El Timbaler - Desembre 2013

,

REVISTA DE L'ESCOLA JOAN SANPERA I TORRAS CORRÓ D’AVALL – LES FRANQUESES DEL VALLÈS

NÚM. 61 Desembre de 2013

’escola Joan Sanpera i Torras és inquieta i es mou i avança sobre uns pilars ferms de tradició i història.

Ens reinventem. Aquest cop la revista està en mans d’un grapat d’alumnes (pot passar qualsevol cosa). Hem treballat de valent i desitgem que us agradi. El curs passat celebràvem el Centenari i enguany el Projecte Comenius que ens ha agermanat amb escoles europees. Durant la Setmana Monogràfica hem gaudit d’uns dies meravellosos amb la seva companyia. Hem tingut l’oportunitat de conviure, compartir i mostrar-los com és la nostra escola, la nostra cultura i la nostra manera d’entendre l’educació i el món. Els hem fet una mica catalans i catalanes. Hem fet bona feina i així ens ho han dit. Ens podem sentir ben orgullosos. I ara... a preparar la nostra visita a Hongria i el final de Projecte amb mestres d’aquest països que ens tornaran a visitar el mes de maig per concloure i fer la memòria d’un projecte que ens ha donat molt, que ens ha fet millors. Però el curs 2013-14 no és només Comenius. Hem fet i farem moltes més coses. Aprenentatges, vivències, estratègies, col·laboracions. Cada grup – classe us ho vol mostrar en aquesta edició de “El Timbaler”. Gaudiu-ne! Amb aquests dies de vacances farem una parada. Estarem amb la família celebrant el Nadal i el naixement d’un nou any. Des de la redacció de la revista us volem desitjar unes Felices Festes i un millor any 2014 farcit d’il·lusions fetes realitat.

Gemma Aymerich Jordi Paredes

Ivet Navas Gemma Gribau

Berta Bufí Marc Pérez

Gerard Blanch Eric Vicente

Inés Hernández Carles Viñallonga

L

Editorial Una escola amb tradició innovadora

2 Revista El Timbaler. Desembre 2

ada inici de curs tenim una partida en comú:

La il·lusió .

Aquesta il·lusió sempre ens porta a mirar endavant i sentir curiositat per saber com serà el curs que encetem. Compartim amb els i les mestres, alumnat, famílies i altres professionals del món educatiu: inquietuds, necessitats, retrobament amb les amistats, oportunitats de fer ben feta la feina, ganes d'aprendre, desig d'ensenyar, ganes de mil coses; doncs a l'acabament del curs anterior sempre fem memòria de com ha anat i que esperem mantenir i/o millorar. Tot plegat amb l'objectiu de fer un curs meravellós i excel·lent per a tothom qui visqui entre i amb nosaltres.

Per tal que els nostres alumnes se sentin estimats i per tant amb seguretat per seguir endavant en una societat tant canviant, requereix voluntat i esforç a tota la nostra comunitat educativa.

Els i les mestres tenim la voluntat de formar persones capacitades per enfrontar-se als reptes de la societat, responsables dels seus actes i compromeses amb la realitat que ens envolta, segons les seves edats i sempre

dins del seu context. Per això la tradició innovadora de la nostra escola és un dels pilars més importants.

Motiu de satisfacció és que la nostra professió com a mestres és una de les més vocacionals. L'oportunitat de posar en marxa nous projectes innovadors que aconsegueixin engrescar l’alumnat i superar les dificultats que puguin aparèixer amb imaginació, d’aconseguir la complicitat de les famílies en la tasca educativa i de transmetre uns valors.

Volem esdevenir uns professionals i uns alumnes excel·lents.

Amb tot el que us escric vull donar-vos un missatge: “hem d’observar, escoltar, estimar, estar alegres, cuidar les formes i respectar-nos, després participar amb tota la il·lusió possible per tenir una vida millor i així créixer forts i ajudar-nos constantment”.

AMB ELS MILLORS DESITJOS: BON NADAL I MOLTA IL·LUSIÓ PEL PROPER ANY 2014.

CCarta de la Directora


Sabies què...?

D'Anglaterra, Hongria, Islàndia i Polònia...

P O L Ò N I A Polònia és un dels països que tenen unes lleis més estrictes pel mon animal. Han recuperat animals que estaven en perill d’extinció com ara el llop i el bisó.

H O N G R I A

L’ ESTÀTUA DE LA LLIBERTAT es troba a BUDA . És una estàtua de bronze, construïda a Budapest (Hongria) a l’any 1947. L’estàtua representa una dona i té 14 metres d’alçada. Es troba sobre un pedestal de 26 metres i sosté una fulla de palmera. Hi han dos estàtues més petites al voltant de la base, però el monument original constava de quatre estàtues. Aquesta estàtua va ser creada per l’escultor Zsigmond Kisfaludi Stróbl. Està situada en un parc del mont Gellért i és visible des de tota la ciutat, es va crear en commemoració de l'alliberació de BUDAPEST per l’exèrcit rus l’any 1947.

