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El Paisaje a través de la Historia del Arte
Escuela Flamenca 1525-1569
Peter Brueghel “La construcción de la torre de Babel”
Peter Brueghel “Parábola del Hombre Viejo”
Romanticismo 1796-1851
Camille Corot “El Puente de Nantes” 1868
Camille Corot “El Molino de Saint Nicolas” 1874
William Turner “Cruzando el arroyo” 1815
William Turner “El Gran Canal de Venecia” 1837
Realismo 1814-1875
Jean Francois Millet “Las Espigadoras” 1857
Impresionismo 1840-1926
Claude Monet “Jardín en Vetheuil” 1881
Claude Monet “La Catedral de Rouen” 1824
Post-Impresionismo 1838-1906
Paul Cezanne “Calle de Aburres” 1872
Paul Cezanne “Camino del Estanque” 1879
Vincent Van gogh “Barcas de pesca en la playa” 1888
Vincent Van gogh “Álamos al borde de una senda”1889
Vincent Van gogh “Trigal detrás del Hospital de Saint Paul” 1889
Paul Gauguin “Jardín en la calle cárcel” 1881
Paul Gauguin “Yo te saludo María, Ia orana María” 1892
Paul Gauguin “Cabaña con techo de paja” 1896
Expresionismo abstracto 1886-1944
Wassily Kandinsky “Munich” 1908
Wassily Kandinsky “Churches new Jerusalem”
Jackson Pollock “Sin Titulo” 1951
Racionalismo 1872-1944
Piet Mondrian “Gray Tree” 1911
Piet Mondrian “Red Tree” 1911
Futurismo y pintura metafísica Italia 1881-1966
Carlo Carrá “Pino sul mare”
Carlo Carrá “Pioggia”
Giorgio de Chirico “Piazza D’Italia 1913
Giorgio de Chirico “Melancoly and mystery of a street” 1914
Estampa Japonesa
Sesshu “Paisaje de Amanohashidate”
Sesshu “Seasons landscape”
Hokusai “36 vistas de Fuji”
Hokusai “36 vistas de Fuji”
Hiroshige
Hiroshige “ Mens Boats
El paisaje en Chile
Mauricio Rugendas “El huaso Y la lavandera
Mauricio Rugendas “La llegada del presidente Prieto a la Pampilla”
Pedro Lira “Fundación de Santiago por Pedro de Valdivia”
Juan Francisco González “Calle de Limache”
Juan Francisco González “Rosas Silvestres”
Pedro Luna “Molino de Osorno” generación del 13
Nemesio Antúnez “Todos los Colores” surrealismo
Carlos Aceituno “ Niños pinten en la Alameda” 2002
Enrique Zamudio “Río Mapocho”
Preguntas
» DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES
• La siguiente guía está compuesta por 4 preguntas, las cuales son de desarrollo, con la intención de que los alumnos den sus puntos de vista con respecto a el tema tratado.
• La guía debe ser desarrollada posteriormente a una reflexión por parte de los alumnos en torno al tema tratado.
• La guía debe ser entregada a la profesora al finalizar la clase.
• ¿Cuales son los principales aspectos o características que distinguen los modos de representar el paisaje en una obra o estilo determinado?
• ¿Qué significados o connotaciones puede tener la representación del paisaje en la historia de la pintura?
• ¿Qué diferencias se pueden establecer respecto del modo de representar el paisaje en distintas épocas?
• ¿Qué se siente ante los colores, cuales son los más atractivos, indiferentes o desagradables desde una perspectiva personal en las obras vistas?