Hms

Uke 36-39

Materiallære

Uke 40-45

Sponfraskillende bearbeiding

Uke 46-52

Sammenføyning

Uke 1-5

Rapportskriving, teknisk tegning

Uke 6-10

Elektro, pneumatikk, hydraulikk

Uke 11-15

HMSBli kjent med Hms på verkstedetSikkerhetsopplæring på verkstedNorsk:-Jobbe med piktogram:http://fyr.ndla.no/nb/-Skrive informerende tekster om maskiner på verkstedet med vekt på hms- Muntlige framlegg om hms på

verkstedet- Strukturpuslespill

Hvordan jobbe med lesestrategier?

• Elevene må bli kjent med og bruke flere strategier.

• Læreren må modellere hvordan strategien brukes.

Eksempler på lesestrategier:

Styrkenotat

Strukturpuslespill

Venndiagram

Les og si noe

Selektiv markering

Hovedidè - detaljnotat

12 - minuttsrepetisjon

Tenke høyt i par

Refleksjonsnotat ( enkle og doble)

Bildenotater

Karusell

Ordkart

Ordkombinasjon

Materiallære- Valg av riktige materialer- Kjenne til materialenes egenskaper- Tolkning og forståelse av datablad

Norsk.- Jobbe med ulike læringsstrategier for å tilegne seg fagbegreper

Sponfraskillende bearbeiding

- Boring, fresing, dreiing og sliping- Velge egnet maskin/verktøy til

gitte arbeidsoppgaver- Innhente nødvendig informasjon

om den gitte arbeidsoppgaven

Norsk: - Arbeidsinstruksjon/brosjyre- Skrive kreativ tekst med

utgangspunkt i en maskin eller et verktøy

Sammenføyning:- Sveising, liming, lodding, nagling

osv- Velge egnet maskin/verktøy til gitte

arbeidsoppgaver- Innhente nødvendig informasjon

om den gitte arbeidsoppgaven

Norsk:- Instruksjon

Rapportskriving. Teknisk tegning- Forklare gangen i en

arbeidsoppgave fra ide til sluttprodukt.

- Bruk av tegninger i produksjon- Tolke og forklare oppgaver- Fylle ut rapporter og skjema i

forhold til arbeidsoppgaver

Norsk:- Rapporter - Digital fortelling- Instruksjon

Elektro, pneumatikk, hydraulikk

- Koble opp enkle el-, hyd-, og pneusystem

- Måle elstørrelser- El-koblingsskjema- Teknisk tegning

Norsk:- Jobbe med sammensatte tekster for å forstå tekniske tegninger?

Exit-lapp Skriv ned noen ideer og tips du har fått i dag og som du kan tenke deg å

bruke i egen undervisning

Skriv på post it-lappen og heng den på døren når du går, eller heng den på arbeidsplassen din når du kommer tilbake til skolen din

En fin øvelse å bruke med elevene også når timen er slutt. De skriver:

Hva har du lært? Hvordan har du lært det?