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El Rol del Bibliotecólogo frente a las nuevas tecnologías de la información y la telecomunicación. Oscar Saavedra Fern ández. La Sociedad de la Información. En los últimos treinta años han surgido múltiples intentos por definir el momento que vive la sociedad - PowerPoint PPT Presentation
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El Rol del Bibliotecólogo El Rol del Bibliotecólogo frente a las nuevas frente a las nuevas
tecnologías de la información tecnologías de la información y la telecomunicacióny la telecomunicación
Oscar Saavedra FernOscar Saavedra Fernándezández
La Sociedad de la InformaciónLa Sociedad de la Información
En los últimos treinta años han surgido En los últimos treinta años han surgido múltiples intentos por definir el momento múltiples intentos por definir el momento que vive la sociedad que vive la sociedad
Si la sociedad en que predominó la Si la sociedad en que predominó la agricultura se llamó agrícola agricultura se llamó agrícola
Y la sustentada en la industria fue Y la sustentada en la industria fue conocida como sociedad industrial conocida como sociedad industrial
Aquella en que la información constituye Aquella en que la información constituye el principal sector de la actividad el principal sector de la actividad económica se ha denominado sociedad económica se ha denominado sociedad de la información.de la información.
La Sociedad de la InformaciónLa Sociedad de la Información
La expresión sociedad de la información surge La expresión sociedad de la información surge con una connotación claramente económica,con una connotación claramente económica,
Sus orígenes parten del análisis de la economía Sus orígenes parten del análisis de la economía norteamericana en la década de los 70 norteamericana en la década de los 70
En que se demostró que una mayor proporción En que se demostró que una mayor proporción de personas se estaban dedicando a labores de personas se estaban dedicando a labores relacionadas con la producción, transmisión y relacionadas con la producción, transmisión y manejo de la información.manejo de la información.
La Sociedad del ConocimientoLa Sociedad del Conocimiento
A partir de la década de los noventa el A partir de la década de los noventa el concepto se ha ampliado al asignarle un concepto se ha ampliado al asignarle un nombre diferente: sociedad del nombre diferente: sociedad del conocimiento conocimiento
Basado en la necesidad de recuperar y Basado en la necesidad de recuperar y aprovechar el conocimiento acumulado aprovechar el conocimiento acumulado por la humanidad con la ayuda de la por la humanidad con la ayuda de la nueva tecnología informática y de nueva tecnología informática y de telecomunicaciones telecomunicaciones
Algunos indicadores…Algunos indicadores…
Se ha producido más información en los últimos Se ha producido más información en los últimos treinta años que en los 500 anteriorestreinta años que en los 500 anteriores
Mientras la población se ha duplicado cada Mientras la población se ha duplicado cada cincuenta años, el número de científicos lo ha cincuenta años, el número de científicos lo ha hecho cada quince años.hecho cada quince años.
El volumen total de información científico-El volumen total de información científico-técnica se duplica cada cinco añostécnica se duplica cada cinco años
El 90% de los científicos que han existido El 90% de los científicos que han existido históricamente viven en la actualidad y el 75% históricamente viven en la actualidad y el 75% de la información disponible hoy día se ha de la información disponible hoy día se ha generado en los últimos veinte años.generado en los últimos veinte años.
