Electromecanic Popa Jana

8/19/2019 Electromecanic Popa Jana

1/42

Nume şi prenume: POPA JANA


2/42

Nume şi prenume: POPA JANA

CUPRIN&

$' Plani(icarea e)alu*rii pa+' ,

-' E.emple /e /e i"emi pa+' 0-'$' I"emi cu ale+ere mul"ipl*

pa+' 1-'-' I"emi perec2e

pa+' $3-',' I"emi /uali

pa+'$$-'%' I"emi /e comple"are

pa+'$$

-'4' I"em 5"ruc"ura"pa+'$--'6' I"emi re7ol)are /e pro8leme

pa+'$,


3/42

$' PLANIICAREA EALU;RII


4/42

Uni"a"ea /e n": Cole+iul Te2nic ?Dorin Pa)el!@ Al8a Iulia A)i7a"@ Pro(ilul: Te2nic Direc"orDomeniul /e pre+*"ire /e 8a7*Domeniul /e pre+*"ire +eneral*Cali(icarea pro(e5ional*: elec"ric"e2nician in5"ala=ii elec"riceBo/ulul: III Te2nici /e m*5urare


5/42

orme /ee)aluare

Compe"en=ee)alua"e

Re7ul"a"ele


6/42

orme /ee)aluare

Compe"en=ee)alua"e

Re7ul"a"ele


7/42

orme /ee)aluare

Compe"en=ee)alua"e

Re7ul"a"ele


8/42

-' EEBPLE DE ITEBI


9/42

Domeniul /e pre+*"ire /e 8a7*Domeniul /e pre+*"ire +eneral*Cali(icarea pro(e5ional*: elec"ric"e2nician in5"ala=ii elec"riceBo/ulul: F Başini elec"riceNr' /e orean: ,,@ Nr' ore 5*p"*m>na: $ /in care: T:$6 LT: $9

Cla5a: a Ia CPlan /e n" apro8a" OBECI nr',%-,$0'3,'-331@ Ane.a nr' -Pro+rama apro8a"* O'B'E/'C' nr' ,$9-,3'3$'-336&"an/ar/ /e pre+*"ire pro(e5ional* apro8a" prin OBE/C nr',$9$,3'3$'-336@ Ane.a nr'$

UNITATEA DE COBPETEN; TEHNIC; &PECIALIAT;56/ Maşini electrice

COBPETENE &PECIICE56/) 4nalizează construcţia maşinilor electrice/56/5 Specifică parametrii te!nici ai maşinilor electrice/56/7 3nterpretează caracteristici electromecanice ale maşinilor electrice/

-'$' ITEBI O#IECTII cu alegere multiplă To"al: $3 punc"eCompe"en=a )i7a"*:

56/) 4nalizează construcţia maşinilor electrice/

Pen"ru (iecare /in"re cerin=ele /e mai o5 $4K@


10/42

d regulii lui Ma"2ell/#AREB DE CORECTARE ŞI NOTAREITEBI O#IECTII cu alegere multiplă : To"al: $3 punc"e

) 5 7 9 68 a 8 a a

Se acordă c1te - puncte pentru fiecare răspuns corect/Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 3 puncte.

-'-' ITEBI O#IECTII de tip perec!e To"al: $% punc"eCompe"en=a )i7a"*:

56/5 Specifică parametrii te!nici ai maşinilor electrice/

$' :n coloana A sunt enumerate tipurile de înfăşurări ale maşinii de curent continuu, iar în coloana# componente ale maşinii pe care sunt amplasate/ Scrieţi în dreptul cifrelor din coloana A, literacorespunzătoare din coloana # pentru a stabili asocierile corecte între ele/ % punc"eK

A #

$' înfăşurarea de compensaţie a' carcasă

-' înfăşurarea de comutaţie 8' crestături miez rotoric,' înfăşurarea de e"citaţie c' crestături din tălpile polilor principali%' înfăşurarea indusului /' poli au"iliari

e' poli principali

-' :n coloana A sunt enumerate unităţile de măsură iar în coloana # mărimile electrice/ Scrieţi pe

foaia de concurs asocierile dintre cifrele din coloana A şi literele corespunzătoare din coloana #/A. unităţile de măsură B. mărimile electrice