I S L À N D I A Els FRARETS són ocells de 30 cm d’alçada. Pot anomenar-se “lloro de mar” pels colors del seu bec. Es reprodueixen a prop dels nius, en esquerdes de les roques grans o en caus a terra. Tenen una cria a l’any.

A N G L A T E R R A A Anglaterra hi ha monuments molt antics: Big Ben, l’ull de Londres... Els policies i els guàrdies de seguretat tenen una roba pel seu treball diferent a la de Catalunya. Els autocars sempre tenen dos plantes, la de dalt és descapotable.

Revista El Timbaler. Desembre 2013 Revista El Timbaler. Desembre 2013 4

Els alumnes de 6è A som la classe del Cub de Rubik perquè vam descobrir que aquest joc tan popular el va inventar Erno Rubik, un arquitecte i professor hongarès. Com que durant la setmana Monogràfica hem treballat Hongria (un dels països del projecte Comenius) ho vam trobar adient i divertit. El Cub de Rubik és un trencaclosques mecànic inventat el 1974.Consisteix en un cub format 3x3x3 peces quadrades d’un únic color en cada cara. És un joc que combina concepció espacial, habilitat i sort. El cub de rubik té 43.252.003.274.489.856.000 (aproximadament 43 trilions) posicions possibles. Qualsevol d’aquestes posicions es pot resoldre amb només 20 moviments. S’han convocat concursos per resoldre el cub en el mínim temps possible i s’ha convertit en una icona popular.

L’actual rècord del món del cub més ràpid el té Feliks Zemdegs, que amb 15 anys d’edat, va aturar el cronòmetre als 6,65 segons. És considerat el joc més venut del món, amb més de 350.000.000 d’unitats venudes fins al gener del 2009. El cub va celebrar el 25è aniversari el 2005 i per celebrar-ho va sortir a la venda una edició especial en que la cara blanca fou substituïda per una de reflectant en la que s’hi podia llegir “Rubik’s Cube 1980-2005”. En el seu 30è aniversari, el 2010, es comercialitzà una altra edició especial feta de fusta. Al principi, el joc és va fer popular gràcies al “boca orella”.

És tan famós que hi ha la tassa, el pen drive, la samarreta etc.

Revista El Timbaler. Desembre 5

6è A... La classe del cub de Rubik

Aquest curs amb motiu del Comenius s’ha decidit a l’escola que les portes de les diferents classes estiguessin decorades fent referència als països participants del projecte. Totes les portes del Cicle Superior han estat decorades amb diversos aspectes referents a Hongria. La nostra classe ha triat el tema de l’Illa Margarita. És una illa de 2,5 km de llarg i una àrea de 0,965 km quadrats. A Budapest (Hongria) al mig del riu Danubi, el riu divideix la ciutat en dues parts: Buda i Pest. L’Illa és una zona d’oci plena de parcs, i és molt popular. L’Illa abarca l’àrea entre el pont Margaret (Sud) i el pont Árpád .

Els seus llocs més destacats són :

- El monument commemoratiu del centenari de la unificació de la ciutat. - Un petit jardí Japonès amb un estanc termal de peixos al centre, amb estàtues, nimfes, nenúfars i

cascades . - El Pou de la Música (Zenélö Kút). - Un petit pavelló que en el seu origen va ser construït per a concerts a l’aire lliure. - La Font de la Música (Zenélö szo). Una font on cada estiu es pot veure un espectacle de llums

combinades amb música . - Una torre d’aigua octogonal de 57 metres (construcció modernista de 1911, s’utilitza de mirador i

de sala d’exposicions). - Un minúscul zoo amb un ampli ventall d’aus aquàtiques. - Diferents jardins, molt ben cuidats i florits.

La Font de la Música i la Torre de l’aigua són monuments protegits per la UNESCO. En aquesta illa trobem també diversos centres esportius com un parc aquàtic, una piscina esportiva (on es va celebrar el campionat Europeu nacional del 2006), un estadi de tennis i un centre d’atletisme. També hi ha dos hotels, un d’ells és balneari amb aigües termals.

Antigament es deia l’Illa dels Conills. Va rebre el seu actual nom per Santa Margarita d’Hongria, filla del rei Béla IV d’Hongria (1242 – 1970).

Nimfa Monument del Torre de l’Aigua Vista Aèria Centenari

Jardins Jardí Japonès Cascades Font de la Música


6è B...El nom de la nostra classe és : ILLA MARGARITA

LA NOSTRA PORTA !

Margaret Island en Anglès Margit – sziget en Hongarès.

