Eliseo Guajardo Ramos · para el Distrito Federal, SEP, entre otros. Su Tesis de doctorado versó sobre la Educación Inclusiva en la Enseñanza Superior y la he publicado en libro

ü Doctor en Enseñanza Superior por el ColegioMorelos, (23 demarzodel2017).AcreditadoconMenciónHonorífica. CedulaProfesionalNo.10636518

ü MaestroenEnseñanzaSuperiorpor laUniversidadAutónomadeNuevo León; Cedula ProfesionalNo. 4016763, Examen degrado:diciembre09de2002.

ü Licenciado en Psicología, Universidad Autónoma de Nuevo

León,Monterrey,NuevoLeón,Examendegrado:19deoctubrede1987.CedulaProfesionalNo.1261070

BREVE HOJA DE VIDA

Eliseo Guajardo Ramos

Doctor en Enseñanza Superior

ESTUDIOS PROFESIONALES

CONTACTO

(045)5510789438

el iseoguajardo@gmail .com.

el [email protected]

Cal le Cerr itos 194antes 40 interior 5Col . Buenavista C.P.62130, CuernavacaMorelos.

La trayectoriayproductividadacadémicaimpactaenelcampodeladiscapacidad,específicamente,en sus Derechos Humanos y en los de laeducación en todos sus niveles. Su trabajo en lainvestigación pionera de la Adquisición de laLenguaEscritaconenfoquepsicogenéticoal ladode Emilia Ferreiro permitió despatologizar los“errores constructivos” en la evolución deldesarrollo del niño que la escuela y la EducaciónEspecialconfundíacondislexias.

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EliseoGuajardoRamosDoctor en Enseñanza Superior

BREVE HOJA DE VIDA

CoordinolaelaboracióndelaPruebaMonterrey,conenfoquepsicogenéticoyquesehausadointensamenteenEducaciónEspecialparaniñosde1ºgrado;registréenDerechosdeAutorlaPruebaPsicopedagógicadeConceptualizaciones Infantilesde Lengua Escrita yMatemáticas(PPCILEM) también con enfoque psicogenético para niños de preescolar a 6º grados yeventualmentesecundaria.FungiócomotitulardeEducaciónEspecialdelaSEPdeparticiparenlaredaccióndelArtículo41delaLeyGeneraldeEducaciónqueconsagraelderechoalaIntegraciónEducativaalosmenorescon Discapacidad; de reorientar los servicios de Educación Especial para transformarlos de unModelo Médico-rehabilitatorio a otro de carácter Educativo; represento a México en laConferenciaMundialdeSalamancasobreNecesidadesEducativasEspeciales,AccesoyCalidad(UNESCO, 1994). Además de documentar esta experiencia innovadora, de proponer estrategiaspara llevarlas a cabo en diversas publicaciones de la época. Participé en otromomento, comopartedeunaONG(INCLUYE,A.C.)delasreunionesinternacionalespreparatoriasaquíenMéxicoqueorganizóGilbertoRincónGallardoparaelevaraConvencióndelosDerechosdelasPersonasconDiscapacidad(ONU,2006);luego,formépartedelaComisiónenelSenadoquearmonizólaLeyGeneraldelosDerechosdelasPersonasconDiscapacidad(2005)enlaLeyGeneralparalaInclusióndelasPersonasconDiscapacidad(2011).Enelaño2017secertificócomoFacilitadorIberoamericanodeResilienciaconconstanciadeHabilidadesLaborales “TransformacióndeunCentro Educativo Incluyente para las Personas con Discapacidad, Adquisición de la LenguaEscrita”.

EscolaboradorenlaDirecciónGeneraldeEducaciónSuperiorparaProfesionalesdelaEducación(DGESPE)de laSEPen la revisióndelPlandeEstudiosde losLicenciadosenEducaciónEspecialparalaformacióndelosnuevosmaestrosespecialistasconunenfoquedeEducaciónInclusiva.

Su experiencia como consultor experto para el diseño del Sistema Regional de InformaciónEducativa Estudiantes de los Estudiantes con Discapacidad (SIRIED) de la OREALC-UNESCO;además de ser consultor del Instituto Internacional dePlaneamiento de la Educación (IIPE) deUNESCO Buenos Aires; formo parte del Consejo Editorial de la Revista Latinoamericana deEducaciónInclusivadelaOrganizacióndeEstadosIberoamericanosdelaEducación,laCienciaylaCultura(OEI)enlaUniversidadCentraldeChile.

TieneexperienciacomoDirectorGeneraldel InstitutoNacional deEducaciónparaAdultosdelEstadodeMorelos(INEA),RectordelaUniversidadPedagógicaNacional,DirectorInterinodela

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Facultad de Comunicación Humana de la Universidad Autónoma Del Estado De Morelos,Director Adjunto de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Subsecretario deEducaciónMediaSuperiory Superiorde laSecretaríadeEducaciónGuerrero (SEG),Guerrero,Asesor del C. Subsecretario De Población y de Servicios Migratorios de la Secretaría deGobernación, Director General de Educación Especial, Subsecretaría de Servicios EducativosparaelDistritoFederal,SEP,entreotros.

Su Tesis de doctorado versó sobre la Educación Inclusiva en la Enseñanza Superior y la hepublicadoenlibroparasudivulgación.Actualmente,dirijoelProgramaUniversitariodeInclusiónEducativayAtenciónalaDiversidaddelaUAEMdondeesProfesordeTiempoCompleto.

Actualmente se desempeña como: Director del Programa Universitario para la inclusióneducativa y atención a la diversidad. De la Universidad Autónoma del Estado deMorelos, asímismocoordinaelProgramaAcadémicodelaMaestríaenAtenciónalaDiversidadyEducaciónInclusiva,dondeformarecursoshumanosdealtonivelenunPosgradoconsolidadoenelPNPCdeCONACyT.

RealizandotesisqueimpactenenlaatencióneducativaalasPersonasconDiscapacidad,comoeselcasodelaAdquisicióndelaLenguaEscritacomosegundalenguaenSordosseñantesparala comprensióndeconceptoscientíficosenestudiantesdeEducaciónSuperior,estaexperienciacomoacadémicoyponenteanivelnacionaleinternacionallepermitidoincluirseenunadinámicade aprendizaje que se ha reflejado en las publicaciones entre las cuales se destacan: LastrasformacionesdelsistemaEducativoenMéxico2013-2018(Fondodeculturaeconómica-INEE),LaEducaciónInclusivacomounDerechoHumano,ElderechoalasaluddelasComunidadesSordasenMéxico,LaPsicologíaunaHerramientadelosDerechosHumano,ACACIAs,EducaciónInclusiva“unaUtopíaposible”,Ladespatologizacióndelalenguaescritadelniño,Ladesprofesionalizacióndel docente en educación especial”, en la Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, “Laintegracióny la inclusióndealumnoscondiscapacidadenAméricaLatinayelCaribe,enRevistaLatinoamericana de Educación Inclusiva, Facultad de Ciencias de la Educación-RINACE, RedIberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, Universidad Central de Chile,“Integración Educativa y Escolar: Lo Obligatorio y lo Opcional”, en Sujeto, educación especial eintegración,Historia,ProblemasyPerspectiva,Vol.II,“SpecialEducationandEducationReforminMexico:ProvidingQualityEducationtoaDiverseStudentPopulation”,enRevistaEuropeanJournalof Special Needs Education, Edited by Seamus Hegarty, Volume 13, Dislexiaen Antología deARARU, SEP-Biblioteca para la Actualización del Maestro, México. Además de ser arbitro enRevistas como: Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, Facultad de Ciencias de la

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Educación-RINACE,RedIberoamericanadeInvestigaciónsobreCambioyEficaciaEscolar,SantiagodeChile.

Contenido

BreveHojaDeVida.......................................................................................................1ExperienciaProfesional...................................................................................................4DistincionesyPremios.....................................................................................................6GestiónAcadémica..........................................................................................................7Publicaciones...................................................................................................................8ConferenciasMagistrales..............................................................................................10Ponencias.......................................................................................................................16MesaRedonda...............................................................................................................27OrganizaciónDeEventos..............................................................................................30AsociacionesYConsejos...............................................................................................32ComisonesAdministrativas............................................................................................33ComisionesAcadémicas.................................................................................................33InvestigaciónCientíficaYTecnologica..........................................................................34FormaciónCapacitaciónYActualización.......................................................................36CuerposAcadémicosYDeInvestigación.......................................................................38PlanesYProgramasDeEstudios...................................................................................39Arbitraje.........................................................................................................................40DocenciaMaestría.........................................................................................................43DocenciaLicenciatura....................................................................................................45DocenciaDiplomados....................................................................................................45DocenciaTalleresYCursos............................................................................................46TutoriasInternacionales................................................................................................47TutorDeEstanciasNacionalesEInternacionales..........................................................48DirectorDeTesisDeMaestría.......................................................................................48RevisorDeTesisDeDoctorado......................................................................................50RevisorDeTesisDeMaestría.........................................................................................50MiembroDeExamenDeGradoLicenciatura.................................................................55MiembroDeExamenDeGradoMaestría......................................................................55MiembroDeExamenDeGradoDoctorado...................................................................58

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EXPERIENCIAPROFESIONAL

ü 2018 (Febrero 22) Director del Programa Universitario para la inclusión educativa yatenciónaladiversidad.DelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2018 (Febrero) Profesor de Tiempo Competo “C” Definitivo Adscripción:FacultaddeComunicaciónHumana

ü 2017 Director General Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).Nombramientoenfecha12deEnerodel2015-2017.

ü 2018 (febrero 21 ) Coordinador Académico de la Maestría en Atención a la

DiversidadInclusivadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2017(20deFebrero)Profesordetiempocompleto“C”seautorizaquecontinuélaborandocomodocentedetiempoparcial.

ü 2016-2018 (Febrero) Profesor de Tiempo Competo “C”Adscripción: Centro de

Investigación Transdisciplinar en Psicología de la Universidad Autónoma delEstadodeMorelos.

ü 2016-2012TutordelaEspecialidadenFortalecimientodeCapacidadesDirectivasdirigidala planta de las escuelas normales mexicanas, esta especialidad ha sido diseñada ydesarrolladaporelInstitutoInternacionaldePlaneamientodelaEducación(IIPE-UNESCOBuenos Aires) el CREFAL y sostenida por la DGESPE (SEP) en la Organización de lasNaciones Unidas para la Educación a Ciencia y la Cultura Instituto Internacional dePlaneamientodelaEducaciónSedeRegionalBuenosAires.

ü 2014(Enero30)DirectorGeneralEjecutivodelaDirecciónGeneralEjecutivade

laAsociaciónMorelensedeUniversidadeseInstitucionesdeEducaciónsuperioryEducaciónMediaSuperior.

ü 2013 Integrante de la Comisión Académica de la Facultad de Comunicación

Humana de la Universidad Autónoma del EstadodeMorelos.(SA/DGSA/DCA/6992013).

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ü 2013 (03 de mayo) Rector de la Universidad Pedagógica Nacional de laSecretariadeEducaciónPública.

ü 2013(25defebrero)DirectorInterinodelaFacultaddeComunicaciónHumanade la Universidad Autónoma del Estado deMorelos 2013 Profesor de TiempoCompeto “C” Adscripción: la Facultad de Comunicación Humana de laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2013(21deagosto)ProfesorMedioTiemponivel“B”adscritoalPosgradodelaMaestría enAtencióna laDiversidad Inclusivade la FacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2010(13dediciembre)Profesor InvestigadordeEnseñanzaSuperiorTitular“A”tiempocompletodelaSecretariadeEducaciónPúblicadelEstadodeGuerrero.

ü 2012(26deJulio)CoordinadordePlaneaciónyAdministracióndelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos

ü 2012(01deabril)CoordinadordeAdministraciónadscritoalaRectoríadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2005(16dediciembre)SubsecretariodeEducaciónMediaSuperiorySuperiordelaSecretariadeEducacióndelEstadodeGuerrero.

ü 2002(11deJulio)SecretarioAcadémicodelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 1992 (01 de junio al 31 de diciembre) Consejero de la Dirección General deReclusoriosyCentrosdeReadaptaciónSocialdelD.F.enlaDirecciónGeneraldeReclusoriosyCentrosdeReadaptaciónSocialdelaCiudaddeMéxico.

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DISTINCIONESYPREMIOS

ü 2018 (27 de julio) El Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado, otorga elGalardónDoctorHonorisCausa,enReconocimientoasugrantrayectoriaprofesional,caracterizadapor impulsar generaciones a encontrar sinergia entre lo intelectual, lo emocional y loespiritual. Valores quemantienen encendida la luz de la fe, el amor por la ciencia y elrespeto por la dignidad humana, afirmando así su convicción de estar en la búsquedapermanentedelaverdad,conelcompromisodeserunembajadordeexcelencia.

ü 2017-2015MiembrodelSistemaEstataldeInvestigadores,CECYTEMMorelos,nivelB.

ü 2010(14deagosto)PorsuDedicación,entregaypasión,pilaresquehancontribuidoaléxito,logrosyresultadosobtenidoseneldesempeñodesucargo,perosobretodoporlacalidadhumanaque lecaracterizaRectoresyDirectoresdeEducaciónMediaSuperior.AtravésdelaSecretariadeEducaciónPúblicadelEstadodeGuerrero.

ü 2010(julio)LaComunidaddelaUniversidadTecnológicadelaCostadeGuerreroGrandeotorganReconocimientoporArturoSalgadoUriostegui,porelapoyoalfortalecimientodelainfraestructuraFísicaymejoradelaCalidaddelaEducación.

ü 2008 (10 de octubre) Reconocimiento como Visitante Distinguido otorgado por elGobiernodelEstadodeChihuahua.

ü 2005 (Septiembre)Reconocimiento a la Excelencia del Desarrollo Profesional otorgadopor Ing. José Antonio González Treviño (Rector) de la H. consejo Universitario de laFacultaddePsicología

ü 1996 (Noviembre) Como promotor más destacado en el movimiento de integraciónEducativa Escolar y social y su apoyo al desarrollo técnico del Comité. Otorgado en elmarco del VII Encuentro Nacional “Crecer juntos en la Comunidad un Reto, unCompromiso” organizadopor laConfederaciónMexicanadeOrganizacionesen favordela persona con Discapacidad Intelectual A.C. a través del Ing. Eduardo Patiño guerrero(PresidenteNacionaldelCOMTE).

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GESTIÓNACADÉMICA

ü 2018(07)ColaboradordelaDirecciónGeneraldeProfesionalesdelaEducación(DGESPE)EnelrediseñodelplandeEstudiosdelalicenciaturaenInclusiónEducativa.ComopartedelaEstrategiadeFortalecimientoyTransformacióndelasEscuelasNormales

ü Experto consultor desde el año 2010 en el diseño del Sistema Regional de Información

EducativadelosEstudiantesconDiscapacidadSIRIED(REALC-UNESCO,SantiagodeChile.

ü ParticipéenlaredaccióndelaprimeraversióndelArtículo41delaLGE,comofuncionariodeEducaciónEspecialdelaSEP.AsícomopartedelaComisiónenelSenadoquearmonizólaLeyGeneraldelosDerechosdelasPersonasconDiscapacidad(2005)enlaLeyGeneralparalaInclusióndelasPersonasconDiscapacidad(2011).

ü Consultor del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE UNESCO,

Buenos Aires; formé parte desde unaONG INCLUYE de las reuniones preparatorias queorganizóelpremioGilbertoRincónGallardo conel apoyode la SecretaríadeRelacionesExteriores y que dieron pie a la Convención de los Derechos de las Personas conDiscapacidadCDPCD,ONU.

ü 2015 (13 de Abril) Jurado Suplente en el Concurso de Méritos Interno, Facultad de

PsicologíadelaUAEM.

ü CRESURAgendaparaelDesarrollodelaEducaciónInclusivayconCalidad,Chiapas20deEnerodel2015

ü Miembro Honorifico del Consejo Técnico Consultivo de la Administración Federal de la

EducaciónBásicaenelDistritoFederal.

ü Consultor del IIPE (Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación UNESCO,BuenosAires)

ü ExpertoenEducaciónInclusivaREDUNESCO

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ü RepresentantedelConsejoNacionaldelaANUIES

ü IntegrantedelaComisióndelaReformadelEstatutoUniversitariodelaUAEM.

ü MiembrodelaComisiónAcadémicadelPosgradodelaFacultaddeComunicaciónHumana

delaUAEM.