1. Amperul a Energia2. Henr b Energia electrică3. Hert!ul c "recvenţa4. #oule d $nductanţa


11/42

Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

-',' ITEBI O#IECTII cu alegere duală To"al: $4 punc"eCompe"en=a )i7a"*:

56/) 4nalizează construcţia maşinilor electrice/ a' %ranscrieţi pe foaia de ealuare cifra corespunzătoare fiecărui enunţ de la $ la 4 şi notaţi îndreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adeărat, sau litera , dacă apreciaţi că enunţuleste fals/$' Miezul feromagnetic are rolul de a înc!ide flu"ul magnetic'2. Curentul de e"citaţie 3e în ;4< este curentul care trece prin înfăşurarea rotorică'3. 4utotransformatoarele sunt utilizate la pornirea-oprirea motoarelor electrice'4. Motorul electric construit cu rotorul în scurtcircuit se numeşte motor sincron'5. 8a maşina de curent continuu inductorul este stator'

8' Pentru enunţul % de la punctul a' apreciat cu fals sau litera , reformulaţi enunţul astfel înc1tacesta să fie adeărat/

#AREB DE CORECTARE ŞI NOTAREITEBI O#IECTII cu alegere duală To"al: $4 punc"ea'

1 2 3 /A & & & A

Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect.


8' Motorul electric construit cu rotorul în scurtcircuit se numeşte motor asincron/Se acordă 5 puncte pentru răspuns corect.Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.


12/42

-'4' ITEBI &EBIO#IECTII întrebare structurată To"al: 0 punc"e

Compe"en=a )i7a"*:56/) 4nalizează construcţia maşinilor electrice/

Se dau înfăşurările primare şi secundare ale unui transformator trifazat/

a Să se realizeze sc!ema de cone"iuni stea pentru primar şi triung!i pentru secundar/b Scrieţi relaţiile de legătură între tensiunea de linie şi tensiunea de fază pentru cone"iunea triung!i'

c Scrieţi relaţiile de legătură între curentul de linie şi curentul de fază pentru cone"iunea triung!i/

#AREB DE CORECTARE ŞI NOTAREITEBI &EBIO#IECTII întrebare structurată To"al: 0 punc"e

a- pentru înfăşurarea stea - pentru înfăşurarea triung!i


13/42

-'6' ITEBI &U#IECTII de tip rezolare de probleme To"al: ,6 punc"eCompe"en=a )i7a"*:

56/) 4nalizează construcţia maşinilor electrice

&u8iec"ul $ -3 pK0n transformator monofazat are tensiunea secundară nominală 05 > 9?? V, curentul secundar 35 >56 4 şi factorul de putere cos ϕ5 > ?,@/ Pierderile în înfăşurări sunt de P cu > A??B iar pierderile înfier sunt de Pe > 9?? B/

aK +enumiţi încercările transformatorului prin care se determină pierderile în înfăşurări şi

pierderile în fier' 8K +esenaţi sc!ema electrică pentru încercarea de mers în gol'cK Calculaţi puterea cedată de transformator'/K +eterminaţi randamentul transformatorului/

&u8iec"ul - $6pK0n generator de c/c/ cu e"citaţie deriaţie are puterea nominală Pn > 5,7 DB, tensiunea 0n > 57? V,turaţia n > )9?? rot#min, rezistenţa circuitului de e"citaţie e F c > ))6 G, rezistenţa înfăşurării indusului a

> ?,6 G, H0p > 5 V/ Se cer&

aK curentul nominal, I'8K curentul de e"citaţie, Ie.'cK curentul din indus, Ia'/K t/e/m/, E, în sarcină/

#AREB DE CORECTARE ŞI NOTAREITEBI &U#IECTII de tip rezolare de probleme To"al ,6 punc"e


14/42

Pentru desen incorect sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

cK W I U P 80008,025400cos 222 =⋅⋅== ϕ 4p Punctele vor fi acordate astfel: 2 puncte – pentru formulă;1 punct – pentru înlocuirea datelor în formulă;1 punct – pentru rezultat;1 punct – pentru unitatea de măsură ;Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

