Elementos bsicos de la Lengua Latina
Elementos bsicos de la Lengua Latina
Morfema y palabra [Autoevaluacin]
Clasificacin de las palabras
La clasificacin de los diferentes tipos de palabras puede
obedecer diversos criterios:
Segn la clasificacin sintctica. Es la clasificacin que hemos
dado en primer lugar, con nueve tipos.
Segn la variabilidad de su forma: en variables (o flexivas) e
invariables (o no flexivas).
Por el significado las dividiremos en principales: sustantivo,
verbo, adjetivo y adverbio, las que tienen significado pleno y las
secundarias: preposiciones y conjunciones que no tienen significado
por s mismas.
De este modo, para reconocer las partes de la oracin nos
fijaremos en rasgos morfosintcticos. En primer lugar, en sus
terminaciones, en la flexin. Por ejemplo, en 'pronunciamos'
reconocemos en espaol la desinencia mos propia del verbo. As,
podremos afirmar que pertenece al grupo de palabras verbo. Al
igual, en latn nuntiant muestra la desinencia verbal nt lo que nos
hace identificarlo como verbo.
Si la palabra no muestra flexin o parte variable alguna, la
tendremos que encuadrar entre las palabras invariables, buscando en
el lxico el grupo concreto al que pertenezca.
En ltimo lugar, aadimos que una misma palabra puede pertenecer a
dos clases distintas. Esto sucede a menudo, por ejemplo, con los
adverbios. En espaol 'ayer' es adverbio, pero tambin es sustantivo.
En latn este problema lo encontramos a menudo en las preposiciones
y conjunciones. Muchas de estas palabras fueron en un momento de su
historia adverbios. As post ser habitualmente una preposicin de
acusativo despus de pero tambin puede ser simplemente un adverbio
despus. Lo mismo podemos decir de ut adverbio o conjuncin. En la
lexicografa latina es costumbre anteponer el uso ms antiguo y no el
ms frecuente, de modo que en los dos ejemplos anteriores aparecer
en los diccionarios en primer lugar la clasificacin como
adverbios.
Palabras y clases de palabras
La definicin de palabra, segn la Real Academia es: 'Sonido o
conjunto de sonidos articulados que expresan una idea', o
'Representacin grfica de estos sonidos'.
Estas definiciones resultan siempre ambiguas. Qu consideramos
habitualmente una palabra?
La palabra es un elemento de la lengua formado por, al menos, un
fonema.
Est dotado de significacin.
Se puede poner por escrito.
Conserva su forma total o parcialmente (si es palabra flexiva)
en los distintos usos. Denotan:
Un objeto o concepto (sustantivos)
Una accin, estado o proceso (verbos)
Una cualidad (adjetivos)
Una relacin (preposiciones, conjunciones, etc.).
Otro aspecto muy importante es que las palabras, adems de estar
articuladas por fonemas, estn articuladas en unidades
significativas mnimas llamadas monemas. A su vez, estos fonemas
estn articulados en sintagmas.
De este modo, podramos recapitular que una palabra:
Est formada por uno o varios fonemas que, a su vez, se articulan
en uno o varios monemas. En este sentido, un ronquido, por ejemplo,
no podra ser considerado palabra: no est formado por ningn
significado. Tampoco lo sera 'baaaua', pues, aunque est formado por
fonemas, no forman ningn monema ni ella misma es portadora de ningn
significado. Sin embargo 'a' s es una palabra, pues lo forma un
fonema /a/, que, a su vez, est dotado de significado: la relacin de
direccin, por ejemplo.
Es portadora de un significado. As, por ejemplo, 'enlaurear', no
ser palabra, pues, aunque est formada por fonemas y monemas, su
combinacin no porta significado alguno.
Su forma, con la excepcin del final, se conserva impuesta por
los accidentes gramaticales. Es la misma palabra 'partimos' y
'partiremos' o 'parto'.
En las lenguas flexivas cada palabra se especializa en unos
usos. Por ejemplo, 'viene' (una forma verbal) se usa habitualmente
como ncleo del predicado verbal, y 'blanco' (un adjetivo), como
complemento del nombre.
Tipos de palabras
Segn el ltimo criterio las palabras se dividen en clases o
partes de la oracin. Como el latn y el espaol son lenguas flexivas,
indoeuropeas y relacionadas genealgicamente, las categoras o clases
de palabras son muy similares.
Estas categoras tendrn reflejo en unos casos en la morfologa. En
primer lugar, existen dos clases de palabras: las susceptibles de
cambiar de forma por el final, llamadas flexivas o variables y las
que no lo son o invariables.
Distribuye palabras latinas por tipos
Palabras variables:
Verbos, que se usan para la funcin del ncleo del predicado
verbal y denotan una accin, proceso o estado.
Sustantivos, que se usan para la funcin de ncleo del sintagma
nominal y denotan un objeto o concepto.
Adjetivos, que se usan para la funcin de complemento del
nombre.
Pronombres, igual que los sustantivos. Entre estos dos ltimos
grupos podramos aadir:
Determinantes.
Palabras invariables:
Adverbios. En realidad est muy relacionado con los adjetivos, de
quienes suele derivar, pero no complementa al sustantivo, sino al
verbo.
Preposiciones. Conectan ciertos sintagmas nominales en la
oracin.
Conjunciones. Conectan diversos elementos de la oracin y las
oraciones entre s.
Interjecciones. Son elementos extraoracionales.
Si repasamos la lista del espaol, echaremos inmediatamente en
falta una clase de palabras: los artculos. En realidad los artculos
podran enmarcarse en la categora de los determinantes, que pueden
ser como los adjetivos o pronombres. Efectivamente, en latn no hay
artculos, ni determinados ni indeterminados, al igual que sucede en
otras lenguas modernas como el serbo-croata. Esto aade un cierto
grado de dificultad a la hora de interpretar un texto latino;
siempre tendremos que jugar con aadir y quitar artculos.
Lista y clasificacin de conectores
Aditivos. Expresan suma de ideas.
Nocin de suma: y, adems, tambin,asimism, tambin, por aadidura,
igualmente.
Matiz intensificativo: encima, es ms, ms an.
Grado mximo: incluso, hasta, para colmo.
Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre
enunciados
Concesin: con todo, a pesar de todo, aun as, ahora bien, de
cuaslquier modo, al mismo tiempo.
Restriccin: pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en
cierta medida hasta cierto punto, si bien, por otra parte.
Exclusin: por el contrario, en cambio.
Causativos-Consecutivos. Expresan relaciones de causa o
consecuencia entre los enunciados
Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ah que, en
consecuencia, as pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por
lo que sigue, por esta razn, entonces, entonces resulta que, de
manera que .
Causales: porque, pues, puesto que.
Comparativos. Subrayan algn tipo de semejanza entre los
enunciados
Del mismo modo, igualmente, anlogamente, de modo similar.
Reformulativos. Indican que un enunciado posterior reproduce
total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o ms
enunciados anteriores.
Explicacin: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras
palabras.
Recapitulacin: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total,
en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en
sntesis.
Ejemplificacin: por ejemplo, as, as como, verbigracia, por
ejemplo, perticularmente, especficamente, incidetralmente, para
ilustrar.
Correccin : mejor dicho, o sea, bueno.
Ordenadores. Sealan las diferentes partes del texto
Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial):
ante todo, para comenzar, primeramente ( en un registro ms
formal)
Cierre de discurso: en fin, por ltimo, en suma, finalmente, por
ltimo, terminando, para resumir.
Transicin: por otro lado, por otra parte, en otro orden de
cosas, a continuacin, acto seguido, despus.
Digresin: por cierto, a propsito, a todo esto.
Temporales: despus (de). despus (que), luego, desde (que), desde
(entonces), a partir de.... antes de, antes que, hasta que, en
cuanto, al principio, en el comienzo, a continuacin,
inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por ltimo,
cuando .
Espaciales : al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el
medio, en el fondo.
En espaol, distinguimos nueve clases de palabras: sustantivos,
adjetivos, determinantes, verbos, adverbios, pronombres,
conjunciones e interjecciones.
Lengua Espaola
Morfologa: Clases de palabras
El sustantivo
Base significativa.
El gnero.
El nmero.
Otros morfemas facultativos.
Funciones del sustantivo.
La sustantivacin.
EL SUSTANTIVO
El sustantivo o nombre est compuesto por una base significativa
ms el morfema constituyente de nmero. El gnero no es propiamente un
morfema, ya que en muy pocos casos existe variacin genrica, como
veremos ms adelante. Podramos decir que el gnero de los sustantivos
se incluye dentro del significado de los nombres.
1. Base significativa.
Los sustantivos o nombres son las palabras que empleamos para
designar los seres, cosas e ideas, ya sean reales o fingidas. Adems
la base significativa nos proporciona el gnero de los nombres. Ej:
casa: `lugar donde se vive'+`gnero femenino'
1.1. Clasificacin.
Si estudiamos el significado de los nombres, podemos hacer la
siguiente clasificacin, atendiendo al modo de significar de los
nombres.
Propios: Son aquellos que sealan a un individuo determinado
dentro de una especie; slo sirven para sealar a ese individuo, sin
darnos ninguna de sus caractersticas.
Topnimos: Son los que se refieren a ciudades, accidentes
geogrficos, etc.
Antropnimos los que se refieren a personas
Comunes: Los nombres comunes nos sirven para sealar las
caractersticas de un objeto; se define, con el nombre, todo lo que
tiene de comn con su especie. Ej: perro / casa / amor / etc.
Abstractos: Se refieren a realidades o ideas que slo pueden ser
captados intelectualmente. Ej: belleza / maldad / amor / etc..
Concretos: Se refieren a realidades que pueden ser captadas por
los cinco sentidos. Ej: mesa / aire / silencio / tiza / etc.
Incontable: Nos referimos con ellos a realidades que no se
pueden contar, sino medir . Ej: azcar / agua / vino / etc.
Contables: Se refieren a realidades que pueden ser
cuantificadas. Ej: alumno / profesor / suspenso / etc.
Individual: Se refieren a una sola cosa en singular.
Humano
No humano
Colectivo: Expresan un conjunto de seres semejantes. Ej:
alumnado / alameda / etc.