Algunos indicadores…Algunos indicadores…
La InformaciLa Información existente se duplica hoy cada ón existente se duplica hoy cada 5 años; para 2010 se duplicará cada 72 días5 años; para 2010 se duplicará cada 72 días
Ley de Moore: La eficiencia de la UCP se Ley de Moore: La eficiencia de la UCP se duplica cada 18-24 mesesduplica cada 18-24 meses
El ancho de banda se duplica cada 9 mesesEl ancho de banda se duplica cada 9 meses Hoy se requieren 90 dHoy se requieren 90 días para lanzar un IPO: ías para lanzar un IPO:
cambio de modelocambio de modelo
•El mundo digital se divide cada vez más en: Info-ricos e Info-pobres
•Vivimos una transición Edad Media – Renacimiento:
–Sistemas Centrales vs Sistemas Distribuidos
–Sistemas Cerrados vs Sistemas Abiertos
–Democracia Política vs Democracia Económica (Economía Creativa)
La Sociedad de la InformaciónLa Sociedad de la Información
El impacto económico de la El impacto económico de la informacióninformación
A nivel mundial se estima que las A nivel mundial se estima que las bibliotecas gastan 31 mil millones de bibliotecas gastan 31 mil millones de dólaresdólares
Sólo en Estados Unidos 14 mil millonesSólo en Estados Unidos 14 mil millonesSuperando las compras de Videos y Superando las compras de Videos y
zapatos deportivoszapatos deportivosPero muy cerca de lo gastado en Pero muy cerca de lo gastado en
publicidad en revistaspublicidad en revistas
El impacto económico de la El impacto económico de la informacióninformación
La población mundial estimada es de 6.2 mil La población mundial estimada es de 6.2 mil millones millones
Una de cada seis personas en el mundo está Una de cada seis personas en el mundo está registrada como usuaria de una bibliotecaregistrada como usuaria de una biblioteca
En Estados Unidos, más personas visitan la En Estados Unidos, más personas visitan la biblioteca al año que a partidos deportivosbiblioteca al año que a partidos deportivos
Si los usuarios de biblioteca pagaran el precio Si los usuarios de biblioteca pagaran el precio estimado de un partido (US 39), las bibliotecas estimado de un partido (US 39), las bibliotecas norteamericanas generarían ingresos por más norteamericanas generarían ingresos por más de 39 mil millones de dólaresde 39 mil millones de dólares
El impacto económico de la El impacto económico de la InformaciónInformación
Visitas a Bibliotecas en EUA (2001-2002): 1,116 Visitas a Bibliotecas en EUA (2001-2002): 1,116 millonesmillones
Asistencia a eventos deportivos (2202): 203,700,00Asistencia a eventos deportivos (2202): 203,700,00
El impacto económico de la El impacto económico de la informacióninformación
OCLC estima la existencia de un millón de OCLC estima la existencia de un millón de bibliotecas en el planetabibliotecas en el planeta
Las bibliotecas de todo el mundo poseen Las bibliotecas de todo el mundo poseen un acervo estimado en 16 mil millones de un acervo estimado en 16 mil millones de volúmenes volúmenes
A un precio promedio de US 45 el A un precio promedio de US 45 el inventario mundial bibliotecario vale inventario mundial bibliotecario vale aproximadamente 720 mil millones de aproximadamente 720 mil millones de dólares dólares
La InformaciLa Información Electrónicaón Electrónica
50% de la Tecnolog50% de la Tecnología cambia cada décadaía cambia cada década 1984-1994: S1984-1994: Sólo el 26% de las empresas ólo el 26% de las empresas
Fortune 100 permanecen activasFortune 100 permanecen activas Actualmente, el 50% de la informaciActualmente, el 50% de la información fluye ón fluye
como “datos” más que como “voz”como “datos” más que como “voz” Aunque todavAunque todavía el 80% de las ventas se ía el 80% de las ventas se
obtienen con la “voz”obtienen con la “voz” El 80% de las ventas de Silicon Valley se El 80% de las ventas de Silicon Valley se
obtienen con productos desarrollados y obtienen con productos desarrollados y promovidos en un lapso de 18 mesespromovidos en un lapso de 18 meses
La InformaciLa Información Electrónicaón Electrónica
35% de las familias en EUA tienen una PC35% de las familias en EUA tienen una PC 50% de los adolescentes en EUA disponen 50% de los adolescentes en EUA disponen
de una PCde una PC Se estiman 550 millones de personas con Se estiman 550 millones de personas con
acceso a Internetacceso a Internet10% crecimiento mensual10% crecimiento mensual
65% de las PC vendidas en el mundo 65% de las PC vendidas en el mundo industrializado son para uso domindustrializado son para uso domésticoéstico
90% de las PC vendidas tienen Modem y CD 90% de las PC vendidas tienen Modem y CD ROM ROM
La InformaciLa Información Electrónicaón Electrónica
3% de Am3% de América Latina eérica Latina eststá conectada aá conectada a Internet Internet Actualmente 10 millones, en los prActualmente 10 millones, en los próximos óximos
3 a3 años crecerá años crecerá a 35 millones 35 millones15% de la poblaci15% de la población ón , info-ricos, clase alta, info-ricos, clase alta68% del software es pirata68% del software es pirata
41% de EUA est41% de EUA estáá conectada a Internet; 19% conectada a Internet; 19% UE; 2% Europa Oriental; 1% Cercano OrienteUE; 2% Europa Oriental; 1% Cercano Oriente
World Wide WebWorld Wide Web
En 1996 habEn 1996 había aprox. 90,000 sitios Webía aprox. 90,000 sitios WebEn 1999 OCLC estimaba 3.6 millones En 1999 OCLC estimaba 3.6 millones
de sitios Web, de los que 2.2 eran de sitios Web, de los que 2.2 eran accesibles al públicoaccesibles al público
Actualmente se estima que el WWW Actualmente se estima que el WWW duplica su tamaño cada 50 días con un duplica su tamaño cada 50 días con un sitio nuevo cada 4 segundossitio nuevo cada 4 segundos
En 2004 se calcula la existencia de 35 En 2004 se calcula la existencia de 35 millones de sitios Webmillones de sitios Web
El Bibliotecario….El Bibliotecario….
