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EL PLAN CURRICULAR DE CADA AÑO LECTIVO O PERÍODO PROMOCIONAL, DETALLANDO SU DURACIÓN, CONTENIDO,
METODOLOGÍA Y SISTEMA PEDAGÓGICO DEL REFERIDO PLAN CURRICULAR
PLAN CURRICULAR 2022
MISIÓN
Ser una comunidad educativa líder que impregna la espiritualidad mariana en una propuesta educativa de calidad, flexible e innovadora; que brinde y explore las herramientas necesarias para la convivencia en un mundo globalizado y que, a su vez, promueve la dignidad y la formación integral de la persona, en armonía con su ambiente, en un país más equitativo y democrático.
VISIÓN
Somos una comunidad educativa laica comprometida con el mensaje de Jesús y de su madre, María. Brindamos un servicio educativo integral para niños y jóvenes de acuerdo con nuestros valores institucionales y cristianos, para formar ciudadanos éticos, conocedores del enfoque científico, competentes digitales, con conocimiento del idioma inglés y comprometidos con el desarrollo del país.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
1. Promover el enfoque humanista entre los docentes a través de capacitaciones permanentes para fortalecer su desempeño docente.
2. Promover los valores de acuerdo con el mensaje de Jesús y María su madre, fomentando una convivencia fraterna, para que los educandos crezcan en un ambiente saludable.
3. Afianzar el manejo de las TICS a través de la práctica interactiva de los aprendizajes en las sesiones para el desarrollo de las competencias estudiantes acorde con los avances tecnológicos.
4. Promover la formación integral de los estudiantes a través de los valores asuntinos, respetando sus ritmos de aprendizaje, acorde a los avances tecnológicos para brindar una educación de calidad.
5. Respetar la diversidad teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizajes mediante una educación personalizada para que los estudiantes puedan consolidar sus capacidades.
El enfoque pedagógico de nuestro plan de estudios está basado en el desarrollo de competencias; para lograrlo, tenemos una distribución horaria en un escenario virtual, de 30 horas pedagógicas en primaria y 40 horas pedagógicas en secundaria; semanales en ambos niveles.
Durante el año 2022, las clases serán semipresenciales. Para el dictado de clases a distancia, usaremos la plataforma Google Meet.
Además, la institución educativa cuenta con una intranet (CUBICOL), en la cual se registra la asistencia, recepción de trabajos (evidencias), portafolios, aula virtual. Asimismo, la interacción con los padres de familia y estudiantes se realiza a través de la mensajería; así como, para las entrevistas por video llamadas, usamos la plataforma Google Meet.
En relación a la metodología, esta es activa, “aprender a aprender” potencia el aprendizaje cognitivo y afectivo de los estudiantes, hace de ellos protagonistas de su aprendizaje inserto en un escenario y contexto vital, interactúa con el medioambiente, permitiendo crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática o desafío, haciéndoles capaz de transmitir valores y actitudes que generen una cultura y una sociedad más humana, justa y fraterna.
Calendarización del año escolar 2022
I BIMESTRE: 10 semanas DEL MARTES 1 DE MARZO AL VIERNES 6 DE MAYO
Vacaciones para los estudiantes: Del lunes 9 al viernes 13 de mayo.
II BIMESTRE: 10 semanas DEL LUNES 16 DE MAYO AL VIERNES 22 DE JULIO
Vacaciones para los estudiantes: Del lunes 25 de julio al viernes 5 de agosto
III BIMESTRE: 9 semanas DEL LUNES 8 DE AGOSTO AL VIERNES 7 DE OCTUBRE
Vacaciones para los estudiantes: Del lunes 10 al viernes 14 de octubre
IV BIMESTRE: 10 semanas DEL LUNES 17 DE OCTUBRE AL JUEVES 22 DE DICIEMBRE
Clausura: jueves 22 de diciembre.
Vacaciones para los estudiantes: A partir del viernes 23 de diciembre.
