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Elaboración de una revista literaria. Orientación
profesional. I need a change
Mary Olsen ha estado trabajando para una misma compañía durante algRealizaba muy diversas tareas, pero ahora está cansada y quiere hacer algSus amigos Michael y Ursula la invitan a tomar el té y tienen una conversestas cosas.
Para facilitarte la comprensión completa de esta conversación la vamos amomentos sucesivos y luego en su totalidad. A continuación haremosauto-evaluación para ver lo que has entendido de ella y finalmente podrásla conversación con apoyo del texto si te han quedado dudas.
Imagen de midnights garden enflickr bajo CC
¿Cómo debemos abordar la comprensión de una secuencia oral en inglés?
Imagen de ElArreglador
en flickr bajo CC
Los Británicos dicen que no hay nada mejor que una buena taza de té, " Anice cup of tea ", que se puede tomar en todo momento y ocasión, pararecibir a un invitado, para despedirlo, para celebrar algo bueno, parasobrellevar algo malo, en fin, para casi todo.
Michael y Ursula han invitado a su amiga Mary Olsen a tomar el té. Saben queanda algo deprimida porque no está feliz en su trabajo, quieren ayudar.
Vamos a escuchar el diálogo entre Michael, Ursula y Mary pero antes échaleun vistazo a la siguiente actividad.
Estas oraciones han sido extraídas del diálogo. Léelas y di qué tiempo verbalse ha utilizado:
Pregunta de Elección Múltiple
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¿Que trabajo estás haciendo?(En el momento de hablar)
Present Simple
Present Continuous
Present Perfect
What do you do there?
¿Qué haces allí?(Habitualmente)
Present Simple
Present Continuous
Present Perfect
Pregunta de Elección Múltiple
Pregunta de Elección Múltiple
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¿Cuánto tiempo has estado allí?(Por un período de tiempo)
Present Simple
Present Continuous
Present Perfect
Repaso de los tiempos verbales:present simple, present continuous,
present perfect
Si quieres hacer un breve repaso de estos tiempos verbales, te recomendamos queaccedas a estos enlaces (también te ofrecemos algunas actividades de repaso):
Present Simple ( activity )
Present Continuous ( activity )
Present Perfect ( activity )
A continuación mira las siguientes palabras tomadas del diálogo que vas a escuchar. Lee sussignificados, te ayudará a entender mejor el diálogo.
Job : Trabajo, ocupación
Same : misma (For the same...): para la misma....
Most of the time : La mayor parte del tiempo.
Typing : Mecanografía. Del verbo To Type: Escribir a máquina.
Answer : Responder, contestar
Photocopying : Hacer fotocopias.
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Buy : Comprar
Stamps : sellos
Post : Del verbo To post: Echar las cartas al correo.
The pay : La paga
Ask for a pay rise : Pedir un aumento de sueldo
The boss : El jefe
Ahora escucha la primera parte del diálogo:
Michael asks Mary how she feels . She says that she is with her
job. She has also got a lot of work to do. She is the office but
she has to do a lot of things: she the tea, the phone,
etc... Mary her a last year he only
offered her 1%. Mary thinks that is too money. She thinks that
her boss does not her.
Enviar
Bien, esperamos que no te haya resultado muy difícil. Lee este resumen sobre lo quehas oído y trata de completar el texto con las siguientes palabras:
MANAGER - ANSWERS - PAY - RISE - BORED
MAKES - ASKED - LITTLE - LIKE - BOSS - BUT
Sigamos con la segunda parte del diálogo. De nuevo te damos un vocabulario muy útil para tucomprensión.
Think: Pensar
Clever : Lista, inteligente
Too: Demasiado.
Only: Sólo, único/a
Degree: Título (como un Título Universitario: University Degree)
For: Durante
Find: Encontrar
Actividad de Espacios en Blanco
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Advertisement: Anuncio
Well organised: Bien organizado/a
Efficient: Eficiente
Apply: Solicitar (como Solicitar un empleo: Apply for a job)
Another: Otro
Escucha cómo acaba el diálogo.