/K 88,09000

8000

4006008000

8000

1

2==

++==

P

P η 4p

Punctele vor fi acordate astfel:3 puncte – pentru formulă;1 punct – pentru înlocuirea datelor în formulă;1 punct – pentru rezultat;Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

&u8iec"ul - $6pK

aK AU

P

I n

n

10230

2300=== %p

Punctele vor fi acordate astfel:1 punct – pentru formulă;1 punct – pentru înlocuirea datelor în formulă;1 punct – pentru rezultat;1 punct – pentru unitatea de măsură ;Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

8K ( )

A R R

U I exc

n

ex 2115230 ==

+

= %p

Punctele vor fi acordate astfel:


15/42


PRO#A PRACTIC;

+omeniul& ElectricCalificarea& %e!nician în instalaţii electriceClasa& a I3-a

Se acordă )? puncte din oficiu/ %impul efecti de lucru pentru desen este de 5? minute, iar pentru realizarea monta(ului

7? minute/Pornirea /irec"* a unui mo"or a5incron "ri(a7a" cu ro"orul


16/42

IŞA DE EALUARE

Nr'cr"'

Denumirea cri"eriului Punc"a No"are O85'

$' Denumirea elemen"elor componen"e&aze 8), 85, 87 = ,p*ul de lucru * = $p*ul de protecţtie PE = $pSiguranţe circuit forţă = ,pContacte contactor = $pKobina releului termin = $pMotor = $p8egătură împăm1ntare motor = -pSiguranţe sc!ema de comandă = -pContact releu termic = $p

Kuton oprire = $pKuton pornire = $pContact automenţinere = $pKobină contactor = $p

-3p

-' Reali7area le+*"urilor


17/42

-'9' ITEB de tip eseu structurat To"al: ,3 punc"eCompe"en=a )i7a"*:

56/7 3nterpretează caracteristici electromecanice ale maşinilor electrice/

Reali7a=i un e5eu cu "ema “Bo"or /e curen" con"inuu cu e.ci"a=ie compun/!@ care 5* con=in*urm*"oarele elemen"e:

a/ Sc!ema de principiu pentru un motor de curent continuu cu e"citaţie compund'b/ +enumirea mărimilor figurate pe sc!emă'c/ +enumirea elementului notat c şi rolul său'd/ elaţia între 3, 3a şi 3e'e/ Lustificaţi afirmaţia& motorul din figură este un motor cu autoe"citaţie'f/ 4lte motoare cu autoe"citaţie'

#AREB DE CORECTARE ŞI NOTAREITEB de tip eseu structurat To"al: ,3 punc"e

a' Sc!ema de principiu pentru un motor de curent continuu cu e"citaţie compund/

dă d


18/42

// 3> 3aF3eSe acordă 2 puncte pentru relaţia de calcul.


e/ Cele două înfăşurări de e"citaţie sunt alimentate de la maşină/ Se acordă 5 puncte pentru răspuns corect. Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

(/ Motorul cu e"citaţie serie, motorul cu e"citaţie deriaţie/ Se acordă 5 puncte pentru răspuns corect.

Se acordă 3 puncte pentru răspuns parţial corect/ Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.


19/42

3. 'ES' (E E)A*+A,E S+-A')/


20/42

Domeniul /e pre+*"ire /e 8a7*Domeniul /e pre+*"ire +eneral*Cali(icarea pro(e5ional*: elec"ric"e2nician in5"ala=ii elec"riceBo/ulul: III Te2nici /e m*5urare


21/42

BATRICEA DE &PECIICAII

Ni)elurile/in

Ta.onomia

#loom An/re5on

Con=inu"uri

Aşi amin"i3dentificarea

unor

concepte,date, relaţii,

categoriispecifice

disciplinei destudiu

A


22/42

Numele şi prenumele ele)ului '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''Cla5a a Ia CDa"a ''''''''''''''''''''''''''''

TE&T DE EALUARE &UBATI;