PUBLICACIONES

ü Guajardo Ramos E., La Educación Inclusiva fase superior de la Integración-InclusiónEducativa en Educación Especial. Revista Teoría y Crítica de la psicologíahttp://www.teocripsi.com/ojs/ (ISSN:2116-3480).Open Journal Systems (OJS). 11 (2018),México,pp.131-153

ü GuajardoRamosE.,LainexistencialidaddelaPedagogíadelaInclusión,RevisaalpiedelasletrasdelaEscuelaNormaldeTenancingo,Nuevaépoca,Vol.3,número1,Tenancingo,México,diciembre2018

ü GuajardoRamosE.,EducaciónInclusiva,Antecedentesyperspectivas.Memoriasimpresasdel Primer Encuentropara el Fortalecimientode la Calidad Educativa,Organizadopor laUniversidaddeNuevoLeónenagostodel2017.México2018.

ü Guajardo Ramos E., Los trastornos Neuropsicológicos en los Procesos Cognitivos de laLenguaEscritadelasMatemáticas-perspectivasdeInvestigación-memoriasimpresasdelXX Coloquio e Educación Especial Hoy, Innovación Educativa, un reto de la EducaciónEspecial,Experienciaparatransformarlapractica,organizadoporelInstitutoMichoacanodeCienciasdelaEducaciónJoséMaríaMorelos.MoreliaMichoacán,México.

ü Guajardo Ramos E., “Educación Inclusiva en la Enseñanza Superior ¿Logran Accederestudiantescondiscapacidadaesteniveleducativo?”EditorialAcadémicaEspañola,ISBN,978-3-639-73390-,BeauBassin2017.

ü AmayaGarciaKE,et.al,CapitulPRo1LaEducaciónInclusivaenelMéxicoActual,InclusiónReto Educativo y Social, Libro UNIMINUTO Corporación Universitaria Minuto de DiosEducación de Calidad al alcance de todos, ISBN: 978-607-9405-73-1, Bogotá Colombia2017.

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ü Gobierno de la Ciudad de México Secretaria de Educación, LibroModelo de Atención

EducativaalaPrimeraInfanciaMAEPI,México2017.

ü Capistrán Pérez L,P et al. El Modelo Bilingüe En México, En la Revista: De docencia eInvestigaciónEducativa,Editorial:ECORFAN–SpainISSN:2444-49522017.México2017.

ü Resiliencia VS Agotamiento Emocional (Efectos de la globalización) 7473-7485 XXCongreso Internacional de Investigación en Ciencias Administrativas. “Gestión social:organizacioneshumanasparaunasociedadglobalincluyente”ISBN:978-607-9405-73-1

ü Capítulo de Libro: segunda parte Programas subyacentes, coordinado por: GilbertoGuevaraNiebla,EduardoBackhoffEscuderoLastrasformacionesdelsistemaEducativoenMéxico2013-2018.,ISBN:978-607-16-296-309,Fondodeculturaeconómica-INEE,2015

ü La Educación Inclusiva comounDerecho HumanoAspectos Legales en los negocios XIXCongresoInternacionaldeInvestigaciónenCienciasAdministrativas(ACACIA)Capítulodelibro ACACIA: ISBN: 978-607-503-167-5 La Academia de Ciencias Administrativas A. C.(ACACIA) Universidad del Estado de Durango Gestión de las Organizaciones Rumbo alTercer Milenio de la Regionalización a la Globalizaciónhttp://acacia2015.ujed.mx:8080/ACACIA/es/PrincipalEs.jsp

ü El derecho a la salud de las comunidades sordas Humano Aspectos Legales en losnegociosXIXCongresoInternacionaldeInvestigaciónenCienciasAdministrativas(ACACIA)Capítulo de libro ACACIA: ISBN: 978-607-503-167-5 La Academia de CienciasAdministrativas A. C. (ACACIA) Universidad del Estado de Durango Gestión de lasOrganizaciones Rumbo al Tercer Milenio de la Regionalización a la Globalizaciónhttp://acacia2015.ujed.mx:8080/ACACIA/es/PrincipalEs.jsp

ü La Psicología una Herramienta de los Derechos Humanos. Aspectos Legales en losnegociosXIXCongresoInternacionaldeInvestigaciónenCienciasAdministrativas(ACACIA)Capítulo de libro ACACIA: ISBN: 978-607-503-167-5 La Academia de CienciasAdministrativas A. C. (ACACIA) Universidad del Estado de Durango Gestión de lasOrganizaciones Rumbo al Tercer Milenio de la Regionalización a la Globalizaciónhttp://acacia2015.ujed.mx:8080/ACACIA/es/PrincipalEs.jsp

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ü Educación Inclusiva “una Utopía posible”, Las motivaciones de la Reorientación de

Educación Especial en México, I Congreso Internacional de Educación Inclusiva. “UnaUtopíaPosible”,México,2014,Coordinadores:Mtra.ClaudiaBereniceMendorzaRamírez,Dr.LuisOrtizJiménez,Mtro.JosuéAntonioCamachoCandía,

ü Ladespatologizaciónde la lenguaescritadelniño,UniversidadAutónomadelEstadodeMorelos, Revista: OllinTlahtolli, Julio 2013, Autores:Marcel Arvea Damían, Laura PadillaCastro,EliseoGuajardoRamos,LeonardoManriquezLópez

ü Hacia una Educación Diferente, Capitulo dos: Derechos Humanos, El futuro es Hoy,Editorial:UnapropuestaparaMéxico,2012

CONFERENCIASMAGISTRALES

ü 2019 (5demarzo)ConferenciaPlandeEstudiosen InclusiónEducativa,surelaciónconlosenfoquesdeEducaciónEspecial,enelmarcodelForoAnálisisdelaFormaciónDocenteylaEducaciónEspecialenMéxico,convocadoporlaEscuelaNormaldeEspecializaciónDr.RobertoSolisQuirogaCiudaddeMéxico.

ü 2019(22demarzo)LaInclusión,unretoenEducaciónsuperior,enel1er.ConversatorioInternacionaldeEducaciónSuperiorDescifrandoelAlgoritmoEducativo.Celebradoporelgobierno del Estado de Zacatecas a través de la Secretaría de Educación y la AcademiaMexicanadeEducación.

ü 2018(6dediciembre)“LasCapacidadesdelaDiscapacidad”impartidaenelmarcodelaSemanadeEducaciónEspecialorganizadoporelPoderEjecutivodelEstado,laSecretaríadeEducacióndeGuerrero,laSubsecretaríadeEducaciónBásica,laDireccióndeEducaciónEspecial,elDepartamentodeServiciosEducativos,laSupervisióndeEducaciónEspecialdelaZonaEscolar05C.C.T.12FSE0005OdeIgualaGuerrero.

ü 2018(6denoviembre)“LasCapacidadesdelaDiscapacidad”impartidaenlaUniversidadPedagógicaNacionalU-211,enlaEx-HaciendadeSanBartoloCoatepecPuebla.

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ü 2018(25deoctubre)“LasCapacidadesdelaDiscapacidad”enelmarcodel5°Encuentro

delSeminarioPermanentedeEducaciónInclusivayFamiliay3er.CongresoInternacionaldePolíticasdeInclusiónyEquidadEducativa.OrganizadoporCRESUR.EnComitánChiapasMéxico.

ü 2018(25deoctubre)“LaDiscapacidadRetosyDesafios”enelmarcodelEncuentroRegionalde Madres, Padres, Familiares y cuidadores primarios de Personas con Discapacidad,organizadoporelCentroAlbantaA.C.,Acompañamientoparalavida

ü 2018(19,21y21dejunio)“LaFormaciónProfesionaldocenteantelaEducacióninclusiva”enelmarcodel1er.CongresoInternacional“Psicología,diversidadyEducación.

ü 2018 (01 demayo) “La Formación Profesional docente ante la Educación inclusiva” en la

conmemoracióndel1°demayodíadeltrabajoatravésdelacomisiónEjecutivadelaSección9delSindicatoNacionaldeTrabajadoresdelaEducación.

ü 2018 (Marzo 15, 16 1 7) Conferencia Magistral Los Trastornos Neuropsicológicos en los

procesosCognitivosde la LenguaEscritayMatemáticas,XXColoquiodeEducaciónEspecialHoy, Innovación Educativa, un reto de la Educación Especial Experiencias para mejorar lapráctica.MoreliaMichoacán.

ü 2017 (Octubre 30) “La Adquisición Psicogenética de la Lengua Escrita a través de la

Conciencia Fonológica, al Margen de la Ejecución Fonética de la Lengua Oral” en el 9°Seminario– Tallerde Leguade SeñasMexicanas,Organizadopor laUniversidadAutónomadel Estado de Morelos a través de la Facultad de Comunicación Humana y el CuerpoAcadémicodeEstudiosTransdisciplinariossobrelasComunidadesSordasCAETCS.

ü 2017 (Octubre 26) “Lo Normal y lo patológico en Educación Especial” en el ColoquioInternacional“Comunicación,EducaciónySociedad”,enelMarcodeXXXIXAniversariodelaFacultaddeComunicaciónHumana,Organizadopor laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelosatravésdelaFacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2017 (Octubre13)“LosRetospara la formacióndeMaestrosenEducaciónEspecial”enelEncuentroInternacionaldeEducaciónEspecialySegundaReuniónNacionaldeTrabajoparalaactualizacióndelaLicenciaturaenEducaciónEspecial”,OrganizadoporelCentroNormalistaenSaltilloCoahuila.

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ü 2017(agosto8)EducaciónInclusiva,antecedentesyPerspectivasenelPrimerEncuentroparaelFortalecimientodelaCalidadEducativa,OrganizadoporlaUniversidaddeNuevoLeón.

ü 2017(Mayo24)“Laeducacióninclusivadesdeunaaproximacióndelateoríaconstructivista

de la complejidad” en el 2° Congreso Internacional sobre la Atención a la Diversidad yEducaciónInclusiva,OrganzadoporlaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelosatravésdelaFacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2017(Abril1)“InclusiónenlaDiscapacidad.EspejismooRealidaddelaEducaciónEspecial”en el XIX Coloquio de Educación Especial, Hoy, Organizado por el InstitutoMichoacano deCienciasdelaEducación“JoséMaríaMorelos”.

ü 2017 (Febrero 15, 16 y 17) “Las Dimensiones de la Educación Inclusiva” en el EncuentroEstataldeDocentes,EducaciónInclusiva:“PracticasComprensivaseInnovadoras”organizadoporlaSecretaríadeEducaciónBásica,ProgramaparalaInclusiónylaEquidadEducativa.

ü 2016 (Noviembre 25) “Hacia un modelo de Escuelas Incluyentes” en el III Encuentro delSeminarioPermanentedeInclusiónyFamiliaorganizadoporelCentroRegionaldeFormaciónDocente e Investigación. Organizado por el Centro Regional de Formación Docente eInvestigaciónEducativaCRESUR).

ü 2016(Noviembre9,10y11)“LosOrígenesdelaEscrituradelNiñoenlaCulturaEscrita”enel Congreso Nacional de Detección e Intervención en los Trastornos de la Lecto-Escritura”organizado por la Federación de Estudiantes Universitarios de Morelos a través de laUniversidad Autónoma del Estado de Morelos, en coordinación con la Facultad deComunicaciónHumanaylaConfederaciónNacionaldeEstudiantesMexicanos.

ü 2016(5denoviembre)“Laarticulación lingüísticaen laLenguaEscrita”enel8°SeminarioTaller de Lengua de Señas Mexicana: "Hacia Una Educación Inclusiva” organizado por laFacultaddeComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2016 (septiembre 22-23) “Evaluación y diversidad Justicia y equidad en la evaluación

educativa” en el Panel de especialistas “Atención a la Discapacidad en la Evaluación” delseminario internacional, organizado por el Instituto Nacional para la Evaluación de laEducación.

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ü 2016(abril21,22y23)“LarespuestasocialalaDiscapacidadelretoEducativo”enelXVIII

ColoquiodeEducaciónEspecialHOY,organizadoporElInstitutoMichoacanodeCienciasdelaEducación“JoséMaríaMorelosenMoreliaMichoacánMéxico.

ü 2015(5denoviembre)“LocognitivoylosensorialenlaadquisicióndelaLenguaEscrita”enel7°SeminarioTallerdeLenguadeSeñasMexicana:"PerspectivasMultidisciplinariassobrelasordera”organizadopor laFacultaddeComunicaciónHumanade laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2015 (Noviembre 16, 17 y 18) “‘Educación inclusiva y TIC”en el Foro Internacional VirtualEduca“PolíticasdeInnovaciónparaeducarconinclusión,organizadoporGobiernodelEstadodeChiapasa travésdel CentroRegionalde FormaciónDocentee InvestigaciónDocenteenTuxtlaGutiérrezChiapas.

ü 2015 (29 de septiembre) “La orientación de los servicios de educación especial yprospectiva”enelSimposioTópicosdeComunicaciónHumanaenelmarcodel37AniversariodelaFacultaddeComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2015. (29demayo)“InvestigacionesPsicogenéticaspioneras sobre la lenguaescritaenelacervohistóricodelainvestigacióneducativaenMéxico”enelmarcodelPrimerCongresodeInvestigaciónEducativa2015“Socializacióndeexperienciasmetodológicas,organizadoporelGobiernodelEstadodeBajaCaliforniaSuratravésdelaSecretaríadeEducaciónPúblicadelaDirecciónGeneraldeProfesiones,EducaciónMediaSuperiorysuperiordelaUniversidadPedagógicaNacionalUnidad03A

ü 2015. (27deabril)“La formación inicialde losprofesoresdeeducaciónpara laeducacióninclusiva”en losFestejosdelLXXXIVAniversariode laEscuelaNormalRural“RicardoFloresMagón”,delGobiernodelEstadodeChihuahua.

ü 2015 (Marzo) “La escritura como segunda lengua” en el marco del Ier. CongresoInternacional sobre Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva, organizado porUniversidad Autónoma del Estado de Morelos, A través de la Facultad de ComunicaciónHumana.

ü 2014 (7 de noviembre) “Las motivaciones de la reorientación de educación especial enMéxico” en el I Congreso Internacional de Educación Inclusiva “una utopía posible”,

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organizadoporlaUniversidadAutónomadeTlaxcalaatravésdelaFacultaddeCienciasparaelDesarrollohumanounidaddeasesoramientoaladiscapacidad.

ü 2014 (22 de marzo) “La Lengua Escrita en la Educación Inclusiva del Sordo” en el 5°Seminario Taller de Lengua de Señas Mexicana: "Retos a vencer en los Paradigmas de laEnseñanza” organizado por la Facultad de Comunicación Humana de la UniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2014 (6 Marzo) “Políticas Internacionales de la Inclusión Educativa” en el SeminariopermanentedeeducacióninclusivayfamiliaorganizadoporSecretaríadeEducaciónPública,CentroRegionaldeFormaciónDocenteeInvestigaciónEducativaylaSecretaríadeEducación.EnComitánChiapasMéxico.2014(27,28y29Marzo)“EvaluaciónPsicopedagógica,deteccióndeN.E.E.ybarrerasparael aprendizaje” en el XVI Coloquio de Educación Especial, Hoy” organizado por InstitutoMichoacanodeCienciasdelaEducación"JoséMaríaMorelos".

ü 2013 (7 Diciembre) “La Despatologización de la lengua escrita” en el marco del 34aniversariodeEducaciónEspecial,organizadoporInstitutodelaeducaciónBásicadelEstadodeMorelos,atravésdelaDireccióndeEducaciónElementalyelDepartamentodeEducaciónEspecial.

ü 2013(12Noviembre)“Eljuiciodeinterdicciónparalaspersonascondiscapacidadalaluzdelos derechos humanos” en el 5º Encuentro sobre discapacidad y 3er Coloquio sobrerepresentacionessocialesdeladiscapacidad“DerechosHumanoseInclusión,organizadoporlaUniversidadLaSalle,Cuernavaca,Morelos.

ü 2013 (marzo 21, 22 y 23) “Conferencia Magistral” en el marco del XV Coloquio deEducación Especial Hoy, formación y Actualización para educar en la diversidad certezas eincertidumbres, organizado por el InstitutoMichoacano de Ciencias de la Educación “JoséMaríaMorelos”.