Els alumnes de 6è C ens diem “L’estàtua de la llibertat de Budapest” amb motiu del projecte Comènius que hem estat treballant durant tot el cicle superior. Cada curs de cinquè i sisè tenim un nom relacionat amb algun dels països participants, concretament, a nosaltres, ens ha tocat el país d’Hongria. Hem realitzat diferents activitats relacionades amb tots els països participants com la decoració de la porta de la nostra classe, l'elaboració d’unes banderoles per donar la benvinguda als visitants; la participació en els diversos tallers monogràfics (tapa d’àlbum del primer trimestre amb el dibuix de les diverses banderes i fotografia global del curs, conjuntament amb els alumnes de les diferents escoles d’Hongria, Islàndia, Polònia i Regne United); el taller de cuina on vàrem fer cookies, galetes típiques d’Anglaterra i el taller de danses tradicionals d’Hongria, Islàndia i Catalunya. Altres de les activitats que vàrem realitzar van ser: visita guiada per l’escola a càrrec d’alguns alumnes del cicle superior, joc de coneixença amb la col·laboració del delegat i sots-delegada de la classe i els alumnes visitants, ginkana de cinquè i sisè sobre jocs de diferents països, presentació en power point sobre Catalunya (municipi, monuments, personatges rellevants de la nostra història, gastronomia....) feta en anglès, berenar de pa amb tomàquet acompanyat de fuet o formatge, roda de jocs tradicionals (professors, alumnes de sisè i alumnes visitants) com per exemple: bitlles catalanes, castellers de la colla dels Xics de Granollers, petanca... Coincidint amb la setmana monogràfica també vàrem realitzar altres activitats: poemes sobre l’alimentació i l’esport, refranys castellans sobre els esports i la salut, cal·ligrames i, finalment, un estudi estadístic sobre els nostres àpats (esmorzar, dinar i sopar). A continuació us fem arribar una petita informació sobre el nom de la nostra classe. La capital de Hongria és Budapest, formada per Buda i Pest . Buda es troba a la part occidental d'Hongria a la vora del riu Danubi. L’estàtua de la llibertat es troba a BUDA concretament a la “Ciudadela del monte Gellért”. Creada per l’escultor Zsigmond Kisfaludi Stróbl, es va construir el 1947 en memòria dels soldats soviètics que van ajudar a alliberar el poble d’Hongria de la dominació nazi.

L’estàtua és de bronze, de 14 metres d'alçada. Es troba sobre un pedestal de 26 metres i representa una dona mirant el cel que porta una fulla de palmera a les seves mans. Hi ha dues estàtues més petites al voltant de la base.

Decoració porta de la classe de 6è C Estàtua de la llibertat de Budapest

Revista El Timbaler. Desembre

6è C... L'ESTÀTUA DE LA LLIBERTAT

7


Hem entrevistat als mestres d’anglès de l’escola per saber més coses d’ells i d’elles i de la seva assignatura. Ah! i del Comenius…

Quants anys fa que ensenyes anglès? Fa 20 anys que ensenyo anglès. Quants anys fa que estàs a l’escola? Molts, més de 20 anys. Quines assignatures fas a més d’anglès? Totes, ja que sóc tutora de 3r. Si et donessin la oportunitat de viatjar, on aniries? Per què? Aniria a Polònia perquè és el país que treballa el meu cicle. Quines activitats estàs fent amb els alumnes sobre el projecte Comenius? Parlar i treballar de les mesures del govern polac pel que fa a la protecció d’animals en vies d’extinció. A quines assignatures ho treballeu? A la de Coneixement del medi, a les llengües (catalana, castellana i anglesa) i a plàstica. A quin país has viatjat, en el Comenius ? Vaig viatjar a Anglaterra, Polònia i a Islàndia. Quants anys portes ensenyant anglès ? Porto fent anglès vint-i-cinc anys i espero fer-ne uns quants més. Quines activitats estàs fent amb els teus alumnes del Comenius ? Estem preparant la visita guiada amb alumnes de cicle superior, la decoració... Quants anys vas viure a Anglaterra ? Vaig viure a Anglaterra onze anys i vaig treballar 8 anys en una escola d’allà que es diu: Our Lady St. George’s. Quants anys fa que estàs a l’escola ? Porto en aquesta escola des del 2004-2005 i per tant porto nou anys al Joan Sanpera i Torras. Quants anys feia que esperaves el ‘’WOW’’ ? Ens van donar el projecte després de tres any de demanar-lo.

Quin any vas començar a fer ensenyança a l’escola? Porto set anys fent ensenyança a l’escola. Perquè t’agrada fer anglès? Perquè les llengües són una manera de comunicar-se amb la gent i l’anglès et serveix per viatjar i poder parlar amb altres persones. També perquè obre moltes portes per poder treballar. A quins països has viatjat d’Europa? He viatjat a Anglaterra, França, Itàlia, Bèlgica, Luxemburg i a la República Txeca. Si tinguessis l’oportunitat de viatjar, on aniries? Per què? M’agradaria viatjar a qualsevol lloc, perquè a tots els llocs hi han coses boniques per visitar i persones i cultures diferents per conèixer. Però si pogués escollir, aniria al Japó, a Mongòlia, al Nepal, a la Patagònia i sobretot a tota la part de l’Àfrica negra. Quines activitats estàs fent amb els alumnes sobre el projecte Comenius? Estic fent un munt d’activitats, com per exemple: Assajar el “tour” turístic per l’escola que faran els alumnes ambaixadors, receptes, escrits sobre Les Franqueses i un bloc compartit amb les altres escoles del projecte Comenius.