Ursula is when Mary tells her that her boss does not like
her, she is too . Mary that she is
the person in the office with a degree. Ursula advises Mary that she
should find job. Michael has found an advertisement in the
newspaper. It says that they need a ,
person to work as a personal assistant, and that
is not necessary. Ursula thinks that Mary should
for the job.
Enviar
Bueno, ya sabemos lo que han hablado Michael, Ursula y Mary. Lee este resumen de lasegunda parte y vuelve a completarlo con las palabras que te proporcionamos:
SURPRISED - BECAUSE - CLEVER - EXPLAINS - ONLY - EFFICIENT
WELL ORGANISED - APPLY - EXPERIENCE - ANOTHER
¿Cuándo debemos utilizar DO ?
Actividad de Espacios en Blanco
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¿cuándo debemos utilizar MAKE ?
Escucha ahora el diálogo completo.
Vuelve a escucharlo, pero esta vez vas a ir leyendo la trascripción del mismo. Es una buena idea irleyendo en voz alta lo que estás escuchando.
Texto diálogo.
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1. Which are my skills?
En este apartado, nos vamos a centrar en vocabulario básico sobre oficios y empleo en general.Vamos también a ver cómo se expresan las habilidades en inglés así como las respuestas breves.
En la conversación anterior, los amigos de Mary mencionan un artículo de un periódico. Vamos aecharle un vistazo:
Imagen adaptada de A. Bowie en flickr bajo CC
Aquí tienes un breve glosario con el significado de algunas palabras del anuncio:
Vacancy: Vacante
Applicants: Solicitantes
Candidates: Candidatos
Good Spelling: Buena ortografía
Full-time: A tiempo completo
Training: Entrenamiento, preparación, formación
Promotion: Promoción (posiblidad de ascenso)
References: Referencias, recomendaciones.
CV: Curriculum Vitae.
Covering letter: Carta de solicitud.
Este es un modelo de anuncio que puedes encontrar en un periódico cualquiera, anunciando untrabajo. Fíjate en la expresión Full-time job . Es un trabajo a tiempo completo. Cuando se tratade un trabajo que no es a jornada completa, sino sólo media jornada,se dice Part-time job .
A continuación, vas a volver a leer el anuncio, pero en esta ocasión lo vas a escuchar mientras lolees:
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A) Un puesto disponible ( )
B) Soluciona problemas bien y rápidamente (
)
C) Alguien que solicita algo ( )
D) Ser capaz de ( )
E) No tener faltas de ortografía ( )
F) Asistir a cursos de formación ( )
G) Un código postal ( )
H) Un título ( )
I) Obligatorio ( )
1) Training
2) Be able to
3) A degree
4) SW34lk
5) Applicant
6) Must
7) Efficient
8) Goodspelling
9) A vacancy
Enviar
Relaciona las definiciones con la palabra correspondiente:
CAN=Expresar habilidad
Cuando hablamos de SKILLS , nos referimos a las capacidades, habilidades quetenemos, a las cosas o acciones que sabemos hacer.
A continuación vas a oír un diálogo corto sobre esto. Fíjate en la forma de responder a preguntascortas y en el uso del verbo CAN , que indica una habilidad, una destreza. En este sentido lotenemos que entender como Saber.
Actividad de Espacios en Blanco
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En el diálogo vas a oír palabras y expresiones como:
A clean driving licence : Carnet de conducir (sin sanciones, sin puntos perdidos)
SHORT ANSWERS
Fíjate que se pregunta de tres formas distintas:
1.- CAN YOU USE A WORD PROCESSOR? YES, I CAN.
2.- DO YOU HAVE A CLEAN DRIVING LICENCE? YES, I DO.
3.- ARE YOU GOOD WITH PEOPLE? I DON'T KNOW.
La mujer ha respondido a la última pregunta con I DON'T KNOW. Puesto que no estásegura de si es del todo sociable, si se lleva bien con la gente. Si lo estuviera, diría
YES, I AM , o NO, I AM NOT .
¿Que debemos de tener en cuenta cuando vayamos a dar unas respuesta breve oSHORT ANSWER ?
Vuelve a escuchar la conversación anterior y fíjate como se responde a cada pregunta.
Escucha cada trozo de audio y escribe la respuesta adecuada.
Actividad de Espacios en Blanco
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No, I .
2.