Humano
No humano
Nota: Esta clasificacin es lingstica, no cientfica. Por tanto la
pertenencia a uno u otro grupo de un mismo sustantivo no es
estricta, pues el significado de los sustantivos no es fijo, sino
que puede variar dependiendo de la situacin comunicativa. No se
pretende clasificar la realidad ( de eso se ocupan las ciencias:
fsica, biologa, etc ) sino la lengua.
Veamos dos ejemplos:
1. Ponme un vaso de vino
2. Oye, chaval, ponme un vino !
En el primer caso, vino es un sustantivo comn concreto
incontable; en el segundo, vino es un sustantivo comn contable. As
pues, no debemos prestar atencin ms que a los fenmenos lingsticos.
No clasificamos la realidad, sino su manifestacin lingstica.
Sustantivos contables e incontables
Algunos sustantivos, como queso o pan, por ejemplo, se pueden
interpretar como contables en unos casos y como no contables en
otros. As, queso es no contable en Comi mucho queso, y es contable
en Compr tres quesos.
1.2. El gnero
El gnero indica mayoritariamente el gnero gramatical de los
nombres. En los sustantivos slo hay dos gneros: masculino y
femenino. Ello quiere decir que todos los nombres tienen uno u
otro, pero se trata de gnero gramatical, no de gnero "real". Slo en
los casos en que el nombre se refiere a personas o animales ( y no
siempre ) el gnero gramatical se corresponde con el gnero real: nio
/ nia - burro / burra
En los nombres que designan a los animales es frecuente la
indistincin de gnero "real": la misma palabra designa tanto al
macho como a la hembra. Son los nombres epicenos. Gramaticalmente,
slo poseen un gnero. Si se quiere especificar el sexo, debemos
aadir las palabras "macho" - "hembra": La perdiz macho / La perdiz
hembra.
Tambin es muy frecuente designar con palabras distintas el sexo
de los seres animados. En ese caso, decimos que el gnero se expresa
con heternimos: Caballo / yegua - Hombre / mujer - Toro / vaca
Finalmente, hay palabras que se pueden usar indistintamente en
masculino o femenino, pues la lengua permite tal vacilacin genrica,
sin que cambie el significado: el / la mar - el / la centinela - el
/ la color
En ocasiones, el cambio de gnero de un mismo nombre implica
cambio de significado: el / la cometa, el / la corte, etc.
2. Morfemas constituyentes: el nmero
El nmero indica la oposicin entre uno y varios, es decir,
singular y plural. Adems tiene unos morfemas siempre fijos:
SingularEjemploPluralEjemplo
Morfemas-el lunes-los lunes
-ese alumno-sesos alumnos
-un candil-escuatro candiles
No siempre la oposicin singular / plural significa uno/ varios.
El singular, a veces, equivale a toda una especie. Ej: El deber del
alumno es estudiar, donde alumnos equivale a `todos los
alumnos'
Algunas palabras se utilizan siempre en singular. Se denominan
singularia tantum. Ej: la tez, el nadir, la sed.
De igual forma, ciertas palabras se emplean slo en plural, o
pluralia tantum. Ej: vveres, nupcias, andas .
En ocasiones podemos utilizar indistintamente el singular y el
plural para referirnos al mismo objeto: Treme esos pantalones /
Treme ese pantaln.
Los nombres abstractos, cuando se usan en plural, pasan a ser
concretos. Ej: La maldad de los profesores es increble/ Las
maldades de los alumnos son increbles.
E incluso pueden dejar de serlo en singular, sobre todo en los
usos poticos.Ej: La avaricia rompe el saco.
3. Otros morfemas facultativos: los apreciativos
Hay una clase de afijos ( puede llevar, adems, muchos otros )
que se ligan al nombre: son los apreciativos, es decir los afijos
que expresan la actitud del hablante ante el nombre. Hacemos
referencia al tamao de los objetos, aunque esto se cumple en muy
pocas ocasiones. Generalmente aluden a un hecho subjetivo, es
decir, expresamos admiracin, estima, cario o aversin hacia el
objeto designado por el nombre.
Se dividen en:
Aumentativos: con ellos aumentamos nuestra consideracin del
tamao, real o ficticio, del objeto sealado por el nombre. Y tambin
expresamos nuestra admiracin y sorpresa ante el objeto.Ej. Cochazo
puede ser tanto un `coche muy grande' como un `coche muy apreciado
por nosotros, aunque su tamao sea pequeo'
Diminutivos: disminuyen la magnitud del lexema. En la mayor
parte de los casos, el diminutivo tiene un valor afectivo:
expresamos con ellos cario y estimacin. Ej: Papato no significa
`pap pequeo', sino que mostramos nuestro cario hacia nuestro
padre.
Despectivos: modifican el lexema con una informacin de
desafecto.Ej: Casucha, poetastro.
En ocasiones, los apreciativos han dejado de cumplir la funcin
que tenan en un principio. Se han convertido en afijos derivativos
normales. Pierden su valor apreciativo. Ej: En sillita el sufijo
tiene valor diminutivo, pero no ocurre lo mismo en silln, donde el
sufijo se convierte en morfema derivativo, pues no significa `silla
grande'.
4. Funciones del sustantivo.
Los sustantivos pueden desempear las siguientes funciones:
Vocativo.
Dentro de un sintagma nominal, del que constituye el ncleo:
Sujeto. (Suj)
Aposicin. (Aposicin)
Atributo (Atributo)
Complemento Predicativo.(Pvo)
Complemento directo.(CD)
Complemento circunstancial. (CC )
Dentro de un sintagma preposicional:
Complemento directo. (CD)
Complemento indirecto. (CI)
Complemento de rgimen o Suplemento (C Rg. o Supl.)
Complemento Agente ( C. Ag.)
Complemento de un nombre (CN).
Complemento de un adjetivo (CAdj).
Complemento de un verbo (CC):
Lugar.
Tiempo.
Modo.
Materia.
Instrumento.
Causa.
5. La sustantivacin.
Llamamos sustantivacin al hecho de que una palabra, que no sea
sustantivo normalmente, se convierta en sustantivo en un contexto
determinado.
Sustantivacin del adjetivo.
El adjetivo, por su gran relacin con el sustantivo, es una de
las partes de la oracin que mejor puede ser sustantivada, es decir,
pasa a ser un sustantivo, adquiriendo la mismas caractersticas que
ste. Hay dos tipos de sustantivacin:
Sustantivacin permanente.
Se produce cuando se ha perdido la nocin de que esa palabra ha
sido antes adjetivo. Siempre hay una especializacin en el
significado. Ocurre frecuentemente con las palabras referidas a
personas. ( Siguen siendo adjetivos si acompaan a un sustantivo ).
Ej: Segn dicen los peridicos, el estrecho de Gibraltar es fuente de
disputas, porque espaoles y britnicos son muy orgullosos.
Sustantivacin ocasional.
No existe ninguna especializacin en el significado, que depender
del contexto anterior. El procedimiento ms usual es artculo o
determinante + adjetivo.Ej: En el patio hay aparcados tres coches;
el rojo es mo.
En estos casos se produce tambin una sustantivacin neutra ( es
decir, con el gnero neutro, siempre en singular ) que plantea
graves problemas en espaol. Ej: Lo malo del asunto es que no me he
enterado de nada.
Sustantivacin del verbo.
El verbo, sin perder las caractersticas que lo definen, puede
funcionar tambin como sustantivo, en su forma de infinitivo. Ej: El
dulce lamentar de dos pastores ....( Garcilaso de la Vega)
Sustantivacin general
Cualquier clase de palabra puede sustantivarse, en un uso
metalingstico. Ej: De es una preposicin. Tenis lleva tilde en la
segunda e.
Sustantivos propios
Nombran e identifican a un ser u objeto distinguindolo de los
dems de su misma clase: lvaro, Barcelona, Jarama.
Generalmente, presentan estas caractersticas:
Se escriben con mayscula.
Son invariables.
Son monorreferenciales, es decir, se refieren a una nica
realidad.
No tienen significado lxico, es decir, un nombre propio no se
opone a otro por sus propiedades o rasgos semnticos.
No llevan determinantes.
No tienen traduccin.
Se suelen distinguir dos tipos:
Los antropnimos o nombres de personas, que incluyen los nombres
de pila, los apellidos, los hipocorsticos (Pepe, Concha), los
apodos y pseudnimos.
Los topnimos o nombres propios de lugares y accidentes
geogrficos, ros, etc. (Espaa, Moncayo, Nervin).
Sustantivos comunes
Nombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo de otros de
su misma clase: primo, bicicleta, inocencia, amistad.
A grandes rasgos, se distinguen de los nombres propios
porque:
Se escriben con minscula.
Son variables.
Tienen significado lxico.
Pueden llevar determinantes.
Suelen tener traduccin.
Se distinguen las siguientes clases o tipos de nombres comunes:
individuales/colectivos; concretos/abstractos; contables
/incontables.AbstractoConcreto Individual Colectivo
Contable problema cuchara lpiz arboleda
Incontable paciencia agua - electorado
Sustantivos individuales
En singular nombran a un solo ser u objeto: entrenador,
bogavante, enciclopedia.
Sustantivos colectivos
En singular nombran a un conjunto de seres u objetos: gremio,
enjambre, set.
Tradicionalmente se clasifican en:
Colectivos determinados. Se conoce la naturaleza de las
entidades que forman el grupo: yeguada, hayedo, ejrcito.
Colectivos indeterminados. Se desconoce la naturaleza de las
entidades que lo componen: grupo, conjunto.
Sustantivos concretos
Nombran seres u objetos que se pueden percibir con los sentidos:
sof, colonia, pastel.
Sustantivos abstractos
Nombran algo que no se puede percibir con los sentidos, como una
idea o un sentimiento: gentileza, alegra, templanza.-ura
hermosura
-ancia abundancia
-dad maldad
Sustantivos contables
Nombran seres u objetos que se pueden numerar: pulsera, rbol.
Los sustantivos contables admiten numerales cardinales: dos
pulseras, cuatro rboles.
Sustantivos incontables
Nombran entidades que se pueden medir o cuantificar, pero no
numerar: arena, gas. Admiten cuantificadores indefinidos: mucho
vino, pero no se combinan con numerales cardinales: *tres
dineros.Sustantivos contables Sustantivos incontables
cigarrillo, puro tabaco
moneda, billete dinero
persona gente
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo calificativo est compuesto por una base
significativa ms tres morfemas constituyentes: grado, gnero y
nmero. Adems se diferencia del nombre por su posibilidad de
convertirse en otra clase de palabra, el adverbio, al aadirle el
morfema trabado -mente.