MIQUEL VALLS

ADELA CARRIZO

MARTA COLILLES (Coordinadora del Projecte)


P 4A

A.L. H.S.

J.P.

N.R. A.P.

P.T.

L.T.

A L’INICI DE CURS HEM DECIDIT EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE. SOM ELS ROBIN HOOD

L.M.

P 4B

F.S A.R.

H.L.

R.G.

A.H.

SOM LA CLASSE DE LA GUÀRDIA

REIAL

S.M.

M.R.

P.E.



P 4 C

À.F.

A.V.

A.S.

H.R. A.S.

M.D. A.P.

SOM LA CLASSE DELS BIG BEN

I.R.


l programa Comenius té per objectiu reforçar la dimensió europea en el camp de l'educació infantil, primària i secundària, promovent la mobilitat i la cooperació entre centres educatius, però sabeu qui era Comenius?.

Aquí teniu algunes dades: Amós Komenský , anomenat Comenius Naixement: 28 de març de 1592 a Amsterdam Data de la mort: 15 de novembre de 1670 Jan Amós Komenský , anomenat Comenius, va donar molta importància a l'estudi de les llengües i va escriure una obra anomenada “Porta Oberta a les Llengües”. Se'l coneix com “El Pare de la pedagogia”, ja que va ser qui la va estructurar com a ciència autònoma i va establir els seus primers principis fonamentals. Les grans aportacions realitzades a la pedagogia, els seus viatges per diferents països d'Europa (en molts d'ells, convidat per reis i governadors) i l'alta preparació i constància en la seva tasca d'educar, li van valer el títol de “Mestre de Nacions”.

Per tot això el programa en el seu honor es diu Com enius. EU QUI ERA

CCOMENI?

E

Saps

qui era Comenius?


S Dijous 14

Dijous 14

Dimarts 12

Dimecres 13

Noticiari...

Fins sempre!

Mentre els visitants de Polònia feien turisme per Barcelona perquè van arribar dilluns, els altres convidats anaven arribant amb les maletes plenes d’il·lusió i curiositat. Va ser un dia de trasllats i maletes.

A les 9 h del matí van arribar els visitants i els vam rebre amb una bandera de cada país. Desprès dels discursos vam tallar la cinta . Els alumnes de CS ens vam presentar, ens vam fer una foto i vam començar a visitar l’escola. Amb els delegats/es van fer uns jocs per coneixe’ns millor.

Els visitants van anar a visitar l’ Ajuntament. Després els/ les mestres anaven visitant les classes mentre els nens i nenes jugaven a handbol amb els companys de 5è. Per la tarda les professores i alumnes dels diferents països van fer una roda de tallers pel Cicle Mitjà.

El divendres els alumnes de 6è i els estrangers vam participar en una roda de jocs. Desprès del pati tots els alumnes visitants ens van fer una presentació de la seva cultura i escola. Desprès del menjador va començar l’esperada jornada de portes obertes.

...d'una visita Els nostres reporters han seguit de ben a prop tots els actes dels nostres convidats durant la Setmana Comenius. Aquí en teniu el resum…

Divendres 15


A la nostra classe ens ha tocat treballar Islàndia i una de les coses que més ens ha agradat és el que

ens van explicar dels Víkings. La illa d’Islàndia es va descobrir perquè els víkings van llençar un tiqui

al mar, aquest va topar amb la illa i els víkings al veure que no tornava el tiqui van anar a buscar-ho.

Un cop van arribar els hi va agradar tant la illa que s'hi van quedar a viure. També ens van explicar

com eren les galeres, com vivien els víkings i de quina manera: lluitant i tot això.

Un altre dia vam veure la pel·lícula de “Viky el vikingo” que ens va agradar molt. I vam fer dibuixos

sobre això.

D. H. R. T.

A. B. M.T.

H. B.

J. P. M.T.

J. M. G.P.

M.M.


2n. A ... Els Víkings

14

A.A. G. M. A.R.

A.C. I.H.

C.B.

B.G.

P.G.

D.G. O.G. M.B.


M.C.

15

Els alumnes de segon hem començat aquest nou curs estudiant la verema. A l’octubre vam fer una excursió que ens va ajudar a entendre l’elaboració del vi. Tot seguit us expliquem com va anar aquella sortida a Can Montcau.