♦ %oate subiectele sunt obligatorii/♦ Se acordă )? puncte din oficiu/

♦ %impul efecti de lucru este de 6? minute/

Pentru subiectele )N6 scrieţi litera corespunzătoare răspunsului corect&$' 0n 2attmetru electrodinamic are scara gradată în J6 de diiziuni/ +acă tensiunea nominală esteJ6 V şi curentul nominal suportat de aparat este 6?? m4, precizaţi care este constanta2attmetrului&

a ?,6 B#di'b 6?? B#di'c 6? B#di'd 6 B#di/

-' ezistenţa în o!mi pe olt este dată de relaţia&a > 0 # 3a 'b > 3a # 0'c > ) # 0'

d > ) # 3a/,' olul rezistenţei montate în serie cu galanometrul într-o punte B!eatstone este de&

a e"tindere a domeniului de măsurare al punţii'


23/42

6/Citiţi cu atenţie enunţurile de mai (os şi notaţi pe foaia de concurs în dreptul cifrei corespunzătoare

litera A dacă apreciţi că enunţul este adeărat, sau litera dacă apreciaţi că enunţul este fals/

)/ 8a o punte în ec!ilibru produsele braţelor alăturate sunt egale/5/ .!metrul serie se foloseşte pentru măsurarea rezistenţelor mari/

9'Se consideră sc!ema de măsurare indirectă a rezistenţei electrice/

a' +enumiţi metoda folosită/8' 3ndicaţi tipul de monta( folosit şi destinaţia acestuia/c' +eterminaţi relaţia e"actă de calcul a rezistenţeinecunoscute, ţin1nd cont de rezistenţa internă aampermetrului//' Otiind că oltmetrul indică 59 V' microampermetrulindică J,6 4, iar 4 > 6?? G, determinaţi rezistenţanecunoscută/

e' 3ndicaţi o altă posibilitate de măsurare a rezistenţeielectrice/

0'0n transformator de măsură de tensiune are în înfăşurarea primară 9??? de spire şi în ceasecundară 9? de spire/

a. Calculaţi raportul de transformare al transformatorului de tensiune'b. eprezentaţi pe foaia de e"amen sc!ema de monta( a transformatorului de tensiune şi

notaţi bornele lui'c. Otiind că oltmetrul din secundar indică J6V, determinaţi aloarea tensiunii măsurate'd. E"plicaţi din ce cauză regimul de funcţionare al transformatorului de tensiune este

asemănător regimului de mers în gol al transformatoarelor de forţă


24/42

#AREB DE CORECTARE ŞI NOTARE

Nu 5e acor/* punc"ae in"erme/iare@ al"ele /ec>" cele preci7a"e e.plici" prin 8arem'

&e )or punc"a orice (ormul*ri şi mo/ali"*=i /e re7ol)are corec"* a cerin=elor@


25/42

Punctele or fi acordate astfel&- puncte = pentru formulă'$ punct = pentru înlocuirea datelor în formulă'

$ punct = pentru rezultat'$ punct = pentru unitatea de măsură 'Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

e' 4p'Kezistenţele de alori mari se pot măsura direct cu o!mmetrul serie/Se acordă 5 puncte pentru răspuns corect.Pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

&u8iec"ul 0 -3 punc"ea' 4p'K

2

1

2

1

4

4

<

<><

≅=

10040

4000==

<>

Punctele or fi acordate astfel&, puncte = pentru formulă'$ punct = pentru înlocuirea datelor în formulă'$ punct = pentru rezultat'Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

8' 6p'KSe acordă 4 puncte pentru reprezentarea corectă şi completă

a sc!emei.Se acordă puncta"ul şi dacă nu a fost reprezentată sarcina Q/Pentru marcarea corectă a #ornelor se acordă 2 puncte.P ă i li i dă 0


26/42

Pentru răspuns incorect sau lipsa răspunsului 0 puncte.

&u8iec"ul 1 -3 punc"ea' 4pK

div'&1?@/

/21/?