1. Base significativa.
El adjetivo es una palabra que no tiene independencia lingstica.
Necesita la existencia de un nombre para existir, pues expresa
siempre una cualidad del sustantivo al que acompaa. Es un elemento
"adjuntado" al sustantivo, del que expresa cualidades, y siempre ir
referido a ste, sea cual sea su funcin sintctica. Su significado
depender de su lexema, que siempre expresar cualidades. Ej: Las
paredes blancas de la clase. Estos alumnos son trabajadores.
El adjetivo, cuando se une directamente al nombre, tiene dos
formas de expresar la cualidad.
1.1. Adjetivos especificativos.
Son aquellos que no slo aportan una cualidad, sino que tambin
reducen o restringen la extensin semntica del sustantivo,
separndoles de otros de su especie. Los adjetivos especificativos
suelen ir pospuestos al adjetivo. As, el sustantivo rboles nos vale
para designar a todos los rboles; con el adjetivo especificativo
puedo referirme a un grupo determinado de rboles.
1. Podaron los rboles del bosque.
2. Podaron los rboles viejos del bosque
En la segunda oracin, el significado de rboles se ha reducido,
pues ya slo nos referimos a los rboles viejos, no a todos los
rboles. Suelen ir pospuestos al sustantivo.
Especial apartado habra que hacer con los adjetivos
calificativos determinativos, de relacin o pertenencia, que son
aquellos que incluyen al sustantivo dentro de una especie o clase
(como los especificativos), pero adems sealan, identifican,
determinan sus caractersticas como especie. Su rasgo ms importante
es la ausencia de uno de los morfemas caractersticos del adjetivo:
el grado, puesto que las especies no admiten gradacin. Ej:
1. Podaron los rboles ms viejos del bosque.
2. Podaron los rboles caducifolios del bosque.
3. *Podaron los rboles ms caducifolios del bosque. ( El
asterisco siempre seala la imposibilidad de la construccin )
1.2. Adjetivos explicativos.
En otros casos el adjetivo slo nos explica o aclara una cualidad
del sustantivo, sin reducir la extensin semntica del mismo. La
cualidad expresada por el adjetivo no sirve para diferenciarlo de
otros. Los explicativos pueden ir pospuestos o antepuestos,
predominando esta colocacin.Ej: Podaron los viejos rboles ! ( todos
eran viejos )
Algunas gramticas dan el nombre de epteto a los adjetivos
explicativos que sealan alguna cualidad intrnseca de los objetos a
los que se refieren. Ej: La blanca nieve.
2. Morfemas constituyentes.
El adjetivo tiene tres morfemas constituyentes: grado, gnero y
nmero.
2.1. El grado
El adjetivo puede ser "graduado"( excepto los adjetivos
calificativos determinativos), puesto que expresa cualidades y stas
admiten gradacin. Existen tres grados en el adjetivo: positivo,
comparativo y superlativo.
a) Grado positivo.
Es el adjetivo tal y como se nos presenta a nosotros para ser
utilizado, sin que exprese ningn tipo de graduacin. El morfema, por
tanto, es siempre . Ej: Los rboles altos del jardn lejano estn
deshojados
b) Grado comparativo
Se establece una comparacin de cualidades entre dos o ms
sustantivos, o se comparan dos cualidades de un mismo
sustantivo:
Estos rboles estn ms deshojados que aquellos
Juan es ms trabajador que inteligente
Existen diferentes tipos de comparaciones y se expresan mediante
procedimientos distintos:
Comparativos propiamente dichos. Se establece la comparacin
entre dos sustantivos, o entre dos cualidades de un sustantivo. Hay
tres comparaciones posibles:
- Superioridad: ms ( adjetivo positivo ) (que) Juan es ms
trabajador que inteligente
- Igualdad: tan (adjetivo positivo ) (como) Juan es tan
trabajador como inteligente
- Inferioridad: menos (adjetivo positivo ) (que) Juan es menos
trabajador que inteligente
Comparativo de excelencia o superlativo relativo. Se establece
la comparacin de la cualidad de un sustantivo con la misma cualidad
de un grupo. Normalmente slo se utiliza para expresar superioridad:
el ms ( adjetivo positivo ) ( de ): Juan es el ms trabajador de
todos
c) Grado superlativo.
Es el grado del adjetivo en su mayor potencialidad. Por ello
tambin se le conoce como superlativo absoluto. Se pondera al mximo
la cualidad del adjetivo. Hay varios procedimientos para formar el
superlativo:
- Mediante el morfema gramatical dependiente -simo/a/os/as u
otros parecidos, pero de origen culto, como -rrimo/a/os/as. Ej:
Fuimos a un lugar lejansimo. Ese seor que pide limosna es
pauprrimo.
- Mediante otros morfemas gramaticales, generalmente antepuestos
al lexema del adjetivo, como re-, requete-, super-. Ej: Vimos un
coche superrpido. Pasaban unas chicas requeteguapas.
-Mediante el morfema libre muy, antepuesto al adjetivo: Vimos un
coche muy rpido. Pasaban unas chicas muy guapas.
Nota: Adems hay formas que expresan, sin morfemas especiales,
los diferentes grados de un adjetivo. Proceden del latn. Son muy
pocos casos los que nos quedan y, en su mayora, han perdido su
valor comparativo o superlativo. Positivo Comparativo
Superlativo
grandemayor mximo
pequeomenor mnimo
buenomejorptimo
malopeorpsimo
2.2. El gnero.
El gnero del adjetivo depende del sustantivo al que se refiera.
Se dice que el adjetivo concuerda con el gnero del sustantivo. Se
presenta como un morfema, pues en todos los adjetivos es posible la
variacin de gnero, aunque en muchos casos el morfema sea . Por ello
se habla de adjetivos de una terminacin ( la variacin de gnero no
implica variacin en la forma ) y de dos terminaciones. Por tanto,
para reconocer el gnero del adjetivo siempre tendremos que tener en
cuenta al sustantivo al que va referido.
Morfema Morfema
FemeninoLa casa verde -La casa alta-a
MasculinoEl pino verde -El pino alto -o
Una terminacinDos terminaciones
2.3. El nmero.
Al igual que el gnero, el nmero del adjetivo viene impuesto por
el sustantivo al que hace referencia. As podemos decir que el
adjetivo concuerda en gnero y nmero con el sustantivo. Sus morfemas
son los mismos que el del sustantivo.
Morfema
SingularLa casa verde/azul/beis-
PluralLas casas beis-
PluralLas casas verdes-s
PluralLas casas azules-es
2. Morfemas facultativos.
Ciertos sufijos apreciativos pueden utilizarse con los
adjetivos. En muchos casos, no tienen este valor apreciativo, sino
que se comportan como sufijos derivativos, modificando el lexema
del adjetivo
Se dividen en:
Aumentativos: azul/azuln
Diminutivos: En la mayor parte de los casos, el diminutivo tiene
un valor afectivo: expresamos con ellos cario y estimacin. Ej:
chico/chiquito, revoltoso/revoltosillo
Despectivos: pardo/parduzco.
4. Funciones del adjetivo.
El adjetivo tiene las siguientes funciones:
Complemento, modificador o adyacente del sustantivo, dentro de
un Sintagma Nominal.
Ya se ha visto su diferente comportamiento ( especificativos o
explicativos ) ms arriba. El rasgo ms destacable es su colocacin
con respecto al sustantivo. Intervienen diversos factores:
EL valor con respecto al sustantivo.
Los adjetivos especificativos suelen ir pospuestos al adjetivo.
Los explicativos pueden ir pospuestos o antepuestos.
El significado de los adjetivos.
Los adjetivos valorativos, subjetivos, tienden a la anteposicin,
mientras que los denotativos, objetivos, tienden a la
posposicin.
La estructura sintctica.
Dependiendo del nmero de adjetivos y complementos del
sustantivo, pueden situarse de diferente forma con respecto al
nombre.
La poca literaria.
En determinadas pocas ha predominado la anteposicin, mientras
que otras han tendido a la posposicin.
El uso.
En casos concretos, la posicin del adjetivo es fija. Normalmente
obedece siempre a clichs que se han ido fijando por el uso que
siempre se ha hecho: Real Decreto, guardia civil.
Atributo, dentro de un Predicado Nominal.
Complemento predicativo, dentro de un Predicado Verbal.
Construcciones absolutas con participio.
El participio se caracteriza por su doble valor: como adjetivo,
depender de un sustantivo; como verbo, puede ser ncleo de las
construcciones absolutas. Equivale en estos casos a proposociones
subordinadas de diferente tipo. Ej: Acabada la clase, los alumnos
salieron en desbandada.
Adjetivo incidental o en construccin disjunta.
Viene perfectamente definido por Rafael Lapesa ( "Sintaxis
histrica del adjetivo calificativo no atributivo".Homenaje al
Instituto de Filologa y Literaturas Hispnicas "Dr. Amado Alonso" en
su Cincuentenario. 1923-1973. Buenos Aires. 1975. ) , al que
citamos como mejor explicacin posible: "Llamaremos as al
(adjetivo/participio) que, sin estar en construccin absoluta, tiene
respecto al resto de la frase cierta autonoma, marcada formalmente
por su libertad de colocacin y por estar separado mediante pausas.
No est ligado al nombre tan estrechamente como el adjetivo
atributivo, ni tiene con el verbo la clara conexin del predicativo.
A diferencia del absoluto, se refiere al sujeto, al objeto directo
o indirecto o a un complemento circunstancial". Ej: Ms prximas al
gobierno, las cigarreras madrileas son las que ms se destacan en
estas lides.
5. La sustantivacin.
El adjetivo, por su gran relacin con el sustantivo, es una de
las partes de la oracin que mejor puede ser sustantivada, es decir,
pasa a ser un sustantivo, adquiriendo la mismas caractersticas que
ste. Hay dos tipos de sustantivacin:
Sustantivacin permanente.
Se produce cuando se ha perdido la nocin de que esa palabra ha
sido antes adjetivo. Siempre hay una especializacin en el
significado. Ocurre frecuentemente con las palabras referidas a
personas. ( Siguen siendo adjetivos si acompaan a un sustantivo ).
Ej: Segn dicen los peridicos, el estrecho de Gibraltar es fuente de
disputas, porque espaoles y britnicos son muy orgullosos.
