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El poder transformador de la educación
2012
¿Cómo formar los líderes de
la sociedad del conocimiento?
Competencia
EJE ARTICULADOR DEL SISTEMA EDUCATIVO
Componente
Actitudinal
Componente
Procedimental
Componente
Cognitivo
Componente
Integrador
Fuente: Política pública sobre Educación Superior. Ministerio de Educación Nacional
Componente Integral
BÁSICA SECUNDARIA MEDIA TECNICA
PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL
UNIVERSITARIA
COMPETENCIAS BÁSICAS
Prueba SABER
5
Prueba SABER
9
Prueba de
Estado 11
Pruebas ECAES
PROFESIONAL
PRIMERA
INFANCIA POSGRADOS
Desarrollo continuo y articulado de competencias a lo largo de toda la vida y en
todos los niveles de formación.
Formación por competencias – Fuente: MEN
Educacion básica y media
COMUNICATIVA
CIENTIFICA
FORMACION HUMANA
LENGUA E INGLÉS MATEMÁTICAS - CIENCIAS Y TIC
RELIGIÓN- ÉTICA -SOCIALES -EDUCACIÓN FISICA
–ARTÍSTICA, FILOSOFÍA, EMPRENDIMIENTO
COMPONENTES O NODOS ARTICULADORES
Asesoría a la Gestión Curricular
CIENTÍFICO
ESPECÍFICO
Desarrollo del plan de estudios por
competencias
FASES DE TRABAJO APROPIACION DE
ESTANDARES
Y LINEAMIENTOS
METAS
OBJETIVOS
COMPETENCIAS
ESTANDARES POR
CICLOS
Con que contenidos
FORMATO 1
FORMATO 2
FORMATO 3
Con que Metodología
FORMATO 4
Que ambientes
De aprendizaje
FORMATO 5
Que recursos
FORMATO 6
evaluación
FORMATO 7
Plan de apoyo
FORMATO 8
Plan de clase
FORMATO 9
Asesoría a la Gestión Curricular
Aulas Taller
Lenguaje y Matemáticas
Institución
Educativa
TR
AN
SFO
RM
AC
IÓN
DE A
MBIE
NT
ES
DE A
PR
EN
DIZ
AJE
Ruta de
formación
Formación de
Formadores
Gestión
Curricular
Producción de material de
apoyo
Aula Taller de Matemáticas
PENSAMIENTO
NÚMERICO
PENSAMIENTO ESPACIO-TEMPORAL
PENSAMIENTO VARIACIONAL
PENSAMIENTO ALEATORIO
PENSAMIENTO SIMBÓLICO
MATEMÁTICO
PENSAMIENTO ESTRUCTURAL
TIPOLOGÍA PARA LOS
CONSTRUCTOS MATEMÁTICOS
Aula Taller de Ciencia y Tecnología
Conformación y acompañamiento a los
Equipos de Investigación Escolar
Formación de Docentes y Directivos Docentes
Diseño y aplicación de Unidades Didácticas
Sistematización de Experiencias III ENCUENTRO DE
INVESTIGACIÓN ESCOLAR - FERIA MUNICIPAL CT&I
Pares Académicos en el Aula
Formación de Maestros Acompañamiento a la
gestión curricular
Proyectos de Investigación
Proyectos de Investigación
Muestras Institucionales y Zonales
Rutas Pedagógicas
Visitas Desencadenantes de Preguntas
Los Científicos Vuelven a la Escuela
Apropiación de la Investigación como estrategia pedagógica
Programa ONDAS - COLCIENCIAS
AULA TALLER DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA
INNOVACIÓN
Comunidad Educativa
Comunidad Educativa Escuela del Maestro
Proyecto “Fortalecimiento de Competencias de Investigación en la Escuela”
Objetivo: Fortalecer y promover procesos de formación de maestros y estudiantes, para la indagación e investigación en el aula de clase que favorezcan la construcción de competencias científicas y ciudadanas en la comunidad educativa de Medellín, como herramienta para contribuir al desarrollo social, el mejoramiento de la calidad de la educación y la construcción de ciudadanía.
