Las personas que vienen venuna muestra de actividadesque hacemos durante el año,las aulas donde les enseñamosnuestros deberes y tareas, ylos lugares donde nospodemos relajar. Tambiénnuestro comedor y elgimnasio con la sala demusculación, que está allado de la escuela.Conocen cada lugar deHladnov.Este año el número depersonas que visitaronnuestro instituto hasuperado cifras registradasen cursos anteriores.

KAMILA JUŘENOVÁEl día de puertas abiertassirve para poder visitar lasescuelas. El Instituto Hladnovtiene “puertas abiertas“ dosveces al año y siempre antesde las pruebas de ingreso denuestro centro. Las personasinteresadas recogen en laentrada dos papeles: unosobre informaciones básicasde nuestro instituto y sobrecursos para conocerpreguntas sobre losexámenes de ingreso, y otropapel que es una pequeñaencuesta que pedimos querellenen.

El curso lo terminamos en la"šluskolona" donde mostramostodos los bailes el pasado jueves21 de noviembre. La nocheestaba preparada para competir.Algunos podían aspirar a ser elrey y la reina del vals. Pordesgracia no tuve la oportunidadporque yo tenía una pareja debaile que ya había bailado un añoantes.Pero creo que estábamosbastante bien, sin duda mejorque en un principio. En esacelebración, invitamos a nuestrosprofesores de Espaňol y deFísica y Química. Muchos nosquedamos con ganas de repetirese día y espero que todos hayandisfrutado, al menos como yo.

ANNA MARIE MARŠOVÁEl 3 de septiembreempezamos a seguir el cursode baile como casi todas lasclases. En total tuvimos diezsesiones. En la mitad tuvimosla fiesta "půlkolona" dondepresentamos seis danzas comofoxtrot, valtz, polca, mambo,chachachá y jive. Todos estossólo los practicamos con pasosbásicos.Invitamos a nuestra tutoraPsíková y a nuestros padres,por supuesto, a asistir a lasegunda mitad del curso.Continuamos mejorando entodos los bailes y aprendimosunos nuevos como el tango,vals y rocknroll.

Lo que significael baile

IVETA KUBIŠOVÁEl baile es para mi algo que sepuede expresar con el cuerpo.Me gusta la danza moderna ycada martes tengoentrenamientos, pero este añotuve danza latino-americana elmartes también. Me gusta, peromenos porque tengo que bailarcon otra persona y eso no es tandivertido.Mi madre bailó durante doceaños y le gusta mucho. Quiereque yo continúe en la danzalatino-americana. Yo quieroseguir el año que viene y ahorabailar como en los añospasados.Le pregunté a mis amigos quésignifica para ellos el baile:Mi mejor amiga Kristýna dijo:“El baile es para mi unaliberación de todos misproblemas, es como si me fueraa otro planeta, estuviera sola ypudiera hacer todo comoquiero. El baile significa muchopara mi. No sólo el bailemoderno-street dance sino elbaile latino-americano también.”Mi mejor amigo Lukáš dijo: ”Esuna cosa que se practica en laRepública Checa desde hacemuchos años y expresa unasensación.”

El baile de 4S

Baileslatinoamericanos

Éxito en el día de puertas abiertas

KATKA GOLASOVSKÁO, como los espaňoles dicen:“el estuškovak“. Aunque noes mi objetivo principal niburlarme de la pronunciaciónespaňola de las palabraschecas ni explicar por qué losespaňoles no conocen estaceremonia, sino que quierocontar cómo lo pasamosnosotros, los alumnos de 6S.De entrada, hay que decir queen nuestra clase siempre hayproblemas para ponerse deacuerdo con algo. Así que lapreparación fue muy dura ycomplicada.Todo loempezamos aplanear ya enseptiembre: ellugar, eltiempo, lacomida, elprograma, loscostumbresque queremosy las que noqueremoshacer, y otrascosasimportantes.Pero ahora,una vez que yaha pasadonuestraceremonia

Después, un alumno o alumnao pareja de alumnos tiene latarea de enseñar cómo esnuestra escuela.