Sustantivacin ocasional.
No existe ninguna especializacin en el significado, que depender
del contexto anterior. El procedimiento ms usual es artculo o
determinante + adjetivo.Ej: En el patio hay aparcados tres coches;
el rojo es mo.
En estos casos se produce tambin una sustantivacin neutra ( es
decir, con el gnero neutro, siempre en singular ) que plantea
graves problemas en espaol. Ej: Lo malo del asunto es que no me he
enterado de nada.
Morfologa: Los determinantes
Funcin
Clasificacin
Actualizacin vaca
El artculo
Los adjetivos determinativos: demostrativos, posesivos,
numerales, indefinidos, interrogativo-exclamativos,
distributivos.
LOS DETERMINANTES
Los determinantes son una clase heterognea de palabras. Esto
quiere decir que no todas poseen las mismas caractersticas. Sin
embargo se engloban en una sola clase porque todas cumplen la misma
funcin sintctica: son determinantes.
1. Funcin.
Hemos visto con anterioridad que los sustantivos nos valen para
designar a todos los seres de una especie. Con perro nos podemos
referir a todos los perros. Sin embargo, cuando nosotros utilizamos
esa palabra, necesitamos precisar, determinar su significado. Para
ello usamos los determinantes. Entonces diremos:
Ese perro es el mo / Nuestro perro se llama Tobi / El perro del
guardia es muy grande / Algunos perros tienen pulgas /...
Como vemos, la funcin de los determinantes consiste en precisar
el significado del sustantivo al que acompaa. Por ello, tiene que
ver tambin con los adjetivos. De hecho, muchos determinantes
reciben tambin el nombre de adjetivos determinativos. Frente a los
adjetivos calificativos, que expresan cualidades, los adjetivos
determinativos determinan al nombre, sealando su nmero, orden,
pertenencia, situacin, etc... Adems se diferencian porque los
adjetivos calificativos constituyen una clase abierta de palabras,
mientras que todos los determinantes son una clase cerrada.
2. Clasificacin
Actualizacin vaca
Actualizador sin sustancia semntica o artculos
Determinados
Indeterminados
Actualizadores con sustancia semntica o adjetivos
determinativos
Cuantificadores
De manera imprecisa
Indefinidos
Interrogativo - Exclamativos
Distributivos
De manera precisa
Numerales
Cardinales
Ordinales
Partitivos
Mltiplos
No cuantificadores
Demostrativos
Posesivos
2.1. Actualizacin vaca
Podemos utilizar los sustantivos en el discurso sin
determinantes, puesto que no siempre son necesarios para su
actualizacin. En estos casos atendemos slo a su valor esencial, es
decir, a las notas que los definen como tales, no a unos objetos
determinados.
2.2. El artculo
El artculo tiene la misin de introducir al sustantivo en la
oracin, sin aadir ninguna determinacin en concreto; por ello
sealbamos en la clasificacin que no poseen sustancia semntica. No
tiene ningn tipo de significado.
Hay dos clases de artculos: indeterminado y determinado.
DeterminadoIndeterminado
MasculinoFemeninoMasculinoFemenino
SingularElLaUnUna
PluralLosLasUnosUnas
El artculo indeterminadosirve como primer presentador: introduce
en la oracin un sustantivo que no es conocido por el hablante, bien
porque sea la primera vez que aparece en la oracin, bien porque no
est presente en el contexto comunicativo. Ej: Ha llegado un
mensajero a la oficina y ha trado una carta.
El artculo determinadosirve para introducir en la oracin los
sustantivos que ya estaban presentes en las oraciones anteriores o
que ya conocamos de antemano porque estaban presentes en el
contexto. As en la oracin anterior aparece la oficina, porque se
supone que en ese lugar es donde se ha producido ese mensaje.
Luego, podramos decir: Ha llegado un mensajero a la oficina y ha
trado una carta.Elmensajero ha dejado la carta en la mesa y se ha
marchado.
Los artculos concuerdan en gnero y nmero con el sustantivo, al
que siempre acompaan. Slo hay una excepcin. Cuando hay un nombre
femenino que comienza por a tnica, el artculo determinado que se
emplea es el, para evitar la cacofona. Ej: Se han encontrado el
aula cerrada.Como se ver, en estos casos no se guarda la
concordancia entre todos los elementos que dependen del
sustantivo.
2.3. Los adjetivos determinativos.
Son aquellos determinantes que poseen cierto significado. Todos
ellos pueden realizar otra funcin que es la de sustituir al
sustantivo. En estos caso su significacin es distinta: son
pronombres. Distinguiremos a unos de otros porque los determinantes
siempre acompaan al sustantivo, con el que concuerdan en gnero y
nmero. El pronombre nunca acompaa al sustantivo, puesto que
equivale a ste.
Los adjetivos determinativos sirven para determinar la extensin
semntica del nombre, aadiendo algn significado gramatical
nuevo.
2.3.1. Los adjetivos demostrativos.
Los demostrativos pueden tener valor dectico o frico.
Tienen valor dectico cuando se utilizan para situar el
sustantivo que acompaan en relacin con elementos del espacio
comunicativo (espacio, tiempo o participantes):
Demostrativos
FormasProximidad al hablanteDistancia mediaLejana del
hablante
SingularMasculinoesteeseaquel
Femeninoestaesaaquella
Neutroesto*eso* aquello*
PluralMasculinoestosesos aquellos
Femeninoestasesasaquellas
(Los sealados con asteriscos slo son pronombres)
Tienen valor anafrico o catafrico cuando relacionan el
sustantivo al que acompaan con otro elemento mencionado en el
texto:
Valor anafrico: Se refieren a un elemento (SN, proposicin,
oracin) mencionado con anterioridad. Ej: Estudias mucho y eso est
muy bien.
Valor catafrico: Anticipan un elemento del discurso. Ej: Nos
dijo esto: haced lo que queris
2.3.2. Los adjetivos posesivos.
Los posesivos sealan a quin pertenece el objeto designado por el
nombre. A veces simplemente establecen una relacin imprecisa, sin
que se trate exclusivamente de pertenencia. Estn referidos a las
tres personas gramaticales, pero no expresan persona. Pueden ir
antepuestos (tonos )o pospuestos (tnicos ) al sustantivo. Presentan
varias formas segn su posicin:
Posesivos
Un poseedorVarios poseedores
Referido a
1. personaFormas tnicasmo, ma, mos, mas, nuestro, nuestra,
nuestros, nuestros
Formas tonasmi, misnuestro, nuestra, nuestros, nuestros
Referido a
2. personaFormas tnicastuyo, tuyo, tuyos, tuyas, vuestro,
vuestra, vuestros, vuestras
Formas tonastu, tusvuestro, vuestra, vuestros, vuestras
Referido a
3. personaFormas tnicassuyo, suya, suyos, suyas
Formas tonasSu, sus
2.3.3. Los adjetivos numerales.
Los adjetivos numerales se dividen en cardinales, ordinales,
mltiplos y partitivos.
Los numerales cardinales expresan una cantidad exacta y preceden
al sustantivo. Ej: Tres famosos cantantes actuarn en Madrid este
ao.
La ortografa de los numerales es bastante precisa: Se escriben
en una sla palabra hasta treinta; a partir de ah se forman por
coordinacin o yuxtaposicin de palabras (excepcin hecha de los que
expresan decenas y centenas).Ej: treinta y dos, doscientos
catorce.
Los numerales ordinales sealan el orden que ocupa el nombre
dentro de una serie. Ej: El Quinto Centenario se celebr con
fastuosidad.
La serie de los numerales es: primer(o), segundo, tercero,
cuarto, quinto, sexto, sptimo, octavo, noveno, dcimo, undcimo,
duodcimo, dcimo tercero,...,vigsimo, vigsimo primero,...,trigsimo,
cuadragsimo, quincuagsimo, sexagsimo, septuagsimo, octogsimo,
nonagsimo, centsimo.
Sus formas son, a veces, muy complejas, por lo que es muy
frecuente hacer un mal uso de los mismos. Es especialmente
frecuente su sustitucin por los partitivos. Sera un rasgo de
pulcritud lingstica la correcta utlizacin de los mismos.
Los numerales partitivos indican fracciones. La nica forma
propia es medio. Los dems se forman con el cardinal correspondiente
ms el sufijo -avo. Ej: dieciseisavo.
Los mltiplos indican multiplicacin. Son usuales doble, triple,
cudruple. El resto son infrecuentes y se sustituyen por otras
frmulas expresivas.
3.3.4. Los adjetivos indefinidos.
Presentan una dbil caracterizacin semntica. No se puede sealar
que todos expresen una cantidad imprecisa( mucho, poco, bastante,
demasiado). Muchos slo son identificadores( mismo, otro,
propio,tal); otros afirman o niegan la existencia de algo. (algn,
ningn ). Pueden funcionar como pronombres.
Un elemento diferenciador de los indefinidos es su posibilidad
de funcionar como adverbios de cantidad, permaneciendo, en estos
casos, invariables. Se reconocen porque no determinan a un
sustantivo, ni lo sustituyen (Pronombres indefinidos), sino que
modifican a un adjetivo, a un adverbio, o son complementos
circunstanciales del verbo. Ej:
Adjetivo indefinidoPronombre indefinidoAdverbio-Modificador del
adjetivoAdverbio-Complemento circunstancial del
verboAdverbio-Modificador de otro adverbio
Tiene ms cochesNo compres msEs ms altoNo fumes ms!Eso est ms
lejos
Hay demasiados cochesSon demasiadosSon demasiado
contaminantesFuma demasiado.Es demasiado pronto
Los adjetivos interrogativos y exclamativos.
Las formas son comunes: qu, cul/-es, cun(to)/-a/-os/-as.
Los adjetivos interrogativos preguntan por algo concreto.Ej: Qu
vestido te pondrs hoy ?
Los adjetivos exclamativos sealan una exclamacin ante el
sustantivo. Ej: Qu alboroto produjo el 92 en Espaa !
Los adjetivos distributivos.
Indican la forma de distribuirse los sustantivos. Generalmente
slo se utilizan dos: ambos/-as y sendos/-as.
Ambos seala a dos individuos de un especie, pero
diferencindolos. Ej: Los dos porteros se insultaron; el rbitro
expuls a ambos jugadores.