Horas pedagógicas (45 minutos) Modalidad a distancia o semipresencial – SECUNDARIA
5° DE SECUNDARIA N° HORAS
4° DE SECUNDARIA N° HORAS
3° DE SECUNDARIA N° HORAS
2° DE SECUNDARIA N° HORAS
1° DE SECUNDARIA N° HORAS
COMUNICACIÓN 4 COMUNICACIÓN 4 COMUNICACIÓN 4 COMUNICACIÓN 4 COMUNICACIÓN 4
RAZONAMIENTO VERBAL
2 RAZONAMIENTO VERBAL 2 RAZONAMIENTO VERBAL 2 RAZONAMIENTO VERBAL
2 M 2
MATEMÁTICA 4 MATEMÁTICA 4 MATEMÁTICA 4 MATEMÁTICA 4 MATEMÁTICA 4
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
2
IDIOMA:INGLÉS 6 IDIOMA:INGLÉS 6 IDIOMA:INGLÉS 6 IDIOMA:INGLÉS 6 IDIOMA:INGLÉS 6
ARTE Y CULTURA 2 ARTE Y CULTURA 2 ARTE Y CULTURA 2 ARTE Y CULTURA 2 ARTE Y CULTURA 2
CIENCIAS SOCIALES 4 CIENCIAS SOCIALES 4 CIENCIAS SOCIALES 4 CIENCIAS SOCIALES 4 CIENCIAS SOCIALES 4
DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA 3 DESARROLLO PERSONAL
CIUDADANIA Y CIVICA 3 DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA: Gestión Empresarial
3 DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA 3 DESARROLLO PERSONAL
CIUDADANIA Y CIVICA 3
EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA
1 EDUCACIÓN RELIGIOSA 1 EDUCACIÓN RELIGIOSA 1 EDUCACIÓN RELIGIOSA
1 EDUCACIÓN RELIGIOSA
1
CIENCIA Y TECNOLOGIA
5 CIENCIA Y TECNOLOGIA
5 CIENCIA Y TECNOLOGIA
5 CIENCIA Y TECNOLOGIA
5 CIENCIA Y TECNOLOGIA
5
CÓMPUTO 2 CÓMPUTO 2 CÓMPUTO 2 CÓMPUTO 2 CÓMPUTO 2
TUTORÍA 1 TUTORÍA 1 TUTORÍA 1 TUTORÍA 1 TUTORÍA 1
PLAN LECTOR 2 PLAN LECTOR 2 PLAN LECTOR 2 PLAN LECTOR 2 PLAN LECTOR 2
TOTAL 40 TOTAL 40 TOTAL 40 TOTAL 40 TOTAL 40
Horas pedagógicas (45 minutos) Modalidad a distancia o semipresencial – PRIMARIA
6° GRADO DE PRIMARIA
N° HORAS
5° GRADO DE PRIMARIA
N° HORAS
4° GRADO DE PRIMARIA
N° HORAS
3° GRADO DE PRIMARIA
N° HORAS
2° GRADO DE PRIMARIA
N° HORAS
1° GRADO DE PRIMARIA
N° HORAS
COMUNICACIÓN 5 COMUNICACIÓN 5 COMUNICACIÓN 5 COMUNICACIÓN 5 COMUNICACIÓN 5 COMUNICACIÓN 6
MATEMÁTICA 5 MATEMÁTICA 5 MATEMÁTICA 5 MATEMÁTICA 5 MATEMÁTICA 5 MATEMÁTICA 6
PERSONAL SOCIAL 3 PERSONAL SOCIAL 3 PERSONAL SOCIAL
3 PERSONAL SOCIAL 3 PERSONAL SOCIAL 3 PERSONAL SOCIAL 2
INGLÉS (INCLUYE DOS HORAS DE
CONVERSACIÓN)
6 INGLÉS (INCLUYE DOS HORAS DE
CONVERSACIÓN)
6 INGLÉS (INCLUYE DOS
HORAS DE CONVERSACIÓN)
6 INGLÉS (INCLUYE DOS HORAS DE
CONVERSACIÓN)
6 INGLÉS (INCLUYE DOS HORAS DE
CONVERSACIÓN)
6 INGLÉS (INCLUYE DOS HORAS DE
CONVERSACIÓN)
6
ARTE Y CULTURA 2 ARTE Y CULTURA 2 ARTE Y CULTURA 2 ARTE Y CULTURA
2 ARTE Y CULTURA
2 ARTE Y CULTURA 2
EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA
2 EDUCACIÓN FÍSICA
2 EDUCACIÓN FÍSICA 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA
1 EDUCACIÓN RELIGIOSA 1 EDUCACIÓN RELIGIOSA
1 EDUCACIÓN RELIGIOSA
1 EDUCACIÓN RELIGIOSA
1 EDUCACIÓN RELIGIOSA
1
CIENCIA Y TECNOLOGIA
3 CIENCIA Y TECNOLOGIA
3 CIENCIA Y
TECNOLOGIA
3 CIENCIA Y TECNOLOGIA
3 CIENCIA Y TECNOLOGIA
3 CIENCIA Y TECNOLOGIA
2
CÓMPUTO 1
CÓMPUTO 1
CÓMPUTO 1
CÓMPUTO 1
CÓMPUTO 1
CÓMPUTO 1
TUTORÍA
1 TUTORÍA
1 TUTORÍA
1 TUTORÍA
1 TUTORÍA
1 TUTORÍA
1
PLAN LECTOR 1 PLAN LECTOR 1 PLAN LECTOR 1 PLAN LECTOR 1 PLAN LECTOR 1 PLAN LECTOR 1
TOTAL 30 TOTAL 30 TOTAL 30 TOTAL 30 TOTAL 30 TOTAL 30
ÁREAS CURRICULARES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Traduce
cantidades a
expresiones
numéricas.