ü 2012(25deMayo)“LasNEEunacategoríaeducativa,nopsicológica”enelmarcodelForo:Construyendounasociedadinclusiva,organizadoporlaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos,FacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2012 (29, 30, 31 de Marzo) “Conferencista Magistral” “De las necesidades educativasespecialesalasbarrerasparaelaprendizajeylaadaptaciónenlaeducacióninclusiva”enel

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XIVColoquiodeEducaciónEspecial,Hoy,organizadoporelInstitutoMichoacanodeCienciasdelaEducación"JoséMaríaMorelos.MoreliaMichoacánMéxico.

ü (2012, 29, 30, 31 de Marzo) “Conferencista Magistral” “De las necesidades educativas

especialesalasbarrerasparaelaprendizajeylaadaptaciónenlaeducacióninclusiva”enelXIVColoquiodeEducaciónEspecial,Hoy,organizadoporelInstitutoMichoacanodeCienciasdelaEducación"JoséMaríaMorelos.MoreliaMichoacánMéxico.

ü 2011 (25 de Febrero) “La inclusión en Educación Superior” en la Inauguración de losProgramas de Posgrado de el Colegio de Guerrero A.C., organizado por Secretaría deEducacióndelGobiernodelEstadodeGuerrero.

ü 2007 (Mayo) “La investigación Psicogenética en Monterrey: su impacto en el SistemaEducativo Nacional,” en el marco del Congreso La Psicología en las Instituciones y laComunidad,organizadoporlaUniversidadAutónomadeNuevoLeón.

ü 2005 (23, 24 y25denoviembre)“integraciónEducativa: Experiencias,Mitos yRealidades“en elmarco del Congreso de Educación Especial, organizado por Gobierno del Estado deMéxicoSecretariadeEducaciónculturalybienestarSocialServiciosEducativosintegradosalEstado deMéxico Dirección de Educación elemental Subdirección de Educación ElementalDepartamentodeEducaciónEspecialenelValledeMéxico.

ü 2004(septiembre)Ponenteenlamesamagistral:Inclusiónescolaryeducaciónespecial,“Labúsquedadenuevasprácticas”,enelmarcodelVIICongresoalencuentrode lapsicologíamexicana,IIICongresoLatinoamericanodealternativasenPsicología.

ü 2002 (Septiembre 19) “Cambios sociales, cambios educativos e inclusión escolar”, en elmarcodelSeminarioNacionalInclusiónEducativa,organizadoporlaUNESCO,OREALC.

ü 2001 (Diciembre) “La inclusión e integración educativa en el mundo: Teóricas,

metodológicasysociológicas”,organizadoporlaSecretaríadeEducaciónPúblicayCulturaatravés de la Escuela Normal de Especialización del Estado de Sinaloa y de la CoordinaciónEstatalparalaActualizacióndelMaestro.

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PONENCIAS

ü 2019 (05 de abril) SemanaMultidisciplinaria, que se llevo a cabo en el Campus de laUNILACuernavaca.

ü 2019(21deenero)EstrategiasdeEnseñanzaparalaInclusiónEducativa,enlasemanadeFormaciónyActualizacióndocentedelaFacultaddeNutrición.

ü 2018(29deNoviembre)“ImportanciadelaEnseñanzadelespañolescrito:comosegundalenguaenpersonassordasdenivelbásico”enlaConmemoracióndelsordo,organizadoporelDepartamentodeEducaciónEspecialyelProgramaUniversitariopara la InclusiónEducativa y la Atención a la Diversidad. Realizado en Auditorio Emiliano Zapata de laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2018(13deagosto)“ElTrabajodeldocenteenlaInclusiónEducativa”organizadoporla

FacultaddeNutricióndelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2018 (10 de agosto) “Educación Inclusiva y Necesidades Educativas Especiales” en elmarco de la Reunión Nacional Extraordinaria del MDNS-SNTE, organizada por elMovimientoDemocráticoNuevoSindicalismodelSindicatoNacionaldeTrabajadoresdelaEducaciónCENdelSNTE.CiudaddeMéxico.

ü 2018 (15, 16 y 17 demarzo) “Panelista” en el XX Coloquio e Educación Especial Hoy,

InnovaciónEducativa,un retode laEducaciónEspecial, Experienciapara transformar lapractica,organizadoporel InstitutoMichoacanodeCienciasde la Educación JoséMaríaMorelos.MoreliaMichoacán,México.

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ü 2018 (08 de marzo) “Presentación de su libro Educación Inclusiva en la Enseñanza

Superior“enlaUniversidadPedagógicaNacionalUnidadMorelosSedeAyaladelInstitutodelaEducaciónBásicadelEstadodeMorelos.

ü 2018 (08 de marzo) “Presentación de su libro Educación Inclusiva en la Enseñanza

Superior“enlaEscueladeEstudiosSuperioresdeTepalcingodelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2018 (15, 16 y 17 de marzo ) ConferencistaMagistral y Panelista. En el marco del XX

Coloquio de Educación especial Hoy. Innovación educativa, un reto de la educaciónespecial:Experienciaparatransformarlapráctica.Enel InstitutoMichoacanodeCienciasdelaEducación.

ü 2017 (Noviembre 1) “Transformación de un Centro Educativo en Incluyente para las

Personas con Discapacidad/Adquisición de la Lengua Escrita en el Sordo” en la Pre-cumbreResilienteenComunicaciónHumana.,Organizadopor laAsociaciónMexicanadeResiliencia(AMERSE)ylaFacultaddeComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadel EstadodeMorelosa travésdelCuerpoAcadémicoEstudiosTransdisciplinarios sobrelasComunidades.

ü 2017 (Octubre 13) “Retos para la Formación de Maestros de Educación Especial”OrganizadoporlaEstrategiadeFortalecimientoyTransformacióndelasEscuelasNormalesen el Encuentro Internacional de Educación Especial y Segunda Reunión Nacional deTrabajoparalaActualizacióndelaLicenciaturadeEducaciónEspecial.DelaSecretaríadeEducaciónPública.

ü 2017(Marzo28)“ForoconmemorativodelTrigésimoQuintoAniversariodeCreacióndelInstitutoNacional para la Educación de los Adultos” organizado por la Secretaria de laMesaDirectivayelSindicadoNacionaldeTrabajadoresdelaEducaciónparaAdultos

ü 2016 (Noviembre 16) “La Inclusión en Educación Superior”, en el marco del Foro ElModelo Educativo para seguir Construyendo, organizado por la Dirección de AsuntosAcadémicos, a través de la Subdirección de Superación Académica y el Centro deDesarrolloDocenteEvaluaciónyEducaciónContinua.EnCoahuila,México

ü 2016 (Mayo 17-20) “Aspectos de la Resiliencia ante la Discapacidad del Niño”, en el

marcodelXXCongresoInternacionaldeInvestigaciónenCienciasAdministrativasGestión

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Social, OrganizacionesHumanas para una SociedadGlobal Incluyente, organizado por laUniversidadAutónomadeYucatánatravésdelaFacultaddeContaduríayAdministración.

ü 2016(Mayo17-20)“ResilienciaVSAgotamientoEmocional(EfectosdelaGlobalización)”,

en elmarco del XX Congreso Internacional de Investigación en Ciencias AdministrativasGestiónSocial,OrganizacionesHumanasparaunaSociedadGlobalIncluyente,organizadopor la Universidad Autónoma de Yucatán a través de la Facultad de Contaduría yAdministración.

ü 2015(3dediciembre)Ponenteenel“ForodeEducación2015“LasEscuelascomositiosde

esperanzayJusticiaSocial”,organizadoporelGobiernodelEstadodeMéxicoatravésdelProgramaGentequetrabajayLograenGrande.

ü 2015(1dediciembre)“Laeducacióninclusivaenelcontextodelareformaeducativaen

México”,enelmarcodel35AniversariodelaEducaciónEspecialenelEstadodeMorelos,organizado por el Instituto de Educación básica del Estado de Morelos a través delDepartamentodeEducaciónEspecial.

ü 2015(noviembre21)“DelasNecesidadesEducativasalasBarrerasparaelaprendizajey

la adaptación en la Educación inclusiva” en el X Congreso Iberoamericano Formación yActualización Docente Educación Inclusiva Nuevas Tecnologías en Información yComunicación en el aula, organizado por la Asociación para la Investigación en laEducaciónInfantilyPreescolarA.C.

ü 2015 (22, 23 y 24 de Octubre) “Conferencia El reto de una educación diversa eincluyente” en el Primer congreso Internacional de Educación de Inclusión Educativa,organizado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios Educación Superior conpersonalidadjurídica,enlaCiudaddeNeiva(Huila)Colombia.

ü 2015 (24-21 de abril) “La Educación Inclusiva como un Derecho Humano” en el XIX

CongresoInternacionaldeInvestigaciónenCienciasAdministrativas(ACACIA),Gestiondelas Organizaciones rumbo al Tercer Milenio de la Regionalizacion a la Globalización,organizadoporlaUniversidaddelEstadodeDurango.

ü 2015(24-21deabril)“ElderechoalasaluddelasComunidadesSordasenMéxico”enel

XIXCongresoInternacionaldeInvestigaciónenCienciasAdministrativas(ACACIA),Gestionde las Organizaciones rumbo al TercerMilenio de la Regionalizacion a la Globalización,organizadoporlaUniversidaddelEstadodeDurango.

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ü 2015(24-21deabril)“LaPsicologíaunaHerramientadelosDerechosHumanos”enelXIX

CongresoInternacionaldeInvestigaciónenCienciasAdministrativas(ACACIA),Gestiondelas Organizaciones rumbo al Tercer Milenio de la Regionalizacion a la Globalización,organizadoporlaUniversidaddelEstadodeDurango.

ü 2015 (29 de abril) “La Educación especial e inclusiva. Reforma educativa y políticas

públicas” en el marco del Ciclo de Jornadas Educativas: la educación en tiempos de lareformaeducativaenMéxico,organizadoporlaUniversidadPedagogicaNacionalUnidad211atravésdeATENEOUNIVERSITARIOylasubdireccióndeplaneación.

ü 2015 (Marzo) “La lecto-escritura como herramienta transversal, para el desarrollo decompetencia en el proceso de aprendizaje permanente y autónomo” en elmarco del IIForoElOrientadorcomopuenteparalatomadedecisionesorganizadoporelInstitutodeEducaciónBásicadelEstadodeMorelosylaUniversidadPedagogicaNacional.

ü 2014(1dediciembre)“LaEducacióninclusivaenelcontextodelaReformaEducativaen

México”enelmarcodel35AniversariodelaEducaciónEspecialenelEstadodeMorelos,organizado por el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos a través delDepartamentodeEducaciónEspecial.

ü 2014 (3 de diciembre) “EL desarrollo de la Lengua Escrita” en el marco de la Jornada

Estatal deAprendizaje yDesarrollo2014,organizadoporGobiernodel EstadodeNuevoLeónatravésde laSecretariadeEducaciónPública.OrganizadoporGobiernodelEstadodeNuevoLeónatravésdelaSecretariadeEducaciónPública.

ü 2014 (20 Noviembre) “La adquisición psicogenética de la lengua escrita” en el 6º

Seminario Taller “El Modelo Educativo Bilingüe para el Sordo” organizado por laUniversidadAutónomadel EstadodeMorelos,A travésde la FacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2014 (octubre) “Participación en el Panel: experiencias de egresados durante la

Licenciatura”dentrodelReencuentrodeGeneracionesPsicologíaUANL,organizadoporlaUniversidadAutónomadeNuevoLeón.

ü 2014(septiembre29)“LasNecesidadesEducativasEspecialescomocategoríacurricular”

enelmarcodelAniversarioXXXVIdelaFacultaddeComunicaciónHumana,organizadoporlaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos,AtravésdelaFacultaddeComunicaciónHumana.

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ü 2014(2,3,4deJunio)“Laadquisicióndelalenguaescritaconenfoquepsicogenético”en

elForo:cuandolossueñossiguenysecumplen“JoséAlejandroChaoBarona”,organizadoporUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos,AtravésdelaFacultaddePsicología.

ü 2014(26demayo)“LainnovacióndeaeducaciónespecialysusaportacionesaEducación

Regular” en la Jornada Académica 2014 “Todos hacia la inclusión”, organizado porSecretaría de Educación Pública, Subsecretaría de Educación Superior Dirección deEducación Normal y Actualización docente, a través de la Normal Regional deEspecialización. En el arco del Diplomado: Atención a la Discapacidad: un modelo deDerechosHumanosyciudadanía,organizadoporGobiernodelEstadodeVeracruzatravésdelaSecretaríadeSalud.

ü 2013(septiembre20)“Evaluaciónmultieinterdisciplinariadelasnecesidadeseducativas

especiales”,enelmarcodelaconmemoracióndelXXXVAniversariodelaFundacióndelaFacultad de Comunicación humana, organizado Universidad Autónoma del Estado deMorelosylaFacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2013 (19 de Abril) “La reorientación de los Servicios de Educación Especial y su

prospectiva” que enriquece y revalora el esfuerzo profesional de Educación Especial,organizadopor Servicios de Educación Pública, a través delDepartamentode EducaciónespecialdelEstadodeNayarit.

ü 2013(18deAbril)“LaDespatologizacióndelaprendizajedelalenguaescritaenelniño”

en el marco del Encuentro de Investigación e Innovación para la Formación Docente,organizadoporelCentrodeFormaciónDocenteeInvestigaciónEducativa.

ü 2012 (3 de Diciembre) “La Educación como un Derecho Humano”, en el marco del 33

AniversariodelafundacióndeEducaciónEspecialenMorelos,organizadoporInstitutodelaEduaciónBásicadelEstadodeMorelos,atravésdelaDireccióndeEducaciónelementalU.AdministrativadeEducaciónEspecial.

ü 2012 (30deNoviembre) “LaEducacióncomounDerechoHumano”,enelmarcodel4º

Encuentro de Discapacidad y 2º Coloquio de Representaciones Sociales, Inclusiones yAlteridad, organizado Universidad Autónoma del Estado de Morelos y la Facultad deComunicaciónHumana.

ü 2011 (6y7dediciembrede laCiudaddeMéxico) “Conferencista”enel3er.Encuentro

Internacional la Educación básica en un contexto inclusivo. Organizado por LaAdministraciónFederaldeServiciosEducativosdelD.F.DirecciónGeneraldeOperacióndeServiciosEducativosatravésdelaDireccióndeEducaciónEspecial.

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ü 2011(Febrero)ElEncuentroInternacionaldeOrganizacionesdelaSociedadCivildeyparaPersonas con Discapacidad “Construyendo Alianzas y Capacidades en favor de lainclusión”organizadoporSecretaríadeEducacióndelGobiernodelEstadodeGuerrero.

ü 2011 (21de febrero) “HaciaunnuevomodelodeEducaciónSuperior”, enelmarcodel

1er. Foro de Educación Superior, organizado por La Coordinación Colegiada de laAsociacióndeUniversidadese InstitucionesdeEducaciónMediaSuperiorySuperiorA.C.(AUIEMSyS). heterogeneidad”, organizado por la Universidad Pedagógica Nacional,Pachuca,Hidalgo.

ü 2009(27denoviembre)conferencistaenelVIICongresoInternacionalsobreeldesarrollo

de infraestructura educativa, organizado por el Instituto Nacional de la InfraestructuraEducativa.

ü 2009 (noviembre) “La no-exclusión más incluyente que la inclusión” en el Primer

Congreso Internacional de Educación Especial “Hablando de inclusión transformamos laeducación,organizadoporelInstitutoNacionaldelaInfraestructuraEducativa.

ü 2008 (Octubre) “La Inclusión Educativa en México” organizado por la Universidad

PedagógicaNacional,Chihuahua,Chihuahua.

ü 2007(24-25demayo)“LosretosdelsindicalismoUniversitarioantelaModernizacióndela Educación Superior en México” en el marco del II Congreso Nacional de SindicatosUniversitarios organizado por la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios(CONTU).

ü 2006 (18,19,20y21de junio) “Balancede laPolíticaPúbicae inclusiónEducativaen

México”enel1er. Simposio InternacionaldeEducaciónEspecial, “PedagogíaeficazparaEducaciónEspecialyRegular,“atendiendoalaDiversidad”,organizadoporLaBeneméritayCentenariaEscuelaNormalOficialdeGuanajuatoylaUniversidaddeArizona.

ü 2006(Noviembre)Panel:México:Educacióninclusiva.CONFE-InclusiónInternacionalenel

marcodelXIVCongresoMundialdeInclusiónInternacional.Construirunfuturoincluyente:unretopara laglobalización,organizadoporLaBeneméritayCentenariaEscuelaNormalOficialdeGuanajuatoylaUniversidaddeArizona.