Existe desde la Edad Antigua como Existe desde la Edad Antigua como respuesta a una necesidad socialrespuesta a una necesidad social
Sin su participación la humanidad seguirSin su participación la humanidad seguiría ía frotando dos piedras para producir fuegofrotando dos piedras para producir fuego
A pesar de las predicciones que A pesar de las predicciones que anunciaban su desaparición seguirá anunciaban su desaparición seguirá siendo un importante intermediariosiendo un importante intermediario
Pero….Pero….
El Bibliotecario…El Bibliotecario…
DeberDeberá mantenerse a la vanguardia de su á mantenerse a la vanguardia de su quehacerquehacer
Habrá de fortalecer y enriquecer su Habrá de fortalecer y enriquecer su formación profesionalformación profesional
Requerirá de una re-valorización de su Requerirá de una re-valorización de su imagen socialimagen social
Para incrustarse definitivamente en la Para incrustarse definitivamente en la estructura social del Siglo XXI (Sociedad estructura social del Siglo XXI (Sociedad del Conocimiento)del Conocimiento)
Cuántos bibliotecarios hay?Cuántos bibliotecarios hay?
En comparación con otras En comparación con otras profesiones (EUA)profesiones (EUA)
La Sociedad de la InformaciónLa Sociedad de la Información
El acceso de toda la sociedad a la El acceso de toda la sociedad a la información y al conocimiento acumulado información y al conocimiento acumulado por la humanidad propició importantes por la humanidad propició importantes proyectos de masificación educativaproyectos de masificación educativa
Y el impulso a la creación y fortalecimiento Y el impulso a la creación y fortalecimiento de la de la biblioteca públicabiblioteca pública como la como la institución democrática que permitiría el institución democrática que permitiría el cumplimiento de tan noble objetivo.cumplimiento de tan noble objetivo.
La Sociedad de la InformaciLa Sociedad de la Informaciónón
La UNESCO publicó en 1996: La UNESCO publicó en 1996: La UNESCO y la La UNESCO y la Sociedad de Información para todosSociedad de Información para todos
Con la misión de impulsar:Con la misión de impulsar: La cooperación internacional en el terreno de la La cooperación internacional en el terreno de la
comunicación comunicación La información y la informática para reducir la La información y la informática para reducir la
desigualdad imperante entre los países desigualdad imperante entre los países desarrollados y aquellos en vías de desarrollo.desarrollados y aquellos en vías de desarrollo.
La Sociedad de la InformaciLa Sociedad de la Informaciónón
La “sociedad de la información para todos” debe La “sociedad de la información para todos” debe ser al mismo tiempo una sociedad global y local, ser al mismo tiempo una sociedad global y local, formada por individuos y grupos sociales que formada por individuos y grupos sociales que toman parte en el todo informativo. toman parte en el todo informativo.
El reto es entonces que esta riqueza que forma El reto es entonces que esta riqueza que forma la infodiversidad se conserve y se respete, y la infodiversidad se conserve y se respete, y que todos seamos parte de ella como entes que todos seamos parte de ella como entes sociales activos que toman, reciben y dan, a sociales activos que toman, reciben y dan, a través de la información y el conocimiento, de través de la información y el conocimiento, de su ser y su tener. su ser y su tener.
La Sociedad del ConocimientoLa Sociedad del Conocimiento
Los profesionales de todas las disciplinas Los profesionales de todas las disciplinas afines a la información y la comunicación, afines a la información y la comunicación, y en especial nosotros los profesionales y en especial nosotros los profesionales de la bibliotecología tenemos que asumir de la bibliotecología tenemos que asumir nuestra responsabilidad en la nuestra responsabilidad en la construcción, desarrollo y evolución de construcción, desarrollo y evolución de esta nueva sociedad en nuestros propios esta nueva sociedad en nuestros propios ámbitos de acción.ámbitos de acción.