Comunica su
comprensión
sobre los
números y las
operaciones
Usa estrategias
y
procedimientos
de estimación y
cálculo
Argumenta
afirmaciones
sobre las
relaciones
numéricas y las
operaciones
Traduce datos y
condiciones a
expresiones
algebraicas
Comunica su
comprensión
sobre las
relaciones
algebraicas
Usa estrategias
y
procedimientos
para encontrar
reglas generales
Argumenta
afirmaciones
sobre relaciones
de cambio y
equivalencia
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Representa
datos con
gráficos y
medidas
estadísticas o
probabilísticas
Comunica la
comprensión de
los conceptos
estadísticos y
probabilísticos
Usa estrategias
y
procedimientos
para recopilar y
procesar datos
Sustenta
conclusiones o
decisiones con
base en
información
obtenida
Modela objetos
con formas
geométricas y
sus
transformacion
es
Comunica su
comprensión
sobre las formas
y relaciones
geométricas
Usa estrategias
y
procedimientos
para orientarse
en el espacio
Argumenta
afirmaciones
sobre relaciones
geométricas
competencias
competencias
capacidades
capacidades
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
• Obtiene información del texto
oral
• Infiere e interpreta información
del texto oral
• Adecúa, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada
• Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
• Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
oral
• Obtiene información del texto
escrito
• Infiere e interpreta información
del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
• Adecúa el texto a la situación
comunicativa:
• Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada
• Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito
capacidades
INGLÉS
Se comunica oralmente en inglés
como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos
en inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera
• Obtiene información de textos
orales.
• Infiere e interpreta información de
textos orales.
• Adecúa, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto
oral.
• Obtiene información del texto
escrito.
• Infiere e interpreta información
del texto escrito.
• Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito.
capacidades
PERSONAL SOCIAL
Construye su
identidad
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común
Construye
interpretaciones
históricas
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
Gestiona
responsablemente los
recursos económicos
• Se valora a sí
mismo.
• Autorregula sus
emociones.
• Reflexiona y
argumenta
éticamente.
• Vive su
sexualidad de
manera integral y
responsable de
acuerdo a su
etapa de
desarrollo y
madurez.
• Interactúa con
todas las
personas.
• Construye normas
y asume acuerdos
y leyes.
• Maneja conflictos
de manera
constructiva.
• Delibera sobre
asuntos públicos.
• Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
• Interpreta
críticamente
fuentes diversas.
• Comprende el
tiempo histórico.
• Elabora
explicaciones
sobre procesos
históricos.
• Comprende las
relaciones entre
los elementos
naturales y
sociales.
• Maneja fuentes
de información
para comprender
el espacio
geográfico y el
ambiente.
• Genera acciones
para conservar el
ambiente local y
global.
• Comprende las
relaciones entre
los elementos del
sistema
económico y
financiero.
• Toma decisiones
económicas y
financieras.
capacidades
CIENCIAS SOCIALES (secundaria)
Construye interpretaciones históricas Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
• Interpreta críticamente fuentes
diversas.
• Comprende el tiempo histórico.
• Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.
• Comprende las relaciones entre
los elementos naturales y
sociales.
• Maneja fuentes de información
para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
• Genera acciones para conservar el
ambiente local y global.
• Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico y financiero.
• Toma decisiones económicas y
financieras.
capacidades
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA (secundaria)
Construye su identidad Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable
de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
• Interactúa con todas las personas.
• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el bienestar
común.
capacidades
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno
• Problematiza situaciones para
hacer indagación.
• Diseña estrategias para hacer
indagación.
• Genera y registra datos o
información.
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación.
• Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
• Evalúa las implicancias del saber y
del quehacer científico y
tecnológico.
• Determina una alternativa de
solución tecnológica.
• Diseña la alternativa de solución
tecnológica.
• Implementa la alternativa de
solución tecnológica.
• Evalúa y comunica el
funcionamiento y los impactos de
su alternativa de solución
tecnológica.
capacidades
EDUCIÓN FÍSICA
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad
Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices
• Comprende su cuerpo.
• Se expresa corporalmente
• Comprende las relaciones entre la
actividad física, alimentación,
postura e higiene personal y del
ambiente, y la salud.
• Incorpora prácticas que mejoran
su calidad de vida.
• Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices.
• Crea y aplica estrategias y tácticas
de juego.
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
• Percibe manifestaciones artístico-culturales.
• Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente sobre
manifestaciones artístico-culturales.
• Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
capacidades
capacidades
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
• Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
capacidades
TALLER DE CÓMPUTO (primaria)
Comprende y aplica herramientas
tecnológicas
Analiza y organiza la información Produce y organiza la información
• Reconoce elementos del
hardware y software aplicado en
su entorno.
• Identifica las características de los
programas informáticos.,
mediante el uso de comandos.
• Analiza datos e información
cualitativa y cuantitativa.
• Gestiona los procedimientos
brindados en la información.
• Aplica los recursos tecnológicos
adecuándolos a sus necesidades y
características de su entorno.
• Ejecuta una alternativa de
solución a una problemática
actual haciendo uso de los
recursos tecnológicos.
capacidades
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – CÓMPUTO (secundaria)
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
• Crea propuestas de valor.
• Aplica habilidades técnicas.
• Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
• Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
capacidades