ü 2006 (Junio 17) Conferencista en el 40 “Aniversario de la Facultad de Psicología de LA

UniversidaddeAutónomadeNuevoLeón”.

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ü 2006 Mayo 20) “El papel del Psicólogo en la Educación Superior” en el marco de los

festejos de la Semana de la Psicología, organizado por la Universidad Autónoma deGuerreroU.A.deCienciasSocialesCampusPsicología.

ü 2006 (marzo) “Las Capacidades diferentes son un eufemismo no deseable” organizado

porGobiernodelEstadodeCoahuila,SecretaríaparaelDesarrollo Integralde laFamilia,Asociación Mundial de Educación Especial, Federación Iberoamericana de EducaciónParentalyTemprana,SecretaríadeEducaciónPúblicadeCoahuila.

ü 2005 (Octubre12) “Conferencia Inaugural”, enelmarcodel1er.ColoquiodeEducación

Especial,organizadoporlaUniversidadAutónomadeTlaxcala.

ü 2005(7,8,y9deseptiembre)IIEncuentroInternacionaldelaRedKIPUS,organizadoporla Oficina Regional de Educación para América Latina y el caribe, Orealc/Unesco reddocentedeAméricaLatinayelCaribeKIPUSylaUniversidadPedagógicaNacional.

ü 2005(19Mayo)“Laeducaciónenelcontextointernacional”,enelmarcodelosFestejos

delaSemanadePsicología2005,organizadoporlaUniversidadAutónomadelEstadodeGuerrero,U.A.deCienciasSocialesCampusPsicología.

ü 2005(13mayo)Presentacióndellibro:ElDiscipuladoenlaformacióndelpsicoanalista,en

elCentrodeInvestigaciónyDocenciaenHumanidadesdelEstadodeMorelos.

ü 2003 (Noviembre 12, 13 y 14)Ponente en la VIII AsambleaGeneral, organizado por laAsociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Contaduría, Organismo deCooperación y estudio de la Unión de Universidades de américa Latina. Realizado enMéridaYucatán.

ü 2003 (4 de abril) “Por una Educación Incluyente”, organizado por el Centro de

ActualizacióndelMagisteriodeMonterrey.

ü 2002 (Noviembre29) “Haciaunnuevo conceptodeDiscapacidad”, en elmarcodel 1erciclodeconferenciasReconceptualizaciones,realizadoenelCentroMorelensedelasArtesde laAsociaciónde Estudiantes, Egresado y Profesionales de la Psicología del EstadodeMorelosA.C.

ü 2002(Marzo08)“LaPsicologíaenelmarcodeladiversidadeintegracióneducativa”,en

elmarcodelaSemanaAcadémicadePsicología“AlereFlammamVeritatis”,organizadoporla Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Nuevo León y laUniversidadAutónomadeSinaloa.

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ü 2002(Abril24)“ElfuturodelaintegracióneducativaenMéxico”dirigidaalosalumnosdelaLicenciaturadeEducaciónEspecialeneláreadeProblemasdeAprendizajes,organizadoporelGobiernodelEstadodeMéxico,SecretaríadeEducación,CulturayBienestarSocial,SubsecretariadeEducaciónBásicayNormaldelaDirecciónGeneraldeEducaciónNormalyDesarrolloDocenteatravésdeLaEscuelaNormalparaProfesores.

ü 2002 (marzo 08) La Psicología en el marco de la Diversidad e Integración Educativa”¸

organizadoporlaFacultaddePsicologíadelaUniversidadAutónomadeSinaloa.

ü 2002 (mayo 25) Conferencia en la Semana Académica de Psicología, SimposioAdolescenciaFamiliayPsicopatologíaFamilia,AdolescenciayPsicogénesis, FacultaddePsicologíadelaUniversidadAutónomadeNuevoLeón,Monterrey,N.L.

ü 2001(Junio13al16)“Unaeducacióndecalidadparaelniñoyadolescenteconnecesidad

educativa diferente”, en elmarco del 1º Congreso Latinoamericano deDiscapacidad enPediatría; 1º Congreso Argentino de Discapacidad en Pediatría, organizado por laAsociación Latinoamericana de Pediatría; Sociedad Argentina de Pediatría, ComitéNacionaldeDiscapacidadBuenosAires.

ü 2001 (Junio 13 al 16) “Reflexionando sobre la integración de niños con necesidades

educativasespeciales”,enelmarcodel1ºCongresoLatinoamericanodeDiscapacidadenPediatría; 1º Congreso Argentino de Discapacidad en Pediatría, organizado por laAsociación Latinoamericana de Pediatría; Sociedad Argentina de Pediatría, ComitéNacionaldeDiscapacidadBuenosAires.

ü 2001(Abril)“LaintegracióneducativaenMéxico.AvancesyPerspectivas”,enelmarcode

las Jornadas culturales por el 54 aniversario de la fundación de la Escuela Normal deSinaloa,organizadoporlaEscuelaNormaldeSinaloa.

ü 2000(19y20deOctubre)“NecesidadesEducativasEspeciales”,enelmarcodelCongreso:

Laaccióndeleducador:vitalparaelcambio.OrganizadoporlaUPAEP.

ü 2000(Agosto9y10de)“EducaciónsinFronteras”enelmarcodelCongresoInternacionalde Educación, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Católica deTemuco,Temuco,Chile.

ü 2000(Enero)“Laeducaciónespecialhoy:Educaciónincluyenteeintegracióneducativa”,

enelmarcodelCiclodeconferencias:Losviernesde laPsicologíaysusaplicacionesa la

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educación, organizado por la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma delEstadodeMorelos.

ü 2017 (30, 31 deMarzo y 1 de Abril) “Actualidades de la Inclusión Educativa” en el 2°

Congreso de Comunicación Humana “Hacia una Mirada Educativa Multidisciplinaria eInclusiva en el Marco del XXXVII Aniversario de la Clínica de Comunicación Humana“M.S.C.” organizado por laUniversidadAutónoma del Estado deMorelos a través de laFacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2016(noviembre10)PorparticiparcomofacilitadorEstudiantil“ANUIES”delosjóvenesal

logrode laAgenda2030paraeldesarrollosostenible”quese llevoacabodentrode lasactividades de la Conferencia Internacional ANUIES 2016, realizado en el Palacio deMineríaCiudaddeMéxico.

ü 2016(septiembre22y23)porsuparticipaciónenelpaneldeespecialistas“Atenciónala

Discapacidad en la evaluación del seminario Internacional Evaluación y diversidadJusticiayEquidadenlaEvaluaciónEducativa”,organizadoporelInstitutoNacionalparalaEvaluaciòndelaEducaciòn.RealizadoenlaCiudaddeMéxico.

ü 2015(mayo14,15y16)“EpistemologíayTransdisciplinariedad”,enel1er.Congresode

Psicología y Transdisciplinariedad “La complejidaden laConstrucciónde laPsicologíaundialogo de saberes”, organizado por LaUniversidad Autónoma del Estado deMorelos atravésdelCentrodeInvestigaciónTransdiciplinarenPsicologíaylaFacultaddePsicología

ü 2015 (16 de abril) “Educación Especial, Integración e inclusión educativa de Educación

Básicalamiradacríticadesdelainvestigacióneducativa”organizadoporlaSecretariadeEducación Pública Subsecretaría de Educacíon Pública y Cultura del Estado de Sinaloa atravésdelDepartamentodeEducaciónEspecial.

ü 2014(Octubre27)“Ayotzinapa,LaresistenciaaunProyecto”¸organizadoporlaFacultad

deComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2014 (marzo 20) “Estudios Transdisciplinarios sobre las Comunidades Sordas” ” en elmarcodel5°.Seminariotallerelmodelobilingüeenlaeducacióndelsordoretosavencer.,organizado por la Facultad de Comunicación Humana de la Universidad Autónoma delEstadodeMorelos.

ü 2014 (Octubre) Panel “experiencias de Egresados de la Licenciatura”, organizado por la

Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Psicología.

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Competencias” en el proceso de Gestión para la calidad Educativa organizado por laSecretaríadeEducacióndelGobiernodelEstadodeGuerrero.

ü 2007(mayo19y18)“Elpapeldelaeducaciónylasnuevastecnologíasenlasociedaddel

conocimientoyde la información”enelsimposioEducativoelprogramadeescuelasdecalidad,detonanteestratégicosparalarevolucióneducativa,organizadoporlaSecretaríadeEducación, lasubsecretariadeeducaciónbásicaatravésdelprogramadeEscuelasdeCalidaddelGobiernodelEstadodeGuerrero.

ü 2005(mayo27,26y25)“Laatencióneducativaaladiversidad”,dentrodelVIEncuentroMundialdeEducaciónInicialyEspecial,organizadoporelGobiernodelEstadodeCoahuila,el sistema para el Desarrollo integral de la Familia, la AsociaciónMundial de EducaciónEspecialylaFederaciónIberoamericanadeEstimulaciónPrenataltempranaatravésdelaSecretaríadeEducaciónPúblicadeCoahuila.

ü 2005ParticipaciónenPanel:AlfabetizaciónenMéxicoRetosyDesafíos,organizadopor

Secretaría de Educación Pública. Dirección del Instituto Nacional para la Educación deAdultos.

ü 2004(22al25deseptiembre)“Mesa:Inclusiónescolaryeducaciónespecial.Labúsqueda

denuevasprácticas”enelmarcodelVIICongresoalEncuentrodelapsicologíamexicanayIIICongresoLatinoamericanodealternativasdelaPsicología,organizadoporCongresoalEncuentrodelapsicologíamexicana.

ü 2001 (junio) “Mesa Redonda: Descentralización en el marco jurídico del proyecto

educativo y cultural del D.F.”, organizado por la Comisión de Educación, asambleaLegislativadelD.F.,IILegislatura.

ü 1998 (Noviembre 4-7) Mesa redonda: “Mesa Redonda: integración e/Inclusión” En el

marco de III Congreso Iberoamericano de Educación Especial, Diversificación en laeducacióndesafíoparaelnuevomilenio,enPanamá.

ü 1998(junio)Mesaredonda:“¿Esposiblelaintegracióneducativa?”EnelmarcodelasIV

JornadasPedagógicasCulturalesdeceroenconducta,organizadoporEducaciónycambioA.C.

ü 1997(octubre24)“LaEducaciónEspecialentornoalaintegracióneducativa”,conmotivo

delaEducaciónEspecialatravésdelaSecretaríadeEducaciónPúblicadelEstadoatravésdelaDireccióndeEducaciónBásicadelDepartamentodeEducaciónEspecial.

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ü 1996(diciembre3)“LaEducaciónEspecial”enelmarcodelamesaredondaLaSEPenlaHistoriayen laactualidad,organizadopor laSecretaríadeEducaciónPúblicaenelsalónSanMiguelHidalgodelCentroHistóricodelaCiudaddeMéxico.

ü 1996(Octubre)“Panelistade lamesamagistralRetosde laEducaciónenMéxico”enel

SimposioFormacióndelPsicólogoEducativoaTravésdelaEnseñanzaPráctica,organizadopor laUniversidadNacional AutónomadeMéxico, Facultadde Psicología de laUNAMyCoordinacióndelÁreadePsicologíaEducativayDesarrollo.

ü 1996 (Octubre) “Participante en lamesa redonda La Educación Especial y el Papel del

Psicólogo”, en el marco del el XXV Aniversario de la Facultad de Psicología de laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 1996(mayo17)“MesaRedondaIntegraciónEducativa:ObligaciónLegaloNecesidad”,en

elXXIVAniversariodelaFundaciónJohnLangdonDownA.C.”MéxicoD.F.

ü 1994 (Mayo) “Mesa Magistral La formación del profesorado como estrategia para eldesarrollodeescuelasintegradoras”enelmarcodel7ºEncuentrodeEducaciónEspecialcon participación internacional, organizado por la Secretaría de Educación Pública,EducaciónEspecialA.C.,Acapulco,Guerrero.

ü 1991 (Noviembre 26 al 28) “Primer Encuentro Latinoamericano Sobre Educación,

MarginaciónUrbanayModernización”organizadoporlaSecretaríadeEducaciónPúblicaatravésdelaUniversidadPedagógicaNacional,México,D.F.

ü 1990 (octubre) “Mesa Redonda: Psicopedagogía y Educación”, organizado por la

UniversidaddelasAméricas,Puebla,Puebla.

ü 2006(Mayo)Panel:LaAtenciónEducativaaladiversidadenelmarcodelVIEncuentromundialdeEducacióninicialyespecial,organizadoporGobiernodelEstadodeCoahuila,Secretaría para el Desarrollo Integral de la Familia, Asociación Mundial de EducaciónEspecial, Federación Iberoamericana de Educación Parental y Temprana, Secretaría deEducaciónPúblicadeCoahuila.

ü 2016 (Noviembre 7 al 11) “La Educación superior para la agenda para el DesarrolloSostenible” en el Foro Estudiantil ANUIES “Contribución de los Jóvenes al Logro de laAgenda 2030 para el Desarrollo sostenible, organizado por la Asociación Nacional deInstitucionesdeEducaciónSuperiorANUIES.

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ü 2015 (diciembre 2015) Reunión de trabajo del Subsecretario de Educación Básica con

EspecialistasEducativos.

ü 2015 (Noviembre2015)Asistenciaa laXLVI SesiónOrdinariade laAsambleaGeneraldeANUIES

ü 2012 (Octubre) Reunión con autoridades de Educación Especial y Equipos Técnicos de

EducaciónEspecial,delaSecretaríadeEducaciónPública,México,D.F.

ü 2011 (Diciembre) Participación en: El Grupo Técnico de Educación del mecanismo deconsultaydiálogopara laarmonizaciónde la leyFederaldelTrabajoy laLeyGeneraldeEducaciónconlaConvenciónsobrelosDerechosdelaspersonascondiscapacidad.PrimerPeriododeSesionesdeltercerañodelaLXILegislatura,CámaradeDiputados,organizadoporlaCámaradeDiputados,LXILegislatura

MESAREDONDA

ü 2017 (30, 31 deMarzo y 1 de Abril) “Actualidades de la Inclusión Educativa” en el 2°Congreso de Comunicación Humana “Hacia una Mirada Educativa Multidisciplinaria eInclusiva en el Marco del XXXVII Aniversario de la Clínica de Comunicación Humana“M.S.C.” organizado por laUniversidadAutónoma del Estado deMorelos a través de laFacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2016(noviembre10)PorparticiparcomofacilitadorEstudiantil“ANUIES”delosjóvenesallogrode laAgenda2030paraeldesarrollosostenible”quese llevoacabodentrode lasactividades de la Conferencia Internacional ANUIES 2016, realizado en el Palacio deMineríaCiudaddeMéxico.

ü 2016(septiembre22y23)porsuparticipaciónenelpaneldeespecialistas“Atenciónala

Discapacidad en la evaluación del seminario Internacional Evaluación y diversidadJusticiayEquidadenlaEvaluaciónEducativa”,organizadoporelInstitutoNacionalparalaEvaluaciòndelaEducaciòn.RealizadoenlaCiudaddeMéxico.

ü 2015(mayo14,15y16)“Epistemologíay”Transdisciplinariedad”,enel1er.CongresodePsicología y Transdisciplinariedad “La complejidaden laConstrucciónde laPsicologíaundialogo de saberes”, organizado por LaUniversidad Autónoma del Estado deMorelos atravésdelCentrodeInvestigaciónTransdiciplinarenPsicologíaylaFacultaddePsicología

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ü 2015 (16deabril)“EducaciónEspecial, Integracióne inclusióneducativadeEducación

Básicalamiradacríticadesdelainvestigacióneducativa”organizadoporlaSecretariadeEducación Pública Subsecretaría de Educacíon Pública y Cultura del Estado de Sinaloa atravésdelDepartamentodeEducaciónEspecial.

ü 2014(Octubre27)“Ayotzinapa,LaresistenciaaunProyecto”¸organizadoporlaFacultaddeComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2014(marzo20)“EstudiosTransdisciplinariossobrelasComunidadesSordas”enelmarcodel 5°. Seminario taller el modelo bilingüe en la educación del sordo retos a vencer.,organizado por la Facultad de Comunicación Humana de la Universidad Autónoma delEstadodeMorelos.

