p.j.m.izquierdo@ub.uio.no

El pianista de

Manuel Vázquez

Montalbán

José María Izquierdo

Universidad de Oslo

http://www.youtube.com/watch?v=1_2ysv6fVXQ

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Actualmente hay dos temas generales que tienen mucha importancia en España:

• La cuestión nacional, la identidad nacional

• La recuperación de la memoria histórica

Dos cuestiones a tener en cuenta antes

de empezar

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Antecedentes históricos 20.12.1973

Atentado de ETA contra el almirante Carrero Blanco

20.11.1975

Fallece el general Franco

18.11.1976

Las cortes franquistas se ”suicidan” aprobando el proyecto de Ley de la Reforma política

15.6.1977

Elecciones generales con victoria de la UCD

06.12.1978

Se aprueba en referendum la Constitución española

01.03.1979

Elecciones generales. UCD, PSOE, PCE

03.04.1979

Victoria de la izquierda en las elecciones locales

25.1.1982

Elecciones generales con triunfo del PSOE

27.12.1985

Las Cortes aprueban la permanencia de España en la OTAN

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La memoria histórica

• Miles de represaliados

• Guerrilla de 1936 a 1952

• El último campo de

concentración estaba en

Sevilla y se cerró en 1970 (Los

Merinales)

• Ca 192.000 personas fueron

ajusticiadas de 1939 a 1944

• Ca 30000 personas siguen

”desaparecidas”

• De momento hay localizadas

284 fosas comunes

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• Bando republicano: Partidos republicanos, Partidos nacionalistas periféricos, Partido Socialista Obrero Español-Unión General de Trabajadores, Partido Comunista de España, Partido Obrero de Unificación Marxista (POUM), Anarcosindicalistas (CNT) y anarquistas (FAI)

• Bando nacional: Monárquicos, CEDA, Falangistas (Fascistas), Carlistas… (Más la mayor parte de los altos mandos del ejército y la Iglesia católica).

La Guerra civil en El pianista

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• Hijo de padres republicanos

• Catalán de padres no catalanes (Murcia y Galicia)

• Periodista, poeta y novelista

• Escritor bilíngüe

• Comunista del Partit Sosialista Unificat de Catalunya (PSUC)

¿Quién fue Manuel Vázquez

Montalbán (1939-2003?)

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• Poesía. Unos 9 libros o

simplemente Memoria y deseo.

• Narrativa. Unos 41 libros de

narrativa (de los cuales unos 23

de carácter policiaco)

• Ensayo. Unos 53 libros ensayísticos

• Periodismo. 8.233 artículos en 37

publicaciones diferentes

La obra de Manuel Vázquez

Montalbán

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Manuel Vázquez Montalbán y su

escritura

• Mestizaje identitario. Origen social

• Semiosfera. Cultura

• Diversidad de géneros sin sus limitaciones

• Collage/Pastiche. Intertextualidad

• Utilización de metáforas (Memoria-Deseo = Identidad-Utopía)

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”Fíjate en lo que me han hecho.

Era lo mejor que tenía, han venido estos y me han

cambiado la canción, mamá.

Fíjate en lo que me han hecho.

Era lo mejor que tenía, han venido estos y me han

roto el cerebro como si fuera un hueso de pollo, mamá”

(De la canción ”What have they done to my song,

ma?”, cantada por Melanie)

http://www.youtube.com/watch?v=sKN6lYU5bZ4

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El pianista

Estructura El texto se estuctura en tres partes de similar

número de páginas 91, 79 y 95. Las tres partes se sitúan en tres tiempos históricos diferentes de la historia de España: 1983, 1946 y 1936

Tema(s) Los dos temas principales son:

• La realidad del presente se explica con los hechos ocurridos en el pasado: Recuperación de la memoria histórica

• El compromiso ético del artista formulado en la ficción y en la propia elaboración de El pianista.

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El pianista. Primera parte

Tiempo • Tiempo histórico: 1983 (20) • Tiempo discursivo: Cronológico

• Tiempo de la acción: Una salida nocturna de unas horas

Espacio La ciudad de Barcelona. En el barrio del

Raval cerca de la iglesia del Carmen en la calle Obispo Laguarda (33) donde está el piso de los (abuelos y padres de Ventura) hasta las Ramblas y –de nuevo- el Raval y la calle Botella que es donde vive el pianista y Teresa (98).

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Ventura + Luisa

Pianista + Teresa

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El pianista. Primera parte

Personajes: En general encontramos antiguos izquierdistas (PSUC) treintañeros desencantados o en ”reconversión ideológica”. Además aparece también un personaje real, Javier Solana entonces ministro de cultura. También se nos presenta al protagonista –Albert Rosell, el pianista- de toda la novela y dos personajes que aparecerán en las otras dos partes: Luis Doria y Teresa.