Sendos, sendas significa uno para cada uno: Ej: A mi hermano y a
m nos han regalado sendas bicicletas.
Los pronombres
Significacin de los pronombres
Clasificacin
Los pronombres personales.
Demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos.
Los pronombres relativos.
Los pronombres interrogativo-exclamativos.
1. LOS PRONOMBRES
Constituyen, al igual que los determinantes una clase heterognea
de palabras. Es una clase cerrada de palabras, pues tienen un nmero
limitado y fijo de elementos. Como ya hemos sealado, su forma
coincide , en muchos casos, con los determinantes.
1.1. Significacin de los pronombres.
Los pronombres tienen en comn la forma de significar; con ello
se quiere decir no que todos signifiquen lo mismo, sino que se
comportan de la misma forma en su manera de significar. Siempre
tienen un significado ocasional, que depende del contexto
comunicativo. Por ello siempre se dice que los pronombres
sustituyen al sustantivo, aunque esto se matizar ms adelante.
Ej:
- Quin ha entendido esto ?
- Yo
- T?
- S, yo
En cada uno de estos ejemplos, los pronombres cambiarn de
significado, dependiendo de quien lo haya enunciado o de cul sea la
situacin comunicativa. Ahora bien, su significado gramatical nunca
lo pierden; esto es, quin es siempre pronombre
interrogativo(singular); esto, demostrativo(neutro); yo , personal
(1 singular sujeto); t, personal (1 singular sujeto).
2. Clasificacin.
La clasificacin de los pronombres coincide, eb gran medida, con
los adjetivos determinativos
Expresan las tres personas gramaticales: Personales
En relacin con las personas gramaticales
Demostrativos
Posesivos
Cuantificadores
De manera imprecisa
Indefinidos
Interrogativo - Exclamativos
Distributivos
De manera precisa
Numerales
Cardinales
Ordinales
Partitivos
Mltiplos
Referidos al contexto lingstico: Relativos
2.1. Los pronombres personales.
2.1. 1. Significado gramatical.
Tienen un significado gramatical muy preciso: expresan las tres
personas gramaticales:
1 persona: el que habla o emisor
2 persona: el que escucha o receptor
3 persona: aquel o aquello de lo que se habla.
No es cierto en todos los casos la afirmacin de que el pronombre
sustituye al nombre. Esto slo es vlido para la tercera persona,
pues yo y t no sustituyen a ningn elemento en la oracin.
2.1.1. Morfemas constituyentes.
Los pronombres personales tienen los morfemas de gnero y nmero (
No en todos las personas, como puede verificarse en el esquema).
Pero su morfema caracterstico es el caso, que se expresa mediante
formas heredadas del latn. Esto quiere decir que la forma del
pronombre personal expresa la funcin sintctica que desempea en la
oracin, aunque esta diferenciacin slo se cumple estrictamente en la
tercera persona. Sujeto
(y atributo)Complemento
directoComplemento
indirectoComplemento
preposicional
1personaSingularyomem, conmigo
Pluralnosotros (-as)nosnosotros (-as)
2personaSingulartteti, contigo
Pluralvosotros (-as)osvosotros (-as)
3personaSingularl,ella, ello lo, la le, sel,ella, ello
Pluralellos (-as)los, las les, seellos (-as)
Este sistema no se cumple siempre con el rigor que debiera; y
ello provoca muchas confusiones en el uso de los pronombre
personales, dando lugar a los fenmenos que se conocen como lesmo,
lasmo y losmo . Adems debemos atender a las frmulas de tratamiento
en espaol, que plantean tambin graves problemas.
2.1.2.Lesmo, lasmo y losmo
El lesmo consiste en utilizar le/les (en lugar de los correctos
lo/los) para el CD masculino. Aunque es un uso antietimolgico, La
Real Academia Espaola admite solamente el lesmo de persona
masculina singular, es decir, si el CD se refiere a una persona
masculina y en singular. En todos los restantes casos, lo
condena:
Quiero a mi hermano > Le quiero
Quiero a mis hermanos > *Les quiero/Los quiero
Coge el libro > *Cgele/Cgelo.
Sin embargo, el lesmo est muy generalizado en amplias zonas de
Espaa, especialmente en el centro peninsular, empezando por Madrid.
Se pueden hallar ejemplos en los autores ms impotantes de todas las
pocas, desde los Siglos de Oro hasta nuestros das.
El lasmo consiste en utilizar la/las (en lugar de los correctos
le/les) para el CI femenino. Los pronombres que expresan el CI no
tienen variacin genrica, por lo que no se puede expresar slo con el
pronombre si se trata de un CI masculino y femenino. Por eso es un
fenmeno bastante extendido, si bien es sentido como claramente
vulgar
Llev unas flores a Pedro > Le llev una flores
Llev unas flores a Mara >*La llev una flores/Le llev una
flores/Se las llev
Llev unas flores a mis hermanas >*Las llev una flores/Les
llev una flores/Se las llev
En los ltimos casos aparece el se sustituto de le/les cuando el
CD no es un SN sino un referente pronominal: lo/la/los/las. Para
ver otras funciones de se puede consultarse la pgina Usos de
se.
El losmo consiste en utilizar lo en lugar de le como CI.
Actualmente es el uso ms infrecuente y ms vulgar an que el lasmo.
Implica un cambio en la variacin genrica del CD/CI, con total
indistincin de ambos, en clara relacin con el lasmo.
Le dije a Juan que viniera. > *Lo dije que viniera.
Le dije a Mara que viniera.>*La dije que viniera
2.1.3.Frmulas de tratamiento.
Para dirigirse a la segunda persona, el hablante puede elegir en
castellano entre dos frmulas de tratamiento: la de familiaridad y
la de respeto
SingularPlural
Confianzatvosotros/as
Respetoustedustedes
Usted/Ustedes es apcope de un arcaico vuestra merced; ello
explica una de sus peculiaridades: aunque sirve para referirse a la
segunda persona, se construye con el verbo en 3 persona. Ej:
Ustedtiene ojos de mujer fatal.
El voseo.
En amplias zonas del espaol de Amrica, el sistema no se ha
mantenido as, sino que se ha alterado, junto con otros fenmenos
lingsticos. Es lo que se conoce como voseo, eliminando t y
manteniendo el arcaico vos como tratamiento de confianza
SingularPlural
Confianzavosustedes
Respetoustedustedes
Vos se construye con el verbo en su forma etimolgica: 2 persona
del plural, pero con las formas apocopada. Ej:
Vos cants fatal (Originariamente cantis)/ T cantas fatal
Vos te marchs (Originariamente marchis)/T te marchas.
En plural, no existe vosotros: ustedes abarca tanto la confianza
como el respeto. Siempre con la concondancia con el verbo en 3
persona plural.Ej:
Ustedes cantan fatal./*Vosotros cantis fatal.
Usos ceremoniales.
En ciertas ocasiones, el protocolo exige la sustitucin de las
personas gramaticales por frmulas de tratamiento, en 3 persona: Su
majestad, sus Seoras. etc..
El Papa se refiere a s mismo en plural mayesttico: Nos, Juan
Pablo II, decimos...
2.2. Los pronombres demostrativos, posesivos, numerales e
indefinidos.
Coinciden en su mayora con los adjetivos. En todos los casos
podemos decir que el pronombre sustituye a un nombre. La diferencia
entre unos y otros radica en su relacin con los sustantivos: los
adjetivos determinativos, como determinantes que son, acompaan
siempre al nombre; los pronombres, puesto que sustituyen al nombre,
nunca le pueden acompaar.
Adems, otra diferencia estriba en que los determinantes no
tienen gnero neutro, pues no hay sustantivos neutros en espaol; los
pronombres s tienen gnero neutro; en estos casos, el neutro tiene
un carcter general y significa un conjunto de elementos.
Los posesivos y los numerales ordinales frecuentemente se unen
al artculo cuando funcionan como pronombres: el mo, la tuya, los
suyos, el segunda, los cuartos.
Los pronombres indefinidos presentan algunas formas
caractersticas: slo son pronombres alguien, nadie (tienen un
referente), nada, algo ( tienen un referente no humano)
2.3.Los pronombres relativos.
Son pronombres porque sustituyen a un nombre: evitan repetir ese
sustantivo. Se llaman relativos porque estn relacionados con un
sustantivo citado anteriormente en la oracin. El sustantivo con el
que se relacionan se llama antecedente. No slo son pronombres.
Todos ellos son, a la vez, elementos de relacin o nexos
introductorios de proposiciones adjetivas o de relativo, dentro de
la cual cumplen una determinada funcin sintctica, puesto que
equivalen al SN al que sustituyen.
2.3.1. Formas de los pronombres relativos.
Los pronombres relativos son cuatro: que, cual, quien, cuyo. Se
pueden confundir con los determinantes y pronombres
interrogativo-exclamativos. Se diferencian porque los relativos
siempre se relacionan con su antecedente, mientras que los
interrogativo-exclamativos mantienen una relacin distinta con el
sustantivo. Adems, los pronombres relativos son tonos, mientras que
los interrogativo-exclamativos son siempre tnicos. Veamos los
cuatro que existen en castellano:
QUE : Su forma es siempre la misma, sea cual sea el gnero y
nmero de su antecedente:
Vimos en la playa a un nio que jugaba con la arena (SUJ)
Vimos en la playa a una nia que jugaba con la arena (SUJ)
Vimos en la playa a unos nios que jugaban con la arena (SUJ)
Vimos en la playa a unas nias que jugaban con la arena.
(SUJ)
Aunque el antecedente es distinto en gnero y nmero, el relativo
no cambia.
Se puede confundir con la conjuncin que. Para distinguirlo basta
con cambiar el relativo que con otro de los relativos que veremos a
continuacin; si el cambio es posible, sabremos que en ese caso se
trata del pronombre relativo que.
CUAL : Se utiliza siempre con el artculo. Sus formas son las
siguientes: el cual, la cual, las cuales, los cuales. Es el
relativo ms apropiado cuando entre el antecedente y el relativo se
interpone una preposicin, Ej La ventana, junto a la cual me siento,
tiene rotos los cristales. (CCL)
QUIEN : Slo tiene dos formas, en singular y plural: quien,
quienes. Valen para femenino y masculino. Su nica peculiaridad es
que su antecedente tiene que tener el rasgo humano. Ej: El profesor
de quien te habl me ha suspendido. (C. Rgimen o Suplemento)
CUYO : Tiene todos los morfemas de gnero y nmero. Sus forma son:
cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
Es el que menos se usa hoy, y en el que se cometen mayores
incorrecciones en su uso. Posee varias caractersticas que lo hacen
especial:
- es pronombre relativo, porque se relaciona con un sustantivo
anterior o antecedente, con respecto al cual expresa posesin.