ü 2014 (Octubre)Panel“experienciasdeEgresadosdelaLicenciatura”,organizadoporlaUniversidadAutónomadeNuevoLeónatravésdelaFacultaddePsicología.

ü 2008(mayo21y30)“Paneldeexpertos:porquéunaEvaluaciónporCompetencias”enelprocesodeGestiónparalacalidadEducativaorganizadoporlaSecretaríadeEducacióndelGobiernodelEstadodeGuerrero.

ü 2007(mayo19y18)“Elpapeldelaeducaciónylasnuevastecnologíasenlasociedaddelconocimientoyde la información”enelsimposioEducativoelprogramadeescuelasdecalidad,detonanteestratégicosparalarevolucióneducativa,organizadoporlaSecretaríadeEducación, lasubsecretariadeeducaciónbásicaatravésdelprogramadeEscuelasdeCalidaddelGobiernodelEstadodeGuerrero.

ü 2006(Mayo)Panel :LaAtenciónEducativaa laDiversidadenelmarcodelVIEncuentromundialdeEducacióninicialyespecial,organizadoporGobiernodelEstadodeCoahuila,Secretaría para el Desarrollo Integral de la Familia, Asociación Mundial de EducaciónEspecial, Federación Iberoamericana de Educación Parental y Temprana, Secretaría deEducaciónPúblicadeCoahuila.

ü 2005(mayo27,26y25)“Laatencióneducativaaladiversidad”,dentrodelVIEncuentroMundialdeEducaciónInicialyEspecial,organizadoporelGobiernodelEstadodeCoahuila,el sistema para el Desarrollo integral de la Familia, la AsociaciónMundial de EducaciónEspecialylaFederaciónIberoamericanadeEstimulaciónPrenataltempranaatravésdelaSecretaríadeEducaciónPúblicadeCoahuila.

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ü 2005ParticipaciónenPanel:AlfabetizaciónenMéxicoRetosyDesafíos,organizadoporSecretaría de Educación Pública. Dirección del Instituto Nacional para la Educación deAdultos.

ü 2004 (22 al 25 de septiembre) “Mesa:Inclusión escolar y educación especial. Labúsquedadenuevasprácticas”enelmarcodelVIICongresoalEncuentrodelapsicologíamexicanay IIICongresoLatinoamericanodealternativasde laPsicología,organizadoporCongresoalEncuentrodelapsicologíamexicana.

ü 2001 (junio) “Mesa Redonda: Descentralización en el marco jurídico del proyectoeducativo y cultural del D.F.”, organizado por la Comisión de Educación, asambleaLegislativadelD.F.,IILegislatura.

ü 1998 (Noviembre 4-7) Mesa redonda: “Mesa Redonda: integracao e/ouInclusao” En elmarco de III Congreso Iberoamericano de Educación Especial, Diversificación en laeducacióndesafíoparaelnuevomilenio,enPanamá.

ü 1998(junio)Mesaredonda:“¿Esposiblelaintegracióneducativa?”EnelmarcodelasIVJornadasPedagógicasCulturalesdeceroenconducta,organizadoporEducaciónyCambioA.C.

ü 1997 (octubre 24) “La Educación Especial en torno a la integración educativa”, conmotivodelaEducaciónEspecialatravésdelaSecretaríadeEducaciónPúblicadelEstadoatravésdelaDireccióndeEducaciónBásicadelDepartamentodeEducaciónEspecial.

ü 1996(diciembre3)“LaEducaciónEspecial”enelmarcodelamesaredondaLaSEPenlaHistoriayen laactualidad,organizadopor laSecretaríadeEducaciónPúblicaenelsalónSanMiguelHidalgodelCentroHistóricodelaCiudaddeMéxico.

ü 1996(Octubre)“Panelistade lamesamagistralRetosde laEducaciónenMéxico”enel

SimposioFormacióndelPsicólogoEducativoaTravésdelaEnseñanzaPráctica,organizadopor laUniversidadNacional AutónomadeMéxico, Facultadde Psicología de laUNAMyCoordinacióndelÁreadePsicologíaEducativayDesarrollo.

ü 1996 (Octubre) “Participante en lamesa redonda La Educación Especial y el Papel delPsicólogo,enelmarcodelelXXVAniversariodelaFacultaddePsicologíadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

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ü 1996(mayo17)“MesaRedondaIntegraciónEducativa:ObligaciónLegaloNecesidad”,en

elXXIVAniversariodelaFundaciónJohnLangdonDownA.C.”MéxicoD.F.

ü 1994 (Mayo) “Mesa Magistral La formación del profesorado como estrategia para eldesarrollodeescuelasintegradoras”enelmarcodel7ºEncuentrodeEducaciónEspecialcon participación internacional, organizado por la Secretaría de Educación Pública,EducaciónEspecialA.C.,Acapulco,Guerrero.

ü 1991 (Noviembre 26 al 28) “Primer Encuentro Latinoamericano Sobre Educación,MarginaciónUrbanayModernización”organizadoporlaSecretaríadeEducaciónPúblicaatravésdelaUniversidadPedagógicaNacional,México,D.F.

ü 1990 (octubre) “Mesa Redonda: Psicopedagogía y Educación”, organizado por laUniversidaddelasAméricas,Puebla,Puebla.

ORGANIZACIÓNDEEVENTOS

ü 2018(15al17denoviembre01)Organizadordel10º.seminarioTallerLenguadeSeñasMexicana“HacialamiradaInclusivadelaEducacióndelsordoenelsigloXXI,porunaEducación sin Barreras”, organizado por la Universidad Autónoma del estado deMorelos a través de la Facultad de Comunicación Humana y el Cuerpo AcadémicoEstudiosTransdisciplinariossobregruposVulnerables.(UAEMOR-CA-142).

ü 2018 (25al 27deoctubre)Organizadordel“XEncuentro Internacional LaEducación

inclusiva Debate: Retos, Contradicciones y Desafíos”, organizado por la RedInternacionaldeInvestigadoresyparticipantessobreIntegraciónyEducaciónInclusivayla Facultad de Comunicación Humana de la Universidad Autónoma del estado deMorelos.

ü 2018 (20,21 y 22 de septiembre) Organizador 2° Congreso Internacional en

ComunicaciónHumana,Salud,EducacióneInvestigación.

ü 2017 (01 de noviembre) organización de la Pre-cumbre Resiliente en Comunicación

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Humana.,OrganizadoporlaAsociaciónMexicanadeResiliencia(AMERSE)ylaFacultaddeComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelosatravésdelCuerpoAcadémicoEstudiosTransdisciplinariossobrelasComunidades.Convalorde21horascurricularesCOMCAOF/P-067/17-9,AMCAOF/60/2017.

ü 2017 (Noviembre 30 y 31) Organizador del 9º. seminario taller Lengua de Señas

Mexicana, “Modelo Bilingüe del sordo: Retos y Desafíos ante la inclusión de laComunidad sorda en los diferentes niveles de educación”, organizado por laUniversidadAutónomadelestadodeMorelosatravésdelaFacultaddeComunicaciónHumana y el Grupo de Investigación de las Estudios Transdisciplinarios sobre lascomunidades sordas. Con valor de 21 horas curriculares COMCAOF/P-067/17-9,AMCAOF/60/2017.

ü 2017 Señas Mexicana Perspectivas Multidisciplinarias sobre la Sordera, organizado por la

UniversidadAutónomadelestadodeMorelosatravésdelaFacultaddeComunicaciónHumanayelGrupodeInvestigacióndelasEstudiosTransdisciplinariossobrelascomunidadessordas.

ü 2015 (Marzo) Organizador del Ier. Congreso Internacional sobre Atención a la

DiversidadInclusiva,organizadoporlaUniversidadAutónomadelestadodeMorelosatravésdelaFacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2014 (Noviembre) Organizador del 6º. seminario taller “Modelo Educativo Bilingüepara el Niño sordo. Situación actual, organizado por la Universidad Autónoma delestado deMorelos a través de la Facultad de Comunicación Humana y el Grupo deInvestigacióndelasEstudiosTransdisciplinariossobrelascomunidadessordas.

ü 2014 (marzo)Organización5º.seminario taller“ModeloBilingüeen laeducacióndelsordo. Retos a vencer en los paradigmas de la enseñanza”, organizado por laUniversidadAutónomadelestadodeMorelosatravésdelaFacultaddeComunicaciónHumana y el Grupo de Investigación de las Estudios Transdisciplinarios sobre lascomunidadessordas.

ü 2014 (17, 18, 19 de mayo) Organizador del “2° Encuentro Estatal de InvestigaciónEducación InterCAM 2010”, organizado por la Secretaría de Educación de GuerreroSubsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección para el DesarrolloMagisterial,atravésdelDepartamentodeCapacitaciónDocente.

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ü 2010 (junio 18, 17 y 16) organizador del “2° Encuentro Estatal de Profesores de

Matemáticas”,organizadoporlaSecretaríadeEducacióndeGuerreroSubsecretaríadeEducación Media Superior y Superior Dirección para el Desarrollo Magisterial,DepartamentodeCapacitaciónDocente.

ü 2010(mayo17,18y19)gestióndel“2do.EncuentroEstataldeInvestigaciónEducativa

INTERCAMs2010”,celebradoenelCentroEstataldeApoyoa losServiciosEducativos(CEASE).

ü 2007(mayo31)PorsuparticipaciónparafestejarelCXXXVIIIdelaCentenariaEscuelaNormal del Estado Manuel Altamirano “La Educación es el Principio de NuestraLibertad”,organizadoporelGobiernodelEstadoLibreySoberanodeGuerreroatravésdelaSecretaríadeEducación,laSubsecretaríadeEducaciónMediaSuperiorysuperiordel Departamento de Educación Normal de la Centenaria Escuela Normal del Estado“IgnacioManuelAltamirano”.

ü 2007sobreelpensamientocomplejoyplaneacióndelahumanidad”organizadoporlaUniversidad de Occidente, La Universidad Autónoma de Sinaloa, la UniversidadVeracruzana,laREDIFADylaCatedraitinerante“EdgarMorín”delaUNESCO.

ü 1997 (Agosto) organizador del “Programa cultural del Bosque de Chapultepec

organizado”porLaDelegaciónMiguelHidalgoylaCoordinaciónGeneraldelBosquedeChapultepec.

ü 1997 (Julio ) organizador del “VII Temporada de Teatro Escolar”, organizado por LasubsecretaríadeServiciosEducativosparaelD.F.yelInstitutoNacionaldeBellasArtes.

ü 1994 (Mayo 17) “participación en el desarrollo de las actividades educativas en lasinstitucionesdereclusióndelD.F.”organizadoporlaDirecciónGeneraldeReclusoriosyCentrosdeReadaptaciónSocial.

ASOCIACIONESYCONSEJOS

ü Miembro de la Asociación Morelense de Universidades e Instituciones de EducaciónSuperioryEducaciónMediaSuperior,A.C.PuestodeGeneralEjecutivo,Febrerodel2015

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COMISONESADMINISTRATIVAS

ü 2005 (octubre 17) Participación como equipo de Coordinación para el proceso de la

elaboracióndelPIFI3.2.atravésde laDireccióndeDesarrolloEstratégicode laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

COMISIONESACADÉMICAS

ü 2018(21defebrero)CoordinadorAcadémicodelaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva con registro No. 002095 de la Facultad de Comunicación Humana de laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2017 (Marzo2017)ComitéCientíficodel2°Congreso Internacional sobre Aencióna la

Diversidad y Educación de la Facultad de Comunicación Humana de la UniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2015(abril13) Juradosuplente(consejotécnico)delConcursodeMéritos Internodela

FacultaddePsicologíadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2014(marzo14)JuradoTitular (consejotécnico)delConcursodeMéritos Internodela


ü 2014 (marzo 25) Jurado Titular del concurso de méritos interno de la Facultad de

PsicologíadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2014(marzo28)JuradoTitular(ConsejoTécnico)enelConcursodeMéritoExternodela


ü 2014(mayo15)PresentacióndelLibro“PrivatizacióndelPetróleo.ElRobodelSiglo”dela

autoríadelDiputadoFederalRicardoMonrealÁvila,enelauditorioEmilianoZapatadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

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ü 2014(Abril8)JuradoTitulardelconcursodeméritosexternodelaFacultaddePsicología

delaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2013(Septiembre4)PresentadordelLibroLaEducaciónDemocráticaparaelsigloXXIdel

autorJuanDevalquesellevóacaboenelAuditorioLauroAguirredelaUPNAjusco.

ü 2007(Octubre12)ApoyoAcadémicoparaeldesarrollodeproyectosacadémicosquese

llevanacaboenloscentrosdeactualizacióndelmagisterio,delGobiernodelEstadodeGuerrero a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior de laDirecciónGeneral.

ü 2005(noviembre22)PresentacióndelinformaleInfanciacuentaenMéxico,Organizado

porlaReddelosDerechosdelainfanciaenMéxico.

ü 2016 (Diciembre) Evaluación Documental de la práctica docente en la educación

primaria.Elpresentedocumentotienecomopropósitoexponerlajustificación,elobjetivogeneral, losobjetivosespecíficosy lametodologíaaseguirparallevaracabolaEncuestaNacional sobre práctica docente y trayectoria profesional en docentes de EducaciónPrimaria enMéxico. Sepresenta también la ficha técnicadel instrumentoautilizar, unafichadescriptivaconeltipodemuestreoquesellevaráacaboyuncalendariodefechasparaeldesarrollodelestudio.AtravésdelInstitutoNacionalparalaEvaluaciónEducativa.

INVESTIGACIÓNCIENTÍFICAYTECNOLOGICA

ü 2017-2015ProyectoPRODEPAnálisisde la resiliencia laboralde los trabajadoresde laUAEManteladiscapacidad:Medianteelproyectoquesepresentasepretendecontribuiral fortalecimiento de la capacidad de resiliencia laboral de los trabajadores de laUAEMquepresentanoque tenganacargopersonascondiscapacidadauditivay/oalgunaotradiscapacidadatendiendoconestoalmarcoFilosóficoConceptual,porloquerespectaalainclusión social, para consolidar la calidad en el servicio enmarcadas en el (PIDE 2012-2018). Se plantea la identificación, diagnóstico e intervención psicoafectiva, así como la

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orientaciónyapoyomédicoyjurídico,yensucaso,canalizaciónaotrosservicios-cuandoasíserequiera-,delostrabajadoresuniversitariosgenerandoestrategiasdereapropiacióndelaidentidadintrínsecaanteloscambiospolíticos,económicosysocialesqueimpactanen la situación laboral. Para ello se realizarán estudios micro-regionales que arrojeninformaciónsobrelosaspectossociales,culturales,psicoafectivos,jurídicosymédicosparaconocercómoinfluyenydarunaexplicaciónacercadeladinámicalaboraldelosprocesos,cambios e impacto en la capacidad resiliente de los trabajadores universitarios quepresentan o que tengan a cargo personas con discapacidad auditiva y/o alguna otradiscapacidad. A través de un estudio diagnostico aplicado en las distintas unidadesacadémicas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos se contara coninformacióncuantitativaycualitativaacercadelasaludpsicoafectivadesustrabajadores.Lainformaciónquederivedelestudiodiagnósticoseproponecomoresultadoeldiseñoyaplicacióndeunprogramadeintervenciónparaelfortalecimientodelacomunicaciónyelbienestaremocionalquefavorezcalaresiliencialaboralanteladiscapacidad.ElProgramade intervención psicoafectiva contribuirá en la consolidación de una institución quepermiteypromuevelainclusióndesustrabajadorescondiscapacidadauditivaoqueesténacargodefamiliaresconestadiscapacidad.El interésporintervenirenunamejorcalidaddevidaqueinvolucraunaintegraciónaltrabajoencondicionesanímicasmásfavorablesseorienta hacia la promoción de una nueva cultura resiliente que plantee un nuevoparadigma de justicia dialógica sustantivamente incluyente alejada de sentimientosderivadosdesituacionesdeansiedad.

ü Red Nacional e Internacional de Investigación en Fonoaudiología de la Universidad

Autónoma del estado deMorelos con la Fundación Universitaria María Cano (MedellínColombia). (Investigación y Comunicación Humana). La Red nacional e internacional deinvestigaciónenfonoaudiologíaseconstituyeenunespaciodeintercambioparacompartirinformación, experiencias y aprendizajes; permite ampliar las posibilidades de avanzarhacia la consolidación del grupo como generador de conocimiento y promotor de latransformacióndelaprofesiónapartirdeltrabajocolaborativo,asímismolaconsideraunespacioidealparadesarrollarlíneasdeacciónquefundamentanelcurrículodeformación.