El protagonista es colectivo aunque destaca Ventura (Nombre de guerra de Pepe Carvalho). Resulta también muy revelador el tratamiento que se da a Toni Frisas, el triunfador posmoderno que vive en NY.

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El pianista. Primera parte

Personajes:

• Ventura

• Luisa

• Joan

• Mercé

• Schubert

• Irene

• Delapierre

• Toni Fisas

• Luis Doria

• Albert Rosell

• Teresa

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El pianista. Primera parte

•Las técnicas narrativas son las del Realismo

social con una gran cantidad de diálogos combinada con el culturalismo

montalbaniano: Citas, títulos, etc.

•El narrador actúa focalizando el punto de

vista de Ventura

•El clima de desencanto/desesperanza se

resume en estas palabras de Schubert en

clave irónica: ” O se enchufan con la

Generalitat los de Convergència o en los

ayuntamientos socialistas y comunistas. Y

todo lo demás paro, subempleo y vida contemplativa en las casas rurales

semiabandonadas de las familias” (27)

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El pianista. Primera parte

Desencanto que en el caso de Ventura

(enfermo terminal) se materializará en una actitud crítica frente a la realidad:

”Casi en cada mesa una cara

conocida. La generación que está en el poder: de treinta y cinco a cuarenta y

cinco años. Los que supieron dejar de

ser franquistas a tiempo y los que

supieron ser antifranquistas en su justa

medida o a su justo tiempo.” (57)

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El pianista. Primera parte

Lengua: •Es un español coloquial típico de las

clases medias cultas españolas, de la gente de izquierda (o ex-izquierda) y propia de Cataluña (hay ejemplos de uso de vocabulario en catalán como xarnegos, culés, rauxa, Salut i força al canut, nano… (19, 22, 30…) El tono es de desesperanza

•El tono es de desesperanza

•El discurso se elabora muchas veces acumulando títulos de otros textos o citando (16: ”Ese sí que vive entre las ruinas de su inteligencia”).

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El pianista. Primera parte

DE VITA BEATA En un viejo país ineficiente, algo así como España entre dos guerras civiles, en un pueblo junto al mar, poseer una casa y poca hacienda y memoria ninguna. No leer, no sufrir, no escribir, no pagar cuentas, y vivir como un noble arruinado entre las ruinas de mi inteligencia.

Jaime Gil de Biedma

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El pianista. Primera parte

La primera parte se puede leer de forma

independiente como una obra completa, pero si lo hacemos así nos

faltará información para:

• Comprender lo que pasa entre Doria

y Albert

• Saber quién es Teresa

• Comprender lo que les pasa a esos

amigos que protagonizan la primera

parte

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El pianista. Segunda parte

Tiempo • Tiempo histórico: 1946 (Liberación

parcial de algunos presos políticos)

• Tiempo discursivo: Cronológico

• Tiempo de la acción: Una tarde

Espacio • La ciudad de Barcelona. En los

”terraos” de varias casas situadas en el barrio del Raval, se menciona las calles de San Clemente, Rota, Botella y la plaza del Padró. Recorreremos, en un viaje por los terrados buscando un piano, toda una manzana de edificios con algunos de sus habitantes.

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Teresa y su madre

Viaje por los

”terraos”

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El pianista. Segunda parte

Personajes:

En general nos encontramos en esas

”zonas de libertad” que eran los

”terraos” a toda una serie de

personajes que representan a los

trabajadores y a los perdedores de la Guerra civil.

[”¿Por qué subimos a este terrado cada

tarde? Tal vez para no bajar a la

calle. ¿A ti no te pasa? Me parece vivir en un país que no es el mío,

desde que entraron ’estos’.” (111)]

El protagonismo sigue siendo colectivo,

aunque resaltan algunas personas.

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El pianista. Segunda parte

Protagonistas:

• Alberto Rosell (POUM, 132)

• Young Serra (Manolo)

• Andrés Larios

• Matrimonio Baquero

• Magda

• Ofelia

• Doña Amparo

• Manon Leonard = Teresa

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El pianista. Segunda parte

Las tecnicas narrativas siguen siendo las del realismo social con una gran cantidad de diálogos. Al culturalismo montalbaniano se une el hermoso y absurdo viaje-búsqueda del piano, la dualidad de la vida en los ”terraos” y la de la calle o el protagonismo absoluto de los antifranquistas lo que le quita realismo a la novela (pero no atractivo).