4. S en la "Půlkolona"

para convertirnos en“maturantes“ verdaderos, meestoy dando cuenta de que laorganización fue muy buena.Claro que algunas cosas nosalieron según nuestrasexpectativas, por ejemplo, losempleados del restaurantefueron un poco gruňones yno vinieron todos losprofesores que invitamos…Sin embargo esto no nospuede influir.Después de preparar todo,nos quedó sólo disfrutar de lafiesta. Me atrevo a decir que

Ceremonia de Graduación de 6S: Estužkovák

HladnoticiasDiciembre de 2013Año 1, número 3

Estamos en la WebVisítenos en:

www.hladnov.info

Gymnázium HladnovHladnovská 35OSTRAVA

CORREOELECTRÓNICO

carmen.yunta@hladnov.info

EQUIPO DEMAQUETACIÓNKlára GreiplováTereza Hrubá

Os deseamos unasFelices Fiestasy un Año 2014maravilloso

FELIZ NAVIDAD

inventamos una presentacióngenial y muy divertida.Especialmente la parte delprograma en la queproyectamos nuestras fotos deinfancia y los profesorestenían que adivinar quién eraquién. Asimismo hicimosalgunos ritos: bebimos de unajarra (¡cava para niňos!) de laque luego sacamos unapequeňa piedrecita para quetengamos mucha suertedurante el bachillerato o elnombramiento de losmaturantes.

Para terminar nocreo que seaimportantemencionarcómo nospusimosmorados, dóndetuvo lugar laceremonia o dequé color sonnuestras cintas.Lo que vale lapena decir esque lo pasamosmuy bien, quereímos toda lanoche y querecordaremosnuestroestužkovák todala vida.

SABINA ŘÁDKOVÁLos bailes latinoamericanos sonmuy famosos por todo elmundo. Existen muchos tiposde bailes pero solo loslatinoamericanos son para mílos verdaderos. Tenemos seistipos: Jive, Chachachá, Rumba,Samba, Paso doble y Tango.Para mí son estos bailes muyemocionantes, apasionantes yalgo de que te deja la piel degallina. Es mi segunda vida.También me gustan porque esosbailes son diferentes y cuandolos bailo me siento como losdemás. Pero también tienedesventajas, muchas parejasluego tienen problemas con laespalda o con los músculos.Muy importante es también eltraje. Las mujeres tienenvestidos con piedras deSwarovski y los hombres,pantalones de colores y frac conpiedras o lentejuelas

Nuestro baile finalANDREA DAŇOVÁEstos tres meses, que ya hanpasado, mis amigos de la clasey yo hemos dado clases debailes latinoamericanos. Esonormalmente se hace cuandotienes 16 y 17 años. Y, al final,tuvimos que presentar anuestra familia, a losprofesores y a nuestros amigoslo que hemos aprendido hastaahora.El día fue genial desde elprincipio. Todas las chicasllevaban vestidos de gala y loschicos llevaban trajes.Bailamos diez bailes diferentes

y luego, después de una pausa,empezaron “los juegos“ en losque tuvimos que hacer muchascosas muy extrañas perodivertidas durante el baile.Sí, ese día me reí mucho. Bailécon mi familia y con misamigos. Lo disfruté mucho.Todo fue una experienciafenomenal y muy útil para mípara toda la vida. Hedescubierto que el baile megusta mucho. Y seguro que voya ver a mis amigos menoresbailando el próximo año.Lo pasé genial y creo que fueigual para todos mis amigos. 6.S en el "Estužkovák"

Alumnos de 4S pasamos tres meses en una escuela de bailedonde lo pasamos genial, conocimos a mucha gente nueva ytuvimos muchas nuevas experiencias, especialmente con lospasos de baile y danza que hemos aprendido.

Alumnas de 2.S jugando en español

2 3HladnoticiasHladnoticias

Concurso de traductoresKATEŘINA MIŠKÁŘOVÁEl día 28 de Noviembre de2013 tuvo lugar en nuestraescuela la competición"Juvenes translatores“ queconsistía en traducir un textode espaňol al checo con lamayor precisión posible y que,según las bases, "sonara acheco". Para el concurso lasprofesoras eligieron a cincoestudiantes: Kateřina

Los graduados

¿Cómo veo la Navidad?