- es determinante posesivo, porque expresa la posesin de un
objeto o consecuente que pertenece al antecedente. Concuerda, como
determinante que es, en gnero y nmero con este consecuente. Ej:
Aquel seor, cuyoperro ves, tiene malas pulgas. (Det)
2.3.2. Los pronombres relativo-adverbiales.
Hay un nmero determinado de adverbios ( donde, como, cuando )que
estn emparentados con los pronombres relativos. Tienen un
antecedente, con el que estn relacionados, al que sustituyen en la
oracin. Ej: Desde mi ventana se ve el jardn donde juegan los
nios.(CCL)
La nica diferencia entre los pronombres relativos y estos
pronombres relativo-adverbiales es que estos cumplen siempre la
misma funcin sintctica, como veremos ms adelante: son siempre
complementos circunstanciales de lugar, tiempo y modo.
2.4. Los pronombres interrogativo-exclamativos.
Su forma coincide, en parte, con los pronombres relativos. Se
diferencian porque los interrogativo-exclamativos, sean pronombres
o determinantes, son siempre tnicos ( son una clase de palabras que
siempre se acentan ); por ello llevan siempre tilde, para
diferenciarlos de los relativos. Adems, nunca llevan antecedente,
como los relativos.
Otros estn relacionados directamente con los adverbios, puesto
que preguntan por los Complementos Circunstaciales, funcin
caracterstica de los adverbios.
Son pronombres cuando no acompaan a ningn sustantivo.
Relacionados con los pronombres relativos: qu, quin/-es,
cul/-es. ( El uso de cyo, como pronombre interrogativo se ha
perdido actualmente, pero no era infrecuente hasta los Siglos de
Oro)
Relacionados con los adverbios: cun(to)/-a/-os/-as, cmo, cundo,
dnde, por qu
Lengua Espaola
Usos de "se"
Se sustituto de le/les.
Funcin: Complemento Indirecto
Se utiliza el pronombre personal SE como sustituto de LE, LES (
complemento indirecto) cuando le sigue inmediatamente un pronombre
LO, LA, LOS, LAS en funcin de complemento directo. Aparece le/les
si el complemento directo es un Sintagma Nominal o Proposicin
Sustantiva:
Se lo di. / Le di el libro.
Cuando me los encontr, se lo dije. / Cuando me los encontr, les
dije lo que saba.
Se reflexivo:
Funcin: Complemento Directo/Indirecto
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
Se utiliza en funcin de complemento directo o indirecto cuando
su referente coincide con el sujeto. El sujeto hace y recibe la
accin. En el caso de que no coincida con el referente, apareceran
lo,la, los, las (CD) y le, les (CI). Se trata, pues, de una
diferencia fundamentalmente significativa, no sintctica. Es
complemento directo si no hay otro sintagma nominal que cumpla esa
funcin y complemento indirecto cuando un sintagma nominal con esa
funcin.
La nia se peina (reflexivo, complemento directo)
A la nia la peina su madre (no reflexivo, complemento
directo)
La nia se lava la cara (reflexivo, complemento indirecto)
A la nia le lava la cara su madre (no reflexivo, complemento
indirecto)
En otras ocasiones, el reflexivo tiene un valor factitivo: No es
el que hace directamente la accin, sino quien la ordena hacer.
Nos hicimos una casa en el pueblo.
Ayer me cort el pelo.
Se dativo o intensificador del verbo.
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
A veces, el pronombre reflexivo sirve nicamente para
intensificar el significado del verbo, en construcciones
transitivas o intransitivas. Puede aadir matices significativos, no
siempre precisos ni claros.
Se presenta en dos tipos de construcciones
Concordados: la persona del pronombre coincide con el
sujeto:
Comi tres platos. / Se comi tres platos. (Transitiva)
Fue en seguida. / Se fue en seguida. (Intransitiva)
No concordados: la persona del pronombre no coincide con el
sujeto:
No seas embustero!/No me seas embustero!
Se recproco.
Funcin: Complemento Directo/Indirecto
Con el mismo valor: nos, os .
Se utiliza de la misma manera que el anterior, pero cuando el
sujeto es mltiple o plural y se entiende que cada individuo del
sujeto realiza la accin del verbo hacia el otro o los otros. Como
antes, es una diferencia significativa.
Juan y Pedro se escriben cartas. (recproco, complemento
indirecto)
Juan y Pedro se pegan. (recproco, complemento directo)
Indicador de voz media
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
Indica un proceso que se produce en el interior del sujeto, sin
que este sea el agente ni exista ningn agente externo a l. Existen
varios casos distintos:
Verbos que pueden funcionar como transitivos.
Determinados verbos que funcionan a veces en estructuras
transitivas no reflexivas, con sujeto y complemento directo
diferentes, admiten la construccin en voz media. En este caso,
suelen perder la construccin transitiva con CD y pueden admitir un
complemento de rgimen o suplemento.
No asuste usted a los nios / No los asuste. (Transitiva)
No se asuste usted. (Voz media)
Te asustas de todo!. (Voz media)
Verbos que cambian su significado.
En otros casos, ciertos verbos cambian su significado al
incrementarse con el pronombre. Llevan complemento de rgimen o
suplemento
Olvid la cartera en casa. (Transitiva) Se refiere a un proceso
fsico: dejar la cartera en casa.
Me olvid de la cartera. (Voz media) Se refiere a un proceso
mental.
Se pronominal.
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
Son verbos pronominales, propiamente, los que siempre exigen la
presencia del pronombre reflexivo y no existen sin l. Pueden llevar
complemento de rgimen o suplemento.
Se arrepinti de lo que haba hecho.
Prohibido suicidarse en primavera.
Se impersonal.
Funcin: Indicador de impersonalidad.
En las oraciones impersonales , SE es un elemento que indica el
carcter impersonal de la oracin, sin ninguna otra funcin.
Originariamente, procede del pronombre SE, aunque en estas
oraciones no funciona como tal. Gramaticalmente, son oraciones
unimembres, slo con Predicado, con un verbo en tercera persona
singular. Su uso es fcilmente distinguible en las oraciones
intransitivas. En las transitivas, su uso puede confundirse con el
se pasivo reflejo, cuando el sintagma nominal o equivalente est en
singular. En muchas ocasiones slo se pueden distinguir ambos usos
atendiendo a otros elementos oracionales ( complementos ) e,
incluso, pragmticos, que pongan de manifiesto la preferencia por la
impersonalidad activa ( sin sealar el sujeto agente ) o la
impersonalidad pasiva ( con sujeto gramatical pasivo, pero sin
explicitar el complemento agente). En cualquier caso, unas y otras
son impersonales en el sentido de que siempre se oculta el agente
de la accin.
En este restaurante se come muy bien. (intransitiva)
Aqu se vende vino. (transitiva) ( Vino=CD) No interesa sealar el
sujeto agente; lo importante no es quin lo venda, sino dnde (aqu) y
qu (vino).
En crculos gubernamentales se comenta que subir la gasolina.
(transitiva)( Que subir la gasolina=Proposicin sustantiva CD)
.Probablemente, el sujeto agente es alguna persona concreta cercana
al Gobierno, pero no interesa que se conozca su nombre)
Se pasivo reflejo.
Funcin: Indicador de pasiva refleja.
En las oraciones pasivas reflejas, el pronombre SE funciona
igualmente como incremento verbal que indica el significado pasivo
del verbo, aunque este vaya en voz activa. Gramaticalmente, son
oraciones bimembres con Sujeto y Predicado Verbal, con verbo en
tercera persona, singular o plural. El elemento ms destacable para
reconocerlo es la concordancia de nmero que se establece entre el
sintagma nominal en funcin de sujeto y el verbo. Cuando la
concordancia se da en plural, no hay problema, puesto que el plural
es el trmino marcado de la oposicin singular/plural: son siempre
pasivas reflejas. Cuando la concordancia se da en singular, se
tendrn en cuenta los aspectos lingsticos y pragmticos sealados en
el se impersonal, puesto que el singular no es el trmino marcado de
la concordancia
Se venden pisos ( Pisos=Sujeto).
Hoy se comenta que subir la gasolina. ( Que subir la
gasolina=Proposicin sustantiva Sujeto ) El hecho destacable, la
noticia, el sujeto es la subida de la gasolina, que todo el mundo,
mucha gente ( por eso no interesa sealar el Complemento Agente)
comenta.
El verbo
Base significativa.
Morfemas del verbo.
Las perfrasis verbales.
Las formas no personales del verbo.
Funciones del verbo
El verbo.
Es la parte de la oracin que posee ms morfemas, aunque estos se
presenten en muchos casos amalgamados, es decir, unidos. Es lo
frecuente en los casos de persona - nmero y tiempo - modo. Adems de
estos morfemas ya sealados, el verbo posee los morfemas de aspecto
y voz.
1. Base significativa.
El verbo expresa los "accidentes" que le ocurren al sujeto. Es
la forma que tenemos de contemplar la realidad con respecto al
tiempo. De otra forma. podramos decir que el verbo expresa
acciones, procesos o estados respecto a un sujeto, situndolas
siempre en el tiempo.
Segn su forma de significar, distinguimos en espaol dos tipos de
verbos: atributivos y predicativos. Esta divisin tiene importantes
consecuencias sintcticas.
1.1. Verbos atributivos o copulativos.
Son aquellos que no poseen un significado semntico pleno.
Necesitan de un atributo para significar. El verbo sirve de cpula o
unin entre el sujeto y el atributo. El significado no radica en el
verbo, sino en el atributo.
Los verbos atributivos puros son ser y estar. Adems pueden
aadirse otros, aunque su significado lxico es algo mayor: parecer,
resultar, volverse, hallarse, llegar a ser, etc.
No es del todo cierto que sean verbos vacos de significado, al
menos en castellano. Slo el hecho de tener dos verbos copulativos
indicara todo lo contrario, frente a otras lenguas romances, que
slo presentan uno. Se han tratado de establecer varias distinciones
entre ser/estar, especialmente lo permanente frente a lo
transitorio.