ü Seminario Taller de Lengua de Señas Mexicana 5, 6,7 y 8. Organizado por el Cuerpo

Académico Estudios Transdisciplinarios sobre las comunidades sordas mismo que seconforma para generar un espacio de intercambio y colaboración académica que

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contribuyaenlaformaciónderecursoshumanos,enelavancedelconocimientosobrelacultura, la lengua, la salud, y el desarrollo integral de la persona sorda. La línea deinvestigación general denominada Intervención temprana para las comunidades sordasdesdeunenfoqueTransdisciplinario,tienecomoobjetivoestudiarlaprevención,detecciónoportuna y manejo por diversos especialistas para la atención de la sordera y susrepercusiones.Lassublíneasatiendena lacomplejidadde laatencióna lascomunidadessordas,lascualesserelacionanconserusuariosdelaLSM,laspropuestasdeoralización,laatencióna losaspectoscognitivosyafectivos, los factores involucradoscomoetiologíayrepercusionesdesalud.

FORMACIÓNCAPACITACIÓNYACTUALIZACIÓN

ü 2018(15al17denoviembre01)10º.seminarioTallerLenguadeSeñasMexicana“Haciala mirada Inclusiva de la Educación del sordo en el siglo XXI, por una Educación sinBarreras”,organizadopor laUniversidadAutónomadelestadodeMorelosatravésde laFacultad de Comunicación Humana y el Cuerpo Académico Estudios TransdisciplinariossobregruposVulnerables.(UAEMOR-CA-142).

ü 2017 (Octubre) Certificado como Facilitador Iberoamericano de Resiliencia conconstanciadeHabilidadesLaborales“TransformacióndeunCentroEducativoIncluyenteparalasPersonasconDiscapacidad,AdquisicióndelaLenguaEscrita”conunaduraciónde127 Horas que comprendió de octubre del 2017 a octubre del 2018. Organizado por laAsociación Mexicana de Resiliencia, Salud y Educación A. C. y ADDIMA Promoción yDesarrollodelaResilienciaS.COOP.DeEspaña.Conunaduraciónde127horascursadas.ActaNo.AMERSEADDIMA/DF/2015-2019.

ü 2016(agosto23)CursodeFrancésIIIConversacionalconunaduraciónde180horasclase

que comprendió de septiembre del 2015 a julio del 2016. del Centro de LenguasExtranjerasdelaUniversidadAutónomadeGuerrero.

ü 2015(agosto23)CursodeLecturayComprensióndeTextosenInglésconunaduración

de180horasclasequecomprendiódeseptiembredel2014ajuliodel2016.delCentrodeLenguasExtranjerasdelaUniversidadAutónomadeGuerrero.

ü 2013 (marzo 13) Seminario especializado sobre la reforma constitucional en materia

educativa,organizadoporelInstitutoBelisarioDomínguezdelSenadodelaRepública.

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ü 2013(22deEneroal12deFebrero)Participaciónyasistenciaal“Curso-tallerElaboraciónde instrumentos para la evaluación del aprendizaje dentro delmodelos de educaciónentradoenelaprendizaje”conunaduraciónde20horas,organizadopor laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2011 (Del 30 demayo al 30 de septiembre) Participación y asistencia al “Proyecto de

cooperaciónaldesarrollo (1ªedición) conunanotapromediode62puntos sobre100”con una duración de 200 horas, organizado por La organización de EstadosIberoamericanosparalaEducacióndelaCienciaylaCultura(OEI)atravésdelaEscueladeCooperacióndesuCentrodeAltosEstudiosUniversitarios(CAEU).

ü 2005 (28 de octubre al 02 de noviembre) asistencia al “Foro Social Ibérico por la

Educación”conunaduraciónde25horas,organizadoUniversidaddeCórdoba.

ü 1998 (abril 41-21) “Seminario Taller sobre la gestión del cambio en área de lasnecesidades educativas especiales”, conducido por el Sr. MelAinscow, decano de laFacultaddeEducacióndelaUniversidaddeManchesterInglaterra,conunaduraciónde24horas en la oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de laOrganizacióndelasNacionesUnidasparalaEducacióndelaCienciaylaCultura.

ü 1998(enero23-19)“SociologíadelaUniversidad”,disctadoporelDr.CarlosOrnelasdela

UAMenlaDivisióndeEstudiosPostGradodelaFacultaddeFilosofíayLetrasdelaUANL

ü 1980(8,9y10dediciembre)asistenciaalcursode“PsicopedagogíadelasMatemáticas”con una duración de 15 horas, organizado por Gobierno del Estado de Nuevo LeónSecretariadeEducaciónyCultura.

ü 1980 (25 al 29 de agosto) asistencia y participación al Taller: “La teoría de Piagetaplicación a la educación de niños de 4ª 7 años de edad”, organizado por Facultad dePsicología de la Universidad Nacional Autónoma deMéxico y el Fondo de las NacionesUnidadparalaInfancia(UNICEF).

ü 1978 (29y30 Junio,3y4de julio)asistencia los“Seminarios intensivossobre lecturay

Psicolingüística”,conunaduración25horas,organizadoporCentrodeAudición,LecturayLenguajeA.C.,GrupodeEstudiosNeurolingüísticayPsicopedagógica.

ü 1977(5al16Diciembre)asistenciaalseminario:“Elaprendizajedelalecto-escritura:Sugénesispsicológica,impartidoporlaDoctoraEmiliaFerreiro”,conunaduración20horas,

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organizadoporelGobiernodelEstadodeNuevoLeón,SecretaríadeServiciosSocialesyCulturales.

ü 1977 marzo 30) asistencia al curso: “Psicolingüística Genética”, impartido por la Dra.

Emilia Ferreiro en el Centro de Diagnóstico Psicopedagógico “Plan Nuevo León delGobierno del Estado de Nuevo León a través de la Secretaria de Servicios Sociales yCulturales.

ü 1976 (diciembre 30) asistencia al curso: “Patología del AprendizajeEscolar”,

impartidoporelDr. JuanE.Azcoagadel13al17dediciembrede1976enelCentrodeDiagnósticoPsicopedagógicoPlanNuevoLeóndelGobiernodelEstadodeNuevoLeónatravésdelaSecretariadeServiciosSocialesyCulturales.

ü 1975 (Enero) asistencia al seminario: “ProblemasdeAprendizaje”, con una duración 20

horas,organizadoporelGobiernodelEstadoylaDirecciónGeneraldeEducaciónEspeciala través de la Secretaria de Servicios Sociales y Culturales y la Dirección General deEducaciónPúblicadeMonterreyNuevoLeón.

CUERPOSACADÉMICOSYDEINVESTIGACIÓN

ü 2018ColaboradordelCuerpoAcadémicoEstudiosTransdisciplinariossobregruposVulnerables.(UAEMOR-CA-142).

ü Integrantede laRedNacionale Internacionalde InvestigaciónenFonoaudiologíade laUniversidadAutónomadelestadodeMorelosconlaFundaciónUniversitariaMaríaCano(MedellínColombia). LaRednacionale internacionalde investigaciónen fonoaudiologíase constituye en un espacio de intercambio para compartir información, experiencias yaprendizajes;permiteampliarlasposibilidadesdeavanzarhacialaconsolidacióndelgrupocomogeneradordeconocimientoypromotordelatransformacióndelaprofesiónapartirdeltrabajocolaborativo,asímismolaconsideraunespacioidealparadesarrollarlíneasdeacciónquefundamentanelcurrículodeformación.

ü 2018LíderdelElCuerpoAcadémico(CA)“Adecuacionesparalaeducacióninclusivaante

situaciones emergentes en atención a la diversidad” se constituye con la finalidad decrear un espacio de diagnóstico, diseño, investigación y estructuración que genere lasbases: científicas, académicas, tecnológicas, administrativas y humanas que permitan laformacióneficazyeficientederecursoshumanos.

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ü ColaboradordelCuerpoAcadémico.“PsicologíaGenéticaYFormaciónProfesional”;Creardos comunidades de investigación: (1) La primera, profundizará en la psicogénesis delconocimientoeconómicoysocial,yloaplicaráenlaalfabetizaciónfinancieradelosniñosescolares morelenses. (2) La segunda, generará evidencia para probar la naturalezatransdisciplinariadelconocimientoprofesionalyloaplicaráenlamejoradelpracticumenlaformacióninicialydesarrolloprofesionaldelospsicólogosydeloseducadores.

ü Colaborador del CuerpoAcadémico Estudios Transdisciplinarios de la Comunidad Sordas

de la Facultad de Comunicación Humana; se conforma para generar un espacio deintercambio y colaboración académica que contribuya en la formación de recursoshumanos,enelavancedelconocimientosobrelacultura,lalengua,lasalud,yeldesarrollointegraldelapersonasorda.

PLANESYPROGRAMASDEESTUDIOS

ü 2018 (20 marzo) Comisión Revisora del Plan de Estudios 2008, de la Licenciatura enComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

ü 2018(febrero-agosto)ApoyoycolaboracióncomoespecialistaenlaElaboracióndelPlandeEstudiosdelalicenciaturadeEducaciónEspecial,delaEstrategiadeFortalecimientoyTransformacióndelasEscuelaNormales.convocadaporlaDirecciónGeneraldeEducaciónsuperiorparaprofesionalesdelaEducacióndelaSubsecretaríadeEducaciónSuperiordelaSecretaríadeEducaciónPública.

ü 2018(28defebrero)CreacióndelProgramadedoctoradoenAtenciónalaDiversidadyEducación Inclusiva DADEI, en la Facultad2018 (febrero 28) Programa de estudios deDoctoradoenAtenciónalaDiversidadInclusiva(DADEI),delaFacultaddeComunicaciónHumana.

ü 2018 (marzo 03) Comisión Revisora del Plan de Estudios 2008 de la Licenciatura en

ComunicaciónHumana.

ü 2014 Elaboración del Programa Políticas Públicas de la Educación centradas en la NodiscriminaciónyDerechosHumanos”enlaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusivade la Facultad de Comunicación Humana de la Universidad Autónoma del Estado deMorelos.

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ü 2011 Conformación de la Maestría y Doctorado en Educación e Interculturalidad, del

ColegiodeGuerreroA.C.atravésdelConsejoNacionaldelaCienciaylaTecnologíadelaSecretaríadeEducacióndeGuerrero,México.

ü ReestructuracióndelÁreadePsicologíaEducativadelaLicenciaturaenPsicología

ü ReestructuracióndelaLicenciaturaenComunicaciónHumana

ü ReestructuracióndelaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.(MADEI)

ü Doble Titulación de la MADEI, con la Universidad de Psicología de la UniversidadAutónomadeNuevoLeón.

ü DobleTítulo(dostítulos)delaMADEIconlaUniversidaddeAlmería,España.

ü 2007(septiembre)2011Méritogestivode laModalidadEscolarizadade laLicenciatura

en Educación Secundaria del Centro de Actualización del Magisterio a través de laSubsecretaria de Educación Media Superior y superior de la Dirección General de laSecretaríadeEducacióndeGuerrero,México.

ARBITRAJE

ü 2018 (mayo octubre) Dictaminador de evaluación ciega por pares de los artículospresentadosenelVolúmen12No.1MayoOctubre2018.delaRevistaLatinoamericanadeEducaciónInclusivaeditadaporlaFacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidadCentraldeChileenconjuntoconRINACE.

ü 2018 (26 de abril) Comité Asesordel Diseño de Evaluación de la Atención Educativa aPersonal conDiscapacidad,organizadoporel InstitutoNacionalpara laEvaluaciónde laEducaciónINEE.CiudaddeMéxico.

ü 2018(12demarzo)EvaluadordelprocesodeadmisiónySeleccióndela9ª.Generaciónde

laMaestríaenAtenciónalaDiversidadinclusiva.FacultaddeComunicaciónHumanadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

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ü 2016 (marzo)editor invitadoen laRevistadeEducación Inclusiva“Polyphōnía”,editada

pordelCentrodeEstudiosLatinoamericanosdeEducaciónInclusivadelaRevistaN°38-2016-CELEI-DIR.

ü Dictaminador en la Revista de Investigación educativa con ISSN 1870 530, la edita el

Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, se encuentraindexadaenDIALNET,REDALIC,IRISIE,LATINDEX.

ü ComitéCientíficoInternacionaldePolyphonía.RevistadeEducaciónInclusiva,editadapor

delCentrodeEstudiosLatinoamericanosdeEducaciónInclusivaeditadapordelCentrodeEstudiosLatinoamericanosdeEducaciónInclusiva

ü 2016(mayo24)DictamendeartículoenRevistaelectrónica“DiálogossobreEducación”

con el nombre de temas actuales en investigación educativa, numero 12. Editorial:departamento de Estudios en Educación de la Universidad de Guadalajara, a través delCentroUniversitariodeCienciasSocialesyHumanidades,DivisióndeEstudiosdeEstadoySociedad,DepartamentodeEstudiosdeEducación.

ü 2016(mayo16)Dictamendelarticuloconnúmerodecontrol325/12-04-16,publicación

electrónicaCPU-e,Revistade InvestigaciónEducativa (ISSN1870-5308),quepuedeserconsultada en la página revistas.uv.mx/index.php/cpue. editada por el Instituto deInvestigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana. Se encuentra indexada enDIALNET,enlaReddeRevistaCientíficasdeAméricaLatinayElCaribe,EspañayPortugal(REDALYC), en el Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas deAmérica Latina, el Caribe, España y Portugal (LATINDEX), en el Índice de Revistas deEducación Superior e Investigación Educativa (IRESIE), en el Directory of Open AccessJournal (DOAJ), en la Biblioteca Digital de la Organización de Estados Iberoamericanos(OEI)yene-Revistas.

ü 2016 (febrero 29) dictamen en el artículo “la colaboración entre profesorado de aulasespecíficas de autismo para promover la inclusión educativa” en la Revista PerfilesEducativos, editada por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y EducaciónIISUE.

ü 2015(octubre19)DictaminadorenlatemáticaEducaciónenDerechosHumanos,parade

laRevista“Reencuentro”.Análisisdeproblemasuniversitarios,editadoporlaUniversidadAutónomaMetropolitana,UnidadXochimilcoDivisióndecienciasSocialesyHumanidades.

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ü 2015(Noviembre6)Participacióncomojuradoeneldécimoprimerconcursonacionalde

experienciasexitosasdeinclusióneducativaenlacategoríadeescuelasorganizadoporlaSecretaría de Educación Pública, el ConsejoNacional para prevenir la Discriminación, LaorganizacióndeEstadosAmericanosylaFundaciónMAPFE.

ü 2015(octubre19)DictaminadorenlatemáticaEducaciónenDerechosHumanos,parade

laRevista“Reencuentro”.Análisisdeproblemasuniversitarios,editadoporlaUniversidadAutónomaMetropolitana,UnidadXochimilcoDivisióndecienciasSocialesyHumanidades.

ü 2015(septiembre18),JuradocalificadordelConcursoNacionaldeexperienciasexitosas

de inclusióneducativa,organizadopor laSubsecretariadeEducaciónBásicaa travésdelárea de educación especial en Colaboración con el Consejo Nacional para Prevenir laDiscriminación en este año para de la Organización de Estados Iberoamericanos yFundaciónMAPFRE.

ü 2014 (Septiembre )Dictaminador en el proceso de evaluación ciega por pares de la

RevistaLatinoamericanadeEducaciónInclusiva,editadaporlaFacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidadCentral,enconjuntoconRINACE,enelVolumen8N°22014.

ü 2014(septiembre30)PartedelcomitéeditorialdelaFacultaddeEstudiosSuperioresde

IztacalaconlaobraSujeto,EducaciónEspecialeintegraciónVolumenIX.

ü 2014(agosto20)Evaluadordelartículo“InvestigacionesActualesenEducacióninclusiva”delaRevistaLatinoamericanadeEducacióninclusiva(RELEI),publicación8Número2.

ü 2008 (julio 15) Evaluador del grupo de análisis de pertinencia conformado para el

procesodeevaluacióndepreporpuestasen la convocatoria20018-01del FondoMixtoCONACYT-GobiernodelEstadodeGuerrero.

ü 2005 (octubre 13) Jurado en la elección del LOGO distintivo de la Licenciatura en

EducaciónEspecialdelaEscuelaNormalSuperiorLic.BenitoJuárezA.C.