Las Instituciones Académicas y de Las Instituciones Académicas y de InvestigaciónInvestigación
Docencia…forma recursos Docencia…forma recursos humanos calificadoshumanos calificados
InvestigaciInvestigación… genera nuevos ón… genera nuevos conocimientosconocimientos
Difusión… se vincula con la Difusión… se vincula con la sociedadsociedad
La Biblioteca AcadémicaLa Biblioteca Académica
Satisface las necesidades de informaciSatisface las necesidades de información ón de su comunidadde su comunidad
Que apoyen el cumplimiento de dichos Que apoyen el cumplimiento de dichos objetivosobjetivos
Constituye la “materia prima y los Constituye la “materia prima y los servicios” que nutren las funciones servicios” que nutren las funciones sustantivas de docencia, investigación y sustantivas de docencia, investigación y difusión de la culturadifusión de la cultura
La Biblioteca AcadémicaLa Biblioteca Académica
Infraestructura FInfraestructura FíísicasicaRecursos DocumentalesRecursos DocumentalesRecursos FinancierosRecursos FinancierosRecursos HumanosRecursos Humanos
Objetivos sociales del Bibliotecario Objetivos sociales del Bibliotecario ContemporContemporáneoáneo
GestiónGestión del conocimiento humano del conocimiento humano
AlfabetizaciAlfabetizaciónón Informativa Informativa
Desarrollo de Habilidades Desarrollo de Habilidades InformativasInformativas
AlfabetizaciAlfabetizacióón Informativan Informativa“Information Literacy”“Information Literacy”
TTérmino aparece alrededor de 1990 érmino aparece alrededor de 1990 Muy usado en la literatura profesionalMuy usado en la literatura profesionalALA: Para ser info-alfabetizada una ALA: Para ser info-alfabetizada una
persona debe:persona debe:“…“…Ser capaz de reconocer cuándo Ser capaz de reconocer cuándo
requiere información y tener la habilidad requiere información y tener la habilidad de localizarla, evaluarla y usarla en forma de localizarla, evaluarla y usarla en forma eficiente.”eficiente.”
Alfabetización InformativaAlfabetización Informativa
MMás allá de las habilidades básicas (lecto-ás allá de las habilidades básicas (lecto-escritura, abstracción matemática) los usuarios escritura, abstracción matemática) los usuarios de información requieren complejas habilidades de información requieren complejas habilidades analíticas analíticas
Las nuevas tecnoloLas nuevas tecnologías de información han gías de información han puesto un volumen sin precedentes de puesto un volumen sin precedentes de información a nuestro alcanceinformación a nuestro alcance
Lo que Lo que hace muy difícil mantenerse alerta sobre hace muy difícil mantenerse alerta sobre la información disponible, cuándo usarla y la información disponible, cuándo usarla y dónde encontrarla dónde encontrarla
AlfabetizaciAlfabetizacióón Informativan Informativa Para alcanzar la alfabetizaciPara alcanzar la alfabetización informativa:ón informativa:
Más que nuevos planes y programas de Más que nuevos planes y programas de estudio…estudio…
Se precisa de una reestructuración del proceso Se precisa de una reestructuración del proceso de aprendizaje que involucre activamente a los de aprendizaje que involucre activamente a los usuarios potenciales y reales en el proceso de: usuarios potenciales y reales en el proceso de: detección, localización, evaluación, organización detección, localización, evaluación, organización y aprovechamiento eficiente de la información y aprovechamiento eficiente de la información oportuna y relevante.oportuna y relevante.