A

$


27/42

%' PLAN DE ACTIITATE REBEDIAL


28/42

Domeniul /e pre+*"ire /e 8a7*Domeniul /e pre+*"ire +eneral*Cali(icarea pro(e5ional*: elec"ric"e2nician in5"ala=ii elec"riceBo/ulul: III Te2nici /e m*5urare


29/42

Numele şi prenumele ele)ului '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''Cla5a a Ia CDa"a ''''''''''''''''''''''''''''

TE&T DE EALUARE

♦ %oate subiectele sunt obligatorii/♦ Se acordă )? puncte din oficiu/♦ %impul efecti de lucru este de 6? minute/

Pentru subiectele )N6 scrieţi litera corespunzătoare răspunsului corect&$' 4mpermetrul din figură a1nd domeniul ma"im @?4 indică& a/ 7 4'

b/ A 4' c/ 4'd/)5 4/

-' ezistenţa şunt, folosită la e"tinderea domeniului de măsurare al ampermetrului, se leagă& a/ paralel cu ampermetrul'

b/ paralel cu consumatorul'c/ serie cu ampermetrul' d/ serie cu consumatorul/

,' 4mpermetrul este aparatul cu a(utorul căruia se măsoară&

aintensitatea curentului electric'btensiunea electrică'crezistenţa electrică'dputerea actiă/


30/42

6' Ce se înt1mplă dacă montaţi ampermetrul în paralelLustificaţi răspunsul/

9' Se consideră circuitul din figură& Pentru măsurarea intensităţii curentului se dispune de unampermetru cu ra>5 T şi 3a>) m4

a/ reprezentaţi circuitul cu ampermetrul conectat'b/ calculaţi curentul prin circuitul fără ampermetru'c/ (ustificaţi dacă se poate utiliza ampermetrul indicat/

0' 0n miliampermetru, cu ac indicator, are rezistenţa a>6?G/ Curentul ma"im care poate fi

măsurat de aparat este 3a>5?m4 / Se doreşte e"tinderea domeniului de măsurare la )4/ Se cer&a/ eprezentaţi pe foaia de e"amen sc!ema aparatului cu şunt/b/ eprezentaţi pe figură curenţii care interin şi precizaţi denumirile lor'c/ +eterminaţi factorul de şuntare n'd/ Calculaţi intensitatea curentului prin şunt 3ş'e/ +eterminaţi rezistenţa şuntului ş/

1' Se consideră sc!ema de conectare a unui transformator de curent/a/ 3ndicaţi destinaţia transformatorului de curent/b/ Precizaţi semnificaţia notaţiilor P), P5 şi S), S5 şi indicaţi

modul de montare/c/ Precizaţi în ce situaţie apare regimul de aarie al

transformatorului, efectele lui şi ce măsuri se iau pentru apreeni acest lucru/


31/42

#AREB DE CORECTARE ŞI NOTARE

Nu 5e acor/* punc"ae in"erme/iare@ al"ele /ec>" cele preci7a"e e.plici" prin 8arem'

&e )or punc"a orice (ormul*ri şi mo/ali"*=i /e re7ol)are corec"* a cerin=elor@


32/42

Pentru răspuns greşit sau lipsa răspunsului 0 puncte.

&u8iec"ul 0 F -4 punc"ea' 4 punc"e

Se acordă 5 puncte pentru desenul corect. Pentru desen greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.

b. 4 punc"eSe acordă câte 1 punct pentru fiecare curent corect figurat şi câte 1 punct pentru semnificaţialui ' şi 'ş.Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.c' 4 punc"e)4 > )??? m4

5020

1000===

a I

I n

Punctele vor fi acordate astfel:

3 puncte – pentru formulă;1 punct – pentru înlocuirea datelor în formulă;1 punct – pentru rezultat;


/'4 punc"e3>3a F 3ş U 3ş>3 - 3a>)??? - 5?>@? m4Punctele vor fi acordate astfel:

2 puncte – pentru formulă;1 punct – pentru înlocuirea datelor în formulă;1 punct – pentru rezultat;

i d ă ă


33/42

Pentru răspuns incomplet se acordă 5 puncte.Pentru răspuns greşit sau lipsa răspunsului 0 puncte.

b. $3 punc"e

P), P5 sunt bornele înfăşurării primare şi se leagă in serie în circuitul al cărui curent semăsoară'

S), S5 sunt bornele înfăşurării secundare şi se leagă la bornele ampermetrului/ Pentru fiecare răspuns corect şi complet se acordă 5 puncte. Pentru răspuns incomplet se acordă 3 puncte.