ü 2003 (diciembre 4,5,6) Moderador en el Foro Internacional Educación, Ética yResponsabilidadCiudadanadelosDocentes.OrganizadoporelInstitutoFederalElectoral,UniversidadAutónomaMetropolitanadeXochimilco,UniversidadAutónomadelEstadodeMorelos,UniversidadPedagógicaNacionalylaUniversidadMetropolitanadeXochimilco.

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ü 2002(enero14)comosinodaladeasesorenlosexámenesoralyescritodelconcursode

oposiciónabiertoC.O.0372001,deAjuscoyunidadesD.F.alqueconvocalaUniversidadPedagógicaNacional.

ü 1999(agosto06)Asesorenlassíntesisdelostrabajospresentadosenlas7as.Jornadasde

EducaciónEspecialInteáreasenBuenosAires.

DOCENCIAMAESTRÍA

ü Presentación de Avances de Proyecto Terminal (75%) de laMaestría en Atención a laDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero-Julio20181Alumno

ü Presentación de Avances de Proyecto Terminal (50%) de laMaestría en Atención a laDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Agosto-Diciembre20171Alumno

ü Presentación de Avances de Proyecto Terminal (25%) de laMaestría en Atención a laDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero-Julio20181AlumnoEnero-Julio20171Alumno

ü SeminarioMetodológico:SeminariodeTesisIIdelaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Agosto–Diciembre20171Alumno

ü SeminarioMetodológico:SeminariodeApoyoMetodológicodelaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero-Julio20172Alumnos

ü Seminario Teórico-Conceptual: Estrategias Teóricas yMetodológicas de laMaestría enAtenciónalaDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Agosto–Diciembre20171Alumno

ü Seminario Metodológico: Manejo de Datos con SPSS de la Maestría en Atención a laDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumanaAgosto–Diciembre20171Alumno

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ü SeminarioTeórico-Conceptual:PlaneacióndelaEducacióndelaMaestríaenAtenciónala

DiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero-junio2018-1alumnoEnero–Julio201712AlumnosEnero–Julio20174AlumnosAgosto–Diciembre20171Alumno

ü Seminario Teórico Conceptual Políticas Públicas de la Educación centradas en la nodiscriminación de los Derechos Humanos, de la Maestría en Atención a la DiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero-junio2018-1alumnoAgosto–Diciembre20176AlumnoEnero-junio2014-7alumnosEnero-junio2014-1alumnosAgosto-diciembre2014-9alumnos

ü SeminariodeIntegraciónFormativayPracticum,SesionesdeTutoría,de laMaestríaen

AtenciónalaDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero–Julio20172AlumnosAgosto-Diciembre20172alumnosAgosto-diciembre2016-2alumnosAgosto-diciembre2014-2alumnos

ü Seminario de Integración Formativa, Sesiones de Tutoría Individual, de laMaestría en

AtenciónalaDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero-junio2014-1alumnos

ü Seminario de Intervención: Planeación en Educación y Gestión, de la Maestría en

AtenciónalaDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Agosto–Diciembre20171AlumnoEnero–Julio20171AlumnoAgosto-diciembre2014-9alumnos,GrupoUAgosto-diciembre2014-1alumnos,GrupoEnero-Junio20137alumnos,GrupoU

ü Seminario del eje conceptual “Análisis del Contexto”, de laMaestría en Atención a laDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana.Enero-junio2014-1alumnosEnero-junio2014-4alumnos

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DOCENCIALICENCIATURA

ü EducaciónEspecialdelaLicenciaturaenComunicaciónHumana.Agosto–Diciembre201840AlumnosAgosto–Diciembre201730Alumno

ü AtenciónalaDiversidad,enlaLicenciaturadePsicología

Enero-junio2016,GrupoC28alumnosAgosto-Diciembre2015GrupoA34alumno14deenero-20dejuniodel2015,GrupoA,38alumnos.03deagosto12dediciembredel2014,GrupoA,28alumnos.Agosto-diciembre2005,GrupoA,28alumnos.

ü PsicologíaEvolutivaI,enlaLicenciaturadePsicología,semestre

(Enero-junio2005),GrupoC,15alumnos.

ü PlaneaciónEducativa,enlaLicenciaturadePsicologíasemestre(enero-junio2014)GrupoB,14alumnossemestre(03deagosto12dediciembredel2012),GrupoA,28alumnos

DOCENCIADIPLOMADOS

ü (2017Noviembre4)porImpartirelModulo“EstrategiasparalaAdquisicióndelaLenguaEscrita I”en las Instalacionesde laFacultaddePsicologíade laUAEMorganizadoporelInstituto de la Educación Básica del Estado de Morelos a través del Departamento deEducaciónEspecial.

ü (2016 agosto 28) por impartir el seminario “La Reforma Educativa y la Evaluación

Docente:Elanálisis”enelmarcodel4º.EncuentroIberoamericanoenEducaciónUniSANT2016Evaluación,InnovaciónyOrientaciónEducativa”celebradoenlaCiudaddeOaxacadeJuárezMéxico.

ü 2016ImpartirelmóduloAprendizajedelaLenguaEscritaenelNiño”conunaduraciónde24horasdelDiplomadoEstrategiasde IntervenciónPsicopedagógicaenLenguaEscritayMatemáticas llevado a cabo en las instalaciones de la Facultad de Psicología de laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.

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ü 2014 Aprendizaje de la lengua escrita en el niño, del Diplomado en intervención

psicopedagógica en la lengua escrita ymatemáticas, duración 25 horas, septiembre del2014, en el Instituto de la Educación básica del Estado de Morelos y la Dirección deEducaciónElementalatravésdelDepartamentodeEducaciónEspecial,enlasinstalacionesdelaFacultaddePsicologíadelaUAEM.

ü 2014(noviembre28)ForoMundialRENAPRED,OrganizadoporlaSecretaríadeSaluddel

EstadodeNuevoLeónylaRedNacionalparalaPrevencióndelaDiscapacidadenMéxicoA.C.

ü 2006(abril8)DiplomadoFormaciónDocenteenEducaciónyDerechosHumanosparael

Desarrollo, llevadoa caboenAcapulcoGuerrero,organizadopor laReddeprofesoreseInvestigadores de Derechos Humanos de México, la Cátedra UNESCO de DerechosHumanosdelaFacultaddeCienciasPolíticasySocialesdelaUNAM,LacomisiónEstataldeDefensa de los Derechos Humanos del Estado de Guerrero, la Unidad de Ciencias deDesarrolloRegionaldelaUniversidadAutónomadeGuerrero, laCoordinaciónEstataldelPRoNAPconelCentrodeMaestros1218delColoso.

ü 2002(junio29)ProfesordelMóduloIVPsicopedagogiaIntegraciónEducativaconelTema

Perspectivas Actuales de la Integración Educativa, dentro del Diplomado de FormaciónDocentepara la integraciónEducativaorganizadopor laFacultaddeEstudiosSuperioresZaragoza a través del Departamento de Educación continua en la Universidad NacionalAutónomadeMéxico.

ü 1995 (Junio 7,6 y 5) Seminario sobre integración Educativa Avances y Prospectiva,

organizadoporlaSecretaríadeEducaciónPública.

DOCENCIATALLERESYCURSOS

ü 2018 (Febrero) “Curso Taller Educación Inclusiva en la Enseñanza Superior dirigido adocentes de la Escuela Normal de Tenancingo en el desarrollo de la Segunda JornadaAcadémicadePlaneaciónInstitucionalcicloescolar2017-2018.

ü 2017 (Febrero) Tallerista con el Tema “Practicas Comprensivas e Innovadoras” en el

Encuentro Estatal de Docentes Educación Inclusiva organizado por la Secretaría deEducación.

ü 2005(mayo20)ponentedeltaller“PruebaMonterrey”organizadoporlaU.AdeCiencias

socialesCampusPsicologíadelaUniversidadAutónomadeGuerrero.

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ü 1999 (mayo) La identificación de las necesidades educativas especiales del alumnado:modelo criterios e instrumentos, por la Subsecretaria de Servicios Educativos para elDistritoFederalatravésdelaDireccióndeEducaciónEspecial.

ü 1998(noviembre10)IntegraciónyPolíticaEducativa,dirigidoasupervisoresdetodoslos

nivelesyregímenesparaDirectoresdenivelymodalidad;yCoordinadoresdeProgramasEspeciales realizado el 10 de noviembre de 1998, por la Subsecretaria de Educación através del Ministerio de Educación, Cultura Ciencia y Tecnología Educación Cultura yDeporteylaCoordinacióndeServiciosEducativosatravésdelDepartamentodeEducaciónEspecial.

ü 1989(el28defebrero)UnaConcepciónDinámicadelosProblemasdeAprendizaje,enla

Unidad de Servicios Educativos a Descentralizar, Subdirección General de EducaciónBásica,DepartamentodeEducaciónEspecial,GuadalajaraJalisco.

ü 1998 (abril) La Comprensión Semántica de Textos, organizado por el Centro de

InvestigacionesPsicopedagógicasdelaUnidaddeServiciosEducativosaDescentralizardelEstadodeJalisco.

ü 1993(Octubre)CursodeFormaciónparaDirectivos,impartidoporelInstitutoNacionalde

Solidaridad por la Asociación de Directivos de Educación Secundaria Técnica en el D.F.“VíctorBravoAhujaA.C.”

TUTORIASINTERNACIONALES

ü 2013 (01dediciembre)Módulooptativo “El aprendizajede la LenguaEscrita”, de la IIIedicióndelDiplomadoenInclusiónEducativa:EscuelasinclusivasenseñaryaprenderdelaDiversidadimpartidoporelCentrodeAltosEstudiosUniversitarios(CAEU)laOrganizaciónde Estados lberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEl). Del 21 deoctubreal042012(noviembre04)ElaprendizajedelaLenguaEscrita,delCentrodeAltosEstudiosUniversitariosdelaUnidadCentral,enelcampovirtualdeOEIOrganizacióndeEstadoslberoamericanos.Del24deseptiembre

ü DiplomadodeFormaciónDocenteenEducaciónyDerechosHumanosparaelDesarrollo,

en la Red de Profesores de Derechos Humanos en México, la Cátedra de DerechosHumanosenMéxicode laFacultaddeCienciaspolíticasySocialesde laUNAM,el08deabrildel2006.

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ü PerspectivasActualesdelaIntegraciónEducativa,enelDiplomadodeFormaciónDocente

para la IntegraciónEducativa, en laUniversidadNacionalAutónomadeMéxicoel 29dejuniodel2002

ü TransformacionesdelaEducaciónEspecialaEducaciónBásicaCentral,enelInstitutode

Habilitación Espacial Embajada de México en Panamá con el Convenio de CooperaciónEducativayCulturaldelaRepúblicadePanamáylosEstadosUnidosMexicanos.conunaduraciónde40horas.El22deoctubrede1999.

ü Seminario sobre Investigación Educativa Avances y Prospectiva, por la Secretaria de

EducaciónPúblicaenMéxicoDistritoFederalenjuniode1995.

TUTORDEESTANCIASNACIONALESEINTERNACIONALES

ü 2015 Agosto Diciembre Ana Clasissa Ramírez Santamaria, en la Universidad Pablo deOlavideEspaña.

ü 2014 (Enero julio) Alma Lilia Ortiz Navarro, en la Universidad Nacional Autónoma de

México.

ü 2014 (agosto-diciembre) Isabel Gonzalez Recio, Alumna de la Universidad de Juárez delEstadodeDurango,enlamateriaAtenciónalaDiversidad.

DIRECTORDETESISDEMAESTRÍA

ü 2018BlancaInésLópezCarranza,Deficienciassobre inclusiónen laLeyProcesalCivildel

EstadodeMorelos,delaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.

ü 2018María Vianey Huerta de la O. Título de la Tesis: La adquisición del sistema deescritura en alumnos sordos de la UAEM. De la Maestría en Atención a la DiversidadInclusiva.OctavaGeneración.(2017Abril3)

ü 2016 (Septiembre 09) Pamela Mestre Martínez Maestría en Atención a la DiversidadInclusiva.(enProceso).

ü 2016 (Septiembre 09) Leticia Cortés Cabrera Maestría en Atención a la Diversidad

Inclusiva.(enProceso).

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ü 2016 (junio 02) Desempeño Sobresaliente de Alumnos con Discapacidad en la escuelaRegular: tres Casos de Alumnos Sordas en la Primaria Publica de Morelos. GabrielCastellanosSánchez.MaestríaenAtencióna laDiversidad Inclusiva. (enProceso).Mayodel2014.

ü “Una Aproximación a la transversalización de género en una escuela primaria de

Morelos."LaflautadeAcuario,laficciónliterariacomovíaparalareflexiónentornoalapercepción de la discapacidad en adolescentes de secundaria". Ix-Chel HernándezMartínez.DelaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.Juliodel2014

ü "Prácticas inclusivas en el aula: Un estudio de caso enmarcado en el Bachillerato

Incluyente para personas con discapacidad de la Universidad Tecnológica de SantaCatarina, Nuevo León". Mildred Itzel Martínez Rojas de la Maestría en PsicologíaEducacionaldelaFacultaddePsicologíadelaUniversidaddeBuenosAires.

ü PuestaenPrácticadelaEducaciónInclusivadesdelaPerspectivadeTrabajoComparativo.

Claudia Rivas Olvera.Maestría en Atención a la Diversidad Inclusiva. 26 de febrero del2013.

ü Reorientandolaprácticahaciaunaeducación inclusiva;análisisdescriptivosituacionalde

laprácticadocente.NancyYeimmiÁlvarezAguilar.MaestríaenAtencióna laDiversidadInclusiva.26defebrerodel2013.

ü “Las habilidades del pensamiento en los estudiantesUniversitarios”Patricia Concepción

RodríguezQuintanal,MaestríaenEnseñanzaSuperiordelCIDHEM.Enerodel2010.

ü “ElProcesodeConceptualizacióndelaNocióndeTiempoHistórico:EstudioExploratorio.MaríadelRosarioMendozaLópez.MaestríaenCienciasdelaEducacióndelaUniversidadAutónomadeSinaloa,Noviembrede1995.

ü LaProduccióndelTextoEscritoenelAlumnodelBachillerato:ElapunteEscolar.EldaLucia

GonzálezCuevas.delaUniversidadAutónomadeSinaloaenelCentrodeInvestigacionesyServiciosEducativos,Diciembrede1990.

ü LasconceptualizacionesdelNiñoEscolaren losLibrosdeTextoGratuitos.Héctor Jacobo

García.delaUniversidadAutónomadeSinaloaenelCentrodeInvestigacionesyServiciosEducativos,Juniode1988.

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REVISORDETESISDEDOCTORADO

ü 2018 (13 febrero) Adriana María Vázquez Delgadillo, Titulo de la Tesis: Política

Gubernamental de Educación Superior de la Universidad Autónoma del Estado deMorelosBalance2012-2017.ParaoptarporelgradodeDoctoraenEnseñanzaSuperiordelColegioMorelos,bajolaDireccióndelMaestro:DavisThierryGarcía.

ü 2018(10agosto)MiembrodelComitéTutorialdeHéctorSantosNava:“Construccióne

implementación de un programa que estimule el pensamiento crítico en alumnos deprimaria”.DelDoctoradoenEducación.

ü Rosa Ilda Bello Jiménez Elementos Sistemáticos de una Comunidad Magisterial en

Transición. El caso Centro de Actualización del Magisterio de Iguala. Doctorado enEnseñanzaSuperiordelColegiodeMorelos.16deMayodel2017.

ü Judith Suro Sánchez.Modelos de identificación e intervención temprana de niños enriesgo de problemas de lectura: la respuesta a la intervención (Rti). Doctorado enEducación. CentroUniversitario de Ciencias Sociales yHumanidades de la División deEstudiosdeEstadoySociedaddelaUniversidaddeGuadalajara.19demayodel2014.

REVISORDETESISDEMAESTRÍA

ü Frida Samantha Hernández Román, Titulo de la Tesis: Propuesta para el manejo decompetencias didácticas en docentes de nivel preescolar. Alumna de la Maestría enAtenciónalaDiversidadInclusiva.Tituladaenjuliodel2018.

ü 2018(mayo24)ElizabethOlivaresBahenaDesarrollodelamotricidadfinaenfocadaa la

lecto-escrituraenniñosconsíndromedeDown.Alumnade laMaestríaenAtencióna laDiversidadInclusiva.