Los info-alfabetizados lograrLos info-alfabetizados lograránán::
SobrevivirSobrevivir y ser exitosos en el cambiante y ser exitosos en el cambiante entorno globalizadorentorno globalizador
Dirigir sus vidas de una manera productiva, Dirigir sus vidas de una manera productiva, saludable y satisfactoriasaludable y satisfactoria
Asegurar un mejor futuro para las siguientes Asegurar un mejor futuro para las siguientes generacionesgeneraciones
Convertirse en discípulos en permanente Convertirse en discípulos en permanente proceso de aprendizaje insertados en la proceso de aprendizaje insertados en la mutante sociedad del conocimientomutante sociedad del conocimiento
El Bibliotecario ProfesionalEl Bibliotecario Profesional
En este contexto, jugarEn este contexto, jugará un papel cada á un papel cada vez más trascendente como agente de vez más trascendente como agente de cambiocambio
Para lo cual deberá ser el primer info-Para lo cual deberá ser el primer info-alfabetizadoalfabetizado
Habrá de dominar el idioma inglésHabrá de dominar el idioma inglésFormarse sólidamente y mantenerse en Formarse sólidamente y mantenerse en
contínuo estudio y actualizacióncontínuo estudio y actualización
Funciones Profesionales del Funciones Profesionales del Bibliotecario del Siglo XXIBibliotecario del Siglo XXI
SelecciSelecciónón AdquisiciónAdquisición OrganizaciónOrganización Acceso,Disponibilidad y AdministraciónAcceso,Disponibilidad y Administración Promoción y MercadeoPromoción y Mercadeo DiseminaciónDiseminación Aplicación eficiente de las Nuevas Tecnologías Aplicación eficiente de las Nuevas Tecnologías
de Información y Telecomunicacionesde Información y Telecomunicaciones
Cualidades del Bibliotecario de Cualidades del Bibliotecario de ExitoExito
EntusiasmoEntusiasmo…la experiencia demuestra …la experiencia demuestra que las actitudes son mque las actitudes son más importantes ás importantes que las habilidadesque las habilidades
Aceptación de la diversidadAceptación de la diversidad…la clientela …la clientela no es homogéneano es homogénea
Capacidad de planeaciónCapacidad de planeación…planee su …planee su trabajo, trabaje en la planeacióntrabajo, trabaje en la planeación
Cualidades del Bibliotecario de Cualidades del Bibliotecario de ExitoExito
Habilidad para relacionarseHabilidad para relacionarse…con …con individuos y grupos socialesindividuos y grupos sociales
EmpatEmpatíaía…póngase en los zapatos de sus …póngase en los zapatos de sus clientesclientes
Confianza…Confianza…en sí mismo y en los demásen sí mismo y en los demásCapacidad para disfrutarCapacidad para disfrutar… si no le gusta … si no le gusta
su trabajo, qué hace ahí? su trabajo, qué hace ahí?
Cualidades del Bibliotecario de Cualidades del Bibliotecario de ExitoExito
OrganizaciOrganizaciónón…nada es particularmente …nada es particularmente difícil si se organiza adecuadamentedifícil si se organiza adecuadamente
Habilidad de gestiónHabilidad de gestión…no se queje, …no se queje, gestionegestione
Inquietud por investigarInquietud por investigar…si no investiga …si no investiga permanentemente, no comprenderá su permanentemente, no comprenderá su entorno ni podrá proponer cambiosentorno ni podrá proponer cambios
PersistenciaPersistencia…no se dé nunca por …no se dé nunca por vencidovencido
La GLa Génesis del énesis del BibliotecarioBibliotecario
Ana María Martínez TamayoAna María Martínez Tamayohttp://www.fahce.unlp.edu.ar/departamenthttp://www.fahce.unlp.edu.ar/departamentos/dhubi/paginas/curri/anacu.htmos/dhubi/paginas/curri/anacu.htm
En el principio Dios creó al bibliotecario.En el principio Dios creó al bibliotecario.
Dijo Dios: "funda bibliotecas por todo el Dijo Dios: "funda bibliotecas por todo el mundo, selecciona los documentos de mayor mundo, selecciona los documentos de mayor calidad, organiza la información, presta calidad, organiza la información, presta servicios de excelencia y vela por el interés servicios de excelencia y vela por el interés de los usuarios. Mantén actualizado el de los usuarios. Mantén actualizado el catálogo y confortable la sala de lectura, pero catálogo y confortable la sala de lectura, pero no escuches la Voz de las Tinieblas, porque no escuches la Voz de las Tinieblas, porque si lo haces te confundirás y desaparecerás si lo haces te confundirás y desaparecerás como profesional".como profesional".
El bibliotecario hizo todo cuanto Dios le El bibliotecario hizo todo cuanto Dios le pidió. pidió.
Levantó bibliotecas en bellos edificios e Levantó bibliotecas en bellos edificios e incorporó en ellas todo tipo de documento incorporó en ellas todo tipo de documento creado por el hombre para registrar la creado por el hombre para registrar la información: tabletas de arcilla, rollos de información: tabletas de arcilla, rollos de papiro o pergamino, códices de pergamino o papiro o pergamino, códices de pergamino o papel, libros, revistas, diarios y boletines papel, libros, revistas, diarios y boletines impresos y toda la gama de documentos impresos y toda la gama de documentos icónicos, audiovisuales, tridimensionales y icónicos, audiovisuales, tridimensionales y legibles por computadora, incluyendo legibles por computadora, incluyendo aquellos disponibles en Internet.".aquellos disponibles en Internet.".