Yes, I .
3.
Yes, I .
4.
Yes, I .
5.
No, I . I
am single.
6.
Yes, there some.
7.
No, they
.
8.
Yes, it .
Enviar
¿Qué sabes hacer? ¿Sabes hablar Inglés, conducir, escribir a máquina, usar unordenador, construir casas, montar a caballo, arreglar coches, etc...? Hay muchas
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Mira esta presentación. Escucha y aprende algunos nombres de profesiones.
Cada profesión requiere una habilidad. Una habilidad generalmente se traduce en unaacción. Las acciones se expresan mediante verbos y en distintos momentos en eltiempo:
Imagen en MEC-ITE bajo CC
I AM A BUILDER .
I CAN BUILD HOUSES.
I WORK VERY HARDEVERY DAY .
I AM BUILDING A WALLNOW .
I HAVE WORKED AS ABUILDER FOR 20 YEARS .
I BUILT A NICE HOUSELAST YEAR .
I THINK I WILL FINISH
THIS WALL IN THE EVENING.
I AM A WAITER .
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Imagen en openclipart bajo dominio público
DRINKS.
I WORK IN A RESTAURANTEVERY DAY .
I AM CARRYING A DRINKAT THE MOMENT .
I HAVE BEEN A WAITER FOR25 YEARS .
I DIDN'T WORK
YESTERDAY BECAUSE ITWAS SUNDAY.I THINK I WILL RETIRE
NEXT YEAR .
Imagen en MEC-ITE bajo CC
I AM A REPORTER .
I WORK FOR A FAMOUSMAGAZINE.
I AM RECORDING AT THEMOMENT.
I HAVE WRITTEN VERYGOOD REPORTS.
I I NTERVIEWED
MADONNA LAST YEAR .NEXT WEEK I WILL
TRAVEL TO INDIA.
Completa los espacios en blanco con la forma correcta de la palabra que falta en Inglés.
A veces esta palabra la deberás deducir del contexto, otras veces te damos entreparéntesis la palabra.
Ten en cuenta que cuando lo que falta es el verbo de la oración, deberás escribir laacción verbal en el tiempo correcto.
Fíjate en los ejemplos de arriba para obtener información. Usa un diccionario si tienesdudas sobre el significado de alguna palabra de las que tienes que usar.
Actividad de Espacios en Blanco
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Imagen en MEC-ITE bajo CC
I (to sing) songs.
I (to give) a concert every
week.
I at the moment.
I an artist for 2 years.
I in Madrid last week.
I (to go) to a concert
next month.
Imagen en openclipart bajo dominiopúblico
I am a .
I work for a big company.
I (to travel)every day.
I (carry) a
newspaper now.
I for this company
since 1998.
Yesterday I (to go) to London
for an interview.I (to write) an
e-mail when I get to the office.
Imagen el wpclipart bajo dominio público
I am a .
I (not - to like) my
job.
I (to answer) the
phone at the moment.
I (to make) the tea and
(to post) the letters every
day.
I (to apply) for this job
last year.I think I (to apply)
for a new job next week.
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2. What are you like?
Todas las imágenes en openclipart bajo CC
Mira todas esas caras. Representan diferentes estados de ánimo. Indiferente( indiferent ), enfadado ( angry ), muy triste ( very sad ), feliz ( happy ) y pocohablador ( quiet ). Vamos a ver en este apartado cómo expresar estados deánimo y describir el carácter .
A la hora de solicitar trabajo es probable que, además de las destrezas de las quesomos capaces, se nos pregunte sobre nosotros mismos y nuestro carácter. En general,tanto en los cuestionarios que hay que rellenar como en las entrevistas que hay quepasar, interesan cosas como si eres capaz de trabajar en grupo, si te relacionas bien, sieres ambicioso o ambiciosa, etc..., es decir, modos de ser que tienen que ver con lo quevas a tener que hacer. En cualquier caso, esto depende mucho del tipo de trabajo al queaspiremos y de quien nos entreviste. Adjetivos útiles que deberías saber son entreotros:
ADJECTIVES MEANING
AMBITIOUS
ORGANISED
HARD WORKING
LAZY
SHY
OUTGOING
EFFICIENT
CREATIVE
UNEMPLOYED
MARRIED
SINGLE
INTELLIGENT
AMBICIOSO/A
ORGANIZADO/A
TRABAJADOR/A
PEREZOSO/A
TÍMIDO/A
EXTROVERTIDO/A
EFICIENTE
CREATIVO/A
DESEMPLEADO/A
CASADO/A
SOLTERO/A
INTELIGENTE
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Escucha como se pronuncian estas palabras y practica un poco la pronunciación.