2n.B….. La V erema



ls i les alumnes de 5è us volem explicar algunes de les activitats que hem fet durant el trimestre i durant la setmana monogràfica relacionades amb el COMENIUS:

GRUNDBIRKÓZÁS Els alumnes de 5è A vam triar el nom de Grundbirkózás com a nom de la classe. Cada grup va buscar un nom relacionat amb l’activitat física del país d’Hongria. Trobat el nom, vam fer un mural cada grup i el vam presentar, després els vam votar, el més votat va ser Grundbirkózás. Grundbirkózás és un esport molt tradicional a Hongria. Un esport que consisteix en què els dos jugadors que participen s’han de tirar a terra l'un a l’altre. Guanya qui tomba el seu contrincant a terra.

HUNGARORING

Hola nois i noies de l’escola, us voldríem comentar un treball sobre el nom de la nostra classe de 5è B, Hungaroring. El vam votar entre tota la classe a inici de curs. Per grups vam buscar un nom relacionat amb els esports, va sortir l’estadi de Ferenc Puskàs, piragüisme, natació, waterpolo, selecció d’Hongria i el més votat, Hongaroring, el circuit de F1 va ser finalment el guanyador.

ESTUDIEM L’ACTIVITAT ESPORTIVA A LA NOSTRA ESCOLA. Els alumnes de 5è hem realitzat un projecte que ha consistit en fer un estudi de l’activitat física i esportiva dels alumnes de tota l’escola. Per començar vam fer unes taules, vam anar a les classes a preguntar qui feia activitat esportiva i quines activitats practicaven. Quan teníem tota la informació recopilada, vam ajuntar els resultats de les dues classes de 5è per agrupar tota la informació. Vam calcular els percentatges i les dades de totes les classes i finalment vam fer uns gràfics que vam exposar en diferents murals. Revisant les dades de la nostra escola hem vist que els nens fan més esport que les nenes. Estem molt contents que a la nostra escola fa esport el 64,83% dels alumnes, en total 330 nens i nenes. Hem descobert que a educació infantil l’esport més practicat és la natació, a CI la natació i el tenis, a CM el tenis i el ball i al CS el handbol i el futbol. Fer esport és bo per a la salut i el cos!!!!! PRACTICA’L.

E

Els articles de …5è


Aquest és un resum del nostre recull de dades:

CURS

Quantitat d’alumnes que practiquen activitat esportiva.

Esport més practicat.

Nens Nenes P-3 4 4 Natació P-4 21 19 Natació P-5 19 16 Natació Primer 20 19 Natació Segon 18 11 Tennis Tercer 20 0 Tennis Quart 17 19 Ball Cinquè 26 18 Handbol Sisè 37 18 Futbol

CONEIXEM ELS PAÏSOS DEL COMENIUS A la setmana monogràfica hem fet uns tríptics sobre els diferents països del Comenius. D’Anglaterra hem conegut moltes coses com que: La seva bandera és La Creu de Sant Jordi. Alguns dels monuments més coneguts són el Big Ben i el Buckingham Palace (allà és on viu actualment la reina Isabel II). Els menjars més coneguts són: fish and chips, plum cake, burguers and tea and cookies (que el prenen a totes hores). La moneda dÁnglaterra és la lliura esterlina,lídioma és lánglès i la reina és Isabel II. D’Hongria coneixem que la seva bandera és vermella, blanca i verda. Els menjars més conegut són el salami, el gulash (sopa de carn) i el lecsó (pebrots fregits, ceba i patata); la seva moneda és el forint hongarès i l’idioma és l’hongarès. Polònia està situada a l’Europa central. Un monument molt històric és “Guerra mai més”. A Polònia són importants les mines de carbó perquè en tenen moltes. Islàndia està situada a l’oceà Atlàntic. A Islàndia hi ha molts guèisers, un tipus de font termal amb una columna d’aigua calenta. Allà les temperatures acostumen a ser molt baixes. GIMCANA: El dimarts, 12 de novembre, vam fer una gimcana basada en jocs dels països del Comenius, cada classe del C.S era un grup. De Polònia vam jugar al CYMBERGAJ, un joc de xapes on havíem de seguir un circuit fins arribar a la bandera col·locada al final, donant cops a la xapa amb els dits. Les cadires cooperatives , un joc d’Islàndia on seguint el so de la música donàvem voltes a unes cadires col·locades en cercle i, en parar la música, havíem de pujar drets amb un màxim de dues persones per cadira. El joc de fer paquets del nombre que deia la professora, un joc d’Anglaterra. D’aquest país també vam jugar al de la “Terra de Tom Tiddler ” on un de nosaltres era Tom i els altres érem la gent del poble que intentava robar-li l’or, la plata i el bronze. I la Kapele , un joc de Polònia on s’havia de llençar una torre de pedres amb una pilota de tennis, tot i que en el joc tradicional s’ha de llençar amb pedres. Va ser una experiència molt divertida! Revista El Timbaler. Desembre 19

CAL·LIGRAMES Els cal·ligrames són poemes o dites que es fan resseguint el contorn d’un dibuix relacionat amb la dita o el poema. Els nostres tutors ens van donar part d’una dita. Vam buscar a la nostra parella que tenia l’altra part de la dita. Amb la parella vam fer un dibuix relacionat. Vam escriure vàries vegades el poema o dita fins omplir tot el dibuix. Quan vam acabar vam esborrar el contorn del dibuix. Ens van sortir uns cal·ligrames xulíssims!!! JORNADA D’HANDBOL

El dijous, dia 14 de novembre del 2013, vam celebrar una jornada d’handbol. Van col·laborar tres jugadors del Fraikin Balonmano Granollers: Niklas

Grundsten, Matias Schulz i Juan del Arco. Vam practicar quatre jocs d’handbol: Joc del cementiri, pilota torra, les deu passades i un partit d’handbol.