Pentru răspuns greşit sau lipsa răspunsului 0 puncte.

c' $3 punc"e

egimul de aarie apare c1nd secundarul transformatorului este lăsat în gol/ (2 puncte &Efectele lui sunt&

- supraîncălzirea miezului magnetic şi distrugerea lui' - inducerea unei tensiuni periculoase în secundar pericol de electrocutare/ (4 puncte)+e aceea secundarul transformatoului nu se lasă niciodată în gol' este preăzut cu un dispozitide scurtcircuitare/ (4 puncte &

Pentru răspuns incomplet se acordă 3 puncte.Pentru răspuns greşit sau lipsa acestuia se acordă 0 puncte.


34/42

TA#EL CENTRALIATOR PUNCTAJITEBITa8el Nr' $ Ac2i7i=ia

in(orma=iei Mn=ele+ere Aplicare Anali7*

O(iciu No"a(inal*Nr'cr"' I"emi

Ele)ii

ITEB$4

4 .-pK

ITEB 6- .4pK

ITEB 9 ITEB 0 ITEB 1

a4pK

84pK

c4pK

a4pK

84pK

c4pK

/4pK

e4pK

a$3pK

8$3pK

c$3pK

)/ Breaz F. Adra! F"or! )? )? 6 6 6 6 5 9 6 6 6 )? )? )? 9,605/ #s$a% I. Ioa! &ar's 9 6 6 6 6 6 5 7 6 6 ? ? ? )? 5,907/ #'ea! . as"e @ )? 6 6 6 6 5 7 6 6 6 )? )? )? 0@039/ &asc*"' . +eore &a!e" )? )? 6 6 6 6 6 6 6 6 ? 7 7 )? 7,606/ &rao$r . "ad A"ea!dr' 5 6 6 6 6 6 5 7 5 5 6 ? ? )? 4,90A/ &'$ra% I. A!dre /ar! )? )? 6 6 6 6 6 6 5 6 6 )? ? )?

8,20J/ Farca%' /. /ara! R*za! )? )? 6 6 6 6 6 7 6 6 ? ? ? )? 6@03@/ or!o . Ra'" A!dre )? )? 6 6 6 6 9 6 6 ? )? )? ? )? 9@13/ Ia! +. &'$r' )? 6 6 6 6 6 5 ) ? ? ? ? ? )? %@03)?/ boea! .#. er' #*"! )? )? 6 6 6 6 6 5 6 6 6 ? ? )? 9@-3))/ /arc' A. /ara A're"a!a )? )? 6 6 6 6 6 6 6 6 )? ? ? )? 8,00)5/ /ara! I. F. Ioa! Be!a$! )? )? 6 6 6 6 6 6 6 6 )? 7 ? )? 8,30)7/ *crea"* /. /a!'e"a /ara )? 6 6 6 6 6 5 7 9 ? ? ? ? )? 5,40)9/ co"a #. R*za! )? )? 6 6 6 6 6 6 6 9 ? ? ? )? 6,90

)6/ r'a +. +eore &a!e" )? )? 6 6 6 6 6 6 6 6 )? 7 ? )? 8,80)A/ erdea! A. Ba!ca +abre"a )? )? 6 6 6 6 ) ) ? ? ? ? ? )? 4@-3)J/ oa &. &or! Ioa! )? )? 6 6 ? ? ) ) ? ? ? ? ? )? %@-3)@/ oa +. /ara! Raza! )? )? 6 6 6 6 6 5 6 6 6 ? ? )? 7,20)/ a!c' E. #os$! E$" )? )? 6 6 6 6 6 6 7 ? ? ? ? )? 6,30

TA#EL CENTRALIATOR PUNCTAJITEBI


35/42

Ta8el Nr'- Ac2i7i=iain(orma=iei

Mn=ele+ere Aplicare Anali7*O(iciu No"a

(inal*Nr'

cr"'

I"emi

Ele)ii

ITEB$4

4 .-pK

ITEB 6- .4pK

ITEB 9 ITEB 0 ITEB 1

a4pK

84pK

c4pK

a4pK

84pK

c4pK

/4pK

e4pK

a$3pK

8$3pK

c$3pK

35


36/42

)/ Breaz F. Adra! F"or! F F F F F F F F F F F - - )? 9,605/ #s$a% I. Ioa! &ar's F F F F F F F F F F - - - )? 5,907/ #'ea! . as"e F F F F F F F F F F F F - )? 0@03