¿Tienen los adjetivos terminaciónes distintas para masculino y femenino ?
¿Y para el singular y el plural ?
A) He does not like talking in
public. ( )
B) She works 10 hours a
day. ( )
C) The people in this group
are versatile, ( )
D) Mary is the most
intelligent person I know. (
)
E) He cannot buy a new car
at the moment, ( )
F) She always finishes her
work in time, ( )
1) because they can do different
kinds of jobs.
2) He is very lazy
3) because he is unemployed.
4) Peter is her husband.
5) He is single and needs little
space.
6) He is very creative
7) He always wants more and
more.
8) She is very hard working.
9) I think he is very quiet and
shy.
Relaciona los contenidos de la columna de la izquierda con los de la derecha para hacerfrases completas con sentido.
Actividad de Espacios en Blanco
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H) Michael has some very
good ideas. ( )
I) Mary is married. ( )
J) Andrew's flat is very
small. ( )
K) Peter is very ambitious. (
)
10) because she is very
organised.
11) She speaks three languages
and has got two degrees.
Enviar
Seguro que no has tenido excesivas dificultades en este ejercicio.
Has visto adjetivos y cómo forman parte de una frase mayor. Has visto que en la frase(3) hay un superlativo. Si no te acuerdas bien de esto no te preocupes ahora, loveremos más tarde de nuevo. Ya lo hicimos en un tema anterior de este curso, pero lovolveremos a revisar en este bloque.
Fíjate en las negaciones DOES NOT LIKE , HE CANNOT . Observa en la frase(J) Andrew's flat (El piso de Andrés).
Finalmente, ten en cuenta la posición de palabras como ALWAYS , delante delverbo: SHE ALWAYS FINISHES , HE ALWAYS WANTS , así como en la -Sque tienen estos verbos por ser la acción que realiza una tercera persona (El - HE oELLA - SHE).
Vamos ahora a escuchar ahora algo más sobre este tema del carácter y formas de ser, desde unpunto de vista más personal. En este diálogo que te proponemos, Mary ha ido a casa de George paraque le ayude a rellenar los formularios necesarios para solicitar su nuevo empleo. Sin embargo,aprovechan este encuentro para hablar de su niñez...
Vamos a ver cómo se expresan en Inglés ciertas cosas, como hablar de hechos pasados,decir lo que uno piensa de sí mismo, expresar afecto por otra persona, etc... en fin, lossentimientos, un tema complicado ciertamente, pero vamos por él.
En el diálogo, entre otras cosas vas a oír las siguientes palabras o expresiones:
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Laugh: reirse . ( You're always laughing : siempre te estás riendo)
Fíjate que este verbo va seguido de la palabra AT. Hay que traducirla como DE: I amlaughing at you (me río de tí, me estoy riendo de tí)
Joke: Hacer chistes (como verbo) También es un nombre, en ese caso significa Chiste.
Trust: Fiarse de, confiar en. (I don't trust you: No me fío de tí )
Child: niño/niña pequeño .
Small: Pequeño . En el diálogo hay que entenderlo como Bajo de estatura.
Sensitive: Sensible (tener sentimientos)
Insensitive : Insensible (sin sentimientos)
Funny: Divertida
Extrovert: Extrovertido (Although I am quite extrovert, I'm really quite shy: Aunque soybastante extrovertido, soy bastante tímido )
Serious: Serio. (When I was 21 I got serious: Cuando cumplí 21 me volví serio)
Find: Encontrar.
Met: Es es pasado del verbo Meet. Significa reunirse, pero también se usa para decir conocer,encontrase con alguien)
She liked me: A ella le gustaba yo.