En aquesta jornada d’handbol, els nens i les nenes del Comenius van jugar amb nosaltres. Vam fer vuit equips entre les dues classes. Quan vam acabar ens van donar un full amb informació dels jugadors d’handbol on hi havia un requadre en el full per signar, també ens van donar enganxines i entrades per anar a veure un partit d’handbol (Granollers – Guadalajara)


Els alumnes de les dues classes de quart, en grups, hem cobert la notícia de la visita Comenius.

ALUMNES I MESTRES D’ALTRES ESCOLES EUROPEES VISITEN LA

NOSTRA ESCOLA La setmana passada van venir a l’escola Joan Sanpera i Torras nens, nenes i mestres del Projecte Comenius WOW dels països següents: Polònia, Islàndia, Hongria i Anglaterra. El dimecres va ser el primer dia que els vam veure. Al matí els vam donar la benvinguda amb les banderetes que havíem fet de Catalunya i els altres països. Els alumnes més grans i els més petits de l’escola van tallar la cinta i es va dir el discurs en diferents idiomes. Dies abans tots els alumnes de l’escola havíem fet molts treballs diferents per guarnir els diferents llocs de l’escola. La veritat és que estava molt bonica! Aleshores el primer dia uns alumnes de Cicle Superior els van guiar per tot l’edifici explicant-los les qüestions més interessants. Cada classe feia diversos treballs i el nostre cicle li va tocar fer-ho sobre Polònia. Alguns dels temes sobre els que hem après han estat: Chopin, Copèrnic, bisons i llops. Per a què comencessin alegres el dijous l’alumnat de 4t vam preparar la recepta de “Banderes comestibles” i els hi vam donar una mostra als nostres convidats per esmorzar. A la tarda els grups de cada país ens van ensenyar una activitat típica pròpia i la majoria eren balls molt divertits, complicats i impressionants. Però també les mestres islandeses ens van ensenyar un joc. El divendres vam poder veure com havien decorat els companys la resta de l’escola. Després, a la biblioteca, ens van posar una

presentació de Polònia i Islàndia i la vam trobar molt interessant. EL PROJECTE COMENIUS ARRIBA A L’ESCOLA Alumnes i mestres del Projecte Comenius van visitar l’escola Joan Sanpera i Torras La setmana passada mestres i alumnes de les escoles participants en el projecte Comenius WOW (Wide Open Window) van venir a conèixer la nostra escola i com treballem aquí. Els països participants en el projecte són: Islàndia, Polònia, Anglaterra i Hongria. El dimecres al matí vam rebre al pati els nostres convidats amb banderetes dels diferents països participants que havíem pintat tots els alumnes de l’escola. Alguns alumnes de Cicle Superior els van ensenyar tot l’edifici que estava decorat amb treballs realitzats per tots nosaltres. L’alumnat de 3r i 4t va decorar el seu passadís amb dibuixos de bisons i del què ens vam imaginar amb música de Chopin. També hem posat una taula amb informació sobre Polònia, que és el país que hem estudiat. Dijous vam preparar la recepta de les “Banderes comestibles” i van sortir molt bones! Fins i tot vam preparar vàries safates pels nostres convidats. La tarda de dijous els alumnes i mestres visitants ens van ensenyar balls tradicionals dels seus països i un joc islandès. Els balls ens van semblar difícils i impressionants però divertits. Divendres al matí ens van fer una presentació de Polònia i Islàndia.

A la nit alumnes, famílies i mestres de tot arreu van sopar plegats una botifarrada a l’escola.

A 4rt... Hem treballat la notícia!

4t A


L’ESCOLA JOAN SANPERA REP LA VISITA D’ALUMNES I PROFESSORS D’ALTRES PAÏSOS La Setmana passada, l’Escola Joan Sanpera i Torras de Les Franqueses del Vallès va rebre la visita d’alumnes i professors del projecte Comenius Wow (Wide Open Window). Des del dia 12 al 17 de novembre la nostra escola, Joan Sanpera i Torras, va acollir a alumnes i professors de Polònia, Islàndia, Hongria i Regne Unit que participen, juntament amb nosaltres, en el projecte Comenius Wow de la Unió Europea. El curs passat es va començar a treballar a totes les escoles participants de cada país el tema “Salut i Esport”. També professors de la nostra escola van anar al Regne Unit, a Islàndia i a Polònia per poder veure com funcionen les escoles de cada país. En aquest curs escolar alumnes i professors aniran a visitar Hongria al març i tornarem a tenir la visita del professors de tots els països participants com a cloenda del projecte Comenius en el mes de maig. Per a nosaltres ha estat molt enriquidor perquè podien parlar amb els alumnes que ens han visitat en anglès i també ens han ensenyat balls, jocs, cançons dels seus països... Cada país va preparar una activitat diferent que van realitzar entre els mestres i alumnes visitants. La nostra escola va aprofitar per fer la Setmana Monogràfica dedicada a conèixer diferents aspectes de cada país visitant i els aspectes més representatius de Catalunya.