9/ &asc*"' . +eore &a!e" F F F F F F F F F F - F F )? 7,606/ &rao$r . "ad A"ea!dr' F F F F F F F F - F F - - )? 4,90A/ &'$ra% I. A!dre /ar! F F F F F F F F F F F F - )? 8,20J/ Farca%' /. /ara! R*za! F F F F F F F F F F - - - )? 6@03@/ or!o . Ra'" A!dre F F F F F F F F F - F F - )? 9@13/ Ia! +. &'$r' F F F F F F F F - - - - - )? %@03)?/ boea! .#. er' #*"! F F F F F F F F F F F - - )? 9@-3))/ /arc' A. /ara A're"a!a F F F F F F F F F F F - - )? 8,00

)5//ara! I. F. Ioa! Be!a$!

F F F F F F F F F F F F - )? 8,30)7/ *crea"* /. /a!'e"a /ara F F F F F F F F F - - - - )? 5,40)9/ co"a #. R*za! F F F F F F F F F F - - - )? 6,90)6/ r'a +. +eore &a!e" F F F F F F F F F F F F - )? 8,80)A/ erdea! A. Ba!ca +abre"a F F F F F F F F - - - - - )? 4@-3)J/ oa &. &or! Ioa! F F F F - - F F - - - - - )? %@-3)@/ oa +. /ara! Raza! F F F F F F F F F F F - - )? 7,20)/ a!c' E. #os$! E$" F F F F F F F F F - - - - )? 6,30

36


37/42

REZULTATELE OBŢINUTE DE ELEVILA TESTUL DE EVALUARE

NRRT

NU!ELE SI "RENU!ELE ELEVULUI NOTA OBS.

1. BREAZ F. ADRIAN FLORIN 9,602. IS!A# I. IOAN DARIUS 5,90

3. UTEAN V. VASILE 8,804. DAS$LU V. %EOR%E DANIEL 7,605. DRA%O!IR S. VLAD ALE&ANDRU 4,906. DU!ITRA# I. ANDREI !ARIN 8,207. FARA#IU !. !ARIAN R$ZVAN 6,808. 'ORNOI V. RAUL ANDREI 7,909. IVAN %. DU!ITRU 4,8010. (IBOTEAN S.. SER%IU $LIN 7,2011. !ARU A. !ARIA AURELIANA 8,0012. !ARIAN I. F. IOAN BENIA!IN 8,3013. N$REAL$ !. !ANUELA !ARIA 5,4014. NIOLA . R$ZVAN 6,9015. O"RUŢA %. %EOR%E DANIEL 8,8016. "ETRIDEAN A. BIANA %ABRIELA 5,2017. "O"A D. DORIN IOAN 4,20

18. "O"A %. !ARIAN RAZVAN 7,2019. STANIU E. OS!IN E!IL 6,30!EDIA LASEI 6,95


38/42

INTER"RETARE %RAFI$ "E NOTE

E 4 - 4,99 5 - 5,99 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 9 -9,99

R. EEI 3 3 3 4 5 1

ANALIZA ERORILOR)

*iciun ele nu a atins criteriul ma"im de performanţă'


39/42


40/42

PLAN REBEDIAL$K

CLA&A aICDi5ciplina TEHNICI DE B;&URARE MN DOBENIU Anul şcolar -3$- F -3$, Pro(e5or POPA JANA

4C%3V3%:3 P.S3K38E PE*%0 E+0CEE4 +EC484LE8. 3+E*%33C4%E&a/ ecuperarea cunoştinţelor # atingerea competenţelor'b/ +ezoltarea unui limba( ştiinţific corespunzător'c/ 3mbunatăţirea atenţiei'd/ 3mbunatăţirea percepţiei'e/ 3mbunătăţirea capacităţii de a realiza corelaţii'f/ +ezoltarea abilitaţilor de inăţare/