Inventó y reinventó el catálogo (y con él la Inventó y reinventó el catálogo (y con él la recuperación de información y la gestión del recuperación de información y la gestión del conocimiento), que evolucionó desde las conocimiento), que evolucionó desde las antiguas bibliotecas sumerias hasta las antiguas bibliotecas sumerias hasta las bibliotecas ciberespaciales. Lo mismo bibliotecas ciberespaciales. Lo mismo sucedió con múltiples herramientas y sucedió con múltiples herramientas y métodos de trabajo: normas de catalogación, métodos de trabajo: normas de catalogación, sistemas de clasificación, vocabularios sistemas de clasificación, vocabularios controlados, el análisis por facetas y la controlados, el análisis por facetas y la indización pre y poscoordinada, el servicio indización pre y poscoordinada, el servicio de referencia y el de circulación, incluyendo de referencia y el de circulación, incluyendo el préstamo interbibliotecario y la el préstamo interbibliotecario y la conmutación bibliográfica. conmutación bibliográfica.
Capacitó a las personas en todo lo necesario Capacitó a las personas en todo lo necesario para acceder a la información. para acceder a la información.
Adoptó normas de calidad y definió Adoptó normas de calidad y definió indicadores de desempeño específicos para indicadores de desempeño específicos para las bibliotecas con el fin de evaluar y mejorar las bibliotecas con el fin de evaluar y mejorar sus procesos, productos y servicios. sus procesos, productos y servicios.
Para todo ello utilizó la tecnología de punta Para todo ello utilizó la tecnología de punta disponible en cada época y en cada lugar, disponible en cada época y en cada lugar, desde el punzón requerido para la escritura desde el punzón requerido para la escritura cuneiforme hasta la computadora y las cuneiforme hasta la computadora y las telecomunicaciones del siglo XXI. telecomunicaciones del siglo XXI.
Alzó su voz en contra de la censura y en Alzó su voz en contra de la censura y en defensa del derecho de todos a la defensa del derecho de todos a la información. Elevó su carrera a los más altos información. Elevó su carrera a los más altos niveles universitarios, convirtiéndola en una niveles universitarios, convirtiéndola en una profesión útil, noble y digna.profesión útil, noble y digna.
Pero una mañana, mientras el bibliotecario Pero una mañana, mientras el bibliotecario realizaba sus tareas habituales, sintió una voz realizaba sus tareas habituales, sintió una voz ronca y tenebrosa que le llamaba:ronca y tenebrosa que le llamaba:
"Ven, acércate". El bibliotecario giró la cabeza "Ven, acércate". El bibliotecario giró la cabeza y observó, entre incrédulo y sorprendido, la y observó, entre incrédulo y sorprendido, la visión de un árbol seco y retorcido, de negro visión de un árbol seco y retorcido, de negro tronco y negras ramas.tronco y negras ramas.
La voz insistió: "Ven, acércate". Temeroso, La voz insistió: "Ven, acércate". Temeroso, pero lleno de curiosidad, el bibliotecario se pero lleno de curiosidad, el bibliotecario se acercó con precaución. Una sensación acercó con precaución. Una sensación sobrenatural se apoderó de él y el lúgubre sobrenatural se apoderó de él y el lúgubre manto de la noche cubrió la zona, en pleno día.manto de la noche cubrió la zona, en pleno día.
"Pero acércate, no tengas miedo" - volvió a "Pero acércate, no tengas miedo" - volvió a escucharse. "¿Eres la Voz de las Tinieblas?" escucharse. "¿Eres la Voz de las Tinieblas?" - preguntó el bibliotecario con ingenuidad. - preguntó el bibliotecario con ingenuidad. "Dios me ha recomendado que no te "Dios me ha recomendado que no te escuche". escuche".
"Pero no digas tonterías; dialoguemos y "Pero no digas tonterías; dialoguemos y verás que esta conversación te conviene" - verás que esta conversación te conviene" - contestó la Voz. contestó la Voz.
El bibliotecario se acercó a la extraña planta, El bibliotecario se acercó a la extraña planta, lo suficiente para ver las víboras que lo suficiente para ver las víboras que arrastrándose por el suelo comenzaban a arrastrándose por el suelo comenzaban a enroscarse en el tronco. enroscarse en el tronco.
"¿Quién eres?" - preguntó intrigante la Víbora "¿Quién eres?" - preguntó intrigante la Víbora Primera, al tiempo que mostraba su venenosa Primera, al tiempo que mostraba su venenosa lengua de dos puntas. "Soy el bibliotecario" – lengua de dos puntas. "Soy el bibliotecario" – contestó éste con seguridad.contestó éste con seguridad.