ALUMNES I PROFESSORS D’ALTRES PAÏSOS VÉNEN A VISITAR L’ESCOLA JOAN SANPERA I TORRAS L’escola Joan Sanpera i Torras de Les Franqueses del Vallès va rebre la setmana passada alumnes i mestres d’escoles d’altres països participants del projecte Comenius Wow de l’Unió Europea. Des del curs passat i durant aquest curs l’escola Joan Sanpera i Torras participa juntament amb altres escoles del Regne Unit, Hongria, Islàndia i Polònia en el projecte Comenius Wow (Wide Open Windows) que patrocina la Unió Europea. El tema que es treballa és “La salut i l’esport” i l’idioma utilitzat és l’anglès. La finalitat del projecte és conèixer diferents països i les diferents formes de funcionar les escoles a cada país i poder-se enriquir uns dels altres. Per aquest motiu el curs passat mestres de l’escola Joan Sanpera i Torras van anar a visitar les escoles participants del Regne Unit, Islàndia i Polònia i aquest curs aniran a Hongria acompanyats d'alumnes del Cicle Superior. La setmana passada dels dies 12 al 17 de novembre a l’escola de Les Franqueses van rebre la visita d’alumnes i professors de les escoles dels altres països participants. Durant tota la setmana es van realitzar diferents activitats i visites on alumnes, pares, visitants i mestres es van poder relacionar i conèixer més bé. Tothom va gaudir molt. El proper mes de maig es farà la cloenda del projecte amb la visita de mestres de tots els països a l’escola de Les Franqueses.

4t B


Com és la nostra escola? La nostra escola és gran i bonica. Té tantes coses. ..

• Pistes esportives. • Un camp de sorra per jugar a futbol. • Un gimnàs petit. • Una taula de ping-pong. • Tenim molts patis • Sorrals on els nens petits hi juguen. • Una biblioteca. • Una aula de música. • Una de psicomotricitat i teatre. • Una cuina i dos menjadors. • Una aula d'ordinadors. • Sales de reunions. • També tenim 21 classes.

How is our school? Our school is big and beautiful .Has got a lot of things:

• Sports courts. • One football field • One small gym. • A table tennis. • Lots of playgrounds. • Sand pits where the children play. • One library. • A music room. • A theatre room. • A kitchen and two dinning rooms. • A computer room • Meeting rooms. • We also have got 21 classrooms

CATALÀ ENGLISH

POLSKA ISLAND MAGYARORSZÁG

Hola Hello Halo Halló Szia

Com et dius ?

What's your name? Jak masz na imię? Hvað er nafn þitt? Hogyan mondod?

Com estàs ? How are you? Jak się masz? Hvernig ert þú? Hogy vagy?

Adeu Good Bye Pożegnanie Bless Búcsú

EL PETIT DICCIONARI...

PER ENTENDRE’ S

THE LITTLE DICIONARY ...

FOR UNDERSTAND

Aque sta és la nostre antiga escola i ara és l’Ajuntament de Les Franqueses del Vallès. This is our old school, now is a town hall of the Les Franqueses del Vallès.


ELS ALUMNES DE P5 VOLEM EXPLICAR ELS TALLERS I LES ACTIVITATS QUE VAM

FER DURANT LA SETMANA MONOGRÀFICA A EDUCACIÓ INFAN TIL.

PER FER ELS TALLERS ENS VAM BARREJAR P3, P4 I P5 I VAM DECORAR JUNTS LA

NOSTRA ESCOLA.

ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ !

P 5



UNA ALTRA ACTIVITAT VA SER ELABORAR UN ESMORZAR


PER ACABAR VAM ESMORZAR TOTS JUNTS AL PATI (P3, P4 I P5)

UNA TARDA LA VAM DEDICAR A FER JOCS TRADICIONALS AL PATÍ


ELS NENS I LES NENES DE P3 DE LES CLASSES DELS ‘TELEPHONE BOX’ I DELS ‘LONDON BUS’ HEM TREBALLAT ELS COLORS DE LES BANDERES DELS PAÏSOS QUE ENS HAN VISITAT. HA ESTAT MOLT DIVERTIT FER-HO DE MOLTES MANERES… AMB ESPIRALS I PINZELLS, AMB ROTLLOS DE PAPER I AMB ESPONGES A LES FINESTRES.