La narración es en tercera persona cambiando los puntos de vista, predomina el de Andrés

El clima es de esperanza (terminó la II Guerra mundial) y solidaridad. La solidaridad se expresa en el propio viaje libertario por los terrados -la esperanza- en el uso del humor y en…

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El pianista. Segunda parte

…la actitud de luchar por la memoria colectiva, tal y como dice Andrés: ”Me gustaría saber escribir como Vargas Vila o Fernández Flórez o Blasco Ibáñez para contar todo esto, porque nadie lo contará nunca y esta gente se morirá cuando se muera, no sé si usted lo habrá pensado alguna vez. Saber expresarse, saber poner por escrito lo que uno piensa y siente es como poder enviar mensajes de náufrago dentro de una botella a la posteridad. Cada barrio debería tener un poeta y un cronista, al menos, para que dentro de muchos años, en unos museos especiales, las gentes pudieran revivir por medio de la memoria.” (138-139, hacia la mitad de la novela)

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El pianista. Tercera parte

Tiempo • Tiempo histórico: 1936

• Tiempo discursivo: Cronológico, pero contrasta con las otras dos partes del libro en que no se limita a una parte de un día, sino varios días. Hay saltos temporales, disgresiones, diferencias textuales etc.

• Tiempo de la acción: Varios días (Tras la victoria del Frente Popular en Francia, hasta el golpe de estado del 18 de julio en España-20 de julio viaje de vuelta a España)

Espacio • París, la parte del Marais

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El pianista. Tercera parte

Personajes Nos encontramos con un grupo de

protagonistas de mayor importancia que el resto de los personajes:

• Albert Rosell

• Luis Doria

• Teresa

• Gunnard Larsen

• Bonet y los revolucionarios del POUM

Y un montón de personajes históricos franceses: André Malraux, Léon Blum, Darius Milhaud, André Breton, Erik Satie, René Crevel, etc…

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El pianista. Tercera parte

• Las técnicas de la narración rompen

con el realismo social dominando las cualidades específicas de

Montalbán: Collage, intertextualidad,

culturalismo, multidiscursividad

• El narrador en tercera persona focaliza en los personajes

• El clima es el combativo de la

revolución de la lucha por la victoria

de la República española y el

socialismo y crítico con respecto a la

situación francesa.

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El pianista. Tercera parte

Lengua: La lengua se llena de registros (cartas, canciones en francés etc.) y de nombres. El discurso se politiza tanto en términos políticos antiestalinistas (con puntualizaciones sobre Trotski), como nacionalistas de izquierdas: ”Los castellanos tienen el imperialismo en la médula. Cuando no han podido conquistar a los de fuera han conquistado a los de dentro, se han apoderado de todo menos de las tierras de sus señoritos, de ahí han salido los cuadros del fascismo español y de ahí saldrán sus masas…” (246)

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El pianista. Tercera parte

Finalmente comprendemos el porqué del desencanto de los izquierdistas de los años 80 y la relación entre Albert, el pianista, y Luis Doria.

Para la cuestión del desencanto el autor opina que las raíces del mismo proceden de la derrota de 1939, de la durísima posguerra y de cómo se realizó el cambio de régimen.

Para la cuestión de los pianistas vemos que aunque Luis Doria ”ha triunfado” en la vida es Albert Rosell el que éticamente se ha mostrado superior en relación con su amiga, con su ideología y con su profesión: ”Yo seguiré tocando el piano. Donde sea. Como sea. Soy pianista” (282)

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El pianista. Tercera parte

La inversión del proceso lógico histórico y su

fragmentación en tres periodos-clave sirven para mostrar una idea que fue y es central

en el debate ideológico:

• La historia como fuente de información

para la comprensión del presente.

• La necesidad de recuperar la memoria

histórica para comprender el presente y

para poder superar el propio pasado.

• La función del pasado en la construcción de la identidad individual y colectiva.

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Manuel Vázquez Montalbán

Recursos en la red:

Fuente: http://asociacionvazquezmontalban.blogspot.no/p/recursos-externos.html

http://asociacionvazquezmontalban.blogspot.no/p/recursos-externos.htmlhttp://asociacionvazquezmontalban.blogspot.no/p/recursos-externos.htmlhttp://asociacionvazquezmontalban.blogspot.no/p/recursos-externos.html

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Manuel Vázquez Montalbán

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=sKQQLe_e-kQ

https://www.youtube.com/watch?v=sKQQLe_e-kQhttps://www.youtube.com/watch?v=sKQQLe_e-kQhttps://www.youtube.com/watch?v=sKQQLe_e-kQhttps://www.youtube.com/watch?v=sKQQLe_e-kQ