"¡Ja, ja, ja! ... Pobre ... ¿Pero en qué mundo "¡Ja, ja, ja! ... Pobre ... ¿Pero en qué mundo vives? ¿No sabes que ahora te llamas vives? ¿No sabes que ahora te llamas documentalista?". "¿Qué estás diciendo?" - documentalista?". "¿Qué estás diciendo?" - intervino la Víbora Segunda - "lo correcto es intervino la Víbora Segunda - "lo correcto es especialista de la información o científico de especialista de la información o científico de la información". "Gestor de información”, la información". "Gestor de información”, nena, los otros términos ya fueron" – nena, los otros términos ya fueron" – interrumpió la Víbora Tercera.interrumpió la Víbora Tercera.
"Mejor en inglés, information manager" - "Mejor en inglés, information manager" - opinó la Víbora Cuarta - " si eres el jefe “Chief opinó la Víbora Cuarta - " si eres el jefe “Chief Information Officer o CIO".Information Officer o CIO".
"Yo prefiero gestor del conocimiento, "Yo prefiero gestor del conocimiento, Knowledge Manager o Chief Knowledge Knowledge Manager o Chief Knowledge Officer" - agregó la Víbora Quinta con aires Officer" - agregó la Víbora Quinta con aires de sabelotodo.de sabelotodo.
"Pero con esos títulos, nadie va a saber quién "Pero con esos títulos, nadie va a saber quién soy ni qué hago" –reaccionó el bibliotecario".soy ni qué hago" –reaccionó el bibliotecario".
"Precisamente, de eso se trata" - le informó la "Precisamente, de eso se trata" - le informó la Víbora Sexta - "todo el mundo se preguntará Víbora Sexta - "todo el mundo se preguntará qué es y qué hace esa persona, pero como a qué es y qué hace esa persona, pero como a nadie le gusta pasar por ignorante, se nadie le gusta pasar por ignorante, se limitarán a decir ... ¡Ahhh qué interesante!"…limitarán a decir ... ¡Ahhh qué interesante!"…
"¡Bibliotecario!" - recalcó con desprecio la "¡Bibliotecario!" - recalcó con desprecio la Víbora Séptima - "¡no existes! ¡Desapareciste Víbora Séptima - "¡no existes! ¡Desapareciste con el meteorito que extinguió a los con el meteorito que extinguió a los dinosaurios!".dinosaurios!".
Todavía resonaban en su mente las risas de Todavía resonaban en su mente las risas de burla de los reptiles interlocutores, cuando el burla de los reptiles interlocutores, cuando el bibliotecario se dio cuenta de que, bibliotecario se dio cuenta de que, repentinamente, la visión había repentinamente, la visión había desaparecido. Invadido por el temor, se desaparecido. Invadido por el temor, se ocultó entre los estantes del depósito. Desde ocultó entre los estantes del depósito. Desde allí escuchó la voz de Dios que le llamaba:allí escuchó la voz de Dios que le llamaba:
"Bibliotecarioooooo, ¿dónde estás? ... ¿Qué "Bibliotecarioooooo, ¿dónde estás? ... ¿Qué haces ahí? ... ¿por qué te escondes?".haces ahí? ... ¿por qué te escondes?".
"Porque me da vergüenza que los demás me "Porque me da vergüenza que los demás me vean con esta profesión de murundanga que vean con esta profesión de murundanga que tengo" - contestó el bibliotecario, sin tengo" - contestó el bibliotecario, sin atreverse a levantar la mirada del suelo.atreverse a levantar la mirada del suelo.
"¿Quién te ha hecho pensar que es una "¿Quién te ha hecho pensar que es una profesión de murundanga? ¿Acaso le has profesión de murundanga? ¿Acaso le has prestado atención a la Voz de las Tinieblas?" prestado atención a la Voz de las Tinieblas?" - preguntó Dios.- preguntó Dios.
-“Las víboras me llamaron con insistencia y -“Las víboras me llamaron con insistencia y no pude evitarlo..." –lloriqueó cobardemente.no pude evitarlo..." –lloriqueó cobardemente.
Entonces Dios se enfureció con el Entonces Dios se enfureció con el bibliotecario y pronunció su severo castigo:bibliotecario y pronunció su severo castigo:
"Por haber escuchado la Voz de las Tinieblas "Por haber escuchado la Voz de las Tinieblas vivirás para siempre en la confusión y la falta vivirás para siempre en la confusión y la falta de identidad. Te echaré de la Dirección de la de identidad. Te echaré de la Dirección de la Biblioteca que será ocupada por otros Biblioteca que será ocupada por otros profesionales, aunque no sepan nada al profesionales, aunque no sepan nada al respecto, mientras el público será atendido respecto, mientras el público será atendido por un empleado administrativo que ganará por un empleado administrativo que ganará más que tú. más que tú.