La diferencia en el uso de ser y estar como verbos atributivos
radica ms en la forma en que contemplamos la "accin" expresada en
la oracin. Cuando contemplamos lo que enunciamos como el resultado
de un proceso, utilizamos estar: Ej: Juan est calvo. El agua de la
piscina estaba muy fra.
Cuando contemplamos el hecho enunciado sin tener en cuenta que
ha habido un proceso, ( aunque el proceso haya existido, nosotros
no lo tenemos en cuenta ) utilizamos entonces ser: Juan es calvo.
El agua del Atlntico era fra.
1.2. Verbos predicativos. Son aquellos que poseen un significado
pleno. Predican, dicen algo del sujeto. Ej: Correr, nadar, tener,
comer, dormir, vivir, etc.
Los verbos predicativos pueden dividirse en transitivos e
intransitivos:
Transitivos son aquellos con significacin lxica, pero no poseen
un significado completo, sino que ste es susceptible de ser
completado por un complemento ( CD ). El significado "pasa" del
verbo al complemento directo. Ej: tener.
Sin embargo, esta clasificacin debe atender ms a criterios
sintcticos que significativos. Si bien es cierto que algunos verbos
transitivos necesitan obligatoriamente un CD, otros pueden o no
necesitarlo segn cul sea el onters del hablante en explicitarlo o
no. Ej:- Qu haces? / - Estudio /- Estudio la transitividad de los
verbos. Slo la segunda respuesta presenta una estructura
predicativa transitiva, mientras que la primera es
intransitiva.
Intransitivos son aquellos verbos que poseen un significado
completo y no necesitan la presencia de tal complemento. Ej:
dormir.
De igual forma que los anteriores, el hablante puede tener la
necesidad de explicitar un CD, incluso en estos casos: Ej: Dorma
plcidamente/ Durmi el sueo definitivo. La primera oracin es una
estructura predicativa intransitiva, la seguna sera transitiva.
Ser y estar pueden ser tambin verbos predicativos, si tienen un
significado predicativo.
- Estar significa `situacin en el tiempo o en el espacio'. Ej:
Los alumnos siempre estn en los pasillos, y no en clase, como es su
obligacin.
- Ser significa `ocurrir', `suceder', `acontecer', `pasar'. Ej:
El accidente fue en mayo del ao pasado y ya ha sido olvidado.
Hay verbos predicativos que en determinadas construcciones
pierden su significado o parte de su significado, hasta convertirse
en verbos copulativos. Se pueden establecer varios grados de
predicacin.
Juan anda por la calle (Uso predicativo)
Juan anda preocupado por la calle.
Juan anda preocupado
Juan anda preocupado por los exmenes. (Uso atributivo)
2. Morfemas del verbo.
El verbo posee los siguientes morfemas: persona, nmero, tiempo,
aspecto, modo y voz. No todos son caractersticos suyo, pues
comparte la persona con el pronombre, y el nmero con los
sustantivos y pronombres. El resto de los morfemas son propiamente
verbales.
2.1. El tiempo.
El verbo es la parte de la oracin que ms expresa el tiempo.
Existen, lingsticamente, tres tiempos: pretrito o pasado, presente
y futuro. Ahora bien, para estudiar estos tres tiempos verbales,
debemos considerar que el tiempo, como concepto, es algo
absolutamente relativo; depende de la forma en que los hablantes
viven esa idea vaga que entendemos por tiempo.
El pasado es, en realidad, el nico tiempo que existe, el nico
del que podemos hablar con seguridad, puesto que ya ha sido vivido.
De hecho, hay muchos ms tiempos verbales referidos al pasado que al
presente o al futuro.
El presente no existe como tal tiempo. En cuanto que no se ha
cumplido es futuro; en cuanto se cumple pasa a ser pretrito. Por
ello, hay que tener en cuenta que se vive de forma distinta segn
los hablantes. El presente lingstico puede tener una duracin
momentnea o puede abarcar todo nuestro siglo. Ej: Ahora hace mucho
fro. Hoy hace mucho fro. Estamos ahora a plena luz del da. Estamos
en el siglo XX.
El futuro es el tiempo ms incierto. Por ello tambin es el menos
utilizado. En muchos casos se sustituye por otros tiempos que
expresan mayor certeza.
2.2. El modo.
El modo expresa la intencin del hablante al comunicar una
accin.
Modo indicativo.
El hablante puede contemplar la accin de una forma objetiva,
real, pensando que el hecho ha sucedido, sucede o suceder. Entonces
estamos ante el modo indicativo. Ej: Detrs de los cristales llueve.
Hoy ha llovido muchsimo. Maana llover mucho sobre la zona
centro.
Modo subjuntivo.
Pero tambin puede el hablante expresar su subjetividad sobre la
accin del verbo. En este caso, se expresan las acciones como
posibles, dudosas, irreales, etc. Es el modo subjuntivo. Por ello,
las diferencias temporales en el subjuntivo se borran y aparecen
menos claras que en el modo indicativo. Adems el subjuntivo depende
en muchos casos de que el verbo est o no subordinado a otro.Ej:
Ojal llueva hoy!. Ojal llueva maana!. Si nevara maana, no vendra al
instituto.
Modo imperativo.
Trataremos en este apartado el imperativo, aunque no est claro
que sea un modo de contemplar la realidad. Posee unas
peculiaridades que lo distinguen de los otros modos:
Slo posee una persona, la segunda. ( En singular y plural )
No se puede utilizar con negacin. Hay que recurrir a otras
formas verbales para expresar el mandato negativo en espaol.Ej:
Cerrad la ventana / * No cerrad la ventana/ No cerris la
ventana
Slo cumple la funcin conativa o apelativa de la lengua.
Por todo ello, es un elemento verbal extrao, de una eficacia
expresiva grande.
2.3. El aspecto.
El aspecto expresa el tiempo interno de la accin. El verbo
espaol, independientemente de que sea pasado, presente o futuro,
puede expresar la forma en que se desarrolla la accin verbal,
atendiendo a su terminacin. Es decir, que adems de decirnos en el
tiempo que est, nos indica si la accin ha terminado o no. Hay dos
aspectos en espaol:
Aspecto imperfectivo: Se indica la accin sin su trmino. Esto no
quiere decir que la accin se est produciendo , sino que no se
expresa si esa accin est acabada, se est produciendo, se ha
producido o se va a producir en un futuro. E: Los chicos juegan al
ftbol en el patio. Los chicos jugaban al ftbol en el patio. Los
chicos jugarn al ftbol en el patio.
Todas las formas simples, salvo el Pretrito Indefinido o
Pretrito Perfecto Simple, tienen aspecto imperfectivo. Por ello, en
muchos casos se aade el adjetivo imperfecto, que debiramos utilizar
en todos los tiempos simples.
Aspecto perfectivo: S indican el trmino de la accin. Ej: Los
chicos jugaron al ftbol en el patio. Los chicos han jugado al ftbol
en el patio. A estas horas, los chicos habrn jugado al ftbol en el
patio.
Todas las formas compuestas, ms el Pretrito Indefinido o
Pretrito Perfecto Simple, tienen aspecto perfectivo. Por ello, se
les aade el adjetivo perfecto en su denominacin.
2.4. La voz.
La voz expresa la forma que tiene el sujeto de participar en la
accin del verbo. En espaol hay dos voces, activa o pasiva, si bien
la pasiva se usa muy poco en su forma pura.
Voz activa: Es la ms usual. El sujeto realiza la accin del
verbo. Decimos que es el agente de la accin verbal.Ej: El cartero
entrega la correspondencia. Jos ama a Juanita con todo su
corazn.
Voz pasiva: El sujeto no realiza, sino que recibe la accin
expresada por el verbo. Por ello, el sujeto es paciente; el agente
es otro y puede estar o no expresado. Ej: La correspondencia es
entregada por el cartero. Juanita es amada con pasin.
Hay varias formas de expresar la voz pasiva en castellano.
Se suele llamar pasiva pura a la construccin sintctica que se
forma con el verbo en voz pasiva (auxiliar ser + el participio
correspondiente) con la expresin del Complemento Agente (CAg.). Ej:
La correspondencia es entregada por el cartero.
Segunda de pasiva es aquella construccin que presenta el verbo
en voz pasiva, sin la expresin del CAg. Ej:uanita es amada con
pasin
Sin embargo la construccin ms utilizada ( y la crea mayores
problemas ) es la llamada pasiva refleja: se forma con un verbo en
forma activa ms la partcula se. Se llama pasiva porque su
significado sigue siendo pasivo; y refleja porque la partcula se
est emparentada originariamente con el pronombre reflexivo se. Ej:
Se entrega la correspondencia = La correspondencia es
entregada.
2.5. La persona y el nmero.
No son dos morfemas caractersticos del verbo. Dependen del
sujeto, que impone el nmero y la persona al verbo. Por ello decimos
que el sujeto y el verbo concuerdan en nmero y persona. Recordamos
que slo hay tres personas:
Primera: el que habla.
Segunda: el que escucha.
Tercera: aquel/la o aquello de lo que se habla.
Advertimos que los sustantivos, al ser siempre elementos de los
que se hablan, sern siempre tercera persona. La concordancia en
nmero y persona es el elemento ms importante para establecer cul es
el sujeto de una oracin.
2.6. Las formas no personales del verbo.
Como acabamos de sealar, la persona y el nmero no son morfemas
caractersticos del verbo. Por ello hay formas verbales que no
expresan persona ni nmero. Las formas no personales del verbo son
el infinitivo, el gerundio y el participio. Se caracterizan porque
pueden funcionar siempre como verbos; adems estn emparentados con
otras clases de palabras:
El infinitivo se relaciona con el sustantivo.
El gerundio se relaciona con el adverbio.
El infinitivo se relaciona con el adjetivo.
Las formas no personales s expresan tiempo y, en parte, voz. El
infinitivo tiende al futuro; el gerundio, al presente; el
participio, al pasado. Los dos primeros pueden conjugarse eb activa
y pasiva, no as el participio, cuyas formas son pasivas. Todos
ellos son muy importantes en la formacin de las perfrasis
verbales.
2.7. Las perfrasis verbales.
A veces, ni el aspecto ni el modo del verbo nos sirve para
expresar todos los posibles aspectos o modos de las realidad. Para
ello se utilizan las perfrasis verbales. Estn formadas por un verbo
auxiliar en forma personal seguido directamente o por medio de
alguna partcula de un infinitivo, un gerundio o un participio.