Apropiación de la Investigación como
estrategia pedagógica
Estructura zonal
Coordinación Pedagógica
Coordinación Comunidad Educativa
Comunidad Académica
Líderes Comunidad de Práctica
Redes de Maestros
Coordinación Científica
Líder Temático
Coordinación Administrativa
Administrativo - Financiero
Comunicaciones
Operador Feria
Operador Rutas
Equip
o C
oord
inador
8 E
quip
os e
n las Z
onas
Coordinador
Dinamizador 1 Estudiante
Investigador 2
Asistente Administrativo
Dinamizador 2 Estudiante
Investigador 1
Apropiación de la Investigación como
estrategia pedagógica
Aliados del proceso
Voluntariado Ciencia y Tecnología
Piloto con 10 IE
Trabajo con docentes y
estudiantes de Media Técnica
Acompañamiento programas técnicos en
10 IE
Vinculación de 10 empresas en fortalecimiento de
competencias de CYT
Apoyo a investigación escolar
Visitas desencadenantes
Evaluación, asesoría y
juzgamiento de proyectos
Encuentros con expertos
Programa de Fortalecimiento de competencias científicas y tecnológicas
Apropiación personal
Transformación de ambientes de aprendizaje con TIC
Apropiación profesional
Ruta de Formación Docente en TIC
Formación a licenciados en idiomas inmersión local y en el
extranjero
Voluntarios Extranjeros –
apoyo docentes básica primaria
Ruta de formación en inglés
como segunda lengua
SISLENGUAS Formación directa de estudiantes por parte de docentes de EAFIT
Articulación de la educación media con la
Formación Técnica y Tecnológica
2012
¿Qué se busca al ofrecer formación
técnica desde la educación media a
través de la estrategia de
articulación?
Educación Media
Que todos los estudiantes de la básica secundaria Ingresen a la media, terminen su bachillerato y
continúen la educación postsecundaria.
Formar ciudadanos autónomos, innovadores, emprendedores,
capaces de aprender a aprender, de interactuar con los otros y con proyectos de vida estimulantes y retadores.
Reto
Problema central
Deserción temprana
Principales causas de deserción:
Formación poco pertinente
Pocas oportunidades de continuar hacia la Educación
postsecundaria
Necesidad de generar ingresos para las familias
Ofrecer rutas de Formación Técnica y Tecnológica articuladas con
Instituciones de Educación Superior, empresas, y SENA que permitan
salidas parciales al mundo laboral y promuevan la continuidad en la educación postsecundaria
Estrategia
29,9% de participación de formación
técnica en la educación media
79.8%:Tasa de Cobertura bruta en
la educación media
33766
14416
48182
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
Matricula mediaacadémica
Matrícula media conformación técnica
Matricula Totalmedia
Matrícula Oficial Educación Media
2011
Fuente: Sistema Matrícula en Línea. Secretaría de Educación,
Subsecretaría de Planeación. Matricula oficial (incluye cobertura)
educación media en edad escolar. Noviembre 30 2011.
Educación Media
10.211 estudiantes de educación
media en colegios privados
Tasa de deserción
Educación Media
2004 - 20
0%
1%
1%
2%
2%
3%
3%
4%
4%
5%
2004 2009 2010
3,9%
3,3%
4,2%
2,4%
1,7%
3,1%
M Académica
M Técnica
Pertinencia Calidad
Sostenibilidad
Equidad
Concertación Eficiencia
Flexibilidad
Principios
orientadores
de la
articulación
Análisis de la oferta y la demanda de acuerdo con los
cluster estratégicos de la ciudad y la capacidad de las instituciones de
Educación Superior y SENA.
Identificación de Fortalezas y debilidades
en las IE -Socialización
de la propuesta
Operación del programa,
ajustes al PEI y transformación
curricular
Seguimiento y evaluación del
proceso de acuerdo con
los indicadores definidos
Ajustes al proceso
Educación Básica
Educación Media
Educación Terciaria
Ruta para la articulación de la Educación Media con la
Formación Técnica y Tecnológica y el sector productivo
Formación
competencias
básicas,
transversales y
específicas a través
de la articulación con
Sena, Instituciones de
Educación Superior,
empresas u
organizaciones
AÑO 2008 2009 2010 2011 TOTAL
Inversión $919.302.684 $ 1.210.099.894 $439.361.540 $726.653.800 $3.295.417.918
Beneficiados 10.873 12.907 12.987 13.011
Nota:
•En 2010 se recibieron recursos del Fondo de Fomento de Educación Media del Ministerio de Educación Nacional para adelantar
programas técnicos profesionales desde la educación media.