Nume ele) Decalaei/en"i(ica"e

$de ce(&

Priori"a"e$care sunt urgenţele(&

Ac"i)i"a"ea reme/ial*$ce tre#uie făcut concret(&

In"er)alul/e "imp$pânăcând(&

Per5oanare5pon5a8il*

$de cătrecine(&

Re5ur5e$de ce avem nevoie&

Dra+omir &' la/

I)an G' Dumi"ru

Popa D' Dorin Ioan

- 4bsenteism

- itm lent de ȋ năţare

- +ificultăţi în ȋ ntelegerea

te"tului despecialitate

-3nterpretarea rezultatelortestului după dierse criteriistabilitecompetenţe#conţinuturi/-3dentificarea la niel cognitia conţinuturilor ce trebuiescdezoltate/

- :ntocmirea planuluiremedial/

-Participarea la actiităţi depregătire suplimentară în afaraorelor/-+ezoltarea competenţelor delectură şi mai ales de înţelegerea te"tului citit a cerinţelor şisarcinilor de lucru/-%eme suplimentare de lucru şistudiu indiidual pentru acasă/

- Sarcini de lucru care alorificami(loace, metode şi procedeedidactice centrate pe ele

Permanent

Permanent

. lună

+ouăsăptămȃni

Profesordisciplinete!nice

Profesorlimba romȃnă

Profesordisciplinete!nice

işe de lucru cu gradde dificultate redus

%e"te te!nice

Portofoliu ele%eme pentru acasăişe de documentare


41/42

Ci5maş I' Ioan Dariu5

arcaşiuB'BarianR*7)an

N*creal* B' BanuelaBaria

Nicola C' R*7)an

Pe"ri/ean A' #iancaGa8riela

&"anciu E' Co5min Emil

Eleii au întîmpinatdificultăţi laitemii careurmărescaplicareacunoştinţelor şirezolarea deprobleme/

-3nterpretarea rezultatelortestului după dierse criteriistabilitecompetenţe#conţinuturi/-3dentificarea la niel cognitia conţinuturilor ce trebuiescdezoltate/

-:ntocmirea planului remedial/

-Sarcini de lucru cu gradediferite de dificultate pentrugrupe mici şi omogene,

constituite pe baza nielului decunoştinţe sau abilităţi comunee"& prin Metoda cubuluidescrie-compară-analizează-asociază-aplică-argumentează-metoda Mozaic, metodaPiramidei

-+ezoltarea limba(ului despecialitate/

- Sarcini de lucru diferenţiate înfuncţie de nielul ac!iziţiiloranterioare/

)!#unitateade inatare

Permanent

Permanent

Profesor despecialitate

Profesor despecialitate

8ider de grup

Metoda cubului,Mozaic, Piramidei

Softuri educaţionale,materiale didacticeplanşe, prezentariPP%, utilizareainternetului, documentede specialitate studii decazişe de documentareişe de progres-işe de lucru identicecu sarcini progresie-%este de autoealuare

) Planul de acţiuni remediale este necesar pentru a sta#ili clar ce cum de către cine în cât timp tre#uie realizate măsurile de îm#unătăţire a calităţii procesului de evaluare.

41


42/42

PLAN REBEDIAL-K

Ni)elul"a.onomic Cunoş"in=eAc2i7i=iain(orma=ieiK

Mn=ele+ere Aplicare Anali7* &in"e7* E)aluare

Te5"QK

Te5"K

Competenţa 3dentificarea#ecunoaştereaunei date,concepte,relaţii, categoriispecificedisciplinei de

studiu

3lustrarea#E"emplificarea#+escrierea unorfenomene,procese situaţiiconcrete,proprietăţi

specificedisciplinei destudiu

0tilizarea#4plicareacunoştinţelorspecificedisciplinei destudiu înrealizarea

unei situaţiiproblemă

Compararea#Clasificareaunor fapte,dateproprietăţi,fenomenecaracteristice

disciplinei destudiu

4naliza#$eneralizarea%ransferulfaptelor,proceselor,fenomenelor,situaţiilor

specificedisciplinei destudiu

4precierea#Ealuarea#3nterpretareafaptelor,proceselorfenomenelor,situaţiilor în

conte"teariate

Dra+omir &'la/

Q Q Q NC NC , $

I)an G'Dumi"ru

Q Q NC NC - -

Popa D' DorinIoan

Q NC NC $ ,

42

Documents

Electromecanic Popa Jana