Cuidado con esto. Puede confundirnos. Es como cuando decimos: I like coke : A mi megusta la coca cola . Para entender este tipo de frase con like un buen truco es poner delantedel sujeto la palabra A en español. Así no nos confundiremos.
I was in love: Estaba enamorado. Del verbo: to be in love. También puede decirse: To fallin love: Enamorarse.
Together: Juntos
Everywhere: A todas partes
I don't worry: No me importa. No me preocupa
What about you? : ¿Y tú?
Childhood: Infancia, niñez.
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Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Di si son verdaderas o falsas las siguientes frases sobre lo que has oído y leído:
1. George never tells jokes. He is very serious.
2. Mary does not trust George.
3. George had a happy childhood.
4. When George was a child, he was not tall.
5. George is insensitive.
6. George is quite extrovert and shy.
7. Margaret is George's sister.
8. Margaret loved George.
9. George is worried about what people think of him.
Tras esta breve charla entre Mary y George, ella le pide a él que le enseñe a redactaruna carta de solicitud para la empresa editora que oferta un puesto de trabajo por elque Mary está muy interesada.
Pregunta Verdadero-Falso
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Ahora deberás abrir el siguiente documento. En él verás la carta que Mary haredactado a la empresa y verás claramente señalados los distintos apartados de unacarta formal. Léela con atención pues vamos a realizar una actividad de comprensión.Un poco más abajo te damos un pequeño glosario para faciltarte la comprensión.
Mary Olsen's formal letter
- I have attended : He asistido a (cursos por ejemplo). Ten cuidado, la palabrainglesa assist, no significa asistir en el sentido de asistir a un curso.
-to develop : Desarrollar
-need: Necesitar
-As you will see : Como usted verá.
-I attach my CV: Adjunto mi CV. Fíjate que en algunos programas de correoelectrónico que están en Inglés, aparece la palabra Attachment : Significaadjunto.
-References : Referencias, cartas de recomendación.
-Available: Disponible
-I look forward to hearing from you: Una forma muy común de terminar unacarta en inglés. Look forward to, significa estar deseando algo, por ejemplo: I lookforward to seeing you again: Estoy deseando verte de Nuevo. Fíjate que después deLook forward to, se pone un verbo en gerundio, es decir, acabado en -ing.
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Tras leer detenidamente la carta contesta estas preguntas. Elige la opción correcta delas que se te dan en cada caso:
1. What is Mary doing at the moment?
She is unemployed
She is single
She is a secretary.
2. How long has Mary worked for John Smith Ltd.?
For two years
For three years
She finished last year
Pregunta de Elección Múltiple
Pregunta de Elección Múltiple
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3. Mary says that she is a versatile worker because...
She is a secretary
She is happy at John Smith Ltd.
She can do different things
4. Which of these things is not an skill?
Speaking a language
Drinking
Typing
Pregunta de Elección Múltiple
Pregunta de Elección Múltiple
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5. Which is correct?
Dear Sir
Dear Maxwell
Hello Maxwell
6. Mary wants the job because.. .
She is very important
She wants to do something more important
John Smith Ltd. is an important company
Pregunta de Elección Múltiple
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3. Resumen
VOCABULARYJOBS & WORKPLACE
Jobs
Artist: artista
Baker: panadero
Builder: albañil
Businessman: hombre de negocios
Butcher: carnicero
Carpenter: carpintero
Coach: entrenador
Cook: cocinero
Dentist: dentista
Doctor: médico
Farmer: granjero
Fireman: bombero
Fisherman: pescador
Grocer: verdulero
Hairdresser: peluquero/a
Mechanic: mecánico
Miner: minero
Musician: músico
Nurse: enfermero/a
Painter: pintor
Photographer: fotógrafo
Plumber: fontanero
Policeman: policía
Postman: cartero
Priest: sacerdote
Receptionist: recepcionista
Reporter: reportero
Scientist: científico
Secretary: secretario
Singer: cantante
Soldier: soldado
Teacher: profesor
Waitress: camarera
Walter: camarero
Work activities
Answer the phone: contestar
el teléfono
Apply: Solicitar ( como
Solicitar un empleo: Apply for a
job)
Ask for a pay rise: Pedir un
aumento de sueldo
Attach: adjuntar (p.ej. adjuntar
un documento a una carta)
Interview: entrevistar, entrevista
Pay: pagar, paga, salario
Photocopying: Hacer fotocopias.