El verbo en forma personal sirve de auxiliar, pues pierde
parcial o totalmente su significacin, pues el verdadero significado
radica en la forma no personal que caracteriza a las perfrasis. De
esta forma podemos distinguir una perfrasis de lo que no lo es.
Existen dos tipos de perfrasis:
Perfrasis modales
Expresan las diversas actitudes del hablante ante la accin
verbal. Las ms usuales son:
De obligacin:
Haber de + infinitivo
Haber que + infinitivo
Tener que + infinitivo
Deber + infinitivo
De duda, probabilidad o inseguridad:
Deber de + infinitivo
Venir a + infinitivo
Perfrasis aspectuales. Expresan la forma en que se desarrolla la
accin. Veamos las ms usuales:
Aspecto incoativo: se expresa la accin en el momento de empezar
o a punto de empezar:
Ir a + infinitivo
Pasar a + infinitivo
Echarse a + infinitivo
Ponerse a + infinitivo
Aspecto durativo: la accin se est desarrollando
Seguir + gerundio
Estar + gerundio
Andar + gerundio
Aspecto resultativo:
Llevar + participio
Dejar + participio.
3. Funciones del verbo.
El verbo es siempre el ncleo sintctico del predicado, ya sea en
el predicado nominal o verbal. No se comportan de igual forma,
puesto que no tienen los mismos valores significativos, pero tienen
la misma funcin.
Funciones de las formas no personales.
Dentro de las perfrasis verbales, aportan el valor
significativo, puesto que los morfemas verbales vienen marcados por
el verbo auxiliar en forma personal. Sintcticamente, forman un
bloque con el auxiliar, constituyndose en el ncleo sintctico del
predicado.
Por su doble valor pueden funcionar como sustantivos, adjetivos
o adverbios, con sus mismas caractersticas. En estos casos no
pierden su valor verbal, y pueden llevar los complementos propios
del verbo, con lo que equivalen a las siguientes.
Como verbos que son, pueden formar proposiciones subordinadas
que desempean funciones de diverso tipo dentro de las oraciones
compuestas. Su sujeto es el mismo que el de la proposicin
principal. Reciben el nombre de construcciones concertadas. Ej:
Sali de la habitacin dando un portazo.
En clusulas absolutas, con un sujeto lgico propio. Estas
clusulas vienen marcadas adems por una entonacin propia, que en la
escritura se refleja con pausas. Ej: Al acabar la clase, salieron
en manada/ Acabada la clase, salieron en tropel./ Acabando la
clase, saldrn sin ningn orden.
El adverbio
Caractersticas morfolgicas.
Clasificacin segn sus monemas.
Clasificacin segn su significado.
Funcin
El adverbio.
El adverbio es una clase heterognea de palabras, con una funcin
sintctica predominante ( complemento circunstancial ), pero no
exclusiva, puesto que puede cumplir otras funciones. Sin lugar a
dudas, el adverbio tiene una relacin mayor con el verbo, de donde
toma el nombre: ad-verbum = junto al verbo .
1. Caractersticas morfolgicas.
Formalmente el adverbio se caracteriza por ser una parte
invariable de la oracin, es decir, es una clase de palabras que no
posee gnero, nmero, persona, tiempo, etc. Permanece "siempre" con
la misma forma; esto es de gran ayuda para distinguir, por ejemplo,
los adverbios de cantidad de los adjetivos indefinidos.
No obstante lo dicho, algunos adverbios si que pueden recibir
ciertos morfemas:
Apreciativos, como los sustantivos y adjetivos, especialmente
los diminutivos. No siempre tienen un valor diminutivo;
frecuentemente aaden un valor afectivo. Ej: Ayer me levant
tempranito. Ahorita lo hago.
Morfemas de grado, como los adjetivos: Ej: Vive lejsimos.
2.Clasificacin segn sus monemas.
Segn su composicin morfolgica, es decir, segn los monemas que
las compongan, se dividen en tres clases:
Simples: son aquellos que estn compuestos por un slo monema, con
significacin lxica. Ej: hoy, maana, tarde, ahora, ah.
Compuestos: se forman con un adjetivo en grado positivo ms el
morfema -mente,es decir, estn compuestas por dos monemas. Por
ejemplo: buenamente, rpidamente, felizmente.
Locuciones adverbiales: estn compuestas por varias palabras.
Forman un conjunto que no es susceptible de ser analizado
sintcticamente. Poseen un significado distinto a la suma del
significado de las palabras aisladas. Ej: a lo loco, a ciegas, a
pies juntillas, en un abrir y cerrar de ojos.
3.Clasificacin segn su significado.
Tambin cabe clasificarlos segn el modo de significar dentro de
la oracin:
Situacionales: Tienen significacin dectica y situan la accin
respecto al tiempo y lugar dentro del discurso. Por ello, alguna se
relacionan estrechamente con los adjetivos demostrativos y
pronombres personales, con los que comparten su valor dectico.
Lugar: aqu, ac, ah, all, encima, debajo, cerca, lejos, enfrente,
alrededor..
Tiempo: ahora, hoy, ayer, maana, pasado maana, pronto, tarde,
anoche, antes, despus, ltimamente, prximamente
Conceptuales: Tienen una significacin permanente, independiente
del discurso.
Cantidad: muy (mucho), ms, poco, bastante, demasiado, nada...(
Se confunden fcilmente con los indefinidos )
Modo: bien, mal, despacio, aprisa, apenas, aposta, as,
libremente, cortsmente, a hurtadillas...
Oracionales : Su significado afecta a toda la oracin.
Afirmacin: s, claro, ciertamente, en efecto, efectivamente,
Negacin: no, nunca, jams, tampoco
Duda: quiz, tal vez, acaso, posiblemente, a lo mejor,
seguramente...
3.1. Los pronombres relativo-adverbiales.
Hay un nmero determinado de adverbios ( donde, como, cuando )que
estn emparentados con los pronombres relativos. Sirven de nexo de
proposiciones adjetivas. Tienen un antecedente, con el que estn
relacionados, al que sustituyen en la oracin. Ej: Desde mi ventana
se ve el jardn donde juegan los nios.(CCL)
La nica diferencia entre los pronombres relativos y estos
pronombres relativo-adverbiales es que estos cumplen siempre la
misma funcin sintctica: son siempre complementos circunstanciales
de lugar, tiempo y modo.
3.2.Adverbios interrogativo-exclamativos: Introducen oraciones
interrogativas o exclamativas. Son cmo, cundo, dnde, por qu.
4. Funcin.
El adverbio se caracteriza porque es un elemento dependiente:
puede modificar a una oracin entera, a un verbo, a un adjetivo, o a
otro adverbio.
Complemento circunstancial de un verbo, dentro de un predicado
nominal o verbal. (CC) Ej. Los alumnos llegaron tarde a clase. Mi
padre estuvo ayer enfermo.
Modificador directo de un adjetivo, en un sintagma adjetival.
(MD).Ej: Estaban bastante cansados de jugar.
Modificador directo de otro adverbio, en un sintagma adverbial
(MD). Ej: Jugaron aceptablemente bien.
Modificador de una oracin o proposicin. Ej: Afortunadamente, no
ha pasado nada. Me dijo ayerque quiz hoy no vendra.
Las conjunciones
Conjunciones coordinantes.
Conjunciones completivas.
Conjunciones subordinantes.
Las conjunciones.
Junto a las preposiciones, son elementos relacionantes de la
oracin. Las conjunciones se pueden clasificar segn los elementos
que ponen en relacin y segn sea el tipo de relacin que se establece
entre esos elementos. As, veremos tres tipos de conjunciones, que
estudiaremos ms detenidamente cuando hagamos el estudio de la
oraciones compuestas y complejas:
1. Conjunciones coordinantes.
Unen elementos funcionalmente equivalentes, es decir, elementos
con la misma funcin, sean sustantivos, adjetivos, sujetos,
complementos circunstanciales, proposiciones, etc.. En el caso de
que unan proposiciones, no se establece entre ellas una relacin
especialmente significativa.
Copulativas: y (e), ni
Adversativas: mas, pero, aunque, sin embargo, sino, no obstante,
empero.
Distributivas: bien... bien..., ya...ya..., sea...sea...,
o...o...(u).
Disyuntivas: o (u).
Explicativas: o (u), esto es, es decir, o sea.
2. Conjunciones completivas.
Son las que nos sirven para unir los diferentes elementos que
componen las oraciones complejas. Atencin: este trmino tiene un
significado que no coincide con la mayora de los libros de texto.
Ser visto con detenimiento ms adelante. Oraciones complejas son
aquellas en que existe una proposicin que depende de un elemento de
la oracin en que se integran. (Debemos recordar aqu que los
pronombres relativos y los relativo-adverbiales introducen
proposiciones subordinadas adjetivas y circuntanciales de lugar,
tiempo y modo).
Introducen una proposicin subordinada sustantiva. Las
conjunciones completivas son muy pocas:
Si introducen una proposicin enunciativa, la conjuncin es (el)
que. Ej: Elas dice que ir de vacaciones a Mxico. El que venga tu
hermano no me preocupa.
Si introduce una proposicin interrogativa total, la conjuncin es
si. Ej: Elas pregunt si iran de vacaciones a Mxico. Si apruebas o
suspendes me importa sobremanera.
3. Conjunciones subordinantes.
Son las que utilizamos para relacionar estrechamente dos o ms
oraciones simples. Con ellas se expresan relaciones lgicas, como la
condicin, la causa, la consecuencia, la concesin, la comparacin y
la finalidad. Habr, pues, conjunciones condicionales, causales,
consecutivas, concesivas, comparativas y finales. Veremos slo las
ms usuales, teniendo en cuenta que hay que distinguir entre
conjunciones ( una sola palabra ) y locuciones conjuntivas ( dos o
ms palabras ).
Condicionales: si, a condicin de que, con tal de que, como.
Causales: porque, pues, como, puesto que, dado que, pues que, ya
que
Consecutivas: tan, tal, tanto...que; luego, conque, as pues
Concesivas: aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, etc
Comparativas: ms ... que, tan ... como, menos ...que.
Finales: para que, a que, a fin de que, con objeto de, con la
intencin de que, etc.