BARBORA URBANCOVÁEn mi familia nunca hemoscumplido todas las tradicionesnavideñas. Sí que cada añotenemos un árbol navideñocon adornos, comemos carpay nos damos regalos. Pero estodo.Cuando era pequeña, mimadre quería conservar lascostumbres básicas, peroahora no tenemos por qué. El24 de diciembre siempreestamos en casa comiendo,viendo los cuentos en la tele ycharlando.Mi amiga Tereza siempre erapara mí el ejemplo de familiatípica. Vivía con su hermanopequeño y padres en su casafamiliar. Cuando venía laNavidad, siempre manteníantodas las costumbres típicas;hacían flotar pequeños barcosde nuez, cantaban villancicosy, cuando era tarde y era eltiempo de la cena, nadie de sufamilia podía levantarse de lamesa. Me parecía muy bonitopasar así las fiestas, pero hoyme parece inútil.

Recetanavideña

KRISTÝNA MOLINOVÁ

PAN DE JENGIBREIngredientes:2 cucharadas de miel2 cucharaditas de especias depan de jengibre1 cucharadita de bicarbonatosódico2 huevos100 g. de grasa para asar140 g. de azúcar en polvo400 g. de harina

Procedimiento:El azúcar lo batimos con doshuevos y con la grasaablandada. A continuaciónañadimos la miel y especias.Mezclamos esta masa con laharina y con el bicarbonatosódico. No ponemos másmiel porque el pan dejengibre saldría duro.Preparamos la masa y ladejamos reposar durante 30minutos en el frigorífico.Estiramos la masa a unespesor de 1 cm, cortamoscon cortapastas de cualquierforma que colocamos en unabandeja para hornear forradacon papel de hornear.Las galletas de jengibre lashorneamos 8 minutos en unhorno precalentado a 180ºC.

Temporada 2013 de Fórmula 1

El 25 de diciembre vamos acasa de mi abuela. donde nosencontramos con nuestrostíos y primos. Pero el resto delas vacaciones no las pasamoscomo cada familia normal enlos países católicos.El 26 de diciembre, comohemos hecho los últimos tresaños, viajamos a Croacia.Algunos podrían pensar quees una tontería ir al paíssubtrópico en invierno, sinembargo no es verdad. Lasplayas y ciudades grandes enCroacia, que siempre durantejulio y agosto están llenas degente, en invierno estántranquilas, agradables yrománticas.El Año Nuevo también locelebro con mi familia enCroacia. Como dije antes, lasplazas en Croacia estántranquilas en invierno, pero el31 de diciembre es otra cosa.El año pasado no pude oírdurante toda una hora porqueen una de las tranquilas plazasdetonó un cohete enormecerca de mi cabeza. ¡Horrible!

TOMÁŠ PAVELEKEn este año dominó enFórmula 1 Sebastian Vettel,del equipo Red Bull. Pero enmi opinión, Vettel ganó eltítulo de campeón del mundosolo gracias a su coche. Es queyo creo que hay mejorespilotos actuales que Vettel. Porejemplo, Fernando Alonso deFerrari, que terminó segundoen el campeonato. Tuvobastante mala suerte porquesu coche en los últimos añosno es muy bueno.

Otro piloto buenísimo es elfinlandés Kimi Räikkönen queva a competir de nuevo conFerrari el próximo año, poreso este equipo será muchomás fuerte. Räikkönen yacompitió con Ferrari desde2007 hasta 2009. Este año y elpasado estuvo en el equipoLotus y en 2010 y 2011 noparticipó en la Fórmula 1,porque en 2010 le reemplazóFernando Alonso.Desgraciadamente uno de losmejores pilotos dejó la

Miškářová y Sandra Hronováde 4. S, Vendula Ficelová,Nelly Kubeczková y NelaČechová de 5. S. Todasprobaron con esta experienciael trabajo de traductoresprofesionales. Para esta tareaera necesario solo unbolígrafo, papel y muchosdiccionarios, para poderencontrar todas las palabras yfrases hechas desconocidas.

La competición estabaorganizada por la UniónEuropea y el mejor de toda laRepública Checa tendrá laoportunidad de viajar aBruselas para conocer susresultados respecto a losdemás participantes de todoel mundo. Así que,¡esperamos que alguienrepresente a nuestro instituto!