•El rubro no incluye inversión en software ó aulas de informática, esta se realiza a través de la unidad de informática.
Inversión 2008 - 2011
Fuente: Subsecretaría de Educación. Datos 2011 - Registro Matrícula Diciembre. No incluye IE de Cobertura
TIC
BPO (tercerización de Servicios)
Servicios de salud: Medicina, y odontología.
Turismo de negocios, ferias y convenciones.
Energía Eléctrica
Textil: confección, Diseño y moda.
Construcción
Alianza Futuro Digital
Modelos de articulación
Programación de software. Formación por competencias y proyectos
•Horas semanales formación: 7 horas - Jornada Mixta
•Docentes de las Instituciones de Educación Superior ofrecen los módulos específicos y
trabaja de manera colaborativa con un docente par de la Institución Educativa
•Mentoría Empresarial.
•Aliado SENA
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA-
Informática
Industrial*
Salud
Alimentos
Comercio
Turismo
Formación Técnica en:
•Jornada Mixta 11 horas semanales
•Formación de competencias laborales que conduce a
certificación técnica
•Docentes de las Instituciones Educativas ofrecen
directamente 7 horas de formación, 4 horas adicionales las
imparte el SENA.
•Formación por proyectos - nuevos ambientes de aprendizaje
*Incluye madera, diseño, confección y moda
• Charlas Motivacionales
• Asesorías a Proyectos
• Seminario actualización dirigido
a docentes
• Visitas empresariales
Programa “Mentores
Empresariales”
Motivación
Actividades
Acompañamiento en el
proceso de formación
Principales Estrategias
“Vivero del Software” INEM José Félix
de Restrepo
Laboratorio de experimentación pedagógica y
metodológica, que permitirá validar las
mejores prácticas en el proceso de enseñanza
y aprendizaje y en los procesos de desarrollo
de software, para ser replicado en las
Instituciones Educativas
Mejores prácticas en la
enseñanza de desarrollo
de software
Buenas prácticas en
metodologías de
desarrollo de software
“Un espacio donde crecerá la semilla para hacer de
Medellín la ciudad del conocimiento”
Formación en
Maestría en
Ingeniería de 11
docentes de
Educación Media
Continuidad y deserción en la educación postsecundaria
Fuente: Encuesta a bachilleres 2010 realizada en diciembre de 2011
Encuesta bachilleres 2010 de Instituciones Educativas oficiales de Medellín
Índice de continuidad Índice de deserción
00%
02%
04%
06%
08%
10%
2008 2010
9,0% 9,4%
7,1%
8,6%
M Académica
M Técnica
• Replicar el modelo de la Alianza Futuro Digital - Sector de Software en
otros Sectores Estratégicos para la ciudad (Sector Energía – SIEMENS) y
de este modo ampliar la oferta pertinente de formación técnica
profesional y tecnológica y responder de manera efectiva a las
necesidades de la ciudad.
• Creación de Mesa de Trabajo con la ANDI y los tres tecnológicos de la
ciudad.
• Fortalecer la asesoría y el acompañamiento de la SEM a las
Instituciones Educativas en el tema de Orientación Profesional en el
marco del proyecto de vida.
• Replicar el modelo de Mentores Empresariales y consolidar la iniciativa
del Voluntariado de Ciencia y Tecnología con el acompañamiento de
Proantioquia.
• Oferta de técnico en animación digital en articulación con el
Tecnológico Pascual Bravo
Iniciativas en proceso
Gracias
Ana Lucía Hincapié Correa
Subsecretaria de Educación
Equipo técnico
Maria Alejandra Yepes Sierra
Coordinación
Jorge Horacio Rincón Patiño
Elkin Tapias Sánchez
Tel: 5148303 – 5148349 -