Te ocuparás de los procesos técnicos, pero Te ocuparás de los procesos técnicos, pero todos te harán sentir que "sólo sirves para todos te harán sentir que "sólo sirves para hacer fichas".hacer fichas".
Cuando solicites un ayudante catalogador, te Cuando solicites un ayudante catalogador, te asignarán personal de maestranza bajo asignarán personal de maestranza bajo tratamiento psiquiátrico y nunca te tratamiento psiquiátrico y nunca te comprarán un tesauro actualizado.comprarán un tesauro actualizado.
En promedio ganarás dos sueldos mínimos En promedio ganarás dos sueldos mínimos al mes y nunca lograrás un estatuto al mes y nunca lograrás un estatuto profesional que te proteja". profesional que te proteja".
""Cualquiera vendrá y te dirá "no se dice Cualquiera vendrá y te dirá "no se dice usuario, sino cliente" y tú lo repetirás como usuario, sino cliente" y tú lo repetirás como un loro, aunque hayas dejado la vida para un loro, aunque hayas dejado la vida para satisfacer al usuario.satisfacer al usuario.
O te dirán: "el paradigma de la biblioteca ya O te dirán: "el paradigma de la biblioteca ya no es la conservación sino el acceso" y tú te no es la conservación sino el acceso" y tú te impresionarás con la frase, aunque hayas impresionarás con la frase, aunque hayas pasado siglos facilitando el acceso.pasado siglos facilitando el acceso.
Tu lugar de trabajo será llamado centro de Tu lugar de trabajo será llamado centro de documentación, centro de materiales documentación, centro de materiales didácticos, centro de información o centro de didácticos, centro de información o centro de gestión del conocimiento, y cuando la gestión del conocimiento, y cuando la confusión entre todas estas organizaciones -confusión entre todas estas organizaciones -que en definitiva hacen lo mismo- sea que en definitiva hacen lo mismo- sea inmanejable, entonces las llamarás unidades inmanejable, entonces las llamarás unidades de información o UI. de información o UI.
Por supuesto, la sociedad no será capaz de Por supuesto, la sociedad no será capaz de diferenciar entre ellas y las seguirá llamando diferenciar entre ellas y las seguirá llamando biblioteca".biblioteca".
Víboras nacionales y extranjeras dictarán Víboras nacionales y extranjeras dictarán cursos inútiles en los que sólo aprenderás cursos inútiles en los que sólo aprenderás que catalogación se dice descripción que catalogación se dice descripción bibliográfica y que la clasificación ha pasado bibliográfica y que la clasificación ha pasado a ser organización del conocimiento; a ser organización del conocimiento; términos desconocidos para cosas que tú términos desconocidos para cosas que tú mismo inventaste. mismo inventaste.
Además de confundirte, pagarás estos Además de confundirte, pagarás estos cursos a precio de oro y saldrás de ellos cursos a precio de oro y saldrás de ellos sabiendo lo mismo que sabías antes de sabiendo lo mismo que sabías antes de inscribirte".inscribirte".
"Pondré enemistad entre los bibliotecarios "Pondré enemistad entre los bibliotecarios universitarios y no universitarios y haré universitarios y no universitarios y haré proliferar títulos en Bibliotecología con uno a proliferar títulos en Bibliotecología con uno a cinco años de estudios, pero todos cinco años de estudios, pero todos accederán a los mismos cargos y salarios; accederán a los mismos cargos y salarios; así permanecerán eternamente divididos y así permanecerán eternamente divididos y frustrados. Jamás te pondrás de acuerdo con frustrados. Jamás te pondrás de acuerdo con otro bibliotecario".otro bibliotecario".
Hasta que llegue el día en que revalores Hasta que llegue el día en que revalores en serio tu profesión y tu propia en serio tu profesión y tu propia terminología, te revalores a tí mismo y a terminología, te revalores a tí mismo y a los numerosos bibliotecarios que han los numerosos bibliotecarios que han ofrecido su creativo aporte para que, ofrecido su creativo aporte para que, ¡durante milenios!, los seres humanos ¡durante milenios!, los seres humanos hayan podido acceder a la información….hayan podido acceder a la información….
Entonces, si todavía estás a tiempo,.. te Entonces, si todavía estás a tiempo,.. te perdonaré".perdonaré".