Post: echar las cartas al correo.
correo
Record: grabar
Retire: jubilarse
Serve: servir
Typing: Mecanografía. Del verbo To
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Attend: asistir (p.ej. asistir a
cursos de formación)
Build: construir
Carry: llevar, transportar
Find: Encontrar (p.ej. find a job
= encontrar un trabajo)
Type: Escribir a máquina.
Nouns
Advertisement: Anuncio
Applicants: Solicitantes
Boss: jefe
Candidates: Candidatos
Covering letter: Carta de solicitud.
CV: Curriculum Vitae.
Degree: Título (como un Título
Universitario: University Degree),
grado (temperatura)
Good Spelling: Buena
ortografía
Job: Trabajo, ocupación
Promotion: Promoción
(posiblidad de ascenso)
References: Referencias,
recomendaciones.
Stamps: sellos
Training: Entrenamiento,
preparación, formación
Vacancy: Vacante
Adjectives
Unemployed: desempleado
Full-time: A tiempo completo
Part time: a tiempo parcial, a media jornada
Available: Disponible
PERSONALITY
Adjectives
Ambitious : ambicioso
clever : listo, inteligente
creative : creativo
efficient : eficiente
Extrovert : extrovertido
Funny : divertido
lazy : perezoso
married : casado
outgoing : extrovertido
sensitive : sensible
Serious : serio
shy : tímido
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hard working : trabajador
Insensitive : insensible
intelligent : inteligente
single : soltero
versatile : versátil
Well-organised : (bien) organizado
OTHER WORDS AND EXPRESSIONS
Another: Otro
As you will see : Como
usted verá.
Be in love: estar
enamorado.
Buy: Comprar
Child: niño/niña pequeño.
Childhood: Infancia , niñez.
develop : Desarrollar
Everywhere: A todas partes
fall in love : enamorarse.
I don't worry: No me
importa. No me preocupa
Joke: chiste. h acer chistes
Laugh: reirse. (I am laughing at you =
me estoy riendo de tí)
look forward to estar deseando de (p.ej.
I'm looking forward to seeing you again
= estoy deseando verte de nuevo).
Most of the time : La mayor parte del
tiempo.
need: Necesitar
Only: Sólo, único/a
Same: mismo (p.ej. For the same
company = para la misma empresa)
Think: Pensar
Together: Juntos
Too: Demasiado.
Trust: Fiarse de, confiar en. (I don't
trust you: No me fío de tí)
What about you? : ¿Y tú?
CARTA FORMALPara ver las partes de una carta formal solicitando un trabajo pincha en el enlace:
formal letter
VERBS TENSESPara repasar los principales tiempos verbales, haz clic en los siguientes enlaces:
Present Simple
Present Continuous
Present Perfect
Usos de MAKE y DO Para ver cuándo se debe utilizar DO y cuándo MAKE visita el siguiente enlace:
MAKE & DO
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4. Para aprender, hazlo tú
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Enviar
FORMAL LETTER
Pincha en el siguiente enlace y podrás ver una carta formal. Los números indican lasdistintas partes que este tipo de cartas deben tener.
Formal letter
Relaciona el número con la sección que corresponda.
Secciones:
A. Despedida nombre y firma
B. Fecha
C. Motivo de la carta
D. Datos del remitente
E. Receptor de la cart, cargo que ocupa y saludo
F. Relación de documentos que acompañan a la cartaG. Resumen breve de la solicitud
Actividad de Espacios en Blanco
Actividad de Espacios en Blanco
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1. I (take) the bus to go to work everyday.
2. Peter (watch) TV now because he (not be)
at home.
3. your friends (travel) to Spain every year? - Yes, they .
4. I (work) in the same company for five years.
5. Susan i (not wear) jeans at the moment.
6. you (buy) the newspaper everyday? - No, I .
7. Tom (live) in London since 2001.
8. Can you drive a car? - Yes, I .
9. you (use) your computer now? - Yes, I .
10. your wife (drive) to work everyday? - No, she
.
Enviar
la respuesta breve.
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