ü ComitéTutoral:Diseñode Instrumentoparaevaluar la comprensión lectoraenelmedio

RuralyUrbanoenniñosdetercergradodeprimaria,AlmaAliciaOrtizJuárezMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva3deAbrildel2017.OctavaGeneración

ü Tercer Examen Tutoral de los alumnos de la Maestría en A Atención a la Diversidad

Inclusiva,celebradoel23dejuniodel2017.ü CortesCabreraLeticia

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ü MestreMartínezPamelaü ArriagaCifuentesAndreaü HernándezRománFridaSamanthaü CastilloMéndezCinthiaYuliana

ü Primer Examen Tutoral de los alumnos de la Maestría en A Atención a la Diversidad

Inclusiva,celebradoel23dejuniodel2017.

ü HuertadelaOMairaVianeyü JaimeBahenaZairaYadira

ü Formación de Conceptos en un joven con autismo, Estrategias Psicopedagógicas.Maira

VianeyHuertade laOMaestríaenAtencióna laDiversidad Inclusiva1.23de Juniodel2017.OctavaGeneración(23deabrildel2017)

ü ZairaYadiraJaimeBahenaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva23deJuniodel2017.OctavaGeneración.

ü Comité Tutoral: Fortalecer la Formación del docente en el CAM 6 para la atención a laDiversidaddelosEstudiantesSordosdentrodelAula,AnaLiliaFloresPeraltaMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva3deAbrildel2017.OctavaGeneración

ü LeticiaCortésCabreraMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva23deNoviembredel2017.SéptimaGeneración

ü PamelaMestreMartínezMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva23deNoviembre

del2017.SéptimaGeneración

ü AndreaArriagaCifuentesMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva23deNoviembredel2017.SéptimaGeneración

ü FridaSamanthaHernándezRománMaestríaenAtencióna laDiversidad Inclusiva23de

Noviembredel2017.SéptimaGeneración

ü CinthyaYulianaCastilloMéndez,AnálisisComparativoDelProcesoDeAprendizajeDeLaLectoescritura En Dos Contextos Educativos Diferentes Maestría en Atención a laDiversidadInclusiva23deNoviembredel2017.SéptimaGeneración

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ü MiembrodelcomitéRevisor:YadiraMedinaRamírezMaestríaenAtenciónalaDiversidad

Inclusiva23deNoviembredel2017.SéptimaGeneración

ü Miembro del comité Revisor: Luz Zelmira Parrao Trejos Maestría en Atención a laDiversidadInclusiva23deNoviembredel2017.SéptimaGeneración.

ü Miembro del comité Revisor:Nelly García ArenasMaestría en Atención a la Diversidad

Inclusiva31deenerodel2017.SéptimaGeneración

ü Lector de Tesis: Percepciones, discursos, y acciones de los procesos de inclusión deestudiantes con discapacidad en escuela primaria con UDEEI, Claudia Ivette GuerraGonzálezMaestríaenDesarrolloyPlaneacióndelaEducación.

ü Jurado Revisor: Iskra Elisa Yurugí López Maestría en Desarrollo y Planeación de la

Educación.18demayodel2016.LectordeTesis:Estrategiasdesobrevivenciaeducativaenestudiantes invidentes a nivel medio superior, Iskra Elisa Yurugí López Maestría enDesarrolloyPlaneacióndelaEducación.18demayodel2016.

ü Miembro del comité Revisor: Elizabeth Olivares Bahena. Maestría en Atención a la

DiversidadInclusiva24deNoviembredel2016.SextaGeneración.

ü MiembrodelcomitéRevisor:LeticiaStephanyHernándezBucioMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva24deNoviembredel2016.SextaGeneración.

ü 201 (13 de noviembre) Jurado Revisor, Lic. Iban Ocampo Manzanares. Maestría enAtenciónalaDiversidadInclusivadelaFacultaddeComunicaciónHumana

ü Yenitze Nava Román. Maestría en Atención a la Diversidad Inclusiva 05 de agosto del

2015.

ü MiriamCienfuegosRebolledo.Propuestadeunprogramadeintervenciónparadesarrollarlacapacidadfonemáticasquefavorezcanlaadquisiciónlectora.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.13deenerodel2015

ü GuadalupeNallelyEspiritúSalvador.Laadquisicióndellenguajeenpersonasconespectro

Autista.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.27defebrerodel2015.6defebrerodel2013

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ü Danivia López García. Atención a la Diversidad a través de un Programa de Lenguaje y

Comunicaciónafectivaparaprevenircasosdeexclusiónsocialeninstitucioneseducativas.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.19defebrerodel2015.

ü AnaLiliaQuezadaMartínez. “Tallerdecapacitacióndocentepara laatención lectoraen

estudiantesdebachillerato”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.20defebrerodel2015.

ü NancyElizabethAlfaroSalinas.“Programadeintervenciónparafavorecerlaconsolidación

de laescrituraenniñosde1°.”MaestríaenAtencióna laDiversidadInclusiva.20de juniodel2014.18defebrerodel2014.

ü LisbetParedesPérez.“Orientaciónapadresparaeldesarrollodelainteligenciaemocional

enniñosTDAH”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.19dejuniodel2014.

ü Esperanza del Moral Barrera. “Programa de Lectura para la inclusión de la Educaciónprimaria(PROLEER)estudiodecaso)”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.13dejuniodel2014.26defebrerodel2014

ü AriadnaAxocomulcoAlvarado.“Elinstructorcomunitarioysusrepresentacionessociales

en tornoa laeducación inclusiva”.MaestríaenAtencióna laDiversidad Inclusiva.19dejunio2014.

ü Héctor Santos Nava: “Desarrollo del pensamiento crítico para fomentar el rendimiento

escolarenalumnosde5º.deprimaria”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.19dejunio2014,9demayodel2014.Diciembre2014

ü HarumiCambrayRamos“Programadeatenciónaladiversidadparadesarrollarymejorar

la conducta adaptativa”.Maestría en Atención a la Diversidad Inclusiva. 23 demayo del2014.Febrerodel2014.

ü GabrielCastellanosSánchez “Desempeñosobresalientedealumnoscondiscapacidaden

la escuela regular tres casos de alumnos sordos en la Primaria Pública de Morelos”MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva(mayo2014)

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ü José Maya Muñoz: “Expectativas (Escolares, sociales y laborales) y preocupaciones de

familias con hijos con doble excepcionalidad de aptitudes sobresalientes y/o talentosespecífica-discapacidad”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva(abril2014).

ü Yeimmi Álvarez Aguilar Nancy “Reorientando la practica hacia una educación inclusiva;análisis descriptivo situacional de la práctica docente”. Maestría en Atención a laDiversidadInclusiva(febrero2014)

ü ElizabethCortesGarcía.“ElAutismodesde lamirada familiar…unaexperienciadevida”.

MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.19defebrerodel2013.9dediciembredel2014

ü AnaLiliaQuezadaMartínez.Tallerdecapacitacióndocenteparalaatenciónaladiversidad

lectoraenestudiantesdebachillerato.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.19defebrerodel2013.

ü GabrielaEthelvinaBarretoCarvajal.Atencióna ladiversidadpormediode la aplicación

deljuegotemáticoderolesenalumnosdetercerodePreescolar.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.19defebrerodel2013.21demayodel2013

ü Sergio Tronco Aceves. Análisis de los factores implicados en la Inclusión Laboral de

EstudiantesegresadosdelosCentrosdeAtenciónMúltipleLaboraldeEducaciónEspecial.Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación de la Universidad AutónomaMetropolitana, Unidad Xochimilco División de Ciencias Sociales y Humanidades. 9 denoviembredel2012.

ü IsisAnankeRodríguezSánchez“Estudiodecaso:Inclusiónalauladeprimergradoenuna

escuela regular de un niño con parálisis cerebral”.Maestría en Atención a la DiversidadInclusiva.23denoviembredel2012.

ü RodrigoMendietaPiña“Elvocabularioacadémicodelasmatemáticasenlenguadeseñas

mexicana (LSM), con un grupo de estudiantes sordos de segundo grado deprimaria”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.27denoviembredel2012

ü Patricia Concepción RodríguezQuintal. Las habilidades del pensamiento en estudiantes

universitarios.ElcasodelaFacultaddePsicologíadelaUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.Maestría en Enseñanza Superior del Centro de Investigación y Docencia enHumanidadesdelEstadodeMorelos.26deFebrero

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MIEMBRODEEXAMENDEGRADOLICENCIATURA

ü Secretario de Examen Profesional. Licenciado en Comunicación Humana. 21 de junio2014

CastruitaIrachetaMarthaLidiaFloresVilagranMaríaFernandaDoloresZamoraXosymarEneydaGalvanMartínezLuzdelCarmenJímenezGarcíaKarinaLópezRodríguezBelenElizabethRangelSosaZoarSulamitaSánchezRodríguezLauraSorianoBahenaSheilaVanesaTorresHernándezPerlaCristalTrujilloArellanoKarinaBarriosAguirreRebecaYArabyGuadarramaVázquezJudith

MIEMBRODEEXAMENDEGRADOMAESTRÍA

ü 2018(Febrero18)VocaldeExamendegrado.LuzZelmiraParraoTrejos.BullingenprimariadiseñoyvalidacióndeunaintervencióneducativafundamentadaenResiliencia.

ü 2017(Junio23)PresidentedeJurado.KarinaCastilloLópez:“Educación,EtniayGénero:Elcaso de una Escuela Primaria Indígena de Temixco, Morelos” Maestría en Atención a laDiversidadInclusiva.DelaFacultaddeComunicaciónHumana

ü 2017(Mayo25)PresidentedeJurado.AuraMaríaRubíMaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.DelaFacultaddeComunicaciónHumana

ü 2017 (Febrero 10) Presidente de Jurado. Leticia Stephany Hernández Bucio: “ProgramaAulas Inclusivas Igualdad deOportunidades (PAIIO) en Alumnos Sordos: Análisis de Caso”MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.DelaFacultaddeComunicaciónHumana

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ü 2017 (Junio 23) Presidente de Jurado. Néstor Andrés Calixto Juárez: “MasculinidadHegemónicayViolenciadeGéneroenunaescuelaPrimariadeEmilianoZapata,Morelos”MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.DelaFacultaddeComunicaciónHumana

ü 2016(junio02)VocalDesempeñoSobresalientedeAlumnosconDiscapacidadenlaescuelaRegular: tres Casos de Alumnos Sordas en la Primaria Publica de Morelos. GabrielCastellanosSánchez.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.(enProceso).Mayodel2014.DelaFacultaddeComunicaciónHumana

ü 2016 (05mayo) JuradoRevisor, Lic. IbanOcampoManzanares.MaestríaenAtencióna laDiversidadInclusiva.(enProceso).Mayodel2014.DelaFacultaddeComunicaciónHumana

ü PresidentedeJurado.HéctorSantosNava:“DesarrollodeuninstrumentodeEvaluacióndelPensamientoCríticoenprimaria”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.26deabrildel2016.

ü Presidente de Jurado. Miriam Cienfuegos Rebolledo. Programa de intervención paradesarrollar la capacidad fonemática que favorezca la adquisición lectora. Maestría enAtenciónalaDiversidadInclusiva.29dejuniodel2015.

ü YenitzeNavaRomán.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva05deagostodel2015.

ü Presidente de Jurado.GuadalupeNallelyEspiritú Salvador. Comprensión de preguntas enniñosconTrastornodelEspectroAutistaconapoyovisual-auditivo.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.27defebrerodel2015.

ü SegundoVocal.DaniviaLópezGarcía.Análisisde laRelaciónhabla-lectoescrituraenniñosconfisura labiopaladina.MaestríaenAtencióna laDiversidadInclusiva.19defebrerodel2015.

ü Presidente de Jurado.Nancy Elizabeth Alfaro Salinas. “Programa de intervención para laconsolidaciónde la escriturabajounenfoque inclusivo intervención realizada conniñas yniñosde1°deprimariaenunaescuelaregularprivadaduranteelcicloescolar2012-2013.”MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.20dejuniodel2014.

• 18defebrerodel2014.

ü PresidentedeJurado.HarumiCambrayRamos“Programadeatenciónaladiversidadparadesarrollarymejorarlaconductaadaptativaalumnos/asconD.I.deunCAM”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.23demayodel2014.

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ü PresidentedeJurado.EsperanzadelMoralBarrera.“ProgramadeLecturaparalainclusióndelaEducaciónprimaria(PROLEER)estudiodecaso)”.MaestríaenAtenciónalaDiversidadInclusiva.13dejuniodel2014.

ü SinodaldeExamen.SergioTroncoAceves.AnálisisdelosfactoresimplicadosenlaInclusiónLaboraldeEstudiantesegresadosdelosCentrosdeAtenciónMúltipleLaboraldeEducaciónEspecial.MaestríaenDesarrolloyPlaneacióndelaEducacióndelaUniversidadAutónomaMetropolitana, Unidad Xochimilco División de Ciencias Sociales y Humanidades. 07 deDiciembredel2012.

ü PrimerVocaldelJuradodeExamen.PatriciaConcepciónRodríguezQuintal.Lashabilidadesdel pensamiento en estudiantes universitarios. El caso de la Facultad de Psicología de laUniversidadAutónomadelEstadodeMorelos.MaestríaenEnseñanzaSuperiordelCentrode Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos. 26 de Febrero del2010.

ü Presidente de Jurado de Examen de Grado: Guadalupe Carranza Peña, los modelos deaprendizajeenadultoyunaaproximaciónconstructivista.MaestríaenEducacióndeAdultosdelaUniversidadPedagógicaNacional.

ü PresidentedeJuradodeExamendeGrado:MiguelLópezOrtigoza,ElJuegoylaeducaciónespecial ¿un apoyo a la diversidad escolar? Maestría en Pedagogía de la UniversidadPedagógicaNacional.21deoctubredel2002.

ü Vocal de Jurado Calificador: María del Rosario Mendoza López. El proceso deConceptualización de la Noción de Tiempo Histórico: Estudio exploratorio. Maestría enCienciasdelaEducacióndelaUniversidadAutónomadeSinaloaMéxico.13dediciembrede1995.

ü VocaldeJuradoCalificador:HéctorManuelJacoboGarcía.LasConceptualizacionesdelniñoEscolar en los Libros de Texto Gratuitos. Maestría en Ciencias de la Educación de laUniversidadAutónomadeSinaloaMéxico.07dejuniode1988.

ü CastellanosSánchezGabriel:“Desempeñosobresalientedealumnoscondiscapacidadenlaescuelaregular“TrescasosdealumnossordosenlaprimariaPublicadeMorelos”

ü Maya Muñoz José: “Expectativas (Escolares, sociales y laborales) y preocupaciones defamilias con hijos con doble excepcionalidad de aptitudes sobresalientes y/o talentosespecífica-discapacidad”

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ü Álvarez Aguilar Nancy Yeimmi: “Reorientando la practica hacia una educación inclusiva;análisisdescriptivosituacionaldelaprácticadocente”.

ü Del Moral Barrera Esperanza: “Programa de Lectura para la inclusión de la Educaciónprimaria(PROLEER)estudiodecaso)”.

ü CortesGarcíaElizabeth:“ElAutismodesdelamiradafamiliar…unaexperienciadevida”.

ü QuezadaMartínez Ana Lilia. “Taller de capacitación docente para la atención lectora enestudiantesdebachillerato”.

ü AlfaroSalinasNancyElizabeth.“Programade intervenciónparafavorecer laconsolidacióndelaescrituraenniñosde1°.”

ü RodríguezSánchez IsisAnanke:“Estudiodecaso Inclusiónalauladeprimergradoenunaescuelaregulardeunniñoconparálisiscerebral”.

ü MendietaPiñaRodrigo:“Elvocabularioacadémicodelasmatemáticasenlenguadeseñasmexicana(LSM),conungrupodeestudiantessordosdesegundogradodeprimaria”.

MIEMBRODEEXAMENDEGRADODOCTORADO

ü 2017 (Noviembre 17) Rosa Ilda Bello Jiménez: “Elementos Sintomáticos de unaComunidadMagisterialentransición.ElCasoCentrodeActualizacióndelMagisteriodeIguala”.DoctoradoenEnseñanzaSuperior,ColegiodeMorelos.

Documents

Eliseo Guajardo Ramos · para el Distrito Federal, SEP, entre otros. Su Tesis de doctorado versó sobre la Educación Inclusiva en la Enseñanza Superior y la he publicado en libro