La ciencia está conformada por el conjunto de principios, leyes, teorías, que el ser humano ha formulado para comprender su mundo. Y además de estos puntos es necesario llevar un proceso bien delimitado, estructurado y dirigido a formular preguntas. El método científico es un medio para la investigación, debido a que aporta las herramientas necesarias para plantearse de forma adecuada las cuestio-nes que se plantearon y poder hallar la respuesta posible a la hipótesis sustentada.

Albert Einstein señala que es “más importante para la ciencia, saber formular problemas que encontrar soluciones” (Digitalis, 2006).

El método científico se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los problemas de investigación, que son institucionalizados. Incluye una serie de procedimientos (Bonilla, 2000: 2).

A continuación se señalan los pasos que aborda:

1. Observar los fenómenos o hechos.2. Realizar preguntas.3. Planificar y generar un esquema.4. Recolectar datos y procesar.5. Buscar información.6. Organizar y ordenar la información.7. Consultar y dialogar entre investigadores.8. Experimentar y construir modelos.9. Aplicar resultados en otras áreas.10. Comunicar resultados.

Pasos

Comunicar

Observar los hechos

PreguntasPlanificar

Recolectar

Organizar

Buscar información

Experimentar Consultar

Aplicar

Método científico

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U n i da d I I I . E l m é to d o ci e n t í f i co

En la actualidad existen diversos tipos de métodos, lo que en ocasiones pue-de generar dudas sobre cuál pudiera ser el más indicado, independientemente de esto, siempre debe llevar una metodología.

El método es el estudio de descripción, explicación y justificación de los mé-todos de la investigación, es el conjunto de aspectos operativos del proceso de investigación. Su raíz proviene de los vocablos griegos metá, que significa (a lo largo), y odos, que significa (camino), en otras palabras, es el modo o manera de proceder o de hacer algo. Dicho procedimiento debe ser rigurosamente formula-do de una manera lógica para que el investigador pueda seguirlo en la adquisición del conocimiento.

III.1.1 Características

A continuación se menciona algunas características del método:

1) Racional: Por el orden que lleva en su procedimiento. Y todo orden se da dentro de una lógica.

2) Objetivo: Por cómo se conduce la adquisición del conocimiento científico.

3) Sistemático: Por cada una de las etapas que debe seguir para el desa-rrollo del trabajo y el planteamiento de una pregunta; la búsqueda de su posible solución y comprobación de esa solución para acercarse más a la verdad.

4) Universal: Por su amplio e inmenso enfoque.

5) Autocorregible: Debido a que se adecua a las necesidades del estudio de investigación. Asimismo se puede detectar el momento en que se está generando un error para poder tomar las medidas precisas de ajuste.

III.1.2 Tipos

Existen diversos tipos de métodos de investigación que se utilizan en una investi-gación, los cuáles se describirán, sin olvidar, que los métodos de investigación son los procedimientos rigurosos formulados de una manera lógica que el investiga-dor debe seguir en la adquisición del conocimiento.

Se enlista a continuación los tipos de métodos:

¿Cuáles son los pasos operativos de la ciencia?

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1. Método de observación: Es el proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento.

2. Método inductivo: Es el proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a con-clusiones o premisas de carácter general que pueden ser aplicadas a situa-ciones similares a la observada.

3. Método deductivo: Es el proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos de carácter general y llega a identificar explicaciones de carácter particular contenidas explícitamente en la si-tuación general.

4. Método de análisis: Es el proceso de conocimiento que se inicia por la identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad. De esa forma se establece la relación causa-efecto entre los elementos que componen el objeto de investigación.

5. Método de síntesis: Es el proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias. (Alvira: 2002)

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ConclusiónSe mencionaron los pasos que se deben seguir para tener objetividad en el trabajo y su presentación, considerando que siempre es importante encauzar y utilizar un método que permita lograr la solución de un problema o clarificar el proceso de investigación. Establece los medios más adecuados para lograr los fines propues-tos y proyecta un orden en el trabajo final que se entregará. Siempre acompañado de un método de procedimientos y medios que hagan de forma operativa el pro-ceso, sin perder de vista la técnica, que incluye un método.

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Reactivos de autoevaluación

Instrucción. En cada uno de los siguientes enunciados escribe en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.

1. Es el método que usa la ciencia para descubrir el funcionamiento de la naturaleza y la explicación más extensa del porqué de las cosas. ( )a) Métodob) Método científicoc) Método cualitativod) Método cuantitativo

2. Es el proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones o premisas de carácter general que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observada. ( )a) Método deductivob) Método inductivoc) Método de síntesisd) Método de caso

3. Es el proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias. ( )a) Método inductivob) Método de síntesisc) Método deductivod) Método de caso

4. Es el estudio de descripción, explicación y justificación de los métodos de la investigación. ( )a) Metodologíab) Métodoc) Método inductivod) Método de caso

5. Es el proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento. ( )a) Método inductivob) Método de síntesisc) Método de observaciónd) Método de caso

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6. Es el proceso de conocimiento que se inicia por la identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad. ( )a) Método inductivob) Método de análisisc) Método de síntesisd) Método de observación

7. Es el proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos particulares. ( )a) Método inductivob) Método deductivoc) Método de análisisd) Método de observación

8. El método científico es un medio para la _____________ ( )a) Planificaciónb) Investigaciónc) Análisisd) Teorema

9. Forma parte de cada una de las etapas que debe seguir para el desarrollo del trabajo y el planteamiento de una pregunta. ( )a) Ordenadob) Sistemáticoc) Lógicod) Cuantificable

10. Son los procedimientos rigurosos formulados de una manera lógica que el investigador debe seguir en la adquisición del conocimiento. ( )a) Método de investigaciónb) Método de análisisc) Método inductivod) Método deductivo

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Referencias

Bibliográficas

Alvira, F. (2002). Perspectiva cualitativa / perspectiva cuantitativa en la metodología sociológica. México: McGraw-Hill.

Bonilla, E.; Rodríguez, S. (2000). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Norma.

Bunge, M. (2005). La ciencia. Su método y su filosofía. México: Panamericana.

Fernández, P. (2002). Unidad de epidemiología clínica y bioestadística. Coruña: España.

Kuhn, T. (1975). La estructura de las revoluciones científicas. México: Fondo de Cultura Económica.

Tamayo y Tamayo, M. (2007). El proceso de la investigación. México: Limusa.

Cibergráficas

Bunge, M. (2005). La ciencia. Su método y su filosofía. Consultado el 11 de noviembre de 2011 en: http://www.aristidesvara.net/prb/metodologia/metodo_cientifico/naturaleza_metodo/bunge_libro_aristidesvara.pdf.

Digitalis. Publicación científica. (julio, 2006). ¿Qué es la ciencia? ¿Qué es el método científico? Consultado el 11 de noviembre de 2011 en http://www.e-digitalis.com/pdf/N02_Revista_Digitalis.pdf

Ibáñez, J.; Leyes, J. (2008). Teorías, conjeturas e hipótesis científicas. ¿Cuáles son las diferencias? Consultado el 11 de noviembre de 2011 en: http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2008/05/03