MOJMÍR KOVÁŘCada año decenas de alumnosterminan los estudios aquí enHladnov y continúan enuniversidades checas,españolas o inglesas. Pero suconexión con nuestroinstituto ahora no es algo sólodel pasado.Por primer año podemos verun cartel en nuestro vestíbuloque nos dice quién, en quéaño se graduó y en qué nivel.

También hay otro cartel connombres y años en el que losprofesores dieron clase o, enalgunos casos, dan en laactualidad. Y hay un nombre,que está en los dos carteles:Mónika Kuchnová.Monika Kuchnová es unaprofesora de la secciónespaňola que fue alumna en elpasado. Por eso puedecomparar nuestra escuela dehoy con la de entonces.

Le preguntamos qué cambioshan pasado en Hladnov desdesus tiempos de estudiante ypiensa que ha cambiadomucho, y no solo el edificio,sino también la mentalidad delos estudiantes, por ejemplo,cómo trabajan.También nos dijo que algunosde sus actuales colegas leenseñaban en el pasado.¿Quién?, lo pueden buscar enlos carteles.

Estudiantes y profesores en HladnovVERONIKA MATRASZEKEl Instituto Hladnov ofrecedos tipos de estudios.Primero el estudio por cuatroaños y segundo, el de seis.El estudio por cuatro añostiene dos tipos de clases, laprimera sigue un programaordinario y la segunda enseñacomo principal idioma elinglés.El estudio por seis añosenseña como principal idiomael español. Los estudiantesestudian desde el tercer cursocinco asignaturas en español,por ejemplo Historia,Geografía, Matemáticas,Física y Química. La mayoríade los profesores son checospero para enseñar español hayunos profesores nativos quevienen a la República Checade España para un año yluego si quieren, puedenquedarse más tiempo. En elinstituto Hladnov enseñatambién un profesor de

América. Enseña solo lasclases que tienen comoidioma principal el inglés.

„Me gusta mucho estudiar elespañol“, dijo un estudiante

de 1. S

P: ¿Te gusta estudiar en elInstituto Hladnov?Honza: Sí, me gusta muchoestudiar en Hladnov, porqueme gusta el español.P: ¿Te gustan los profesores?Honza: Sí, me gustan. Sabenenseñar bien y son muyamables. No tengo ningúnproblema.P: ¿Te gustan los españoles?Honza: Me gustan mucho,son muy simpáticos y no meaburro con ellos.P: ¿Cuál es tu asignaturafavorita?Honza: Mis asignaturasfavoritas son Historia yGeografía porque son muybonitas e interesantes.

P: ¿Te gusta el equipo delInstituto Hladnov?Honza: Sí, es muy moderno.

“Estudiar Física yMatemáticas es lo más difícil“,dijo un estudiante de 3. B

P: ¿Te gusta estudiar en elInstituto Hladnov?Dominik: Sí, me gusta pero espoco díficil.P: ¿Qué es lo más difícil paratí?Dominik: Para mí lo másdifícil es física y matemáticas.P: ¿Te gustan los profesores?Dominik: Unos sí porque sonmuy amables pero otros no,no son muy simpáticos.P: ¿Te gustan loscompañeros?Dominik: Sí, me gustan.P: ¿Quál es tu asignaturafavorita?Dominik: Mi asignaturafavorita es Arte porque meencanta pintar.

"Traductoras" por un día

Monika Kuchnová señalandosu nombre

Clases de 3.S

Fórmula 1 y competirá en LeMans con Porsche. Estoyhablando sobre Mark Webberque es uno de mis pilotosfavoritos.Los coches cambiarán muchoel próximo año. Diseñaránmotores más pequeños paraque gasten menosgasolina y produzcanmenos dióxido decarbono. Así que todala Fórmula 1 elpróximo 2014 serádiferente.

VALENTÍA

Está solo, pobre niño depelo dorado,

en el centro de toda laconfusión.

Oye ruidos, oye disparos,algo cansado.

Suena como unacelebración.

Está solo, pequeñopajarito en el nido;

quiere huir, volar de laprisión.

Ruinas y cadáveres vadebajo traspasando

el campo de la estelarsalvación.

VERONIKA

BUCKOVÁ