MIREU QUE XULO ENS HA QUEDAT TOT!!!

P 3




I PER DESCOMPTAT…. ELS NOSTRES COLORS!!!!

7


Setmana monogràfica: Polònia

3r A i B...Facts about wolves Wolves have got four legs, a long tail and big teeth.

They live in groups called packs.

The wolf eat rabbits, mice, birds...

Els llops tenen quatre potes , una cua llarga i unes dents poderoses.

Viuen en grups anomenats manades.

El llop menja conills, ratolins, ocells...

Los lobos tienen cuatro patas, una gran cola y una dentadura poderosa . Viven en grupos, llamados manadas.

La volta al món en 80 caixes

El dimecres, 20 de novembre, els nens i les nenes de 3r A i B vam anar al teatre de Les Franqueses a veure una obra que es representa amb la tècnica de la mímica.

Els personatges treballen en un magatzem ple de caixes de totes mides. Utilitzant materials molt senzills (paper higiènic,

teles, caixes de cartró, suro...), i amb molta imaginació, ens van transportar als diferents continents del món: deserts, mars, selves, icebergs que xoquen amb vaixells.... Feien acrobàcies i màgia i ens vam adonar que amb poques paraules es pot dir molt.

Va ser un matí especial: ens va agradar molt.

I el més màgic de tot: poder viatjar sense sortir d’un teatre!








Des de la Biblioteca...

L'espai de la biblioteca es va utilitzar en diferents moments de la setmana per realitzar algunes de les activitats preparades pels alumnes i mestres dels altres països.

Augment d’horari de la Biblioteca

L’horari de la biblioteca del migdia ha augmentat en mitja hora més després de dinar els alumnes. Per la necessitat que tenen els alumnes de fer deures se’ls ha facilitat poder pujar a la biblioteca després de dinar fins a les 15 h. També, atès que hi ha molt de préstec i d’assistència a la biblioteca, faltava temps per poder realitzar les tasques necessàries per a un bon funcionament.

11a Campanya de recollida de llibres per Reis Ja estem preparant l’11a campanya de recollida de llibres per Reis. Com sempre, amb la col·laboració de les famílies podem ampliar i modernitzar el fons de llibres de la Biblioteca. Moltes gràcies per la vostra ajuda!

ACTIVITATS COMENIUS A LA BIBLIOTECA


A l’octubre unes mares d’uns nens i nenes de P3 han representat el conte Per què els animals tenen cua amb l’ajuda dels seus germans/es grans de segon i altres companys.

NOTÍCIES DE LA BIBLIOTECA

Racó d’anglès A causa de l’augment de lectura de llibres en anglès, s’ha fet necessari que el departament d’anglès de l’escola derivés llibres a la Biblioteca. Per aquest motiu s’ha muntat un racó de llibres i revistes en anglès.

Exposicions Com sempre, es fan espais interactius dels temes que estem treballant a l’escola a través d’exposicions: la tardor, Comenius...

Llibres nous

Fent cas a la demanda dels alumnes de les novetats que surten al mercat, es va fer una compra de llibres de vàries col·leccions diferents.

L’HORA DEL CONTE


Els alumnes van arribar I tots junts ho vam celebrar.

L’escola li vam ensenyar I a tots els hi va agradar.

Sobre Catalunya els hi vam parlar I després pa amb tomàquet vam berenar.

Una gimcana vam realitzar I amb tots el nens vam jugar.

Per a fer un bon comiat Els diables i els gegants els van dir fins aviat!

Jugadors d’handbol aquí van estar I a tots als alumnes un autògraf van signar.

Sense AUCA no hi ha Comenius


Hem escollit a l’atzar a 30 alumnes de l’escola i els hem preguntat la seva opinió sobre aquesta setmana tan especial. Aquestes són les seves respostes i els resultats en gràfics. Les preguntes són:

1. Puntua de zero a deu la setmana Comenius

Puntuació

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Has pogut relacionar-te amb els visitants?

L’opinió dels 30

Sí o no?

02468

1012141618202224

Sí No


Des d'aquestes línies volem agrair la col·laboració de...

AMPA, Little English, Colla Gegantera dels Blaus de Granollers, Diables de Les Franqueses, Casals Infantils i Juvenils, Els Xics de Granollers, Ajuntament de Les Franqueses, PMCEJ, PME, Club BM Granollers, AEH Les Franqueses, Grup La Perestroika...

I gràcies als alumnes, famílies, mestres i personal no docent, els nostres amics europeus van gaudir molt de la seva estada a casa nostra.


Our Lady and St George's

Víðistaðaskóli

Escola Joan Sanpera i Torras

Szegedi Tudományegyetem

Halló !!! Ísland !!!

Hello !!! United Kingdom !!!

Hola !!! Catalunya !!!

Hello!!! Magyarországon !!!

Halo !!! Polska !!!

Szkoła Podstawowa nr 86 w Krakowie

Documents

El Timbaler - Desembre 2013